第一篇：關于通信工程專業的認識

關于通信工程專業的認識

經過對資料的查閱后，本人對通信工程有了一定的了解，也有一點想法，因此寫了這篇報告。報告主要從通信工程專業的基本知識方面展開描寫。

通信工程的基本知識

通信工程(也作 信息工程，電信工程，舊稱遠距離通信工程、弱電工程)是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。

專業簡介通信工程專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景，也是人才嚴重短缺的專業之一。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。畢業后可從事無線通信、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。近年來的畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。本專業本著加強基礎、拓寬專業、跟蹤前沿、注重能力培養的指導思想，培養德、智、體全面發展，具有扎實的理論基礎和開拓創新精神，能夠在電子信息技術、通信與通信技術、通信與系統和通信網絡等領域中，從事研究、設計、運營、開發的高級專門人才。

通信技術是以現代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯網的應用極大地推動了通信工程專業的發展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經嶄露頭角。通信工程專業所研究的內容涵蓋了當今最流行、發展最迅猛的領域。單單這些是否已經使你躍躍欲試了呢？在美國發展速度最快的公司中，像Cisco、3Com等都是以通信技術作為其發展的主體，Cisco的總裁更是成為全球財富增長最快的人。這一切是否讓你心動呢？在我國，不光是老牌的IT廠商聯想提供了大量的網絡服務，有“巨大中華”之稱的通信產業四大企業（巨龍、大唐、中興、華為）業績也非常驚人，其良好的發展前景、寬松的發展環境、現代化的企業管理已成為畢業生們擇業的首選。

專業特點

通信工程專業跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點，需要較好的數學、物理基礎以及較強的動手應用能力。一些課程，如數據結構、操作系統、數據庫等屬于計算機類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業基礎的通信原理等課程，所學范圍比較寬。需要學生有較強的邏輯思維能力，特別適合那些理解力強、善于分析的同學。專業劃分比較細的時候，本專業可“軟”可“硬”，分別傾向于計算機與電子兩個方向。

專業信息

通信工程專業代碼：0810，研究生階段對應一級學科為“信息與通信工程”分為兩個二級學科，一個是偏向于傳輸的“通信與信息系統(081001)”,另一個是偏向于編解碼的“信號與信息處理(081002)”。本專業主要培養從事通信工程及計算機網絡系統的研究、制造、開發和應用的高級人才。本科學制四年。主干學科為：電子技術、通信理論及電子計算機的基本原理。主要課程有：電路分析、低頻電子線路、脈沖與數字電路、高頻電子線路、電磁場理論、信號與系統、微機原理及應用、單片機技術、微波技術與天線、通訊原理、程控交換技術、移動通訊、計算機網絡通訊、光纖通訊等。畢業生應掌握電子技術、通訊技術和計算機技術的基本理論與設計方法及程控交換技術、光纖通訊、移動通訊和計算機網絡通訊的基本原理及應用方法，具有各類通訊系統的設計、研究及開發的工作能力。學生還可以根據自己的意愿自主選修多媒體應用基礎、交換技術、微控制器原理、電子電路機助分析與設計、光電子器件、隨機信號處理、電子系統設計等專業基礎課，以及反映學科前沿技術的任選課程，如微波通信、衛星通信、計算機通信、擴頻通信、數字音頻處理、VHDL與系統硬件設計技術、嵌入式實時系統、保密安全與密碼技術和通信新技術等課程。

