第一篇：駐濟高校計算機專業(yè)09屆畢業(yè)生

駐濟高校計算機專業(yè)09屆畢業(yè)生

“彩虹橋”校外免費實習(xí)

項

目

計

劃

方

案

主持部門：濟南市信息化培訓(xùn)中心

承辦單位：山東師創(chuàng)軟件工程有限公司

駐濟高校計算機專業(yè)09屆畢業(yè)生“彩虹橋”

校外免費實習(xí)項目計劃方案

一、項目概述

隨著國家對軟件行業(yè)發(fā)展的大力支持，軟件行業(yè)在其飛速發(fā)展的同時每年都需要大量的軟件開發(fā)人員，然而實際卻存在?求才難?與 ?就業(yè)難?并存的尷尬社會現(xiàn)象。為一定程度緩解這一矛盾，為大學(xué)生提供一個?走出校園、走進企業(yè)、走近社會?的機會和平臺，同時為軟件企業(yè)打開一個近距離考察學(xué)生的窗口，在濟南市信息化培訓(xùn)中心的監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo)下，我公司聯(lián)合濟南齊魯軟件園園區(qū)企業(yè)共同推出?駐濟高校計算機專業(yè)09屆畢業(yè)生‘彩虹橋’校外實習(xí)項目?。

在五個周的實習(xí)時間里，通過對實習(xí)學(xué)員行業(yè)認知、軟件開發(fā)技能、項目經(jīng)驗、職業(yè)素質(zhì)、軟件素養(yǎng)等諸多能力的強訓(xùn)，幫助其進一步了解軟件開發(fā)，認知軟件行業(yè)，學(xué)習(xí)軟件行業(yè)的主流前沿知識，強化軟件開發(fā)技能，積累項目開發(fā)經(jīng)驗，提高職業(yè)素質(zhì)，以達到?準(zhǔn)職業(yè)人?的目標(biāo)，同時軟件企業(yè)可通過此活動近距離觀察實習(xí)學(xué)員，將企業(yè)招聘前臵化，在大學(xué)畢業(yè)生和軟件企業(yè)之間架起一座?彩虹橋?。

二、實習(xí)活動安排

每期實習(xí)為期5周，實習(xí)地點位于山東師創(chuàng)公司下設(shè)實訓(xùn)基地，活動內(nèi)容安排如下：

Ⅰ.行業(yè)認知：通過參觀齊魯軟件園園區(qū)和大連華信、東忠、上海

啟明等園區(qū)軟件企業(yè)，通過?與軟件工程師面對面?、?我心中的軟件公司?等活動的參與，使學(xué)員近距離體驗軟件開發(fā)的具體流程，認知企業(yè)的發(fā)展，進而對國內(nèi)軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景有所了解。

Ⅱ.技能強化：通過對學(xué)員Java、.Net、C+ +等企業(yè)主流技術(shù)的強化訓(xùn)練，一定程度補足其就業(yè)短板，引導(dǎo)其建立起?認知——認同——探究——實踐?的學(xué)習(xí)過程。

Ⅲ.模擬項目實戰(zhàn)：公司將根據(jù)學(xué)員的需求，精心設(shè)計具有行業(yè)背景和業(yè)務(wù)知識的典型案例。實訓(xùn)工程師嚴(yán)格按照企業(yè)軟件開發(fā)流程指導(dǎo)學(xué)生，讓其感受IT 企業(yè)對員工的知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，領(lǐng)悟IT 企業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軟件開發(fā)過程，積累寶貴的軟件開發(fā)經(jīng)驗。

Ⅳ.職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練與職業(yè)規(guī)劃：活動內(nèi)容包括①戶外拓展訓(xùn)練②普通話比賽③?待定?為主題的簡歷制作比賽④?待定?為主題的模擬面試⑤與企業(yè)HR面對面座談活動。通過對實習(xí)學(xué)員信息采集、過程跟蹤、綜合觀察等方式，提供給學(xué)員職業(yè)生涯的規(guī)劃與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)素質(zhì)，強化其?準(zhǔn)職業(yè)人?意識。

Ⅴ.實習(xí)鑒定：通過《實習(xí)學(xué)員日常表現(xiàn)跟蹤測評表》、《督導(dǎo)老師意見表》、《小組測評表》、《個人實習(xí)自我鑒定表》、《企業(yè)意見反饋表》等諸多信息匯總，對學(xué)員實行100分制等級評定并分級。對于優(yōu)秀學(xué)員，軟件公司將開啟招聘窗口，實現(xiàn)提前就業(yè)。

三、報名要求

1、報名條件：項目初期計劃接收500名，面向駐濟高校計算機

專業(yè)及相關(guān)專業(yè)09屆畢業(yè)生。參加學(xué)員需熱愛軟件開發(fā)，身體健康，吃苦耐勞，有志于投身軟件行業(yè)；

2、報名方法：學(xué)生自主報名和學(xué)校推薦相結(jié)合，采取初試——筆試——面試的篩選流程；

3、報名時間：自2008年5月1日開始，以院校為單位組織報名；

4、篩選時間：考慮到我公司實習(xí)場地等客觀因素，具體時間與各參與院校協(xié)商確定。

5、聯(lián)系方式：0531-86516700 86516800

shixi@cnstrong.com.cn

四、實習(xí)費用

1、本次實習(xí)過程所產(chǎn)生相關(guān)費用將由師創(chuàng)公司承擔(dān)，對實習(xí)學(xué)員予以免費；

2、實習(xí)期間，公司將提供學(xué)生公寓，食宿費用自理。

五、特色優(yōu)勢

1、實習(xí)期間參與企業(yè)模擬項目案例開發(fā)，獲得寶貴開發(fā)經(jīng)驗，有利于以后求職發(fā)展；

2、針對每位學(xué)員提供個性化職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長專業(yè)指導(dǎo)；

3、提供系統(tǒng)化的職業(yè)技能培訓(xùn)，其中包括職業(yè)溝通能力、團隊合作能力、解決問題能力、自我管理能力、組織和計劃能力、企業(yè)環(huán)境適應(yīng)能力、項目管理和自我規(guī)劃能力等8個模塊專業(yè)訓(xùn)練；

