第一篇：江蘇省普通高校輔

江蘇省普通高校輔導員隊伍建設研究

——以宿遷學院為例

隨著改革開放的不斷深化，社會的變革給高等院校學生思想政治教育工作帶來了極大的挑戰。作為高等院校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分——輔導員隊伍，承擔著對學生進行教育管理和服務的重要職責。其隊伍建設對促進學生的全面發展，對提高高等院校學生管理水平，有著至關重要的作用。

近年來，教育部出臺了一系列文件，把高等院校輔導員隊伍建設的重要性提高到了前所未有的高度。深入研究普通高校輔導員隊伍的現狀，為我國高校輔導員隊伍建設提供更加有效的措施正日漸成為熱門話題。

宿遷學院是一所集文、理、工、農、教、經、法、管于一體的多科性的全日制公辦普通高等學校。建院以來，學院以科學發展觀為指導，高舉教育創新的旗幟，實現了規模、結構、質量、效益協調發展，外延拓展突飛猛進，內涵建設步履堅實。學院以培養本科應用型人才為主，同時培養部分專科層次的實用型人才。所有本科專業均由各江蘇省八所重點高校聯建。

筆者在宿遷學院從事輔導員崗位多年，在對其他高校輔導員隊伍建設了解的基礎上，以宿遷學院為例，對江蘇省普通高校輔導員隊伍建設進行探討，以期豐富高校輔導員隊伍建設研究成果。具體文章架構如下：

一、高等院校輔導員的角色與定位

（一）輔導員的角色；

（二）輔導員的定位；

二、江蘇高等院校輔導員建設現狀分析（重點）

（一）輔導員建設現狀

（二）存在的主要問題

（三）深層次原因分析

三、宿遷學院輔導員隊伍建設取得的成績與問題

（一）取得的成績

（二）存在的問題

四、對于江蘇省高校輔導員隊伍建設的幾點思考（重點）

五、結束語

第二篇：江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目

江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目

管理辦法(試行）

第一章總則

第一條為了提高江蘇省普通高校科技創新能力，促進學科建設和人才培養，特設立江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目(簡稱“計劃項目”)。

第二條計劃項目資助省屬普通高校科技人員從事自然科立項及管理工作。

第三條計劃項目設重點項目和一般項目，每年集中申報一次，江蘇省教育廳科學技術與產業處負責計劃項目的受理、評審、立項及管理工作。

第二章項目申報

第四條計劃項目資助的學科范圍包括：理工農醫等學科門類。

第五條計劃項目的研究期限一般二至三年。

第六條計劃項目申請條件：

1、項目申請人必須是省屬高校的在崗科技人員，應具有良好的政治思想素質和職業道德，具有中級以上職稱或博士學位，年齡一般不超過55周歲；

2、申請項目必須學術思想新穎，創新性強，符合我省經濟、社會及科技發展需要；

3、第一申請人每年只能申請一個項目，并且無在研的計劃項目以及其他省級以上科研項目；

4、申請手續必須完備，所需資料必須齊全。

第七條優先支持省級重點實驗室、重點學科、工程技術研究中心等科技創新基地申請計劃項目，提倡跨學科、跨院校、跨部門聯合申報，發揮群體優勢，聯合攻關，解決經濟和社會發展領域的重大科技問題。

第八條申請人應如實填報《江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目申請書》(一式3份)，項目組成員均應在申請書上簽字，不得代簽。

第九條申請人所在高校學術委員會應對申請項目的研究意義、研究內容、技術路線和方法等進行全面審查并簽署意見，所在高校科研管理部門應對本校申請項目內容的真實性進行審查，簽署意見并加蓋公章，擇優推薦申報。有合作單位的，應在申請書上簽署合作意見并加蓋公章。

第三章項目評審與立項

第十條計劃項目的評審分形式審查、專家咨詢和領導審批三個步驟。省教育廳科技與產業處負責對申報項目進行形式審查，對不符合申報要求以及手續不全的項目不送同行專家評議，并通知申報單位。

第十一條專家咨詢采取通訊咨詢和會議咨詢相結合的辦法。一般項目采取通訊咨詢，重點項目在通訊咨詢的基礎上召開咨詢會議聽取專家的意見。省教育廳對專家提出的備選項目進行審定后批準下達。

