第一篇：貧困生調(diào)查報(bào)告 上交版

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目前，貧困生問(wèn)題已成為政府高度重視，社會(huì)普遍關(guān)注，家長(zhǎng)操心，學(xué)校擔(dān)心，學(xué)生憂心的社會(huì)性問(wèn)題。大連是我國(guó)東部沿海城市，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，物價(jià)較高。全市現(xiàn)有普通高校和高等職業(yè)技術(shù)院校18所。隨著物價(jià)的上漲，高校食堂菜價(jià)，日常基本用品，學(xué)習(xí)用具都有不同程度的提價(jià)，很多貧困生表示，日常開(kāi)銷(xiāo)受到了影響。隨著社會(huì)發(fā)展，物價(jià)上漲，貧困生作為大學(xué)里的特殊群體，他們的生活狀況怎樣？生活成本又是怎樣？而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不同的地區(qū)的貧困生的生活成本又會(huì)有怎樣大的差異？

一、調(diào)查目的本次對(duì)大連高校貧困生基本生活成本的調(diào)查，得到最新，最詳實(shí)的數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)當(dāng)前大連地區(qū)貧困生的生活現(xiàn)狀，整理并分析數(shù)據(jù)，為貧困生相關(guān)政策的制定作參考。

二、調(diào)查對(duì)象，方法和步驟

1、調(diào)查對(duì)象：大連地區(qū)全日制在校大學(xué)生貧困生。

2、調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查，座談，走訪等方式，分年級(jí)、系科、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分層抽樣。共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷460份。并對(duì)其中50人進(jìn)行談話，了解他們現(xiàn)在的生活狀況及生活成本。

3、調(diào)查步驟：

第一步，了解當(dāng)代大學(xué)生生活狀況以及影響大學(xué)生生活成本因素，查閱資料，編制了一份調(diào)查問(wèn)卷；

第二步，召集小組成員，分配各自任務(wù)。一部分人負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查，一部分人負(fù)責(zé)談話，另一部分人負(fù)責(zé)大學(xué)生生活大環(huán)境調(diào)查，包括食堂飯價(jià)，超市生活用品，文具用品等相關(guān)價(jià)格的調(diào)查。

第三步，對(duì)收回的問(wèn)卷及記錄進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)和整體統(tǒng)計(jì)，將問(wèn)卷調(diào)查和訪談結(jié)果輸入SPSS進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，訪談結(jié)果整理成文字備分析之用。并對(duì)研究的數(shù)據(jù)和內(nèi)容的可靠性和權(quán)威性進(jìn)行了進(jìn)一步分析和論證。

最后，查找相關(guān)資料，根據(jù)已獲得的信息，編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

（調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）

四、調(diào)查結(jié)果分析

1，月生活總消費(fèi)在600以下的大學(xué)生占54.575%，在600~800元的占36.8%，在800~1000元的占8.26%，1000元以上的0.356%。而每月的基本飲食費(fèi)用在低于500的占61%,500~600的占29.6%，600~700的占8.7%，700以上占0.69%，而根據(jù)我們?cè)诟鱾€(gè)高校食堂，超市所做的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，每天就能保證吃飽盡量省著用的情況下，5元餐占近11%，6 元餐占近25 %，7 元餐占近44%，8 元餐占近12%，9元餐以上占近8%。每頓飯按加權(quán)平均數(shù)來(lái)算就是 6.81元，而各校食堂早餐相對(duì)便宜些，平均一頓飯大概是2.8元，這樣每天的基本食費(fèi)為16.42元，即每月基本食費(fèi)509.02，再加上基本水費(fèi)10元，這樣每月基本飲食費(fèi)約為520元。而根據(jù)我們的調(diào)查顯示每月低于500的貧困生占接近61%，這表明很多的貧困生每天在為基本溫飽問(wèn)題而犯愁。一位輔導(dǎo)員說(shuō)：“每到吃飯時(shí)，這些貧困生總不愿和家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的同學(xué)一塊就餐，常常單

獨(dú)一人隨便買(mǎi)些飯菜對(duì)付了事，有的甚至省到長(zhǎng)期不敢吃肉。”她說(shuō)，社會(huì)上的貧富懸殊所帶來(lái)的影響，已深深在大學(xué)生身上顯現(xiàn)出來(lái)。而這些貧困生的回答是想給家里減輕些負(fù)擔(dān)，而基本飲食又是他們所能控制的。殊不知，這樣的做法不僅傷害了他們的心理，同時(shí)也傷害了他們的身體。2011年10月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲4.4%，漲幅比9月份擴(kuò)大0.8個(gè)百分點(diǎn)。其中城市上漲4.2%，農(nóng)村上漲4.7%；食品價(jià)格上漲10.1%，非食品價(jià)格上漲1.6%；消費(fèi)品價(jià)格上漲5.0%，服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格上漲2.5%。這樣，貧困生的基本生活成本也會(huì)有所變動(dòng)。

2，根據(jù)調(diào)查，除了基本飲食費(fèi)用外，每月可以靈活支配的費(fèi)用200元以內(nèi)61.3%，200~400占34.59%，400~600占3.4%，600以上0.68%，而這些可以靈活支配的費(fèi)用里又包括基本通訊費(fèi)，每月上網(wǎng)費(fèi)用，交通費(fèi)用，學(xué)習(xí)費(fèi)用（輔導(dǎo)書(shū)，習(xí)題本，練習(xí)簿，筆等），每學(xué)期的培訓(xùn)考試費(fèi)用以及必要的交際費(fèi)用等。在某些人看來(lái)，200元錢(qián)不算什么，但對(duì)這些貧困生來(lái)說(shuō)，就這200 可以讓他們很好的生活一個(gè)月。

