第一篇：作文這就是我學案

【作文題目】這就是我【寫作目標】

１、反思自我、發現自我價值、正確認識自我。

２、用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

３、選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。

【訓練要求】 1、500字以上，書寫工整。

2、文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達方式。

【寫作指導】

1、集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。

2、選擇合適的角度來表現自己，或突出個人某一方面特點，或多角度介紹自己。

3、用真實的生活經歷和獨到的思想認識表現自我。

4、選擇適合文章內容、具表現力的語言。尤其是運用描寫使介紹的自己形象生動，個性鮮明、“栩栩如生”。

【佳作引領】

（佳作一）這就是我每當我跟媽媽出去玩，碰到熟人，他們總是夸我生得好看。我長得好看？哼！其實我還不是集合了爸爸媽媽的缺點：小眼睛，瞇成一條縫；淡眉毛，顯不出一點個性，再說我的鼻子毫無特征可言，倒是嘴唇旁邊多了一顆醒目的黑痣。別人都說女孩子的皮膚總是比男孩子細膩點，白嫩點，可我卻恰恰相反，又黑又粗，這也許是我的性格比較接近于男孩吧！這就是我——湯黎麗。

唉！姓“湯”的可真難聽。爸爸做老湯，我做老湯的后代小湯。班里同學常給我取外號，什么“肉湯”之類的。我真是氣極了，真想用手向他們頭上揮一拳，更恨不得破口大罵，可這又能怪誰呢？誰叫我的祖宗姓“湯”呢！這就是我——脾氣暴躁。

我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲似的，非吃個過癮才肯罷口。瞧瞧，我現在的身材有點臃腫了。連爺爺奶奶都常對別人說：“我家孫女可比以前胖多了。”這哪成？我非要還我以前苗條身材不可！可這有點難呀，常常當桌面上出現美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛了。這就是我——愛苗條。

我這個人性子真是急。上次奶奶住院了，一聽到這消息，我就急忙騎上自行車心急火燎地直向醫院沖去，一不小心，把一個中年婦女給擦了一下，我可急了，跳下車點頭哈腰，連聲說：“Sorry，Sorry，??我有急事。”還沒來得及好好照面，我又飛身上車，沖向醫院。這就是我——做事莽撞。

只要你來到我們學校，經過我班教室，那笑得最起勁、最響、最開朗的肯定是我。平時班里同學有小矛盾，鬧個小別扭，這時，只要我這個“笑話博士”親自出馬，發射幾顆“笑彈”，準保陰轉晴。一回到家，外公外婆總是叫我“開心果”，動不動就拿我尋樂，笑得大家直不起腰來。俗話說“笑一笑，十年少”，被他們“利用了”，也值得。這就是我——笑口常開。

談起我的學習，也算不錯。一回到家，做完功課，接著就是復習、預習，從不需要爸爸媽媽的叮囑。在考試前期，你休想在電視機前找到我的影子，連我最愛看的卡通片《灌籃高手》也誘惑不住我，這就是我——熱愛學習。

好了，自我介紹就到這里。怎么樣，給我個評價吧！歡迎你們和老湯的后代小湯交個朋友。1

（佳作二）十六歲──兩面的我一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數雙眼睛注視著我，于是馬上恢復了好孩子的面孔。

日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。

十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩，一個活潑，我都喜歡。

一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩重。現在這么沉穩的男孩子不多嘍!看我們家那個??”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是??”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身。“準挨訓。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點規矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎???”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不：媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。

從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個真實的我展視在人們面前。也許幾年后，我再看這件事會覺得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲──那個兩面的我。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了??

