第一篇：辯論賽策劃書 于泓澤

白城師范學院傳媒學院團委

傳媒學院辯論賽策劃書

——大學生義務勞動是否應成為硬性規定

一、活動名稱：

白城師范學院傳媒學院2013級辯論大賽

二、活動目的：

開展這次辯論賽活動，希望可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養創新和團隊精神，體現大學生風華正茂的精神狀態，并且本次辯論賽更希望能提高同學們的思想觀念，能夠自覺地進行義務勞動，幫助那些需要幫助的人，而非通過硬性規定來實現。

三、活動時間：

2013年11月13日晚6：00

四、活動地點：

理科教學樓508

五、活動對象：

傳媒學院全體學生

六、主辦單位：

傳媒學院團委

七、活動報名時間及地點：

2013年11月10日至12日 八教51

4八、活動內容及詳細流程：

1、賽前準備工作：

① 辯題的準備及通知方式（以海報的形式張貼八教在5樓玻璃窗上，本次活動的辯題為 大學生義務勞動是否應成為硬性規定。）

正方：由于當今社會人們付出意識愈加薄弱，為加強這一素質，應成為硬性規定。反方：義務勞動不應成為硬性規定。

【辯題來源：華中科大引導學生服務社會 評優須做義工將義務勞動變為硬性規定，這一政策的出臺，反響十分激烈。】

②比賽當晚邀請輔導員老師及學生會各部門部長擔任評委及嘉賓。

③選出兩名主持人為辯論賽當晚的主席。

八、比賽進行中：（有關辯論賽的具體事宜）

1、賽制：四VS四團體辯論賽

2、辯論賽具體流程：

1.辯論賽開始（晚6：00）

2.主席致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽代表隊及所持立場

3.介紹參賽隊員及點評嘉賓和比賽規則

【辯論賽細則：

A.陳詞:

提倡即興陳詞，引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

B.開篇立論:

要求邏輯清晰，言簡意賅。

C.攻辯:

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各

有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯

雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻方控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以

隨時停止辯方之回答。攻辯時間內，攻方應詢問問題，不得自行申論或

就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。攻方自行申論或引申發言

時，辯方有權要求其停止。

（4）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應回

答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得說明理由，拒絕

回答。辯方可以要求攻方重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。重復提問和回避問題均要被扣分。

（5）每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規。辯方提出反質詢時，攻方得要求其停止，并拒絕回答。

（6）正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

（7）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出

三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以l鈴聲終止

發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（8）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限

時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴

禁脫離比賽實際狀況的背稿。

D.自由辯論

（1）自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。

（2）自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起

立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，若有間隙，累積時

照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

（3）在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

（4）當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間

用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

（5）如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可

以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

（6）自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對

于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（7）自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。

辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反

駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言

觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

E.結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

F.時間提示

攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理?！?/p>

4.開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘

5.攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘

6.攻辯小結，每隊各1分30秒

7.自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘

8.反方四辯總結陳詞，時間3分鐘

9.正方四辯總結陳詞，時間3分鐘

10.評委老師及嘉賓打分

11.主席宣布本場比賽各隊得分情況及最后結果

12．本場比賽結束，退場

附錄一：

辯論賽報名表格

第二篇：慶祝建黨九十周年 余泓澤

鮐背之年展雄姿

——慶祝建黨九十周年

九十年，這是一個不平凡的數字。對于人來講，人過九十乃長壽，已是鮐背；然而對于中國共產黨，九十年是一個里程碑，這座里程碑記載著華夏大地的春秋交替，記載著中華民族的不屈歷史，凝聚著中國人民的汗水與血淚。在這草木豐茂的季節，尋覓著歷史的遺痕，穿越歲月時空，我們又回到那段令人心潮激蕩的歲月。

1921年7月，幾位年輕的先行者將思想匯聚于嘉興南湖游船上，那一刻，巨人的吶喊，猶如春雷般喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧。他們舉起了共產主義的大旗，點燃了神州大地上的星星之火。砸碎鐵牢的斧頭和收獲秋耕的鐮刀勃然相會，悠悠長夜下終于熬出了一盞燦爛的燈，她照亮著黎明前的黑暗，指引著前進的方向。她給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，在中國的大地上驅趕著黑暗，卷起翻天覆地的革命浪潮。