3,從每月的必要通訊費(fèi)來(lái)看有近一半的學(xué)生每月必要通訊費(fèi)用低于50元。而上網(wǎng)費(fèi)，由于在學(xué)校，所以大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)會(huì)低于30元，關(guān)于必要的交通費(fèi)，73.23%的同學(xué)低于40元，這說(shuō)明他們的活動(dòng)場(chǎng)地被限制在學(xué)校。而在學(xué)習(xí)費(fèi)用（輔導(dǎo)書(shū)，習(xí)題本，練習(xí)簿，筆等）上，低于40元的占36.7%，40~60的占28.23%，60~80的占20.4%，80以上占14.62%.而每學(xué)期培訓(xùn)費(fèi)及考試費(fèi)支出，低于300元的占50.17%，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，除了上學(xué)的課程以外，還會(huì)報(bào)名參加很多補(bǔ)課班，以提高他們的技能，這樣在找工作時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于這些貧困生來(lái)說(shuō)，這些機(jī)會(huì)是他們可望而不可及的，這也就造成了找工作時(shí)的差距，就像大家所知道那樣，在找工作時(shí)，證越多，機(jī)會(huì)就越多。與經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生相比，貧困畢業(yè)生多來(lái)自窮鄉(xiāng)僻壤或城鎮(zhèn)低保家庭，沒(méi)有可恃的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；沒(méi)有可依靠的“人脈”，只能靠自身奮斗；面對(duì)不菲的就業(yè)成本，背負(fù)著個(gè)人的夙愿、家庭的寄托，他們承受著巨大的身心壓力。

4，每月的交際費(fèi)，33.1%低于50元，50~100占39.25%，100~150的占21.5%，150以上的占6.1%。而大多數(shù)普通大學(xué)生每月的交際費(fèi)會(huì)在150~220元不等。在當(dāng)今這個(gè)信息法術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人脈對(duì)我們每個(gè)人很重要。但在中國(guó)各類(lèi)環(huán)境中，人與人之間的交往是要用同等的經(jīng)濟(jì)付出來(lái)做參考的。根據(jù)我們的談話記錄，大多數(shù)貧困生不是不愿意與他人溝通，他們也想和每個(gè)人做朋友，但是礙于他們無(wú)力支付的交際費(fèi)，他們只能選擇遠(yuǎn)離，他們要避免一切可避免的開(kāi)銷(xiāo)，久而久之，他們就成了大家眼中自閉生，其他大學(xué)生眼中異類(lèi)。2005年8月發(fā)布的中國(guó)扶貧基金會(huì)新長(zhǎng)城項(xiàng)目部《中國(guó)優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報(bào)告》介紹，在555份關(guān)于特困生的有效調(diào)查問(wèn)卷中，48.5%的特困生心理壓力較大，有自卑傾向。具體表現(xiàn)為平時(shí)不愿意參加集體組織的活動(dòng)，表現(xiàn)沉悶欠缺活潑，較嚴(yán)重的同學(xué)還有自閉傾向，幾乎不愿與周?chē)蠋熀屯瑢W(xué)進(jìn)行溝通和交流。想想看，這樣環(huán)境中的貧困生，他們的生活是一種什么樣的境地！

5，每學(xué)期回家往返路費(fèi)的情況則是：200元以內(nèi)占29.26%；200~400的占32.93%；400~600的占19.8%；600元以上占17.99%，從中可以看出，對(duì)于那些家在遠(yuǎn)方的貧困生回家往返路費(fèi)是很大一筆花銷(xiāo)。

6，對(duì)于現(xiàn)在每月的消費(fèi)情況，15.57%認(rèn)為高的慘不忍睹，28.7%認(rèn)為偏高，41.87%認(rèn)為剛剛好，13.84%認(rèn)為偏低。這表明大多數(shù)貧困生沒(méi)有抱怨生活，而是積極樂(lè)觀的生活下，而這些經(jīng)過(guò)苦難磨練的貧困生，能更好的擔(dān)負(fù)起祖國(guó)，社會(huì)，家庭的重任。

7，得到資助后，家里提供月生活費(fèi)300~400的占38.4%；400~500的占20.2%；500~600的占28.12%，600以上占3.26%。這表示國(guó)家每年所發(fā)的助學(xué)金未得到很好的利用。

8，關(guān)于自己賺錢(qián)，39.1%，已經(jīng)在做了；58.41%的同學(xué)想過(guò)，但還未實(shí)現(xiàn)。這說(shuō)明高校學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的需求量很大。但學(xué)校提供的勤工儉學(xué)的崗位較少，工作與學(xué)業(yè)在時(shí)間上有沖突，用人單位，中介和想兼職的學(xué)生之間互相不信任，交通不方便，在社會(huì)上找到的工作對(duì)學(xué)生同工不同酬等等障礙使很多大學(xué)生有勤工儉學(xué)愿望但沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。因此重視勤工儉學(xué)在學(xué)生資助中的意義，在勤工儉學(xué)方面投入更多的資源，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的合作，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)應(yīng)成為高校學(xué)生資助的一個(gè)重點(diǎn)。

