第一篇：縣旅游局開展“千名黨員進萬家、剖析問題找根源、問計解難促發展”大走訪活動實施方案

縣旅游局開展“千名黨員進萬家、剖析問題找根源、問計解難促發展”大走訪活動實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，扎實推進學習實踐活動分析檢查階段各項工作，促進全縣經濟又好又快發展，根據縣委學習實踐科學發展觀《“千名黨員進萬家、剖析問題找根源、問計解難促發展”大走訪活動實施方案》，我局學習實踐活動領導小組決定，組織開展“千

名黨員進萬家、剖析問題找根源、問計解難促發展”大走訪活動。現制定實施方案如下。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“堅持科學發展，繼續解放思想，全力實現‘三保’，構建生態、和諧、繁榮新”這一主題，組織廣大黨員干部深入一線、深入群眾，問計于民、求智于民，找準影響和制約我縣旅游工作科學發展的突出問題，面對國際金融危機不利影響反映出來的突出問題，影響社會和諧穩定的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的深層次原因，形成高質量的領導班子分析檢查報告；提出一批針對性、操作性強的對策建議，不斷推動促進科學發展的體制機制創新，進一步提升全縣經濟社會科學發展的水平。

二、走訪時間及參加人員

1、走訪時間：5月中旬至6月下旬。

2、參加人員：旅游局黨支部全體黨員干部。

三、走訪對象及方式

1、走訪對象。根據我局工作分工，重點走訪老干部、黨代表、人大代表、政協委員、老黨員、困難群眾、民企人員、旅游景區工作人員、專家學者、游客等各行各業、各個層面的群眾。

2、走訪方式。結合實際，采取入戶走訪、召開座談會、面對面談心等靈活多樣的方式進行，切實做到“四到四感受”：到所聯系的村(社區)和黨員群眾家中，感受基層的情況；到景區（點）以及旅游新村了解行業經營狀況，感受基層黨組織和黨員群眾如何在應對金融危機中發揮作用；充分聽取黨員、群眾對解決影響和制約科學發展及黨員干部黨性黨風黨紀等方面突出問題的意見建議。

四、走訪內容

1、圍繞解決影響和制約科學發展的突出問題開展走訪。把積極應對當前金融危機和經濟形勢，保持經濟平穩較快發展，轉變發展方式、提高發展水平，著力改善民生、維護社會和諧穩定作為向群眾“求策問計”的重要內容，集中廣大人民群眾智慧，對影響科學發展的矛盾和問題集體“會診”、“把脈”。

2、圍繞更新思想觀念、轉變工作作風開展走訪。各領導班子成員要分頭負責，分別帶隊，深入基層走訪。要切實把走訪的過程變為轉變工作作風的過程，堅持“三對照、三反思”，即黨員干部要對照群眾的生活現狀，反思自身的工作責任；對照群眾的樸素感情，反思自身的思想作風；對照群眾的期盼訴求，反思自身的精神狀態。真正以為民愛民的形象去接近群眾，以求真務實的形象去了解群眾，以敢于負責的形象去取信群眾，以真誠熱忱的形象去幫助群眾，樹立起人民群眾滿意的新形象。

3、圍繞做好群眾工作、解決民生問題開展走訪。著眼于做好新形勢下的群眾工作，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，走訪中做到“五個摸清”：摸清群眾生活的真實水平，摸清致貧致困的真正原因，摸清群眾內心的真實意愿，摸清黨群關系的真實狀況，摸清對黨和政府的意見和要求。同時，認真解決群眾關注的就業和創業、社會保障、養老保險、食品藥品質量安全、生活環境改善、弱勢群體救助及看病難、上學難、住房難等問題，積極為群眾辦實事、辦好事，讓群眾切實感受到學習實踐活動帶來的實惠。

4、圍繞維護社會穩定、促進社會和諧開展走訪。要緊緊抓住改革發展中的熱點難點問題，重點圍繞可能影響穩定的社會矛盾和群體性糾紛、民間矛盾糾紛、重點信訪案件、突出治安問題、安全生產問題等進行走訪，及時梳理歸類，真正做到底數清、情況明。要深入分析矛盾糾紛的性質和原因，有針對性地采取措施進行化解，力爭在最短的時間內，用最低的成本解決問題，努力化解各種不穩定因素，確保社會穩定和諧。

5、圍繞創新體制機制、推動科學發展開展走訪。要廣開言路、集思廣益、博采眾長，注重聽取群眾對創新體制機制的意見建議，及時對需要創新和完善的體制機制進行篩選確定，研究創新和完善體制機制的具體內容，使提出的發展思路、工作部署、政策措施更加符合實際、符合群眾愿望。

