第一篇：賈娜爾宣講稿

宣 講 稿

尊敬的各位領導、親愛的同學們：大家好！

我是塔城地區普通高校畢業生赴遼寧參加培養的學員，我叫加娜爾，畢業于伊犁師范學院，非常榮幸能夠與大家分享兩個月以來我在遼陽參加培訓的學習生活情況，作為一篇思想匯報，也作為經驗交流與各位領導和同學們共同分享。

十一月十二日，載著自治區教育系統以及區領導們的厚愛和期望，我們告別親人朋友，遠赴東北，開始了人生新的征程。我們這支由不同專業組成的教師隊伍，集聚在一起，接受了自治區教育及組織部等相關領導的審閱，明確這次培訓主題的同時，進一步嚴明了大家的紀律，我相信那個時候起，每個人都是充滿激情，感恩以及美好的向往的，尤其是曾經在私企飽經風霜，辛苦奉獻著青春的我，更是多了一份珍惜和執著，也正因此，我不僅要作一名合格的特崗教師，還要做一名為家鄉后發趕超的踐行者。當火車開動的那剎那,心情無比的復雜,有些疑惑,這條路真的對嗎?隨著火車的離去加上領隊及輔導員無微不至的關懷,讓我們忘記了困惑,看著他們如此的關心學員,我們也努力的配合每一個安排,減少老師們負擔,因為他們實在很幸苦,那么多的人只有2個老師負責,是一個很艱巨的任務.到了遼寧遼陽更是讓我們感動,我們以后的生活學習環境都被很周全細心的安排了,當地的領導及老師,學生,餐廳的師傅,宿舍的管理員,把每一件小事都為我們考慮做好,讓我們意想不到的,心理深深的感謝所有的人,你們辛

苦了,謝謝您們讓我有回家的感覺.休息2天以后,我們開始進入了學習狀態,我們的學習科目都是校領導及老師根據學員的具體情況加上考慮到我們回去之后從事的工作情況,很周全的設計的.看似不起眼書,里面的知識卻剛剛是我們所需要的,讓我們在從中受益匪淺,看似簡單易懂的知識確實我們的要只要的常識,讓我在學習的每一堂課中都能有所收獲,這里的老師非常的敬業也很關心我們每個學員,我們有任何的問題都能得到老師們的心細耐心的解答.每天早晨根據我們學員情況而開設的推普早讀,讓很多民族學員從中得到了很大的提高,學員中有些學員的普通話更加標準了,詞匯也提高了很多,每個人每一天都會不同的收獲不同的感受,我們所見所聞開闊了我們的眼界,讓我們更加有責任感,更加團結,我們期待更大的改變。

作為第一期第三批赴援疆省市培養的大學生，我深知自己的責任重大，各級部門領導帶著諄諄囑托與殷切的希望來看望我們，從自治區黨政代表團到塔城市各部門領導，從遼陽市各界領導到遼陽職業技術學院的老師們，地區為我們安排的帶隊領導、輔導員都在積極為我們創造良好的學習生活環境，領導們的關懷讓我們這些遠離家鄉的學員們充滿了感激之情，記得我們剛下火車，遼陽職校的領導早已冒著嚴寒在火車站迎接我們，來到新的宿舍，食堂，一切都是嶄新的，被褥、生活用品、餐具、學習用品等等，他們細致周到的為我們的到來做了部署，市委組織部、大學生培養辦時刻關心著我們的生活學習動態，在各界領導的關心與幫助

下，我們的生活學習條件非常好，培養工作順利進行著。

我覺得自己非常幸運，并沒有在社會的打擊中磕磕碰碰，能夠在黨的關懷下，再一次走上課堂，接受學校教育。人生要面臨許多的選擇，每一個選擇都是一個轉折點，我很有幸在選擇中能夠有黨的關心與幫助，引領我走向新的工作崗位。來到遼陽后，我和不同民族學員一起，互相學習不同民族的良好傳統，共同探討人生，我的思想認識有了進一步的提升，畢業工作后的幾年，由于工作節奏快，壓力大，身體一直處于亞健康狀態，培訓伊始，我一直信守“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”這句話，每天早晚堅持鍛煉身體，改善了體質，逐漸樹立了我健康樂觀的生活態度，只有在快樂、幸福的生活中才能更加認清這一切的來之不易，更要珍惜，更要努力學習。

一年來，在對口援疆單位的大力支持下全區經濟社會加快發展，綜合實力明顯增強，基礎設施條件進一步改善，生態環境建設取得重大進展，特色優勢產業快速發展，社會形勢和政治大局穩定，全區各族群眾求發展、謀富裕、思穩定、促和諧的積極性空前高漲，在此我們切實的體會到了援疆工作的重大意義，也感受到了對口支援省市的絲絲恩情，我們感受到了遼寧人民的熱情，感受到了遼陽人民為了我們所付出的一切，每一次精心的活動安排，每一次細致的關懷體貼，讓我們與沈陽人結下了深厚的友情，更是一種超越了兄弟之情的大愛無疆，只有更加認真努力的學習才能回報他們恩情。

