第一篇：2013年浙江省校園足球聯賽宣傳網絡、注冊管理培訓班的發言稿

2013年浙江省校園足球聯賽宣傳網絡、注冊管理培訓班的發言稿 補充大綱（引導思路）

尊敬的各位領導、同行：

大家下午好！特別感謝省校足辦給了我們校足辦這次交流學習的機會，與各位共同探討浙江足球未來的發展，下面我就本市學校足球運動的開展及宣傳方面的工作情況向大家做匯報，不當之處敬請指正：

衢州市學校概況

衢州教育自古發達,朱熹等名人都曾在衢州講學，古有府學、縣學等多處講學之所。877年前，孔氏大宗南渡衢州，使得儒家思想在江南迅速傳播，并形成了中華優秀傳統文化的重要一脈——南孔文化。悠久的歷史造就了現在全市 文明儒雅、積極向上、知責奮進、勇爭第一的精神風貌，從而推進了本市各項工作的開展。

為了深入貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，積極推進中國足球展望計劃的實施，進一步普及校園足球教育，提高學生的足球競技水平，促進陽光體育運動的健康開展，我市校足辦開展并具體實施足球進課堂活動，創新校園足球工作，努力做到“足球從娃娃抓起”。

工作情況

衢州市校園足球工作領導小組于2013年1月17日正式成立。由市教育局局長徐朝金同志和市體育局局長舒洪祥同志任組長，市人民政府教育督導室副主任童建中同志等任副組長（PPT顯示為工作機構表，這里因時間關系就不一一介紹了。）

領導小組下屬辦公室設于裕豐商務大廈502室，由市體育局毛永敏同志兼任主任，葉華、毛周春、徐秀芬、虞天鵬等同志任副主任，以及兩名專職辦公人員組成。

市校足辦成立之初便致力于創設一種良好的足球運動氛圍，結合衢州市各個學校的實際情況，將宣傳、發動、組織工作落實到每個教師、每個學生、每個家長，讓大家充分認識到足球運動的魅力：它是一項精神內涵十分豐富并能增強民族凝聚力的運動。通過足球運動，推進學校素質教育發展，增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。這早已成為全校師生及家長們的共識。因此我們應當抓住機遇，充分發掘、發現足球運動新苗，進一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養高素質的足球人才。

我市校足辦分工明確，本著前瞻性的理念，精心制定了“青少年校園足球”活動的近、遠期規劃，以及一整套系統、規范、高效的訓練計劃；從而全面確定了我市學校足球運動的發展方向，為孩子們搭建陽光體育舞臺建立了理論基礎。（工作計劃表）

一、開展小學初中高中足球訓練布點

衢州校足辦在經過多方面考察之后，共選定了由3所幼兒園，14所小學，8所初中，5所高中成為初期開展校園足球布點的學校。通過對這些學校的學生提供專門的足球訓練指導，開展校園足球活動，讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，使認識足球運動，喜愛足球運動，熱衷于參與足球運動的學生不斷增多，學生們也由此得到身心的全面鍛煉。初期在這些學校取得成效后形成了良性的擴散效應，足球文化自然的伴隨著學生向全市其他學校擴展，在開展布點工作的同時既培養了學生參與體育運動的興趣，又樹立了積極健康的社會正面形象，輔助推進素質教育，提高體育教育質量，促進人的全面發展，促進學生健康成長，培養德智體美的全面發展，從而獲得了我市全體學生、家長的認同與支持，實現了校園足球普及工作的終極目標。

二、4-6月 組織開展中小學生校園足球聯賽

4月份我們首次組織舉辦了市高中生校園足球聯賽，雖然是首次組織舉辦，但在整個籌備工作中，不論從最初的整體策劃、人員安排調度以及具體實施過程，我們都做到了分工明確、聯系緊密。從而保證了聯賽的順利舉行，并獲得了極好的成果。

