第一篇：學生資助工作制度

均川中心學校學生資助工作制度

為規范我校義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作，根據縣教育局、財政局有關要求，以及國家資助家庭經濟困難學生的相關政策，結合我校實際，特制定本工作制度。

一、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學校、學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助原則：不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。

三、資助對象的界定標準

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。

2、家住農村地區（持農村戶口）并在農村學校就讀的，確因家庭經濟困難而無力負擔寄宿生生活費的學生。

3、下列情況，品學兼優的學生優先資助：

（1）孤兒（含艾滋孤兒）、烈屬、軍屬家庭困難的子女，殘疾家庭子女，殘疾學生。

（2）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報審批程序

1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學

生和家長了解政策、參與監督。

2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額，通過在校內及學生家庭所在的鄉鎮、村、組張貼公告等途徑公開資助信息。

3、貧困生每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

4、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和所在村、組公示，公示期不少于7天。公示無異后，學校將資助名單，公示情況上報縣資助中心審核確定。

5、學校通知受助學生填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監護人簽字確認。

6、資金的發放。學校在收到縣下撥的資金后，要在三個工作日內將資助的資金發放到學生手中。

五、資助資金實行單設科目、獨立核算，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。

六、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于出現問題的嚴肅查處。

第二篇：學生資助工作制度

辛莊小學學生公示制度

為規范我校義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作，根據縣教育局、財政局有關要求，以及國家資助家庭經濟困難學生的相關政策，結合我校實際，特制定本工作制度。

一、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學校、學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助原則：不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。

三、資助對象的界定標準

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。

2、家住農村地區（持農村戶口）并在農村學校就讀的，確因家庭經濟困難而無力負擔寄宿生生活費的學生。

3、下列情況，品學兼優的學生優先資助：

（1）孤兒（含艾滋孤兒）、烈屬、軍屬家庭困難的子女，殘疾家庭子女，殘疾學生。

（2）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報審批程序

1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學

生和家長了解政策、參與監督。

2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額，通過在校內及學生家庭所在的鄉鎮、村、組張貼公告等途徑公開資助信息。

3、貧困生每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

4、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和所在村、組公示，公示期不少于7天。公示無異后，學校將資助名單，公示情況上報縣資助中心審核確定。

5、學校通知受助學生填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監護人簽字確認。

6、資金的發放。學校在收到縣下撥的資金后，要在三個工作日內將資助的資金發放到學生手中。

五、資助資金實行單設科目、獨立核算，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。

六、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于出現問題的嚴肅查處。

辛莊小學

第三篇：學生資助工作制度

學生資助管理制度

為規范資助管理工作規范、順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理機構工作人員的工作職責，使資助管理機構的工作得到有效保障，特制定本制度。

一、加強國家資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、教師入戶走訪，向學生家長發放明白卡等多種形式宣傳，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。

二、資助原則

受助學生的認定是以縣、鄉政府扶貧部門的建檔立卡數據信息為依據，結合各學段的相應資助政策對受助學生發放，對受助學生發放是以銀行轉賬的方式發放到受助學生或者受助學生的監護人手中。春期每年5月31日前、秋期10月31日前要完成受助對象資助資金的發放任務，受助對象應已具備正式學籍.三、資助對象的界定標準

1、學前教育保教費、生活費補助

學前教育保教費資助標準為每生每年600元，生活費資助標準每生每年400元。資助范圍為當年在河南省內幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭3—6歲幼兒。資助對象的認定工作按照“分級辦學分級管理，各負其責”的原則，由幼兒園本級學生資助管理部門牽頭組織，扶貧部門負責確認，幼兒園具體實施。資助對象應同時符合以下條件：

（1）符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立有電子信息檔案。

（2）具有正式學籍，納入“全國學前教育管理信息系統”管理。

2、義務教育生活補助

對建檔立卡貧困家庭義務教育階段學生。在免除學雜費，教科書費的基礎上。按照年生均小學生1000元，初中生1250元標準對建檔立卡貧困戶學生發放生活補助費，將學生營養改善計劃實施范圍擴大到全省建檔立卡貧困家庭義務階段學生，發放標準每生每年800元。資助對象的認定工作按照“分級辦學，分級管理，各負其責”的原則，由學校本級學生資助管理部門牽頭組織，扶貧部門負責確認，學校具體實施。資助對象應同時符合以下條件：

1、符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立有電子信息檔案。

2、具有正式學籍，納入“全國中小學學生學籍信息管理系統”管理。

四、工作要求

1、中心校成立以組長的資助工作領導小組，并要求各個學校在校長帶領下，由專人負責資助貧困生工作，嚴格做好家庭經濟困難學生生活費補助政策的申請、認定工作，規范評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格審查、嚴格把關，按實際審核后的名額執行。建立和完善受助學生相關資料，將學生申請表、承諾書、學生資助花名冊公示情況、生活費補助金發放等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔以便隨時備查。