五、組織領導及要求

1、要安排專人負責，搞好組織協調和匯總上報等各項工作，主要負責同志要率先垂范，親歷親為，帶頭深入基層，帶頭深入群眾，帶頭聽取意見建議，帶頭解決實際問題。

2、要結合實際，結合“結對幫扶受教育”活動，抓緊研究制定具體工作方案，堅持高標準啟動，嚴要求推進，高質量落實，確保大走訪活動的質量和效果。

3、要輕車簡從，不擾民、不走過場。對搞形式主義的單位，進行通報批評，責令整改。要建立走訪臺帳，及時記錄走訪情況、意見建議、協調辦理等情況。

4、要及時總結大走訪活動中的好經驗、好做法，運用新聞媒體廣泛宣傳，并加強信息報送工作，確保活動實效。

第二篇：千名教師進萬家大走訪活動實施方案

李店中心小學“千名教師進萬家”家訪活動實施方案

為進一步推進深入學習實踐科學發展觀活動，創新實踐載體，突出實踐特色，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務意識，促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立李店中心小學教育良好形象。按照縣教育局關于“千名教師進萬家”家訪活動的相關要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

堅持開展進一步營造風清氣正的發展環境，通過“千名教師進萬家”家訪活動，深入查找和切實解決影響我校發展與穩定的突出問題，努力維護學校穩定，推動學校健康、快速發展。

二、工作內容

1、教師一學年內必須走訪完本班全部學生家庭，中期前走訪班級學生的60%，班主任負責具體走訪對象的安排。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學生、農民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規和各項政策，知道他們共同教育和培養學生。

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，有家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。

四、實施步驟：

1、宣傳發動階段（3月中旬）

通過多種有效形式，深入發動教師全體教師，努力營造“千名教師進萬家”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴肅工作紀律，做到任務分解到人。

2、集中走訪階段（4—6月）

學校中層領導要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學生家庭，了解學生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結提高階段（7月上旬）

總結家訪活動經驗和成果，上報表彰活動中涌現出來的先進典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進萬家”家訪活動工作經常化、規范化、制度化。

五、組織領導和工作要求

（一）組織機構

組 長：樊康龍（校長）副組長：劉文珍 孔鞏固

成 員：張少君、王維、楊國旺及各班班主任 教導處具體負責統籌協調、督導檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領導。學校認真貫徹縣局關于“千名教師進萬家”家訪活動的相關要求，成立相應的領導小組和工作機構，認真制定了切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進萬家“家訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學生，要做到每個學生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責任，認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議和真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向學校反映。

4、完善工作機制。學校要認真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細記錄走訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態，逐一建立臺賬檔案，學校按統一設計的表格上報并存檔。逐一落實責任，并建立考核機制，考核結果作為年底績效考核的重要依據之一。教導處將定期與不定期進行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。附件：

靜寧縣李店中心小學“千名教師進萬家”家訪活動安排表 靜寧李店中心小學 2013.3.2

第三篇：千名教師進萬家大走訪活動實施方案

“千名教師進萬家”活動實施方案

鹽城市亭湖小學

為進一步加強教育行風和師德建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三維一體的教育發展合理，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務意識，促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立亭湖小學小學教育良好形象。按照區育局關于“千名教師進萬家”家訪活動的相關要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

堅持開展進一步營造風清氣正的發展環境，通過“千名教師進萬家”家訪活動，深入查找和切實解決影響我校發展與穩定的突出問題，弘揚“交易所服務學生，教育服務人民”的風尚，推動學校健康、快速發展。

二、工作內容

走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學生、農民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規和各項政策，知道他們共同教育和培養學生。

三、活動形式和時間

1、時間：7月10日-8月20日

2、以班級為單位，采取實地家訪的形式。由班主任帶領語數英老師走訪班級內重點需要關注的學生家庭。每個班級不得少于15戶家庭。

3、重點走訪學生：（1）經濟困難家庭。（2）學習困難家庭（3）思想和學業有重大變故的學生家庭。（4）留守兒童家庭。（5）單親或離異家庭。（6）進程務工隨遷子女家庭。（7）殘疾學生家庭。

四、實施步驟：

1、宣傳發動階段（7月上旬）

通過多種有效形式，深入發動教師全體教師，努力營造“千名教師進萬家”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴肅工作紀律，做到任務分解到人。

2、集中走訪階段（7—8月）

學校中層領導要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學生家庭，了解學生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結提高階段（9上旬）

總結家訪活動經驗和成果，上報表彰活動中涌現出來的先進典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進萬家”家訪活動工作經常化、規范化、制度化。

五、組織領導和工作要求

（一）組織機構

組 長：倪習龍（校長）副組長：張永旺 袁媛 陳煒煜

成 員：賈濟雅、顧紅霞、李小玉及各班班主任 教師發展中心具體負責統籌協調、督導檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領導。學校認真貫徹縣局關于“千名教師進萬家”家訪活動的相關要求，成立相應的領導小組和工作機構，認真制定了切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進萬家“家訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學生，要做到每個學生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責任，認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議和真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向學校反映。