第二篇：作文一《這就是我》學案

《這就是我》

——寫人的寫作訓練

學習目標：

１．能通過外貌、神態、語言、動作描寫抓住特征從而反思自我、發現自我價值、正確認識自我２．能用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采

３．能選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我一、課前準備：

1、讀作文選中寫人的文章，收集優秀文章中精彩個性化的肖像描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫，整理在下面。

2、你想讓老師和同學認識并記住你嗎？請你試著用個性化的、具有表現力的語言畫出你的“自畫像”。

二、課堂活動：

活動一：我的自白，展示真我。

要求：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”人也是這樣，你是這個世界上獨一無二的，你是最重要的。請你向同學們作個個性化的自我介紹，讓大家了解富有個性的你，爭取說得特點鮮明而詼諧。

提示：可以參考以下的提綱：

1、《我就是這樣》：我快樂時候，會??；我憂傷時候，會??；我痛苦時候，會??；??的時候，我會??

2、我是一個（）、（）、（）的人。

活動二：以人為鏡，認識別人眼中的你。

要求：唐太宗說過這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”請在你的同學中選擇一兩個好友，說說你眼中的他（她）或請他（她）說說他（她）眼中的你。

活動三：賞析作品

1、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲

褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌??”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，只要你聽見她講故事，你就舍不得離開??

2、記得兒時，每到“六 一”兒童節，媽媽就會在我的兩個梳得高高的朝天辮上，系上個大蝴蝶結，在給我穿上嶄新合體的連衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的“光輝現象”，內心充滿了一種女孩子的自豪感。

我來賞析：

活動

四、我手寫我心。

“這就是我”這個話題，你準備重點寫你的哪些獨特之處？要寫得新穎，寫得富有創意，你打算怎樣寫

溫馨提示：

1、如何抓住鮮明事例來表現人物特點？

作文中寫人一定離不開寫事，從事情中我們能更好地體會人物的性格。要通過實例來豐富所要描寫的人物的形象。

2、對人物進行肖像描寫要注意的問題：

外貌描寫要突出人物長相的特征，就不能面面俱到，千人一面，要重點描寫人物最有個性的部位去突出人物的個性化的外貌，表現人物個性化的性格。

一是描寫人物的肖像時可以從人物的身材、眼睛、頭發、穿著、手等方面進行描寫。

二是描寫是要有一個恰當的順序，要符合人們的觀察事物的邏輯順序。

三是在描寫時，為了是人物想象更具體可感，做到形神兼備，把人物描寫得惟妙惟肖，我們可以恰當地用一些修辭，特別是比喻。

進行肖像描寫時要根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。

五、范文參考

我就是我我，一個普通的女孩兒，扎著獨小辮，“四只眼”(戴眼鏡)。我認為個人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。所以我不要別人夸我漂亮，而是希望別人說純潔、大方。

（開頭，介紹自己，總寫。）

我，一個充滿幻想的女孩。我愛去鄉村，躺在長滿綠草的土坡上，十分愜意。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛的花兒；這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙；這里曾有過一家人在這野炊，歡笑灑滿草地；這里曾有一只青蟲圓了它的蝴蝶夢；這里曾有一群兒童春游；這里曾有一位畫家用畫筆描繪下田園風光??我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過它們的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。

我，一個愛繪畫的女孩。我愿時時刻刻背著畫夾，帶著畫筆。田園里，沉甸甸的麥穗，白里透紅的水果，綠油油的小草，五彩繽紛的野花兒；蔚藍的天空下，白云朵朵，鳥兒飛翔；黃昏時，火燒云的絢麗景象；黃果樹瀑布的氣勢非凡，長城的古老壯觀，九寨溝的神秘迷人，長江的波濤洶涌，西湖的濃妝淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的廣闊無垠，莫高窟壁畫的天工巧奪??我要把祖國的山山水水都畫下來，讓外國朋友欣賞，這就是中國！

我，一個充滿好奇心的女孩。對萬物充滿好奇，草叢中開了一朵純白的小花，我驚嘆；布滿云朵的天空透過一縷陽光，我快樂；鳥兒唱了一曲動聽的歌兒，我羨慕。我常常為看一部感人的電影，而淚流不止；常常為一首優美的詩，而贊嘆不已??

