第一篇：愛的等待

愛的等待

主要人物介紹：

俞越彬：英俊瀟灑，風度翩翩，家境雖不好，卻是很多女孩追求的對象。但他心中只有一

個人的名字‘林亦寒’

鄭煜城：世界在變，我心永恒，深愛林亦寒的他，將執著的追求化為默默的等待

林亦寒：柔情似水，嬌嫩如花，愛與被愛是痛苦也是幸福。無悔的寂寞路只為等待愛的出

現。

安萱： 愛他就要得到他，目的總是為了證明手段的正確，可對她來說，墜入愛河無異于誤

入歧途

劇情概括：一對大學情侶畢業后在面臨著因各奔前程而分手的關卡??他們都有自己的苦衷，但是他們都沒有告訴彼此！離別那天他們相約在機場見最后一面。兩顆相愛的心能否揭去蒙在彼此心靈的那層紗？她能否等到他？而他卻又為何遲遲沒有出現？????

第一幕：

女生獨自一人拉著箱子站在人來人往的機場等待大廳??左手隨意的搭在箱子的扶手上。而右手緊攥著那支筆芯。靜靜的等待，等待著她那點小希望??一次次的踮起腳尖，一次次左顧右盼，一次次的攥緊筆芯??這時機場廣播響起（各位旅客請注意您乘坐的南方航空公司cz5211314航班已開始登機，請帶好隨身攜帶物品，出示登機牌，由2號登機口登機）??她悲痛的轉身，那一刻她留下了心的眼淚，那一刻她知道無論等多久這輩子都等不到他了，那一刻宣告著她那刻骨銘心的愛情結束了??（大廳響起了歌曲《眼淚笑了》）

第二天，天陰沉沉的，好像老天讀懂了她的心情，陪著他受傷的心一起哭泣著。他站在窗前，望著窗外的雨。順著底下的眼淚她低頭凝視著手中他們在一起的照片??她的思緒回到了那個雨天??

第二幕：（雨中初見）

綿綿細雨，她獨自一人走出圖書館，無奈的沖向了雨中，她忘記帶雨傘了??突然腳下一滑，她重重的摔倒了。就在她疼痛和被雨水無情澆打的時候，她突然覺得她的天空晴朗了。他為她撐起了傘，沖她開心的笑了一下，扶她起來。??那一刻她覺得她的手瞬間被溫暖了，暖流順著她的手臂直達內心。仿佛時間永遠的定格在了那一刻??好久她才聽到他說：“我送你回去吧。”她才不好意思的連忙轉過身，猜想自己成績那么好，他認識她也不奇怪。因此，默默地點了點頭。在回去途中，她問了他叫什么名字??

就這樣，這個雨天永遠留在了她的記憶里面??

隨著時間的推移，他們越來越熟。一起去圖書館，一起吃飯，一起出游。他對她很好，每天都會給她一些小感動，這種小感動日積月累就使她在內心里開始認可他了??那次在圖書館，他給了她一個別致的筆芯，對她說：“鋼筆的外殼在我這，筆芯在你那，我會像外殼保護筆芯那樣好好保護你的。她幸福的看著他許久??后來他知道她和他的室友是一個關區的，也是他室友的追求。而他的好朋友竟然也是她的室友。其實他也知道他的好友追求他很久了，但是他只是把他當做朋友。他們四個人變成為了好朋友。經常一起出入，他們彼此其實已經動情了??每次和他出門，他都覺得是最幸福的事情。這種幸福持續了四年。他們大學畢業了，順利的進入了海關，他們要面臨分別了??

那天晚上，他們在校園里逛了很久，很久，直到到了規定時間他們肩并肩各自回到宿舍。他

答應她明天去送她，到時候有話對她說。寂靜的夜晚，他站在窗前獨自思考，他知道自己已經愛上她了??可是??可是??他睡下了??

早上她在室友陪同下到了機場，室友紛紛告別后便離開了。因為他們知道他會來的。她獨自站在機場，他還沒來??

他想了一晚，終于想對他說明一切，他想讓她等他，等他??他坐著地鐵心，手搓著手，急切的等著。這時候手機響起，他迅速拿起，一看是她??“喂，是我，有事嗎？”“我暈倒了，出了很多血，你快來救我，我在宿舍門口”“喂喂，喂喂喂喂”他沖下了地鐵。他急忙往回走，甚至忘記了給她打個電話。因為他知道他欠安萱太多了，他不能不管安萱的死活。他急忙趕回時候，卻看到安萱平安的站在宿舍門口，她看到他，就沖上去抱住他。喊道：“我不讓你去，我不讓你離開我，我愛你。”越彬很無奈的站在門口，他看到他沒事就放心了。但是心里很生氣也很無奈。他把她從他懷里推開，淡淡說了一句：“她在等我。”完后迅速跑開了??那一刻安萱心涼了??

當他給她打電話時候，電話已經關機了，她走了。當他到達機場時，她已經起飛了。大廳里想起了《等一分鐘》，他默默低頭走了??

