第一篇：2010年秋季程光小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

2010年秋季程光小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，10月18日，我校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)以陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)為主題；以我鍛煉、我健康、我是體育小明星為口號(hào)。本次體育節(jié)，注重“競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)相結(jié)合”、“體育與文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道，本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣，共有各類運(yùn)動(dòng)員50余人。

比賽的同學(xué)非常投入，觀看的同學(xué)熱情高漲，加油聲此起彼伏。此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在活躍身心的同時(shí)，展現(xiàn)了程光小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)二天的時(shí)間，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束了，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，宣揚(yáng)了以“集體參與，集體競(jìng)爭(zhēng)、集體拼搏”為主旋律，以“人人健康、健康人人”為目標(biāo)，旨在豐富學(xué)部師生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)部和諧發(fā)展，不愧為一次提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，高水平的的體育盛會(huì)。

特此感謝對(duì)參與本次體育節(jié)裁判工作的各位老師表示由衷的感謝！尤其是各班班主任，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累，敢超敢拼的精神，取得了可喜的成績(jī)，特表示祝賀，現(xiàn)將成績(jī)公

布如下：

一年級(jí)：

第一名：李 航第二名：歐子炎第三名：胡 航 二年級(jí)：

第一名：吳 倩第二名：歐陽倩第三名：吳蕭 三年級(jí)：

第一名：歐陽婷

四年級(jí)：

第一名：

王進(jìn)第二名：趙 強(qiáng)第二名：歐陽煦第三名：劉皇兵第三名：陳杰

第二篇：小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

蒿鋪小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

上午好！秋風(fēng)送爽，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們歡聚一起，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)”為主題；以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂”為口號(hào)，注重“競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)跟以往運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣激動(dòng)人心，所有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和服務(wù)的人員都會(huì)感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅??這是一個(gè)美好日子，是令全校師生都快樂的節(jié)日。現(xiàn)場(chǎng)師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動(dòng)，這種景致可能會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動(dòng)中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競(jìng)技學(xué)習(xí)一些什么呢？

當(dāng)我們看到學(xué)生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時(shí)，我們的血液還會(huì)冰冷嗎？當(dāng)我們看到平時(shí)與集體格格不入的學(xué)生，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)的榮譽(yù)喘著粗氣，咬著牙在跑道上艱難前行時(shí)，我們又有什么理由將之拋棄呢？學(xué)生做裁判輔助人員，工作盡責(zé)盡力，也激勵(lì)了我們老師裁判員不斷提高裁判水平，從而使得本次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。

有些運(yùn)動(dòng)員傾盡全力投入比賽，可是方向沒有控制好，跑錯(cuò)了道，結(jié)果成績(jī)?nèi)∠苁强上У摹５?jīng)歷了本次教訓(xùn)，相信該同學(xué)會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)方向和規(guī)則的重要性，方向錯(cuò)了，再怎么努力都是白費(fèi)勁，違反了規(guī)則，一切成績(jī)都會(huì)清零，不僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是這樣，人生的任何競(jìng)賽也是如此。還有同學(xué)不理解，不同組的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)一樣，為什么卻只有一個(gè)人進(jìn)了決賽。短跑成績(jī)相同的幾率會(huì)很多，成績(jī)相同只好以小組中的名次作為參考。這樣解釋后學(xué)生還是不理解，直抱怨不公平。呵呵，我很喜歡這種抱怨，說明學(xué)生還是喜歡公平的競(jìng)爭(zhēng)的，說明他們的父母也是如此，說明我們的社會(huì)還是需要公平競(jìng)爭(zhēng)的。社會(huì)不會(huì)是公平的，但公平絕對(duì)是我們社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，比起過去，我們生活在相對(duì)公平的環(huán)境中，未來將會(huì)更加公平，因?yàn)檫@會(huì)是我們共同的愿望。