第十二條專家咨詢實行全過程回避和保密。專家應回避本人所在單位的申請項目、直系親屬及可能影響公正性的申請項目的評審，不得復制、抄錄申請書內容，保護申請人的知識產權，并對咨詢結果保密。

第十三條計劃項目立項后，省教育廳以文件形式通知申請者所在高校。

第四章實施與管理

第十四條申請人接到立項通知后，應在規定時間內與省教育廳科技與產業處簽訂《江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目任務書》(簡稱《任務書》)，《任務書》由省教育廳科技與產業處、學校科研管理部門以及項目負責人各執一份，作為撥款和結題驗收的依據。逾期不報，且又不在規定期限內說明理由的，作自動放棄處理。如項目負責人提出無法落實《任務書》確定的條款，則撤銷該項目。

第十五條研究計劃執行中，學校科研管理部門應對項目實施進展情況進行檢查考核，并要求項目負責人提交《江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目進展報告》，重點反映研究項目的重要進展和階段性成果、經費使用情況和下工作計劃等。重點項目的進展報告應于每年4月30日前報送省教育廳備案。

第十六條高校科研管理部門負責項目的日常管理工作，協調解決項目執行中存在的問題。對研究人員發生變動、研究內容上有重大調整以及須延期、中止的項目應及時以書面形式報省教育廳審批。其中延期項目延長期限一般不得超過一年。

第五章驗收與結題

第十七條項目結題一般采取驗收的形式。申請結題的項目，由項目負責人提出驗收申請，提交《江蘇省普通高校自然科學研究計劃項目驗收報告書》以及代表性成果，經所在高校科研管理部門審核后，報省教育廳科技與產業處審批，由省教育廳組織或委托驗收。重點項目由江蘇省教育廳組織驗收，一般項目委托所在高校組織驗收。

第十八條申請驗收的項目需提交的研究成果形式包括：論文(須在國家核心期刊或SCI源等期刊上發表)、專著、軟件、數據厙、模型、專利等。

第十九條一般項目的驗收可以采取通訊或會議評議的辦法，每個項目應邀請不少于3名外單位同行專家。重點項目的驗收應采取會議評議的方式，原則上要有5位以上外單位的同行專家。驗收工作應根據《項目任務書》所規定的研究目標和要求，側重對項目完成的水平與質量進行評議。通過成果鑒定的項目可不必另行組織驗收。

第二十條省教育廳科技與產業處每年組織有關專家對驗收的項目進行總體評議，提出綜合評議意見，對項目完成情況按

優秀、合格、較差評定等級．評議結果將與各校計劃項目的申請和安排直接掛鉤．對評定等級為較差的項目負責人姜停止兩年計劃項目的申請，對沒有正當理由中止項目的負責人將不再受理其新計劃項目的申請.第二十一條 資助項目發表的論文、專著等成果，均應標注“江蘇省普通高校自然科學研究計劃資助項目”及項目批準號，未標注的不得作為驗收材料．

第二十二條 每年4月30日前，由學校科研管理部門集中向省教育廳報送結題驗收材料，材料包括：《江蘇省普通高校自

然科學研究計劃項目驗收報告書》一式2份，代表性成果1套．已通過成果鑒定的項目除報送上述材料外，還應報送成果鑒定書

和鑒定材料各1份．中止或延期的項目由所在學校同時報送中止或延期報告；省教育廳根據專家綜合驗收評議意見，在《驗收報

告書》上簽署意見后反饋學校1份．

第六章 經費管理

第二十三條 計劃項目資金來源主要為省財政預算安排的專項資金．一般項目的經費實行一次性撥付．重點項目實行預留保證全制度，經費分兩次撥付，一次性撥付項目總經費的90％，其余作為項目預留保證金待結題驗收后撥付．資助經費按項目單獨建帳，專款專用．項目負責人在本單位財務部門和科研管理部門的監督下，按計劃自主支配使用，任何單位、個人無權截留、第二十四條計劃項目的經費主要用于與研究相關的小型設備購置費、能源材料費、實驗外協費、資料印刷費、租賃費、差旅費等，不得用于與項目無關的費用開支。

