第一篇：一篇名為《安全是煤礦永恒的主題》的演講

各位領導、各位評委、各位朋友大家好！今天，我演講的題目是《安全是煤礦永恒的主題》。

然而2008年4月20日至23日，公司連續發生三起重大安全事故，使公司良好的安全形勢急轉直下，更牽動了礦區每一個職工家屬的“心”。人們不禁要問，這究竟是怎么了？通過參加大反思、大討論活動，我的心不禁隱隱作痛。三起事故都是因為當事人工作責任心不到位、違章作業、違章指揮造成的。

違章，違章，還是違章。正如公司董事長、黨委書記在公司安全誓師大會上指出的那樣：部分人員麻木不仁，一而再、再而三進行“三違”，到了肆無忌憚的地步，甚至膽大妄為，惡意“三違”。今天在座的各位可能和我一樣，與煤礦有著千絲萬縷的聯系，我們都應該清楚，安全規程對于我們生命的意義，只要你尊重它、執行它，那就是平安幸福；相反，你藐視它的存在，它就藐視你的生命。

假如時光能倒流，讓時間定格在2008年4月23日。再過半個月，龍東煤礦即將迎來安全生產三周年，因為在這1080個日日夜夜里，龍東人以安全文化建設為載體，扎實推進精細化管理，強化安全培訓，不斷創新周一安全活動、改革班前會、推進崗位標準化操作程序、開展三個一、八大員掛牌上崗等活動，全力向安全三周年沖刺。然而就在這一天，讓龍東人所有的企盼化為泡影。掘進五隊副隊長陳孔信，夜班在7135工作面處理煤幫時，只因圖省事、怕麻煩、存僥幸，沒有嚴格按措施施工，致使發生片幫亡人事故，年僅43歲的他走了，把無盡的痛苦留給了活著的人。他的妻子含辛茹苦拉扯大四個兒女，本該與他一起享受天倫之樂。可如今人去屋空，她實在無法相信，昨天還和自己有說有笑的丈夫，今天卻和自己陰陽兩隔。她哭得死去活來，她為丈夫英年早逝而痛哭，她為家中失去了頂梁柱而痛哭，她為還有一雙兒女尚未成家立業而痛哭，她更為自己命苦而痛哭。她神情恍惚地說：“頭天晚上，你不是答應我，要讓三兒、四兒早點成家，讓我以后跟著你享福的嗎？孔信，你說話啊，你說話啊！”

一段時間來，我聽到人有說，假如陳孔信按照措施要求，打上立柱，就不會發生這起事故；有人說，假如當班7個人中有1個人站出來制止違章行為；還有人說，假如安監員能夠在現場，假如，假如……時光不能倒流，安全沒有假如，假如這一切的假如都不再是假如，悲劇還會發生嗎？朋友們，此時此刻，我不得不提醒您想一想，當您看到那些白發蒼蒼的老人呼天喊地的時候，當您看到那些天真無邪的孩子哭喊著要爸爸的時候，當您看到那些失去理智的妻子哭得死去活來的時候，請您三思而后行，按章作業，注重安全。這是為了您的家庭，為了您那年邁的雙親，為了您的嬌妻愛子，也為了企業的穩定發展，更是為了人們多一份快樂，少一份悲哀！人死不能復生，但留給我們的是血的教訓。

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三起事故再一次給我們敲響了警鐘，更警示我們，安全是煤礦永恒的主題，安全工作無時不在、無處不在。公司經過痛定思痛，深刻反思，提出了鐵腕治安全的理念，從根本上扭轉安全工作的被動局面，切實抓好后八個月的安全工作，制定出臺了特別規定和特別約定。

目前，公司每一名職工都已在特別約定上簽下了自己的姓名，摁下了帶有自己生命信息的手印，親愛的礦工朋友們，讓我們立即行動起來，時刻牢記“安全為天、生命至尊”的核心理念，努力提高個人安全素質，認真執行安全生產責任制和崗位責任制，堅決做到不安全不生產，堅持尊重法度，敬畏生命，遵守約定，履行承諾，牢牢把“安全”二字記在心中，牢牢把自己的幸福握在手中，共同營造礦區安全的藍天，共創我們幸福美好的明天！

第二篇：安全是永恒的主題

安全是永恒的主題

在我們中國有一個非常吉祥也非常誘人的成語叫做：“五福臨門”，到底什么是“五福”呢？第一福是長壽，二是富貴，三是康寧，四是好德，五是善終。這五福加起來呀，就是我們每個老百姓心中永遠向往的最美好的境界。然而，這一切都是由生命的安全作為載體的。