接下來發生在我身上的每一件細小的事情都在感動著我。周末學校的院長及各位領導親自為我們安排了豐盛的歡迎晚宴，在晚宴中我們歡聚一堂欣賞節目，而且還喝到了家鄉的奶茶，吃上了家鄉口味的飯菜。當晚我們得知這里的清真食堂為每一位少數民族同學服務，所以他們在這里生活學習都很方便。院長的一句話感動了在場的每一位學員溫暖了我們的心“希望你們能喜歡這座城市，把這里當成你們的家，把我們當成你們的父母。”過了一個星期內遼陽市市長也來看望了我們，為我們開了動員大會，這也讓我們在接下來的學習當中更加有動力。在課余時間學校還安排我們去聽講座，讓我們了解到內地發達城市是如何治學辦學的。也為我們以后服務基層增長了見識。我相信在接下來的一年多時間里我會學到更多的知識，增長見識開闊眼界。

即將要放假的時候學校領導還親自為我們回家的火車票奔跑，為我們訂購了半價學生票，這為學生們的經濟帶來了不少的方便而且保障了我們回家的路的暢通，我們不知道用什么樣的語言來表達感恩之恩，感謝為我們默默的操勞的各位領導們輔導員、帶隊老師們。

時至今日，我們第三批赴遼學員也已完成了部分課程的學習，下學期主要針對教育能力及教學技巧的培訓，回顧曾經，展望未來，我深知自己的使命與責任，唯能回報的是靠自己的努力做好自己該做的事，認真學習，今后在自己的工作崗位中發揮自己的光和熱，為家鄉的各項事業又快又好發展奉獻一份能量。我要身

懷感恩之心感謝中央制定的援疆政策，感謝自治區給我提供了難得的培訓機會，感謝托里縣給我設定基層崗位，懷著一顆感恩之心我時刻提醒自己加倍珍惜這來之不易的培訓學習機會。塔城繁榮發展的藍圖就在我們的眼前，相信我們攜起手來，塔城的明天一定會更加光輝燦爛！

我們在這里得到的一切,這都要感謝中央好的政策,要感謝新疆自治區及遼寧遼陽所有辛勤工作的領導及老師,你們幸苦了！謝謝！

第二篇：賈玉娜論文

延安大學田徑運動隊建設現狀的調查與分析

賈玉娜

體育教育

09級1班

1100109014018（延安大學體育學院

陜西延安

716000）

摘要:運用文獻資料法、訪談法、問卷調查等方法, 對延安大學田徑運動隊建設的現狀進行了深入調查和系統分析,得出以下結論：延安大學田徑隊田徑訓練的目標定位不夠明確；田徑運動員的來源過于單一，結構過于簡單；教練員缺乏高水平專項訓練實踐和長期指導高水平訓練的工作經驗；田徑訓練場地設施和經費投入不足；田徑訓練和文化學習存在著一些矛盾；田徑運動員培養體制不夠完善等，已經影響和制約了延安大學田徑運動員訓練的進程，阻礙了田徑運動隊進一步建設和發展壯大。

關鍵詞：延安大學；田徑運動隊；建設現狀；調查分析

Investigation and Analysis on the Current Conditions of the Construction of Track and Field Team of Yan'an University

Abstract:This essay uses literature review , interviews and investigation to give an investigation and analysis on the current conditions of the construction of track and field team of Yan'an University, get the following conclusions: Localization of target of track and field training of Yan'an University is not clear;The source of track and field athletes is too single and the structure is too simple;The coaches are lack of high level training practice and long-term guidance of high level training experience;Be lack of track and field training facilities and expenses;There are some contradictions between the track and field training and cultural learning;Track and field athletes training system is not perfect, has affected and restricted of Yan'an University track and field athletes training process, hindering the further construction and development of track and field team grows.Key words:Yan'an University；the track and field team；the current conditions of the construction；investigation and analysis