在這次聯賽中我們邀請了6支已經較為成型的球隊參加，在考慮了各球隊人員數量、身體素質和衢州現有硬件設施條件的基礎上，確定了比賽賽制。此次比賽采用11人制；場地選擇市中心體育局旁仲尼中學的11人制露天自然草場地。為方便聯系，我們建立了衢州校足辦QQ群，制作了通訊錄。每場比賽開賽之前，校足辦工作人員參考天氣、場地、參賽隊伍的準備情況等因素確定好每場比賽的時間地點，通過校足辦QQ群和通訊錄通知各球隊負責人。比賽的裁判，校足辦聘請持有相應等級證書的裁判員，判罰尺度以避免重傷，減少輕傷為標準。比賽成績交由校足辦建立專門的數據庫保存。從而保證了整個賽事在校足辦認真嚴謹的組織下，和諧愉快的圓滿完成。

經過激烈的角逐，最終以衢州一中力克其他幾支隊伍，獲得冠軍而圓滿結束。通過衢州市校足辦舉辦的此次聯賽，足球在這座城市中的影響力開始擴展，已經有越來越多的人參與到足球運動中來。

三、培訓提升現有教練員，并引進高水品教練員

目前我市的校園足球布點學校和足球培訓學生不斷增加，在保持發展勢頭、增加教練員數量的同時，我們通過培訓和引進，提高教練員整體水平，從而實現了質與量的同步飛躍；在今年1月，我們舉辦了市青少年校園足球校長管理干部培訓班，同年3月設立了市校園足球專家組。并于本月舉辦了市青少年校園足球教練的培訓班。

校足辦要求，在足球課中，學校要求教師不僅培養學生的足球運動技能，還要求對學生進行和足球相關的禮儀等知識性教育，改變傳統的“四肢發達頭腦簡單” 的運動員形象，從而創造了“足球禮儀”這一新的概念。同時通過常態課及各種大小賽事，培養學生團隊精神、協作能力、與人交往能力、耐挫抗壓能力，幫助學生找到愛班級、愛學校、愛國家的著力點、使學校“愛”的教育不說教、不空洞，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度，讓“講文明、樹新風、建和諧”的優良精神和運動技術全面的特點集學生于一身。實現大教育觀，真正從娃娃開始抓足球運動項目，讓國民從小就能感知、熟悉足球，做好普及、人才培養和儲備工作。

四、增加足球運動開展的場地，改善硬件設施條件

在黨中央“發展體育運動，增強人民體質”精神的指引下，依據《全民健身條例》，衢州足協和衢州市各部門共同努力，充分考慮各方面因素，為增加足球運動場地，聯系在人口較聚集地有足球運動場地的單位，在不影響單位正常工作并能有效保障學生人身安全的基礎上開放場地。除了利用現有條件，衢州市校足辦還于2013年3月出資20余萬在市中心區域建成5人制燈光球場，充實足球基礎設施的類型，并計劃商討為小學現有足球場地配備夜間照明設施，組織足球教練員晚間帶領小學生開展足球活動，豐富小學生的晚間生活。

五、利用網絡、傳媒的力量宣傳正能量

我市足協與報社、廣電等主流媒體的合作一直在進行中并聯系密切。不僅如此，下一步還將著手于協助各個校園的小記者站，進行本地學校內部電視、廣播對校園足球的正面形象宣傳、報道，使更多孩子了解、關注校園足球，亦在提高已經參與其中的學生及學生家長們的積極性。但是這還是遠遠不夠的，在網絡信息化發達的今天，傳統的媒體宣傳手段已經不能滿足一路高歌猛進的衢州足球的發展勢頭，使用更時尚更潮流的宣傳方式來促進我們的發展已勢在必行。官方主頁、BBS及微信、微博等的開通及投入使用、以及其跟進的維護工作已如火如荼的進行中?

