第一篇：2014年石橋子初中運動會報道

強我體魄，展我風采

2014年石橋子初中運動會新聞報道 5月8日，石橋子初中新落成的操場上吶喊搖旌聲此起彼伏。這里是一年一度的“健康與美麗同行”運動會現場。

本次運動會“三步”到位，確保“安全第一，強身第二，比賽第三”的原則，保證學生身心健康成長：

全校230名運動員在13個比賽項目中展開激烈的角逐。賽場上，運動健兒們激情飛揚、奮力拼搏。在百米跑道上，隨著一聲槍響，運動員們像離弦的箭向終點沖去，最終九八班的翟明雷同學勇奪第一；女子3000米長跑項目最考驗運動員的耐力，八二班的胡曉靜以自己驚人的耐力和頑強的意志勇奪桂冠；跳遠比賽場上，運動員們矯健的身姿贏得了觀眾們的一聲聲喝彩；鉛球運動員看準目標，使出渾身力氣拋出了成績，拋出了希望；4×100米接力賽在一陣陣的加油聲和掌聲中把運動會推向了高潮。整個運動會過程中，教練員精心策劃，科學指導；運動員頑強拼搏，奮勇爭先；裁判員堅持原則，公正裁判；工作人員恪盡職守，認真負責。賽場內外洋溢著團結、拼搏、健康、快樂的體育精神。

開幕式上，以校長為首的學校領導把安全放在首位向全校師生進行貫徹落實，學生代表帶領全體同學進行了宣誓；賽場上，豐富多彩的比賽項目吸引著全體師生。本次運動會，設立了跑步、引體向上、仰臥起坐、投擲、跳繩等十幾個既能展示學生運動技能又與中考體育考試接軌的比賽項目；賽后巧借“春風”，讓“趕比超”的運動精神遷移到日常學習中去，大力表彰在賽場上涌現出的永不言敗的品質，適時對學生進行自信、自主、自強的人格教育。

本次運動會充滿了生機與活力，鍛煉了身體，激活了生命，收獲了喜悅，所有參與的運動員都以頑強的毅力和精神展示了自己優良的品質。它的圓滿結束得益于組織的嚴密、配合的默契、團隊的合作，是全體學生良好品質的縮影。

（石橋子初中郭強）蔡春花

第二篇：廟子初中貧困生救助活動報道

助學、筑夢、鑄人

——廟子初中開展學生資助演講比賽

青州市廟子初級中學

張明

為深入宣傳黨和國家有關家庭經濟困難學生的資助政策，充分發揮資助體系的育人功能，培養學生的責任意識和感恩意識，激發學生勤奮學習、積極進取、勵志成才、報效祖國的熱情，營造好學上進、和諧安定的校園環境，形成自勵、他勵、共勵的良好氛圍，廟子初中在“2015年學生資助政策宣傳月”活動期間，舉辦了首屆“助學、筑夢、鑄人”貧困家庭學生演講比賽活動。

本次活動，參與演講的學生全部由家庭經濟困難學生組成，他們滿懷對社會、對各界愛心人士的感激之情，結合自身成長的實際，認真組織撰寫自己的演講稿件，用樸實無華的語言書寫著自己內心深處的真實感情，讓在場的同學了解了“助學、筑夢、鑄人”這幾個字的真正含義。其中濰坊市特困學生馮珂演講的《雨露的滋潤》更是將整個演講比賽推向了高潮，她略帶緊張含蓄的走向演講臺，用低沉的語調講述著自己家庭的不幸的故事：兩歲時母親離家出走，父親因經受不住打擊精神失常，于2014年麥收時病逝，現在家里還有年邁的爺爺奶奶，家徒四壁，而又沒有經濟來源。當談及自己為家庭的變故面臨輟學時，正是老師們的一次次家訪，社會好心人的無私捐助，使她重新燃起了求學的希望。當她說起自己的人生理想時卻鏗鏘有力，展望自己美好的未來時又是滿面紅光。她的演講贏得師生們熱烈的掌聲和評委席上的陣陣好評。最后，校長薛安源對本次演講比賽進行點評，給演講學生頒發獎品，并鼓勵同學們勤奮學習、立志成才、勇敢追求夢想。

“救助一個學生、改變一個人生”，經濟上的救助只能解決學生們的“衣食”之渴，我們要通過經濟和精神雙重救助，真正“救助”到每一個接受救助學生的心靈上去，關注被救助學生的持續發展，充分發揮救助政策的育人效益，把資助和育人有機地結合起來，促進學生健康成長。正如馮珂同學所說的那樣：面對社會的各類救助，我感激不盡。大愛無言，至愛無聲，也許各位愛心人士并沒有要求我回饋什么，但是我知道，滴水之恩，定當涌泉相報，發自內心的感激之情，如詩如歌，然而，再多的心聲，終當化作點點滴滴的實際行動，融入到刻苦學習之中，無論我的明天會怎樣，我同樣會真誠的將愛心傳遞下去┄┄

