第一篇：選秀利與弊

利大于弊

謝謝主席，對方辯友，大家晚上好：

今天我們要討論的辯題是一個利弊權衡的問題。討論之前我們先來了解一下辯題中的幾個定義。1，選秀:就是在公眾的關注參與下，經特定的過程，從眾多參賽選手中選出最符合確定標準之人的程序2，大學生：是在高等學校就讀的學生3，利的標準：對個人，社會產生積極影響，并受到認可。我方將從選秀個人，選秀節目本身，社會三個方面來闡述我方觀點：大學生參加電視類選秀節目利大于弊。

首先，就大學生個人而言，參加電視類選秀節目可以提高自我能力，提升自我價值。對于藝術類專業的學生來講，選秀類節目給他們提供了一個展示自己的平臺，讓他們可以更早的開始參與社會藝術實踐，藝術專業不同于其它專業，藝術實踐能力十分重要。而對于非藝術專業的大學生來說，參加電視類選秀節目可以調劑大學生活，增加藝術情趣和修養，讓他們接觸更多之前從未涉足的領域，這是對自身的全面發展有好處的。大學生的時間相對充裕，他們的文化底蘊足以讓他們能夠充分處理好選秀與學業上的沖突。面對這樣的形勢與條件，我們應該鼓勵他們去參加電視類選秀節目。

其次，就選秀節目本身而言，大學生參加可以提升節目的品味和內涵，有利于電視品牌的傳播。因為大學生的藝術水平明顯比其他的選手高，各個方面的素質也相對高一些，這是由于大學生受教育程度所決定的。大學生的加入，無疑給節目注入了更多新鮮的元素，豐富了節目內容和內涵，使選秀節目錦上添花，也使的電視媒體可以做出更多的觀眾們喜歡的電視節目，而且大學生在選秀的過程中也結交了一些志同道合的好朋友，這也是創辦選秀節目要達到的目的之一。

再次，就社會而言，大學生參加電視類選秀節目有利于社會價值的實現，推動社會的文明發展。大學生畢業后最終要走向社會，對于社會需求而言更會選擇一個心智成熟，努力拼搏，有上進心的并具有一定社會實踐經驗的人。而且社會需要一些以民主公平的方式從公眾中脫穎而出，被公眾所擁護的平民之星。他們能在社會中樹立健康的形象。

不可否認，現階段存在一些低俗選秀。但我們應該看到這只是個別現象，不能一竿子打死一船人。總體而言，選秀節目能展示平民天賦，幫年輕人實現更多樣的夢想，給自己一個展示的舞臺的同時也給社會大眾帶來的娛樂。選秀已然滲透到中國人日常生活的每個罅隙，成為民眾喜聞樂見、人人可以介入、可以部分主宰的全民狂歡。這是一種社會欲望的普遍表達，它所具有的這種平民化，生活化的特點在宣告平民時代的到來的同時，也啟迪我們的青少年：每一個人都可以是明星，是英雄。

正 方

讓百姓表現自我選秀節目“星光大道”的主持人曾說：“我們鼓勵參與，而不鼓勵參賽。”任何事物都有兩面性，選秀節目降低了普通百姓走上熒屏的門檻，其真實性、互動性也增加了電視節目的觀賞性，只要加強引導，顯然利將大于弊。選秀節目既讓百姓擁有自娛自樂、表現自我的機會，又增加了一個電視門類，值得肯定。

帶給觀眾新鮮感觀眾在熒屏上看到的演藝人才，大多經過專門的培養和訓練，并且亮相前總要經過種種專業的包裝，不免讓觀眾有“千人一面”的感覺。而選秀節目里的不少業余參賽者卻充滿了本真的表演，帶給觀眾過去從未體會過的新鮮感和真實感，這也正是為什么現在的選秀節目能夠獲得觀眾追捧的主要原因。

模仿中發現人才不可否認，當前的選秀節目中有不少表演其實是在模仿，模仿明星、翻唱名歌名曲等等，但是，這種帶有表演者自身痕跡的模仿卻深受觀眾歡迎。此外，在模仿者的表演中，同樣可以看到他們表演和藝術的天分，從而增加一個發現人才的渠道。其實，那些成名的明星們，最初也必然有一個學習模仿的階段。

草根文化的載體我們可以把選秀節目看作草根文化、平民文化的一種載體，通過這些節目，可以讓百姓自我展現更為全面、真實的普通人的文藝生活狀態。雖然在舉辦過程中，這些節目會暴露出一些弊端和不足，但并不能由此否定其功能。我們應該站在一個宏觀的角度去審視它、規范它、改進它。

各位評委，各位觀眾以及對方辯友，大家晚上好！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們不去嘗試又怎能知曉結果如何，沒有第一個吃螃蟹的人，我們有怎能知道蟹肉是如何的美味，誠然第一輛火車跑不過馬車，但是沒有人會放棄繼續不斷研發，所以最終火車與馬車的比賽，火車站在勝利的一方。選秀比賽也是一樣的。對于那些成功登頂的人來說是就是那個吃蟹的人，我們自然不必多說。對于那些被淘汰的人來說就是造火車的人，雖然落后了，但在人生漫漫的道路上這只是一次歷練。對于這些人就像愛迪生發明電燈一樣，只有經歷過多次嘗試，才知道這些嘗試行不通，但是當他知道了這些路徑不可行的同時他也知道了如何去尋求下一條更適合自己途徑。對于那些看節目的青少年來說，他有個機會去試著想象，試著成熟，試著理智的看待問題。每個人都有年少的時候，你能保證沒有選秀節目，你就能不盲目的跟風，不盲目的隨潮流。說到底我們青少年癡迷一夜成名等等盲目想法和做法的產生是先于選秀節目，如果我們有一個很好的心態，有個很好的辨別體系，那么對于選秀節目我們自然會把其中不好的成分去掉。青少年誰沒有年少輕狂的時候呢，他們會長大的，一件事情不用你告訴他們是對的是錯的，你告訴了他們也不一定聽。讓他們去自己感受，去判斷，相信他們。有夢想和追求大聲說出來，我要成名，我要發財，總比假惺惺地說我要當科學家要好得多。選秀節目總體來說是勵志的，是激勵人向上的，就算有些極端的青少年粉絲存在，也不能代表所有看選秀節目的青少年粉絲都是一樣的。而且，選秀節目更多的是欣賞一個選手的性格，如果這個選手孝順，那么會影響他的粉絲開始重視自己的家人，通過這樣帶來得道德引導遠遠比老師或父母的嘮叨來得有效而直接。但是今天我們對方辯友居然告訴我們選秀節目是如此的糟糕，我們應該效仿魯迅先生“去糟粕”。所以我們一直認為對方辯友很殘忍，我們青少年很生氣。為什么呢？因為你連一次嘗試的機會，一次失敗的經歷，一次抉擇是非的機會都不給他們，你只想一味的叫他們“在故紙堆里尋求黃金屋、顏如玉”，然后千軍萬馬過獨木橋，還回回頭對他們說“對不起，今天交通比較擁擠，過不過得去各安天命。過去了最好。過不去，拜拜，回家種田殺豬去。”對于青少年來說，成長是場幸福的災難，歲月軌跡劃滿甜蜜的憂傷，總希望可以像彼得潘一樣，永遠長不大。可現實如一個市儈的商人，拿出所未嘗過的“密錢”來誘惑我們，換取我們的光陰和快樂。所以我們要試著去長大，試