第二十五條對于中止、撤銷的項目，將不予撥付預留保證金。已撥付的項目剩余經費由所在單位提出意見報省教育廳批準后處理。

第七章附則

第二十六條受資助高校、項目負責人如果對計劃項目管理不善、違反規定及有弄虛作假行為的，一經發現并核實，將予以通報批評、撤銷對有關項目的資助，直至收回有關項目的全部已撥經費、暫停受理項目負責人或所在高校的項目申請。

第二十七條對于計劃項目實施中取得重大突破、發明和其他科技成果的高校和個人，省教育廳可視情況予以表彰或獎勵。

第二十八條本辦法自公布之日起執行。以往頒發的有關規定凡與本辦法不一致的，均按本辦法執行。

第二十九條本辦法由江蘇省教育廳負責解釋。各校可根據本辦法制訂相應的實施細則·。

第三篇：2014年江蘇省普通高校招生計劃簡況

2014年江蘇省普通高校招生計劃簡況

今年共有1454所高等學校計劃在我省招生378813人，其中招收統考生計劃354313人，高職院校單獨招生24500人。統招計劃中，本科計劃208556人，占58.86%；專科計劃145757人，占41.14%。

統招計劃中，文科類計劃103709人，理科類計劃209616人，體育類計劃2459人，藝術類計劃38529人。

文科類招生計劃中，提前錄取本科院校計劃914人，第一批錄取本科院校計劃7954人，第二批錄取本科院校計劃21590人，第三批錄取本科院校計劃21487人，高職（專科）院校計劃39918人，高職（專科）注冊入學院校計劃11846人。

理科類招生計劃中，提前錄取本科院校計劃3066人，第一批錄取本科院校計劃31958人，第二批錄取本科院校計劃58973人，第三批錄取本科院校計劃38767人，高職（專科）院校計劃63567人，高職（專科）注冊入學院校計劃13285人。

體育類招生計劃中，提前錄取公辦本科院校計劃1498人，提前錄取民辦及獨立學院本科院校計劃261人，高職（專科）院校計劃700人。

藝術類招生計劃中，提前錄取公辦本科院校計劃14977人，提前錄取民辦及獨立學院本科院校計劃7111人，高職（專科）院校計劃16441人。

第四篇：江蘇省普通高校自然科學研究項目管理辦法

江蘇省普通高校自然科學研究項目管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條 為了提高江蘇省普通高校科技自主創新能力和水平，促進學科建設和人才培養，進一步提高高校服務經濟社會發展的能力和水平，特設立江蘇省普通高校自然科學研究項目（簡稱“自然科研項目”）。

第二條 該項目主要資助省屬普通本科院校科技人員從事自然科學基礎研究和應用基礎研究。

第三條 項目分為重大項目和面上項目兩個類別。其中，面上項目分為資助經費項目和自籌經費項目，每年集中申報一次。江蘇省教育廳科學技術與產業處負責項目的受理、評審、立項及管理工作。

第二章 項目申報

第四條 項目資助的學科范圍包括：理、工、農、醫等學科門類。

第五條 項目的研究期限一般二至三年。

第六條 項目申請條件：

1、項目申請人必須是省屬本科高校的在崗科技人員，應具有良好的政治思想素質和職業道德，具有中級以上職稱或博士學位，年齡一般不超過50周歲；面上資助項目重點支持年齡不超過35周歲的青年教師，原則上不接受具有教授職務的教師申報。

2、申請項目必須學術思想新穎，創新性強，符合我省經濟、社會及科技發展需要。其中，重大項目應具有較強的科技前沿性和較好的應用前景。

3、第一申請人每年只能申請一個項目，并且無在研的計劃項目以及其他省級以上科研項目。累計獲得省教育廳自然科學基礎研究項目資助二次以上的均不得再申請新的面上項目。

4、申請手續必須完備，所需資料必須齊全。

第七條 優先支持省級重點學科、重點實驗室、工程技術研究中心等科技創新基地申請項目，提倡跨學科、跨院校、跨部門聯合申報，發揮群體優勢，聯合攻關，解決經濟和社會發展領域的重大科技問題。