專業發展

我國通信工作專業的前身是電機系和電機工程專業。北京交通大學是中國電子信息教育的發祥地。1909年北京交通大學（國立交通大學北京學校）首開“無線電”科，開創了中國培養通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學于1917年在電機工程專業內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。建國初期，各有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業的基礎上，為現代通信工程技術的人才培養積蓄著雄厚的力量。這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業的教學領域。六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業的變遷較大。例如清華大學，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復為無線電電子學系建制，并為拓寬專業面向，適應科技發展需要，專業設置有所調整，增設了無線電技術與信息系統、物理電子與光電子技術、微電子學共三個大學本科專業。這一時期涌現出一批杰出的學者，如吳佑壽院士，他作為電子學家和電子工程教育家，為我國數字通信領域的開拓者之一，長期從事數字通信與數據傳輸、數字信號處理與模式識別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調制電話終端設備，1952年成功研制的數傳機被用于我國第一顆人造衛星的數據傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統的總體設計與研制工作，取得了制造性成果，當時處于國內領先地位，并接近世界先進水平。特別是負責總體設計的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統是我國整個載波通信系統的主要組成部分，它可同時傳輸電話、電報、傳真、廣播、數據等業務，是當時國外所采用的先進的傳輸手段之一。他在全國長途自動電話網的建設、網絡經營方式、網絡運行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網絡學科的獨立地位。到了80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業有了它現在的名稱。由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業設置或者相近的專業課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如上海交通大學的區域光纖網與新型光通信系統國家重點實驗室、通信實驗室、數字信號處理實驗室、電子技術實驗室。另外，南京大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、北京理工大學、北京交通大學、中國科學技術大學、東南大學、同濟大學、復旦大學等一大批重點院校都為培養本專業的優秀人才做出了重要貢獻。

第二篇：對通信工程專業認識

對通信工程專業認識

摘要：通信工程是當今的熱門專業，作為一門工科學科，主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中存在的一些實際問題進行實時處理。:通信工程專業跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點。現在技術發展日新月異，進而對專業技術人員的要求也逐漸提高，需要能力強、進取心強、有鉆研精神等各方面綜合素質高的人才，更需要理論與實踐相結合的技術型人才。

關鍵詞：通信工程專業，研究內容，就業形勢，發展方向

引言：面向新的世紀，通信工程專業將會迎來其發展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無不活躍著這一專業的技術人才。現在中國已經加入WTO，這將會給中國信息產業的發展帶來更大的發展空間。而對于我們學通信專業的大學生來說更要充分了解本專業的特征，就業形勢以及專業的發展方向，為能順利與社會環境接軌做好準備。

一、通信專業簡介及特點

通信工程專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景，也是人才嚴重短缺的專業之一通信與系統和通信網絡等領域中，從事研究、設計、運營、開發的高級專門人才。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。畢業后可從事無線通信、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。本專業本著加強基礎、拓寬專業、跟蹤前沿、注重能力培養的指導思想，培養德、智、體全面發展，具有扎實的理論基礎和開拓創新精神，能夠在電子信息技術、通信與通信技術、你是否留意到，十年前港臺電影中黑幫大佬手里可以用來砸人的“大哥大”，早已變得如此纖細輕巧、色彩繽紛，并且飛入尋常百姓之手；從前只有數月飛鴿傳書才能聯系的國外親友可以用簡單方便快捷的伊妹兒（E-mail）互致問候、即時聊天，甚至裝上攝像頭開個網絡會議！這一切都應該歸功于通信工程技術的迅猛發展。近十年來發展速度最快的技術，恐怕是非通信技術莫屬

通信技術是以現代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯網的應用極大地推動了通信工程專業的發展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經嶄露頭角。通信工程專業所研究的內容涵蓋了當今最流行、發展最迅猛的領域。在美國發展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技術作為其發展的主體，Cisco的總裁更是成為全球財富增長最快的人。在我國，不光是老牌的IT廠商聯想提供了大量的網絡服務，有“巨大中華”之稱的通信產業四大企業（巨龍、大唐、中興、華為）業績也非常驚人，其良好的發展前景、寬松的發展環境、現代化的企業管理已成為人們擇業的首選。

專業特點:通信工程專業跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點，需要較好的數學、物理基礎以及較強的動手應用能力。一些課程，如數據結構、操作系統、數據庫等屬于計算機類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業基礎的通信原理等課程，所學范圍比較寬。需要學生有較強的邏輯思維能力，特別適合那些理解力強、善于分析的同學。

二、研究內容

通信工程專業主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數字通信、衛星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數字程控交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發明電報之日起，現代通信技術就已經產生。為了適應日益發展的技術需要，通信工程專業成為了美國大學教育中的一門學科，并隨著現代技術水平的不斷提高而得到迅速發展。

三、就業形勢

由于該行業的發展速度太快，對人才的需求量又相當大，使你非常容易進入國際知名的跨國公司或者在國內享有盛譽的IT企業，并且待遇相當優厚，堪稱“最容易找到好工作”的專業。在這樣的專業里，你會對那些時髦詞匯有更加切身的體會。希望那些對自己實力充滿信心的學生勇敢選擇，同信息時代一起擁抱輝煌！

