第一篇：省達(dá)縣石橋中學(xué)將迎來190周年校慶

省達(dá)縣石橋中學(xué)將迎來190周年校慶

2011-12-20 13:51:00四川省達(dá)縣石橋中學(xué)四川省達(dá)縣石橋中學(xué)，前身是建于1823年的“寶善書院”，跨越三個(gè)世紀(jì)，經(jīng)過近190年的風(fēng)霜洗禮，群賢輩出，燦若星漢。值此盛世，學(xué)校決定于2013年金秋9月舉行190周年校慶

校慶公告一經(jīng)發(fā)布，得到社會(huì)各界校友廣泛響應(yīng)并積極回訪母校。去年至今，先后有高中62、79、80、88、89、90、91級(jí)校友，初中（原鎮(zhèn)中）91級(jí)校友回訪了母校；高80、90、91級(jí)校友分別為母校贈(zèng)送了上萬元價(jià)值的空調(diào)（共25臺(tái)）；88級(jí)校友贈(zèng)送電腦5臺(tái)供給教學(xué)；89級(jí)校友贈(zèng)送上萬元價(jià)值的體育器材；老校長溫開忠、老教師夏青云先后三次與校友重返曾經(jīng)奉獻(xiàn)過青春的熱土；白成榮先生以校友、校長身份隨校友兩次回訪石中；特別是高62級(jí)校友何金明（原達(dá)縣副縣長）、冉瑞政（達(dá)縣著名律師）組團(tuán)的同學(xué)會(huì)于9月18日還在學(xué)校立碑刻下勉勵(lì)在校學(xué)生的話語，老校友們的義舉令人感動(dòng)，鞭策著新一代的石中人再創(chuàng)輝煌。

190周年校慶，邀君前來。您可以從身邊來，可以從海外來，可以從天涯來，無論您走到哪里，這一刻您需要回轉(zhuǎn)身來，因?yàn)槭幸彩悄愕摹凹摇薄Ｄ芍簧韥恚山Y(jié)伴來，一定會(huì)有浪漫的云彩伴您，有青春的空氣等您，有掌聲的浪濤回應(yīng)您，有鮮花的春潮包圍您，更有190年傳奇的故事等候您面龐上那朵滿意的微笑。

190周年校慶邀君前來，您可再憶母校情，暢談校友緣，為石中發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦、再上新臺(tái)。

第二篇：武漢市將軍路中學(xué)”省一級(jí)“檔案目標(biāo)管理自查報(bào)告

武漢市將軍路中學(xué)“省一級(jí)”檔案目標(biāo)管理自查報(bào)告

一、自查啟動(dòng)

接到區(qū)教育局《關(guān)于開展“省一級(jí)”檔案目標(biāo)管理整改工作“回頭看”的通知》后，我校行政班子即召開專題會(huì)議，研究部署檔案目標(biāo)管理自查整改工作。學(xué)校檔案工作負(fù)責(zé)人首先組織大家學(xué)習(xí)《湖北省企業(yè)、科技事業(yè)單位檔案工作目標(biāo)管理考評(píng)辦法的通知》（卾檔規(guī)[2016]3號(hào)）文件，明確“省一級(jí)”檔案目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿要求。校長余世勛報(bào)告了7月我校檔案工作驗(yàn)收情況，反饋了區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)、專家檢查評(píng)估意見，要求堅(jiān)決按照卾檔規(guī)[2016]3號(hào)文件要求，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)專家在驗(yàn)收工作中提出的整改意見，扎扎實(shí)實(shí)開展自查自糾，保障檔案目標(biāo)管理工作在10月底前達(dá)標(biāo)。新任檔案室管理員蔡順鵬匯報(bào)了檔案室管理和運(yùn)轉(zhuǎn)情況。會(huì)議決定：學(xué)校檔案管理工作有分管校長王朝英負(fù)責(zé)，具體工作由校長辦公室姚鴻斌主任負(fù)責(zé)，檔案室管理員是蔡順鵬老師，各塊責(zé)任人要進(jìn)一步明確責(zé)任，切實(shí)做好以下工作：

1.各責(zé)任人按照本校制定的“三合一”制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本塊檔案資料的清理工作，將個(gè)人手中積存的學(xué)校檔案及時(shí)送交檔案室，有弘文公司進(jìn)行清理甄別和歸檔。