著去尋求一次次的機會來完善是非觀，人生觀。光是從書本上來的觀念和看法實在太抽象，而選秀節目恰恰給來我們一次機會來正視這些問題，來發現那些與你有著類似想法的人們是怎樣一步一步走向成功，走向人生的輝煌時刻。謝謝！

弊大于利

害.小小年紀就把舞臺當成了自己生命的唯一,我想,他們即使現在成了名,也會是曇花一現.觀眾僅應該將它們看成是娛樂形式之一，而不是獲取名利之階梯。一些青少年正在認同“走捷徑”，荒廢學業,把自己一生拿來作賭注,實在是風險太大了.選秀活動的存在有它的必然性，但是很多的幕后故事讓人對公正失去了信心如某超女，家境一般，為路費、短信等花費十幾萬元，在某賽區取得前十名，但是仍然未被更多人所熟知，不知道是錢花的不夠還是才藝有限……

為名而付，為名而獲，一日成名，名垂千古。心為行所想，勁為心可使，心行可塑，勁心可為，到頭來，不知是福是禍？

選秀泛濫體現國民頹廢浮躁的心態,說明弘揚傳統文化刻不容緩,一個沉溺于低級趣味的民族是沒有前途的!

一句話選秀不能強國，只能腐朽年輕人的思想。貽害民族。

縱觀各種選秀類節目，無論看上去多么的民主與平民，究其根本，其所傳遞的暗示都是“每一個參與者都有可能通過?一夜成名?而獲得名氣和財富”，這種草根民主是虛偽的，其客觀上會助長青少年靠僥幸取得“成功”的心理，起到某種“精神搖頭丸”作用，影響青少年的人生觀與價值觀。隨之而來的是各種問題：“十年寒窗苦，不如熒屏一朝夕”是其一，瘋狂追星，耗財又耗力是其二。而選秀節目中隨時可見的各種言行舉止或打扮，也在一點一點的侵蝕我們的傳統文化。

違背主流價值觀選秀節目倡導的是一條快速成為明星的“捷徑”，成名成了終極目標。在這種急功近利價值觀的不良誘惑下，容易導致思想尚未定型的未成年人放棄對知識的追求和對道德的崇尚，不注重培養自己的內在素質，而更多地關注功名利祿。這應當引起社會的重視和警覺。

盲目追求收視率選秀節目有其積極的一面，但現在成了電視臺盲目追求收視率的一個“重災區”。幾乎每個電視臺都有選秀節目，相互之間重復程度很高，很多節目缺乏創新，質量不高，品位低下，為了爭取收視率甚至故意讓選手出丑。因此，有必要對選秀節目加強監管。

助長熒屏抄襲風目前，許多綜藝類節目都是模仿國外或港臺地區的同類節目，一旦某類型節目在某個電視臺走紅，那么其他電視臺就會跟風而上，選秀節目正是如此。其后果，只能是助長電視行業的懶惰和抄襲之風，妨礙了自主創新。

易誤導未成年人在主管部門出臺限令之前，參加選秀節目的有很大一部分是未成年人，甚至導致某些未成年人放棄學習、離家出走。如今，雖然已經限制未成年人參加此類節目，但在電視機前的“鐵桿粉絲”中，肯定少不了大批的未成年人。如果任由選秀節目泛濫，一定會給未成年人的成長帶來很大的負面影響。

第三方

正確引導很重要選秀節目之所以有如此高的人氣和影響力，在于節目中倡導的敢想敢做、“想唱就唱”獲得了百姓表現自我、超越自我的心態認同，值得提倡。但是，作為一種新生節目樣式，選秀節目也可能助長一些人貪圖捷徑、不思奮斗的心理。關鍵在于要正確引導。廣電總局已下發通知予以規范，應按照這個思路，加強引導和規范。

建審批監管制度通過“海選”發現人才，娛樂大眾，本是一件好事，但現在有些選秀節目成了生財門路，互相仿效，競相爭辦，甚至收高額報名費。還有的參選人員為獲獎不惜花錢疏通關節，把臺上競爭變成了臺下競爭。為規范選秀節目，讓其走上良性發展軌道，應盡快建立審批制度，加強監管。

法不禁止則可行選秀節目的盛行，和電視臺及企業的商業利益訴求有很大關系。但是，在市場經濟體制下，只要選秀節目的廣告等經營做法不違反國家法律法規，那就應當允許其舉辦。至于節目產生的一些負面影響，筆者以為，完全可以通過政府、社會、媒體、家庭等通力合作來解決。

會使孩子沉浸于幻想中

1.幻想自己也會像他們一樣,某一天突然成名,從而無心學習.2.過分崇拜他們,狂熱追星,影響日常生活.選秀選秀，選出的女生剃板寸，男生扎小辮；女生言行粗獷潑辣，絲毫沒有淑女風范，男生說話細生細氣，動作扭扭捏捏，一點都沒男子氣概……這樣的選秀，不是在誘導?男不像男，女不像女

記者也發現，“中性風”在杭州中小學校園里非常流行。上身校服，下身寬松牛仔褲，腰上系上一些鏈子，這就是很多女學生的打扮。一位高中校長說，一些女孩認為流行的就是美。于是，盲目地去效仿，根本沒有考慮是否符合自己身份、年齡。同時，錯誤地把“野蠻”當成個性，以此來標榜自我。

第二篇：選秀利與弊

利大于弊

謝謝主席，對方辯友，大家晚上好：

今天我們要討論的辯題是一個利弊權衡的問題。討論之前我們先來了解一下辯題中的幾個定義。1，選秀:就是在公眾的關注參與下，經特定的過程，從眾多參賽選手中選出最符合確定標準之人的程序2，大學生：是在高等學校就讀的學生3，利的標準：對個人，社會產生積極影響，并受到認可。我方將從選秀個人，選秀節目本身，社會三個方面來闡述我方觀點：大學生參加電視類選秀節目利大于弊。