10, 關(guān)于消費(fèi)方式22.94%事先做好計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；64.73%則是能省就省。11，而問(wèn)及他們比較期待的活動(dòng)，42.33%想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)班，36.7%的同學(xué)想發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好以及交際。從中可以看出他們對(duì)于增加自身知識(shí)技能，和外界溝通，全面發(fā)展的渴望程度。

12，他們對(duì)大連整體的消費(fèi)情況，39.66%認(rèn)為很高，超出自己的承受能力；47.24%認(rèn)為高，勉強(qiáng)可以接受。

五、調(diào)查總結(jié)及建議

貧困大學(xué)生是我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，是同我國(guó)高等教育實(shí)行高等教育成本分擔(dān)，學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)的政策聯(lián)系在一起的。1978 年以前，我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的 98%來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。學(xué)生上大學(xué)讀書(shū)不僅免交學(xué)費(fèi)，而且還會(huì)享受“人民助學(xué)金”。那時(shí)，全國(guó)人民物質(zhì)生活水平雖然不高，但基本上不存在“貧困生”問(wèn)題。1985 年，國(guó)務(wù)院頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，在一些大學(xué)開(kāi)始試行收費(fèi)制度，特別是 1997 年全面實(shí)行收費(fèi)制度以來(lái)，隨著高等教育招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大和教育成本分擔(dān)制度的實(shí)行，貧困生問(wèn)題迅速凸現(xiàn)出來(lái)。

八十年代也不乏貧困者，但他們能坦然面對(duì)，并引之為向上的動(dòng)力，然而今天的貧困生卻承受著前所未有的壓力。一，來(lái)自于對(duì)父母，家人的愧疚感；二，大學(xué)里四面楚歌，拮據(jù)，受歧視的生活；三，自身發(fā)展的限制。這就導(dǎo)致了他們?cè)谏眢w，心理，以及自身發(fā)展等方面受到不同程度的影響。據(jù)官方公布的數(shù)字，目前在全國(guó)普通高校中，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約240萬(wàn)人，占在校生總數(shù)的20％，特別困難學(xué)生的比例在5％—10％，人數(shù)大概在160萬(wàn)。我國(guó)高校貧困生問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)家長(zhǎng)揪心、學(xué)校擔(dān)心、學(xué)生憂心的帶有普遍性的社會(huì)問(wèn)題。

根據(jù)我們的談話記錄和調(diào)查報(bào)告，接近90%的同學(xué)會(huì)在助學(xué)金打到卡里之后盲目地消費(fèi)一筆錢(qián)，比如給父母買(mǎi)禮物，自己買(mǎi)衣服，生活用品等。但這樣會(huì)影響他們今后基本生活的穩(wěn)定，例如，每月的生活依舊拮據(jù)，還是從家里要同樣的錢(qián)或是打工來(lái)填補(bǔ)每月的生活費(fèi)。這樣就導(dǎo)致給他們的補(bǔ)助沒(méi)有得到很好的利用。但是，如果按照每月所需，將補(bǔ)助分月達(dá)到他們的卡里，就能更好地保證他們的基本生活。

大部分的貧困大學(xué)生不愿接受補(bǔ)助，但他們有沒(méi)有別的方法，面對(duì)生活的壓力，只能接受補(bǔ)助。然而補(bǔ)助是一方面，在信貸和自力更生方面應(yīng)下更多功夫。首先，國(guó)家應(yīng)該完善個(gè)人信用體系，貧困生每月可以借貸小額貸款（如500以下）這樣他們可以用明天的錢(qián)念今天的書(shū)，這樣也可以給每位貧困生的家庭緩解一些生活壓力，同時(shí)也能改變貧困生的心態(tài)，有利于祖國(guó)未來(lái)接班人的成長(zhǎng)。在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，每個(gè)人都會(huì)和銀行打交道，如果留下污點(diǎn)，會(huì)嚴(yán)重影響其今后的發(fā)展，所以，當(dāng)他們有能力歸還時(shí)，一定會(huì)懷著一顆感恩的心償還所有的貸款和利息。

貧寒子弟通過(guò)求學(xué)改變命運(yùn)，是中國(guó)平等競(jìng)爭(zhēng)、人盡其才的一個(gè)千年傳統(tǒng)。無(wú)數(shù)寒門(mén)子弟，在貧瘠的土地上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，奮力求學(xué)求知，不但改變了自身的命運(yùn)，也改善著我們這個(gè)社會(huì)的人口素質(zhì)，而且很多人構(gòu)成了中華民族的脊梁！所以這些人才的挖掘和拯救，將會(huì)深刻地影響著中華民族的現(xiàn)在與未來(lái)。大學(xué)生都是國(guó)家未來(lái)的棟梁，經(jīng)濟(jì)窘迫并不是貧困大學(xué)生的錯(cuò)。而一旦維持其基本生存的生活壓力超過(guò)了生命承受力，人間的悲劇往往就不可避免會(huì)出現(xiàn)和發(fā)生。

劉永琴 高校貧困生的現(xiàn)狀、成因及其對(duì)策 [期刊論文]-高教探索2001(01)

許秀琴;劉川 高校貧困生問(wèn)題研究 [期刊論文]-清華大學(xué)教育研究2000(04)

王子杰 貧困家庭大學(xué)生的就業(yè)弱勢(shì)思考及對(duì)策 [期刊論文]-中國(guó)大學(xué)生就業(yè)2006(14)鄧志文;龍曉東 貧困大學(xué)生就業(yè)不良心理特征的理論分析與教育對(duì)策 [期刊論文]-長(zhǎng)沙電力學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2004(01)