60份，回收58份，回收率占96．67％。有效問卷50份，有效率占86.21％。故本次調查問卷完全能夠滿足本題研究的需要。問卷發放與回收情況見表1。

表1

發放問卷和回收情況

問卷名稱 田徑隊員和田徑專業在校生問卷 發放數量 60

回收數量 58

有效問卷 50

回收率 96.67%

有效率 86.21% 2 延安大學田徑運動隊的建設現狀與分析

通過查閱資料、預約訪談以及問卷調查等途徑，比較全面地了解了延安大學田徑運動隊建設現狀。

2.1 延安大學田徑運動隊近七年參加陜西省大運會成績情況

表2 延安大學田徑運動隊近七年參加陜西省大學生運動會成績情況

屆次 時間 金牌 4 5 1 0 7 8 7

銀牌 11 13 8 6 5 5 7

銅牌 10 5 13 21 14 15 8

團體名次 C類男女團體第三名 C類男女團體第二名 C類男女團體第三名 C類男女團體第三名 C類男女團體第四名 C類男女團體第四名 C類男女團體第三名 第二十八屆 2006.6 第二十九屆 2007.6 第三十屆 2008.6 第三十一屆 2009.5 第三十二屆 2010.5 第三十三屆 2011.5 第三十四屆 2012.5 陜西省大學生田徑運動會自1979年創辦以來，每年一屆，從未間斷，為各高校和學生間搭建了溝通交流的平臺與橋梁。每屆運動會的召開都有力推動本省高校體育工作邁上一個新臺階。表2是延安大學田徑運動隊近七年參加陜西省大學生田徑運動會的成績一覽表，從表中可以很明顯地看出延安大學田徑隊在近七年來成績驕人，碩果累累。在剛剛過去的第三十四屆大運會上，延安大學田徑隊更是取得了專業組（C類）女子團體第一名、男子團體第三名、男女團體總分第三名的優異成績；共獲得金牌7枚，銀牌7枚，銅牌8 枚；16人10次打破延安大學10項校田徑運動會記錄；1名教練員獲“優秀教練員”榮譽稱號。延安大學田徑隊充分展示了延安大學的體育發展水平，展示了延大學生頑強拼搏的精神風貌，為延安大學爭得了榮譽。從表2還可以看出，近幾年延安大學田徑隊在陜西省大運會的成績一年比一年優異，也充分表明延安大學田徑隊目前的整體水平正在向更高的方向發展。2.2 延安大學田徑隊目標設置現狀與分析

表5 延安大學田徑運動隊教練員執教水平和執教經驗調查情況

評比分數 頻數 百分比 100 3 6%

22 44%

24 48%

60分以下 2% 2.5 場地設施和訓練經費投入以及使用的現狀與分析

場地設施對訓練效果和運動成績起著舉足輕重的作用。由于延安大學田徑運動隊的訓練與普通大學生的教學鍛煉在同一場地進行，造成學校的場地設施不足，直接影響了訓練成績的提高。通過調查得知，66%的隊員認為學校訓練場地不足和設施不夠齊全。訓練經費缺乏也是當前延安大學田徑運動隊普遍存在的問題，除能維持學生正常的體育課和學校田徑運動會，籃球、足球等傳統競賽外，再無過多的資金扶持田徑隊運動員的訓練、營養等費用。由調查可知，平時田徑隊運動員在訓練時是不享有訓練經費補助的，只有在備戰大運會前一個月集訓時間里才有補助，每人每天補助10元。由此可見，目前延安大學的場地設施和經費投入是不能保證田徑運動隊的正常訓練和比賽。2.6 運動員文化學習與訓練關系的現狀與分析

表6 延安大學田徑運動員的戶外訓練時間和室內學習時間分配關系

頻數 百分比

健全合理 22 44%

不合理 28 56% 上表對運動員的文化學習與訓練關系調查的顯示,有56%的運動員認為文化課學習與運動隊訓練設置的不太合理，兩者存在著一些矛盾。有許多運動員認為完成學業有一定難度, 尤其是文化課方面。在學習與訓練的關系方面運動員也處理的不太恰當：當緊張訓練與學習發生矛盾時, 一部分運動員為了達到學校的文化成績和學分, 不得不把主要精力放到學習上, 以便及時拿到足夠學分而畢業, 運動訓練也就存在出工不出力的現象, 有的甚至退出運動隊。另一部分運動員則潛意識地將天平偏離學習, 一旦訓練耽誤了文化課學習, 不是想方設法補習, 而是尋找自我安慰的理由, 認為因訓練及比賽耽擱了學習, 校方會考慮的。以上兩種認識上的誤區, 最終導致運動員學也沒有學好, 訓也沒有訓好, 沒有達到以學促訓的預期效果[5]。2.7 田徑訓練和競賽體制建設的現狀與分析

運動員在校期間肩負著學習和訓練的雙重任務，必須要以學習為主，以訓練為輔，從而也就決定訓練只能在限定時間內進行，訓練時間就比較短。研究表明：高水平田徑運動員每天訓練時間至少要達3h以上，每周不少于6次，否則不能創造優異成績[6]。延安