通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動(dòng)裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)更多的是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，增加了許多集體項(xiàng)目，比如：拔河、跑步等。比賽中，學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，成功了大家一起歡呼，失敗了大家互相鼓勵(lì)，以前由幾個(gè)人承包的責(zé)任變成了以班級(jí)為單位的開心農(nóng)場(chǎng)，曲高和寡的冷清被其樂融融的笑聲所代替。本屆體育節(jié)上不僅有彰顯個(gè)人實(shí)力的競(jìng)技項(xiàng)目，也有許多重在參與的娛樂項(xiàng)目，比如低年級(jí)的拍球及拍球接力賽；中高年級(jí)的拔河（師生合力）、投籃和技巧大賽；所有年級(jí)參加的跳繩比賽、廣播操比賽??沒有高難度，高技巧的要求，也沒有大負(fù)荷、高競(jìng)爭(zhēng)的壓力，師生在娛樂中得到鍛煉，在鍛煉中得到愉悅。

在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的共同努力下秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，比賽的同學(xué)非常投入，觀看的同學(xué)熱情高漲，加油聲此起彼伏。此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在活躍身心的同時(shí)，展現(xiàn)了蒿鋪小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

第三篇：小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

涼州區(qū)共和街小學(xué) 2013年秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

上午好！秋風(fēng)送爽，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們歡聚一起，共慶祖國(guó)64華誕。為此，我校隆重舉行了“2013年秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)”為主題；以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂”為口號(hào)，注重“競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)跟歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣激動(dòng)人心，所有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和服務(wù)的人員都會(huì)感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……這是一個(gè)美好日子，是令全校師生都快樂的節(jié)日。現(xiàn)場(chǎng)師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動(dòng)，這種景致可能會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動(dòng)中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競(jìng)技學(xué)習(xí)一些什么呢？

當(dāng)我們看到學(xué)生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時(shí)，我們的血液還會(huì)冰冷嗎？當(dāng)我們看到平時(shí)與集體格格不入的學(xué)生，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)的榮譽(yù)喘著粗氣，咬著牙在跑道上艱難前行時(shí)，我們又有什么理由將之拋棄呢？學(xué)生做裁判輔助人員，工作盡責(zé)盡力，也激勵(lì)了我們老師裁判員不斷提高裁判水平，從而使得本次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。

有些運(yùn)動(dòng)員傾盡全力投入比賽，可是方向沒有控制好，跑錯(cuò)了道，結(jié)果成績(jī)?nèi)∠苁强上У摹５?jīng)歷了本次教訓(xùn)，相信該同學(xué)會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)方向和規(guī)則的重要性，方向錯(cuò)了，再怎么努力都是白費(fèi)勁，違反了規(guī)則，一切成績(jī)都會(huì)清零，不僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是這樣，人生的任何競(jìng)賽也是如此。還有同學(xué)不理解，不同組的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)一樣，為什么卻只有一個(gè)人進(jìn)了決賽。短跑成績(jī)相同的幾率會(huì)很多，成績(jī)相同只好以小組中的名次作為參考。這樣解釋后學(xué)生還是不理解，直抱怨不公平。呵呵，我很喜歡這種抱怨，說明學(xué)生還是喜歡公平的競(jìng)爭(zhēng)的，說明他們的父母也是如此，說明我們的社會(huì)還是需要公平競(jìng)爭(zhēng)的。社會(huì)不會(huì)是公平的，但公平絕對(duì)是我們社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，比起過去，我們生活在相對(duì)公平的環(huán)境中，未來將會(huì)更加公平，因?yàn)檫@會(huì)是我們共同的愿望。

通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動(dòng)裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。

在這秋意濃濃、落葉紛飛的季節(jié)里，北師大株洲附校小學(xué)部迎來了首屆體育節(jié)的隆重召開。本屆體育節(jié)以陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)為主題；以我鍛煉、我健康、我是體育小明星為口號(hào)。本次體育節(jié)，注重“競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)相結(jié)合”、“體育與文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道。

學(xué)部舉辦體育節(jié)的根本目的在于通過體育活動(dòng)營(yíng)造良好的體育活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)師生積極并樂于參加體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，凸顯學(xué)校“誠(chéng)愛勤勇”的精神，豐富校園文化。所以，此次體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)更多的是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，增加了許多集體項(xiàng)目，比如：拔河、拍球接力賽等。比賽中，學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，成功了大家一起歡呼，失敗了大家互相鼓勵(lì)，以前由幾個(gè)人承包的責(zé)任變成了以班級(jí)為單位的開心農(nóng)場(chǎng)，曲高和寡的冷清被其樂融融的笑聲所代替。本屆體育節(jié)上不僅有彰顯個(gè)人實(shí)力的競(jìng)技項(xiàng)目，也有許多重在參與的娛樂項(xiàng)目，比如低年級(jí)的拍球及拍球接力賽；中高年級(jí)的拔河（師生合力）、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃和技巧大賽；所有年級(jí)參加的跳繩比賽、廣播操比賽……沒有高難度，高技巧的要求，也沒有大負(fù)荷、高競(jìng)爭(zhēng)的壓力，師生在娛樂中得到鍛煉，在鍛煉中得到愉悅。