本專業主要培養從事通信工程及計算機網絡系統的研究、制造、開發和應用的高級人才。本科學制四年。主干學科為：電子技術、通信理論及電子計算機的基本原理。主要課程有：電路分析、低頻電子線路、脈沖與數字電路、高頻電子線路、電磁場理論、信號與系統、微機原理及應用、單片機技術、微波技術與天線、通訊原理、程控交換技術、移動通訊、計算機網絡通訊、光纖通訊等。畢業生應掌握電子技術、通訊技術和計算機技術的基本理論與設計方法及程控交換技術、光纖通訊、移動通訊和計算機網絡通 2 訊的基本原理及應用方法，具有各類通訊系統的設計、研究及開發的工作能力。學生還可以根據自己的意愿自主選修多媒體應用基礎、交換技術、微控制器原理、電子電路機助分析與設計、光電子器件、隨機信號處理、電子系統設計等專業基礎課，以及反映學科前沿技術的任選課程，如微波通信、衛星通信、計算機通信、擴頻通信、數字音頻處理、VHDL與系統硬件設計技術、嵌入式實時系統、保密安全與密碼技術和通信新技術等課程

畢業后大致出路有以下幾條：

1、施工單位：比如中國通信服務有限公司、中國通信建設集團有限公司，做技術和項目管理

2、還可以去各大通信的科研院所:比如原信息產業部電信研究院

3、通信咨詢和設計單位：如中訊設計院（部級，在鄭州）、京移設計院（部級、在北京）、廣東電信設計院、浙江華信院（這兩個院在省級里面是最出色的）

4、各大運營商（移動、電信、聯通），比如工程管理、設備和線路維護、財務、市場、技術支持等

5、各通信設備廠家（華為、中興、烽火、大唐、愛立信、摩托、阿朗、諾西），工程管理、工程督導、設備銷售、培訓部、合同管理等等

6、各通信測試儀表廠家，銷售、技術支持等等

7、通信業內的各大監理公司，比如廣東公誠、北京煜金橋監理、鄭州華夏監理等

8、各審計公司，負責審計通信工程項目

9、去各黨政機關、企事業單位從事專網的建設與運行維護，比如公安、稅務、高速公路、交警交通監控等等

10、接著讀研讀博，留校任教

12、自己從事通信工程建設、設計、監理、設備調測或儀表銷售代理等等。

四、專業發展

我國通信工作專業的前身是電機系和電機工程專業。北京交通大學是中國電子信息教育的發祥地。1909年北京交通大學（國立交通大學北京學校）首開“無線電”科，開創了中國培養通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學于1917年在電機工程專業內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。建國初期，各有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業的基礎上，為現代通信工程技術的人才培養積蓄著雄厚的力量。這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢 泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業的教學領域。六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業的變遷較大。例如清華大學，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復為無線電電子學系建制，并為拓寬專業面向，適應科技發展需要，專業設置有所調整，增設了無線電技術與信息系統、物理電子與光電子技術、微電子學共三個大學本科專業。這一時期涌現出一批杰出的學者，如吳佑壽院士，他作為電子學家和電子工程教育家，為我國數字通信領域的開拓者之一，長期從事數字通信與數據傳輸、數字信號處理與模式識別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調制電話終端設備，1952年成功研制的數傳機被用于我國第一顆人造衛星的數據傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統的總體設計與研制工作，取得了制造性成果，當時處于國內領先地位，并接近世界先進水平。特別是負責總體設計的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統是我國整個載波通信系統的主要組成部分，它可同時傳輸電話、電報、傳真、廣播、數據等業務，是當時國外所采用的先進的傳輸手段之一。他在全國長途自動電話網的建設、網絡經營方式、網絡運行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網絡學科的獨立地位。到了80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業有了它現在的名稱。由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業設置或者相近的專業課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如上海交通大學的區域光纖網與新型光通信系統國家重點實驗室、通信實驗室、數字信號處理實驗室、電子技術實驗室