經驗交流會, 邀請有關專家、教練來校講課, 不斷充實自我[9]。

3.2.4 提高田徑運動員訓練在學校體育工作中的地位，加大田徑運動員訓練的場地設施和經費投入。

3.2.5 加強田徑運動員隊伍管理和思想政治教育工作。

3.2.6 將田徑運動訓練和文化學習引入競爭機制, 建立與田徑運動訓練競賽相適應的靈活多樣的運動員學籍管理模式, 完善對田徑運動員的激勵體制[10]。

問 卷 調 查

您好，感謝您從百忙之中抽出寶貴的兩分鐘時間參與我們的問卷調查活動。我們調查對象主要是延安大學田徑隊運動員和田徑專業的在校生，調查內容主要是有關本校田徑運動隊的建設和發展情況。由于本次調查內容真實而且富有意義，希望您能以客觀、真實的態度參與我們的問卷調查，再次感謝您的參與！

1.您現在的專業是？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.對于以下四類運動項目，您最喜歡哪類？（）

A.體操 B.球類 C.田徑 D.武術 3.您認為田徑運動是體育學院中最重要的運動項目之一嗎？（）A.是 B.不是

4.據您所知，田徑運動隊隊員平時享有訓練經費補貼嗎？（）A.不享有 B.享有，平均每天是＿＿＿元。5.據您所知，田徑運動隊擁有很齊全的訓練器材嗎？（）A.有 B.沒有

6.您認為田徑運動隊管理正規和嚴格嗎？（）A.很正規和嚴格 B.比較正規和嚴格 C.比較隨意

7.您愿意給田徑運動隊教練員執教水平和執教經驗打多少分？（）A.100 B.80 C.60 D.40 8.您認為田徑運動隊平時的戶外訓練時間和室內學習時間分配合理嗎？（）A.分配合理 B.不合理，我覺得應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9.您認為田徑運動隊的訓練、競爭和評估機制健全合理嗎？（）

A.健全合理 B.不合理，我覺得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要改進。10.如果您是一位田徑運動隊隊員，您最希望自己將來成為一名（）。A.職業運動員 B.學校體育老師 C.社會體育老師 D.其他

11.據您所知，學校對田徑運動隊隊員的各項保障措施都落實到位了嗎？（）A.全部落實 B.大部分落實 C.少部分落實 對于本校田徑運動隊的建設，您還有更好的建議嗎？

我建議＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三篇：宣講稿

甘愿奉獻做園丁 扎根山區育新苗

大寧縣城關小學

張艷艷

各位領導、各位同仁，各位老師，大家上午好！

我叫張艷艷，是大寧縣城關小學的一名教師。有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有人把教師稱為園丁，播種希望，收獲未來。我作為一名普通的小學老師，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，能成為我縣教育系統優秀教師先進事跡報告團的成員，感到非常榮幸。說實話，我的 教學故事很平凡，但我自身的經歷和長期的教育生涯使我對“教師”這個職業有一種特殊的感情。今天，借此機會把我多年來對教育工作的理解、感悟與大家進行交流。我宣講的題目是《甘愿奉獻做園丁 扎根山區育新苗》。

早在孩提時代，我就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。19歲那年，我夢想成真，成為了一名光榮的人民教師。走進城關小學后，領導考慮到我是新來的教師，就安排我帶三年級，我成了三丙班的班主任。第一次走上三尺講臺，看到孩子們一雙雙渴求知識的眼神，一張張天真無邪的笑臉時，我的心就和他們緊緊的貼在一起，和教育事業緊緊地貼在了一起，從此，我便開始了漫長，艱辛卻快樂的的教學生涯??

我剛接三丙班時，班級成績很不理想，再加上我又是一個初出茅廬的新手，教學上沒有一點經驗，每次備課時，坐在辦公桌前，總是不知道該如何著手，課堂教學更是一塌糊涂，教學效果總是事倍功半。當時的我如坐針毯，不知所措。后來我知道什么事都得慢慢來，于是我下課后不恥下問，虛心向老教師們請教，并請校領導，同年級老師來聽課，評課，大家都誠懇地提出意見，指出我上課最大的問題就是說話太快，我記得當時李慧生老師說，你提的問題你說三遍，怕學生連一遍也聽不清。難怪我的課堂成了我的獨角戲。發現問題后，我開始注意講課放慢語速，課后我總會問學生我說話快不快？你們能不能聽懂？一段時間后，我繼續請李老師他們聽課，評課。在他們的幫助下，我漸漸的摸索出了一些教學門道，教學成績也逐步跟了上來。

執教一個班級，老師們總會遇到一部分后進生。他們總是讓老師們頭疼不已。但是后進生也是人，咱不能把他當成次品，甚至廢品來看待。后進生由于各方面都比較差，常常在班集中遭人白眼。我曾教過兩個特殊的學生，是學生眼中的“弱智生 ”——李某和董某。我沒帶上以前，學校一來查人數，同學們總會在總人數上減二，這倆孩子早就被認為不打數的學生。平時班里的臟活累活他倆全包，下課沒人愿意和他們玩，甚至忘了他們的名字，取而代之的是“憨憨”。之所以叫他們叫憨憨，是因為他們學習上不開竅，考試只能