“起來，不愿做奴隸的人們！”鏗鏘有力的義勇軍進行曲，把我們帶回了那戰火紛飛的年代，帶回了風雨飄搖的歲月。為了民族的解放，共產黨員抱著必死的決心，準備著隨時的犧牲，這種犧牲，并非是渺小生命的黯然淡去，而是為了整個國家社稷的偉大奉獻。血雨腥風之中倒下了無數的真正英雄，擊碎了許多無價的生命輝煌，他們以五千年長夜中亙古未有的榮光使歷代風流人物黯然失色。多少仁人志士的鮮血染紅了天邊的云霞，多少革命先烈的軀體鑄就了中華民族堅挺的脊梁。然而紅旗代表著我們的信仰，閃爍著真理的光芒，展現著信念與理想。在那災難深重，血雨腥風的漫漫長夜，是共產黨的光輝撥開中華大地重重迷霧，激勵著華夏兒女，為了民族的自由獨立，拋頭顱、灑熱血，用血與火熔鑄的鐵錘、銀鐮砸碎舊世界的機器，將共產主義的火種撒向大地，把理想的火炬照徹強國之路。黃繼光、董存瑞、劉胡蘭，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，都給我們留下了感人肺腑的故事，正是他們，用自己的臂膀和脊梁，撐起了新中國，歷史的長河因他們而波瀾壯闊，豪情萬丈。

“一切為了群眾，一切依靠群眾”，這是我黨的一貫要求和作風。從田間地頭，到工廠礦坑，哪里的人民有需要，哪里就有黨。她不僅帶領人民走過了黑暗，更殷勤服務于人民。記得雷鋒說過：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”黨培養了一批又一批雷鋒式的任務，培養他們文化理論知識，給予他們溫暖，而他們更將這份溫暖傳遞，發揚光大。雷鋒精神鼓舞著幾代人，教育了幾輩人，更讓黨的旗幟更加閃亮。新中國崛起了。強國的腳步聲不斷延伸，富強的夢想一天天實現。大慶油田燈火輝煌，長江大橋飛架南北，蘑菇云直沖云霄，雖然強國之路有過曲折，但探索的腳步從未停下?！敖夥潘枷?，實事求是”的縷縷春風吹開了改革開放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮，這是我們黨的偉大抉擇，是我們黨在新的時代條件下帶領全國人民進行的新的偉大革命，是決定中國命運的歷史選擇?！耙粐鴥芍啤钡暮甏笮貞眩瑢⑹⒃谕獾挠巫訐砣胱鎳鴳驯Вk麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。新時代里，黨托起了東方地平線上一輪不落的紅日。從奧運到世博，從汶川到玉樹，無論輝煌榮耀，還是竭心悲痛，無論榮辱，無論成敗，我們都沒有倒下，中國沒有倒下，中國人民更沒有倒下，是中國共產黨走在前端，指引著我們的道路，為中國鋪就一條發展的道路。

“憶往昔崢嶸歲月稠”，九十年櫛風沐雨，九十年歷經滄桑，中國共產黨從小到大，從弱到強，從幼稚到成熟，不斷發展壯大。九十年，這座里程碑記錄了她的一切，并從此掀開了新的篇章，中國特色社會主義邁上了新的征程，中華民族偉大復興正展現新的前景。

“展未來任重道遠”，作為祖國年輕的一代，我們要以時代為己任，把青春與智慧奉獻給國家建設，將實現自身最求與國家的未來緊密相連，心懷天地，認真學習工作，與時俱進，跟隨黨向新時代進發。

第三篇：于泓的實習總結

實習總結

2010年9月到11月，我來到了大慶上游小學進行了為期三個多月的教育實習。實習期間我在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務，并在實習期間完成了“計算機課堂教學方法”的教育調查。

實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到教師這個太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“厚德載物，經世致用”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學實習工作，踏踏實實、任勞任怨。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，這一切無不見證著我所付出的每一滴汗水所得到的收獲。