2.各責(zé)任人要和弘文檔案信息技術(shù)公司職員做好配合交接工作，相互監(jiān)督，防止檔案丟失、信息泄露。

3.對(duì)于普及九年義務(wù)教育、初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、心理健康教育、素質(zhì)教育特色學(xué)校建設(shè)等專項(xiàng)督查資料，盡量原樣保存，方便查閱。4.檔案管理員負(fù)責(zé)清查檔案分類劃分錯(cuò)誤，保管期限為永久、長期的無線裝、無掃描、無掛件問題，通知弘文公司進(jìn)一步清查和整改。

5.撰寫自查報(bào)告，匯報(bào)問題整改結(jié)果，接受區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)專家復(fù)查。

二、檔案清理。

各責(zé)任人與弘文公司工作人員合作，重點(diǎn)清理了以下三類檔案資料：一是近2年各部門負(fù)責(zé)人掌管的需要?dú)w檔的資料；二是老檔案室封存的20年以前的檔案；三是綜合督導(dǎo)類檔案資料。對(duì)于各部門負(fù)責(zé)人手中的檔案，除近期（本學(xué)）各類檢查需要使用的外，其余全部送交檔案室歸檔，特殊情況需要使用到檔案室借閱。對(duì)于老檔案室20年以上的檔案，進(jìn)行全面清理，原本已經(jīng)成為系列的，已經(jīng)規(guī)范過的檔案，就地封存，對(duì)已經(jīng)過期的檔案資料，經(jīng)弘文公司職員和學(xué)校檔案管理負(fù)責(zé)人鑒別后集中銷毀。對(duì)于第三類專項(xiàng)督導(dǎo)類資料，盡量保持原狀，保持資料的完整性和系統(tǒng)性，在重新裝合，標(biāo)準(zhǔn)目錄后存放檔案室。檔案清理工作在9月底前完成。

三、重點(diǎn)檢查。

由學(xué)校檔案工作負(fù)責(zé)人王朝英、姚鴻斌會(huì)同弘文檔案信息技術(shù)公司職員對(duì)已經(jīng)歸檔的檔案進(jìn)行重點(diǎn)檢查。檢查內(nèi)容包括：1、2、3、4、檔案柜、檔案盒的標(biāo)注、標(biāo)示、檔號(hào)等規(guī)范情況； 檔案分類劃分有無錯(cuò)誤；

重點(diǎn)檔案有無缺漏丟失，是否全數(shù)歸檔；

保管期限為永久、長期的檔案無線裝、無掃描、無掛件問題。

5、電子檔案目錄與實(shí)物檔案對(duì)應(yīng)查找是否方便。

經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校基建類檔案有缺失，教學(xué)樓（正心樓）、圖書樓、學(xué)生宿舍食堂基建檔案丟失，丟失原因不明。學(xué)校及時(shí)與原設(shè)計(jì)單位聯(lián)系，要求復(fù)制這三棟建筑的設(shè)計(jì)施工圖，盡快補(bǔ)齊這些檔案。同時(shí)責(zé)成弘文公司對(duì)以上5項(xiàng)工作進(jìn)行一一自查整改。此項(xiàng)工作在10月15日前已全部完成。

四、撰寫自查報(bào)告。

學(xué)校檔案工作具體負(fù)責(zé)人姚鴻斌結(jié)合本校檔案目標(biāo)管理“省一級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)自查整改情況作自查報(bào)告，匯報(bào)工作進(jìn)展，整改情況，通知檔案室管理員做好迎接復(fù)檢。確保“回頭看”工作圓滿完成。

武漢市將軍路中學(xué)

2016/10/18

第三篇：選將營中學(xué)迎省檢工作總結(jié)

迎省檢工作總結(jié)

選將營中學(xué)

2011年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在財(cái)務(wù)股、教研室的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力，我校今年迎省檢工作高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，為政府、教育局交上了一份令人滿意的答卷，為我校再次譜寫華章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成績(jī)的取得，得益于局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵(lì)；得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)；得益于社會(huì)各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合；得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭(zhēng)上游、不甘人后。下面就我校迎省檢工作做總結(jié)如下：