蔣秀萍.陳國(guó)強(qiáng) 高校貧困大學(xué)生就業(yè)難剖析 [期刊論文]-文教資料2011(7)

白海泉.陳艷秋 高校貧困大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析及對(duì)策 [期刊論文]-華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2010(2)

候蕓子 貧困大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題分析及對(duì)策 [期刊論文]-寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)2010(4)

周琳.張杰.朱慧娟 大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策 [期刊論文]-法制與社會(huì)2009(26)

[1]歐定余:貧困大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題研究[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，2007，2（50）

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金喜在,朱志強(qiáng);我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[J];經(jīng)濟(jì)縱橫;2005年01期

第二篇：農(nóng)民工調(diào)查報(bào)告(上交)

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，而農(nóng)村青年作為當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民的主體，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r對(duì)發(fā)展城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)起著至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)生活水平的要求越來(lái)越高,便有了一批又一批為了提高生活質(zhì)量的農(nóng)民朋友離開(kāi)家鄉(xiāng),為夢(mèng)想生活在城市奮斗打拼,他們大多數(shù)生活和工作在城市的基層,漸漸成為城市基層的中流砥柱,而科技的快速發(fā)展和新技術(shù)的革新以及用人單位對(duì)農(nóng)民工朋友的學(xué)歷、知識(shí)、能力和接受新事物等方面的要求,促使農(nóng)民工朋友不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步、不斷的提升自己，才能在城市中高水平快節(jié)奏的生活。農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查，能夠了解農(nóng)民工的真實(shí)想法，了解他們渴望學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)，從而為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們學(xué)到一定的技能，只有從本質(zhì)上提高農(nóng)民工的自身素質(zhì)，改善他們的社會(huì)地位,使他們?yōu)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、調(diào)查內(nèi)容

(一)調(diào)查對(duì)象和基本情況

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”問(wèn)題，調(diào)查了四名從各地農(nóng)村來(lái)寧夏打工的青年，從中了解他們的學(xué)習(xí)需求。

李靖，男，年齡26歲，農(nóng)業(yè)戶口，大專(zhuān)學(xué)歷，未婚，是一名民

營(yíng)企業(yè)經(jīng)理，家庭年收入5萬(wàn)左右。已利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)廣播電視大學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，想學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià)，2009年畢業(yè)。正準(zhǔn)備報(bào)本科，目前最關(guān)心的問(wèn)題是如何管理聘來(lái)的員工。對(duì)自己公司未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求的希望和要求是：希望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高管理水平,把公司發(fā)揚(yáng)壯大。讓雙方父母過(guò)上安逸生活充裕的生活。

雷銀利，女，年齡21歲，農(nóng)業(yè)戶口，中專(zhuān)學(xué)歷，未婚，現(xiàn)有家庭成員4人，在民營(yíng)企業(yè)工作，家庭年收入3萬(wàn)左右。目前最想做一名會(huì)計(jì)。已報(bào)2013春會(huì)計(jì)班就讀，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的希望和要求是：希望找一份好工作，提高生活條件，為以后的生活減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，能為父母的營(yíng)業(yè)店做會(huì)計(jì)工作，減輕父母的壓力。

魯沖，男，年齡23歲，農(nóng)業(yè)戶口，高中學(xué)歷，未婚，現(xiàn)有家庭成員6人，是一名民營(yíng)企業(yè)職工，家庭年收入2.5萬(wàn)左右。希望利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)成人高校提升至大專(zhuān)學(xué)歷，想學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是管理學(xué)，目前最關(guān)心的問(wèn)題是改善生活條件。對(duì)自己未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求的希望和要求是：希望提升學(xué)歷后能加薪，若干年后能返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。魯林，男，年齡35歲，農(nóng)業(yè)戶口，中專(zhuān)學(xué)歷，已婚無(wú)子女，現(xiàn)有家庭成員3人，現(xiàn)在民營(yíng)企業(yè)工作，家庭年收入3萬(wàn)左右。已在電大學(xué)習(xí)大專(zhuān)物流專(zhuān)業(yè).正就讀電大本科，行政管理。想上升到更高的崗位，為企業(yè)貢獻(xiàn)。希望通過(guò)企業(yè)加薪，讓家庭過(guò)上充裕的生活。(二)學(xué)歷及收入情況

從調(diào)查對(duì)象的受教育程度來(lái)看,其主要學(xué)歷集中在初中、中專(zhuān)、大專(zhuān)，初中比例為25%，而大專(zhuān)學(xué)歷僅為25%，中專(zhuān)占50%，60%的調(diào)查

對(duì)象反映學(xué)歷成為他們工作過(guò)程最大困難，100%的調(diào)查對(duì)象反映需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的文化水平，加薪創(chuàng)業(yè)或找一個(gè)好單位，為了家庭有充裕的生活水平。

（三）調(diào)查情況分析

農(nóng)民工是我國(guó)改革開(kāi)放和城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍，他們戶籍仍在農(nóng)村，主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工，亦工亦農(nóng)，流動(dòng)性大，有的長(zhǎng)期在城市就業(yè)，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，為統(tǒng)籌發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)小康生活，農(nóng)民工學(xué)歷大多低于本科學(xué)歷，而且學(xué)歷與年齡成反比，40歲以上是小學(xué)學(xué)歷，35—40歲是高中以下學(xué)歷，25-35歲以下是以大專(zhuān)學(xué)歷以下為主。其學(xué)歷與同等城市人相比有明顯差距。