考幾分。發現問題后，我首先嚴厲批評，制止同學們不能鄙視他們。并且從我帶上這個班后，班人數再也沒有減二，他們真正成了三丙班的學生。他們也像變了個人，讓念就念，讓寫就寫。我從來就沒認為他們是弱智。分數低，在我看來，他們只是對學習不感興趣，不想學，或是報復老師，就不給你學，我相信我能讓他們的成績迎頭趕上，于是無論是課上聽講，還是課下的批改，我都會過多的關注他們，每次看都他們寫的整整齊齊的的作業時，我都會對其他老師說，你們看看這作業，哪個弱智能寫出這樣有些的作業？老師們總是搖搖頭，一笑了之。當時的我卻沒領會到“搖頭”含義。然而，有一天，我上課時叫起李某讀課文時，他死活不肯吱聲，我又叫起董某，他也一樣，當時我很生氣，但還是沉住了氣，沒和他們較真兒，說下課后去我辦公室。來到辦公室，他們就像是代罪羔羊，頭直往懷里鉆，看見他們的樣子，我的氣已消了一半，我問他們為什么不讀，也許是看見我并沒有要打他們的樣子吧，其中一個支支吾吾的告訴我，他們不認識字。我當時就懵了，怎么可能？我平常讓讀課文的時候他們也在讀呀！一問才知道，他們一直以來怕老師發現他們不讀課文，所以再讀課文時，他們就隨意把嘴一張一翕做出讀書的樣子，他們就這樣 無數次的瞞過了老師，也包括我。我又問那你們的作業又是怎么回事？他們說全是抄的，只是照貓畫虎，寫的是什么，他們不知道。后來我才知道，他們從

一年級開始學拼音字母時，就落下了腳步。那怪老師們會一笑了之。為了探個究竟，我把六個單韻母按順序寫下來，他們認識，打亂順序再認，讓他們脫口而出都很難。當時的我只有一個感覺，這兩孩子太可憐了。現在不會識字，長大了怎么立足于社會？從那以后，我讓他們每人買了一本拼音本，我愿意從頭教起，其他學生寫生字時，我便給他兩教字母，學開復韻母難度加大了，明顯他們學起來吃力了，我便鼓勵他們，要有自信，一定能學會。學校的時間遠遠不夠用，我就利用星期天把他們帶到我家里給“吃偏飯”。我還安排學生課后和他們做找朋友的游戲，幫助他們鞏固字母。同年級老師看我辛苦，勸我不要白費心思啦，說我要把勁兒用在“刀刃”上，才能提高班均分。我這樣做只會是竹籃打水一場空。但在我看來，班均分提高了，只是暫時的滿足了我的虛榮心，而讓孩子會識字，孩子一生受用，我認為我的付出值得！功夫不負有心人，經過漫長的一段日子的學習，他倆總算會拼音節啦。音節會了后，他們的識字量也就跟上來了。可惜我只帶了他們一年，由于分班，他們被分出去了。但是，我當年的苦沒有白下，現在，他們都已成家立業，有了自己養家戶口的本領。董某在外地謀生，只要他一回來，他總要回學校看看我，記得一次聊起學拼音的事，他竟像個孩子一樣激動得漲紅了臉說：“張老師，我現在玩手機打字只用拼音，不用別的。”看見他那樣子，我真的很欣慰。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。教師也不能僅僅給學生一杯水，而要教會他們如何去取水，成為河，成為海。因此，我不斷的學習，在知識結構上，建構起一座厚實的知識基座，學習內容廣袤，只要有益均可吸收，為我所用；在理論學習上，我不斷更新觀念，為了提高自身教學水平，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，并在網上觀看特級教師的觀摩課，認真學習教學改革經驗，洞察教改動向，樹立了現代教育觀，教師觀，學生觀等，業務理論水平得到提高。在教學中，經常做示范課，觀摩課，努力貫徹課改理念，深入研究教法，落實課改精神，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創造屬于自己的獨具風格的教學模式，現在“把握情感主線，創造激情的語文課堂”已成了我自己的教學特色。

在德育教育方面，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。多年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻

苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了??這些點點滴滴都驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