11年4月份，我校按著教育局關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估工作的部署，制定了我校迎檢方案。成立以校長為組長的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。細(xì)化分工按步驟完成督導(dǎo)評(píng)估工作要求。其中學(xué)校班子成員在學(xué)校建設(shè)、教學(xué)評(píng)估工作中，沒有老師加班的情況下，犧牲休息時(shí)間、常常工作到深夜，保證了督導(dǎo)評(píng)估工作的順利驗(yàn)收。

一、立足基礎(chǔ) 規(guī)范管理

2011年，我們迎來了四年一度的省督導(dǎo)評(píng)估。一方面，我們認(rèn)識(shí)到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機(jī)，是我校深入推進(jìn)科研興校、切實(shí)走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此我校迎檢工作便做到了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，相關(guān)工作有條不紊、分類推進(jìn)。校園環(huán)境日新月異，精神風(fēng)貌煥然一新。

1.辦學(xué)思想：

我校堅(jiān)持“以師為本，育人為首；以德立校，科研興校”的辦學(xué)思想，樹立 “以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績(jī)名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。

2.管理目標(biāo)：

我校創(chuàng)設(shè)了“以人為本，構(gòu)建和諧管理文化；以校為本，構(gòu)建校本教研文化；以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化。”的校園文化氛圍。堅(jiān)持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時(shí)，開全課程。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3.教務(wù)管理：

學(xué)校注重了制度建設(shè)，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等，這是剛性的管理。學(xué)校最先制定了《教師考勤實(shí)施細(xì)則》，加大教師的考勤管理，對(duì)教師缺勤，明確既在年終考核時(shí)扣分。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，制定出《課堂教學(xué)常規(guī)》，明確教師喝酒不準(zhǔn)進(jìn)課堂，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)以及侯課等特別的要求。以此為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。一是領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽推門課；二是不定期抽查教案和作業(yè)與教研組長定期檢查教案和作業(yè)相結(jié)合；三是和學(xué)生、家長進(jìn)行座談，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處能及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩(wěn)定的進(jìn)行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注教師的教育教學(xué)行為，也關(guān)心教師的生活，給老師們創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境。調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

我校現(xiàn)建有理、化、生專用室；音、美、體、衛(wèi)專用室；微機(jī)室、多媒體教室；數(shù)字實(shí)驗(yàn)室；中控室。各專用室均設(shè)備先進(jìn)，功能齊全并有專人負(fù)責(zé)。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了100%，各種記錄詳實(shí)，有據(jù)可查。使管理工作邁上了新臺(tái)階。

4.管理機(jī)制：

學(xué)校的管理必須具備整體性、人文性、發(fā)展性的和諧統(tǒng)一。以人為本，構(gòu)建學(xué)校管理文化，才能指導(dǎo)學(xué)校的整體工作，形成強(qiáng)烈的向心力和凝聚力，從而調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，朝著共同的目標(biāo)不懈奮斗。

⑴加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部，我們強(qiáng)調(diào)分工不分家，分管不分心，不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。珍惜緣分，珍重友誼，加深了解，謀事、干事、干成事。我校堅(jiān)持了多年的青年志愿者活動(dòng)就是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)很好的抓手。

⑵提高管與理的水平。明確各部門職責(zé)，分層管理，發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用，理出高效的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校與各處室、教研組長、備課組長、年級(jí)組長、班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書, “人人心中有目標(biāo)，千斤重?fù)?dān)分著挑”,校長重在監(jiān)控，及時(shí)反饋，督促執(zhí)行。

⑶加強(qiáng)制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，完善教會(huì)代、教職工大會(huì)、家長委員會(huì)等組織，充分發(fā)揮這些組織在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運(yùn)行機(jī)制井然有序。

5.教學(xué)資源：

今年，政府為我校投入資金近20萬元，進(jìn)行校園文化以及專用室建設(shè)，而且各專用室設(shè)備一流。使用效率高。我校現(xiàn)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室，音樂教室、體育器材室、美術(shù)活動(dòng)室，衛(wèi)生室，計(jì)算機(jī)教室、圖書館，多媒體教室，檔案室。

學(xué)校的微機(jī)雙網(wǎng)連接，校務(wù)平臺(tái)的全面使用更進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦公效率。嶄新的玻璃鋼籃球架等其它音體美器材也豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)。圖書室現(xiàn)有藏書在26100冊(cè)，有電子圖書3000冊(cè)，完全向?qū)W生開放，極大的開闊了學(xué)生視野。