五、畢業生應獲得的知識和能力

1.掌握通信領域內的基本理論和基本知識；

2.掌握光波、無線、多媒體等通信技術；

3.掌握通信系統和通信網的分析與設計方法；

4.具有設計、開發、調測、應用通信系統和通信網的基本能力； 5.了解通信系統和通信網建設的基本方針、政策和法規； 6.了解通信技術的最新進展與發展動態；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

結論

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要多參加類似于我校 ACM編程大賽之類的活動有助于對我們溝通能力、策劃能力、合作能力的培養。掌握現代通信基本理論，具有系統的專業知識，較強的計算機、外語應用能力和相關工程技術能力，能適應通信領域內網絡、系統、設備及信息交換、傳輸、處理方面的工程設計及運行維護，德智體美全面發展的具有獨立工作能力的應用技術本科人才，所以要學會將所學的理論知識與實踐經驗運用到實際工作中，努力將自己打造成具有綜合素質的高素質人才，為實現自我理想和光明的前程而努力。

參考文獻

《數字信號處理基礎》，董紹平主編，哈爾濱工業大學出版社 《通信原理與技術》，李白萍等編著，人民郵電出版社

《電磁場與電磁波》（第二版），邱景輝主編，哈爾濱工業大學出版社 《信號與系統》，王寶祥主編，哈工大出版社

《數字電路》，龔之春主編，電子科技大學出版社，99年出版 《通信原理》，樊昌信，國防工業出版社，第六版

第三篇：通信工程專業認識實習總結

通信工程專業認識實習總結

通信工程專業認識實習總結

計算機與信息工程學院

通信工程專業認識實習總結

學生姓名：

班級：通信02-8班學號：19號

實習指導老師：

成績：

實習起止日期：2005年7月4日——2005年7月15日

本次認識實習定期為兩周。前一周由指導老

師組織在學校內進行學習，分別參觀了計算機網絡實驗室、學院網絡技術中心、現代制造工程中心、電氣工程學院實驗基地，第二周在學校的統一安排

下我們參觀了哈工程大學電子電工實驗室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。

通過近兩周的學習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生深遠的影響。通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，讓我收獲頗多。

具體實習進程如下：

7月4號上午星期一陰計算機網絡實驗室

指導老師給我們講述了中心機房中的服務器與交換機的配置網絡拓撲結構，以及聯接服務器、交換機與主機所使用的連接線，然后老師給我們講了學校所使用的各種構件和結構的類型。

計算機網絡實驗室所使用的服務器是聯想6512，網絡拓撲結構采用總線型，交換機型號：D—link100M24口交換機，網絡編號是指連接各臺主機的用戶線編號，由網絡標識和主機標識組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。

老師還帶我們參觀了網絡實驗室的交換機柜，交換機柜中包括主交換機、服務器、數臺D—link100M24口交換機，并且了解到主交換機與D—link100M24口交換機采用光纖連接，D—link100M24口交換機之間采用雙絞線連接。

7月5號上午星期二陰信息網絡中心

參觀了學院的網絡中心，我們了解到校園網的總體結構主要有三部分組成：1.核心層

2.匯聚層

3.接入層

本校網絡核心層采用華為s8016交換機，該交換機屬于萬兆交換機；匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機。

通過前兩天的實地的參觀實習和相關技術人員的細致講解，我學習到網絡中心的服務器的配置，網絡中心的服務器主要配有網絡管理服務器，網頁服務器，視頻點播服務器等，進一步加深理解路由器、交換機和集線器的功能及

它們之間的區別。

7月6號上午星期三晴現代制造工程中心

現代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進口配置的，擁有多種高精密高強度加工儀器。

在老師的細致講解下，我認識到了許多精密的儀器如：

（1）由MIKRON公司制造HSM600V數據五軸超高速切削加工機，主要用于航空航天高精密度設計使用。

（2）由德國制造的DMC63V數控立式加工機，工作范圍X-630mm,Y-500mm,Z-500mm,主要轉速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度。

