第一篇：電影節主持人比賽策劃書

襄陽大學生電影節

主持人大賽 策

劃

書

大學生電影節主持人大賽

一、活動名稱 ： “大學生電影節主持人大賽”

二、主要負責單位：大學生電影節組委會

協辦單位： 廣播電視臺

青年志愿者協會

護士學校團委學生會

三、活動簡介：

1.比賽選用淘汰制，逐級淘汰。

2.報名對象：職業技術學院學院、護士學校等各大高校的學生

以及眾多主持人愛好者

四、活動時間：初賽

決賽

五．活動流程：

（一）活動邀請人員

1、初賽：內容：自我介紹2分鐘；選讀一段文章（材料由選手自選）；即興問答（由評委選問兩到三個問題）。

評委：指導老師，校廣播站人員，校學聯雙推部。最終評委將商議選出9名優秀的選手，進入決賽環節。

2、決賽： 評 委：人員待定。（評分標準：見附1）

主持人:待定

（一）報名與宣傳：

1.各年級班委在各班級進行宣傳，新老區宿舍各出海報若干；

2.召集各班文藝委員向自己所在班級宣傳，并且向各班文藝委員派發有關主持人的報名單，讓所在班級同學詳細了解主持人比賽的情況和及時報名參與。

3襄陽廣電進行線上報名活動

（二）比賽環節：決賽流程

1、開場演出(5分鐘)；節目待定。

2、主持人開場白以及介紹到場嘉賓(8分鐘)；

3、正式比賽：

（1）九位選手的個性登場，進行面向觀眾的自我介紹。選手按編號在背景音樂的配合下用自己獨特的方式依次做自我介紹(時間不得超過30秒)。

（2）自我介紹完后主持人出場,介紹此次活動的主辦方,到場嘉賓及活動的流程。

（3）前5位選手對進入復賽之前抽取的演講題目進行自行擬稿后以脫稿的形式進行演說，時間為2分鐘，后4位選手后臺準備才藝表演，(才藝表演為一小段，時間不可過長)才藝表演結束后互換。此項目為考察選手的普通話水平和形象氣質，展示自我的風采。

（4）以抽簽的形式給每位選手安排一檔節目（如天氣預報、新聞聯播、娛樂新聞等等），讓選手即興主持自己抽取的那檔節目，考察臺風、主持能力以及隨機應變能力(時間不得超過兩分鐘)。每個選手主持完畢由評委點評。

（5）由評委向選手提問有關在主持過程中的一些問題，重點考察選手的隨機應變能力。每個選手在評委提問完畢后，選手可以通過才藝展示（一分鐘）以及激情演說（一分鐘）進行現場拉票，支持率高的選手在最終比賽結果上也將具有一定優勢。

（7）在決賽中間穿插舞蹈節目，由街舞協會提供節目。(10分鐘)

（8）在決賽中進行和現場觀眾的互動。(3*3=9分鐘)

（9）評委根據選手的總體表現以及現場支持率，進行現場評分。總分為20分。每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。評委打分允許小數點后打一位（不得超過）。比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。最終選出優勝者，進行頒獎，活動結束。

評委評分標準：見附1。

4.現場環境布置：初賽 ：對賽場進行簡單裝飾

決賽：

（三）獎項設置：

最佳主持人一、二、三等獎各一名

最具潛質獎1名、最具印象獎1名、最具人氣獎1名。

備注：

1、為防止參加人數較少，我們會通過大型海報在南北校同時進行宣傳；通過與各學院聯系，對活動進行宣傳；以增加參賽人數。

2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們請相關老師作為公證人；并請6名校衛隊成員和6名禮儀隊成員進行現場秩序維持。

