第一篇：踐行社會主義核心價值觀座談會發言稿(學生)

踐行社會主義核心價值觀從真善美做起

大家好，我是來自12春農機班學生拜榮寶。今天，很高興在這里跟大家暢談踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”

一、作為一名學生，第一，踐行“社會主義核心價值觀”，要搞好角色定位。

大學生在社會中的角色不同于其他社會群體，他們具有年齡和知識才能的優勢，肩負的歷史使命和責任更重些。社會對大學生的要求是德才兼備，而且“德”永遠是放在第一位的。因此大學生要堅持全面發展，更要堅持“以德為先”，要首先學會做人，做一個有思想有道德的大學生，要有很強的道德榮辱觀，自覺地、高標準地踐行“社會主義核心價值觀”，從而提高自身的道德修養。

第二，踐行“社會主義核心價值觀”，要從身邊做起、從我做起。做好自己本職工作，學好本領。為將來踐行社會主義核心價值觀打下堅實的基礎。

第三，積極參加力所能及的社會實踐活動，在社會實踐中踐行“社會主義核心價值觀”。實踐既是培養大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升大學生改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，增加自己的才干和對科學發展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據自己的專業特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。

第四，在踐行“社會主義核心價值觀”的過程中，大學生要做到自省自律、知恥改過。

第二篇：踐行社會主義核心價值觀座談會發言稿(老師)

踐行社會主義核心價值觀座談會發言稿

大家好，我是來自體************。今天，很高興在這里跟大家暢談踐行社會主義核心價值觀。下面我就教師的角色來談談如何踐行社會主義核心價值觀、榮辱觀、道德觀.。

一、立場堅定、態度明確，堅決抵制價值、道德選擇的機會主義態度 第一、我們教師在對青少年進行社會主義核心價值觀、榮辱觀、道德觀進行教育的時候，一定要理直氣壯，要有底氣，要堅信自己的事業是崇高的事業。第二、弘揚時代的主旋律，在大是大非問題上，一定要立場堅定、旗幟鮮明、認識不含糊、態度不曖昧。

如果自己表現出立場的游移、認識的懷疑、態度的曖昧，又怎能做到讓受教育者相信和認同？

二、以情感人、身體力行，不斷加強自身師德建設

第一、情感理性

尊重學生的意見和要求，平等尊重學生及其人格，靈活采取各種教育方法，語言生動活潑。價值觀、榮辱觀、道德觀教育卻需要一種對人的關心、愛護、尊重和寬容，甚至寬容個人所犯的錯誤。在此基礎上，提高教育的實效性。第二、教育者身體力行，為社會主義核心價值觀、榮辱觀、道德觀提供人格載體

孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”以身作則，為人師表，教師要時刻記住一定要有一份責任心，要關愛每位學生。

身教重于言傳。社會主義核心價值觀、榮辱觀、道德觀教育不僅是一個知識傳授的問題，更是一個實踐理性的傳導。

三、尊重傳統、立足現實、放眼世界，以深厚的學識和寬廣的眼界完成自己的使命

第一、尊重傳統：傳統是一種文化價值觀念系統。（傳統不是走向現代化的阻礙，相反破壞傳統卻是走向現代化的陷阱。）

第二、立足現實：現實是立足點，客觀分析現實取得的發展和成就，正視現實存在的問題和矛盾。這可是我們學會換位思考，知道現在的學生在想什么，這樣會更好的解決現實中的問題。

第三、放眼世界學習借鑒各種先進做法和經驗。

只有有做到這些，才能完成我們的使命！

第三篇：踐行社會主義核心價值觀發言稿

踐行社會主義核心價值觀發言稿

黨的十八大以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌；事業有了它，就會高標前行，追求卓越。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什么樣的價值觀？確立什么樣的人生追求？如何實現自我的人生價值？“我為人人，” 是一種人生價值觀；“人人為我” 是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。

我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆！一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云：“勤于學習的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

如何實踐社會主義核心價值觀？我的答案是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。

我是“××中學”人，“××中學”是我家。“××中學”是個大家庭，團結和諧有張力；“××中學”是個好團隊，打拼進取有活力；“××中學”是個新快，高標前行有推力。我愛“××中學”，“××中學”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。我相信我們“××中學”明晚的月亮會更圓更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。