三、學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)狀及分析

（一）農(nóng)村學(xué)歷低的形成原因

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史，地理以及國(guó)家政策原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后，農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。再加上農(nóng)村傳統(tǒng)思想，封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，男孩上學(xué)，女孩在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視。

(二)農(nóng)民學(xué)習(xí)需求明確

1.4人都希望在原有的學(xué)歷基礎(chǔ)上加以提升，愿意接受的學(xué)習(xí)方式為：

業(yè)余，選擇的學(xué)習(xí)學(xué)校有：電大，夜校。

2.有2人已經(jīng)報(bào)參加電大學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有掌握一門(mén)技能，選擇的學(xué)習(xí)方式以提高自身的素質(zhì)以及知識(shí)。在調(diào)查對(duì)象中都明確表示希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次其中希望通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，利用學(xué)校機(jī)構(gòu)的載體主要為廣播電視大學(xué)。調(diào)查表明，農(nóng)村青年大部分人都希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)`、學(xué)歷層次，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。1人希望通過(guò)高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)獲取相關(guān)技能。這表明農(nóng)村青年對(duì)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，并希望通過(guò)高效、低成本的方式成才。

（三）、農(nóng)民工對(duì)未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求

在調(diào)查四名調(diào)查對(duì)象中對(duì)有一個(gè)共識(shí)，就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富，對(duì)社會(huì)具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)了農(nóng)村青年對(duì)知識(shí)技能的需求加大，都能對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行定位。

（四）農(nóng)民工存在的問(wèn)題。

針對(duì)以上農(nóng)民工的存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在科技高度發(fā)展的當(dāng)今世界，沒(méi)有科技進(jìn)步我國(guó)是很難立足于世界之林，而科技的進(jìn)步是需要靠教育，需要通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)大批高科技人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，而農(nóng)民工是當(dāng)前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中不可或缺的一支力量。對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工的政策來(lái)分析，是非常令人擔(dān)憂的。很多農(nóng)民工在現(xiàn)實(shí)生活中，采取一切機(jī)會(huì)去培訓(xùn)，去努力提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)

本領(lǐng)，但這僅只是一少部分，如果離開(kāi)了社會(huì)的支持，政府的引導(dǎo)和政策扶持，大多數(shù)農(nóng)民工是難以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)和就業(yè)的。因此社會(huì)應(yīng)做到：

1、農(nóng)民工進(jìn)城我們必須大量的在城里建設(shè)經(jīng)濟(jì)房，切實(shí)為農(nóng)民朋友們的生活考慮，為他們建設(shè)個(gè)溫馨的家園。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工給城市帶來(lái)很大的勞動(dòng)力，但是也給城市帶來(lái)了很大的住房負(fù)擔(dān)。由于大量的農(nóng)民工進(jìn)城后，大部分的農(nóng)民沒(méi)有足夠的錢(qián)租用民房或，因此市政府要聯(lián)合企業(yè)為農(nóng)民工朋友們建設(shè)足夠的經(jīng)濟(jì)用房，解決他們的后顧之憂，讓他們有個(gè)安身之地。還有在節(jié)慶日由于工作原因不能回去與家人團(tuán)圓的農(nóng)民工朋友要給予家一般的關(guān)懷，以提高他們對(duì)城市建設(shè)的積極性。總之，農(nóng)民工是城市建設(shè)的先行部隊(duì)，他們是無(wú)名的建設(shè)者，我們要給予充分的肯定。

2、加強(qiáng)農(nóng)民工的文化水平，以更好的發(fā)揮他們對(duì)城市建設(shè)的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在的農(nóng)村普遍文化水平不高，導(dǎo)致農(nóng)民工朋友們很經(jīng)常在城市中由于無(wú)法立足，而走向犯罪的道路。由于我國(guó)的教育水平還未成熟，導(dǎo)致農(nóng)村的教育水平跟不上，因此許多的農(nóng)民文化水平基本保持在初中、中專(zhuān)學(xué)歷，甚至有的還沒(méi)讀過(guò)書(shū)，這樣的文化水平當(dāng)然無(wú)法融入城市的文化中。針對(duì)于文化水平差異這個(gè)問(wèn)題上，市政府應(yīng)當(dāng)多設(shè)幾個(gè)夜校，給農(nóng)民工朋友們免費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高他們的文化水平。

3、市里應(yīng)當(dāng)重視對(duì)農(nóng)村的建設(shè)，充分的利用土地資源，為城市更好的建設(shè)發(fā)揮后備力量。由于農(nóng)民的進(jìn)城，農(nóng)村的土地沒(méi)有得到充分的利用，這樣也不利于城市的發(fā)展。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，積極地爭(zhēng)取農(nóng)村更好的建設(shè)，市政府要大力支持企業(yè)家到農(nóng)村去，幫助農(nóng)民提高他們的生產(chǎn)效率，將土地利用率提高，這樣的話就不會(huì)使得資源浪費(fèi)，發(fā)展畸形。將農(nóng)村土地進(jìn)行承包經(jīng)營(yíng)，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化，建設(shè)有中國(guó)特色的新農(nóng)村。