那么什么是安全呢？安全，是企業永恒的主題，是家庭的幸福，是工作是快樂，是單位的效益，是職工的福祉 ；是平安，更是一種珍愛生命的人生態度。安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。

在每個人的人生旅途上安全伴著我們同行，當從離開了父母親的臂膀，搖搖晃晃地開始行走在人生道路上以后，我們一直拄著?安全?這個拐杖，要用矯健的步子行走在大千世界里，沒有它我們可能會摔跤，走不出人生的風雨旅程，更不可能達到人生的頂峰。

每天當我們打開電視、翻閱報紙等各種媒體時可以看到一起起，一幕幕慘不忍睹的安全事故。安全知識的貧乏，安全知識的淡薄總是能讓我們看到聽到血的一幕幕教訓：吉林一禽業公司大火致百余人遇難，讓人揪心。誰也無法忘記曾

經發生在我們身邊的那一起起、一幕幕的血淋淋悲劇……這些無一不是因為違章指揮，違反勞動紀律和安全意識的淡薄及違章作業造成的。

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點，從事礦業的我們，如果沒有“安全第一”的意識。那么不僅沒有“安全、穩定”的社會的可能，而是瀆職失職，是對企業和員工的不負責，是對和諧社會、和諧企業的不負責，甚至會是犯罪。

安全的現代意義在于它伴隨著人類的穩定、繁榮、發展、進步。“安全責任重于泰山”，“安全發展，國泰民安”，就是要按照“三個代表”的要求，強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產責任制，加強對安全生產工作的領導。不管做什么事，我們地首先考慮安全，因為安全不是一句空洞的口號，而是關系一個家庭的圓滿與殘破，關系到一個社會的和諧溫馨與悲切痛心的大事。安全問題在任何一個細節上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財產、甚至生命。雖然說企業的財產受到損失犯可亡羊補牢，但對于那些不能復蘇的生命呢，對于那些死亡親人所遭受的無法彌補的身心創傷呢，我們又何以向處？這難道不以讓我們深思，深思再深思嗎？

安全工作是實實在在。來不得半點馬虎，稍微的粗心或敷衍了事，是發生事故的根源，千里之堤，毀于蟻穴，對待安全問題要嚴肅認真，不講情面，不搞形式主義，發現隱患要及時處理，這樣事故是可以避免的，自己的生命只是自己去愛惜。安全是生命的護身符，在生活工作中麻痹大意，一失足成千古恨。重視安全就是善待生命。安全要從點點滴滴做起。從小事做起。只有繃緊安全之弦，才能彈奏出動聽的美妙的生命樂章。

在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中請問你最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答。我就說：我最需要安全。因為安全是人生幸福的基石，安全是歡樂的階梯，安全是效益的保障。安全工作關系到我們每個人的切身利益，關系到千家萬戶的幸福快樂。朋友們，讓我們把每一刻都當作生命的起點，每一時都不能松懈對生命的關愛，重視安全，珍愛生命。用“三不傷害”（我不傷害自己、我不傷害別人、不被別人傷害）的行為約束自己，同一切不安全的現象作斗爭。把安全帶上崗，把幸福帶回家。讓我們永遠牢記安全責任，警鐘長嗚，在安全的呵護下，共享人生的天倫之樂。

郭志龍

第三篇：安全是永恒的主題

安全是永恒的主題 —— 國旗下講話（校長講稿）

老師們、同學們:大家好！我講話的題目是：《安全是永恒的主題》。

為了進一步強化學校安全教育工作，幫助同學們樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，按照教育局的布署，本周是“安全教育活動周”。春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對同學們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。

雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，中小學師生安全意識增強，防范能力提高，重特大傷亡事故發生率明顯降低，但總體情況仍不容樂觀。據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1．6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死于非命。觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。原因主要包括交通事故、溺水、中毒暴力侵擾等等。但有關專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是僅僅聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！

我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。我們同樣說，安全不僅關系師生本人、關系學校、關系家庭，安全同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。

對于今天的學校，沒有什么比安全更重要的了！安全問題應該成為了學校工作的重中之重。學校之所以宣傳安全、重視安全，就是要使全校師生牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，使安全意識深入每個人的心中。

