第一篇：應聘教師自薦（范文模版）

尊敬的綏中一高中的各位領導、老師：

首先真誠地感謝您在百忙之中翻看我的自薦信。我叫xx，中共預備黨員，來自xx大學。我的人生理想是做一名光榮的人民教師。我的工作宗旨是：求真務實、勇于創新。

因為喜歡，所以選擇

首先，我將來貴校應聘的理由簡述如下：

第一，一直以來，貴校有著良好的教育體制，據我的了解，貴校務實、具有創新意識，尤為注重對青年教師的培養。我想這樣的環境更有利于對我教師技能的施展與發展，于是我將貴校定為我應聘教師的首選目標。

其次，我熱愛家鄉，一直堅定地鼓勵自己回到家鄉發展。貴校的招聘信息使我倍感興奮，覺得這就是給自己的最好的機會。

第三，我熱愛教育事業，喜歡教師這個行業。我認為，從事自己熱愛的職業，才能發揮自己最大的潛能。

因為適合，所以自薦

明確了自己的目標，大學期間我不斷完善自己。

首先，我尤為重視培養自己的教師基本技能：

1）我順利通過了國家普通話等級考試，獲得二級甲等證書。

2）我能夠嫻熟的操作office辦公軟件、photoshop等軟件，有較強的網絡檢索信息能力。并以良好成績通過了國家計算機二級考試。

3）我認真學習化學教學論和實驗教學教程，這兩名課的成績較為突出。在學院教學組組長王秋副教授的指導下，我于2011年4月完成了教學論文《淺談新課程中的化學探究教學》，該論文曾有幸選為代表學校參加全國挑戰杯大賽唯一一篇化學教學的作品。我還積極參加學校組織的從師技能大賽活動，曾獲遼寧師范大學首屆從師技能大賽化學化工學院說課組第二名的佳績。

4）大學期間，我有過兩年高中化學家教經歷。深入了解高中課程內容及教學重點、考試技巧。尤其對近幾年的高考題做過深入研究。此過程中積累很多教學經驗，受到了家長的好評。其次，我注重培養自己的組織協調能力：

大學期間，我先后擔任大連市青年馬克思主義者培養工程校本部負責人，遼寧師范大學第二期青年馬克思主義者培養工程（遼寧省唯一高校試點）總負責人，校學生會學生干部培訓部部長、遼寧師范大學學生公寓委員會成員，班級副班長等多項職務。在任職期間，我工作認真負責，講求方法策略，追求效率。成功舉辦學生會建國61周年主題演講朗誦比賽，第二屆主題辯論賽，組織全校每周升旗儀式、全校每月學生干部標兵展示、第二期青年馬克思主義者培訓工程、學生干部素質拓展、學生干部社會實踐等全校學生干部大型活動，均取得良好成績。所在班級在我及全體班干部和班級同學的努力下，被評為遼寧師范大學優良學風班。這些活動的開展和成績的取得提高了我的組織和策劃能力，也開拓了我的視野。在工作中，我不斷推陳出新，富有熱情和創造力。

大學四年，我圓滿的完成了所有課程，并積極參與學校的各項活動，曾獲：大連市紅色“時尚宣講員”稱號、遼寧師范大學第二期青年馬克思主義者培養工程“優秀學員”稱號一次、遼寧師范大學“優秀學生干部”稱號一次、“學生干部標兵”稱號一次、遼寧師范大學“優秀團員”稱號一次、遼寧師范大學2008~2009學年度三等獎學金、2010~2011學年度學生工作獎學金、遼寧師范大學圖書館春季讀書活動二等獎、遼寧師范大學教師月征文活動三等獎、遼寧師范大學從師技能大賽說課組第二名等諸多榮譽。

我堅信，我選擇的事情我一定會竭盡全力去做好。只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。

另附個人簡歷一張，感謝您的閱讀。

第二篇：教師自薦

自薦書

尊敬的學校領導：

您好！非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。

我叫XX，是XX教育專業2002年畢業生。在校期間努力提高和完善自我，取得了優異成績。2002年8月就職于XX，從事初中語文教學工作。

工作八年來我兢兢業業、勤勤懇懇，得到了領導和同事的一致好評。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

一、教學方面

從教以來本著對學生負責，對學校和國家負責，全身心投入到教學中。教學工作多次受到校、縣領導的表彰。

2004年，在XX縣教育局教研室組織的七年級語文學科優質課競賽中，所講的課《安塞腰鼓》被評為二等獎。

2004年在XX市中學語文教學展評活動中獲得三等獎。

2005年，所帶的第一屆畢業班在XX縣教育教學語文教學質量評比中獲得一等獎。在全國首屆中小學生“新語杯”征文大賽（XX賽區）獲指導老師獎。

2006年，在XX縣教育教學語文教學質量評比中獲得三等獎。

所代班級語文單科成績無論在期末考試還是在中考中都在全校遙遙領先。輔導的學生作文多次在各類刊物發表或獲獎。

二、教育方面

所教班級學習成績優秀，師生關系融洽。每周一篇周記，學生暢所欲言，我真情回復，并及時向班主任反饋，加強了班主任與學生之間的交流與溝通。盡到了任課教師的職責。

積極指導學生參加各種課外活動。所指導學生在作文比賽、演講比賽和語文知識競賽等活動中均有突出表現。

三、教研方面

1．撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

2．參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

四、繼續教育

于寒暑假期參加學校及縣市的各種繼續教育培訓課程。

于2008年3月至2010年2月期間完成漢語言教育專業專升本的全部課程，成績優秀，取得本科文憑。

鑒于畢業八年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好初中的語文教學。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一員。祝貴校事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