回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份大膽。學生的能力一代比一代強，對教師的要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，并不斷向身邊經驗豐富的教師學習。

在實習期間，我主要完成了三方面的工作：一是，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和輔導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師聽課并點評，指出不足。三是進行實習總結。

第一周我認真去聽指導老師講課?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學所練的“五練一熟”和自己已有的知識基礎備課，試講，并虛心請教其他計算機老師，做到有疑必問。

課堂教學活動是學校教育的最基本途徑和方式，也是實施素質教育的關鍵。這次實習令我感受頗多，唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在學校沒學到的。比如教師就要善于抓住學生的心理，從中培養學生學習的興趣和動力?？鬃诱f：“知之者,不如好之者；好之者,不如樂之者”。他強調的是興趣。興趣就是學生積極探索某種事物的認識傾向。為此,我在教學的預習環節中，注意讓學生通過多種途徑廣泛占有與教學有關的資料，激發學生的好奇心和求知欲，培養學生的主體參與意識。充分利用

學生周圍人所占有的教學資料。強調學生閱讀的自主性和獨立性，讓其自己對課文的感悟與理解，最好的老師應該是引導學習而不會是壓迫學習。在形成興趣的過程中適當的調整，讓每位學生既心動又行動。在培養學生合作學習就不是流于形式。在課堂教學之前，我認真鉆研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，根據教材內容以及學生實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排詳細記錄。在備課過程中，我努力將枯燥的知識設計成學生感興趣的活動，使學生們在活動中汲取知識，但有一點一定要值得注意的是，在活動中體現知識，因為活動舉辦的再好，但學生從中沒有學到任何知識，那也是徒勞的。所以教師應當把活動與知識巧妙地結合起來。除此之外，活躍的課堂氣氛有利于學生各方面潛能的有效發揮，因此每次課我都會精神飽滿，面帶微笑的面對學生，力求用自己的情緒去感染學生。

在布置作業方面我覺得要講究“精”。我每次批改作業時，面對學生作業本中的錯誤，不但要劃出并改正，還把學生普遍存在的錯誤記在本上，及時找時間處理，一定要讓他們找出錯誤的根源，避免再犯類似的錯誤。如果時間充足的話，為學生當面批改作業，一方面有利于他們對錯誤記憶深刻，另一方面能使學生感受到教師對他的重視，這樣有利于鼓勵他學習。在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業的光榮，體會到了做一名計算機老師的樂趣。通過實習，我學會了一些計算機教學方法并得以充分實踐，具備了扎實的教學基本功，具有了創新的教學理念。經歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業的重任，體會到教師工作的辛苦，也更加堅定了成為一名人民教師的決心。

能走上向往已久的三尺講臺，我感到很幸運。我熱愛人民教師這個職業，我一直希望運用所學過的知識來實現自己的人生價值，用自己的理念去教育學生，成為學生們終生難忘的良師益友。

計算機學院科學與技術專業

07級本科四班于泓

2010年11月12日

第四篇：孝敬父母 于文澤

孝敬父母

于文澤

我讀過一篇文章，名字叫《攢錢》。這篇文章的起因是，他在做作業，他媽媽在他旁邊補衣服，那個衣服很破舊了，他媽媽只有兩件襯衫，倒換著穿。她媽媽為了節省，能讓他吃好穿好，好好讀書。他決定幫自己的媽媽做件事。第二天中午放學的時候，他肚子很餓，正好有賣餅的，他的同學都在買，他忍不住把手伸向口袋，但他想到媽媽破舊的襯衫，他就把手縮回去了。就這樣，他一分一角攢到了他母親的生日，他拿自己攢的錢，給媽媽買了一件天藍色襯衫。當他把襯衫給時母親，母親把她摟到懷里說“好孩子，你長大了，懂事了！”長大的含義其實并不復雜。