（分寫，從三個方面介紹自己的性格特點。）

這就是我，一個充滿個性，愛幻想，愛繪畫，愛大自然的女孩兒。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。我，依然是我。

（總結全文，照應開頭。）

【簡評】

本文有以下特點：

1、語言親切自然，優美生動，講究整齊的和諧美，對稱美。如：“我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。”這樣的語言為我們營造了一個優美、優雅的意境，感受到了少年作者的美麗、純潔的心靈。

2、結構精巧嚴謹，和諧統一。文章采用“總——分——總”的結構方式，主體部分運用片斷組合的并列方式，每段的第一句成為中心句，構成排比段，具有整齊的和諧美。

【例文2】升華式范文

這就是我在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。（總寫，概括自己的精神面貌）

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過：“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間??（分寫，從四個方面介紹自己的性格特點）

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

我就是我---天下無雙！（總結）

【簡評】

文章具有三美：

1、醒豁雋永的詩意美：本文在字里行間中處處散發著濃厚的書卷氣息和文化氣息，巧妙的引用弗羅斯特、雨果、齊白石、屈原等名人詩句和言論，并與自己的思想感受相結合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊。

2、慧眼獨具的理性美：作者能客觀的認識自我，正確的剖析自己，處處充滿理性。在內容上，寫“我”獨特個性的時候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又給人們呈現出品性中的閃光點，“腹有詩書氣自華”、“不愿隨波逐流”、“幽默寬容”等個性的東西，一個才華橫溢又積極進取的女孩子躍然紙上。

3、整齊化一的和諧美：寫法上，整體采用總——分——總的結構方式，使文章嚴謹；主體部分采用片斷組合的方式，片斷之間是橫向展開的，采用段首表明段旨方式突出各個分段的內容，同時每段段首的第一句又構成了排比，使文章具有和諧的美感。這些優點都是值得借鑒的。

第三篇：作文《這就是我》

這就是我HI！大家好，我叫***，是同盛學校四年一班的學生。我有很多愛好，讀書、畫畫、唱歌、跳舞……

其中我最喜歡看書，一天最少看半個小時。因為我只要一看書，就像魚兒在海洋中自由自在地游泳一樣快樂。我還非常喜歡畫畫，因為我特別喜歡畫中五彩的顏色……

我的理想是：長大后考上一所師范大學，當一位讓同學們非常喜歡的好老師。為了實現理想，我現在就要好好學習，上課認真聽講，積極大方的回答老師提出的每一個問題。下課的時候，我也非常敢于表達。不怕同學們笑話，給她們講好聽的故事。在家里，我經常的練習我的口才，只要一學完習，我就為爺爺奶奶唱歌、跳舞。我還特別喜歡英語，如果想當一名優秀的老師光會英語是不行的，所以我還要學會更多地語言。

這就是我，一個愛好廣泛，有理想的小姑娘。希望你們能喜歡我。

第四篇：作文【這就是我】

我是一個性格開朗,直率.膽子特別小的一個小女孩，我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,我并沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣”.我堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬于我的喝彩.從小媽媽就教我做人的道理，見到親戚朋友要主動向他們問好!有一次，媽媽帶我去親戚家玩，剛到了門口，媽媽就千叮萬囑，見到舅舅啊外婆啊一定要叫人，我微微的點了點頭，心想；糟糕，萬一真的沒有叫出口呢，媽媽的脾氣我最清楚，她最不喜歡那些沒禮貌的孩子的，回家不但會臭罵我一頓而且會的打我一頓的呢，媽媽根本就不了解我，我心里真的很想叫出來，可是我的嘴巴卻另媽媽失望，我沒有做到，媽媽連忙迎著說：“這孩子不懂事，別見怪。

天空好像故意和我作對，下起了大雨，噼噼啪啦的另我不敢睡覺。這時，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來了。于是，我把身子縮在被子里，動也不敢動。過了一會兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來看了看。唉原來是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺。又過了不久，門外突然門鈴響了。哎呀，這下小偷真的來了。我躲在被窩里打哆嗦，外面傳來了媽媽的聲音：“快開門，我和你爸爸都淋濕了。”哦，原來是爸爸媽媽呀。打開門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問我怎么了？我說沒事。如果告訴了他們，準會笑話我一番。