學校安全，往大處看，食品安全、行車安全、消防安全、校園人身安全那是要萬無一失的，往小處看，同學們在校的磕磕碰碰，桌椅松動等等也都是安全的范疇，這都是我們要時時注意的。

我們希望全體同學嚴格遵守學校的各項規章制度，校園內注意課間文明游戲、文明休息、文明交往，杜絕粗野、橫蠻行為及過于劇烈舉止的產生，認真參加體育鍛煉，聽從老師指導，杜絕意外事故的發生，不買路邊小攤上的食品，不買“三無”食品，注意個人衛生，飯前飯后要洗手，不吃過期、變質的食物，上學、放學路上注意交通安全，嚴格遵守交通規則，經常進行交通工具的檢修，同時，也要非常重視其它各項安全，如防火、防電、防煤氣中毒、防偷盜、防敲詐、防綁架、防拐騙等。

我衷心的希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，衷心的希望每一個教職員都能像愛護自己的生命一樣來精心呵護每一位學生，衷心的希望我們的每一位學生都能在健康的環境下茁壯成長。

我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事，同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該是每個時期的事，我們的目的就是要把安全月活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。

祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍下繁花似錦！祝愿我們的校園，永遠平安！

2-月21日

第四篇：安全是永恒的主題

老師們、同學們:大家好！

今天國旗下講話的題目是：《安全是永恒的主題》。“全國中小學生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個星期的星期一。今天是3月29日，是2010年3月份最后一個星期的周一。

為了進一步強化學校安全教育工作，幫助同學們樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，按照教育局的布署，我校決定將本周定為 “安全教育活動周”。

春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對同學們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。

雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，中小學師生安全意識增強，防范能力提高，重特大傷亡事故發生率明顯降低，但總體情況仍不容樂觀。據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1．6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死于非命。觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。調查表明，原因主要包括交通事故、溺水、中毒暴力侵擾等等。但有關專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是僅僅聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！

我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。我們同樣說，安全不僅關系師生本人、關系學校、關系家庭，安全同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。

對于今天蒸蒸日上的實驗三小，沒有什么比安全更重要的了！安全問題應該成為了學校工作的重中之重，成為了我們的第一要務。學校之所以大張旗鼓地宣傳安全、重視安全，就是要使全校師生牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，使安全意識深入每個人的心中。安全在關乎我們的生命的同時，也同樣關乎我們鎮外的發展、關乎鎮外的命運。學校安全，往大處看，食品安全、行車安全、消防安全、校園人身安全那是要萬無一失的，往小處看，同學們在校的磕磕碰碰，桌椅松動等等也都是安全的范疇，這都是我們要時時注意的。

我們希望全體同學嚴格遵守學校的各項規章制度，校園內注意課間文明游戲、文明休息、文明交往，杜絕粗野、橫蠻行為及過于劇烈舉止的產生，認真參加體育鍛煉，聽從老師指導，杜絕意外事故的發生，不買路邊小攤上的食品，不買“三無”食品，不進不衛生小店、餐館，注意個人衛生，飯前飯后要洗手，不吃過期、變質的食物，上學、放學路上注意交通安全，嚴格遵守交通規則，經常進行交通工具的檢修，同時，也要非常重視其它各項安全，如防火、防電、防煤氣中毒、防偷盜、防敲詐、防綁架、防拐騙等。

我衷心的希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，衷心的希望每一個教職員都能像愛護自己的生命一樣來精心呵護每一位學生，衷心的希望我們的每一位學生都能在健康的環境下茁壯成長。

我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事，同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該是每個時期的事，我們的目的就是要把安全月活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。

祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍下繁花似錦！祝愿我們的校園，永遠平安！祝愿我們校園中的每個人永遠平安、快樂！

第五篇：安全是企業永恒的主題

安全是企業永恒的主題

企業要發展，安全是保障。沒有安全的企業，注定是沒有生命力和發展前景的企業，而企業人又是企業主要組成部分，關注安全，關愛生命，是每一個企業時時刻刻都要面對的。企業無論大小，安全生產都是頭等大事，古今中外，概莫能外。