我今天取得的成績，起著至關重要的一個人，他就是已故的老父親。我的爸爸也是一位人民教師，從參加工作的第一天起，爸爸就告訴我，教育這碗飯是良心飯，工作要兢兢業業，要對得起社會，對得起學校，對得起家長。他是這樣做的，也是這樣要求我的。受爸爸的影響，從參加工作以來，我總是滿腔熱誠的工作。1993年參加工作就開始當班主任，總是很忙，也是從我上班那年起，爸爸的身體一年不如一年，爸爸頭疼腦熱時，媽媽說，叫一下艷艷吧？爸爸說，別，她忙，我沒事；爸爸半夜胃疼需要上醫院時，媽媽說，叫一下艷艷吧？爸爸說，別，她白天忙，晚上別打攪她，我不要緊；爸爸便秘，需要到醫院灌腸，媽媽說叫一下艷艷吧？爸爸說，別，她在上課，別驚動她，這不是要命得病。爸爸腦梗塞口崴眼斜，飯也喂不到嘴里，媽媽說要帶爸爸去外地看病，我堅持要去，爸爸說我還有你媽，你哥你姐照顧，你走了，你們班那幾是個學生誰管？你是班主任！……就這樣，爸爸的病床前總也不見我的身影。我算是個聽話的孩子，聽爸爸的話的孩子，我在學校當起了我的孩子王，忙忙碌碌，苦中有樂。

2008年的冬天的一個夜晚，對我來說簡直天崩地裂，媽媽的一個電話打來，我和老公騎上摩托車直奔醫院，然而，老天爺好狠心，沒讓我見到爸爸最后一面，爸爸就離我而去了。當時我哭天天不應，喊地地不靈。后來媽媽告訴我，爸爸臨終前已經輸了兩三天液體，他還是不讓媽媽告訴我，說學校這兩天考試，我忙，說忙過這兩天，我自然會去的，咱別拖孩子后退，讓孩子好好工作。這竟成了爸爸的遺言。沒有經歷，很難想象，瞬間失去親人是何等的痛苦，整個人都沉浸在懊悔，遺憾，痛苦之中，我真正體會到了“子欲孝而親不待”的滋味，對生活也心灰意冷，失去了信心整天以淚洗面…….然而，是老校長的一句話又喚回了我的精神，她說艷艷你是你爸爸的驕傲，你爸爸常常聽到你的工作成績是很自豪，你可不能讓你爸失望呀。對，我要好好工作，讓爸爸放心。以后的工作中，我更加努力，我不能給爸爸臉上抹黑。我時刻牢記爸爸的教導：工作一定要兢兢業業。一份汗水一分收獲，我所帶的班級成績每年都名列前茅，得到了社會，學校，家長的一致好評。

當然，我的真誠付出也換來了學生們豐厚的回報。在這些年的工作中，年輕的我落下了腰椎疼的毛病，厲害的時候半個身體都疼，以至于上課都要扶著桌子講課，孩子們說：

“老師，您坐下講吧，我們站起來聽就是了。”運動會的時候，學生們會寧開她的飲料瓶遞給我說：“老師，您喝一口吧！”平安夜來臨之際，我的桌子上會悄悄的放上孩子們為我準備的平安果及祝福語。畢業來臨之際，孩子們個個爭著向我臨別贈言：“老師,我敬愛的老師,謝謝你,自從當了你的學生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的.在我心目中,你是真的種子,善的信使,美的旗幟.我們始終不會忘記你的教誨,因為你是我們最最尊敬的老師!”“老師幾年后，您還在這兒嗎？等到我們成功的那一天，一定會回來看您的”孩子們的肺腑之言，讓我留下了幸福的眼淚，緩解了身上的所有的傷痛，我總被他們感動著，也許是因為我的真誠，換來了他們的一片真心吧!

作為一名普通教師，我在事業的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，卻也碩果累累。多年來，我所帶的班級的語文成績始終名列前茅，先后被省、市、縣、校 評為“優秀班集體”。我本人也多次被授予 “優秀班主任”、“骨干教師”、“模范教師”、“教學能手”、等榮譽稱號。就在2012年臨汾市慶祝第28個教師節暨“三名”工程表彰會上，我又獲得“市級名師”的殊榮。

多年的磨礪、多年的成長，我感謝教育給了我展翅的空間，感謝教育讓我的羽翼逐漸豐滿，感謝學校領導多年來對我的鼓勵和幫助。我生命的沃土是大寧，我事業的根基在城

關小學，在這里，我播種陽光，收獲了春天，我的學生才是我最好的榮譽證書。所以，對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我會我會繼續用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起大寧教育明天的太陽！

謝謝大家

第四篇：宣講稿

宣講稿

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏進這個大學的校門開始至今已足足兩年多了，想想三年前那個十分稚嫩的我，到現在已經在學校學生會擔任學生干部。回首過去，在這過去的三年時光里，有苦有樂，學到的東西，無論是在學習上、生活上，還是在工作上都十分豐富，得到了很多經驗和教訓，人也比以前成熟些了，在工作上也較以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動和學生工作，也認識了更多的朋友。