6.文化建設(shè)：

充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。

關(guān)注德育是教育的前提。我們注重校內(nèi)與校外教育功能的有機(jī)融合，注重優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神相結(jié)合，把學(xué)校建成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

⑴拓展校園環(huán)境文化建設(shè)。教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報(bào)都是校園文化建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓師生真切體會(huì)到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。

⑵自主編寫實(shí)施校本課程。我們開設(shè)了《經(jīng)典誦讀》《硬筆書法》校本課程，作為必修課程。主體分為三部分，七年級(jí)為“邁好第一步”，對(duì)學(xué)生側(cè)重于養(yǎng)成教育；八年級(jí)為“走穩(wěn)每一步”對(duì)學(xué)生側(cè)重于技巧；九年級(jí)為“跨出關(guān)鍵步”對(duì)學(xué)生側(cè)重于應(yīng)用。⑶大力實(shí)施文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生儀表。針對(duì)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我校提出了“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)”的學(xué)生儀表要求，以及“頭容正，肩容平，胸容寬，背容直”的氣象要求，并且加強(qiáng)檢查。

通過校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校共同價(jià)值觀體系，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達(dá)到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

7.學(xué)生管理：

德育工作與教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。可是往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼或者是相互脫節(jié)的現(xiàn)象。我校力戒這種情況的發(fā)生，力爭(zhēng)使兩項(xiàng)工作相融，互相促進(jìn)。

一是德育工作從細(xì)節(jié)抓起，淡化德育形式，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。細(xì)節(jié)決定成敗。工作要從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細(xì)化管理，實(shí)行班主任周例會(huì)制，完善實(shí)施了《班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無旁騖潛心求學(xué)。所以，我校大力重視細(xì)節(jié)、切實(shí)關(guān)注瑣事。狠抓了九年級(jí)學(xué)生的不良行為舉止、怪異的頭型儀表、帶手機(jī)、看小說、上學(xué)放學(xué)不帶書包、私藏管制物品等等。顯然，只有抓好這些小事，才能真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能有效地做好學(xué)生的心理工作。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生健康成長。校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。

二是德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。我校教師在校園內(nèi)看到學(xué)生的不良行為，一定會(huì)制止。教師在校外遇到學(xué)生打架吸煙等違紀(jì)情況，都會(huì)停下來對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理教育。特別是強(qiáng)調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé)，一崗雙責(zé)，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。教育教學(xué)秩序有條不紊。

三是德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)連動(dòng)，不分彼此，分管不分心更不分家。教務(wù)處與政教處共同組織了六次家長座談會(huì)，密切了家校聯(lián)系，得到了廣大家長的理解與支持；共同組織了五次年級(jí)會(huì)，規(guī)范了日常行為，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的熱情與干勁

四是德育工作為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、1小時(shí)。今年，我校畢業(yè)學(xué)生白春玲白血病，全校師生自發(fā)捐款超3000元；

五是狠抓安全紀(jì)律教育。周濟(jì)部長說“學(xué)校教育，健康第一”。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會(huì)必將安全，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，教育教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全教育，教育學(xué)生珍愛生命，樹立安全意識(shí)，懂得安全知識(shí)。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會(huì)，2次法制講座，并利用板報(bào)，櫥窗、視頻材料等進(jìn)行教育，并多次進(jìn)行疏散演練，消防教育，同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)檢查，幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。

二.課程管理 1.課程計(jì)劃：

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

國家課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐：信息、綜合實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐課 地方課程：心理

校本課程：必修課：經(jīng)典誦讀 硬筆書法

選修課：《校園英語》、《趣味實(shí)驗(yàn)角》、《 乒乓園地》、《素描與色彩》、《聲樂與舞蹈》、《閱讀與欣賞》、課程設(shè)置的原則：

⑴均衡性設(shè)置課程

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

⑵注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，開設(shè)地方課程

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2.教師配置：

我校現(xiàn)有教師69人，專任教師67人，其中本科及以上學(xué)歷58人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；中學(xué)高級(jí)教師2人，一級(jí)教師20人；按照學(xué)科教師專任化的要求配置各個(gè)學(xué)科的專職教師，逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。

3.課程實(shí)施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程（校本課程報(bào)區(qū)教育行政部門審議后實(shí)施）。學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求制定出學(xué)校的課程安排表，并通知到每個(gè)老師。實(shí)驗(yàn)課要保證學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%, 分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上。圖書館全天開放，保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機(jī)室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開放，保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級(jí)要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善，保證了課程的有效實(shí)施。