首先，就大學生個人而言，參加電視類選秀節目可以提高自我能力，提升自我價值。對于藝術類專業的學生來講，選秀類節目給他們提供了一個展示自己的平臺，讓他們可以更早的開始參與社會藝術實踐，藝術專業不同于其它專業，藝術實踐能力十分重要。而對于非藝術專業的大學生來說，參加電視類選秀節目可以調劑大學生活，增加藝術情趣和修養，讓他們接觸更多之前從未涉足的領域，這是對自身的全面發展有好處的。大學生的時間相對充裕，他們的文化底蘊足以讓他們能夠充分處理好選秀與學業上的沖突。面對這樣的形勢與條件，我們應該鼓勵他們去參加電視類選秀節目。

其次，就選秀節目本身而言，大學生參加可以提升節目的品味和內涵，有利于電視品牌的傳播。因為大學生的藝術水平明顯比其他的選手高，各個方面的素質也相對高一些，這是由于大學生受教育程度所決定的。大學生的加入，無疑給節目注入了更多新鮮的元素，豐富了節目內容和內涵，使選秀節目錦上添花，也使的電視媒體可以做出更多的觀眾們喜歡的電視節目，而且大學生在選秀的過程中也結交了一些志同道合的好朋友，這也是創辦選秀節目要達到的目的之一。

再次，就社會而言，大學生參加電視類選秀節目有利于社會價值的實現，推動社會的文明發展。大學生畢業后最終要走向社會，對于社會需求而言更會選擇一個心智成熟，努力拼搏，有上進心的并具有一定社會實踐經驗的人。而且社會需要一些以民主公平的方式從公眾中脫穎而出，被公眾所擁護的平民之星。他們能在社會中樹立健康的形象。

不可否認，現階段存在一些低俗選秀。但我們應該看到這只是個別現象，不能一竿子打死一船人。總體而言，選秀節目能展示平民天賦，幫年輕人實現更多樣的夢想，給自己一個展示的舞臺的同時也給社會大眾帶來的娛樂。選秀已然滲透到中國人日常生活的每個罅隙，成為民眾喜聞樂見、人人可以介入、可以部分主宰的全民狂歡。這是一種社會欲望的普遍表達，它所具有的這種平民化，生活化的特點在宣告平民時代的到來的同時，也啟迪我們的青少年：每一個人都可以是明星，是英雄。

正 方

讓百姓表現自我選秀節目“星光大道”的主持人曾說：“我們鼓勵參與，而不鼓勵參賽。”任何事物都有兩面性，選秀節目降低了普通百姓走上熒屏的門檻，其真實性、互動性也增加了電視節目的觀賞性，只要加強引導，顯然利將大于弊。選秀節目既讓百姓擁有自娛自樂、表現自我的機會，又增加了一個電視門類，值得肯定。

帶給觀眾新鮮感觀眾在熒屏上看到的演藝人才，大多經過專門的培養和訓練，并且亮相前總要經過種種專業的包裝，不免讓觀眾有“千人一面”的感覺。而選秀節目里的不少業余參賽者卻充滿了本真的表演，帶給觀眾過去從未體會過的新鮮感和真實感，這也正是為什么現在的選秀節目能夠獲得觀眾追捧的主要原因。

模仿中發現人才不可否認，當前的選秀節目中有不少表演其實是在模仿，模仿明星、翻唱名歌名曲等等，但是，這種帶有表演者自身痕跡的模仿卻深受觀眾歡迎。此外，在模仿者的表演中，同樣可以看到他們表演和藝術的天分，從而增加一個發現人才的渠道。其實，那些成名的明星們，最初也必然有一個學習模仿的階段。

草根文化的載體我們可以把選秀節目看作草根文化、平民文化的一種載體，通過這些節目，可以讓百姓自我展現更為全面、真實的普通人的文藝生活狀態。雖然在舉辦過程中，這些節目會暴露出一些弊端和不足，但并不能由此否定其功能。我們應該站在一個宏觀的角度去審視它、規范它、改進它。各位評委，各位觀眾以及對方辯友，大家晚上好！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們不去嘗試又怎能知曉結果如何，沒有第一個吃螃蟹的人，我們有怎能知道蟹肉是如何的美味，誠然第一輛火車跑不過馬車，但是沒有人會放棄繼續不斷研發，所以最終火車與馬車的比賽，火車站在勝利的一方。選秀比賽也是一樣的。對于那些成功登頂的人來說是就是那個吃蟹的人，我們自然不必多說。對于那些被淘汰的人來說就是造火車的人，雖然落后了，但在人生漫漫的道路上這只是一次歷練。對于這些人就像愛迪生發明電燈一樣，只有經歷過多次嘗試，才知道這些嘗試行不通，但是當他知道了這些路徑不可行的同時他也知道了如何去尋求下一條更適合自己途徑。對于那些看節目的青少年來說，他有個機會去試著想象，試著成熟，試著理智的看待問題。每個人都有年少的時候，你能保證沒有選秀節目，你就能不盲目的跟風，不盲目的隨潮流。說到底我們青少年癡迷一夜成名等等盲目想法和做法的產生是先于選秀節目，如果我們有一個很好的心態，有個很好的辨別體系，那么對于選秀節目我們自然會把其中不好的成分去掉。青少年誰沒有年少輕狂的時候呢，他們會長大的，一件事情不用你告訴他們是對的是錯的，你告訴了他們也不一定聽。讓他們去自己感受，去判斷，相信他們。有夢想和追求大聲說出來，我要成名，我要發財，總比假惺惺地說我要當科學家要好得多。選秀節目總體來說是勵志的，是激勵人向上的，就算有些極端的青少年粉絲存在，也不能代表所有看選秀節目的青少年粉絲都是一樣的。而且，選秀節目更多的是欣賞一個選手的性格，如果這個選手孝順，那么會影響他的粉絲開始重視自己的家人，通過這樣帶來得道德引導遠遠比老師或父母的嘮叨來得有效而直接。但是今天我們對方辯友居然告訴我們選秀節目是如此的糟糕，我們應該效仿魯迅先生“去糟粕”。所以我們一直認為對方辯友很殘忍，我們青少年很生氣。為什么呢？因為你連一次嘗試的機會，一次失敗的經歷，一次抉擇是非的機會都不給他們，你只想一味的叫他們“在故紙堆里尋求黃金屋、顏如玉”，然后千軍萬馬過獨木橋，還回回頭對他們說“對不起，今天交通比較擁擠，過不過得去各安天命。過去了最好。過不去，拜拜，回家種田殺豬去。”對于青少年來說，成長是場幸福的災難，歲月軌跡劃滿甜蜜的憂傷，總希望可以像彼得潘一樣，永遠長不大。可現實如一個市儈的商人，拿出所未嘗過的“密錢”來誘惑我們，換取我們的光陰和快樂。所以我們要試著去長大，試著去尋求一次次的機會來完善是非觀，人生觀。光是從書本上來的觀念和看法實在太抽象，而選秀節目恰恰給來我們一次機會來正視這些問題，來發現那些與你有著類似想法的人們是怎樣一步一步走向成功，走向人生的輝煌時刻。謝謝！