XX

第三篇：教師自薦材料

自薦材料

尊敬的領導：

我叫王秉慧，女，漢族，1984年10月出生，現年29歲，大學本科學歷，青海西寧市人，于2008年畢業于宜賓學院，2008年8月直簽到古藺縣桂花小學任教，至今任教快6年了，一直擔任數學學科和班主任。我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教學生活，我認為主要有如下突出表現：

一、勤于學習，樂于教研，善于用知識武裝自己

自參加工作以來，我始終嚴格要求自己，工作兢兢業業，愛崗敬業，樂于奉獻。作為一名教師，我熱愛自己的教育工作，不求名利，無怨無悔。在今天，我更要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。我還利用課余時間，勤奮學習，先后自修各類教育教學理論文章，并堅持每學年至少寫10篇讀書筆記和大量的讀書心得。同時積極參加各種學習活動和課程培訓等。

二、教育教學工作方面成績突出

工作方面，我絕對服從安排。本學年我任教四年級數學、英語、班隊、美術、音樂、信息技術等課程，還兼四年級的班主任工作。對待教學工作認真負責，從嚴要求，精心備課，虛心請教其他教師。每學期都積極主動要求去上公開課、示范課，積極參加桂花中心校組織的課堂教學展評活動等活動，其中在2010年桂花中心校優質課比賽活動獲二等獎。我所教學生數學成績很優異，在全鄉中名列前茅。

班主任工作方面，我努力做到了像朋友一樣，重視、欣賞每一個學生，學會傾聽學生意見，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。另外，我還非常注意平時與家長的聯系，在家校聯系工作中，我堅持：不拋棄，不放棄任何一個學生。作為班主任，我還經常與其他班主任交流、討論關于少先隊活動、班隊活動的開展、班干部隊伍建設、班級管理等，從中學到了不少先進的思想、經驗，并將其運用到平時的教育教學實踐中，收到了很好的效果，形成了良好的班風和學風。

三、積極參加學習和研討，努力提高自己的教研水平和輔導學生的能力

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《小學教研論壇》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

本學期我參加了“古敘送教跟崗研修培訓”，學習積極主動，積極撰寫培訓總結，在教學中逐漸的用好的教學理念，讓學生的能力慢慢的提高起來。

在輔導學生方面也都取得了一系列成績：論文《淺談輔導后進生的經驗》在《中國當代教育科研與實踐》發表獲國家級一等獎。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽。在今后的教學工作中，我將繼續努力，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育教學工作，開辟出嶄新的教學天地！

此致

敬禮！

自薦人：王秉慧

2014年5月8日

第四篇：教師自薦求職信

教師自薦求職信范文,關鍵詞是求職信,自薦,范文,教師,

尊敬的校領導：

感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是云南電大玉溪分校畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師。經歷了五年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會。

第五篇：自薦材料(教師)

自薦材料(教師)

尊敬的××高中××分校領導：

您好！

首先感謝貴校多年來為教育所作的貢獻，好范文版權所有，全國文秘工作者的114!并祝賀你校在中考中所取得的優異戰績。

我叫××，是××*小學教師、男、現年3１歲、本科文化、中共黨員、現任學校教導主任。今天誠摯地向您遞上一份我的求職函，愿您從中得到一份找到一個為名校效力的最合適的教員的驚喜，以此來彌補您啟閱求職函所花費的寶貴時間。我相信：您的慧眼與您的英明能帶給一位充滿憧憬的教師的幸運和希望。

我從93年參加工作至今1３年的教學工作歷程中，塑造了一個銳意進取，篤學嚴謹的我，13年的教學經歷使我的教育教學基本功更加扎實，有了一定的教學日常管理、班級管理、教學研究能力和與不同觀點的同事團結協作的經歷。我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。在農村出生的我，從小就受老一輩的熏陶，并繼承和發揚了艱苦創業、開拓進取的光榮的傳統。作為農民的兒子，我秉承了父輩的吃苦耐勞的精神，在各類活動中表現出較強的動手能力。我不敢自詡自己的能力，但我相信我的拼搏精神和進取精神。我最大的優點--進取，最大的資本--踏實、肯干，真誠和熱情是我做人的原則，沉著和冷靜是我遇事的態度。

我完全認可貴校的以“管理水平一流、師資力量一流、教學設施一流、教學質量一流”的基礎教育名校的辦學宗旨；更佩服貴校以重智力開發、潛能發現、能力塑造，為學生的終身發展奠定良好的知識和能力基礎的先進育人理念。你校那先進的理念、科學的管理、鮮明的辦學特色、濃厚的學習氛圍，尤其是在第一、二屆初中畢業班升學考試中就有如此輝煌的戰果，好范文版權所有，全國文秘工作者的114!所獲得的眾多榮譽，讓我們羨慕不已。

雖然貴校是一所股份合作制的民辦學校，但有國家的大力發展民辦教育的法律法規的政策支持，有國家級重點中學瀘州高中的引領。沖著貴校有一位務實而富有創新的校長、管理團隊那先進的管理理念、學校那科學的常規管理制度、鮮明的辦學特色、濃厚的學習氛圍、如此輝煌的戰果、眾多的榮譽，一流的師資”而來的。假如我能來到貴校工作，我會盡力做好每一份工作，完成每一份任務，為貴校再創佳機績，做出我的貢獻。

我深信民辦教育事業是富有希望和挑戰的偉大事業，為此，我打算加入你們的行業，期盼能夠得到您的領導，唯盼貴校能夠給予我表現的機會。為合江的民辦教育事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步，期盼著能得到你校一流的師資的盡快同化。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴校蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人:

200６年6月２日