4.課程評(píng)價(jià)：

學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，各項(xiàng)教學(xué)、教研制度。有優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。學(xué)校的《教師業(yè)績(jī)考評(píng)方案》是我校對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)的基本原則。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，出臺(tái)了我校《教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長共同參與的評(píng)價(jià)體系。評(píng)估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)作為學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的重要指標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生品德、健康、實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和其它方面都有了進(jìn)步。學(xué)校的辦學(xué)成果也得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可。

三.教學(xué)管理 1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

教案是在集體備課的基礎(chǔ)上形成的講課思路，結(jié)合教師本人和本班學(xué)生的實(shí)

際，再加入一些個(gè)性化的東西，形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。教案中注意體現(xiàn)分層教學(xué)。教師養(yǎng)成寫課后反思或課后札記的習(xí)慣。

⑴建立集體備課制度

集體備課以年級(jí)學(xué)科為單位，以研修教材學(xué)生為載體，以改進(jìn)教法學(xué)法為目標(biāo)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集思廣益。

①具體備課要“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備人）；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；“六備”：備教材內(nèi)容、備學(xué)生水平、備教法設(shè)計(jì)、備學(xué)法指導(dǎo)、備教具應(yīng)用、備作業(yè)設(shè)計(jì)。②中心發(fā)言人（主備人）要精心鉆研教材和教法，準(zhǔn)確把把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn)、預(yù)測(cè)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，形成備課初稿。

主發(fā)言人進(jìn)行中心發(fā)言。然后，積極創(chuàng)設(shè)愉快、寬松的研討環(huán)境，由其他教師集思廣益，暢所欲言，對(duì)主案進(jìn)行修正，達(dá)成共識(shí)。

⑵教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)新課程改革的理念，從內(nèi)容到形式都要力求擺脫陳舊模式的窠臼。學(xué)校鼓勵(lì)教師將現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化、信息化的優(yōu)勢(shì)，提倡學(xué)科間的資源整合。教務(wù)處組織學(xué)科組長定期檢查教師教學(xué)設(shè)計(jì)情況，定期進(jìn)行學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大比武活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)促差。

2.課堂教學(xué)：

各位教師要抓實(shí)課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)。

教師必須及時(shí)侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，嚴(yán)禁教師扯閑話、抽煙、接打手機(jī)、一律不準(zhǔn)坐講。教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十五分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運(yùn)用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，以提高課堂實(shí)效。

教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。任課教師和班主任之間要互相配合，互相支持。

3.學(xué)生輔導(dǎo)：

⑴導(dǎo)學(xué)為主、超前學(xué)習(xí)，（2）教務(wù)處不定期抽查或全面檢查作業(yè)批改情況。批改作業(yè)檢查包括：是否全批全改，是否有鼓勵(lì)性批語，并記錄下學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題和個(gè)性問題，去進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）在暑假、寒假、節(jié)假日，教師要布置開放性、實(shí)踐性、綜合性課外作業(yè)，如：調(diào)查水污染源，查找墻壁文化的不規(guī)范用語等，以調(diào)研報(bào)告、論文等形式完成。并進(jìn)行評(píng)比、展覽。

（4）.創(chuàng)新活動(dòng)：

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍入手，重科研，創(chuàng)特色，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的提高。

一課題指河北省 “十一五”教育技術(shù)研究課題“學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)問題的研究”。此課題重在調(diào)查解決農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，查找資料、獲取信息、篩選信息。現(xiàn)已結(jié)題。

我校現(xiàn)在已經(jīng)完成了信息技術(shù)環(huán)境下，電子版校本課程《數(shù)學(xué)與生活》的開發(fā)與應(yīng)用，在此課題的帶動(dòng)下，我校其他學(xué)科也廣泛開展了信息技術(shù)環(huán)境下本學(xué)科教學(xué)的研究。

老師正在完成從經(jīng)驗(yàn)型教師到理論型教師，再到科研型教師的轉(zhuǎn)變。

5.課外活動(dòng)： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時(shí)，聯(lián)系我校實(shí)際，充分挖掘和開發(fā)課外的有利資源，組織學(xué)生開展了文化娛樂、體育健康、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