四、思考與建議

通過(guò)調(diào)查分析我們了解到，一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的歷練，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，農(nóng)村青年的心態(tài)已日臻成熟，能夠較為理性地看待、分析問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)的主流文化有著很高的認(rèn)可度，正確的社會(huì)觀和政治觀已基本成形，對(duì)于新北區(qū)的未來(lái)和發(fā)展，絕大部分人持積極樂(lè)觀的態(tài)度。另一方面我們也應(yīng)當(dāng)看到，在農(nóng)村青年中還存在和潛在一些問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在：農(nóng)村青年收入不高，生活質(zhì)量并不高;我縣農(nóng)村青年非常關(guān)注的工作環(huán)境還不夠完善，他們非常希望能有更多的機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)，能有參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)以提升自身素質(zhì)。調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年的積極性對(duì)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)這一部分青年需求的處理和把握，也對(duì)其他青年群體有實(shí)際的指導(dǎo)作用。

針對(duì)上述分析，我們擬從以下幾個(gè)視點(diǎn)探求對(duì)策。

1、改善農(nóng)村組織，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。其次，要投入農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)改革，改變靠天吃飯的傳統(tǒng)，增加其他副業(yè)或手工業(yè)，使農(nóng)民可以有多方的出路。總之，提高基層人員的素質(zhì)是重點(diǎn)，提高農(nóng)民的文化、認(rèn)識(shí)是主要工作。

2、政府應(yīng)該從各部門(mén)抽調(diào)人員，專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)組織，專(zhuān)門(mén)針對(duì)農(nóng)民工身上所發(fā)生的問(wèn)題。

3、完善法律制度，但同時(shí)加強(qiáng)宣傳效率，讓農(nóng)民工也能明白其簡(jiǎn)易程序，法律維護(hù)自己什么權(quán)益。

4、加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民的相互了解，可以考慮也讓城區(qū)居民“下下鄉(xiāng)”了解農(nóng)民的生活，體驗(yàn)一下農(nóng)民的感受，將心比心，切實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，完善兩者之間的關(guān)系。

5、完善法制，加大打擊侵權(quán)力度。現(xiàn)有法律對(duì)侵權(quán)時(shí)間大都以罰款不了了之，處罰太輕，起不到應(yīng)有作用。在私有經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的今天，民工占用企業(yè)老板的財(cái)產(chǎn)大都好的罪判刑。而企業(yè)老板有意侵害民工權(quán)益聚斂財(cái)產(chǎn)卻相干無(wú)事。

6、科學(xué)有序地規(guī)范勞務(wù)市場(chǎng)管理秩序。目前勞務(wù)時(shí)常秩序混亂，監(jiān)管失控，在這種情況下不能放任自流，危害社會(huì)。職介應(yīng)由勞動(dòng)部門(mén)統(tǒng)一管理。以規(guī)范勞務(wù)市場(chǎng)秩序納入科學(xué)有序監(jiān)督管理體系。

7、管理責(zé)任到人，嚴(yán)重失職監(jiān)管不力。勞務(wù)監(jiān)管要責(zé)任到人，分片負(fù)責(zé)，對(duì)處理不當(dāng)引起集體上訪，鬧事釀成流血時(shí)間的，應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)卣瑒趧?dòng)監(jiān)察部門(mén)負(fù)有責(zé)任的人員進(jìn)行記過(guò)、撤職、開(kāi)除等相應(yīng)的處罰，以避免因管理失職，不力造成危害社會(huì)。

8、建立健全民工權(quán)益監(jiān)督保障體系。勞務(wù)監(jiān)察部門(mén)要經(jīng)常對(duì)民工工資、福利發(fā)放，三險(xiǎn)的交納進(jìn)行堅(jiān)持督促形成工作制度。這樣就形成工會(huì)協(xié)作，勞動(dòng)監(jiān)督，政府法律作后盾的一體的社會(huì)保障民工權(quán)益體系。

9、民工侵權(quán)糾紛法院應(yīng)該先受理后收費(fèi)。民工遭遇侵權(quán)后，大都因手續(xù)不全，交不起各種費(fèi)用被執(zhí)法部門(mén)拒絕受理，這導(dǎo)致民工鋌而走險(xiǎn)，用非正常手段解決，不利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在人多崗少九月嚴(yán)峻特

殊國(guó)慶下，對(duì)交不起訴訟費(fèi)的，應(yīng)先受理，判決執(zhí)行后扣除。切實(shí)保護(hù)民工的切身利益，是我們?nèi)鐣?huì)的責(zé)任。

調(diào)查總結(jié)：

通過(guò)這次調(diào)查，作為行政專(zhuān)科的學(xué)生，我更是感到了一種責(zé)任感。我要趁著大學(xué)階段在學(xué)習(xí)和思想上嚴(yán)格要求自己，必須親身實(shí)踐去接近它，不要自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過(guò)程中，我感受到了許多，也對(duì)“三農(nóng)”中的農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，思想受到了很大的觸動(dòng)，認(rèn)清了作為學(xué)生的職責(zé)，讓我們共同投放目光。給弱勢(shì)群體以人文的關(guān)懷，共同為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義做一些力所能及的事情總之，農(nóng)民工要不斷提高自身學(xué)歷，才能達(dá)到高速發(fā)展的社會(huì)，才能融入城市建設(shè)，或者科學(xué)的養(yǎng)植，高效率完成社會(huì)需求。要關(guān)注一件事，你必須親身實(shí)踐去接近它，不要自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過(guò)程中，我們感受到了許多，也對(duì)“三農(nóng)”中的農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，思想受到了很大的觸動(dòng)，認(rèn)清了作為中學(xué)生的職責(zé)，讓我們共同投放目光。給弱勢(shì)群體以人文的關(guān)懷，共同為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義做一些力所能及的事情總之，農(nóng)民工要不斷提高自身學(xué)歷，才能達(dá)到高速發(fā)展的社會(huì)，才能融入城市建設(shè)，或者科學(xué)的養(yǎng)植，高效率完成社會(huì)需求。