第八條 申請人應如實填報《江蘇省普通高校自然科學研究項目申請書》（一式3份），項目組成員均應在申請書上簽字，不得代簽。

第九條 申請人所在高校學術委員會應對申請項目的研究意義、研究內容、技術路線和方法等進行全面審查并簽署意見，所在高校科研管理部門應對本校申請項目內容進行審查，簽署意見并加蓋公章，擇優推薦申報。有合作單位的，應在申請書上簽署合作意見并加蓋公章。申請項目的內容應真實，并無對他人科研成果知識產權的侵權問題及其糾紛，申請人及其所在單位承諾對此承擔責任。

第三章 項目評審與立項

第十條 項目的評審分形式審查、專家評議和領導審批三個步驟。省教育廳科技與產業處負責對申報項目進行形式審查，對不符合申報要求以及手續不全的項目不送同行專家評議，并通知申報單位。

第十一條 專家評議采取通訊評議和會議評審相結合的辦法。面上項目在通訊評議的基礎上召開評審會議聽取專家意見；重大項目采取現場答辯及會議評審。省教育廳對專家評議通過的項目進行審定后批準下達。

第十二條 專家評議實行全過程回避和保密。專家應回避本人所在單位的申請項目、直系親屬及可能影響公正性的申請項目的評審，不得復制、抄錄申請書內容，保護申請人的知識產權，并對評議結果保密。

第十三條 項目立項后，省教育廳以文件形式通知申請者所在高校。

第四章 實施與管理

第十四條 項目申請人接到立項通知后，應在規定時間內簽訂《江蘇省普通高校自然科學研究項目合同書》（簡稱《合同書》）。面上資助經費項目和重大項目與省教育廳科技與產業處簽訂《合同書》，《合同書》由省教育廳科技與產業處、高校科研管理部門以及項目負責人各執1份。《合同書》作為撥款和結題驗收的依據。逾期不報，且又不在規定期限內說明理由的或項目負責人提出無法落實《合同書》確定的條款，作自動放棄處理，則撤銷該項目。面上自籌經費項目委托學校與項目申請人簽訂《合同書》，高校科研管理部門及項目負責人各執1份。

第十五條 項目實施中，學校科研管理部門應對項目實施進展情況進行檢查考核，項目負責人應提交《江蘇省普通高校自然科學研究項目進展報告》，重點反映研究項目的重要進展和階段性成果、經費使用情況和下工作計劃等。重大項目的進展報告應于每年4月30日前由學校科研管理部門報送省教育廳科技與產業處。

第十六條 高校科研管理部門負責項目的日常管理工作，協調解決項目執行中存在的問題。對研究人員發生變動、研究內容上有重大調整以及須延期、中止的項目應及時以書面形式報省教育廳審批。其中延期項目延長期限一般不得超過一年。

第五章 結題與驗收

第十七條 項目結題采取結題驗收的形式。重大項目由項目負責人提出驗收申請，提交《江蘇省普通高校自然科學研究項目驗收報告書》（簡稱《驗收報告書》）和代表性研究成果，經所在高校科研管理部門審核，報省教育廳科技與產業處，由省教育廳組織專家驗收；面上資助項目提交《驗收報告書》和代表性研究成果，由省教育廳委托所在高校科研管理部門審核并組織驗收，驗收報告報省教育廳科技與產業處；面上自籌項目由項目負責人提交結題報告，總結匯報項目研究情況，提交項目研究成果，由省教育廳委托所在高校對結題報告進行審核，審核情況與結果報省教育廳科技與產業處。面上自籌項目是否進行驗收，由所在高校決定。高校科研管理部門每年將已驗收項目和延期結題項目及不能完成的中止項目《匯總表》報省教育廳科技與產業處。

第十八條 申請驗收的項目需提交的代表性研究成果包括：論文（須在國家核心期刊或SCI源等期刊上發表）、專著、軟件、數據庫、模型、專利等。項目成果均應標注“江蘇省普通高校自然科學研究資助項目”及項目批準號，未標注的不得作為驗收材料。

第十九條 面上資助項目的驗收可以采取通訊評議的辦法，每個項目應由不少于3名外單位同行專家進行評議；重大項目的驗收采取會議評議的方式，原則上要有5位以上同行專家。驗收工作根據《項目任務書》所規定的研究目標和要求，側重對項目研究成果的水平與質量進行評議。通過成果鑒定的項目可不必另行組織驗收。