⑷營造校園安全氛圍，創(chuàng)造安全學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期開學(xué)以來，在各部門共同努力下，穩(wěn)定安全工作保持良好勢(shì)頭，為鞏固成果，使校園安全意識(shí)更持久穩(wěn)固地深入人心，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，維護(hù)校園正常的教學(xué)和生活秩序，以安全教育周為契機(jī)，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。一系列真抓實(shí)效的安全教育活動(dòng)取得了預(yù)期效果。

①組織開展安全講座，向?qū)W生灌輸安全知識(shí)。

②以校長為首領(lǐng)導(dǎo)班子組成安全檢查小組，定期對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，排除隱患。

③加大安全教育宣傳工作，利用校園宣傳櫥窗進(jìn)行安全知識(shí)普及。

④通過校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

⑤開展班級(jí)安全知識(shí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。⑥對(duì)學(xué)生安全知識(shí)進(jìn)行抽查。

⑦組織學(xué)生進(jìn)行“逃生演練” 6.教學(xué)效果：

四年來，我校緊緊圍繞“公平、質(zhì)量、安全”三大主題，聚焦課堂教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索“以學(xué)定教，先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的整體開放式”教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｅ?gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高效益、多層次的教學(xué)環(huán)境和平等、尊重、和諧的學(xué)校文化氛圍，以校本教研為抓手，一零教師的專業(yè)成長。以學(xué)生發(fā)展為本。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2008縣政府授予“教育工作先進(jìn)單位”。

2008年.2009年獲得教育局“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”獎(jiǎng)勵(lì)，2009年承辦承辦縣語數(shù)英，理化政六科的教師素質(zhì)大賽，并獲團(tuán)體總分第二名。2010年我校承辦“豐寧縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”并獲教學(xué)改革先進(jìn)校的獎(jiǎng)勵(lì)。2011年中考優(yōu)生率、及格率又有較大幅度提高，重點(diǎn)高中公助率又有新的突破

四.教學(xué)研究 1.組織領(lǐng)導(dǎo)：

新課程實(shí)施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問題，如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與教學(xué)全過程、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求；成立學(xué)科教研組和年級(jí)備課組；選拔、培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長、備課組長，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動(dòng)，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

2.研修計(jì)劃： 我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實(shí)施要求，制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以新課程改革的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作需要，開展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計(jì)劃。形成了“個(gè)人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人研修為主；個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實(shí)踐相結(jié)合，以研究、實(shí)踐為主”研修方式。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

學(xué)校在實(shí)施校本研修計(jì)劃時(shí)，注重做好下列工作：學(xué)習(xí)提高——做好校本培訓(xùn)工作；反思交流——積極開展多形式的教研活動(dòng)；同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流——大力加強(qiáng)備課組建設(shè)；專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)；資源整合——教研、科研、培訓(xùn)一體化。

3.研修制度：

校本研修是指以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，所開展的教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。主要目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。為此我校的校本研修制度以“教研興教、管理強(qiáng)教、活動(dòng)促教、質(zhì)量立教”為出發(fā)點(diǎn)，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、對(duì)話等為基本形式的校本教研制度，并通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的教學(xué)觀摩等活動(dòng)為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.校本研修：

我校開展了多種形式的校本教研活動(dòng)，將教學(xué)研討作為教師教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)。倡導(dǎo)反思教學(xué)，鼓勵(lì)同伴互助，提倡專業(yè)引領(lǐng)，努力促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

⑴建立以教學(xué)反思為主導(dǎo)的工作方式。自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)前提，有助于促進(jìn)教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為的轉(zhuǎn)變。在反思的基礎(chǔ)上要求各教研組以“評(píng)課”為中心環(huán)節(jié)，展開 “備課——說課——上課——評(píng)課”的研究流程。然后進(jìn)行課堂教學(xué)的“二度設(shè)計(jì)”，改“學(xué)生沿著教案走”為“教案沿著學(xué)生走”，以學(xué)生為主體,一切為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而教。⑵健全教師之間教研活動(dòng)的合作制度。精心組織每一次教研活動(dòng)，做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定做課教師，定研討主持教師，定出必須人人發(fā)言的原則。促進(jìn)教師主動(dòng)參與、精誠合作、共同提高。使每個(gè)教師作為一個(gè)個(gè)的個(gè)體“沉”到教研中去，形成互助合作的濃厚教研氛圍。我們開展了三種研討：課前研討，主題研討，課例研討。課前研討做到“三比三找”，比大綱與課標(biāo)的不同要求，找到課標(biāo)中滲透的新理念，新思想；比同一內(nèi)容不同版本的呈現(xiàn)特色的不同，找到我們使用版本的課程定位；比教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，找到最佳的施教方案。主題研討要做到“五有”；即有主題、有課例、有理論高度、有總結(jié)推廣、有領(lǐng)導(dǎo)參與。