活動成效

上述活動的開展，不僅豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素養，使我市的足球水平得到進一步發展和提升，也讓孩子們在參與的過程中體驗快樂與成功，也為他們的精

彩人生積蓄起了騰飛的力量。

我市的祝亭峰同學還經過層層選拔，入選國少隊參加亞洲U14錦標賽預賽的25人大名單。我們堅信：在校園足球活動發展的道路上，衢州將會創造更多的奇跡，演繹更多的精彩！

建立只有短短幾年的衢州校足辦經驗還不夠豐富、積淀還不夠厚重，同兄弟城市相比還

有很大差距，懇請在座的各位領導、同行在今后的工作中給我們以指導和幫助！

謝謝大家！

參考：

劉鵬(國家體育總局局長)：開展青少年校園足球活動的意義，絕不僅僅在于擴大足球人口、培養青少年足球后備人才，更在于促進廣大青少年全面發展。《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》明確指出，增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。因此我們應當抓住機遇，充分發掘、發揮足球運動在青少年學生中的獨特魅力和綜合教育功能，通過校園足球活動的開展，帶動校園體育活動、“陽光體育運動”的進一步發展。

劉利民(教育部副部長)：當前，我國教育正在從人力資源大國向建設人力資源強國邁進。全面推進素質教育，提高教育質量，促進人的全面發展，促進學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。我們現在在一些城市開展青少年校園足球活動，本身就是學校教育的重要內容，是促進學生全面發展的必然要求。開展青少年校園足球活動，不是讓所有的學生都成為足球運動員，而是培養學生運動興趣，培養學生對足球運動的喜愛，培養學生良好的意志品質，在真正擴大學生參加足球運動參與面，夯實足球運動雄厚的基礎上，發現足球運動新苗，進一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養高素質足球人才。

韋迪(國家體育總局足球運動管理中心主任)：過去很多年，我們的體育更多都是為奧運會培養人才的需要來從事一些事情，從很小的時候我們就提“發現苗子、培養人才”，這只是使用了足球若干功能中很小的一部分，足球應該具備更寬廣的社會作用。今后，校園足球的主要作用是要使孩子們身心得到健康發展，而不再提“發現苗子、培養人才”，特別是九年義務教育階段，必須讓孩子們踏踏實實地待在學校里。當然，這些工作光靠足協努力是做不大的，只要有了教育部門的積極配合，有了家長認識上的調整，我們才能看到校園足球、中國足球未來發展的真正春天。

王龍龍(教育部體衛藝司體育處處長)：做校園足球，不是為了足球運動選拔人才，而是為了將校園足球納入陽光體育的一個環節，使我們的孩子享受到應有的足球快樂。足球這種對抗性的快樂，遠遠大于田徑等其他項目，中國人過去都是溫良恭儉讓，所以在創新意識以及面對困難和挫折時尋找解決問題的辦法上明顯不足，校園足球首先是促進廣大青少年的身心健康，其次才是選拔人才、培養人才，不是我們全民都搞足球，一定要拿一塊金牌回來。

作為我們教育部，在校園足球問題上，將主要發揮倡導和支持的作用，其中主要體現在，第一，體育人才也是人才；第二，對這種特殊人才應該有特殊政策，比如國家對這種運動訓練專業和民族體育專業單獨招生，比如高校高水平運動隊的建設等等，另外我們還希望各地建立相應的基地，對校園足球提供必要的政策便利。

孫哲東(國家體育總局足球運動管理中心青社部主任)：基層、青少年足球是基礎，但我們也不能只在“基礎”上打轉，還是要適時接入“提高”以及普及、提高間的“銜接”環節，也只有這樣，校園足球才能真正成為我國足球金字塔的堅實基座，中國的足球發展體系才能更好、更有效地搭建起來。更具體地說，就是首先會在適當的時候組織針對中學生的全國聯賽，選拔出苗子后進行備案、跟蹤；另外加強對各地體校的幫扶力度，借助我國“舉國體制”的優勢，讓他們重新進入我國足球發展的層級序列中來；對于俱樂部，我們也會給予一定支持，讓他們做好“提高”工作。當然，我也希望相關部門可以對我們“普及”環節之外的工作給予幫助，一國足球運動的發展是一項系統工程，只有當各個部門、各個環節都發揮作用，中國足球的崛起才有希望。