第二十條 每年4月30日前，由省教育廳通知學校科研管理部門集中向省教育廳報送結題驗收材料。面上資助項目和重大項目結題驗收項目材料包括：《驗收報告書》一式2份，代表性成果1套。已通過成果鑒定的項目除報送上述材料外，還應報送成果鑒定書和鑒定材料各1份。中止或延期的項目由所在高校同時報送中止或延期報告。面上自籌經費項目《匯總表》（內容：項目編號、項目名稱、項目負責人、結題時間、審核結果）一式2份。

第二十一條 對沒有正當理由中止以及結題驗收、結題審核不合格的項目的負責人，省教育廳將停止三年受理其新計劃項目的申請；對不認真履行項目申請、檢查考核、結題驗收、結題審核等管理職責的高校，省教育廳將在其新項目申請、科技工作先進高校評審等方面作為重要影響因素。

第六章 經費管理

第二十二條 項目經費主要由省教育廳每年安排相應的專項資金和學校資助等渠道解決。資助的項目經費應按省教育廳《關于印發〈江蘇省省屬院校科研經費管理辦法（試行）〉的通知》（蘇教財[2007]94號）要求，規范管理，提高效益。由學校財務部門統一核算、集中管理，確保專款專用。項目負責人在本單位財務部門和科研管理部門的監督下，按項目預算支配使用，任何單位、個人無權截留、挪用。對截留、挪用項目經費的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》予以處理處罰。

第二十三條 項目經費主要用于與項目研究相關的設備購置、能源材料、實驗外協、資料印刷和差旅費等，不得安排與項目無關的開支。

第二十四條 對于中止、撤銷的重大項目和面上資助項目，省教育廳將收回其相應的資助經費。對項目負責人及所在高校不積極協助省教育廳收回相應資助經費的，省教育廳將在其他相關科技資助經費中扣除。

第七章 附則

第二十五條 受資助高校、項目負責人如對項目管理不善、違反規定及有弄虛作假行為的，一經發現并核實，將予以通報批評、撤銷對有關項目的資助，直至收回有關項目的全部已撥經費、暫停受理項目負責人或所在高校的項目申請。

第二十六條 對于計劃項目實施中取得重大突破、發明和其他科技成果的高校和個人，省教育廳可視情況予以表彰或獎勵。

第二十七條 本辦法自公布之日起執行。以往頒發的有關規定凡與本辦法不一致的，均按本辦法執行。

第二十八條 本辦法由江蘇省教育廳負責解釋。各高校可根據本辦法制訂相應的實施細則。

第五篇：2007年江蘇省普通高校專轉本語文試卷

2007年江蘇省普通高校“專轉本”統一考試

大學語文

注意事項：

（1）考生務必將密封線內的各項目填寫清楚。

（2）考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效。

（3）本試卷共八頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（每題1分，共10分）

1、下列沒有錯別字的一組是

A、悖論 針砭時弊 心余力詘 滿目瘡痍

B、追溯 絢私舞弊 騰挪跌宕 為淵驅魚

C、詭譎 睚眥必報 廣袤無垠 蓬蓽生輝

D、傾軋 陳詞爛調 杳如黃鶴 良莠不齊

2、“她突然看見路中央盤著一條大蛇。”這句話的賓語是

A、路中B、大蛇C、盤著一條大蛇 D、路中央盤著一條大蛇

3、下列各句中沒有語病的一項是

A、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

B、她因為不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。

C、藝術家下鄉巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

D、他從不教訓人，他鼓勵你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘若有絆腳石，他會替你踢開。

4、下列說法不正確的一項是

A、請示是適用于向上級機關請求指示和批準的一種公文。請示一般內容簡單，一文一事。

B、撰寫報告要遵循實事求是的原則，如實反映事物的本來面目，有一說一，既不弄虛作假，也不文過飾非。

C、通報適用于表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或情況時所使用的一種下行公文。

D、函主要用來向職能部門請求批準和答復審批事項、商洽工作、詢問和答復問題。

5、下列說法正確的一項是

A、魯迅創作的短篇小說集有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等。

B、郭沫若1921年出版的第一部詩集是《女神》。

C、長篇小說《圍城》的作者是沈從文。

D、曹禺是現代著名的劇作家，作品有《雷雨》、《屈原》、《日出》等。

6、下列表達不正確的一項是

A、五四新文化運動是中國現代史上一次空前偉大的思想解放運動。它的開端以《新青年》創刊為標志，主要代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適等。