由由此可見，安全對于企業的重要，安全生產人人有責。公司的每一個員工都應該意識到安全的重要性，時時處處在自己各自的工作崗位上，認真履行好安全職責。

我們金隅加氣竇店生韓基地引進的是國內先進的流水線，走進車間大門，左側是懸掛著既溫馨又有人情味的安全提示，腳下安全通道的顏色是綠色，兩邊用黃色線壓邊，既醒目又有創意。看到嶄新的設備，整潔的廠房，整齊規范的設施，聽著機器悅耳的轟鳴，我想到了公司及基地的領導們為了員工的安全，可謂費盡心機，處處考慮在前。為了保證員工們能有一個好的休息場所，與園區多次洽談，讓員工們住進有空調的宿舍。對于新來的員工，更是動之以情，曉之以理的進行安全教育。無論班組每日的班前會，還是車間的各級安全教育，面面俱到，一個都不能少，在試生產的日子里，老員工帶領新員工更是手把手，逐個環節進行講解，從設備的日常保養、加油潤滑和小事故的排除，以及緊急情況下的安全處置，可以說毫不保留，不厭其煩的說。為的是能讓我們的生產線快速、高效、安全的運轉。為的是給公司交上一份合格的答卷。鑒于此種情況，結合新設備，大家集思廣益，群策群力，充分發揮各自的主觀能動性，針對新的技術和科技含量是較高的挑戰，潛心鉆研，虛心向廠家請教，制定了一系列行之有效的安全操作規程，真正把安全融入到工作中去。為了把安全工作做到實處，由過去要求安全變成了現在的自發自覺的要安全。并做到以下幾點：

第一，時刻緊繃安全這根“弦”不放松，警鐘長鳴。結合本崗位實際情況，熟悉本崗位的安全操作規程和安全制度，服從安全人員的教導，按照安全人員的管理，從思想上、行動上把好安全觀，同時調整好自己的心態，不要把個人情緒帶到工作中去。

第二，遵守勞動紀律，正確穿戴和使用勞防用品，杜絕“三違”（即違章指揮、違章操作、違反勞動紀律），做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人，不被他人傷害），端正勞動態度，增強安全自保、互保意識。

第三，精心操作所屬設備設施，并且愛護它們，做到經常檢查清理衛生，發現問題由維修人員及時處理。需要監護作業時，絕不單干、蠻干，杜絕習慣性違章，積極參加班前會，安全生產分析會，注重理論聯系實際。對于問題，及時分析，絕不放過，對于安全時刻要牢記心間。做到每時每刻如履薄冰，防止身邊的安全問題。

最后，無論是安全月也好，平時生產或檢修也好，我們都要注意做到安全責任落實到人，相互提醒，共同提高安全認識和安全觀念。只有這樣，我們的安全才有保障，只有安全做好了，我們的企業才會煥發出勃勃生機和活力。我們才能真正成為企業的主人，愿大家攜起手來，在各級領導的正確領導和指揮下，同心協力，共謀發展，為企業的不斷發展壯大貢獻自己的力量。

打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路 所致.其實, 只要我們講究

方法, 審題立意關也就自然容易攻克, 寫作材料也就會紛至沓來, 如此,又怎么會寫不好作文呢? 這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結合 過去的高考題作一解說.一,置換法 1.如果所給的作文題目, 話題或材料是借喻性質的, 那么這時就可使用本體去置換喻體.如山東高考作文題: 請以“春來草自青”為話題,寫一篇不少于 800 字的文章.要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明.命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道“春”的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等.“草 自青”的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果,等等.我 們展開聯想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了.2.如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的 詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題: 《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有:①自然界.②自由發展;不經人力干預.③不 勉強;不局促;不呆板.…… 請以“在自然中生活”為題目,寫一篇文章.要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于 800 字;④不要套作,不得抄襲.以“在自然中生活”為題目, “自然”怎么理解?這是立意的關鍵.命題人想我們之所 想,給了我們三個義項進行詮釋.我們只要用其中的一個義項去置換“自然” ,那么也就容 易迅速立意,打開思路.如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活” ,也就是在自然 界中生活,這樣我們可以談環保等.如果“自然”是指自由發展,不經人力干預,那么“在 自然中生活” ,也就是在自由發展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚,發展個性等.如 果“自然”是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來