第三幕：

（她的思緒回到了現在??窗外的雨還在下??這時候鄭煜城走了進來）

鄭煜城：越彬來信了（信握在手走向亦寒）

顧夕煙：煜城你太帥了，你知道，亦寒這幾天正傷心呢。快把信拿來，這可是救心丸啊（把信搶過來要打開）

亦寒：哎，別-別看了，我不想聽他解釋

鄭煜城：啊，那我把它丟了吧

顧夕煙：你傻呀，女人的氣話都是口是心非，她說不想聽就不想聽嗎？（把信打開，放在亦寒手里，拉煜城退場）

亦寒：（讀信??）

信：

亦寒，很抱歉，當日沒有送你。我知道，如果你不相信我，再多的理由也無法解釋那天沒有接你電話，也沒有去送你的原因，但如果你相信，我可以征程的告訴你那天正恰巧安萱病的暈倒了，我送她去了醫院。當我給你打電話時，你已經起飛關機了。之后我考慮了很久，不知道怎么和你解釋，就想了這種原始方法。

亦寒，這四年來，因為你的陪伴，我覺得很開心，但我們之間依然有一層隔閡，今天我要對你說??，此處略去三個字。傻瓜，其實我一直都很喜歡你，但我覺得我配不上你，我家是偏遠農村的，家里面既沒有錢有沒有勢，還有個正要上大學的弟弟，我覺得和我在一起會拖累你，你是那么優秀的一個女孩，我真的希望你能有個更好的歸宿而且我們海關的工作調動很不容易，但是如果你等我三年，待我爭取立功機會，我就會申請調到你們關區，然后我們結婚。如果你不愿意??那么??

讀完這封信，亦寒足足開心了一天，晚上給他發了一個短信：我愿意，我等你。我想成為你的妻子。她開心的睡下了，這么多天第一次睡得那么安穩??

從此這封信便永居在她錢包里了??

就這樣平靜的等待中，他們渡過了兩年??

第四幕：

（早上在林亦寒的家里)

亦寒的媽媽：起床了，起床了，你看看這都幾點了，上班都快遲到了，都要家人的年紀了，還是這么懶，看那個男孩要你

亦寒：哎呀，要遲到了。邊穿外套邊喊：媽我不吃飯了哈，我先走了）

煜城：亦寒，我還以為你走了呢，快上車吧

亦寒：謝了啊。（語調很低沉）

煜城：你昨晚喝多了，其實在乎你的不只有他一個人，好了，想你就是沒吃早餐。給（牛奶+漢堡）

亦寒：寫了你的好意，但我覺得你會找到一個更好的女孩，好了，快走吧，要遲到了。

第五幕：

（下班后，林亦寒回到家中，和媽媽一起吃著晚飯）

亦寒媽媽：閨女，你覺得煜城怎么樣，我覺得這小伙子不錯，人長得又帥、又勤快，我看他對你也挺關心的亦寒：媽，你說什么呢？我心里已經有其他人了

亦寒媽媽：你呀，就是傻，還想著你那個大學同學呢。這都兩年了，他要是能來，早就來了。我看，他肯定有女朋友了，就你還傻等著

亦寒：不會的，他說過，一旦他立了功，他就立刻申請轉到我們關區，到那時我們就結婚。亦寒媽媽：那??

亦寒：別說了媽，正好明天我們要到他們關區交流經驗做調研，我去找他。

第六幕：

（花開兩朵，各表一枝，空間轉移到俞越彬的家中）

越彬：媽，明天，我要出趟差，這次的緝私任務很大，如果能很好完成，我們就可以搬到他們關區去

越彬媽媽：要去你自己去，我不想走，都兩年了，你怎么還惦記那個女孩，再說了身邊又不是沒有好的女孩，你看看安萱，對我和你爸和我像對待親生父母似的。你也老大不小了，就是不考慮你自己，也要考慮考慮我和你爸爸呀，不看到你成家立業、不抱上孫子，我們死不瞑目呀。

越彬：媽，你說那去了，他們那邊的工資、福利都很好，我們搬過去不是會過得更好嗎？至于抱孫子，你要是肯搬過去，我肯定你能抱上孫子。（這時門鈴響了??）

安萱:阿姨你好，這是我帶給你的蜂蜜（將蜂蜜遞給阿姨）。上次來時看你咳嗽的厲害，我就想了這個偏方，您試試吧。

越彬媽媽：呵呵，你看看安萱，對我們多好，這么好的女孩上哪找去，誰家要是娶了你真是祖上積德了。

安萱：阿姨，看你說的，我哪有那么好，再說，我害怕人家不要我呢。

越彬媽媽：你要是不嫌棄我們越彬，我就給你們做主了。

越彬：媽···哎對了，安萱，這段時間我們緝私隊有個很重大的任務，這段時間我媽就勞煩你照顧了

安萱：你要出差呀，你放心吧，我會照顧好你媽媽的，你自己要當心啊

第七幕

（林亦寒來到了俞越彬的關區，交流完經驗就馬上去找越彬）

亦寒;同志你好，請問俞越彬在嗎？

某同志：他這幾天出差了

安萱：林亦寒，是你呀，兩年不見了，好想你啊，今天怎么有空過來啊

亦寒：啊，我也很想你啊，我這次來主要是來學習的安萱：對了亦寒，我要告訴你一個好消息，下個月我就要和越彬結婚了，到時你一定要來呀 亦寒：啊，啊好··嗯我那邊還有事，我先走了（傷心欲絕）