4、本次實習(xí)得到園區(qū)企業(yè)的大力支持，企業(yè)將對實習(xí)過程實施跟蹤，實習(xí)成績優(yōu)秀者可直接進入企業(yè)實習(xí)就業(yè)。

六、承辦單位介紹

山東師創(chuàng)軟件工程有限公司是一家集軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、教育培訓(xùn)等多種業(yè)務(wù)為一體的綜合性信息產(chǎn)業(yè)公司。是山東省軟件行業(yè)協(xié)會會員企業(yè)，也是齊魯軟件園國際合作合作聯(lián)盟成員企業(yè)。公司先后被山東省信息產(chǎn)業(yè)廳、山東省科學(xué)技術(shù)廳認定為?山東省軟件企業(yè)?、?山東省高新技術(shù)企業(yè)?，另還被授予?齊魯軟件園軟件人才培養(yǎng)基地?、?省級服務(wù)外包培訓(xùn)機構(gòu)?、?濟南市優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)?等榮譽稱號。

公司致力于為各級政府部門和企事業(yè)單位提供專業(yè)、領(lǐng)先的信息化建設(shè)方案和技術(shù)服務(wù)，同時依托齊魯軟件園強大的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，投資于濟南齊魯軟件園師創(chuàng)培訓(xùn)中心和華信培訓(xùn)中心兩家培訓(xùn)機構(gòu)，積極探索高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)方案，以?企業(yè)化軟件實訓(xùn)?模式進行軟件人才集訓(xùn)，為有志于軟件開發(fā)事業(yè)的人士提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，為軟件企業(yè)提供量身定制的專業(yè)化人才。

公司教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)包括ACCP軟件工程師培訓(xùn)、Hands-on實訓(xùn)體系、對日/赴日軟件工程師培訓(xùn)、企業(yè)定向/委培等。自成立以來，已為浪潮、用友、中創(chuàng)、大連華信、IBM等國內(nèi)外知名IT企業(yè)輸送高素質(zhì)軟件開發(fā)人才5000余人，畢業(yè)學(xué)員遍布濟南、青島、北京、上海等地，更有數(shù)十名學(xué)員遠赴日就業(yè)。扎實的技術(shù)基礎(chǔ)、深刻的行業(yè)認識和專業(yè)的教育團隊，逐步樹立了公司在業(yè)界良好的聲譽并獲得社會的廣泛認可。

未來，山東師創(chuàng)將繼續(xù)奉行?專注、專業(yè)、創(chuàng)新、共贏?的經(jīng)營理念，不斷提升自身的技術(shù)能力、行業(yè)經(jīng)驗和服務(wù)意識，積極延伸自

身價值，發(fā)展新事業(yè)，服務(wù)新客戶。山東師創(chuàng)將繼續(xù)致力于提高公司的IT專業(yè)服務(wù)和軟件人才培養(yǎng)的品質(zhì)，為山東乃至全國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻！

第二篇：駐濟高校院所科研人員創(chuàng)業(yè)計劃

駐濟高校院所科研人員創(chuàng)業(yè)計劃 項目名稱：

領(lǐng)域：

起止時間：

項目可行性研究報告

濟 南 市 科 學(xué) 技 術(shù) 局

填報日期：年月日

駐濟高校院所科研人員創(chuàng)業(yè)計劃項目可行性研究報告

編制提綱

一、立項的背景和意義

主要說明：

1、技術(shù)來源，包括國外技術(shù)、國內(nèi)技術(shù)、自有技術(shù)及合作開發(fā)、引進消化吸收。

2、研發(fā)形式，包括與本市、本省、國內(nèi)外院校及研發(fā)機構(gòu)合作。

3、曾列入國家哪類科技計劃項目、獲獎及專利情況。

4、對國家或我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的意義作用。

二、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢〔包括知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀〕

主要說明：

1、國內(nèi)外基本情況及發(fā)展趨勢。

2、申請承擔(dān)單位目前研發(fā)應(yīng)用情況。

三、現(xiàn)有研究基礎(chǔ)、特色和優(yōu)勢

主要說明：

1、現(xiàn)階段已達到的主要技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟指標(biāo)。

2、項目創(chuàng)新點及在人才、資源和產(chǎn)業(yè)方面的特色優(yōu)勢。

四、應(yīng)用或產(chǎn)業(yè)化前景、市場需求。

主要說明：

1、結(jié)合發(fā)展趨勢和基礎(chǔ)優(yōu)勢說明，主要應(yīng)用領(lǐng)域及對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動作用及國內(nèi)外市場需求。

2、具體說明已有和有待開發(fā)的市場情況。

五、研究內(nèi)容與預(yù)期目標(biāo)(此欄目各項指標(biāo)是項目立項后，簽定合同的主要內(nèi)容，也是項目驗收的主要依據(jù))

1、總體目標(biāo)，包括項目執(zhí)行期間預(yù)計投資總額、項目完成時實現(xiàn)年生產(chǎn)能力、單位資產(chǎn)規(guī)模和單位人員規(guī)模等。

2、經(jīng)濟目標(biāo)，包括項目實施期間實際達到的指標(biāo)、完成時預(yù)計可實現(xiàn)的年銷售收入、年交稅總額、年凈利潤、年創(chuàng)匯額等。

3、技術(shù)、質(zhì)量指標(biāo)，包括項目完成時，項目達到的主要技術(shù)性能指標(biāo)、單位通過的質(zhì)量認證體系、產(chǎn)品執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品通過的國家相關(guān)行業(yè)許可認證以及獲得專利等知識產(chǎn)權(quán)情況。

六、研究方案、技術(shù)路線、組織方式與課題分解

主要說明：

1、技術(shù)方案，指技術(shù)路線、關(guān)鍵技術(shù)、工藝流程，主要技術(shù)參數(shù)等。

2、本企業(yè)在生產(chǎn)場地、公用工程、輔助設(shè)施等方面已具備的條件和需新增加的基本建設(shè)內(nèi)容。

3、簡述生產(chǎn)過程中“三廢”排放、“三廢”處理的措施和生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素分析及采取的保護措施方案。