第三篇：文理學(xué)院調(diào)查報(bào)告(5月10日上交)

文理學(xué)院關(guān)于調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的具體要求

根據(jù)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）改革的會(huì)議精神，為使調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)范化，特制定《文理學(xué)院關(guān)于調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的具體要求》如下：

一、調(diào)查報(bào)告順序（左側(cè)裝訂）

1、封面

2、標(biāo)題

3、前言

4、主體

5、結(jié)尾

6、落款

二、具體要求

1、封面——統(tǒng)一用“渤海大學(xué)文理學(xué)院調(diào)查報(bào)告”做名稱，下設(shè)7項(xiàng)內(nèi)容：題目、完成人姓名、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、指導(dǎo)教師、完成日期。（詳見(jiàn)例樣①）

2、標(biāo)題——有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種基本形式。單標(biāo)題可以是敘述式的、議論式的、提問(wèn)式的或公文式的（用“關(guān)于調(diào)查對(duì)象+調(diào)查課題+調(diào)查”的形式）；雙標(biāo)題通常是正標(biāo)題揭示主題，副標(biāo)題說(shuō)明調(diào)查對(duì)象及調(diào)查內(nèi)容。（以下詳見(jiàn)例樣②）

3、前言——一個(gè)自然段，要求150字。一般有三種寫(xiě)法：可以交代調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的，點(diǎn)明基本觀點(diǎn)；可以概括介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況或基本經(jīng)驗(yàn)；可以概述主要問(wèn)題，以引出下文。

4、主體——主要寫(xiě)調(diào)查的事實(shí)和基本經(jīng)驗(yàn)。一般是先敘述情況，介紹所調(diào)查的事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程及存在問(wèn)題，再進(jìn)行分析研究，從中找出主要矛盾，引出規(guī)律，最后得出結(jié)論。字?jǐn)?shù)不少于4000字，正文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)序號(hào)為：一

（一）1（1）四個(gè)層次。結(jié)構(gòu)方式主要有三種：（1）縱式結(jié)構(gòu)，即根據(jù)事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次。適用于反映新生事物或揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。（2）橫式結(jié)構(gòu)，即把調(diào)查得來(lái)的情況、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題等，分成幾個(gè)部分并列結(jié)構(gòu)，分別冠以小標(biāo)題或序號(hào)，從不同的方面圍繞全文中心敘述說(shuō)明。適用于反映情況、介紹經(jīng)驗(yàn)或研究問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。（3）點(diǎn)式結(jié)構(gòu)，作者圍繞一個(gè)主題調(diào)查幾個(gè)點(diǎn)，然后根據(jù)多點(diǎn)調(diào)查的結(jié)果，分幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分來(lái)寫(xiě)，每一個(gè)部分說(shuō)明一個(gè)點(diǎn)的情況，總括起來(lái)表現(xiàn)一個(gè)中心思想。

5、結(jié)尾——結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。寫(xiě)法上有的點(diǎn)明全篇主旨，有的指出問(wèn)題，有的展望前景，有的提出解決問(wèn)題的建議等等。如果主體部分已總結(jié)完，就不單獨(dú)寫(xiě)結(jié)尾部分。

6、落款——調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。

例樣①

渤海大學(xué)文理學(xué)院

調(diào)查報(bào)告

（黑體小初）(華文行楷40)

題目直接寫(xiě)題目（不加書(shū)名號(hào)）

完成人姓名

系別

專(zhuān)業(yè)

班級(jí)201X級(jí)X班（用阿拉伯?dāng)?shù)字）

指導(dǎo)教師

完成日期 201X年X月（用阿拉伯?dāng)?shù)字）

（用小三號(hào)字，宋體）

例樣②

大學(xué)生人生理想調(diào)查報(bào)告(黑體 小二)

李玉文

(渤海大學(xué)文理學(xué)院文法系)[黑體 四號(hào)]

漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的人生理想，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切期盼，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此，進(jìn)一步了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在雙喜大學(xué)虎溪校區(qū)范圍內(nèi)展開(kāi)了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份，有效問(wèn)卷率為94.0%。[宋體四號(hào)]

一、調(diào)查者基本情況[黑體 四號(hào)]

年級(jí)結(jié)構(gòu)：大一占68%，大二占32%。

性別結(jié)構(gòu)：男生占66%，女生占34%。

二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容[黑體 四號(hào)]

本次調(diào)查的問(wèn)題涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài)、過(guò)去個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)情況以及未來(lái)的事業(yè)等方面，以及與此相關(guān)的個(gè)人閱讀習(xí)慣等，相對(duì)比較全面。

三、調(diào)查結(jié)果與分析[黑體 四號(hào)]

（一）人生目的不強(qiáng)，理想不夠明確[黑體 四號(hào)]

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四、采取建議與意見(jiàn)[黑體 四號(hào)]

（一）認(rèn)真剖析人生意義，樹(shù)立科學(xué)正確的理想[黑體 四號(hào)]

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“你若喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”人生的目的性讓人擁有了價(jià)值。

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（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，很有必要性[黑體 四號(hào)]

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（三）珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)[黑體 四號(hào)]

光陰似箭，歲月不待人。樹(shù)立理想后，就應(yīng)全心投入，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，也才可以為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說(shuō)過(guò):“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。”嗎？我們只有分秒必爭(zhēng)，才不至于“白了少年頭，空悲切。”年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚(yáng)向上，快樂(lè)地去追求自己的理想吧!