看一看:態度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說來, “在自然中生活” ,也就是 大大方方, 也就是凡事能夠深入進去融入其中.明白了這些, 我們談什么, 也就一目了然了.3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代 詞.例如上海高考作文題:平常大家關注更多的也許是“我們” ,如果把視線轉向“他們” ,你會看到什么,又會想 到什么?請以“他們”為題,寫一篇文章.要求:(1)不少于 800 字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關信息.世界就是由“我們”與“他們”組成的,心中如果只有“我們” ,自然世界是不完整的.遺憾的是, 現在只關注自己的人太多了, 無論何時何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界.我們把視線轉向“他們” ,會看到什么?會看到 貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,等等.會想到什么?會想到共 同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等.“他們”是誰?可以是農民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么 一置換,自然也就打開了思路.二,補充法 所謂補充法, 是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法.例如安徽 高考作文題: 請以“帶著感動出發”為題,寫一篇不少于 800 字的文章.要求:①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個人相關信息.⑤書寫規范,正確使用標點符號.打開思路,寫好“帶著感動出發” ,需要思考三個問題.一是誰帶著感動出發.也就是 補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動, 或者說是為什么感動.聯系實際,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們為之感動;救援人 員不怕疲勞,日夜奮戰,我們為之感動;群眾排隊捐款,獻血,我們為之感動.具體到個人, 溫總理

第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶,我們感動.讓人 感動的原因很多,讓人感動的事例很多.三是帶著感動出發的結果.帶著感動出發,其結果 將產生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發!再如廣東高考作文題: 請以“不要輕易說'不' ”為題寫一篇文章.要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于 800 字.可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路.不要輕易說“不” ,不是不能說“不” ,而 是不要輕易說.很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受,認可,輕易說“不”的結果, 往往使我們受到不必要的傷害.比如面對同事,同學,朋友,家人的正當請求,不假思索脫 口而出的“不” ,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠.不要輕易說“不” ,是智慧的表現,是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有 了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事.再如浙江高考作文題: 閱讀下面的文字,根據要求作文.都市和鄉村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉村生活,是我們平凡的生活.當我們從平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待.請以“觸摸都市”或“感受鄉村”為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒 發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點.【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于 800 字.④不得抄 襲.無論是“觸摸都市”中的“觸摸” ,還是“感受鄉村”中的“感受” ,都是用心去觸摸, 用心去感受.即給“觸摸”“感受”補充狀語.也就是說,我們所寫的,應該是都市或鄉村 , 中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才 可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的 新意,自然會讓閱卷老師喜歡!三,擴展法 例如湖南高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求作文.“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋 潤如酥的初春細雨中,春草發芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為 稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領 悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一 事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……其實, 生活中的許多事物和現象 都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察和體會.請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理, 聯系現實生活, 寫一篇不少于 800 字的議 論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴寫材料.③所寫文章符合文體要求.如何立意?命題人已經給了我們三個角度, 我們可以與現實生活相聯系, 看哪一個認識 深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看 得清,看得準;還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個 能夠正確解決問題的參與者,等等.再如福建高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于 800 字的文章.三個人走進商店.一個人買了一瓶果汁, “我喜歡甜的.說: ”一個人買了一杯咖啡, 說: “我就喜歡這又苦又甜的滋味.還有一個人買了一瓶礦泉水后說: ” “我喜歡淡淡的礦泉水.” 變換角度法 四,變換角度法 一些材料作文, 往往需要從不同角度對所給材料進行審視, 以發現能夠打開我們思路的 角度.例如全國Ⅱ卷: 南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜的沙穴.一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬 出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發現了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小 龜爬進大海.可是,意想不到的事情發生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,先出來 的那只幼龜是

個“偵查兵” ,一旦遇到危險,它便縮回去,現在它安全到達大海,錯誤的信 息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘.好心的游客走了, 原先那只在等待時機的老鷹 又飛了回來,其它老鷹也跟過來了.要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道 幼龜是“偵察兵”的話,自然也就不會幫倒忙了.現實生活中這樣的事例也不少.文革時期 的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現在來說,許多家長不懂教育規律,只抱著為孩子未 來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴重違反了《未成年人保護法》 ,使孩子的身心 受到極大傷害.許多地方領導,不懂市場不懂企業,只抱著船大才能抗風浪的觀點,盲目要 求企業一再擴張,結果使很多企業破產倒閉.從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進行思考,只是絕對相信,才造成 了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣 才能得出正確結論.如果不是這樣,而是聽見風就是風,聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上 當呢? 從老鷹這個角度來說,為了達到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時 機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后 又來了,而且還耐心等待,結果抓捕幼龜的機會就來了.這對于我們人類來說,不也是一種 啟示嗎? 再如北京高考作文題: 課堂上, 老師說: “今天我們來做個小實驗.隨后, ” 他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶, 放在講臺上,問道: “瓶子滿了嗎?”所有學生答: “滿了!”真的?“老師從桌下拿出一小 ” 桶沙子,慢慢倒進去,填滿石塊的間隙, “滿子嗎?”學生們若有所思.老師又拿來一壺水 倒了進去,直到水面