第四篇：新集中學踐行社會主義核心價值觀座談會發言稿

新集中學踐行社會主義核心價值觀座談會發言稿

建設以社會主義核心價值觀為根本的和諧文化，是建設社會主義和諧社會的重要任務，也是教育系統建設“和諧校園”的關鍵工作。中學生的價值觀正處于形成、發展和定格階段，因此如何加強對中學生價值觀的正確引導，已成為每一個學校德育建設的重要課題。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了社會主義核心價值體系的內涵,明確提出了社會主義核心價值觀的基本內容。以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀。其基本特征有：普遍性、民族性和崇高性。

基于以上認識，我校對社會主義核心價值觀進行了積極的探索和實踐，具體如下：

第一，把學校德育工作與社會主義核心價值觀教育相結合新集中學把社會主義核心價值觀教育與德育工作相結合，積極貫徹“一切為了每位學生的可持續發展”的辦學理念，把德育優先作為學校工作的根本。充分發揮學生價值觀教育主渠道的功能和優勢，對學生價值觀的教育進行改革創新。學校利用各種平臺，開展多角度、多層面的行之有效、豐富多彩的德育活動，加強提高教師德育能力和水平；不斷推進隊伍建設，強化學校人文精神，深化學生人文素養的培養，扎實落實各項教育改革。例如：

第二，把課堂教學開展與社會主義核心價值觀教育相融合新集中學的課堂教學，結合學生實際年齡特征，充分發揮主課堂、主陣地、主渠道作用。思想政治課的教學，使學生直接認識社會主義核心價值觀。例如舉辦《法律在身邊》的海報設計比賽，通過漫畫等形式對學生進行榮辱觀教育與討論，還通過時政演講、時政知識競賽增強學生對家事、國事、天下事、事事關心的時代精神等等。通過語文課的教學，充分利用其中每一個相關環節進行民族教育。例如選編了《論語》有關章句，組織學生精讀并要求寫出心得體會，進行重讀經典系列活動，讓學生充分認識民族文化瑰寶，培養學生民族自豪感。第三，把校園文化建設與社會主義核心價值觀教育相切合新集中學充分發揮校園文化的熏陶作用，運用豐富多彩的形式進行以構建社會主義核心價值觀為導

向，以建設優良校風、師風、學風為核心，根據學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。例如開展“愛我新集”主題教育、建設“和諧校園”活動、“珍惜生命”主題活動等系列活動。教師也是校園文化建設中重要的組成部分，我校積極開展各項活動，以實際行動體現“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，為學生樹立良好的榜樣。例如黨員教師“禮儀教育”系列活動、教工讀書活動的開展、“關愛身邊人”工會系列活動等等。

第四，社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育相組合新集中學社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育組合緊密，努力以

實踐活動為橋梁，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。學校緊密聯系學生思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，在學生中深入開展社會主義核心價值觀教育。以實踐活動為載體，將社會主義核心價值體系教育與學生道德實踐緊密結合，例如“理論指導我一生”理論學習活動、學生社區服務和黨員理論研讀等。同時，在教師群體中，也積極參與各種社會公益事業，把教師職業的高尚散發在社會的各個角落，真正體現社會主義價值觀，例如教師義務服務和教師幫困結對等。第五，校外教育與社會主義核心價值觀教育相聯合學校把家庭教育、社會教育與社會主義核心價值觀教育緊密聯合，充分利用校外一切相關力量，形成學校、家長、社會三方合力，共同對學生進行社會主義核心價值觀教育，起到事倍功半的效果，例如家長會，專家報告等。

我們深深知道社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，需要長時期的探索和實踐。這條路還很長，我們的經驗價值，只不過拋磚引玉，需要更多的專家與同仁來一同探索與思考，共同為社會主義核心價值觀的實踐而努力。

第二，充分發揮社會實踐的養成作用。引導學生在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認知理解。完善“青少年志愿服務制度”，明確每一名青少年在學期間參加志愿服務的要求，納入學生綜合素質評價指標。實施“實踐育人共同體建設計劃”，建立一批青少年社會主義核心價值觀實踐基地，推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動。

第三，充分發揮校園文化的熏陶作用。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。大力開展誠信教育，將學生誠信表現納入學校教育質量綜合評價體系，記進學生成長記錄。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節糧、節水、節電”專題教育活動，作為“中國夢”宣傳教育的重要抓手和學校教育的基本內容堅持不懈地抓下去。利用重大節慶日、民族傳統節日以及開學典禮、畢業典禮等時機，開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀等教育。開展高雅藝術進校園等活動，著力打造體現社會主義核心價值觀的優秀文化品牌，形成良好校園文化環境。