通過此次活動的舉辦，不僅讓受救助的學生們感受到溫暖，而且還呼吁在校學生為鑄就自己的夢想而努力奮斗，同時，也展現了我校學生自強不息、奮發有為的精神風貌和知恩、感恩、報恩的情懷。

第三篇：學習石橋子小學心得體會

工工整整寫好字，堂堂正正做好人

辛寨小學

王淑娥

11月26日上午，我有幸參加了在石橋子小學召開的濰坊市小學生寫字教學觀摩研討會議，來自濰坊市17個縣市區的500多名小學語文教學精英和書法愛好者齊聚諸城市石橋子小學，共同分享石橋子小學“寫字育人”特色辦學成果。

在這次觀摩研討會議上，石橋子小學20個教學班全部開放，為與會者提供了學生鉛筆、鋼筆、毛筆等集體練字場景，展示了優秀師生作品，舉行了兩節寫字教學公開課。置身于石橋子小學，500余名與會者都被走廊內一幅幅散發著濃濃墨香和鄉土氣息的書法作品所吸引。每層樓兩頭設置的“書香一角”、“練字臺”、擺放的師生小黑板粉筆字展示等，做到了“校園無閑處，處處皆墨香”。我隨著與會人員深入班級“聽”、“看”書法課堂教學，真正感受到了石橋子小學在學生全員參與書法練習、全員進行書法教育工作中取得的成果 石橋子小學認真落實教育部《關于中小學開展書法教育的意見》，從2009年開始就開展寫字教學，以“工工整整寫好字，堂堂正正做好人”為宗旨，遵循“培訓提升、強化訓練、活動搭臺、營造氛圍、激發興趣、重在育人”的“24字寫字教學方針”，狠抓小學生寫字教學，把寫字和育人相結合，努力提高學生書寫水平，努力提升學生的道德素養和綜合素質。先后有400多人次在國家、省、市書法比賽中獲獎，有24名學生、11名教師成為濰坊、諸城兩級書協會員。

教學樓前一字擺放著教師“粉筆字天天練”小黑板。教室外，墻壁上張貼著各個班級的師生硬筆、毛筆書法作品；“書法知識長廊”里講述漢字書法演變歷程，介紹古今書法名家故事和經典作品??漫步在諸城市石橋子小學校園里，處處可以感受到寫字教學的濃厚氛圍。

“我們注重書法教學的育人功能，教育學生工工整整寫字，堂堂正正做人。”諸城市石橋子鎮中心學校校長王桂元介紹說。近年來，學校整體推進“寫字育人”實踐研究，把寫字與學生的生命成長密切融合，引導學生從寫字到做人，在練字中培育人、歷練人。

學校確定每周兩節寫字課，安排5名擅長書法的教師開展寫字教學。

一、二年級以鉛筆字為主，三至六年級則要求鋼筆字、毛筆字同修。實施開放式教學，構建多元化寫字教學模式。“激趣導入——讀帖感悟——指導示范——描仿臨練——品評矯正”，是在中、低年級推廣的模式；“書法賞析——嘗試臨寫——對比矯正——鞏固練習——自我評價”，是用于高年級的模式；“摹寫——臨寫——思寫——速寫——評價”，是學生的練習活動模式。學校開設“每周一家”書法知識講座，讓學生了解顏真卿、歐陽詢、柳公權等名家字體特征，熟悉米芾、鄭板橋、王羲之等名家習字的故事，增長知識，拓寬眼界，激發學習書法的興趣。

既注重技能訓練，又注重人文素養，實現由“字端”到“品正”的育人目標，是石橋子小學“寫字育人”的突出特色。

學校充分發揮書法教學的育人功能，在教會學生執筆要領、書寫姿勢的同時，注重培養學生不急不躁、專心致志的學習態度；指導學生學習正確的運筆方法，體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，感受漢字書法的勻稱、端正、形神兼備等美感。教師注意教育學生寫字前后要洗手，書本排放整齊，書寫時要靜心、細心加耐心。要求學生看清每一個筆畫，注意每一個筆順，把每一個字都寫得端端正正、清清楚楚。同時，注意引導學生在書法欣賞中感受美，不僅要領會漢字所體現的形體美、筆畫美、結構美、動態美、意境美等特點，還要在漢字書寫中體會美。學校定期舉行優秀作業展，讓學生將自己的字與同學的比較，與自己過去的比較，激發練習的興趣，感受成功的喜悅。

實行開放式、多元化評價，以有效評價激發學生的興趣。學校實行領導點評、班級星級評價、等級評價、評選書法之星等評價，將定性與定量評價相結合，發揮評價對學生的激勵作用。學校定期抽查學生的作業、練習本，對各班級各學科學生的作業書寫質量進行打分評比。在統一組織的考試中，將學生的書寫水平也作為考核項目，設置卷面分。各項措施的有效落實，收到了“提筆就是練字時”的效果