與瓶口持平.“這個實驗說明了什么?”老師問道.課堂活躍起來.一個學生說: “很多事情看起來到達了極限,實際上還存在很大空間.” 一個學生說: “順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進去了.” 一個學生說: “對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優先安排.” 一個學生說: “也不一定,先沙子和水就一定不行么?” …… 請就以上材料,展開聯想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外), 不少于 800 字.自定角度, 其實前三個學生所說的就都是很好的立意角度.我們如果對其中的一個有深 刻的認識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用.這則材料還說明思維方式很重要, 有了獨辟蹊徑的思維方式, 往往看似不能解決的問題 也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個 立意角度也不錯.再如湖北高考作文題: 閱讀下面的文字,根據要求作文.你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流 浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道 地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而 過?你怎么從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你, 獨處時如何 與自己相處? 請根據對這段文字的理解,展開聯想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自 己.自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章.要求:自定立意,自定文體,不少于 800 字.以《舉手投足之間》為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是 這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養,道德,文明程度.這么說 來, 舉手投足之間, 我們又怎么能不重視?從小處入手, 從細節入手, 一步一個腳印走下去, 我們才能成為一個有修養有道德的

現代高素質的文明人.你說是不是呢? 八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人, 最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現 在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們去聯想,去思考,寫出一 篇好文章來也就是水到渠成的事情了.五,關鍵詞句把握法 對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖, 從而順利確定作文立意.如全國卷Ⅰ: 閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于 800 字的文章.2008 年 5 月 12 日 14 時 28 分,四川省汶川縣發生里氏 8.0 級特大地震.人民的生命高于一切!胡錦濤,溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災.十多萬解放軍, 武警和公安民警, 各省市的救援隊, 醫療隊, 工程搶修隊迅速進入災區.港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區.志愿者從四面八方匯聚災區.救援物資從水陸空源源不 斷運進災區.一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生.一位失去 15 個親人的縣民政 局長連續指揮救災五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100 小時,150 小 時,196 小時…… 中央電視臺 24 小時播報.19 日 14 時 28 分舉國哀悼.一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注…… 要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是“人民的生命高于一切” , 一是“一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關注……”.我們想一想,圍繞這 兩條,發生了多少可歌可泣的故事啊!解放軍救援的故事,國際救援隊救援的故事,教師用 生命保護學生的故事,還有我們捐款,獻血的故事等,都值得我們

去寫.這些故事,都可以 寫得生動感人,讓人激動的落淚.如果寫成議論文,應該注意選擇那些典型感人的事例,在 敘述的時候要飽蘸濃烈的感情,爭取在以理服人的同時,以情感人.六,換位法 如江西高考作文題: 閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文.2007 年,洞庭湖大水導致 20 億只田鼠大遷徙,所過之處農田一片狼藉.專家認為,田 鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導致田鼠的天敵(蛇,貓頭鷹,黃鼠狼等)數量 急劇下降.根據上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信.要求:①必須按書信格式作文.②題目自擬.③所有內容必須與給定的材料相關.④不 少于 800 字.⑤不得抄襲,套作.代擬書信,自然需要換位思考.只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真.以田鼠的口 吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫感謝, 感謝人類吃掉了自己的天敵, 使自己得以迅速繁衍.要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強.可用正反對比手法來寫.寫人 類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境, 寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞.不妨 用勾勒法,寫得形象寫得有趣.以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫人類的不理智.因為自己被吃掉, 才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面.還可以推斷,總有一天,田鼠會代人將所有田里的糧 食全部吃光,那個時候,人類悔悟也已經晚了.最后要勸人類深刻反省,認識到保護田鼠的 天敵,就是保護自己.平常寫信,都是寫給親戚朋友,也就是現實生活中的人,現在卻是以田鼠或田鼠的天敵 的口吻來寫,我們想,一定能夠寫得別開生面,讓人喜歡!最后需要指出的是,我們分著介紹這六種打開作文思路的方法,是為了行文的方便.實 際應用時,往往是兩種或多種方法綜合運用.只有如此,我們的思維才會處于活躍狀態,從 而順利通過審題立意關,將作文寫好!