（3）由意大利制造型號C7X32,X-260,Y32,Z-450四軸聯動機器。

（4）由日本制造的數控電火花慢走絲線切割機，技術原理：瞬間斷開產生電火花，精度高。

（5）CNC計算機數字控制室，主

要用于教學、培訓、編程工作。

（6）快速控制中心根據程序快速把模型制造出來。

（7）三維光學掃描儀，用于數據采集。

（8）掃描電鏡室用于材料進行成分含量分析，還可以對材料的內容結構進行透視和觀察。

7月7號上午星期四晴

我們在老師的帶領下參觀了電氣工程學院試驗基地，現場參觀了電氣工程學院學生的設計。

其包括：電氣工程實踐基地、應用電子實踐基地、電氣控制工程實踐基地、電子工程實踐基地、EDA實踐基地、單片機工程實踐基地、工業控制工程基地。

7月8號上午星期五小雨信息報告廳

在圖書館的信息報告廳，哈爾濱工程大學信息與通信工程院郭黎利院長做的一個關于通信電子專業的報告。具體內容包括：

通信電子信息專業特點：

（1）發展速度快

（2）應用范圍廣

（3）涉及知識領域廣

（4）交叉學科領域廣

通信的基本理論：

（1）電路理論

（2）電磁場理論

（3）信息與信號

（4）計算機

（5）通信系統

通信的基本技術：

（1）模擬通信：線性調制和非線性調制。

（2）數字通信：數字信號傳輸，編碼技術。

移動通信的主要特點：

（1）移動通信必須利用無線電波進行信息傳輸。

（2）移動通信在復雜的干擾環境中進行的。

（3）移動通信可以利12全文查看

第四篇：通信工程專業認識實習報告

一、前言

通信工程專業認識實習的性質是學生在掌握專業基礎知識之后，即將進入學習專業課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環節。其目的是使學生通過認知實習可以把專業基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業課程的興趣，進一步增強學生對本專業的感性認識，了解通信技術在工程企業中的應用。

為此我們計算機學院專門為我們通信專業組織了一次認知實習，實習時間：2010.3.1――2010.3.12（2010年寒假開學第一、二周，共計兩周，10個工作日）

實習地點：校內實習（電工電子實驗中心、網絡中心及一卡通中

心）

二、實習內容及過程

1校園一卡通中心

我們來到位于新體育場的校園卡管理中心，在那里，老師給我們介紹了學校的數字化管理系統，目前來說,“一卡通”概念應該是“一卡一線一庫”.即一條網絡線連接一個數據庫(PC 機),通過一個綜合性的軟件,實現設置IC 卡管理、查詢等功能,實現整個系統的“一卡通”.介紹完一卡通的功能后，老師又帶我們去了二號實驗樓的一卡通服務器，這是我第一次進學校的核心機房，里面的設備和機器比較多，看的眼花繚亂，老師對其功能給我們一一作了介紹。

4.網絡中心

今天上午我們通信1112和1113班在賈老師的帶領下，來到位于二號實驗樓三樓的網絡中心機房，在這里，我第一次見到了學校網絡的核心，包括各種服務器，教育網、電信、網通的三線接入點等。

下面是老師給我們講解的各種服務器的作用：

域名服務 DNS

DNS服務為全校服務器、個人計算機以及其它網絡設備提供把域名解析成IP地址或反向解析的服務，是網絡上運行的關鍵服務之一。網絡中心提供了三臺DNS服務器：218.196.240.8218.196.240.18緊急備用202.196.225.6

Web服務

WWW 服務是校一級的 Web 服務，它是在 Internet 上宣傳學校、及時發布校內各種信息的一種方式。發布學校主頁，并為校內其它單位提供信息。目前，WWW 服務器可以存放院、系、所、中心及各類學生社團的網站，并為學校發布新聞、公告和通知等。

網絡時間服務

NTP是一個跨越廣域網或局域網的復雜的同步時間協議，它通常可獲得毫秒級的精度。它以合適的算法以增強時鐘的準確性，并且減輕多個由于同步源而產生的差錯，實現了準確性低于毫秒的時間服務，以滿足目前因特網中路徑量測的需要。本網絡時間服務主要為校內設備、服務器和個人電腦提供準確、統一的時間。

5.聯通固話業務

時間：2010年3月10日

上午我們來到位于梅園二號一樓的聯通公司在我們學校的機房，聯通公司在我們學校的固定電話和寬帶業務的及其設備都在這里。

在這里，聯通公司的兩位高級工程師給我們講解了機房內各種設施的名稱和作用，并就學校目前的電話工作原理進行了解釋，使我們受益匪淺，另外，我們還詢問了寬帶和固話業務公用一條電話線的相關問題。