4、特殊行業(yè)許可證報批情況，包括國家專賣、專控產(chǎn)品、醫(yī)藥產(chǎn)品、交通、安全產(chǎn)品、壓力容器產(chǎn)品、電信產(chǎn)品等許可報批情況說明。

5、說明本項目推廣應(yīng)用計劃和保障措施。

6、組織方式與課題分解，如果是兩家以上單位聯(lián)合承擔(dān)，須說明具體分工及聯(lián)合優(yōu)勢。

七、計劃內(nèi)容

分說明項目執(zhí)行過程中的目標(biāo)；工作內(nèi)容及經(jīng)費投入。

八、主要研究人員和單位簡況及具備的條件

（注：可行性研究報告中單位名稱和研究人員的姓名不得出現(xiàn)，單位名稱均以“本單位”代替，否則視為無效）

主要說明：

1、主要研究人員情況，需說明所學(xué)專業(yè)、現(xiàn)從事專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、技術(shù)職稱、職務(wù)及取得的主要科技成果或論文、專利等。

2、簡述單位法人及近幾年來研究開發(fā)業(yè)績。

3、簡述單位技術(shù)裝備水平、試驗儀器狀況。

九、經(jīng)費預(yù)算

主要說明：項目新增資金來源，包括企業(yè)自有、銀行貸款、申請各級科技三項費及其他資金。

注：封面“領(lǐng)域”一欄，按立項申報指南確定的領(lǐng)域或?qū)ｍ椨媱澝Q填寫。

第三篇：高校XX屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮講話稿

高校XX屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮講話稿

親愛的XX屆畢業(yè)班的同學(xué)們、各位老師：

大家上午好！

梔子花開，蟬鳴初夏。六月的環(huán)院，山水傳情，草木歡笑。又是一年畢業(yè)季，這是一個收獲的季節(jié)，更是一個放飛希望，放飛夢想的季節(jié)。在這個特別的日子，我代表全校教職工向順利完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向為培養(yǎng)你們成長成才付出辛勤勞動的老師們表示最衷心的感謝！

別情依依，前路漫漫。親愛的同學(xué)們，時間都到哪兒去了？幾年前，你們懷著無限憧憬，帶著青澀和稚嫩步入這座花園學(xué)府，那場景恍若昨日；彈笑間，你們已然成熟和穩(wěn)重，青春的臉上洋溢著自信，神采飛揚，成為今夏這場畢業(yè)盛會的主角。也許你們早就想說“世界那么大，我想去看看”。今天，你們就要告別母校、告別老師、告別你們的伙伴，作為你們的校長、老師和朋友，我想和大家說幾句心里話。

一、感謝你們，在最美的青春年華和環(huán)院相遇，為環(huán)院增添魅力

這些天，校園里總是很熱鬧。我看到，你們有的在忙著論文答辯，有的在忙著合影留念，有的在收拾行裝，有的哼著“我們相逢是首歌”，有的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語咽噎”??看到這些，讓我欲言又止，感同身受。明天就要遠行，讓我們再回眸一眼，在環(huán)院的一千多個日日夜夜，你們留下的環(huán)院印記吧。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”

同學(xué)們，你們一定忘不了那最美的軍姿——你們頂著烈日，汗流浹背，卻留下了最堅強的背影；你們腿腳酸痛，聲音嘶啞，卻喊出了最響亮的口號。你們一定忘不了那最蠻拼的身影，——田徑運動會上的角逐，創(chuàng)新技能大賽的比拼，你們馳騁賽場，過關(guān)斬將，留下了敢于有夢，勇于追夢的青春風(fēng)采。你們一定忘不了那最溫馨的畫面——宿舍文化節(jié)的歡笑，校園藝術(shù)節(jié)的浪漫，博雅文化廣場的放歌，還有那創(chuàng)業(yè)園里的辯論，立雪亭下的書聲，求知石旁的交談?等等，這些都一一彰顯了你們的青春活力和張揚個性。電影《匆匆那年》里說到：每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。你們也一定忘不了那最無奈的“吐槽”吧——食堂里“舌尖上的環(huán)院”留下了你們青春的余香和不爽；文化中心的舞臺上留下了你們拼搏的身影和失意的惆悵；實訓(xùn)基地悶熱的廠房里留下你們揮灑的汗水和不適??

所有這些都將永遠留在你們的青春歲月里，而你們也在這酸甜苦辣的青春記憶中收獲了刻骨銘心的成長。誰的青春沒有被風(fēng)吹過？哭過、笑過、愛過的青春才是真正的青春！而全部的這些環(huán)院印記，將變成你們回味一生的“匆匆那年”。

親愛的同學(xué)們，感謝你們選擇了環(huán)院，感謝你們陪伴環(huán)院一同成長。你們將奮斗、歡樂、朝氣播灑在環(huán)院的各個角落，你們讓環(huán)院迸發(fā)活力，讓母校魅力四射。今天，我不想只做一名學(xué)究式的老夫子，我想大聲向你們表白：老師永遠愛你們，母校感謝你們！

二、祝福你們，在未來的人生旅途和幸福相伴，為社會演繹精彩

同學(xué)們，盡管你們依依不舍，盡管你們眼淚滿眶，盡管你們打出的“師妹，待你長發(fā)及腰，嫁給汽車男神可好”畢業(yè)簽名紅遍校園，明天，你們就要和環(huán)院說再見了，就要去體會“外面的世界很精彩，但很無奈”，就要去開啟人生新的旅程，借此機會我向同學(xué)們提三點希望：

.堅守夢想。馬丁·路德·金有篇著名的演講《Ihaveadream》我想大家都看過。夢想是什么？夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，就是引航你人生的燈塔。總書記說：“中國夢，是我們的，更是你們青年一代的。”理想信念是我們?nèi)松木裰еo論將來你做什么，在什么樣的崗位，在面向挑戰(zhàn)的時候，在面臨低谷和挫折的時候，我期待你們總能堅守夢想，不拋棄、不放棄。請相信流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅強。任何時候，都要勿忘初衷，擁抱夢想，做最好的自己。也許你的夢想很平凡，但那是真正屬于你自己的故事。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。