“春風化雨潤無聲 翰墨飄香溢校園”、“一點一劃練好字，一撇一捺寫人生”。會議結束了，我戀戀不舍的走出了校園，但滿腦子還是一個個坐姿端正、全神貫注、筆法嫻熟，提筆頓筆間顯示出扎實的基本功的學生們。作為一所偏遠農村小學，在專業師資極其缺乏的情況下，能夠堅持培練結合，數年如一日，進而碩果累累，真讓人羨慕。

第四篇：運動會征文石橋小學

我運動，我快樂，我健康 陽光體育與你我同在

單 位：鄭州市惠濟區石橋小學 姓 名：李澤熠 輔導教師：李小偉

我運動，我快樂，我健康 陽光體育與你我在

當清晨的第一縷陽光撥開云霧，傾灑在無數次奔跑過的綠茵場上，藍天和白云擁抱著美麗的石橋小學校園。天高氣爽，日朗風清，以藍天做幕布，以白云作陪襯，以所有人蓄勢待發的激情作為運動會的開場白，從這一天開始，便注定了一場無悔的征程。場地上，我校的莘莘學子們昂首挺立，隨著音樂的節拍韻律感受運動會的前奏。共同參與，我們是這一刻的主角，用精誠合作、同心協力，用我們的朝氣蓬勃氣息共同譜寫一個陽光的開幕式，沒有華麗的裝飾，沒有多姿多彩，別出心裁的班級特色，和諧統一，卻與眾不同，令人期待。運動會開始了！所有的熱情與夢想，化作運動場上跳躍奔跑的身影，用汗水書寫輝煌；所有的凝視與期望，化作觀眾席上聲嘶力竭的吶喊，將渴望印在心上；所有的緊張與彷徨，換作起跑線前矢志不渝的堅毅，目光望向遠方。不為勝利，只為跑道上的激情奔灑，不求喝彩，只為展現年輕人的神采飛揚。短跑運動員激情與速度同在，健步如飛；跳高運動員用強有力的起跳沖破竹竿的束縛，挑戰無限；鉛球運動員用汗水劃出天空中優美的弧線，完美體驗；接力運動員用接力棒傳遞默契與挑戰，扣人心弦。賽場上，有運動員毅力與體力的較量，賽場邊，有觀眾期待的眺望。比賽如火如荼，廣播里比賽成績與班級鏗鏘有力的吶喊助威交替播報，沒有人能夠置身事外，沒有人能夠拒絕感染震撼全場的精神力量。看，綠茵場上一條條綢帶在擲地有聲的口號聲中匍匐前進；瞧，同學們在呼啦圈的聯結下奮力向前奔跑；共同合作，奮勇爭先，班級的榮譽，需要你我共同努力，班級的成果，由你我共享。運動會，帶給我們的是陽光的體育，它是容光煥發的使者，將美麗與健康傳遞；它是高山之巔出現的晨曦，照亮昏暗的大地。它是美麗、是正義、是榮譽、是樂趣。它將永遠承載著光榮的使命與高尚的精神，與你我同在。

第五篇：運動會報道

激情飛揚涿鹿賽場

——科達中學第三屆田徑運動會勝利開幕

10月19日上午，浚縣科達中學運動場上鼓號齊鳴、彩旗招展，美麗的校園沉浸在一片歡樂的節日氣氛中。科達中學第三屆田徑運動會在這里隆重舉行。科達教育集團董事長宋書選、科達中學校長陳紅軍等出席了開幕式。

上午8時整，雄壯的運動員進行曲響起，科達中學42個學生方隊和運動員、裁判員方隊在國旗、校旗、彩旗隊的引領下，精神飽滿，邁著矯健而又整齊的步伐依次入場。充分展現了敢于拼搏、勇于創新的精神風貌和充滿朝氣的科達人的形象。

大會組委員會主任、科達中學校長陳紅軍致開幕詞。他首先代表校委會對運動會勝利召開表示熱烈祝賀，對精心籌備本屆運動會的工作人員表示衷心感謝，向參加運動會的全體運動員、裁判員致以親切問候和良好的祝愿。

陳紅軍校長強調，本屆運動會是對我校全體師生精神風貌的一次集中展現。他希望運動員、裁判員遵循“更快、更高、更強”的奧林匹克精神和公開、公正、公平的競賽原則，把科達中學第三屆運動會辦成一個文明、熱烈、精彩、圓滿的盛會。

開幕式上裁判員和運動員代表還進行了莊嚴宣誓。最后，科達教育集團董事長宋書選先生宣布:科達中學第三屆田徑運動會開幕！運動會在軍樂和禮炮聲中隆重開幕。

本屆運動會為期三天，將有500名運動員參加近15個競賽項目的激烈角逐。這也是科達中學旨在扎實推進素質教育，致力促進學生全面發展，提高師生健康水平，激發廣大學生積極參加體育鍛煉的一項重要活動。在運動會籌委會、各參賽隊的共同努力下，本屆運動會一定會辦成一次體育盛會，取得精神文明和運動成績的雙豐收！