體育節(jié)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束了，但是北師大株洲附校小學(xué)部師生們的節(jié)日還在繼續(xù)著。此次體育節(jié)摒棄了個(gè)人競(jìng)技為主，集體活動(dòng)為輔的體育比賽格局，宣揚(yáng)了以“集體參與，集體競(jìng)爭(zhēng)、集體拼搏”為主旋律，以“人人健康、健康人人”為目標(biāo)，旨在豐富學(xué)部師生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)部和諧發(fā)展，不愧為一次提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，高水平的的體育盛會(huì)。

特此鳴謝：對(duì)參與本次體育節(jié)裁判工作的各位老師表示由衷的感謝！尤其是各班班主任、王海燕、吳愛華、向科技、鄭文芝、汪慧、鄧軍、陳蓮花、黃河、王楊梅、章曌、謝生全、劉佳、鄧群、楊俊、陸韻、姜倩等老師。

成績(jī)公布如下

一年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：102班 106班 第二名：108班 第三名：105班 107班

第四名：101班 第五名：103班 第六名：104班

二年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：205班 第二名：204班 第三名：203班

第四名：201班 第五名：206班 第六名：207班

第七名：202班

三年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：302班 第二名：301班 第三名：305班

第四名：304班 第五名：306班 第六名：303班

四年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：402班 第二名：403班 第三名：401班

第四名: 404班、406班 第五名：405班

第六名：407班

五年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：503班 第二名：502班 第三名：504班

第四名：501班

六年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：601班 第二名：603班 第三名：602班

第四名：604班

2009年秋季菊河小學(xué)第十六屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，12月18日，菊河小學(xué)舉行了 “趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次活動(dòng)由藝體組組織，比賽項(xiàng)目分個(gè)人、團(tuán)體兩個(gè)大項(xiàng)十多個(gè)小項(xiàng)，個(gè)人項(xiàng)目有男、女一分鐘跳繩、一分鐘拍球、立定跳遠(yuǎn)、限距離投球、一分鐘仰臥起坐、毽子投準(zhǔn)、乒乓球；團(tuán)體項(xiàng)目有拔河、“爭(zhēng)分奪秒”、第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽光”等。本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣，共有各類運(yùn)動(dòng)員600余人。

比賽的同學(xué)非常投入，觀看的同學(xué)熱情高漲，加油聲此起彼伏。此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在活躍身心的同時(shí)，展現(xiàn)了菊河小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

最后，劉林等98名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，王李強(qiáng)等107名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，楊俊等67名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。1.2班、2.2班、3.1班、4.1班、5.1班、6.2班等班級(jí)榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。1.1班、2.1班、3.2班、4.2班、5.2班、6.1班、6.3班等班級(jí)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

第四篇：小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跟歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣激動(dòng)人心，所有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和服務(wù)的人員都會(huì)感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……這是一個(gè)美好日子，是令全校師生都快樂的節(jié)日，小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)。現(xiàn)場(chǎng)師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動(dòng)，這種景致可能會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動(dòng)中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競(jìng)技學(xué)習(xí)一些什么呢？

當(dāng)我們看到學(xué)生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時(shí)，我們的血液還會(huì)冰冷嗎？當(dāng)我們看到平時(shí)與集體格格不入的學(xué)生，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)的榮譽(yù)喘著粗氣，咬著牙在跑道上艱難前行時(shí)，我們又有什么理由將之拋棄呢？學(xué)生做裁判輔助人員，工作盡責(zé)盡力，也激勵(lì)了我們老師裁判員不斷提高裁判水平，從而使得本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。