附1：評分標準（總計20分）

主持評分標準（總計15分）

語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（3分）

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（2分）

臨場發揮——及時有效的表達；（2分）

創意體現——這是是否能贏得觀眾的喜歡；（3分）

時間控制——在時間限制內完成規定的項目（1分）

語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（才藝展示評分標準（總計5分）

舞臺表現力——（3分）

藝術水準——（2分）

4分）

第二篇：主持人比賽策劃書

主持人比賽策劃書范文

一、比賽時間、地點、比賽人數

二、比賽環節

比賽分五個環節

1、印象100分

主要內容：富有創意的自我介紹。

時間：40秒

2、繞舌100秀

主要內容：繞口令

時間：1分鐘

3、妙語連珠100秒

主要內容：35個不同的詞語組織一段文章，考察選手應變能力及知識覆蓋面。

時間：1分40秒

4、才藝百分百

主要內容：才藝不僅局限吹拉彈唱，詩琴書畫

時間：2分鐘

5、創意百分百

主要內容：摹擬現場主持，圍繞主題策劃廣告帶，簡短宣傳企劃思路。

時間：2分鐘

三、比賽形式

初賽

本階段主要考察選手基本素質。

①、初賽形式：讓每位報名選手在同一背景下進行視頻錄像。

②、初賽內容

A、普通話測試：使用“語委會”下發的普通話教材，由選手抽簽確定朗讀教材中的某篇文章。

B、每位選手進行1分鐘自我介紹，C、每位選手進行2分鐘自選題材的主持素質展示。

復賽

復賽內容：包括語言、模擬主持和才藝表演三塊，每塊得分標準由不同業務工種的素質要求確定。如廣播側重語言，文藝側重上鏡和才藝。

為了保證復賽出彩，受到觀眾關注，擬對比賽過程作以下安排：

A、語言：由組委會選定朗誦文本，或詩或文，或新聞片段，由選手現場處理朗讀

B、模擬主持：組委會事前按新聞、文藝、體育、社教四類分別出題，選手自由選題，按要求進行模擬主持，抽中某一類某道題，就在相應背景下主持。

C、才藝表演：由選手事先申報表演內容，經有關編導組織編排后分批表演。為了增加比賽的“刺激性”，擬對三輪比賽實行現場“淘汰制”。

決賽

A、語言：由組委會選定朗誦文本，或詩或文，或新聞片段，由選手現場處理朗讀，但所選的內容不同于復賽。

B、模擬主持：組委會事前按新聞、文藝、體育、社教四類分別出題(題目與復賽不雷同)，選手自由選題，按要求進行模擬主。

C、才藝表演：選手可重復復賽的才藝表演，也可展示新的表演內容。

第三篇：主持人比賽策劃書

一.活動背景:

古語曰“倉廩食而知禮節”，隨著時代物質文明的發展。精神文明也越來越受到人們的重視，尤其是大學校園內，大學生的道德素質，個人修養越來越受到社會的關注，“八榮八恥”在全社會的發揚，十七大精神在校園的傳承,也正是要讓人們尤其是當代大學生謹記祖輩的訓導。發揚中華民族的優良傳統美德，提高自身實踐能力，德，智，體，美,勞全方面發展，成為建設祖國的棟梁。

漫漫人生的旅程中，大學是一塊難以替代和抹滅的里程碑。作別中學的天真與爛漫，我們踏入了一方新的圣土。在這兒我們接受專業知識的洗禮，領略文化藝術的廣博，體驗社會生活的多姿。

二.活動目的:

為了培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為我院愛好播音主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現生科院學子的亮麗風采。學生會文藝部借此機會策劃并組織了生命科學學院首屆校園主持人大賽。大賽以培養和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發揮自身特長為目的，讓同學們從活動中挑戰自我，鍛煉自我。

主持人大賽給廣大同學一個展示自我，挑戰自我的舞臺，以此鍛煉并提高我院大學生的綜合素質，在豐富大家課余生活的同時，為校園文藝活動選拔優秀主持人。

三.活動主題：

青春舞臺 真我風采

四.活動時間地點:

地點：J6 音樂廳

時間：2009年4月

五.活動前期準備：

1.J6 音樂廳租借，確定活動具體日期

2.制作報名表：內容包括姓名，宿舍，聯系方式

3.宣傳工作 ：

前期宣傳：學生會宣傳部 現場及后期宣傳：學生會新聞中心

(1)海報制作,活動前一周開始張貼

(2)邀請函:活動前一周送至各院學生會及團委老師處

(3)展板：活動前兩周開始展出，設置倒計時牌，每日有專人改寫

(4)宿舍宣傳單：活動前一周發至三個年級的學生宿舍

(5)地標：活動前兩天張貼

(6)橫幅：共制作四條，在四區展出兩周4.參賽選手抽簽：正式比賽前一周在教室進行，有學生會成員介紹比賽流程，抽簽決定比賽個階段順序。邀請我院優秀主持人做介紹。

5.禮儀小姐服裝租借及人員確定

6.投影儀租借

7.確定邀請嘉賓及評委名單

六.經費預算及需要購買的物品：

邀請函

嘉賓飲料

橫幅 4條

捧花、鮮花

熒光棒

氣氛道具

采購交通費

工作餐及礦泉水(工作人員、演員)