第二篇：校園活動網絡宣傳方案

校園活動網絡宣傳方案

背景及目的 ：大學校園豐富的活動，能夠對學生的全面發展起到重要的作用。既能豐富學生的精神文化生活，同時也培養了其優秀的品質和綜合能力，促進學生的身心健康發展。因此，我們致力于改進完善學校的宣傳體制，希望通過新穎高效而綠色環保的方式達到各種活動的宣傳效果。微博提供給我們一個信息交流的平臺，同學們可以在這樣一個平臺上獲取在我校各部門散布的活動信息，并將自己認為有價值的信息傳播出去，這樣就促進了活動的宣傳。在微博對生活有越來越重要的影響力的同時我們更應該讓微博走進校園，來到我們大學生中間，也讓它成為我們生活的一部分。希望同學們在繁重的學習之余，可以有機會了解并參與學校的各種活動，以簡單快捷的宣傳方式達到宣傳的徹底性和普遍性，真正做到“人人參與”。

具體方案：1.首先創建微博宣傳基地，以學校為單位建立一個校會微博，以部門為單位建立一個部門微博，如青盟微博，以學辦為單位建立一個學辦微博，如一學辦微博，還可以再細化到各專業，各班。2.微博基地的管理 ：校會、部門、學辦微博都要有管理者，每個微博管理者的職責與QQ群管理者差不多，不過在有新活動時要發布通知，關注信息的裝載量。并且每個基地要成立一個信息組，組員任務就是發微博以及通知管理者發布更新活動的信息，除校會微博基地外其他基地要成立一個影像組，組員任務就是在活動前以及活動期間，拍下照片，再把照片發給信息組，由信息組負責編輯。3.活動信息的宣傳 ：首先部門要有活動(在部門有活動時)，影像組可以在活動前拍下畫好的展板以及活動中拍下的照片，發給信息組，由信息組編輯后發到部門微博中，由管理者通知干事去轉載，再把轉載量多的發給校會微博信息組，由校會微博信息組把微博轉到校會微博上去并通知管理者，由管理者通知成員去轉載。

第三篇：校園網絡管理解決方案

校園網絡管理解決方案

來源：egkc

一﹑校園網絡行為管理的必要性

目前，中國的大中專院校通過各種形式的網絡接入方式都實現了與互聯網的連接，無形中把一個充滿著智慧和誘惑的世界在師生們的面前伸展開了。在校園網絡的使用中存在著以下問題：

首先，互聯網上有許多宣傳反動言論、色情、恐怖暴力以及封建迷信的站點。由于利益的驅動許多極易毒害人們尤其是青少年思想的內容在互聯網上大量出現，在這種情況下，互聯網不但不能帶來文明和進步，反而會帶來丑惡和敗落。由于青少年思想還不成熟，加上判斷力的缺乏，很容易誤入歧途。而一旦出現問題，往往因為沒有做好上網的歷史記錄而無法追查下去，給學校帶來了許多不必要的麻煩。

其次，有關統計資料顯示，上網人群中大約有三分之一上班時間是在網上瀏覽與學習無關的信息，包括網絡在線游戲、網上炒股、網上看球賽和各種各樣的網上沙龍。現實中的許多娛樂是要付費的，而在網絡上大量流傳免費的游戲和歌曲影視等，缺乏自制的青少年很容易沉溺于網絡世界之中而無法自拔，日益普遍的“網絡成癮癥”就是很好的說明。這些行為將導致工作與學習效率低下，是與校園上網的初衷相違背的。