接下來，我主要就這兩年多來自己工作方面的一些感悟來和大家交流一下，也希望對你們今后大學四年各方面都有幫助。

第一、“以學為本”。我覺得，學生干部首先必須把自己定位在學生的角度，如果丟掉了學習，就不能說是一名合格的學生干部，我們的學習精神和學習態度都是普通同學的典范。

第二、“從學生中來到學生中去”。學生干部必須意識到自己是學生代表，我們除了是一種為同學服務的角色，也是聯系老師和學生之間的橋梁。因此，他們不能僅為做事而做事，而要在做中學會思考，學會方法，增長才干，這才是根本。

基于以上兩點，我覺得作為一名稱職的學生干部應該具備以下幾點素質：

1.魅力：學生干部要具有個人魅力，注重培養個人能力，提高個人修養。這樣才能感染和帶動學院的學生。

2.能力：學生干部要具有領導和組織才能，遇事要沉著、做事要認真。

3.創新力：學生干部要具有創新意識和創新能力，才能造就全新的工作局面。

4.協調控制力：一個有能力、有眼光的學生干部既要懂得協調學習和工作之間的關系,又要懂得協調老師與同學之間的關系。

我們學院一直有個口號是：“團學一家親”，意思就是分團委和學生會雖然是兩個組織，但是只有共同攜手才能將我們數理與信息學院建設的更好。當然，要感謝學校、學院給了我們這樣好的平臺，讓我們不出校門就可以學習工作經驗增長工作知識，學到很多人際交往的技能。

第五篇：宣講稿

好請各位安靜.（敬禮）歡迎大家來到大連醫科大學跆拳道協會納新宣講現場.我是王博聞,現任跆拳道協會見習會長來自2009級 預防醫學專業.今天由我來給大家介紹下大連醫科大學社團聯合會的成員之一，跆拳道協會

刺激，精彩，剛勁，瀟灑，修身，養性，健身，防身

這就是跆拳道，一項風靡全世界的格斗技術運動，一個你肯定喜歡的項目！

跆拳道已經成為許多年輕人的一種時尚，那么它魅力何在呢,請允許我來給大家介紹一下。現在全世界已有168個國家開展這項傳統武道，并已成為奧運會的比賽項目之一。照片中為08北京奧運會我國跆拳道金牌選手吳靜鈺

跆拳道的技術訓練，可以很快提高身體的靈活能力，反映能力，和身體的絕對力量，從而增強防身和自衛的能力。

跆拳道，英語TAE KWON_DO來自韓語的音譯。

跆，意味以腳踢，摔撞。拳，以拳頭擊打。道，是一種藝術方法。最后的定位詞是這個“道”字。這說明跆拳道練習者不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。

跆拳道以腳法為主，其腳法占到70%

今日的跆拳道已不只是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術和健身方法。技巧及控制力是跆拳道學習者必須具備的基本素質。每項技巧都富有刺激性與競爭性。跆拳道以赤手空拳進行訓練，培養毅力和爆發力，訓練習拳者如何運用一拳一腳在適當的環境中保護自己。可使手腳煉成可畏的武器，在專心致志的情況下出擊，常可產生一擊必殺的驚人破壞力。這種力量是內功與外功綜合運用的結果。跆拳道運用骨骼，肌肉，關節的活動來調整身體，因此它是一種全身性運動。

跆拳道的動作是適應人體生理特點的，加之訓練過程有合理的階段性，所以它具有嚴謹的科學性。

跆拳道做為競技體育，大家無人不知，一直被廣大青少年所喜愛，被眾多家長所支持，我來自沈陽,我在沈陽某跆拳道館度過了七年的時間,七年里,我見證了許多孩子拋去了原有的膽怯,變得越來越堅強,今年暑假,就有兩個八九歲的小孩,不專心訓練,教練一點不顧及家長的心情,兩腳把那倆小孩踢得四腳朝天,呵斥他們能好好練不不能練滾蛋!本以為兩個小孩可能

馬上就要掉眼淚了,結果拍拍屁股,爬起來就說能好好練!然后開始認真訓練..兩位家長就在門口,估計他們也挺擔心,但也不敢言語,只是看著孩子們,在那揮汗訓練.現在的孩子包括我在內都是獨生子女,都被嬌生慣養著,一想健身運動而已,干嘛這么認真呢,跆拳道到底為什么這么吸引人呢?