席卡

比賽獎品及獎狀

嘉賓禮品及互動游戲禮品

現場布置所需材料

七.活動人員安排：

現場總負責人：

主持人：

節目后勤(購物、裝飾舞臺、演員飯食、化妝品等)：院會生活部

活動文件處理：院會文藝部、辦公室

演員化妝：

道具：

話筒：

燈光音響：

節目監督：

禮儀：

八.活動具體流程：

開場：所有參賽選手集體節目，待定

主持人宣布比賽正式開始，介紹比賽規則，評分標準

第一階段 映像百分百

【比賽內容】自我介紹及參賽感言 時間2分鐘

自我介紹富有新意，節目內容健康向上，有一定的深度，能反映良好的精神風貌;普通話語音標準，表達準確、流暢、生動，能很好地駕馭節目;形象氣質自然、大方，穩重、熱情，服裝發型符合欄目風格。

這一階段選手可以自己準備需要的道具，或者制作ppT，準備背景音樂，自我介紹的方式不多加限制。

之后由評委總結全體參賽選手的表演情況，評委打分

評分標準：這一階段最高10分，與之后的比賽累計

語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風

臨場發揮——及時有效的表達

創意體現——這是是否能贏得觀眾的喜歡

時間控制——在時間限制內完成規定的項目

主題傾向——有正確的主題傾向

語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力

第二階段：才藝百分百

【比賽內容】《才藝展示》(2-5分鐘)

才藝表演不局限于吹拉彈唱，琴詩書畫等;表演自如大方，有一定的藝術表現力和感染力，能很好地駕馭舞臺。

才藝展示評分標準：

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌、動作、表情方面與表達相匹配，臺風

舞臺表現力佳，藝術水準高。

之后評委打分，由工作人員整理，與第一階段分數累加后由主持人宣布。

游戲互動：繞舌百分百

邀請現場觀眾與評委一起上臺比賽繞口令

準備：制作繞口令的ppT，準備小禮品

第三階段：妙語百分百

這一階段考察參賽選手的專業能力，圍繞賽前抽簽決定的主題摹擬主持。考察選手快速思維和語言組織能力，良好的口語表達能力和臨場的心理素質;同時要求改編的節目完整，形式與內容能夠有機地結合。現場觀眾反應及互動效果良好。

抽簽題目設置：模仿著名主持人節目風格，以某一道具為題自我發揮主持，觀看某一節目視屏做現場介紹類主持等等。

準備工作：制作ppT，內容包括抽簽的題目

評委打分每兩位選手表演之后進行一次，并有一位評委作出點評。分數與前兩階段的分數累加。

節目穿插：設置文藝節目 同時評委打分匯總

主持人宣布比賽結果，嘉賓頒獎

獎項設置：大賽設一二三等獎個一名，另設“最佳才藝獎”、“最佳氣質獎”、“最佳口才獎”、“最俱創意獎”各1名。

第四篇：主持人比賽策劃書

主持人大賽策劃書

活動前言：

為貫徹黨中央關于加強大學生精力文明建設的請求，營造積極、健康的校園文化，豐富同學們的業余生活，培植當代大學生的口頭表達能力，增進校園文化發展，豐厚大學校園生活，為我院喜歡主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，發掘大學生的新點、亮點，充沛展現安工大學子的風采。我院借此時機策劃并組織了主持人大賽。大賽以培植和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以磨煉實踐能力、施展自身專長為目標，讓我院的同學們從活動中尋釁自我，磨煉自我。

主辦單位：

協辦單位：

參賽對象：

比賽流程：

（1）主持人致開場白，并介紹到場嘉賓及評委。

（2）閃亮新主播

全體選手登場走秀，并分組進行個性展示。每人時間不得超過1分鐘。評委根據選手亮相風采評分。

（3）隨機應變秀

將準備15組（視情況而定）不同主持場景做成數字題簽展示在大屏

幕上，可以包括：新年晚會現場，娛樂新聞現場，體育評論現場，名人采訪現場，少兒節目現場，辯論賽現場，旅游咨詢現場，熱點聚焦現場，重大災情現場，天氣預報現場，新聞播報現場，群眾選修現場，電視廣告現場等。由選手選擇數字，播放相應視頻后，由選手根據所給場景繼續進行現場主持。評委根據選手表現評分。結合第一輪亮相分數。淘汰成績較差的選手