旁白：與其愛的痛苦，不如選擇被愛，亦寒的灰心與失望促成了她與鄭煜城的婚禮，這既是對越彬無情的最好的報復，也是對自己最無辜的傷害，當命運就是這樣，傷害你的時候也會給你帶去一段幸福。安萱的謊言有撒到越彬身上，為了讓越彬對亦寒徹底絕心，她將亦寒與煜城要結婚的消息告訴了越彬

聽到這樣的消息，越彬幾近崩潰，一顆滾燙的心就這樣凍結了，他決心要將生命奉獻給海關事業，于是他向組長申請了最為艱巨的任務，結果······

第八幕

安萱：是林亦寒嗎，我是安萱，你快來吧，晚了就見不到越彬了，是我不好，我騙了你我們沒結婚，他一直在等你·····

亦寒（驚呆，電話滑落接著馬不停蹄的趕去越彬那邊）

亦寒趕到了越彬所在的醫院，她沖破護士的阻擋來到越彬面前，此時已哭不成聲

越彬慢慢睜開眼睛，微弱的聲音說：還記得我們第一次相見嗎，（微笑）我一直都欠你三個字‘我愛你’：我只想問你你還愛不愛我？

亦寒：愛愛，我心里一直都只有你

越彬：如果你還愛我，你就忘了我吧，煜城是個能真正給你幸福的人，我希望看到你快樂的過好每一天

這是，安萱來了：是我不好，一切都是我的錯最可恨的人是我越彬：既然是為了愛，又何必要狠呢，我不怪你，我只怪自己對不起你，我真的希望你能找到更好的歸宿

越彬：我累了，我的任務完成了，沒有讓你們失望吧

亦寒：你為什么這么傻······

越彬：別忘了，我們可都是海管人啊，哎我累了，真心希望所有愛我及我愛的人能過得幸福······（眼淚滑落）

也許喜劇只是在童話中吧，帶著所有人的祝福，越彬離開了，雖沒留下痕跡，但他已經來過 何況，他已永遠記在海關史中，永遠記在她和她的心里

尾聲

十年后的清明節依舊下著十年前的雨，越彬的墓前多了三束鮮艷的菊花，遠處傳來三個人的對話

“媽媽，越彬叔叔是個什么樣的人啊”

“他呀，是個大英雄，是海關人的榜樣”

“長大了我也要當越彬叔叔那樣的海關英雄”

“那你就的好好學習，長大了考海關學院吧”

第二篇：有些愛經不起等待

一位獨居在家的媽媽因想念兒子經常長途跋涉去看兒子，不分寒暑。兒子工作繁忙，每次見面都是匆匆的幾句話便離開了。媽媽病倒，兒子探病仍是匆匆幾句話又離開了。媽媽離世，兒子只剩下滿腹的遺憾。

有些愛經不起等待

場景1 春季，一條馬路上。路旁一排樹，嫩綠嫩綠的。

遠景跟拍 媽媽走在路上，身影弱小，步履緩慢。

場景2 某單元樓里，兒子打開房門，媽媽進來。

二人對話 兒子：媽，看你，又走這么遠，不累嗎?等有空我會去看您的。

媽媽：沒事，媽知道你忙，慢慢過來，也不覺得累!(媽媽將手里的保溫瓶遞到兒子手里。)給，你最愛吃的......

(兒子接了個電話，立刻匆匆忙忙向外走)：媽，我這有個急事，您自己待會兒，等有空我就會去看您。

場景3 兒子的房里

媽媽望著兒子的背影呆呆地站了一會兒，轉回身，一點點地在兒子房里打掃起來

場景4 媽媽走出單元樓，望望天空，天已經快黑了。媽媽站在樓門前望著兒子回家的路，許久，兒子始終沒有回來。

場景5 兒子房里

鏡頭推進餐桌 桌上是一桌子豐盛的飯菜。

場景6 那條馬路上

季節變換 夏，烈日當空，媽媽時而用衣袖蘸一蘸汗水。

秋，秋風吹落一地黃葉，媽媽不時的整理一下衣領。

冬，滿地的積雪，樹一棵棵毫無生氣地站在那里。媽媽的帽子和圍巾上結滿了白霜，嘴邊不斷蒸騰著霧氣。

場景7 那條馬路上

媽媽繼續這么走著，步履越來越蹣跚，直至拄著拐棍。

場景8 媽媽的家里

媽媽躺在床上，輸著液。房門開了。媽媽迫不及待地硬撐著身子，一只手拄著床，另一只手顫抖著，用力地伸向兒子。

鏡頭轉向兒子 兒子來到床前。

鏡頭越過兒子，重點拍媽媽 媽媽一把將兒子的手攥在手里，緊緊地拉在胸前。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

二人對話 媽媽：(微微顫抖的聲音)多待會兒吧，好久就想到你那去，走不動了......還好嗎?