違背主流價值觀盲目追求收視率助長熒屏抄襲風易誤導未成年人

第三方正確引導很重要建審批監管制度法不禁止則可行會使孩子沉浸于幻想中

1.幻想自己也會像他們一樣,某一天突然成名,從而無心學習.2.過分崇拜他們,狂熱追星,影響日常生活.選秀選秀，選出的女生剃板寸，男生扎小辮；女生言行粗獷潑辣，絲毫沒有淑女風范，男生說話細生細氣，動作扭扭捏捏，一點都沒男子氣概……這樣的選秀，不是在誘導?男不像男，女不像女

記者也發現，“中性風”在杭州中小學校園里非常流行。上身校服，下身寬松牛仔褲，腰上系上一些鏈子，這就是很多女學生的打扮。一位高中校長說，一些女孩認為流行的就是美。于是，盲目地去效仿，根本沒有考慮是否符合自己身份、年齡。同時，錯誤地把“野蠻”當成個性，以此來標榜自我。

第三篇：論電視選秀的利與弊

論電視選秀節目的利弊

概述：

選秀作為名詞的意思是選拔出在某方面表現優秀的人的一種活動，作為動詞來講，指的是選拔出在某方面表現優秀的人的行為。電視選秀中的選秀指的是動詞行為。電視選秀節目是近年來活躍在電視屏幕上的一種新的節目形式。電視作為一個媒介，一個平臺，為選秀提供了場所。

從2003年開始，我國就開始出現電視選秀這樣的節目。而2004年的第二屆“超級女聲”比賽更是把電視選秀推到了一個高潮。從而也衍生出許多的社會現象與問題。

一、電視選秀節目的利：

1、從觀眾角度：電視選秀節目的出現為觀眾提供了一檔新的具有觀賞性、娛樂性的節目。觀眾被這樣以電視傳播為主導，綜合運用各種傳播媒介與手段共同組成的電視節目所吸引的原因在于其創新性與互動性。以往的電視節目里出現的明星大多都是由星探發掘，經過包裝而推到電視熒幕上，觀眾只能被動接受。而電視選秀則不同，電視選秀節目雖然請了評委，但仍將一部分投票的權利交給觀眾，調動了觀眾的主動性。傳統的電視節目沒有給觀眾表達機會，觀眾的參與度較低得不到滿足，但電視選秀則大大提高了觀眾的參與度，更具有貼近性，讓觀眾產生濃厚的興趣投入到節目中來。電視選秀大多采用短信投票的方式，老百姓可以自己選出明星。電視選秀是市場化的表現，同時也是帶給大眾快樂的舞臺，因為其具有“草根式”的親和力

2、從選手角度：傳統的選拔明星方式是通過公司甄選，星探發掘等手段，推到臺前的藝人都已經經過包裝培訓，觀眾接受其的過程比較漫長，需要大量的宣傳。而選秀選手則不同，他們往往沒有非常雄厚的家底，也沒有強大的社會關系，也沒有很完美的外表，屬于“草根”。而往往是這樣的人容易跟觀眾親近，沒有距離感，容易接受，也可以理解他們。選秀選手都是懷抱有夢想，比較有感染力。而傳統的明星在成名的過程中往往會經歷一個比較長的階段，在這樣一個階段中，難免會沾染一些圈子里不好的習氣，為了成名費盡心思，討好能夠給他們機會的人。而選秀選手經歷的則是一個快速成名的過程，即使是黑幕和不公平的對待也比較少，也較容易曝光。傳統明星是在舞臺后進行包裝的，觀眾看不到，而選秀選手則大多暴露在舞臺上公眾視野中，相對來講觀眾能夠更明顯地見證他們的成長對他們更加充滿感情。選秀選手比一般傳統明星更加具有競爭意識與勇氣，因為選秀選手具備勇氣才會登上舞臺接受一輪又一輪的殘酷比拼，費盡心力表現自己留在舞臺上，在這過程中他們學會禮讓、謙和、團結、競爭。無論最后的成敗與否，他們都在這樣的場合鍛煉了自己，增長了見識，對未來的人生道路也是有一定的幫助做做。最后選出來的明星也更具市場的考驗，更有價值。

3、從社會影響角度：電視選秀不僅娛樂了人們的生活，使娛樂建立在真實的基礎上，更帶來了文化的發展。電視選秀還帶動了經濟效應，影響了電視消費文化，如電視選秀節目的廣告冠名，短信投票都給電視臺帶來了巨大的經濟利益。電視選秀向人們傳遞了現代化的觀念，個性化時尚化的追求。讓人們明白了時尚與個性，自我展示并不是明星的專屬，只要有勇氣，誰都可以站到舞臺上大膽地追求自己的夢想。選秀是社會文化活動，社會需要多元化的文化。不同的選手帶來不同的才藝，給我們帶來了風格不同的文化大餐，引領了人們新的文化時尚理念。

二、電視選秀的弊端

1、從觀眾角度：因為“超級女聲”帶來了電視選秀的空前繁榮，電視選秀節目層出不窮，甚至已經到達了泛濫成災的地步，給觀眾帶來轟炸式的掘墓，使得觀眾產生了審美疲勞。選秀節目給人看到了演藝界名利場上的你生我奪，再加上各式各樣的贊助廣告，以及用或走毒舌或走溫情路線但看來看去總是這兩個的評委，難免讓觀眾轉臺。電視選秀的不規范化，粗俗化，刻意炒作等現象給觀眾帶來了濃濃的厭惡感。

2、從選手角度：在選秀的過程中，選手往往是被捧在最中心的一批人。然而由于大眾傳媒的極強極大影響力以及現場情緒渲染等因素，讓他們迷失自我，盲目以為自己已經成名，對自己的實力估計不足，而陷入不真實認不清楚自己定位的狀態。等待選秀高潮過去，才發現自己并沒有紅而是逐漸被人們遺忘，于是便采用各種手段進行宣傳。成名的選秀選手大多在賽事過程中就與經濟公司簽訂合約，經濟公司也急于求成趁著賽后的熱潮為選秀選手出唱片，接代言。這些事情往往都比較急躁而降低了其質量，也增加了選秀選秀的易消耗性。電視選秀也催生了一批選秀專業戶，這個比賽不行再去那個比賽，靠選秀混飯吃，到處混個臉熟。而他們原本對于演藝的熱愛也漸漸變成了只是技巧的賣弄和出出風頭，喪失了當初的赤子之心，身上早已有了江湖味，唱歌和表演都缺乏動人的真情實感，長此以往只是加速地耗盡自己。