上面這個孩子做的事，讓我很感動。我也有這樣的行為。

那天中午，我姥爺給我做完飯，去接我，把我接回來，到家了，我和姥爺開始吃飯，我一看，說：“姥爺你怎么把肉都給我了？”姥爺說：“你吃吧！我不吃，你吃了長得健健康康的?！蔽衣犂褷斪约荷岵坏贸?，都是為了我，就把肉盛給姥爺，對姥爺說：“姥爺，你快吃吧，涼了就不好吃了。”姥爺看我態度堅決，只好說：“我和你一人一半。”我說：“行！”我們就吃了下去。

姥爺說：“好孩子，你長大了，懂事了?！?/p>

我用自己的行動證實了自己已經長大了，長大的含義，其實并不復雜。我從讀過的文章里，受到了很大的啟示，就是，做人要孝敬父母，要學會好東西分享給別人。

我要孝敬父母！

第五篇：辯論賽策劃書

辯論賽策劃書

一、活動背景

隨著企業發展的不斷推進，企業文化建設成為提升企業高度、夯實企業基礎和增強企業底蘊的重要步驟。企業文化的建設需要全體員工的廣泛參與，為了響應東航股份公司和四川分公司建設企業文化的核心思想，東航四川分公司保衛部特此舉辦此次辯論賽，通過“以辯明理、以論步道”，讓全體空保隊員在言辭和智慧的交鋒中深刻體會企業文化的內涵。

二、活動目的

豐富空保隊員的業余生活，促進部門的隊風建設;鍛煉隊員們的應變、表達能力;活躍部門工作氣氛，提高隊員們的人文素質，推進隊員素質教育，加強各隊員之間的交流,培養隊員們的團隊合作意識，鍛煉隊員們的隨機反應能力,為空保隊員提供一個展示自己能力的平臺，進而在部門范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。

三、活動時間 待定

四、活動地點

東航四川分公司四樓會議室

五、參賽對象：

以空保一、二分隊、蜀盾特勤組為單位，每個單位組建一支以上辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前一天告知工作人員)

六、辯論要求:

1、一個團隊成員應相互配合,顧全大局,不可過分突出個人,忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯縝密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時,能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時有效地組織語言反擊。

4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

七、比賽流程：

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2、宣布辯題

3、宣布比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹評委及計時嘉賓

6、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8、主持人宣布比賽結果及最佳辯手

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

八、比賽賽制：(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時26分鐘)

1、陳詞共4分鐘 正、反方一辯發言各2分鐘

2、攻辯階段:(1)正方二辯提問，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒(2)反方二辯提問，正方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒(3)正方三辯提問，反方三辯或二辯回答，雙方累計時間1分30秒(4)反方三辯提問，正方三辯或二辯回答，雙方累計時間1分30秒(5)正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘(6)反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

注意:每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒?；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂?。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段：

共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)

4、總結陳詞階段： 共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)

5、公布結果，評委點評(二)、評判標準

團體部分：以全國辯論賽的通行辦法為準，共100分

(1)按辯論階段評分，計80分 陳詞:10分；攻辯:15分；攻辯小結:5分；自由辯論:30分；總結陳詞:20分；

(2)綜合印象分，計20分語言風度:5分；團體配合、臨場反應:15分(3)扣分標準，幅度為0—10分。凡在辯論賽過程中出現違反比賽規則的情況，按下列幅度適當扣分。陳詞:0—5分；攻辯0—10分 辯手個人部分：每場總計100分

語言表達:20分 團體意識:20分 邏輯推理:20分 辯駁能力:20分 綜合印象:20分

每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支。(三)評分原則

1、團體部分:(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分: 由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考:(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解；(3)臺風與辯風。(四)勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分)

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。

九、獎項設置（參考）：

1、團體冠軍一隊:團體榮譽證書+獎品 亞軍一隊:團體榮譽證書+獎品 季軍兩隊:團體榮譽證書+獎品

2、最佳辯手每場一名:頒發個人榮譽證書

十、經費預算:

1、海報制作：

2、水筆：12(支)×1.5(元)=18(元)

3、礦泉水：24（瓶）×1.5（元）=36（元）

4、榮譽證書及獎品：

5、打印相關資料的費用： 合計

策劃人：張明輝、賈儒2017年7月2日