第四，充分發揮教師隊伍的示范作用。把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養和準入、職后培訓和管理的全過程。研究制定師德建設長效機制和違反師德行為處理辦法，劃定教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。繼續開展全國教書育人楷模推選等活動，發揮優秀教師典型在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀(市發言稿)

踐行社會主義核心價值觀

打造鄰里守望志愿型社區

薩爾圖區擁軍社區工作站綠洲居委會

鄰里因守望而溫暖，社區因守望而文明。守望離不開志愿服務，需要越來越多的志愿者加入其中，最終形成人人為我、我為人人的良好氛圍，這就是社會主義核心價值觀融入到鄰里守望中的具體體現。踐行社會主義核心價值觀，就要推動社會主義核心價值觀在落細、落小、落實中落地生根。

綠洲居委會志愿服務團隊成立于2003年，現有各行各業志愿者928人。根據這些志愿者愛好和特長,居委會成立了公益社團、戶外社團、手工社團、書畫社團、棋牌社團、乒乓球社團、舞蹈社團、器樂社團、臺球社團、太極社團10個多元化志愿服務隊伍，并重點打造特色文體團隊品牌---“和諧綠洲”、“夢圓綠洲”志愿者服務隊。2015年以來居委會圍繞服務社區居民、幫扶困難群體、開展社會公益，組織了志愿獻博愛、筆墨傳真情、心連心手拉手、愛在行動捐贈活動、講故事曬幸福、尋找幸福家庭等活動20多次，不僅在社區的各類活動中發揮著中堅力量，還在區級、市級的各類大賽中屢獲殊榮，成為綠洲社區的靚麗名片。

今年的學雷鋒紀念日，為更好的弘揚雷鋒精神，志愿者團隊圍繞扶貧濟困、應急救援等內容，圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，組織開展了“鄰里守望”、“關愛他人、關愛自然、關愛社會”等各類志愿服務活動，綠洲志愿者服務隊開展了以“鄰里守望、溫暖百湖”為主題的愛心服務活動。參與此次活動的志愿者有隊長趙德龍、湯和，退休老黨員陳大忠，網格長孫秀娟，低保戶曾會英等48人，年齡最大的袁鳳明76歲。志愿者們兵分四路，一路是清理垃圾死角；一路是給行動不便的老年人理發；一路是看望孤寡老人陪伴老人聊天，進行精神慰藉；一路是給高齡老人義診、送藥。居民郭海涵激動的說：我們長期得到志愿者服務，除了感動，我一直在心里說雷鋒又回來了！雷鋒又回來了！孤寡老人魏風云從見到社區工作者那一刻，一直在說你們比我的親人還親。身著“志愿服”的志愿者們走到哪里，就把關愛傳遞到哪里，給居民送去愛心、送去黨的關懷、社會的關愛，同時志愿者們用行動收獲了居民高度的評價和贊揚。在母親節來臨之際，居委會組織開展了“秸稈畫，話和諧”秸稈采集制作義賣活動，手工社團和公益社團的志愿者們在團長郭桂蘭、邵錦榮的帶動下，自制秸稈畫。之后綠洲居委會黨員志愿者、愛心大哥大姐將愛心手工吧制作的秸稈畫拿到十三中門前進行義賣，善款用于轄區急需幫助的人。在中午放學和上學之間，35幅畫全部售出，取得可喜效果。此次活動是集采集、加工、制作、義賣、捐獻為主線的系列活動之一，旨在為轄區母親送去祝福的同時，讓孩子們懂得感恩母親，為社會盡微薄之力。這也是綠洲居委會關心下一代又一個有特點的活動。在為社區民眾帶來幫助的同時，志愿者團隊還走出社區，走向需要幫扶的各個角落。今年6月，綠洲居委會黨支部組織志愿者代表去薩大路加氣站旁的土坯房舍看望貧困老人單守仁，老人身患類風濕性關節炎，妻子和女兒均為精神智力殘疾，現租住在簡易的土坯房，家庭生活十分困難。居委會給他送去了秋衣、棉被等床上用品，送去了米、面、油、雞蛋等生活必需品，還送去了黨和政府的關懷和問候，綠洲支部把關愛老人工作落到了實處。了解到北辰社區有部分居民生活貧困，擁軍社區工作站綠洲居委會與北辰社區聯手舉辦了“心連心、手拉手、愛在行動”愛心對接捐贈活動。居委會把轄區居民捐贈的衣物和書籍進行整理、分裝、打包裝箱，共捐贈衣物445件，書籍75冊，把小區居民的關心和愛送給那些有困難、有需要的居民。