五、總結(jié)[黑體 四號(hào)]

寫(xiě)到這里，也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，只覺(jué)得我們經(jīng)歷了許多，同時(shí)又成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了很多以前所沒(méi)有的東西。同時(shí)希望我們的一番心血沒(méi)有白費(fèi)，那些微不足道的建議和意見(jiàn)可以對(duì)同學(xué)們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作。

201X年X月X日

第四篇：對(duì)政和縣一中貧困生調(diào)查報(bào)告

政和縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差多年來(lái)未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學(xué)子的政和一中貧困生人數(shù)就高達(dá)總數(shù)的１０％。現(xiàn)作如下調(diào)查：貧困生的構(gòu)成

一、大多數(shù)貧困生都來(lái)自于農(nóng)村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔(dān)負(fù)學(xué)費(fèi)，農(nóng)村計(jì)劃生育工作也是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)問(wèn)題，是造成貧困生人數(shù)眾多的根本原因。

二、貧困生的另一大來(lái)源地是下崗職工家庭，由于他們失去了基本的生活保障，而導(dǎo)致兒女的學(xué)業(yè)難以繼續(xù)。這是下崗問(wèn)題所造成的另一隱患。

三、貧困生的學(xué)習(xí)生活

政和一中從初中到高中共六個(gè)年段。其中大多數(shù)的貧困同學(xué)是靠學(xué)校、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)等有關(guān)部門(mén)采取發(fā)送補(bǔ)濟(jì)金，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，以及減免學(xué)費(fèi)等手段來(lái)幫助同學(xué)減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結(jié)對(duì)子等手段來(lái)解決。

在校被列為補(bǔ)助對(duì)象的同學(xué)大多是學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅者。

如榮同學(xué)家庭突然變故。父親喪失勞動(dòng)力，在讀大學(xué)的哥哥又因病休學(xué)在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來(lái)維持生活。然而榮同學(xué)背負(fù)著沉重的家庭壓力依然咬緊牙關(guān)刻苦學(xué)習(xí)，一直保持年段前五名的成績(jī)，但他每月的生活費(fèi)僅僅只需３０余元。

再如張同學(xué)因母親病重，家庭需巨額的醫(yī)療開(kāi)支，由學(xué)校學(xué)生會(huì)組織獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，廣大師生踴躍支持，為此該同學(xué)解決了部分費(fèi)用。因此，張同學(xué)心懷感激。不僅勤奮學(xué)習(xí)更發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢(shì)，在各大賽勢(shì)上都取得優(yōu)異成績(jī)，為母校增光。

四、社會(huì)各界對(duì)貧困生的援助

團(tuán)縣委的“希望工程”，婦聯(lián)的“春蕾”計(jì)劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，并在精神方面給予莫大的支持與鼓勵(lì)。如縣婦聯(lián)就發(fā)動(dòng)女干部采取“一幫一”結(jié)對(duì)子。不僅給予女同學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的支援。更讓他們體會(huì)到親人的關(guān)愛(ài)與溫暖。

我們相信政和一中貧困生的狀況會(huì)越來(lái)越好。

第五篇：貧困生同學(xué)家庭情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于貧困生xxx同學(xué)家庭情況調(diào)查的報(bào)告

樂(lè)平市教育局：

我中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示，對(duì)xxx同學(xué)家庭情況進(jìn)行了全面、詳細(xì)的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況如實(shí)向局里作出報(bào)告。

xxx同學(xué)，性別：女；1991年4月出生；是樂(lè)平市眾埠鎮(zhèn)桐坡村村民xxx的長(zhǎng)女，在xxx學(xué)校學(xué)習(xí)，于今年8月分考取xxx大學(xué)。

xxx同學(xué)一家5口人，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源于父親一人外出務(wù)工所得，由于父親文化程度低，忠厚老實(shí)在外從事體力活，收入一向微薄。祖父一向身體欠佳，常年疾病纏身臥床幾年，去世時(shí)家里欠下好幾萬(wàn)的醫(yī)療債務(wù)；祖母80多歲，視力及其低下，且需常年用藥，生活基本不能自理，靠王熔毓的母親照顧。母親只能在家照顧年邁的祖母和弟弟，從事輕體力的農(nóng)活，不能維持生計(jì)。弟弟就讀于樂(lè)平市眾埠中學(xué)，由于家庭收入微薄，多年來(lái)他們能在學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)主要依靠親友的支持。加上今年家里遭受超歷史的洪澇災(zāi)害，家具及生活用品幾乎被洪水沖毀，這對(duì)于本來(lái)經(jīng)濟(jì)就很緊張的xxx同學(xué)家庭來(lái)說(shuō)是雪上加霜。

xxx同學(xué)家庭沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，再也無(wú)法承擔(dān)她的龐大的學(xué)費(fèi)開(kāi)支，希望得到社會(huì)的幫助！

特此報(bào)告！

調(diào)查人：

眾埠中心小學(xué)

2011年8月18日