3、從社會影響角度：電視節目已被娛樂節目和選秀節目包圍，一些人文的，文化類節目往往因為不足噱頭，收視率不高而被叫停。盡管廣電總局對選秀節目的要求一再嚴苛起來，但各地電視臺總能沉著應對，想著法子鉆空子。選秀節目矯情而漫長，盡管創造了一個又一個收視率的奇跡，制造了一批又一批的粉絲團體，為電視臺帶來了可觀的收入，但這并不能成為電視選秀長期霸占電視黃金時段的理由。人們對電視娛樂的需求是多元化的，雷同的節目已經造成了資源的浪費。電視選秀選手的一夜爆紅影響了青少年的價值觀，他們只注意到選秀選手成名后的輝煌，并對此向往不已。從而荒廢學業，不估計自己本身的能力與才華，一心只想成名，完全的功利化，盲目追求，不顧一切，對世界的認識產生了偏差，浪費時間與金錢。電視選秀從某種程度上來說嚴重影響了青少年的健康發展。

總結：

電視選秀帶給了我們不少歡樂，卻也帶來了不少弊端。我們并不能單純地從一個角度肯定或否定它。電視選秀也是社會發展到這一階段的社會現象，我們應理智對待，不盲目追星，理性收看。

參考文獻：

《第七期金鷹爭鳴——中國需不需要電視選秀》 《我國電視選秀興起的積極意義》 《電視選秀中的平衡與博弈》 《貓撲娛樂——電視選秀》

第四篇：選秀自我介紹

熱點關注：藝考自我介紹 范文

時間：2010-02-24 作者：佚名 來源：網絡

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。

（一）：要有具體材料，不要作秀表演 自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一，沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。

請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二，只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。第三，盲目摹仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有：

1、我聰明，我活潑，我大方，我自信！

2、我就是我！一個小小的我，一個獨一無二的我！

3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的！

4、給我一個支點，我將舉起地球！

5、走自己的路，讓別人說去！

6、我的未來不是夢！

好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。

2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！

3、我靜如處子，動如脫兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

1、各位評委，請投我一票！

2、請大家支持我！

3、評委老師，請給我一次機會吧！

4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了！

當然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。

第四，過多傾訴自己的理想。

還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學的角度來講并不恰當。因為時間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實，你來報考這個專業，行為本身已經說明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區別、取舍，而是看你已具備哪些報考的條件。所以，關于報考這個專業的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時間來擺事實吧！

總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發表“參賽宣言”，還是實在一點為好。

（二）：要講究表達技巧，不要摘成填表式

與以上情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫xx，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血

肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些說明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。第一，姓名介紹不能少，一般都要重復說明一下。如：

1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

2、我叫張弛，弓長張，松弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。

3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

4、我叫周志成，父母親給我取這個名字，是希望我“有志者，事競成”。

5、我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來就不只差一個字了。

6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時候，就變成我了。

這些介紹，都對姓名作了重復或說明。有的是防止同音誤聽，有的介紹了取名的由采或含義，有的與名人比照，目的都只有一個，就是加深別人對你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強調一下，不妨“羅嗦”一點。有的在結尾處還照應一下：“這就是我，一個叫某某某的長沙伢子。”在每天幾十上首位考生中，如果評委能夠記住你的名字，至少記得某個特征，這個自我介紹就是成功的了。第二，家鄉也應該稍作介紹。如：

1、我來自著名的瓷城湖南醴陵。

2、我來自湖南寧鄉，跟劉少奇主席是老鄉。

3、“瀏陽河，彎過了幾道彎??”這首著名的歌，使我的家鄉瀏陽名揚四海。

4、一千多年前，詩人陶淵明描寫過號稱“世外挑源”的理想樂土，那就是我的家鄉，湖南桃源。

5、“永州之野產異蛇”，讀過柳宗元《捕蛇者說》的人，一定知道我的家鄉永州。不過，它今天不再荒涼、偏僻。

一般來說，家鄉應介紹到縣市一級，并要舉出一件它最出名的東西，或是名人，或是名產等以喚醒別人的聯想記憶。有人介紹家鄉太泛，如“我來自江南”，“我出生在一個美麗的小山村”，“我家在洞庭湖畔”，不是太大就是太小，信息不很確切，要素沒出來。當然，如果你來自大城市，知名度很高，就沒有必要再說明了。第三、年齡和出生年月如有必要，也可以發揮一下。如：

1、我出生在19xx年建軍節，所以取名“建軍”。2、1984年國慶節，鄧小平閱兵時，我出生在長沙市湘雅醫院。我和祖國同一天生日，我和祖國同命運。

3、再過幾天，就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時候，但愿生日能給我帶來好運。

4、我屬牛，有著牛一樣的實干精神，有時也發一點牛脾氣。

諸如此類，原來單調的東西立刻變得形象化、立體化了，評委就可以通過這些了解你、記住你，這就成功了。當然，并不是說每個人的每個信息點都要渲染一番，因為不是每個人都有巧合點，或雖有巧合點但扯得太遠，要轉彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染。總之，各人只能量體裁衣，根據自己具體情況設計，包裝自己、推銷自己。

（三）：要抓住特色，不要流于一般

有些人作介紹時，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這里有客觀事實的限制，也有主觀方面的原因。一方面，考生多半是十幾歲的中學生，經歷簡單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善于“推銷”自己。

那么，該如何抓住自己的特色進行包裝和“推銷”呢?最重要的，應該有一定的策劃意識，把自己擺在宏觀的背景下，經過綜合分析，了解自己的優勢和不足，找出合適的定位，進行“形象設計”。正如商品廣告，它之所以成功，并不是對產品作了全方位的介紹，而只是突出了其中一點，但這一點給人留下深刻的印象。同樣，一兩分鐘的自我介紹也不可能面面俱到，什么都講，但這一點一定要引人關注。

具體說來，可以考慮這幾個方面： a．要抓住屬于“少數”的東西。比方說，你是少數民族，是華僑，是港澳臺學生，是宗教界人士子弟，是黨員，是在職職工，是往屆生，是外地考生等，都應該抓住做文章。這些都屬“少數”，甚至是獨一無二的，很容易被考官記住特征標簽。如：

1、我是一位土家族姑娘，有著土家人淳樸勤勞的品德，有著土家人能歌善舞的本領。篇二：自我介紹套話及注意事項

第一節：自我介紹所要注意的問題

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。

要有具體材料，不要作秀表演

自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一，沒有具體的介紹。自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。

請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二，只有空洞的抒情。沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。

請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉??

乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三，盲目摹仿“參賽宣言”。還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。

常見的套話有：

1、我聰明，我活潑，我大方，我自信！

2、我就是我！一個小小的我，一個獨一無二的我！

3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的！

4、給我一個支點，我將舉起地球！

5、走自己的路，讓別人說去！

6、我的未來不是夢！

好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。

2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！

3、我靜如處子，動如脫兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。

如： 1、各位評委，請投我一票！

2、請大家支持我！

3、評委老師，請給我一次機會吧！

4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了！當然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。第四，過多傾訴自己的理想。還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學的角度來講并不恰當。因為時間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實，你來報考這個專業，行為本身已經說明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區別、取舍，而是看你已具備哪些報考的條件。所以，關于報考這個專業的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時間來擺事實吧！

總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發表“參賽宣言”，還是實在一點為好。

第二節：自我介紹的表達技巧

與上一節講到情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫xx，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些說明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。因此，要講究表達技巧，不要摘成填表式篇三：藝考自我介紹詳解及范文

熱點關注：藝考自我介紹 范文

時間：2010-02-24 作者：佚名 來源：網絡

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。

（一）：要有具體材料，不要作秀表演 自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一，沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二，只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。第三，盲目摹仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有：

1、我聰明，我活潑，我大方，我自信！

2、我就是我！一個小小的我，一個獨一無二的我！

3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的！

4、給我一個支點，我將舉起地球！

5、走自己的路，讓別人說去！

6、我的未來不是夢！

好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。

2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！

3、我靜如處子，動如脫兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

1、各位評委，請投我一票！

2、請大家支持我！

3、評委老師，請給我一次機會吧！

4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了！

當然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。

第四，過多傾訴自己的理想。

還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學的角度來講并不恰當。因為時間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實，你來報考這個專業，行為本身已經說明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區別、取舍，而是看你已具備哪些報考的條件。所以，關于報考這個專業的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時間來擺事實吧！

總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發表“參賽宣言”，還是實在一點為好。

（二）：要講究表達技巧，不要摘成填表式

與以上情況相反，有人走上另一極端，類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫xx，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血

肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些說明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。第一，姓名介紹不能少，一般都要重復說明一下。如：

1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

2、我叫張弛，弓長張，松弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。

3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

4、我叫周志成，父母親給我取這個名字，是希望我“有志者，事競成”。

5、我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來就不只差一個字了。

6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時候，就變成我了。

這些介紹，都對姓名作了重復或說明。有的是防止同音誤聽，有的介紹了取名的由采或含義，有的與名人比照，目的都只有一個，就是加深別人對你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強調一下，不妨“羅嗦”一點。有的在結尾處還照應一下：“這就是我，一個叫某某某的長沙伢子。”在每天幾十上首位考生中，如果評委能夠記住你的名字，至少記得某個特征，這個自我介紹就是成功的了。第二，家鄉也應該稍作介紹。如：

1、我來自著名的瓷城湖南醴陵。

2、我來自湖南寧鄉，跟劉少奇主席是老鄉。

3、“瀏陽河，彎過了幾道彎??”這首著名的歌，使我的家鄉瀏陽名揚四海。

4、一千多年前，詩人陶淵明描寫過號稱“世外挑源”的理想樂土，那就是我的家鄉，湖南桃源。

5、“永州之野產異蛇”，讀過柳宗元《捕蛇者說》的人，一定知道我的家鄉永州。不過，它今天不再荒涼、偏僻。

一般來說，家鄉應介紹到縣市一級，并要舉出一件它最出名的東西，或是名人，或是名產等以喚醒別人的聯想記憶。有人介紹家鄉太泛，如“我來自江南”，“我出生在一個美麗的小山村”，“我家在洞庭湖畔”，不是太大就是太小，信息不很確切，要素沒出來。當然，如果你來自大城市，知名度很高，就沒有必要再說明了。第三、年齡和出生年月如有必要，也可以發揮一下。如：

1、我出生在19xx年建軍節，所以取名“建軍”。2、1984年國慶節，鄧小平閱兵時，我出生在長沙市湘雅醫院。我和祖國同一天生日，我和祖國同命運。

3、再過幾天，就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時候，但愿生日能給我帶來好運。

4、我屬牛，有著牛一樣的實干精神，有時也發一點牛脾氣。諸如此類，原來單調的東西立刻變得形象化、立體化了，評委就可以通過這些了解你、記住你，這就成功了。當然，并不是說每個人的每個信息點都要渲染一番，因為不是每個人都有巧合點，或雖有巧合點但扯得太遠，要轉彎抹角解釋很多，那也沒必要渲染。總之，各人只能量體裁衣，根據自己具體情況設計，包裝自己、推銷自己。

（三）：要抓住特色，不要流于一般

有些人作介紹時，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這里有客觀事實的限制，也有主觀方面的原因。一方面，考生多半是十幾歲的中學生，經歷簡單，沒有太多的東西可講；另一方面，則是不善于“推銷”自己。

那么，該如何抓住自己的特色進行包裝和“推銷”呢?最重要的，應該有一定的策劃意識，把自己擺在宏觀的背景下，經過綜合分析，了解自己的優勢和不足，找出合適的定位，進行“形象設計”。正如商品廣告，它之所以成功，并不是對產品作了全方位的介紹，而只是突出了其中一點，但這一點給人留下深刻的印象。同樣，一兩分鐘的自我介紹也不可能面面俱到，什么都講，但這一點一定要引人關注。

具體說來，可以考慮這幾個方面： a．要抓住屬于“少數”的東西。比方說，你是少數民族，是華僑，是港澳臺學生，是宗教界人士子弟，是黨員，是在職職工，是往屆生，是外地考生等，都應該抓住做文章。這些都屬“少數”，甚至是獨一無二的，很容易被考官記住特征標簽。如：

1、我是一位土家族姑娘，有著土家人淳樸勤勞的品德，有著土家人能歌善舞的本領。篇四：2015關于自我介紹

作為一個播音專業的過來考生，說起經驗根本也沒有什么可以大談的地方，只是一些技巧可以供以后考生借鑒，希望我的技巧也能以后考生的播音專業考試助上一臂之力。

一、上場考試的時間

這個非常重要，可以說是決定了你是否能夠考取該校的關鍵。一定要在該校第一天測試的10點至11點進入考場考生，所以你一定要注意拿號碼牌的時間最好是第40-50號即可。這個號段的考生是最有可能那到該校的合格證的。

考官在這個時候工作是最富有熱情的，在這個時候精神充沛，注意力集中，只要你是稍微優秀一點一定能勝出！一過上午11點老師的精力就是心不在焉，考生實在太多了！特別是到下午老師很沒有精神。另外到第二天考試的話，老師的要求是會很苛刻的，因為考官在第一天已經選到了優秀考生，第二天的考生需要特別優秀才會勝出。

所以考生一定要把握住拿號時間（不是報名時間），如果拿的號碼牌靠前就重復一次到工作人員手中取號碼牌。

另外說句實話，如果你不能抓住這個時間考試的話，基本上就沒有希望了。

二、上場的自我介紹

自我介紹有時被一些考生忽視，其實這個是很重要的一個項目，關鍵之處是上場的第一句話將會給考官留下一個深刻的影響，所以對于考生來說第一句話一定要說的洪亮有氣勢，關鍵是大方，展示出氣質來。