這就是我，一個可愛膽小有著奮斗目標的女孩子。-----魅若琪

第五篇：這就是我 作文

這就是我300字

嗨！大家好，我叫王忠潔。一對長長的睫毛；一雙水晶石般的眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子；一張甜甜的小嘴；還有兩個可愛的耳朵，拼湊成了我。

我活潑開朗，非常大膽。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。不過，我還是一個小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西，我在心里想：那是什么？不過，味道應該不錯吧！想著，我便留了過去，拿起一個就咬。“呀！苦死我了！”媽媽看了看我，便笑著對我說：“小傻瓜，那是青椒！”

我有許多的愛好，但我最最喜歡的還是打羽毛球。

記得有一次，天氣很冷，但風不是很大。于是，我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合，姐姐覺得冷，就說：“你自己玩吧！我先回家了。”過了一個小時，我還沒回家，家里人著急了，下樓找我。可到樓下的時候，姐姐卻說：“白擔心一場！”這是怎么回事呢？原來，我在自己跟墻打呢！

這就是我，一個活潑、開朗的小女孩。瞧，這就是我300字

有這么一個人，她一米三五的個子，一頭烏黑的長發，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個人就是我。

我的興趣愛好廣泛，書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊課上我都會為大家跳上一段舞蹈，去年參加“陽光少年”才藝大賽，我還得了個一等獎呢！

不過，我最喜歡的還是英語。媽媽同事的小孩小小年紀就到加拿大留學去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。所以，我一定要好好學習英語，將來也要出國留學。

當然，我這個人缺點也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛吃零食等等。最大的缺點就是馬虎。記得有一次數學檢測，我三下五除二就把它做完了。沒有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿分爸爸會怎么獎勵我。結果，第二天試卷發下來時，我傻眼了，只考了87分。回家被媽媽狠狠地批了一頓，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價。

這是我—一個興趣愛好廣泛但又免不了有小缺點的三年級女孩。這就是我 300字450字

樂觀向上，熱情開朗，調皮可愛，我就是這樣的小男孩。

我的夢想是當一個歌星，所以我很注意細節，也就是穿著打扮。如果有人說我壞話，我也不會建議，有時候我做夢都夢到我在大舞臺上唱歌跳舞。我最喜歡的歌就是DJ這樣的歌，有一次我在家的時候，一邊洗澡一邊唱歌，我媽就說我發癲，我爸就擦上來了一句話，說道沒事的，只要你認真的去唱，你就唱的好，如果你亂唱的話，以后你就不得在家唱了，聽到這一句話我就感到我爸好像是一個音樂家。

有一次，我去參加歌唱比賽，當主持人念道我名字的時候我感到很緊張、害怕我心想完了完了，到我了怎么辦，最后我還是上了舞臺，音樂一放我又恢復了平靜，同學在舞臺下喊著，加油、加油。開始唱了，我就大聲的唱，我就自己想象在家里一邊洗澡，一邊唱的一樣，唱完后我就大聲的喊著，謝謝，希望大家支持我！

！最后，發獎的時候主持人念道第一名的是??第二名的是羅耀寶，當時我驚到了，不會吧第一次唱歌，第一次拿獎

回到家，我跟爸爸說：“老爸你說我拿了幾等獎”，我老爸就回答說“你又得幾等獎，就得紀念獎喔”切，你就這么說我，你不相信我的實力，最后我拿了獎狀給了老爸看，喲，不錯喔，老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好！我說到。

這就是我，在緊張、和害怕中堅持到了最后！廣西南寧西鄉塘區友愛南路學校初一（2）班初一:羅耀寶 這就是我300字

我是一位9歲小男孩，一雙眼睛在燈光下顯得炯炯有神，如果想了解我的話，就往下看吧！

hi！我叫胡大洋，這個名字的含義是什么呢？告訴你們吧！原來是爸爸媽媽希望我能飛（胡）越“大西洋”（大洋），到更遠的地方求知識學本領；我長得比較瘦，而且手腳靈活，媽媽稱我“瘦小猴”。