2.篤實行久。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要讓實干成為我們?nèi)松囊环N氣度、一種精神，一種信念。不管你們在學(xué)校的表現(xiàn)如何，請一切從頭再來。在社會這所大學(xué)里，面對各種困難、挑戰(zhàn)、誘惑，用實干去改變能改變的，用胸懷去接受不能改變的，用智慧去分辨這兩者的區(qū)別。要不畏困難，不怕挫折，勇于實踐，勇于創(chuàng)新。因為青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；不倦的思索，大膽的實踐，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！我記得哈佛大學(xué)校園有一句名言：Entertogrowinwisdom，Departtoserve

betterthycountryandthykind.（入校為增長智慧，離校為更好地服務(wù)你的國家與人民。）環(huán)院是國家生態(tài)文明教育基地，作為環(huán)院的畢業(yè)生，你們要將“和氣、合力、和諧、天人合一”的校園風(fēng)尚和“行言、行知、行德、知行合一”的環(huán)院品質(zhì)，傳遞到你們工作崗位中去，傳遞到社會中去，做一名生態(tài)文明建設(shè)的實踐者和示范者，“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”奔跑吧，同學(xué)們，路在腳下，“美麗中國”就在前方。

3.砥礪德行。古人云：“崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱。”道德是人們靈魂深處的真善美，道德的光芒比陽光還要燦爛。無論時代如何發(fā)展，社會如何進步，明大德、守公德、嚴(yán)私德，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松囊环N態(tài)度，一種自覺追求。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，同學(xué)們，要能夠守住道德的底線，守護靈魂的純凈，守望人性的善良。你可以不可愛、可以不美麗、可以不溫柔，但是一定要誠實和善良。胡適先生說：“種下道德，收獲命運。”同學(xué)們，“格物更需格己，覺人先要自覺”，要為人誠信，待人友善，懂得感恩，守護和傳遞青春的“正能量”，這樣同學(xué)們才會更好的享受生命中的酸與甜，苦與樂，這樣的人生才會更加絢麗多彩。

三、牽掛你們，在圓夢的快樂時分和環(huán)院相約，常回來看看

同學(xué)們，有一個地方，只有你我知道，想起斑駁的時光，熟悉的校園，逝去的美好，這就是令人難以釋懷的環(huán)院。環(huán)院與你的相識，是于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也不晚一步，剛巧趕上了。所以，母校對你們的愛“根本停不下來”，你也可以“任性”地表達對母校的愛。希望你們不要讓太多昨天占據(jù)你們的今天！

相見時難別亦難（Itisdifficult

forustomeetandhardtopart.）。同學(xué)們，請不要忘記，母校春日里那迎風(fēng)盛開的玉蘭花；請不要忘記，母校夏日里那陰涼蔽日的大樟樹；請不要忘記，母校秋日里那金色奪目的銀杏葉；請不要忘記，母校冬日里那翠色依舊的火炬松。你們以后會明白，因為環(huán)院曾經(jīng)在你們的世界里出現(xiàn)過，其他的學(xué)校都會變成將就。

同學(xué)們，無論你們身處何方，不論是四分之一英里的賽道，還是繞了大半個地球的距離，母校事業(yè)發(fā)展中最重要的力量就是你們。就在此時、就在此地，我期待你們把電話留下，把郵箱留下，把地址留下。在未來的日子里，請別忘了給老師送去問候,給同窗捎去祝福，給母校報個平安。

我不去想，是否能夠成功，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命。一切都在意料之中。親愛同學(xué)們，wejustsayGoodLucktoyou,notGoodbye，讓我們在依依不舍中祝愿，祝愿同學(xué)們永遠保持最真的笑臉，最陽光的心態(tài)；讓我們在緊緊擁抱中祈禱，祈禱同學(xué)們在未來的人生旅途中乘風(fēng)破浪浪，一帆風(fēng)順！

Bestwishesforthefutureandhappinessthroughoutyourlife.Thankyou！

謝謝大家!

第四篇：2019年屆高校畢業(yè)生登記表自我鑒定】-

2019年屆高校畢業(yè)生登記表自我鑒定范文【熱讀篇】-范文匯編

在碩士研究生期間，無論是在思想上、個人素質(zhì)上還是在學(xué)業(yè)上我都有了長足的進步，是充實且有意義的三年。我相信在這三年當(dāng)中所得到的培養(yǎng)和鍛煉將是我人生當(dāng)中的一筆不可多的財富。在今后的工作當(dāng)中我將繼續(xù)保持并發(fā)揚這些優(yōu)點，以取得更大的成績。下面是小編整理的關(guān)于2016屆高校畢業(yè)生登記表自我鑒定范文，歡迎閱讀!

范文一：

我是查字典范文網(wǎng)，男，漢族，中共黨員，系商丘師范學(xué)院****專業(yè)2016屆本科畢業(yè)生。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。四年來我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、發(fā)揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首過去，從入學(xué)時的懵懂少年，到如今躊躇滿志的青年。為了更好地啟程我研究生階段的路，特對自己的四年大學(xué)生活做了一個個人鑒定。

在思想上，不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，加強對黨的政治理論、方針政策的學(xué)習(xí)，于 10年5月2日加入了中國共產(chǎn)黨。我熱愛祖國,熱愛人民,擁護共產(chǎn)黨和社會主義。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。在學(xué)習(xí)上, 珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機會,用從未有過的拼搏精神學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還利用課余時間學(xué)習(xí)計算機語言和專業(yè)軟件等來充實自己。在校期間極大程度的提高了自學(xué)能力，懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。成績一直名列前茅，每年都獲得高額獎學(xué)金。,我相信自己在以后的理論與實際相結(jié)合中能有更大的進步。

生活和工作中積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，大膽負責(zé)，任勞任怨,責(zé)任心強,能出色完成各級組織交付的各項任務(wù),得到了大家的一致肯定，發(fā)揮了一個黨員的作用。生活中作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，盡量做到物質(zhì)生活簡單樸素，精神生活豐富多彩，努力鍛煉使自身素質(zhì)不斷提高。

作為一名2016年大學(xué)畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服以后研究生階段的各種困難, 不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)，實現(xiàn)今后的美麗人生!