三、注意自備稿件

當時我考試的時候我對考官說：“接下來，我帶來的文學作品是《朋友和其他》節選”的時候，那個老師突然叫到“好！”所以我認為考生應該選擇名篇來朗誦。

四、服裝其他

男生最好穿毛衣，上面是v型領的那種，下身牛仔褲。特別注意抽題目后，把題目拿在手上注意站資，展現出自己的主持風采。

另外，個人長相非常重要，最起碼是五官端正，面部清潔。給人一種陽光的感覺。只有這樣才能給考官一個好的印象，讓考官想聽你的考生內容 自我介紹應注意的問題

自我介紹應注意的問題自我介紹須知

1、語言流暢運用停連等技巧。要莊重大方、穩重，不能過于張揚

2、注重對象根據老師是哪個專業的、年紀如何，來設計

3、強調自己的目的目的要明確，要展示自己、推銷自己，讓對方了解你。設計自己，讓對方知道自己好的一方面

4、注意儀表發型、著裝、言談舉止等。進入復試后要錄象上鏡，一個人在畫面其實的好壞與發型著裝十分有聯系

5、語言凝練見解明了、鮮明生動

6、注重交流言語就是說話。交流要有對象，無對象無交流、語言蒼白無力是錯誤的。與考官交流是十分必要的

7、注重分寸謙遜態度，拒絕最棒最強等限定性詞語。老師在進門都看氣質等方面，可以姑略人的水平怎樣。顯得落落大方、有內涵。分寸把握非常重要。

8、狀態自如形式模仿在初期很重要，后期吐字歸音等方面完善，要達到一種自然的狀態。進入考場注重心態的把握。在考場門外深吸口氣，調整自己，松弛放松

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。要有具體材料，不要作秀表演。

自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。

第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表演。請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。

第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔！

2、有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三、盲目摹仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發表“參賽宣言”的環節。于是眾人競相摹仿，藝術類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演。

怎樣準備一篇自我介紹

個人自我介紹是面試實戰非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。

個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現機會，應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優點和特長，并要有相當的可信度。特別是具有相關藝術愛好的要突出自己在這些方面的優勢，最好是通過自己獲過什么獎這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規，介紹的內容和層次應合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應層次分明、重點突出，使自己的優勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優點。

作為考官都有很強的鑒別能力，對你面試中的表現出的不嚴密的地方，能夠很快感覺到，從而進一步提問，很多考生就亂了陣腳。漏洞更多。其實自我介紹對突出業績的介紹要精煉，要點到為止，必要的時候要為主考官設置一些案例伏筆，引起主考官對你進行提問，然后你才將早已準備的內容娓娓道來。

自我介紹要反復模擬練習，并找不同背景的同學提出修改意見，在陳述時，不能讓人感覺在背紙稿，而應該是與朋友交流，語氣中肯又不失激情。

把握分寸 勿自吹自擂

自吹自擂、過于夸張

在談到自己的優點時，保持低調。可以輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，少用或者別用自己的主觀評論。同時要注意適可而止，重要的、關鍵的要談，與面試無關的特長最好別談。考生在介紹自己的興趣、愛好和特長，以及以往所獲得過的獎勵、榮譽時，千萬不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地包裝和推銷自己。

有的考生這樣說道：我琴棋書畫樣樣精通,難道你是神仙嗎？有的考生這樣說道：近幾年我囊括了省市各類文藝大賽的金獎,這有可能么？考生在自我介紹中，如我能歌善舞就不如說成我愛唱愛跳,我鋼琴過了八級，聲樂獲得全市中學生會演一等獎就不如說成盡管我的鋼琴演奏獲得了八級證書，但離專業水準還有很大的距離；盡管我曾榮獲全市中學生聲樂比賽一等獎，但距專業水平還有很長的路要走。同樣的信息傳遞，采用不一樣的說法，一個顯得自吹，一個顯得謙虛，效果當然不言而喻。

自我介紹的時間把握

自我介紹要在30秒內抓住評委的心

每位批評為每天要和幾百名考生見面，還要在一共四分鐘的時間里對每一位的表現打出盡可能準確的分數，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環節，前30秒相當重要。如果前30秒沒有抓住評委的心，后面的內容評委很可能就不去注意聽了，一是因為你的介紹對評委來說已經過于平庸了，而是因為評委要開始權衡給你的分數了。所以自我介紹中最精彩的內容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持儀式藝術專業的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長得很結實，第一句話是：“我是一個外表粗礦但內心溫柔的人。”一句話把在場的老師們都逗笑了，一下子引起老師們的好奇。接著，這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人，同學們都喜歡和他交朋友，還說出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸福”。還有一位女生，她的自我介紹如散文詩一般優美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說我是那個秋天里最甜美的的一顆果實”，形容貼切，清新自然。不知道同學們有沒有看過2003年“新苗” 杯全國中學生電視節目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹，她一上臺就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子，然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找來的，小時候的她學英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”，最后點出這個大眼睛的女孩子就是她自己，語言形象，生動有趣，形式新穎獨特，怎么不令人耳目一新呢？篇五：自我介紹

自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術類院校專業招生面試的第一個環節。一般來說，面試中的自我介紹有兩種：

一種是“標簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。這里根據以往的經驗，總結如下。

一、要有具體材料，不要作秀表演

自我介紹，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經歷、特長、**格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。第一、沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發議論，沒有任何屬于個人 的事實。

請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的匯報，也是學校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。第二、只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看： △平平凡凡的我，卻不愿過關在火柴盒里的生活：飛揚的個性，開朗的性格，總覺得自己應該展翅飛翔!△有人說，用一種冷靜的態度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。△我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發現往后退，就是開始于一點點放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實 際內容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。

第三、盲目模仿“參賽宣言”。

還有一個普遍現象，就是盲目摹仿“參賽宣言”。常見的套話有：

△我聰明，我活潑，我大方，我自信!△我就是我!一個小小的我，一個獨一無二的我!△我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的!△給我一個支點，我將舉起地球!△走自己的路，讓別人說去!△我的未來不是夢!好不容易講到**格了，卻又光圖時髦而無內容，模棱兩可。如：

△我是一個具有多重**格的人，既外向，又內向。

△我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!△我靜如處子，動如脫兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

△各位評委，請投我一票!△請大家支持我!△評委老師，請給我一次機會吧!△我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了!當然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得啰嗦、俗氣了。電視中的“選秀”競賽，更多的是一種娛樂，是做給觀眾看的，需要炒作，需要“作秀”，而專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。第四，過多傾訴自己的理想。

還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛電視，如何想當電視人，尤其是如何想當播音員??袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學的角度來講并不恰當。因為時間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實，你來報考這個專業，行為本身已經說明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區別、取舍，而是看你已具備哪些報考的條件。