B、戴望舒是中國20世紀30年代“現代派”詩人的代表人物，《雨巷》是他最富盛名的作品，同時他也獲得了“雨巷詩人”的美譽。

C、文革結束后，最早出現的是描寫社會改革的“改革文學”，代表作有蔣子龍的《喬廠長上任記》、張潔的《沉重的翅膀》等。

D、20世紀80年代的中國文壇上，曾出現一批受西方現代主義文學影響的作品，詩歌有顧城、舒婷等人的朦朧詩，小說有王蒙等人的意識流作品，戲劇有高行健的《絕對信號》、《車站》等。

7、下列名句的作者排列順序正確的一項是

（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（3）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

（4）天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

A、李白 王維 李商隱 白居易

B、王維 李白 李商隱 白居易

C、王維 李白 白居易 李商隱

D、李白 李商隱 王維 白居易

8、下列表達不正確的一項是

A、“樂府”原指掌管采詩事務的官府，后來就把民間采來的詩以及文人仿作的這類詩統稱為“樂府詩”。

B、駢文是散體中有意多用對偶甚至通篇用對偶的一種文體，多為四六字一句，所以又名四六文。

C、詞，起于宋朝，原是演唱的歌詞，有豪放詞派和婉約詞派，代表作家分別有蘇軾、辛棄疾和晏殊、柳永。

D、雜劇在元朝盛行，著名的作家有關漢卿、王實甫、馬致遠等，與雜劇并行的是“散曲”。

9、以“黃梅時節家家雨”為上句，下面四句中哪一句作為它的下句最恰當

A、青草池塘獨聽蛙B、柳絮池塘淡淡風

C、青草池塘處處蛙D、丁香初綻悠悠云

10、下列人物、作品、作家、國別對應全部正確的一項是

A、德拉——《麥琪的禮物》——歐?亨利——美國

B、米龍老爹——《羊脂球》——莫泊桑——法國

C、姚納——《苦惱》——果戈理——俄國

D、乞乞柯夫——《死魂靈》——哈代——英國

二、填空題（每題1分，共10分）

1、枚乘是西漢辭賦家，他的2、劉勰的3、是當代小說家，他的《紅高粱》是一部頗有影響力的中篇小說。

4、的《紅與黑》是他最杰出的長篇小說。

5、《老人與海》的作者，曾為諾貝爾文學獎得主。

6、形聲字在現代漢語里占百分之八十左右，試指出“在”字的聲符是“疆”的義符是。

7、詞是由語素構成的，分為單純詞和合成詞，試指出“姥姥”是“姐姐”是詞。

8、“微風吹過，送來縷縷清香”，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（《荷塘月色》）詞句運用了的修辭手法。

9、“子時”是指。

10、“九流”是指先秦的九個學術流派：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、農家。

三、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

谷雨

從詞義及其象形看，“谷”首先指山谷。瑞典漢學家林西莉在她的著作《漢字王國》中即講：“我只要看到這個字，馬上就會想起一個人走進黃土高原溝壑里的滋味。”當谷與雨并連以

后，它的另一個重要含義“莊稼、作物”無疑便顯現了。

像“家庭”一詞的組構向人們示意著只有屋舍與院子的合一，才真正構成了一個本原的、未完全脫離土地的、適于安居的“家”。“谷雨”也是一個包含有對自然秩序敬畏、尊重、順應的富于寓意的詞匯，從中人們可以看出一種神示或偉大象征：莊稼天然依賴雨水，莊稼與雨水密不可分。

谷雨是春季的最后一個季節，也是一年中最為宜人的幾個節氣之一。這個時候，打點行裝即將北上的春天已遠遠看到它的繼任者——攜著熱烈與雷電的夏天走來的身影了。的確，綠色自身是有生命的。這一點也讓我想到太陽的光芒，陽光在早晨從橙紅到金黃、銀白的次第變化，實際即體現了其從童年、少年到成年的自然生命履歷。