范文二：

時光荏苒，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，作為人生中重要的轉(zhuǎn)折點，它充實了我的文化知識、改變了我的一些行為習(xí)慣，提升了我的思想境界和精神境界。自進入大學(xué)開始我一直以嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，爭取成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。我相信通過四年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我能夠在日益激烈的社會競爭占有自己的一席之地。

在政治上，我有堅定的政治方向，積極上進，了解時事政治，關(guān)注國際政治發(fā)展動向，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，遵紀(jì)守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀并在大四加入中國共產(chǎn)黨。

在學(xué)習(xí)上，憑著對未來生活的渴望與追求，我一向嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，為把自己，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格大學(xué)生，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動外，作為一名學(xué)生干部，我積極主動的完成本職工作，與同學(xué)老師相互配合，順利的組織開展了校園企業(yè)參觀和系列知識講座等活動。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,勤儉節(jié)約,遇事冷靜思考,加以認真對待。勇于自我檢討。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進步。

離開大學(xué)校園并不意味著我將結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯，相反，它為我開啟了另一扇求學(xué)的大門，即將步入社會大學(xué)的我，依然會孜孜不倦的學(xué)習(xí)，在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

范文三：

即將畢業(yè)了，回想大學(xué)期間，四年中，它被描上許多色彩。但是 時光荏苒，光陰似箭，工欲善其事，必先利其器。我學(xué)會了許多，也懂得了許多。畢業(yè)之即，對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和自我鑒定。

在學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，拿到了《助理電子商務(wù)師證》，《計算機一級b證》，《英語中級證》，自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件。

在學(xué)習(xí)方面,針對自己的專業(yè),不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，也增加了不少的社會閱歷，我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫，寫作等，積極參加各類班級活動。畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。

在生活方面：我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用，這樣讓我成為一個樂觀，自信積極向上，穩(wěn)重，負責(zé)，善于交際的人，現(xiàn)在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。

我覺得自己生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。本著迎難而上的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

在思想上：積極參與各項教學(xué)科研活動，不僅增加了自己的閱歷，道德素質(zhì)的修養(yǎng)也得到提升，在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在生活實踐的過程中，我曾自主創(chuàng)業(yè)，曾當(dāng)過銷售員，積極主動，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，在這些實踐中，我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加暑期實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。我相信，經(jīng)過暑期實踐的磨練，我們將變得更加成熟、更加自信。有一句話時有志者，立長志;無志者，常立志，我懂得努力源于堅持，奮斗就會成功，所以要不斷的努力，不斷的前進，不斷的創(chuàng)新

眼下社會發(fā)展的迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要適應(yīng)社會的發(fā)展，先要學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求，我相信機遇定會留給有準(zhǔn)備的人，正如是千里馬定會有伯樂發(fā)現(xiàn)一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。

范文四：

我的生活準(zhǔn)則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學(xué)有所用。四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于大學(xué)四年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為一名普通本科院校的學(xué)子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗.。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，付出總會有回報的。

第五篇：高校計算機專業(yè)分析

2007,有多少大學(xué)可以托付前程

（原文意在如何填報高考志愿，但對填報碩士志愿同樣有參考價值，fairex注。）

每個人心中都有一座象牙塔，我們十年寒窗苦讀，無非是想換取一所理想大學(xué)的入場券。歷經(jīng)了黑色六月的洗禮后，面對著那張高考志愿表，你是否猶豫和迷茫？面對著上千所大學(xué)、上百種專業(yè)，你是否徘徊和惆悵？毋庸置疑，這個選擇很關(guān)鍵，一招不慎，有可能功敗垂成；這個選擇又很艱難，可以理解，我們平日里一心只讀圣賢書，一方面對光環(huán)籠罩下的大學(xué)和專業(yè)知之甚少，甚至可能產(chǎn)生誤解，另一方面我們有可能沒有對自己人生做出長遠規(guī)劃，沒仔細思考過自己將來能干什么，想干什么。下面我僅就自己的一些了解，談?wù)勎覈咝５膶哟畏植家约皩I(yè)設(shè)置的本質(zhì)，闡述一下我們報考時容易走入的理解誤區(qū)，給大家一個真實的大學(xué)印象。

[大學(xué)整體排名對臨近報考的考生來說，依然沒有多大意義]

教育部針對國內(nèi)大學(xué)建設(shè)有一個“985工程”，34所高校名列其中，首批9所大學(xué)分別為：清華大學(xué)，北京大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，上海交通大學(xué)，南京大學(xué)，浙江大學(xué)，西安交通大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，中國科技大學(xué)。再加上中國人民大學(xué)，南開大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟大學(xué)、華中科技大學(xué)等等，我們主要以這些大學(xué)舉例說明。這其中，清華和北大可以看作是比較突出的兩所，其他幾所基本上是各有特色的國內(nèi)知名高校。近些年，國內(nèi)有民間機構(gòu)或媒體，通過各種量化指標(biāo)，仿照國外某些機構(gòu)的做法，每年搞一個所謂大學(xué)排名，炒作得十分火熱，因此在同學(xué)們之間流傳甚廣，甚至有的同學(xué)報考志愿的時候如獲至寶，這在一定程度上擾亂了大家正常的判斷。

事實上，在我國現(xiàn)行的教育體制下，對大學(xué)進行整體排名并不公正，也不科學(xué)。因為我國的高教經(jīng)費基本來自國家投入，而國家按照既定的規(guī)劃對每個高校投入并不相同，各個學(xué)校的規(guī)模也相差很大，在這種背景下比較大學(xué)之間的絕對產(chǎn)出并不能完全說明一所大學(xué)的科研實力。甚至有一些排名機構(gòu)把論文絕對數(shù)量、教授數(shù)量作為指標(biāo)，就更顯得荒謬，導(dǎo)致這種大學(xué)排名唯規(guī)模是從。教育部有關(guān)人士多次聲明，不支持這種排名，被排名排在前列的清華、北大、中科大等學(xué)校的校長也多次公開表示反對這種排名。即便將來有一天，排名的指標(biāo)體系趨于完整了，這種整體排名對臨近報考的考生來說，依然沒有多大意義，因為我們進一所大學(xué)學(xué)習(xí)的最終只是其中一個專業(yè)。