第五篇：選秀論文范文

科學技術對現代生活的影響

【摘要】科學技術是第一生產力，是先進生產力的重要標志，是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動.。21世紀是信息時代，科學發展時代，近幾十年以來現代科學技術的各個領域發生了革命性變化，取得了巨大成就。科學技術是第一生產力，并且成了推動經濟發展和社會進步的強大動力，成了國際競爭力和綜合國力的決定性因素。現代科學技術的新成果，被廣泛應用于國民經濟和人們社會生活的各個方面，改變了社會生產方式、生活方式、思維方式，每個人時時處處都感受到了科學技術的巨大威力及帶來的恩惠。很難想象，我們社會離開了科學技術將會是什么樣子！

關鍵詞：科學技術，生產力，經濟生活 引言

科學技術是社會發展所不可缺少的,它的發展大大提高了人類改造自然界的能力。現代科學技術的發展，使得科技在經濟和社會發展中的作用越來越顯著。如果沒有科技的進步，就不會有今天人類物質文明和精神文明的高度發展；如果沒有科技的進步，就不會有我們祖國的繁榮昌盛和穩定，科技的進步大大促進了人類社會的發展。當代社會，科學技術對社會經濟、文化、生活方式的影響主體是積極的、正面的。但在現實社會中，科學技術也對人們的日常生活造成了一定的消極的、負面的影響。科學技術研究的意義

科學技術對人類社會的正面影響主要表現在以下幾個方面： 第一，促進了社會生產力的迅速發展和提高經濟發展。

人類由于使用了科技，改變了傳統的生產方式，使生產工藝趨于現代化，提高了生產的自動化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技術含量高，不僅節省了大量人力、物力，降低了生產的成本，提高了產品的質量。例如：煉鐵技術的發展使得鐵器應用于農業生產，代替了了石器工具；機械農機的使用代替了手工農具。科學技術為一個社會的發展注入了活力，使其經濟文化的發展擺脫了衰退和危機，繼續保持繁榮。第二，促進了人們生活方式的改善。

首先，提高了人們的物質和精神文化生活水平。科技產品使用的社會化成為現代社會生活的一道風景線，人們的衣食住行無不與科技密切相關，科技產品已逐漸應用到社會生活的方方面面，成為現代人類日常生活不可缺少的重要組成部分。例如：現代飛機、汽車、輪船等交通工具，大大提高了運行的速度，使人們不僅旅途舒適，而且節約了許多寶貴的時間；電視、音響、電冰箱、洗衣機、空調等高科技家用電器的使用，滿足了生活的需要。

其次，提高了人類的身體健康水平。人類基因工程的業已完成，使得科學家對于人類的遺傳基因人類借助生物遺傳工程、基因工程等高科技技術生產的藥品，可以治療許多常規療法不能治療的疑難疾病甚至過去被認為無法治療的不治之癥；治愈疾病，提高人們的身體健康。

再次，極大地開闊了人類的視野和對物質世界的認識水平。科技是人類對自然規律認識的成果，同時也是人類創造性思維的最高成就。例如，大型射電天文望遠鏡的研制成功，可以使人們看到幾十億光年乃至更遙遠的太空，從而為探索人類所不知的太空的奧秘提供了方便。第三、推動社會全面進步。

現代科學技術廣泛滲透到社會的各個領域，有力地促進著社會的全面進步和迅速發展。將科學技術與社會緊密結合起來，解決社會發展中的種種問題，促進社會的科學化，這是當代社會的發展趨勢，也是人類的奮斗目標。

在現代科學技術基礎上出現的人口科學、現代醫學、遺傳科學、生理科學、心理科學等，能夠幫助人類把握人口增長的規律，協調人口與經濟、環境、自然資源等方面的相互關系，確立人口發展 戰略，科學地控制人口增長，實行優生優育，提高人口素質，有效而合理地開發人力資源，使人口與社會進步很好地協調起來。

現代科學技術的應用，還能改善人類的衣、食、住、行、身體健康、精神面貌、道德修養等方面的狀況，形成科學的生活方式，有效地增強人民的體質，提高社會成員的品德素質，使之成為全面發展的新人。

科學技術的兩重性

正如一切事物一樣，科學技術既可以通過促進經濟和社會發展以造福人類，也在一定條件下產生了負面效應，給人類的生存和發展帶來了消極后果。它對于人類社會具有正反兩方面的作用，人們只有趨利避害，揚長避短，才能使它能造福人類，而免受其害。一般說來，科學對社會的負面影響主要體現在以下幾方面： 第一、“白色垃圾”大量產生。

先進的科技研制出了方便人民生活的塑料，隨著生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。目前，廢塑料在垃圾中占的比例越來越大，大大增加了垃圾處理的難度和費用。由于廢塑料難以降解，若丟棄在自然環境中，會給蚊子、蒼蠅和細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣體。“白色污染”已成為當前危害我國社會環境的一大公害，嚴重阻礙了我國經濟和環境的可持續發展。第二、空氣污染以及噪音污染嚴重。

現代科學技術致使人類工業和交通的無限擴展，煙塵、工業氣體、汽車尾氣的排放已經超過了自然自我凈化的界限，大氣污染日益嚴重。特別是城市居住人群，深受空氣污染以及噪音污染的困擾。空氣質量直接影響人體的新陳代謝和體溫調節等，長期處于噪音中，會使人的大腦皮層維持亢奮狀態，失去自我調節功能，條件反射異常，更嚴重的會使人精神錯亂。第三、科學技術對人類社會倫理道德的沖擊。

現代科學技術的發展，帶來了一系列關于人類社會倫理道德的問題和隱患。“試管嬰兒”這項技術的成功，是人類在生命科學上邁出的重要一步。克隆技術的成功再次將生物技術推向人類生命倫理的極限，一旦將克隆技術應用于人類自身，改變人類以往的繁衍模式，必將引起諸多災難性的倫理問題。第四、科學技術讓我們的個人信息不再安全。

電腦及網絡等新的通訊方式的出現，將我們帶入信息時代，與信息資源共享相伴而生的是信息的安全問題。四通八達的信息網很容易就可以致使我們的個人隱私泄露。

總結

總之，科技并不是單向地決定著社會，它同樣也受社會的影響，我們要正確認識科技同社會的關系，要使科技和社會同時進步。只有對科學技術有了清楚的認識，我們才能更好的在經濟和社會發展中做到有所為、有所不為。因此，要在保護環境的基礎上發展經濟，要合理開發、利用環境，充分、有效地使用能源，樹立科發展觀，努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關系。忌單一考慮、鼠目寸光。作為大學生的我們，應該從根本處做起，即從人自身做起——科技革命和人自身的革命。我們應該在學好掌握科學技術的同時，趨利避害，揚長避短，正確認知科學技術，利用科學技術去完成一些對社會對國家有利的使命，這樣才能為社會作出更多的貢獻，而不是為人社會造成更深的傷害。通過掌握和科學應用技術來回報社會，回報祖國，利用它來造福人類。