我最大的愛好就是看書。

放假了，我常常去圖書館看書，一看就到閉館。有一次，我和爺爺去圖書館，正當我看得津津有味時，外面下起了小雨，不一會兒，小雨變成了傾盆大雨，爺爺催我趕快走，我說，“再等一會兒吧！”我順手又拿了一本書翻閱了起來，不久，閉館的時間到了，可外面大雨沒有絲毫停下的跡象，我和爺爺只好冒雨跑回家，到了家里，我們早已淋成“落湯雞”了。

我在圖書館借閱的書還真多，有《俄羅斯證人》、《歷史的變遷》、《史記》等??。

這就是我，一個普普通通，愛閱讀的小男孩。

四川米易一小三

看看，我們班是什么樣？六年級（4）班就是這樣！300字

什么？

小屁孩懂什么？

難道只會在那里“你愛我，我愛你的”？

這根本不是一個學生應該干的！

噢，你以為你是誰？

難道現在的人都是這樣的嗎？沒有腦子？沒有智慧？天天想著“愛愛愛”？

別以為你喜歡一個人就了不得啦！別以為你喜歡一個人就長能耐啦！有病！

你喜歡一個人，請不要把別人加進去，沒找你被惹你，就開始罵人？

我們是無辜的，請不要認為你喜歡誰，我們就喜歡誰！

你有證據嗎？有證明嗎？

簡直是“胡扯”！

你們互相猜疑，都搞的大家心神不寧，沒臉見人！

我看說別人“不要臉”的，自己的臉皮都不知“離家出走”多長時間啦！

嫉妒別人，猖狂，這些詞都應該用在你們身上！

別人的性格就是這樣，請你不要對她/他指指點點，很不禮貌！

沒見過小學生就開始罵人，別見過小學生一句話能吐出這么多臟字！

這都不是人應該做的！這么做的都不是人！

你有證據吧，拿出來看看呀，拿出來呀？

不知天高地厚，不知廉恥的東西！

胡扯！

古城小學六

初中生300字作文：這就是我20字

我500字

在園湖路小學三年級六班，有一個帥哥，那就是我。本帥哥活潑開朗，熱愛學習，而且非常帥！

我濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子可厲害了，在二十多米外都能聞到烤鴨的味道。怎么樣，羨不慕羨慕本帥哥？

我人不僅長得帥，而且還喜歡運動，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強項。但本帥哥最喜歡的還是游泳。我4歲時，媽媽帶我游泳，教練讓我做完操后，讓我們跳下水。這時，我的牙齒好像失去了控制不停地發抖，全身起了雞皮疙瘩、上下牙齒象打架似的咯咯作響！因為水太冷了。有一個比我大的哥哥一邊說水太冷了，一邊爬上了岸。教練走過來，用嚴肅的目光看看著他，嚇得他臉色蒼白，哇哇大哭起來。我心里想，我可不能像他一樣做逃兵，因為我太想學會游泳了。經過一個月的苦練，我終于學會游泳，還能一口氣游50米，厲害吧？經過幾年堅持練習，我現在都能游1千米呢！看，我就是一個堅持有韌性的大帥哥。

我不但喜歡運動，還喜歡看書。我經常看小說入迷。有一次，媽媽讓我看一會書就寫作業。這時我拿起《尋找快樂島》這本書來看，媽媽也拿《窗邊的小豆豆》津津有味的看著。看書的時間總是過得很快，我以為才過幾分鐘，出來上廁所一看時間馬上叫起來：“啊，已經9點了。”媽媽聽見了連忙說：“快去寫作業！”我只好放好書去寫作業。爸爸看見了，笑得前俯后仰，一邊笑一邊說：“哈哈，真是兩個小書迷。”我和媽媽異口同聲的說：“才不是呢！我們只是愛看書而已！”

怎么樣，你喜歡這個活潑開朗，愛運動，愛看書的本帥哥嗎？