4、完善工作機制。學校要認真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細記錄走訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態，逐一建立臺賬檔案，學校按統一設計的表格上報并存檔。逐一落實責任，并建立考核機制，考核結果作為年底績效考核的重要依據之一。教導處將定期與不定期進行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。

2017.7.2

第四篇：千名教師進萬家大走訪活動實施方案 2（推薦）

蓮 塘 小 學

2013年春季期“千名教師進萬家”活動

實 施 方 案

按照上級主管部門文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

堅持開展進一步營造風清氣正的發展環境，通過“千名教師進萬家”大走訪活動，深入查找和切實解決影響我校發展與穩定的突出問題，努力維護學校穩定，推動學校健康、快速發展。

二、工作內容

1、學校中層走訪教職工及其家庭，及時了解他們的生活狀況與思想動態，幫助困難家庭教職工解決實際問題，深入排查全校師生內部以及校外的矛盾糾紛，做好本校教職工思想教育與幫扶工作，疏導情緒，化解矛盾，消除不穩定因素；

2、教師一學年內必須走訪完本班全部學生家庭，每月走訪人數不得少于本班人數的13%。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學生、農民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規和各項政策，知道他們共同教育和培養學生。

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“電話家訪” 的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，有家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。

四、實施步驟：

1、宣傳發動階段（3月中旬）

通過多種有效形式，深入發動教師全體教師，努力營造“大走訪”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴肅工作紀律，做到任務分解到人。

2、集中走訪階段（4-5月）

學校中層領導要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學生家庭，了解學生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結提高階段（6月上旬）

總結“大走訪”活動經驗和成果，上報表彰活動中涌現出來的先進典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進萬家”大走訪工作經常化、規范化、制度化。

五、組織領導和工作要求

（一）組織機構

組 長：李德彪（校長）副組長：謝展植 謝新勝 李仕青 成 員：各班班主任

教導處具體負責統籌協調、督導檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領導。學校認真貫徹文件精神，成立了相應的領導小組和工作機構，認真制定了切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進萬家“大走訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學生，要做到每個學生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責任，認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議和真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向學校反映。

4、完善工作機制。學校要認真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細記錄走訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態，逐一建立臺賬檔案，學校按統一設計的表格上報并存檔。逐一落實責任，并建立考核機制，考核結果作為年底績效考核的重要依據之一。教導處將定期與不定期進行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。

第五篇：千名教師進萬家大走訪活動實施方案（共）

“千名教師進萬家”大走訪活動實施方案

按照《平羅縣教體系統“千名教師進萬家”大走訪活動實施方案（平教體發【2012】44號）文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

堅持開展進一步營造風清氣正的發展環境，通過“千名教師進萬家”大走訪活動，深入查找和切實解決影響我校發展與穩定的突出問題，努力維護學校穩定，推動學校健康、快速發展。

二、工作內容

1、學校中層走訪教職工及其家庭，及時了解他們的生活狀況與思想動態，幫助困難家庭教職工解決實際問題，深入排查全校師生內部以及校外的矛盾糾紛，做好本校教職工思想教育與幫扶工作，疏導情緒，化解矛盾，消除不穩定因素；

2、教師一學年內必須走訪完本班全部學生家庭，每月走訪人數不得少于本班人數的13%。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學生、農民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規和各項政策，知道他們共同教育和培養學生。

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，有家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。

四、實施步驟：

1、宣傳發動階段（2月中旬）

通過多種有效形式，深入發動教師全體教師，努力營造“大走訪”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴肅工作紀律，做到任務分解到人。

2、集中走訪階段（3-11月）

學校中層領導要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學生家庭，了解學生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結提高階段（12月上旬）

總結“大走訪”活動經驗和成果，上報表彰活動中涌現出來的先進典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進萬家”大走訪工作經常化、規范化、制度化。

五、組織領導和工作要求

（一）組織機構

組 長：陳永兵（校長）

副組長：劉勤 張永廷 張巧玲 白玉瑋 安經戰 王清 成 員：各班班主任

教導處具體負責統籌協調、督導檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領導。學校認真貫徹《平羅縣教體局“千名教師進萬家”大走訪活動實施方案》文件精神，成立了相應的領導小組和工作機構，認真制定了切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進萬家“大走訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學生，要做到每個學生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責任，認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議和真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向學校反映。

4、完善工作機制。學校要認真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細記錄走訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態，逐一建立臺賬檔案，學校按統一設計的表格上報并存檔。逐一落實責任，并建立考核機制，考核結果作為年底績效考核的重要依據之一。教導處將定期與不定期進行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。附件：

平羅縣陶樂第一小學“千名教師進萬家”大走訪活動入戶調查表

平羅縣陶樂第一小學 2012.3.2