⑶積極開展校際教研，增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)力度。

每年教研室專家來我校聽課座談，指導(dǎo)教學(xué)工作。特別是今年教研室專家來我校多次。通過這些活動(dòng)，老師們開闊了眼界，受益非淺。

5.研修成果：

新課程的實(shí)施，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了變革。我校結(jié)合本校實(shí)際，立足校本教研，使新課程的理念和內(nèi)涵在教師的教和學(xué)生的學(xué)中得到較好的體現(xiàn)。

五.考試與評(píng)價(jià) 1.教學(xué)考查：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課程實(shí)施方案，制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)范；有對(duì)教學(xué)考查、獎(jiǎng)懲的具體要求和辦法；學(xué)校各處室都制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。

2.教師評(píng)價(jià)：

按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了組織暑期師德教育、課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課教研外，堅(jiān)持每周四下午集中學(xué)習(xí)的方式。

學(xué)校采取“創(chuàng)條件，結(jié)對(duì)子，搭臺(tái)子，樹典型，引路子，推向前，壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。骨干教師得到茁壯成長。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)：

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

4.命題研究：

隨著課程改革的不斷深入，新課標(biāo)中考已實(shí)施多年。我校形成了“依據(jù)課本課標(biāo)，聯(lián)系生活實(shí)際，貼近中考”的命題研究思路。教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的提高，思維能力的培養(yǎng)；采用探究式的教學(xué)方式貫徹新課程理念，并在命題研究中探索、把握新課標(biāo)中考命題規(guī)律，避免考生對(duì)于運(yùn)用新課標(biāo)理念命制的試題不適應(yīng)，對(duì)新課標(biāo)考查的重點(diǎn)不了解，造成所謂的“非知識(shí)性”失分。

為了幫助廣大師生盡快適應(yīng)新課標(biāo)中考，把握新課標(biāo)中考命題規(guī)律與方向，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行中考命題研究的研討，參照課程標(biāo)準(zhǔn)分析中考試題，共同探討命題思路，精心選擇試題題目及類型，確定做到命題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，有助于學(xué)生成績(jī)的提高。

六、典型事例

省檢工作，考驗(yàn)了品格，彰顯了境界；省檢工作，鍛煉了隊(duì)伍，提高了能力；省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現(xiàn)了典型，積蓄了財(cái)富。

我校全體教師在校長的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的精心部署下，積極參與、全身心投入到迎檢工作當(dāng)中。每一位教師都從思想上高度重視，服從指揮倍加努力。犧牲個(gè)人時(shí)間、崇尚無私奉獻(xiàn)是校園內(nèi)無悔的風(fēng)尚；悉心投入工作、盡顯人生價(jià)值是校園內(nèi)不變的唯一；領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、教師力爭(zhēng)上游是校園內(nèi)動(dòng)人的景象。狠抓九年級(jí)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣為依托，領(lǐng)導(dǎo)廣大教師構(gòu)建穩(wěn)定和諧校園，促使學(xué)生進(jìn)一步形成踏實(shí)勤勉的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)迎省檢工作的重要意義，并通過大會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確的把這種意識(shí)傳達(dá)給每一位教師。這樣一來，全校上下統(tǒng)一思想、精誠團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。在具體工作中，精心籌劃、親歷親為，高站位、高起點(diǎn)的同時(shí)又進(jìn)一步明確從嚴(yán)要求、從高標(biāo)準(zhǔn) 總之，這次省督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)我校規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評(píng)估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，使學(xué)校管理更規(guī)范精細(xì)。成績(jī)定格既往，燦爛屬于明朝。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。只要我們堅(jiān)定信念砥礪人生，只要腳踏實(shí)地堅(jiān)毅執(zhí)著，選將營中學(xué)就能再寫華章。