我們每個人都有自己的優(yōu)點缺點、長處短處，大學(xué)也是一樣。一流的大學(xué)里也并不是每個學(xué)科都是一流的，她有實力很強的專業(yè)，而有的專業(yè)實際水平稍遜于其他學(xué)校。我們?nèi)绻M了一所傳統(tǒng)意義的名牌大學(xué)里就讀一個不怎么強的專業(yè)，實際上是很尷尬的事情。因為我們?yōu)榱诉@張一流入場券付出了很高的分數(shù)，從這里接受4年教育后，在我們所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域卻未必能受到一流的認可。這種認可來自于用人單位，他們主要關(guān)注你所在的學(xué)校、你在該校所學(xué)專業(yè)的客觀實力、你所學(xué)的真實水平。而你所學(xué)到的真才實學(xué)，除了4年中個人的努力之外，還與所在專業(yè)的實力有直接的關(guān)系。所以，我們在報考的時候，要綜合考慮學(xué)校地位、專業(yè)實力兩個方面，而且要把專業(yè)實力作為優(yōu)先考慮的對象

教育部對大學(xué)唯一的官方排名是對各學(xué)校一級學(xué)科的排名，也就是對各個大的專業(yè)類別分別排名，這種排名我們報考時可以做適當(dāng)參考。（見附錄）

[當(dāng)你想好了將來干什么行業(yè)、確定了大的專業(yè)方向，就要從兩大類別的高校中作選擇了，如果不懂得選擇，將會陷入“尷尬”境地，甚至遺憾終生]

前面說過，我們可以拿官方專業(yè)排名做適當(dāng)參考，但這還遠遠不夠。在討論學(xué)科實力之前，我們先回顧一段歷史。1952年，為適應(yīng)當(dāng)時工業(yè)快速發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式，我國在大學(xué)之間進行了大規(guī)模的院系調(diào)整，高校基本分成了兩類，即文理綜合性大學(xué)和工科性大學(xué)（學(xué)院），經(jīng)調(diào)整，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等一批多科性綜合大學(xué)成為文理兼有的大學(xué)，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)等一批大學(xué)淪為工科性大學(xué)（學(xué)院），同時一批由各個大學(xué)拆分組合獨立出來的各種專業(yè)學(xué)院紛紛成立，如XX鋼鐵學(xué)院，XX地質(zhì)學(xué)院，等等，這種調(diào)整在當(dāng)時基本滿足了工業(yè)化的需要。隨著院系的大規(guī)模調(diào)整，各院校的師資、設(shè)備等教學(xué)資源發(fā)生了很大變化。改革開放以后，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對復(fù)合型人才的需求增加，各種單純的工學(xué)院已不能勝任當(dāng)今人才的培養(yǎng)模式，于是中國高校又掀起了一股合并浪潮，一些學(xué)校規(guī)模迅速膨脹，都把綜合性大學(xué)作為自己的目標(biāo)。但由于各種原因，合并的結(jié)果并不十分完美，其實一些文理兼有的大學(xué)把某些工學(xué)院合并過來，所合并的工學(xué)院的水平往往低于自身，以至于這些大學(xué)的強勢學(xué)科仍然是自己原本的文理學(xué)科類別。各種工學(xué)院也一樣，他們通過合并手段或者自己新建立一些理科和文科專業(yè)，但是學(xué)科的建設(shè)需要時間和大量資金，還有很長的路要走，他們?nèi)匀恢皇窃诠W(xué)領(lǐng)域占有優(yōu)勢，文理學(xué)科相對薄弱。這里也有一些例外，清華大學(xué)的文科建設(shè)走得很快，一些應(yīng)用性質(zhì)的文科、理科、經(jīng)濟學(xué)科實力已經(jīng)趕了上來。南開大學(xué)和天津大學(xué)幾乎沒有合并其他學(xué)校，以至于還保留著小而精的規(guī)模，但是學(xué)科并不完整，南開大學(xué)是文理兼有綜合性大學(xué)，天津大學(xué)是工科性大學(xué)。中國科技大學(xué)和中國人民大學(xué)是在一定時代背景下成立的兩所大學(xué)，他們也沒有合并其他的學(xué)校，中科大是一所擅長理科的純理工類大學(xué)，人大是一所以文科為主的大學(xué)。除此之外，基本還是兩類大學(xué)，一類擅長文理，一類以工科見長。頗具戲劇性的是往往一個城市里有兩類院校各一所。比如北京的北大和清華，上海的復(fù)旦和交大，南京的南京大學(xué)和東南大學(xué)，武漢的武漢大學(xué)和華中科大，天津的南開大學(xué)和天津大學(xué)，等等。

了解了這些，我們報考專業(yè)時就有了大方向。正如我們在文章開頭所說的，當(dāng)你想好了將來想干什么，確定了大的專業(yè)方向之后，我們就要從這兩個基本類別里開始選擇高校了，如果你喜好數(shù)學(xué)、物理、文學(xué)，那你最好從文理性質(zhì)大學(xué)里選；如果你喜好工程類學(xué)科，比如機械、電子，那最好在工科為主的大學(xué)里選擇，否則，你很可能最后陷入前文所述的“尷尬”境地，甚至?xí)z憾終生。當(dāng)然，同類學(xué)校之間也可能存在很大的錄取分數(shù)差距，我們還要根據(jù)自己的分數(shù)，參考往年各校錄取分數(shù)，在相應(yīng)的分數(shù)段之間作出選擇。比如：你的分數(shù)超過了南開大學(xué)和天津大學(xué)的基本錄取線，在這個分數(shù)段里二選一的話，如果你想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、經(jīng)濟、中文、哲學(xué)、英語等文、理科專業(yè)，無疑要選擇南開大學(xué)，如果你想學(xué)機械、精密儀器、化工、制藥、自動化、通信電子等工程類專業(yè)，天津大學(xué)則是比較好的選擇。