兒子：(握著媽媽的手)好!

(很快兒子接了個電話)：媽，您好好歇著，等有空我再來看您。(急匆匆地離開了。)

場景9 媽媽的家里，床空空的。

鏡頭轉向床邊的柜子 柜子上擺放著媽媽的遺像。鏡頭拉近。

場景10 兒子站在那條馬路的路口，望著遠方：路空空的......

眼前現虛景 病榻上媽媽那蒼老顫抖的手在用力地召喚著......

結束

第三篇：愛的等待作文

精選愛的等待作文匯編5篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的愛的等待作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的等待作文 篇1

天已黑了，冷風嗖嗖地吹。似乎要將這人間的溫暖吹散，路上行人無一不裹緊身上的衣服，特意還縮了縮脖子。樹被吹的嘩啦啦響。

路燈下，一位身影單薄的老人倚著。似乎……似乎在等著什么人。我呆呆地望著她，滿頭銀灰色的白發，深陷的眼窩以及打著細褶的的臉。一切都在隱約地訴說著歲月的滄桑。我心里莫名地涌起一種不可名狀的酸楚。

突然，一個男子的話語打破了我的思考。“媽，這樣冷的天你出來干什么！”男人這樣說道，語氣中帶著輕輕的責怪。老人笑而不語，眼睛里溢滿了幸福。在男人的攙扶下緩緩的走著。

我繼續呆呆地佇立在那里，看著這一幅畫面不由得憶起往事，小時候：媽媽在幼兒園外等著，不斷地跺著腳哈著氣。看見我從門口跑出來，因寒冷而緊皺的眉心倏地展開。笑容也在她的臉上綻放。拉著我的小手，聽著我的嘰嘰喳喳。幸福洋溢滿臉……雨天時，媽媽舉著一把傘左顧右盼地唯恐看不到我…。

大了些：小人總渴望著長大，渴望掙脫媽媽的翅膀，想試一試自己在這藍天之中的飛翔能力。于是便有了叛離，不再喜歡媽媽的接送。有一次，和朋友去野餐到很晚快午夜了。卻不想媽媽在另一頭有多著急。因為從巷口到家之間沒有路燈，伸手不見五指的黑暗給我一種毛毛的感覺。可是，越往家的方向去越光亮。我驚奇地發現，家門口裝了一盞燈。再走近些，原來是我媽媽舉著家里的大瓦數燈泡，站在門口等著她那不知輕重的孩子歸來。心里突的沉重起來“等著挨打吧”我暗暗地想著。誰知媽沒打我，反而讓我早點睡……感動油然而生……。

“嘀——嘀——”一陣刺耳的聲音，把我從往事拉回了現實。是否我的媽媽以后也會向這位老人一樣？

大概一個星期后，在我上學的途中。我看見老人的兒子在與老人爭論著什么，好像是，“媽，你以后都不要出來等我了，這天冷你身子又不好！”男子斥道。“兒啊，媽想你就出來看看你，有啥錯呢？”男人似乎生氣了，甩門而去。只剩她孤立立地站在寒風中張著那無牙的'嘴，蒼白而干燥的嘴唇囁嚅著，一副欲語還休的樣子。

愛的等待作文 篇2

看著窗外飄飛的飛絮，想起了初春時候 那飛飛揚揚漫天飛舞的雪，那時候的雪真的很美，有你的日子都是美的，我們陶醉在我們的童話里，隨雪花在銀色的天地間沉醉，感覺整個世界都是幸福的

美好的是不是都不會永久，你放飛風箏同時我的心也跟著你一起去飛，風箏收回來、我你卻給慢慢放開了手里的線，任我在空中飄搖，彷徨不定。

習慣了有你的日子，每天除了等你就是想你，“人生無物比多情,江水不深山不重"，一份感情儲藏了很久，一曲好久不見拉近了距離，一句懂得泄露了心跡，兩顆心瞬間交融。你說你是把情看的比任何都重的人，很難動情、一旦動情就會永遠珍惜。那段時間我真的好感動，每天相互牽掛、彼此心里都時刻想念著，時刻被幸福包圍著，睜開眼習慣看你關心的提醒，時時的牽掛在寒冷的冬天卻像四月的天、溫暖著心花綻放，如真愛時間和距離都不是問題，雖隔遙遠心卻重疊在一起。

沒有你的這段日子我真的好想你，決心下了無數遍，每次決心都是一次心痛，之后還是一如既往的想你、等你，知道你不來還是堅持著，希望能看到你，聽到你，可每次看到你靜靜的來靜靜的走，心里的疼痛難以言表，為愛我把自己卑微到塵埃里，放下僅有的驕傲每次先問候、只想和你說幾句話，可你從那一次**后，給我的除了無言就是冷漠，