第四篇：西安市田家炳中學(xué)晉升省示范授牌儀式暨60周年校慶大會(huì)隆重舉行

西安市田家炳中學(xué)晉升省示范授牌儀式暨60周年校慶大會(huì)隆重舉行

金秋十月，丹桂飄香。2013年10月10日上午，西安市田家炳中學(xué)晉升省示范授牌儀式暨60周年校慶大會(huì)在我校操場(chǎng)隆重舉行。省教育廳副巡視員王海波、省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長張榮祖、副處長付仲鋒、市教育局基礎(chǔ)教育二處處長張瑞、縣人大主任魏桂葉、政協(xié)主席白安選、縣人大副主任張均鋒、縣教育局局長胡長熊等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣內(nèi)外知名人士、老校友與我校師生共聚一堂，一同見證了這一偉大盛事。大會(huì)由藍(lán)田縣副縣長孫崇博主持。

9時(shí)整，慶典正式開始，伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗在四千多人的注目下冉冉升起。升旗儀式結(jié)束后，陜西省教育廳基教二處處長張榮祖宣讀了省教育廳授予田家炳中學(xué)省級(jí)示范高中的文件。隨后，教育廳副巡視員王海波為我校頒發(fā)了“省級(jí)示范高中”牌匾。

9時(shí)10分，王小戰(zhàn)校長致答謝辭，他首先對(duì)在百忙中前來參加我校校慶的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、校友表示熱烈的歡迎，對(duì)長期以來關(guān)心支持我校發(fā)展的廣大人士表示誠摯地感謝，接下來王校長向與會(huì)人員介紹了我校的發(fā)展思路和取得的成績(jī)。最后王校長再一次對(duì)大家的到來表示感謝。

9時(shí)20分，我校79屆校友、西安市鐵路局黨委書記、局長劉生榮代表廣大校友發(fā)言。他深情地回憶了自己在母校度過的青春歲月，高興地看到母校60年取得的巨大成績(jī)，最后他代表全體校友祝福母校的將來更加美好。

9時(shí)30分，由我校學(xué)生會(huì)編排的文藝演出開始了。師生們通過舞蹈、武術(shù)、詩朗誦、大合唱等形式向與會(huì)人員獻(xiàn)上了一臺(tái)簡(jiǎn)短而精彩的演出。

10時(shí)許，由1200多名同學(xué)組成的太極拳方陣跑步進(jìn)入操場(chǎng)中央，同學(xué)們服裝統(tǒng)一，隊(duì)列整齊、口號(hào)響亮、精神抖擻。他們的太極拳展演，氣勢(shì)恢宏，極具特色，深深地震撼了參加大會(huì)的每一個(gè)人。

10時(shí)15分，校慶典禮結(jié)束，廣大校友在導(dǎo)引員的帶領(lǐng)下參觀校園。他們集中參觀了藍(lán)田縣鄉(xiāng)土文化教育基地、自由參觀了校史館、書畫展室等地方。整個(gè)參觀過程中，不時(shí)傳來陣陣喝彩聲。在參觀了鄉(xiāng)土文化教育基地后，他們對(duì)鄉(xiāng)土文化教育基地展區(qū)的關(guān)學(xué)文化、紅色文化、雕塑文化、藍(lán)玉文化深表嘆服。它不但展示了藍(lán)田深厚濃郁的文化氣息，而且反映了藍(lán)田人民與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

11時(shí)10分，參觀活動(dòng)結(jié)束，我校老校友原西北工業(yè)大學(xué)黨委書記李保義、陜西省交通廳副廳長王省安、省高速集團(tuán)董事長靳宏利、西北農(nóng)林科技大學(xué)國際學(xué)院院長鄭粉莉、原省武警總隊(duì)醫(yī)院院長李廣琪等人就學(xué)校下一步發(fā)展提出了寶貴意見。

11時(shí)30分，廣大校友陸續(xù)進(jìn)入學(xué)校餐廳用餐。

回顧本次校慶，它以歡慶與感恩為基調(diào)，以節(jié)儉與務(wù)實(shí)為原則，簡(jiǎn)短而不失熱烈，簡(jiǎn)樸而不乏精彩。60周年校慶不僅是一次慶典，更是一個(gè)回朔歷史，展示成果、凝聚人氣，展望未來的良好契機(jī)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在廣大校友的支持下，我校的未來將無比美好。

（編輯王定國）

西安市田家炳中學(xué)

二0一三年十月十日