（4）主持人公布8人晉級選手名單

（5）魅力新搭檔

剩余8名選手進行現場抽簽，每兩人一組。自由選擇：

1、根據某一話題進行辯論

2、根據某一話題進行見解討論

（6）全能金話筒

將事先準備好的題目類別展現至大屏幕，可以包括：歷史，政治，經濟，文化，體育等內容。剩余4名選手挑選自己所熟悉的領域選擇問題進行回答，展現自己廣闊的視野和豐富的知識積累。評委根據選手回答問題的正確率進行評分。淘汰成績較差的2名選手

（7）評委對剩余2名選手進行提問并綜合四輪比賽成績決定名

次。

（8）評委點評比賽，主持人致結束詞，在此感謝各位觀眾和評委的到來

比賽時間：待定

前期準備：學院內各班推薦1人參賽，并于3月4號前上報推薦人信息；選取合適場地作為比賽場所，在賽前布置好比賽現場。提前邀請

各位評委及嘉賓；做好院內的宣傳工作；評分標準：

比賽場地：待定

獎項設置：一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎3名

經費預算：

第五篇：主持人比賽策劃書

美術學院2011主持人選拔賽

為了培養積極上進的系風、學風，豐富同學們的課余文化生活，促進我院各專業學生相互之間的交流，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，同時為我院開展各項活動選拔優秀的活動、節目主持人，現面向全體在校學生，舉行“美術學院2011主持人選拔賽”。

一.報名安排

1.宣傳時間：2011年9月10號

2.報名時間：2011年9月15號——20號

3.報名地點：各個班級班長或文藝委員處，匯總到學生會文藝部

4.參賽須知：

男生不得低于165cm，女生不得低于150cm。普通話標準，講話流利不結巴。臺風形象氣質俱佳。知識面廣，言辭得體，反應敏捷，應變能力強。有才藝可以表演。

二.活動流程

（一）初賽

1.自我介紹30秒

2.自備稿件朗誦1-2分鐘

（二）復賽

1.素質表現2-3分鐘

（參賽選手在短時間內 , 模仿或者自己設計主持一段節目 , 要求得體大方 , 用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛.若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現出自己的風格和特色）

2.才藝展示2-3分鐘

（在短時間內 , 展示具有自己特色的才藝 , 形式多樣 , 如 : 話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等 , 要求新穎 , 能吸引觀眾的眼球）

（注：選手準備各自才藝 , 本環節也是各位選手為自己拉票的環節 , 選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離 , 為自己拉票。本環節主要考察參賽選手的語言表達能力 , 臺風 , 形象氣質 , 才藝等方面，最后選拔10人進入決賽）

（三）決賽

1.模擬主持

（選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目 , 進行現場主持。包括 : 新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等.允許加入與觀眾互動的環節）

2.記憶猜想

（本環節主要對各位選手的記憶能力做一個基本考察。工作人員提前準備好繞口令、古

代詩詞做成小卡片 , 選手進行現場抽取、待準備30秒后開始作答）

3.最后陳述

（選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述 , 本環節也是選手為自己加分的最后機會）

三.評分辦法及各環節時間安排 ：

以總分15分制計分，取所有評委打分最后得分的“平均分”記入成績。

1.自我介紹(30秒，總 2 分)

語言簡潔流暢-----1 分

介紹個性鮮明,幽默新穎-----1 分

2.素質表現（才藝展示）(2-3分鐘，總 2 分)

特色鮮明 ,符合自己的風格------1 分

現場效果------1 分

3.模擬主持(總6分)

主題選擇健康、積極向上------1 分

服裝大方得體,符合其主持風格------1 分

形象氣質、臺風較好------1 分

思維清晰、語言組織有序、表達流暢準確------1 分

與觀眾親和力強 , 現場效果良好------1 分

風格突出 , 特色鮮明------1 分

4.記憶猜想(總3 分)

完全答對者------2分

其他情況酌情得分------1 分

5.最后陳述（總2分）

四.獎項設置

根據選手的最后得分，評出比賽的金、銀、銅獎。并由評委決定最佳口才獎、最具潛力獎、最佳形象獎、最具風采獎。

1.金話筒獎、銀話筒獎、銅話筒獎各一名。

2.最佳口才獎、最佳才藝獎、最佳上鏡獎、最具風采獎各一名

3.以上獲獎選手都獲得榮譽證書一份，成為我院重點培養的主持人選，推薦參加團委組織的主持人培訓方面的活動。

美術學院團總支美術學院學生會文藝部

2011年9月3日