簡單的電話機回路包括分別放置在甲乙兩地的受話器和送話器、電源以及線路，這些部分均串聯連接。實際上的固定電話還應該包括振鈴線路，撥號回路以及來電顯示等功能，電話機還需配合電信局的交換機完成撥號工作。固話業務機房由供電電源、程控交換設備、配線架、SDH光傳輸設備、跳線環以及光端機等設備組成供電電源：供電電源即配電箱是按按電氣接線要求將開關設備、測量儀表、保護電器和輔助設備組裝在封閉或半封閉金屬柜中或屏幅上，構成低壓配電裝置。正常運行時可借助手動或自動開關接通或分斷電路。故障或不正常運行時借助保護電器切斷電路或報警。它是整個機房的心臟，為機房各設備提供48V的安全電

壓。

程控交換機介紹：電話交換機的主要任務是實現用戶間通話的接續。基本劃分為兩大部分：話路設備和控制設備。話路設備主要包括各種接口電路(如用戶線接口和中繼線接口電路等)和交換(或接續)網絡；控制設備在縱橫制交換機中主要包括標志器與記發器，而在程控交換機中，控制設備則為電子計算機，包括中央處理器(CPU),存儲器和輸入/輸出設備。

程控交換機實質上是采用計算機進行“存儲程序控制”的交換機，它將各種控制功能，方法編成程序，存入存儲器，利用對外部狀態的掃描數據和存儲程序來控制，管理整個交換系統的工作。

配線架：是管理子系統中最重要的組件，是實現垂直干線和水平布線兩個子系統交叉連接的樞紐。配線架通常安裝在機柜或墻上。通過安裝附件，配線架可以全線滿足UTP、STP、同軸電纜、光纖、音視頻的需要。在網絡工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。

最后，工程師還為我們介紹了聯通公司的最新業務，在具體實施中，他們以提高網絡速度、增強網絡性能為主要目標，全面提升通信寬帶網絡質量。組織專業人員制定了細致的網絡優化方案，從骨干網到接入網，從設備到線路，從交換機到光收發器，每個環節、每個步驟都有明確的指導意見，確保網絡優化到位、措施得力。

為實施網絡優化，焦作網通建設及維護部門打破工程、維護的原有界面，做到在工程設計階段優先考慮網絡優化、在工程建設階段同步實施網絡優化、在投產運行階段繼續進行網絡優化。工作中，交換、傳輸、數據、電源、線路等專業部門密切配合，從機房整改、設備用電、線路調整、網絡割接各方面為網優提供便利，確保了網絡優化工作的順利進行。同時，該公司將寬帶網絡優化納入日常建設和運營工作環節，強調連續性，不搞階段化，避免了“先發展，再優化”，確保寬帶網絡質量穩步提高。

三、心得體會

作為通信工程專業的學生，我們之前只在課堂上學習理論知識，對于通信方面的實踐內容，比如撥打電話的流程，信號塔的工作原理等知識還比較欠缺，而這次持續兩周時間的認知實習，正好彌補了這些缺陷，使我們對通信專業各方面的信息有了更深一步的了解，可謂是受益匪淺。

通過這次實習，我們的社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的兩個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發!

另外，在實習的過程中，通過和聯通工程師聊天，我也得到了很多就業信息，比如聯通公司的招聘流程，以及就業前需要掌握哪些理論知識和專業技能等。

最后感謝老師給我們這次實習機會！

第五篇：通信工程專業認識實習報告

陜西理工學院

數學與計算機科學學院 認識實習報告

2012— 2013學年第 一學期

實習名稱 網絡工程專業認識實習實習地點 陜西理工學院北區

中國電信集團陜西省電信公司漢中市分公司

實習日期 2012年9月4日·2012年9月11日

學生姓名 李亞苗 學號 1118064052 專業班級 網絡1102 指導教師 薛燕紅 ·李娜

一、實習目的

網絡工程專業認知實習的性質是學生在掌握專業基礎知識之后，即將進入學習專業課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環節。其目的是使學生通過認知實習可以把專業基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業課程的興趣，進一步增強學生對本專業的感性認識，了解網絡工程在工程企業中的應用。其次，了解和認識一些非本專業的知識和實踐操作活動，可以進一步豐富同學的學習思維能力，使同學得到全面發展。