麥子拔節了，此時它們的高度大約為其整體的三分之一，在土地上呈現出了立體感，就像一個十二三歲的那孩子開始顯露出了男子天賦的挺拔體態。野兔能夠隱身了，土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續。佐為北方冬天曠野的一道醒目景觀的褐色鵲巢，已被樹木用葉子悉心掩蔽起來。一只雀鷹正在天空盤旋，幾個農民在為小麥澆水、施撒化肥。遠處樹叢中響起啄木鳥的只可欣賞而無法模仿的急速叩擊枯木的聲音，相對啄木鳥的鳴叫，我一直覺得它的勞動創造的這節音量由強而弱、頻率由快而慢的樂曲更為美妙動人。（葦岸《一九九八 廿四節氣》）

1、請說明“土地也像驕傲的父親一樣通過麥子感到了自己在向上延續”這句話的修辭格、含義及作用（6分）

2、請指出本文從哪些方面描寫“谷雨”這個節氣來臨之后自然界發生的變化。（3分）

3、本文的中心思想是什么？（3分）

4、閱讀劃線的句子，請說明從“驚蟄”這個節氣你又能看出怎樣的“偉大象征”？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成有關問題。（共15分）

愚所謂圣人之道者如之何？曰“博學于文”，曰“行己有恥”。自一身以至于天下國家，皆學之事也；自子臣弟友，以至出入、往來、辭愛、取與之間，皆有恥之事也。恥之于人大矣。不恥惡衣惡食，而恥匹夫匹婦之不被其澤，故曰：“萬物皆備于我矣，反身而誠。”嗚呼！士而不先言恥，則為無本之人；非好古而多聞，則為空虛之學。以無本之人，而將空虛之學，吾見其日從事于圣人而去之彌遠也。雖然，非愚之所感言也，且以區區之見，私諸同志而求起予。

（顧炎武《與友人論學書》）

1、“萬物皆備于我矣，反身而誠”中“備”的含義是（3分）

A、準備 B、預備 C、擁有 D、儲備

2、“非愚之所感言也”中“愚”的含義是（3分）

A、愚蠢 B、愚蠢的人 C、我們 D、我3、“士而不先言恥，則為無本之人”中“本”的含義是（3分）

A、根基 B、本錢 C、本領 D、本身

4、“恥匹夫匹婦之不被其澤”翻譯成白話文是（3分）

A、把普通老百姓沒有受到他的恩澤視為恥辱。

B、把普通老百姓沒有被他所恩澤視為恥辱。

C、恥辱啊，普通老百姓沒有被他所恩澤。

D、把貧賤夫妻沒有受到他的恩澤視為恥辱。

5、關于文中“圣人之道”說法錯誤的是（3分）

A、鉆研經史，講究經世致用。B、好古多聞，講究性情心性。

C、強調孔子孟子的實踐精神。D、研究實學，躬身履踐。

四、作文（共100分）

作文1：教師節將至，請你以江北學院學生會的名義給本院全體教師寫一封節日慰問信。（20分）

要求：格式規范，語言得體，字數200字左右。

作文2：請根據下面三則材料，以“榮譽”為話題作文一篇。（80分）

材料一：我攀登上高峰，發現在名譽的荒蕪不毛的高處，簡直找不到一個遮身之地。我的導引者呵，領導者我在光明逝去之前，進到沉靜的山谷里去吧。在那里，一生的收獲將會成熟為黃金的智慧。（泰戈爾《飛鳥集》）

材料二：有一次居里夫人把英國皇家學會獎給他的獎章交給兩個女兒玩耍。一位客人見了，驚訝的說：“可不得了啊，這么高貴的獎章，怎么可以隨便給孩子玩呢？”居里夫人說：“榮譽只是一個人努力取得成果的記錄，獎章就像玩具一樣，玩玩就是了，把它像神靈一樣信奉著，反而一事無成。”居里夫人沒有刻意留給子女榮譽和巨額財產，卻把不少財產捐給她的實驗室。她常告誡女兒：“你們將來必須自謀生活出路。”她的一個女兒后來成為一位卓越的物理學家，一個女兒成為音樂家。

材料三：據《現代快報》報道：艾冬梅，一位昔日的長跑冠軍，由于生機所迫，今年4月初表示要出售歷年獲得的19塊金牌，引起社會的廣泛反響。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）字數在800以上。