有些運(yùn)動(dòng)員傾盡全力投入比賽，可是方向沒有控制好，跑錯(cuò)了道，結(jié)果成績(jī)?nèi)∠苁强上У摹５?jīng)歷了本次教訓(xùn)，相信該同學(xué)會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)方向和規(guī)則的重要性，方向錯(cuò)了，再怎么努力都是白費(fèi)勁，違反了規(guī)則，一切成績(jī)都會(huì)清零，不僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是這樣，人生的任何競(jìng)賽也是如此。還有同學(xué)不理解，不同組的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)一樣，為什么卻只有一個(gè)人進(jìn)了決賽。短跑成績(jī)相同的幾率會(huì)很多，成績(jī)相同只好以小組中的名次作為參考。這樣解釋后學(xué)生還是不理解，直抱怨不公平。呵呵，我很喜歡這種抱怨，說明學(xué)生還是喜歡公平的競(jìng)爭(zhēng)的，說明他們的父母也是如此，說明我們的社會(huì)還是需要公平競(jìng)爭(zhēng)的。社會(huì)不會(huì)是公平的，但公平絕對(duì)是我們社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，比起過去，我們生活在相對(duì)公平的環(huán)境中，未來將會(huì)更加公平，因?yàn)檫@會(huì)是我們共同的愿望。

通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動(dòng)裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。

在這秋意濃濃、落葉紛飛的季節(jié)里，北師大株洲附校小學(xué)部迎來了首屆體育節(jié)的隆重召開。本屆體育節(jié)以陽光運(yùn)動(dòng)、快樂成長(zhǎng)為主題；以我鍛煉、我健康、我是體育小明星為口號(hào)。本次體育節(jié)，注重“競(jìng)技性與趣味性相結(jié)合”、“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合”、“體育與藝術(shù)相結(jié)合”、“體育與文化相結(jié)合”，內(nèi)容豐富、趣味十足讓全體師生津津樂道，工作總結(jié)《小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)》。

學(xué)部舉辦體育節(jié)的根本目的在于通過體育活動(dòng)營(yíng)造良好的體育活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)師生積極并樂于參加體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，凸顯學(xué)校“誠(chéng)愛勤勇”的精神，豐富校園文化。所以，此次體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)更多的是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，增加了許多集體項(xiàng)目，比如：拔河、拍球接力賽等。比賽中，學(xué)生們心往一處想，勁往一處使，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，成功了大家一起歡呼，失敗了大家互相鼓勵(lì)，以前由幾個(gè)人承包的責(zé)任變成了以班級(jí)為單位的開心農(nóng)場(chǎng)，曲高和寡的冷清被其樂融融的笑聲所代替。本屆體育節(jié)上不僅有彰顯個(gè)人實(shí)力的競(jìng)技項(xiàng)目，也有許多重在參與的娛樂項(xiàng)目，比如低年級(jí)的拍球及拍球接力賽；中高年級(jí)的拔河（師生合力）、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃和技巧大賽；所有年級(jí)參加的跳繩比賽、廣播操比賽……沒有高難度，高技巧的要求，也沒有大負(fù)荷、高競(jìng)爭(zhēng)的壓力，師生在娛樂中得到鍛煉，在鍛煉中得到愉悅。

體育節(jié)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的共同努力下圓滿結(jié)束了，但是北師大株洲附校小學(xué)部師生們的節(jié)日還在繼續(xù)著。此次體育節(jié)摒棄了個(gè)人競(jìng)技為主，集體活動(dòng)為輔的體育比賽格局，宣揚(yáng)了以“集體參與，集體競(jìng)爭(zhēng)、集體拼搏”為主旋律，以“人人健康、健康人人”為目標(biāo)，旨在豐富學(xué)部師生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)部和諧發(fā)展，不愧為一次提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，高水平的的體育盛會(huì)。

特此鳴謝：對(duì)參與本次體育節(jié)裁判工作的各位老師表示由衷的感謝！尤其是各班班主任、王海燕、吳愛華、向科技、鄭文芝、汪慧、鄧軍、陳蓮花、黃河、王楊梅、章曌、謝生全、劉佳、鄧群、楊俊、陸韻、姜倩等老師。

成績(jī)公布如下

一年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：102班 106班 第二名：108班 第三名：105班 107班