經歷了才能懂得，經歷了不在遺憾，別管我們結局如何，還是要感謝你陪我走過的這些日子，謝謝你陪我度過的那些個夜晚，我們每天忘記了睡眠時間。哪怕是靜靜的陪著什么話都不說，我們就這樣心與心相依著，那時候我們能感受到對方的一舉一動，能知道對方心情起落。還有讓月亮捎的話、讓星星傳的情，我還是每天都去聽.我不奢求你給我什么，但你能記著我們說過你今生欠我一個擁抱嗎？

不知道現在我想你的時候你還會想起我嗎？你說過我想你的時候你也正想著我，可現在我真的真的好想你，你還能感覺到嗎，你還會心疼你曾經深愛的癡情女子嗎？

美好的時間真的很短、短的只是一個季節就失去了曾經的溫度，誰把春天改變了顏色，誰冷漠了誰的等待，一場風雨讓你卻步，不管你后不后悔我從不后悔，依然等在燈火闌珊處，等你哪天想起 也許我的等待多余，但我還是會堅持我們的誓言、今生錯過會在三生石旁等你，不去端那孟婆的碗！

愛的等待作文 篇3

有一種愛，無需驚天動地；有一種愛，無需用言語表達；有一種愛，它叫做等待……

轉眼間，我已經是一名中學生了。因為學校離家挺遠的，所以父母讓我們寄宿在了學校里。學校兩周放一次假，每天晚上在話吧里與父母的通話時間成了我最幸福的時刻。

記得那是一個周五的晚上，我放假回來，窩在沙發里和爸爸媽媽一起看電視。十點多鐘了，我瞅了瞅父母，看著他倆滿面倦容地看著電視，我不禁疑惑：既然這么困了，怎么還不去睡覺？心里這么想著，嘴里就不自覺地問了出來。媽媽扯出一抹笑顏：“再等等。一會兒你姐姐會打來電話的。”“有什么事嗎？”我禁不住好奇心。

“沒什么大事，就是給家里報個平安。你在學校里不是每晚也往家里打電話嗎？你姐姐下課比你還晚，所以你媽啊，每晚接過你倆電話之后再去睡覺。”爸爸接過了話茬。

“怎么不把手機拿到臥室里去呢？”“我有心臟病嘛，你媽怕手機突然響起驚嚇到我。”

“怎么不調成振動呢？”“你媽怕睡得太沉，聽不到，你倆會擔心。”

我嗓子里突然像堵住了一個什么東西似的，淚水涌上眼眶。看著媽媽滿臉幸福地和姐姐通著電話，看著這兩個我最親愛的人互相扶持著上樓的身影，淚水再一次模糊了我的視線……

后來我把這件事告訴了姐姐，只記得她當時眼眶紅紅地對我說：“以后在晚自習之前，我一定先把平安帶到。”我也改變了自己的習慣，每天在吃晚飯時，我會跑到話吧先和父母聊幾句。

別愛得太晚，讓父母的愛，無需等待。

愛的等待作文 篇4

幸福是什么？其實幸福就是一種感覺，是一種被關愛，被呵護的感覺。它是饑渴時的一杯溫水，是受傷時的一句安慰，是孤獨后的一次陪伴，更是黑暗里的一種等待……

我走在川流不息的人群中，放學了，別人早已被自己的父母接走，而我卻望眼欲穿，怎么也找不到媽媽的身影，眼睛里充滿了無助。

此時，我的耳畔傳來了我的名字，我回首一望，人群已漸漸消散，路對面隱隱約約出現了一個熟悉的身影。他那微胖的身體，雙手向我這兒招了招，嘴里還不停的喊著我的名字。“是外公！”我激動的向馬路的對面跑去。

“慢點跑，別急！”外公對我說。頓時一股暖流涌到心頭……這就是被愛的感覺？“外公，你等我多久了？”“來早了，八點半就到了。”“啊？我九點才放學！”這時，我的腦海浮出一幅畫面：一位老人在寒風中焦急的等待著自己的孫女放學，而且一等就等了半個小時。我羞愧的低下了頭，心想：“哎！都怪我，從來都沒有和外公說這個事，害得他孤獨的等了那么久。”

親切的交談過后，不知不覺地到家了。“鑰匙帶了沒有？”“帶了。”“要不要我送你上樓？”“不用了！不用了！”我連忙的擺了擺手，說：“外公，我走了，拜拜！”

到了家之后，我開了燈，隨即想目送一下外公。令我感動的是，外公剛走，原來他是等我平安的到家后，看見燈亮了才走的。我又一次感受到了這愛的暖流，眼眶紅了，鼻子一酸，感悟到原來愛就是幸福，幸福就是愛。