最后，大多數校園還無法提供能夠滿足全部師生上網需要的帶寬資源。舉例來說，少數高校的宿舍提供了10兆乃至100兆的外部網絡接口，大多數學校則還不具備這樣的條件。目前，BT等下載工具在青少年尤其是在校學生中廣泛流傳，一個局域網如果只有10兆的帶寬，同時有5個人進行BT下載，其他人基本上連打開頁面都會很困難。這對于許多師生來說不僅僅是不公平，更主要的是浪費了資源降低了工作效率。

綜上所述，互聯網作為新文化，它給人們帶來了資源和便利，也帶來了糟粕和荒廢時間的工具。在充分發揮校園網在學校教育中作用的同時，應該減少其帶來的不利因素，使師生都能放心共享網上教育資源，提高教育教學質量。

二、校園網絡行為管理解決方案

1.受各類有害信息影響的解決方案

聚生網管具有以下針對性的解決辦法：

www.tmdps.cnet以及eMule(電騾)、edonkey（電驢）、百度下吧、PP點點通、卡盟等下載都無法逃脫聚生網管的監控與管理。

三、針對校園網絡管理，聚生網管的其他優點

在第二小節里我們已經了解到校園網絡的結構以及特點，最主要的就是網絡類型、接入類型都非常復雜，接入用戶類型也非常復雜，針對這些特點，聚生網管具有以下優點：

1.單機安裝，全網監控網管系統只需要安裝在局域網的任意一臺電腦上就可以控制整個局域網的所有主機，不必在客戶端進行安裝，這樣可以避免抵觸情緒的產生以及由此帶來的種種麻煩。

主流監控軟件必須通過代理服務器、智能交換機或者加裝HUB進行旁路設置才能保證軟件的正常運行。而網管軟件對網絡環境沒有任何要求，安裝部署軟件時不需要對原有環境做任何改動，不需要購買任何軟硬件設備，極大降低了進行網絡結構改動的不確定性和花費。

2.任意主機的流量控制功能。

網管系統可以實時顯示局域網內任意主機的公網流量，包括數值和柱狀圖兩種顯示方式，從而能夠使得管理員能夠很明了的查看局域網任意主機的流量，管理員可以對每個主機分配相同的流量，又可以為單個主機設置不同的流量，系統還可以對新加入的主機自動啟用通用的主機流量大小。

流量日志分為靜態日志和動態日志。靜態日志可以查詢某一時刻某個主機或全部主機的流量大小，每個月、每個主機的流量大小（包括數值和圖表）；可以實時顯示所有主機的流量大小（包括圖表和數值）；可以實時顯示某個主機或者任意主機的流速大小（包括圖表和數值）；可以實時顯示任意主機或者全部主機的流量大小，包括某個主機日流量大小、月流量大小、月流量走勢圖、所有主機日流量大小（包括數值和圖表）。通過翔實的流量查詢系統，管理員可以對局域網所有主機公網流量有一個總體的了解和控制，為后續的管理積累豐富的歷史數據。

第四篇：校園網絡管理規定

我校計算機網絡，屬我校重要設施。現已基本實現校園計算機聯網，信息資源共享，并與互聯網（internet）相連。其服務對象為本校教職員工和學生。為了充分發揮校園網的作用，保證校園網的安全運行，使其更好地為教育服務，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》，特制定本規定。

一、校園網的所有用戶必須遵守國家有關法律、法規；遵守學校網絡管理的有關規定。嚴格執行安全制度。自覺維護校園網的安全運行。

二、任何人不得利用計算機網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密的活動，不得查閱、復制和傳播有礙社會治安、傷風敗俗的信息。