第四名：101班 第五名：103班 第六名：104班

二年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：205班 第二名：204班 第三名：203班

第四名：201班 第五名：206班 第六名：207班

第七名：202班

三年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：302班 第二名：301班 第三名：305班

第四名：304班 第五名：306班 第六名：303班

四年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：402班 第二名：403班 第三名：401班

第四名: 404班、406班 第五名：405班

第六名：407班

五年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：503班 第二名：502班 第三名：504班

第四名：501班

六年級(jí)組團(tuán)體成績(jī)：

第一名：601班 第二名：603班 第三名：602班

第四名：604班

2009年秋季菊河小學(xué)第十六屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，12月18日，菊河小學(xué)舉行了 “趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次活動(dòng)由藝體組組織，比賽項(xiàng)目分個(gè)人、團(tuán)體兩個(gè)大項(xiàng)十多個(gè)小項(xiàng)，個(gè)人項(xiàng)目有男、女一分鐘跳繩、一分鐘拍球、立定跳遠(yuǎn)、限距離投球、一分鐘仰臥起坐、毽子投準(zhǔn)、乒乓球；團(tuán)體項(xiàng)目有拔河、“爭(zhēng)分奪秒”、第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽光”等。本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣，共有各類運(yùn)動(dòng)員600余人。

比賽的同學(xué)非常投入，觀看的同學(xué)熱情高漲，加油聲此起彼伏。此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。在活躍身心的同時(shí)，展現(xiàn)了菊河小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

最后，劉林等98名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，王李強(qiáng)等107名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，楊俊等67名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。1.2班、2.2班、3.1班、4.1班、5.1班、6.2班等班級(jí)榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。1.1班、2.1班、3.2班、4.2班、5.2班、6.1班、6.3班等班級(jí)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

第五篇：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)跟歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣激動(dòng)人心，所有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和服務(wù)的人員都會(huì)感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻(xiàn)的價(jià)值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗(yàn)、成功的喜悅……這是一個(gè)美好日子，是令全校師生都快樂的節(jié)日。現(xiàn)場(chǎng)師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時(shí)難得一見的風(fēng)景，如果多一些普及性的活動(dòng)，這種景致可能會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個(gè)老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習(xí)的活動(dòng)中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時(shí)的教學(xué)中看到呢？為什么在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競(jìng)技學(xué)習(xí)一些什么呢？

當(dāng)我們看到學(xué)生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時(shí)，我們的血液還會(huì)冰冷嗎？當(dāng)我們看到平時(shí)與集體格格不入的學(xué)生，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)的榮譽(yù)喘著粗氣，咬著牙在跑道上艱難前行時(shí)，我們又有什么理由將之拋棄呢？學(xué)生做裁判輔助人員，工作盡責(zé)盡力，也激勵(lì)了我們老師裁判員不斷提高裁判水平，從而使得本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。

有些運(yùn)動(dòng)員傾盡全力投入比賽，可是方向沒有控制好，跑錯(cuò)了道，結(jié)果成績(jī)?nèi)∠苁强上У摹５?jīng)歷了本次教訓(xùn)，相信該同學(xué)會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)方向和規(guī)則的重要性，方向錯(cuò)了，再怎么努力都是白費(fèi)勁，違反了規(guī)則，一切成績(jī)都會(huì)清零，不僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是這樣，人生的任何競(jìng)賽也是如此。還有同學(xué)不理解，不同組的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)一樣，為什么卻只有一個(gè)人進(jìn)了決賽。短跑成績(jī)相同的幾率會(huì)很多，成績(jī)相同只好以小組中的名次作為參考。這樣解釋后學(xué)生還是不理解，直抱怨不公平。呵呵，我很喜歡這種抱怨，說明學(xué)生還是喜歡公平的競(jìng)爭(zhēng)的，說明他們的父母也是如此，說明我們的社會(huì)還是需要公平競(jìng)爭(zhēng)的。社會(huì)不會(huì)是公平的，但公平絕對(duì)是我們社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，比起過去，我們生活在相對(duì)公平的環(huán)境中，未來將會(huì)更加公平，因?yàn)檫@會(huì)是我們共同的愿望。

通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)是做好精心的準(zhǔn)備的，不僅在賽前進(jìn)行了針對(duì)性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運(yùn)動(dòng)裝備和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用問題。無論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利總是青睞有準(zhǔn)備的人。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。

2011.10