人生路漫漫，一生中有許多毫不起眼的小事都會讓你充滿幸福，但最重要的是要有一雙善于發現幸福的眼睛和去感受幸福的心。

幸福是什么？其實幸福就是一種感覺，是一種被關愛，被呵護的感覺。幸福的背后，就是兩次在黑暗中愛的等待……

愛的等待作文 篇5

車站，冷風呼嘯著吹過，打在臉上似針扎似的。望望玻璃上自己的影子，只覺得兩頰通紅，不知是凍的還是慍色未褪。不一會兒車來了，我整整衣帽走了上去。

寒冬臘月街上的人終究是少的，車在路上疾馳，只聽的廣播中溫柔的女生緩緩地報出“東風橋市場”這一名字，我才向后門走去。下了車，昔日熟悉的地方我競有些陌生，我在車站站了許久才朝一座有些年頭的小區走去。一路上我不禁在心中啞然自嘲：“才離開了幾個月便連兒時長大的地方都快不記得了。”

尋著記憶，我行到了奶奶家。往里走著便看到了那熟悉的翠色簾子如瀑似的散落，后面便是虛掩著的門。我加快了腳步，推門而入只見奶奶一如往昔的在廚房里忙。聽見我進來，她撣撣手便笑道：“聽見你腳步聲啦，想著你快來了，我就給你把門打開了。唉，你也有半年沒來啦，還是一點沒變，走路輕的跟小貓似的。”我不語只尷尬一笑就走進里屋臥在沙發上。奶奶又進了廚房，屋里似寂靜一片，只有秒針走動的聲音依稀可辨，我想說些什么，可又似乎無從說起，我與奶奶之間似是飄起了霧，那么近又那么遠。

“喲，別光坐著呀，喝水嗎？奶奶給你倒。”我回過神來，沒等我開口，她就已經將一杯水送到我手上了，還給了我一包我兒時最愛的零食。接著奶奶便于我嘮起了家常。她真是老了，已是滿頭的白發，皺紋也更多了。“啊”的一聲我吐出了剛吃進嘴的零食。奶奶的話嘎然而止一臉驚恐的看著我，焦急的問我怎么了。我翻了翻包裝袋，露出了一絲苦笑，嘆口氣道：“奶奶這吃的過期兩個月了，不能吃了。”此話一出，奶奶黝黑的臉上浮起了一絲紅暈，眼睛也不自覺的看向了別處，略帶歉意地說：“這是你上次說回來我買的，誰知道你又有事兒沒回來，我就一直給你抬著，想等著你哪天來給你吃，沒事兒，奶奶給你削個蘋果吧。我的心有些酸，我已半年未來，這次要不是沒法解決吃飯問題，我一定又會賴在家里。我們之間明明在一個城市，卻怎么好似隔著天涯海角。

吃著蘋果，只聽奶奶的聲音從隔壁傳來“泓泓”，我知道她在給姐姐打電話，“你晚上過來吃飯嗎，你妹妹在呢，哎，好，那我們等著你。”我靜靜的聽這熟悉的對話。以前奶奶每次打電話叫我去也總是會告訴我姐姐是不是去，仿佛我們是她的籌碼，加上了贏得幾率會更大。而奶奶的贏何嘗不是我們都在她身邊一刻呢？

天下無不散的宴席，晚飯后我們又要走了，臨走奶奶未披大衣便來送我們，她一直注視著我們，不斷地道別，重復著“沒事兒就過來”，可最后她又不放心的追加一句“要是太忙就別來了。”

奶奶就這樣在她的小屋等待著我們，從春至夏，從秋到冬……

第四篇：愛的美麗等待教案

愛的美麗等待

——青春期異性交往之愛情輔導

【輔導目標】

1、讓學生充分認識愛情的具體內容及特征，懂得愛情的真諦。

2、引導學生對高中階段的愛情和自身愛的能力有一個客觀的認識，激發他們提高愛的能力的強大動力。

3、使學生學會在現實生活中為愛情做準備，懂得等待。

【輔導流程】

一、暖身活動

1、教師宣布活動規則

規則：逐一給出提示，并暗示謎底字數，根據提示之間的相似性猜出謎底，各組搶答。

2、學生分小組搶答，教師適時給予學生鼓勵。

二、感受愛情

1、走近愛情，感受愛情的特征

愛情是一種浪漫、著迷、心動的感覺；

愛情需要彼此的理解、包容；

愛情是兩人一生的相伴、永恒的承諾和責任。

2、教師小結：斯騰伯格愛情三角理論，三、感悟愛情

1、通過校園愛情故事，讓學生認識青春愛的存在與特點。

2、愛，你準備好了嗎？

3、高中階段的我們可以為愛做些什么樣的準備？

四、總結

愛情如此美好，值得我們用一生去追尋。所以，現在讓我們珍藏這份美麗，一起為愛做好準備，等待在對的時間遇見對的人，開始一場真正的愛情。

第五篇：有一種愛叫做等待

有一種愛叫做等待

【案例背景】

有這樣一則寓言：

上帝給人一個任務，叫人牽著一只蝸牛去散步。蝸牛已經在盡力地爬，但每次只能挪動那么一點點。人拉它，催它，嚇唬它，甚至踢它，蝸牛仍然不緊不慢地往前爬。人在極端疲憊、懊惱之余，開始向上帝抱怨，為什么叫我牽一只蝸牛去散步？人朝著天空喊，天空一片安靜。人實在沒有辦法，只得任由蝸牛慢慢向前爬。咦？人忽然聞到沁人心脾的花香，聽到悅耳的鳥鳴，看到晶瑩的露珠在樹葉和草莖上閃爍，人困惑了——路邊原來有這樣美麗的花園，為什么以前沒有看到？莫非蝸牛在牽著我散步？