志愿者在扶貧救困、服務群眾的同時，還以鄰里守望為切入點，積極宣傳和踐行社會主義核心價值觀和大慶幸福謠，綠洲文體團隊志愿者在廣場和小區發放《大慶幸福謠》宣傳手冊和“愛心聯絡卡”，編排大慶幸福謠健身操，在健身廣場一起向居民宣傳。為了弘揚鄰里守望、互助的傳統美德，踐行社會主義核心價值觀和大慶幸福謠，舉辦了第六屆以“看變化、敘家常、一家親、促和諧”為主題的“百福家園”百家宴活動，受到社區居民一致好評，在眾多參與者中，年齡最大的是102歲的唐宗信老人。長期以來，居委會經常入戶噓寒問暖，積極為老人籌劃百歲生日宴，在老人百歲生日那天，親朋舊里三百余人齊聚一堂，身著整齊服裝的居委會工作人員掛壽匾，擺鮮花，獻蛋糕，把一個紅火喜慶、讓眾人羨慕的百歲生日宴呈現在了大家面前，這個別開生面的生日宴會，使老人的百歲生日過得既生動又有意義，并產生了很大的社會影響，老人及家人很受感動，特地制作了錦旗送給社區。居委會還開展了“講故事曬幸福 尋找幸福家庭系列活動”，筑福學堂座無虛席，近40人參加了這次活動。轄區有8個家庭參與首講，有30年如一日孝親敬老模范楊天鳳；有用孝心侍奉出百歲老人的唐萬儒；有婆婆和媽同在一家四世同堂相敬如賓的特殊大家庭闞秀清，他們講述的是平實普通的故事，是生活中的點點滴滴，但都是充滿了溫情，充滿了愛的故事。通過曬家庭幸福生活，講家庭和睦故事，發掘人性的真善美，喚起人們對幸福的熱愛。形成了福的家園滿是愛，愛有傳承滿是福的良好氛圍。

居委會在擁軍社區服務綜合體筑福學堂舉辦了一場“發現美讓自己變得更優雅 ”的講座。不少居民都是有備而來，她們拿出了自己帶來的絲巾，邊聽邊實踐，熱情高漲，都想通過絲巾把自己裝扮成一位時尚女性。此次培訓課，不僅讓居民們掌握了基礎化妝的本領，而且讓居民們明白了作為現代女性應時刻注重外在形象，不斷提升自信，體驗幸福。

志愿者還積極開展文體娛樂活動，宣傳和推介健康的生活方式。營造社區居民關心健身運動，積極參與體育運動的濃厚社會氛圍。居委會在生態園舉辦以“春天健康徒步走”為主題的健康徒步活動，志愿者和轄區居民50余人參與了此次活動。一路上大家三五成群、有說有笑，感受著大自然的氣息。雖然有些老年居民腿腳不是很靈便，但他們仍互相鼓勵著前進，享受著運動帶來的樂趣。社區居民張阿姨說：“社區開展徒步活動，增進了鄰里感情，身體得到了鍛煉，讓大家身心快樂，十分舒暢。”

一件件小事，傾注了對社區居民幸福生活的熱情，他們的快樂就是社區工作者的快樂。當每一個人都默默地向社會奉獻，用自己的點滴行動幫助他人，把善行義舉作為身邊事、平常事、自然事，作為一種習慣來做，把傳統美德植入人心，讓鄰里互助、守望互幫成為居民的一種生活習慣，讓“有時間做志愿者，有困難找志愿者”成為人們的共識，才是真正意義上踐行社會主義核心價值觀。

綠洲居委會志愿服務團隊以“奉獻、友愛、互助、進步”為主題，以志愿服務為載體，以居民需求為導向，積極引導廣大社區居民踐行社會主義核心價值觀，最大限度調動和發揮他們的積極性、主動性和創造性，使社會主義核心價值觀真正融入到廣大干部群眾生產生活和精神世界中。