為此我們數學與計算機科學學院專門為我們網絡專業組織了一次

認知實習，二、實習要求

1、實習期間一定要聽從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要隨意觸碰機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產線上的物品以免燙傷；

2、不得遲到、早退、曠實習等，如因特殊原因不能按時到達或不能去實習應向班長或帶隊老師請假；

3、實習期間仔細觀察，認真聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記；

4、實習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打

三、實習時間：2012.9.4·2012.9.11

四、實習地點：校內實習（陜西理工學院北區·機械工程訓練中心【二樓東辦公區】、機械制造技術基礎實訓室、現代技術實訓室）

校外實習（中國電信集團陜西省電信公司漢中市分公司）

五、實習人數：2011級網絡工程1，2班（77人）

六、實習內容及過程

1．全體學生實習動員會

2012年9月4日 ·上午

上午，我們全專業在803樓進行了本次認知實習的動員工作，班主任老師給我們講解了本次實習的時間，地點及流程。

2、陜西理工學院北區 2012年9月4日

下午，我們來到陜西理工學院北區·機械工程訓練中心【二樓東辦公區】、械制造技術基礎實訓室

在那里，老師給我們介紹了榔頭的制作流程

榔頭的制作是將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來。榔頭的制作分兩部分：一是頭的制作，頭是在鉗工車間完成的，其斜劈是用鋸子鋸出來的，其它則全部是用銼刀手工銼出來的；二是手柄的制作，手柄是在車床上，用鋼筋加工完成的。介紹完榔頭的制作后，老師又帶我們去了現代技術實訓室，這是我第一次進學校的重要實訓室，里面的設備和機器比較多，看的眼花繚亂，老師對其功能給我們一一作了介紹。

此外，老師為我們展示了同學們做的各種漂亮的側頭模型。這些作品主要在線切割加工區、數控車削加工室、加工中心室、數控線加工室來完成的。

同時，我們在大學生科技活動中心參觀了機械學院學生的獲獎作品，并且每個人都膜拜他們的創新思維和扎實的學科基礎。

3、中國電信集團陜西省電信公司漢中市分公司

時間：2012年9月11日

公司簡介：中國電信集團陜西省電信公司漢中市分公司，注冊資金47177.00萬元，于1998年正式成立，公司位于漢臺區前進路中段，擁有員工990人。本公司資金實力雄厚，生產經營能力強大。加上公司總裁魏素琴的英明領導，目前已發展成為業內一家較具實力的生產型

企業。該公司主營電信基礎業務，電信增值業務，電信附屬業務，代辦郵政基礎業務，郵政增值業務，郵政儲蓄業務。

下午我們來到位于漢臺區前進路中段中國電信集團陜西省電信公司漢中市分公司，在我們學校無論是手機、固定電話或寬帶業務的通信設備都在這里。

在這里，電信的兩位工程師給我們講解了機房內各種設施的名稱和作用以及簡單為我們介紹了201卡式電話處理、電信有線電視、交換機等，使我們受益匪淺.另外，我們還詢問了寬帶和固話業務公用一條電話線的相關問題。同時,工程師給我們講了固定與外地電話通信用到的是長途局，我們也知道了電信用的設備是上海貝爾，最后還參觀了電信客服中心，也親身體會到了他們的敬業。

（1）長途局 ：長途局分為DC1和DC2長途局，DC1長途局為一級交換中心，DC2長途局為二級交換中心。DC1長途局的職能是：匯接所在省（自治區、直轄市）的省際長途來去話務和DC1所在本地網的長途終端話務。DC2長途局的職能是：匯接所在本地網的長途終端

七、實習心得

作為網絡工程專業的學生，我們之前只在課堂上學習理論知識，對于網絡、通信方面的實踐內容還是不了解的，而這次認知實習，正好彌補了這些缺陷，使我們對網絡專業各方面的信息有了更深一步的了解，可謂是受益匪淺。

通過這次實習，我們的社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了

企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的兩天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發!最后感謝老師給我們這次實習機會！