教育也是如此。平時我們總是抱怨學生，這也慢那也慢，尤其是一些學困生，我們批評他、責備他、甚至對他吼，可卻毫無效果。對于“小蝸牛”，我們應該耐心地等待他們的成長與進步，對他們多一點“寬容”，多留給他們一點“自己爬行”的時間和空間，這樣，不僅使自己領略到了大自然的美景，愉悅了身心，更主要的是使那些“小蝸牛”又獲得“新生”的機會。

筆者從教多年，一直擔任著語文教學和班主任工作，在多年的班主任工作生涯中，我更加深刻認識到等待的重要性。懷著一顆寬容和愛的心，慢慢地等待他們成長，成長，他們會在不經意間給我們帶來驚喜，帶來收獲。【案例描述】

饒杰是五年級時轉進我班的，第一次看到他，便讓我情不自禁地聯想到美國大片《金剛》中的金剛，高大健碩的身材，大而無神的眼睛，頭略微向上抬起，撅著嘴。身旁的老爸有著和他相差無幾的臉型，在旁邊站了半天，才跟我絮叨了的一點實情：四歲時才會講話，性格偏激。因為成績實在太差，不得已才千辛萬苦托人換了我們這所他認為教學質量一流的學校，希望能學有長進……臨行時，他老爸一再說著拜托照顧的話。望著他老爸漸行漸遠的背影，我的心不由得沉重起來……

雖說已在心里做了最壞的打算，但經過一個星期的觀察，還是讓我震驚：早上基本不讀書，要么坐在那兒發呆，要么玩弄手指和水筆；課上最多只能堅持十分鐘，其余時間基本上就是自娛自樂；作業速度奇慢，別人十分鐘干完的事他要花一小時，因為動作慢晚上有時作業做到深夜。有事沒事鉆到課桌底下，把自己封閉起來；期初語文摸底考試28分。對于這樣一個孤僻、智力低下的孩子，我該怎樣教育呢？我在不停地思考著。

一天放學后，我布置完作業，照例帶著學生排隊出校園。回來后，意外發現教室的地面被拖得能照得出人影。現在獨生子女增多，大多嬌生慣養，拖地對他們來說是件苦差事。現在能拖得如此干凈，實在難得。我滿意地環顧四周，無意中瞧見饒杰正拿著拖把，低著頭賣力地拖地。這太讓我震驚啦！沒想到我苦苦想尋找的“閃光點”在此時毫無預兆地降臨。“饒杰，我們班的地被你拖得都能當鏡子了，你真了不起！”聽了我的表揚，他羞澀地笑笑。“你是我們班個子最高，力氣最大的男生，過幾天要競選班干部，我看勞動委員這一職務你挺適合的，到時上去競選肯定能成功。”“我……我……我不行的。”許是第一次得到老師如此器重，他有點無所適從，急急地推脫到。“放心，演講稿老師會協助你一同完成的，相信自己，你能行的！”我拍拍他的肩，他的臉上燦燦的，猶如一抹美麗的朝霞。

班干部競選的日子如期來臨。學生們一個個上來慷慨陳詞，信心百倍。班里氣氛異常高漲，饒杰坐在角落里不住張望，一副猶豫不決的樣子。看來他只是缺少勇氣而已，我何不趁勢助他一臂之力？ “下面，請饒杰同學上臺競選，大家掌聲歡迎！”在大家的極力擁戴下，他走上來，說道：“我……我今天上來競選……勞動委員，請大家支持我”。雖不流利但基本正確地背完演講稿。在我的推薦下，他順利地當上了勞動委員。那一天的他，像揀到了寶貝似的，一整天樂呵呵的。此后每天放學后，他都主動留下來協助同學們打掃衛生，樂此不疲。慢慢地，班里的同學也對他改變了看法，有幾個下課后主動找他玩。

語文課上，我關注著他，用放大鏡找他的優點，一有進步就及時表揚。漸漸地，他上課比以前聽得認真了，偶爾還能回答幾個簡單的問題。批改心情日記是我每天的必須課。對于饒杰，我則要求他每天寫一、二句話即可。每一次批他的日記，我都格外細心，并在本上留言幾句。如：今天你在課堂上發言了，真棒，繼續加油！每次發日記時，他都會小心地打開本子，然后仔仔細細閱讀，每每流露出得意地微笑；有時他在課堂上表現不佳，無精打采時，我會在本上寫：怎么了，是身體不舒服嗎？能跟老師說說原因嗎？第二天交作業時，則會看到他簡短的回復。