下面我給大家解答下

強身健體：根據有關調查國內的大多數青少年，由于學習壓力重，營養不均衡等因素，身體長期處于亞健康狀態。跆拳道是一項體育運動，通過訓練可使學員們增強體質，提高免疫力，擁有真正的健康。

去除懶惰：練習的學員們除了學習跆拳道技術，更注重的是“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”跆拳道精神的培養，使他們尊重別人，善于學習，做好份內事，提高興趣，促成良好習慣的養成。

自信自強：來自社會的壓力，家庭的壓力，學校的壓力，以及大學生自身的爭強好勝，使得他們過早的承受生活的重

壓，導致他們形成了自閉，自封，儒弱，膽小的性格趨勢。跆拳道獨特的練習方法，如吶喊，對抗等，會使他們得到發泄的快感，從而減輕壓力，增強信心，再加上與同齡人的溝通，能讓孩子們找到自我，從而建立起自信，最終達到自強

團結合作：二十一世紀是建立在團結合作基礎上的世紀。然而，獨生子女由于家庭環境所制，往往會形成孤傲，冷僻以及內向的性格，導致他們不會與人相處，不愿意與人相處。跆拳道訓練會給他們一個和同齡人一起生活的“大家庭”的氛圍，使他們打開心扉，敢于接納他人，愿意與人溝通，培養他們的團結合作精神，增強他們在團隊中的生存能力。

前面我說過，跆拳道不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。這12個字“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”就是跆拳道的精神所在，必須被每個練習者所牢記。

跆拳道的等級共分10級九段，每個級別都有相應的腰帶。

白帶：白帶代表空白，練習者沒有任何跆拳道知識和基礎，一切從零開始。

黃帶：黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發芽一樣，在此階段要打好基礎，并學習大地厚德載物的精神。

綠帶：綠帶是植物的顏色，代表練習者的跆拳道技術開始枝繁葉茂，跆拳道技術在不斷完善。藍帶：藍帶是天空的顏色，隨著不斷的訓練，練習者的跆拳道技術逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長，練習跆拳道已經完全入門。

紅帶：紅色是危險、警戒的顏色，練習者已經具備相當的攻擊能力，對對手已構成威脅，要注意自我修養和控制。

黑帶：黑帶代表練習者經過長期艱苦的磨練，其技術動作與思想修為均已相當成熟。也象征跆拳道黑帶不受黑暗與恐懼的影響。

每2種相鄰顏色腰帶之間還有間色帶，比如黃帶和綠帶之間有黃綠帶來過渡。腰帶下半部是黃顏色，上半部是綠顏色。簡單打比方來說。。

我們大連醫科大學跆拳道協會是我們學校創建較早的協會之一，在團委老師和社聯同學的幫助下已經成為擁有成員300余人的大型協會之一。

這張照片是我們協會上學期在1947門的合影。

我們的訓練活動十分豐富多彩：

這是我們的早訓，這張照片是同學們在熱身，這張是同學們在練習格擋，這張是壓腿

這是我們進行的室內訓練，教練對學員的指導，這張是進行的對抗訓練可以看到雙方同學穿著護具十分投入

這是我們室外訓練，這是正在壓肩，這是在練習腿法，這是室外進行的對抗訓練

除了豐富多彩的訓練，我們跆拳道協會在學校的各項活動中都十分積極，這是去年社聯迎新晚會上我們協會的節目，跆拳道表演。這是在老校區食堂前的表演，這張是飛人，這張是3飛踢。

這是協會的個人展示。。這就是我們的指導教練。世界跆拳道聯盟黑帶2段曾從師于澳大利亞國家隊教練

我們與其他高校之間的交流也十分豐富，這張是在道館觀摩學習，這張是我們前往大連外國語學院與學員進行經驗交流，這張是多所高校跆拳道協會的聯誼活動，參加的成員有我們大連醫科大學，大連外國語學院，東軟，大連港務學院和天津工業大學

另外我們跆拳道協會經常組織會員利用課余時間進行趣味活動也是我們的特色之一，這是我們去海邊春游，這張是我們前往龍王塘的櫻桃園吃櫻桃，這是我們六一的時候去金沙灘海濱浴場的海邊燒烤，慶祝六一，年輕的心態也是我們的特色之一。這是在藍灣浴場海邊燒烤。這是我們參加的“社團文化節的首屆定向越野大賽”

我們協會做為大連醫科大學社團聯合會的成員之一，本著興趣愛好出發，創建跆拳道協會。希望為同學們提供一個免費的健身娛樂的平臺。“全民健身”是我們的口號。

我們有團結的團隊，有團委，社聯老師和社聯同學的大力支持。擁有專業的訓練器材，不收會費，免費提供給同學，在這里請允許我代表我們協會感謝社聯給我們提供免費的訓練場地和強力的支持。更重要的是我們有一顆永不言敗，敢于拼搏的心和堅忍不拔的信念~！歡迎大家加入我們這個大家庭。我們期待著新同學們的加入。拿出你的熱情，給我們注入新的活力。

謝謝~！

（敬禮）