三、校園網的所有用戶必須配合學校的監督檢查學校有權對校園網內的所有用戶進行運行監督，并不定期檢查所有用戶的使用狀況。

四、學校負責對學校主干網和網絡資源進行管理；

五、嚴禁任何用戶擅自接入校園網。未經學校許可，擅自接入校園網的用戶，學校有權不予提供連接。

六、學校負責并及時檢查和監控校園網，由專人負責檢查上網信息，阻止不良信息的傳播和擴散。

七、學校上網信息由學校組織審查，并指定專人錄入和制作，并對提供的信息負責。

八、校園網用戶在網上發現有礙社會治安和不健康的信息，有義務及時上報網絡管理人員，及時處理，以防造成更大的影響。

九、學校設專（兼）職網絡管理員，負責相應的網絡安全和信息安全工作，并定期對網絡用戶進行有關信息安全和網絡安全教育。

十、網絡客戶端設專人負責維護；網絡終端用戶應遵守網絡使用公德，不得隨意更改網絡配置，由于非法使用網絡所造成的后果由用戶承擔。

十一、任何人都有愛護校園網網絡設備的責任和義務，禁止任何破壞網絡設備的行為；未經學校的批準，不得更換、修理網絡設備；由于客戶端不正當使用網絡及其資源所造成的設備破壞，由客戶端維護人和使用人根據破壞程度予以賠償。在使用過程中，如發現問題，及時向學校反映。

十二、違反本規定，有下列行為之一者，學校將對其提出警告，停止其網絡使用；情節嚴重者，提交有關行政部門或有關司法部門依法處理。、查閱、復制或傳播下列信息：

（1）煽動分裂國家、破壞國家統一和民族團結，推翻社會主義制度，反對共產黨領導；

（2）煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規的實施；

（3）捏造或者歪曲事實，故意散布謠言，擾亂社會秩序；

（4）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；

（5）宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等。、破壞、盜用計算機網絡的信息資源，危害計算機網絡安全的活動。、盜用他人帳號進行非法通訊；私設或非法使用他人 ip 地址參與網絡活動。、私自轉借、轉讓用戶帳號造成危害。、非法進入他人計算機，瀏覽、篡改、刪除、復制信息資料。、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。、擅自接納網絡用戶，私自架設和連接。、上網信息審查不嚴，造成嚴重后果。

第五篇：宣傳網絡部部長發言稿

宣傳網絡部發言

大家下午好

首先我說一下我們部的具體工作，我們部主要負責審批各社團的宣傳板，制作海報PPT等。在各社團有活動時，派專人拍照，收集活動資料，以及東秦在線論壇的管理等。

在調研報告中提到的宣傳力度不夠和宣傳效果不好，我要說明一下，由于活動策劃批的以及各社團宣傳板內容交的太晚才導致宣傳板出的晚的，從而導致了宣傳效果不好。我們在拿到各社團交的宣傳板內容后還需要去團委給老師批，然后做板還需要一定的時間。

針對這一問題，我們部決定以后請各社團在交活動策劃的時候就要把宣傳板內容交上來，這樣你們的活動宣傳效果將會有明顯改善。

我們部很明顯是幫助各社團宣傳活動的，使各社團活動辦的更加成功。我們部負責審批各社團活動宣傳板以及宣傳單，在這里我具體說一下宣傳板的格式以及宣傳單的要求。

宣傳板：首先版面字數不能超過70字，內容要語句通順，沒有錯別字，活動地點以及活動時間要注明。最后在宣傳板右下角寫主辦單位時一定要把社團聯合會寫在社團的前面，不能不寫。

宣傳單：宣傳單相對宣傳板的要求要低一點，字數不限，語句通順，沒錯別字，活動地點以及活動時間要注明。最后在宣傳單右下角寫主辦單位時一定要把社團聯合會寫在社團的前面，不能不寫。還有很多社團往往認為宣傳單可以不給我們宣傳網絡部看，這個我在這里說明一下，宣傳單和宣傳板一樣，要給我們部審批完才能貼。

希望我們部能與社團合作得更好！