我以為以后的饒杰會向著我希望的那樣，越變越好。一次，吃過午飯后，小組長來收本子，輪到饒杰，發現他沒做好，就把他的大名寫到了黑板上。這下惹急了他，憤怒的他竟把小組長的桌子推翻在地上。“砰”的一聲，這聲音好像石破天驚，震得樓板都顫抖起來。全班同學看到這一幕，都緊張地看著我，看我如何收拾殘局。看著他那緊握的拳頭，發怒的神情，我知道如果這時我嚴厲地斥責，無疑會激化事態的發展。等待，等待他平復下來，這才是上策。我走上前，一言不發地扶起桌子，柔聲說：“饒杰，老師知道你現在很激動，等你心情平復下來老師再跟你談，記住，沖動是魔鬼！”

放學后，我把他叫到辦公室。不等他開口，我說道：“今天老師的心又擔心又難過，這幾個月通過你的努力，大家對你的印象分提高了很多，可經過今天的事，肯定要減分了。今天的事小組長沒有做錯，但你太沖動了，如果桌子翻倒壓到別的同學的腳，那多嚴重？”看他低垂著頭，一副做錯事的模樣，我繼續說道：“其實，今天的罪魁禍首是你動作太慢了，如果快點，就不會發生這樣的事情，老師也不用這么難過了……”想到我以前對他的種種，想到我教自己的女兒都沒有這樣耐心，想到對于他我可謂是嘔心瀝血，可他剛才的表現卻如此蠻橫……種種雜念交織在一起，不知怎的，眼淚就像斷了線的珠子不住撲簌簌往下掉。看到我流淚，他也慌了，哭著說：“老師，對不起，我惹你生氣了，以后一定不這樣了……”

“桌子**”就這樣平息了，此后的他似乎懂事了許多，再也沒有因為沖動犯下大的過錯。我那天說的一句話“沖動是魔鬼！”也被他當做座右銘貼在鉛筆盒的盒蓋上。看來我的教育起了作用，觸及了他靈魂深處。

在教他的兩年時光里，雖然小事天天有，但大事卻再沒發生過。為了讓他走出自卑的陰影，我在想方設法尋找機會。運動會上，人高馬大的“大力士”饒杰當仁不讓地成為我班的一名鉛球運動員，獲得了鉛球比賽的第一名。他贏得了他有生以來最熱烈的掌聲，也贏得了他有生以來的第一張獎狀。

在畢業歡送會上，他送我一本精美的筆記本，扉頁上他工工整整寫下了大名，并附上一句令我至今感動不已的話：“徐老師，趕（感）謝兩年來對我的教育，我會記住你的！”雖說這句話極其樸實無華，甚至有錯別字，但對于他，一個有著自信的心態，并愿意去努力學習的他，已是彌足珍貴。對饒杰來說，這不也是一種進步嗎？孩子就像花朵，但并不是每一朵花都在春天開放！【案例反思】

饒杰畢業已一年多了，我也開始了新一輪的教學，迎來了一批天使般的孩子。但他帶給我的感動與欣慰卻始終存在。從他的轉變上，我對等待教育有了更多的思考：

一、要懷一顆最真的心

一位學者說過，真正的教育存在于人與人心靈最短的時候。教育以人為本，教育的豐富創造常常在于用真情獲取心與心的碰撞、交流與對接。真正的教育是能夠震撼、觸摸、牽引人的靈魂的教育。這種教育一定包含著教師和社會對孩子成長傾注的愛與真誠。老師與學生的交流，要懷著一顆真誠的心。蹲下身來，站在孩子的立場，了解孩子需要什么，畏懼什么。尤其是學困生，他們敏感、脆弱，更不愿受到傷害。饒杰因為成績差，以往的班主任便認定他無藥可救，任其自生自滅。我與他真心相待，他得到信任，感受到溫暖，從而綻放出最美的一面。

二、要懷一顆等待的心

教育是一項“慢”的藝術，每個人的成長道路和成長速度是不一樣的。我們必須認識到人與人之間的差異性，尤其是面對學困生，我們要常懷一顆等待的心，不拔高、不急躁，給他留下一定的空間和時間，這樣他才能有所成長。

三、要懷一顆寬容的心。

學生的成長不是一帆風順的。每一個學生的成長過程都是螺旋形上升的，這中間有前進，也會有后退，但總的趨勢是前進的。饒杰的基礎差，作為班主任的我常常挖掘他的閃光點，使他有所進步，這是饒杰健康成長的良好開始。但光挖掘閃光點并不表示一切問題都解決了，“桌子**”就是一個反復，但這種反復是成長中的正常現象。如果當時我嚴厲地斥責饒杰，不僅會激化矛盾，而且我之前的教育效果很有可能化為烏有。我寬容了他的“錯誤”，給了他靜下心來的時間和空間，讓他自己認識到自己的錯誤，這比我直接教育他效果要好得多。總之，對學生，尤其是對學困生，我們要對他們充滿愛，更要充滿等待。等待學生慢慢成長，等待學生慢慢進步，等待學生獲得“新生”。有一種愛叫做等待，等待，總有一天你會聞到沁人心脾的花香。