那么，如果在同類同層次里，還有好幾個高校供選擇，怎么辦？我們就應(yīng)該作進一步的優(yōu)化選擇，細致地考察各高校具體的專業(yè)優(yōu)勢。每所優(yōu)秀大學(xué)，都有2～3個招牌專業(yè)在國內(nèi)是響當(dāng)當(dāng)?shù)模热缜迦A的建筑、經(jīng)管、電子，北大的數(shù)學(xué)、化學(xué)、管理，南開的數(shù)學(xué)、歷史、經(jīng)濟，人大的新聞，復(fù)旦的數(shù)學(xué)、傳播學(xué)、微電子學(xué)，中科大的物理，南京大學(xué)的天文學(xué)，同濟的建筑學(xué)，等等。這些都是我們有據(jù)可查的客觀事實，我們可以參考教育部的一級學(xué)科排名，可以自己登錄各大學(xué)網(wǎng)站瀏覽有關(guān)專業(yè)的師資、成果等介紹，也可以詢問往屆師兄師姐有關(guān)情況，甚至直接打電話到高校招辦詢問。總之，如果選準(zhǔn)了每個學(xué)校的強勢學(xué)科，往往可以憑借看似普通的高考分數(shù)，享有物超所值的收獲；否則，即使擁有很高的分數(shù)，進了名校，但進的并不是該校的強勢學(xué)科，倒不如進學(xué)校名氣稍低但在該學(xué)科有更強優(yōu)勢的學(xué)校。比如南開的歷史系畢業(yè)生要比清華歷史系畢業(yè)生更受認可，北京郵電大學(xué)的通信專業(yè)強于北大的通信專業(yè)，等等。

總之，我們不要被名校的光環(huán)一葉障目，要在院校選擇和專業(yè)選擇之間做出合理適當(dāng)?shù)恼壑小０盐蘸眠@一點，可以充分利用好自己的高考分數(shù)，達到趨近最優(yōu)的選擇。

轉(zhuǎn)自club.china.com

[雖然對于本科生來說，基本上是寬領(lǐng)域的全面培養(yǎng)，但是由于有各個學(xué)校的特色存在，同學(xué)們往往會在強勢領(lǐng)域有更多的收獲]轉(zhuǎn)

各個高校的具體專業(yè)名稱是由教育部統(tǒng)一規(guī)定的，學(xué)科的劃分是在統(tǒng)一框架下制定的。比如計算機科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、材料化學(xué)等等專業(yè)，都經(jīng)過教育部嚴(yán)格審定。但是，各個學(xué)校相同名稱的專業(yè)，所研究的領(lǐng)域側(cè)重點很可能不同，這是我們在上面的選擇基礎(chǔ)上做更進一步優(yōu)化時所要關(guān)注的細節(jié)。比如南開大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué)偏重金融方向，天大的應(yīng)用數(shù)學(xué)偏重工程應(yīng)用方向，這還是與我們前面分析的大學(xué)基本分類有一些背景關(guān)聯(lián)。一個極端的例子是天津大學(xué)有兩個專業(yè)名稱都叫電子科學(xué)與技術(shù)，但一個位于電信學(xué)院，偏微電子方向；一個位于精儀學(xué)院，偏光電子方向，差別還是挺大的。20世紀(jì)90年代末光電子的前景好一些，如今時代變了，微電子畢業(yè)生的前景變得更好了。順便提一句，微電子是一切IT行業(yè)的基礎(chǔ)，目前是國內(nèi)發(fā)展最快的行業(yè)之一，也是人才緊缺的行業(yè)，IC（集成電路）設(shè)計畢業(yè)生炙手可熱，以至于很多院校紛紛開設(shè)微電子專業(yè)。但是，微電子是一個門檻很高的專業(yè)，培養(yǎng)IC人才需要大量的資金、設(shè)備和輔助環(huán)境，不是那么容易辦好的，于是當(dāng)今真正開設(shè)微電子專業(yè)的院校不過十幾個，一些院校的微電子專業(yè)實際上還很薄弱，我們?nèi)绻獜氖逻@一行業(yè)，要明辨。在微電子專業(yè)比較有實力的高校有清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

我們再舉一個計算機系的例子做詳細的分析。隨著IT時代的到來，幾乎所有院校都開設(shè)了計算機系。計算機專業(yè)領(lǐng)域很多，雖然對于本科生來說，基本上是寬領(lǐng)域的全面培養(yǎng)，但是由于有各個學(xué)校的特色存在，同學(xué)們往往會在強勢領(lǐng)域有更多的收獲。

清華大學(xué)：在擁有多位院士的清華大學(xué)差不多在所有方向都有相應(yīng)的強人撐著，相比之下，應(yīng)用和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更強些，某些方向已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平。優(yōu)勢領(lǐng)域包括多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。同時擁有模式識別與智能控制國家重點學(xué)科。北京大學(xué)：在軟件方面尤其在中文視覺聽覺信息處理方面有優(yōu)勢，由王選和楊芙清兩位院士曾領(lǐng)導(dǎo)的方正和青鳥證實了北大在中國當(dāng)前軟件界的實力。硬件方面有一位院士王陽元。

上海交通大學(xué)：上海交通大學(xué)近年來在走上坡路，軟件方向的發(fā)展很快，模式識別與智能控制也是國家重點學(xué)科。優(yōu)勢領(lǐng)域包括系統(tǒng)軟件、網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理、并行與分布理論、數(shù)據(jù)庫等。

南京大學(xué)：如果說20世紀(jì)80年代的軟件專業(yè)是并蒂蓮花的話，那么現(xiàn)在的南大完全可以說是一枝獨秀，由孫鐘秀院士領(lǐng)導(dǎo)的軟件學(xué)科甚至已經(jīng)涉及到大型操作系統(tǒng)的設(shè)計。優(yōu)勢領(lǐng)域包括軟件自動化與形式化方法、分布計算與并行處理、系統(tǒng)軟件及其信息安全、多媒體技術(shù)、人工智能與知識工程、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、語言信息處理等。擁有軟件新技術(shù)國家重點實驗室。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：深處寒冷北方的哈工大能保持幾十年的超強實力可以說是個奇跡，作為當(dāng)年唯一的計算機應(yīng)用重點學(xué)科，哈工大培養(yǎng)出了大量的人才。現(xiàn)在他們與許多學(xué)校和研究機構(gòu)搞學(xué)科并建，吸納了很多外來人才，增強了哈工大的整體實力。目前哈工大承擔(dān)的項目經(jīng)費已超億元。他們的優(yōu)勢領(lǐng)域包括：智能機器人、CIMS與系統(tǒng)集成、智能化中文信息處理機器翻譯技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全防護技術(shù)等。