2、做好學生資助信息匯總工作，以及報表完整、及時上報，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發生。

3、要求各學校嚴格做好受助花名冊的公示以及資助政策宣傳，強化措施，細化流程，壓實責任，確保做到應助盡助、應補盡補，不漏一人。對公示中出現的問題，記錄在案，及時處理。

4、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，廣泛接受社會監督。

第四篇：學生資助工作制度

學生資助工作制度

學校資助管理辦公室是學生資助工作的具體辦事機構，在校長和分管校長的領導下開展工作，具體經辦學籍和資助管理工作。

一、主要職責：

1、負責中等職業學校學生信息管理系統的信息上報和數據維護工作;

2、負責學生學籍電子注冊、學籍異動、學籍變更工作;

3、指導班主任及時準確認定資助對象;及時匯總上報受助學生名單;

4、審查核對、匯總上報學籍和資助月報表和學期報表;

5、中職國家助學金、國家免學費資金發放及建檔備案工作;

6、有關學籍和資助管理的其他工作。

二、工作要求

1、及時準確地傳達貫徹落實各級主管部門有關中職學生資助工作的文件精神。

2、嚴格做好受助學生的申請、認定工作，規范評審程序，建立和完善受助學生個人檔案。

3、及時完成學生資助信息月報表和學期報表的填報工作，做到無虛報、錯報、重報、漏報。

4、嚴格執行公示制度，對公示中出現的問題記錄在案，及時處理。

5、嚴格執行國家資助資金發放要求，及時足額通過資助銀行卡發放資助資金，做到無錯發、漏發，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為。

6、通過學校網站、廣播、墻報等形式做好國家資助政策的宣傳和咨詢工作。

第五篇：小學學生資助管理工作制度

小學

學生資助工作制度及管理辦法

一、總則

1、為了規范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發展，根據國家各項學生資助政策，結合我校實際，制定本制度。

2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和學生資助規章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰略目標；正確處理事業發展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。

3、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，專款專用；對學校資助金的使用進行控制和監督。

二、組織機構及組織管理

學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經濟困難學生認定工作的三級管理負責制。

1、教育資助工作領導小組，負責學校家庭經濟困難學生認定工作，制定學校家庭經濟困難學生助學金對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經濟困難學生助學金對象名單。

教育資助工作領導小組名單： 組 長： 副組長： 成 員：

教育資助評審小組承擔家庭經濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經濟困難學生名單。

教育資助評審小組名單：

組 長： 副組長： 成 員：

由XXX擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、資助資金發放等

有關憑證和工作情況分建檔備查。

3、各班成立以班級為單位，班主任任組長，由班主任、科任老師擔任教育資助班級認定評議小組。教育資助班級認定評議小組負責本班級家庭經濟困難學生名單和認定與民主評議工作。

三、認定標準

認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。

不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。

四、資助申報審批程序

1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監督。

2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額，通過在校內張貼公告等途徑公開資助信息。

3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，并向學校提交由所在村委會或監護人所在工作單位出具的家庭經濟狀況證明。

4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經濟情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單。

5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領導小組。

6、學校學生資助領導小組經研究、審批，確認后的家庭經濟困難學生助學金對象名單在學校內公示。公示無異議后，將上報區資助管理中心審批。

五、資金管理

1、資助經費來源于財政預算安排。

2、學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發放工作，做到公平、公正、公開。

3、學校從有關部門取得的有制定資助項目和用途并且要求獨立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。

4、資助金的支出應當嚴格執行國家有關資助項目規定的開支范圍及開支標準。

5、學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發生數列支，不得弄虛作假，不得以計劃數和預算數代替。

6、學校必須嚴格 執行國家相關規定，對學生資助金實行分賬核算，專

款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監察、主管機關等相關部門的檢查和監督。

六、檔案管理

學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：

一、貧困生建檔

（一）困難學生情況調查表

（二）困難學生匯總表

（三）困難學生統計表

二、貧困生申請

（一）貧困生申請表

（二）受助學生明細表

（三）匯總統計表

（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。

（五）銀行回執單

（六）學生簽領憑證

七、監督檢查

為加強家庭經濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走訪等方式進行核實。如發現弄虛作假現象，一經核實，取消助學金資格。

學校設立家庭經濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話（XXXXXXXX），廣泛接受學生、家長和社會各界的監督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校將及時做出調整。

XX小學 年 月 日