東北大學(xué)：建有軟件工程國家級工程研究中心，它的軟件方向大多與數(shù)據(jù)庫有關(guān)，東軟集團的發(fā)展證實了東大軟件的實力。張嗣瀛教授是中科院院士。優(yōu)勢領(lǐng)域：智能控制與智能機器人系統(tǒng)、診斷與容錯控制、CIMS中生產(chǎn)計劃與存儲管理的建模、寬帶計算機網(wǎng)絡(luò)、分布式多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等。

國防科技大學(xué)：這是一所不太為人所了解的學(xué)校，就像一個淡泊名利的世外高人，我們在感嘆她的高大的同時，也會有一種難以接近的感覺。由3位院士領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方向曾經(jīng)研制出了讓中國人驕傲的銀河系列大型計算機。國防科技大學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域大多和硬件相關(guān)。設(shè)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全研究所及并行與分布處理國家重點實驗室。

浙江大學(xué)：前任校長潘云鶴是浙大計算機系唯一一位院士（現(xiàn)為中國工程院副院長），他所領(lǐng)銜創(chuàng)建的計算機圖形學(xué)、智能CAD在國內(nèi)無其右者，而且浙大開放式的校風(fēng)，吸納賢才的遠見，使其越來越受到人們的認可。浙大建有計算機輔助設(shè)計與圖形學(xué)國家重點實驗室。優(yōu)勢領(lǐng)域還有CAD/CIMS、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)與多媒體、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、智能信息與人機交互技術(shù)等。

東南大學(xué)：中國工程院院士顧冠群教授為首。計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)軟件技術(shù)與人工智能CIMS技術(shù)是東南大學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域。建有國家863/CIMS

網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫實驗室、教育部網(wǎng)絡(luò)和信息集成技術(shù)實驗室、中國教育和科研計算機網(wǎng)華東（北）地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心。

北京航天航空大學(xué)：是發(fā)展勢頭最猛的學(xué)校之一，在人工智能、軟件工程和體系結(jié)構(gòu)、虛擬現(xiàn)實與多媒體技術(shù)方向有優(yōu)勢。建有由李未院士領(lǐng)導(dǎo)的軟件開發(fā)環(huán)境國家重點實驗室，教育部虛擬現(xiàn)實新技術(shù)重點實驗室、教育部軟件網(wǎng)上聯(lián)合研發(fā)中心。

有一些學(xué)校的計算機專業(yè)是在基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、電子（通信）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，也就是隨著計算機發(fā)展的狂熱而轉(zhuǎn)型來的。數(shù)學(xué)帶動軟件發(fā)展，電子通信則對硬件的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

以數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展軟件專業(yè)的學(xué)校有復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、中國科技大學(xué)等。以電子通訊專業(yè)發(fā)展硬件專業(yè)的學(xué)校有西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等。

上面我們羅列了在計算機專業(yè)各有所長的一些高校，并進行了詳細說明。如果你想報考計算機專業(yè)，那么你根據(jù)自己的分數(shù)（這點要謹慎），在上面選擇任何一所，都是不錯的選擇。也許你會說，這些領(lǐng)域我都看不懂怎么辦？不要緊，從事的具體方向你只要大致了解，心中有數(shù)，只需知道：在該專業(yè)的某些領(lǐng)域有強勢的大學(xué)，就是你想報考的專業(yè)、值得選擇的大學(xué)。如果你不想報考計算機專業(yè)，而想選擇其他專業(yè)，那么你可以通過各種渠道獲取信息，像上面一樣，列出在你想報考的專業(yè)方面有強勢的大學(xué)的列表，可以簡略一些，比如了解一下有多少院士，有多少重點學(xué)科等等，然后根據(jù)自己的分數(shù)從中選擇合適的。能分析到這一步，你的報考就成功了一大半。

[有的學(xué)校改名之后，錄取分數(shù)大幅提高！我們選擇高校千萬要慎重]

我們一直在提倡先選專業(yè)再確定高校，并強調(diào)了看清專業(yè)名稱掩蓋下的本質(zhì)，其實高校的選擇也很重要。一個人大學(xué)本科4年，幾乎塑造了一生的世界觀和人生觀，大學(xué)對一個人的影響是潛移默化而又是意義深遠的，能夠在一所有文化底蘊的大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活是受益匪淺的，所以我們選擇大學(xué)時也要慎重。這里面就涉及到這樣一個問題，看一所高校，不要被她的名稱所迷惑！最近幾年，出現(xiàn)一些院校合并、更名的現(xiàn)象。比如某幾個專科學(xué)校合并，改名XX學(xué)院，升格為本科；某幾個學(xué)院合并，改名XX大學(xué)，大學(xué)的名字甚至掛著XX省的名字，很響亮；還有的本來是XX鋼鐵學(xué)院、XX紡織學(xué)院，搖身一變改為XX科技大學(xué)等等，顯得很前衛(wèi)。據(jù)說有的學(xué)校改名之后，錄取分數(shù)大幅提高！但實際其本質(zhì)并沒有變化。我們選擇院校千萬要慎重，尤其對一些原本不太知名的大學(xué)，可以去簡單了解一下其歷史沿革。

我們在報考的時候，還要考慮的一個就是地域因素，地處發(fā)達的大城市的高校，錄取分數(shù)跟同層次的高校相比往往稍高一些，甚至北京某些二本高校錄取線高于有些地區(qū)的一本高校。這也是可以理解的，發(fā)達城市有良好的經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)渠道，畢業(yè)之后在本地就業(yè)往往比較便利，但并不絕對如此。于是，西部的某些高校在一些情況下，成為我們另一種選擇。