第一篇：國際經濟與貿易導論總結

國際經濟與貿易導論總結國貿10戊班繆倩玉

國際經濟與貿易，顧名思義，這門專業是由經濟與貿易兩部分組成的。

貿易與經濟是緊密相連的，可以說，貿易是“商品交換的發達形式”，是與商品經濟緊密聯系的一個范疇。它的產生，以商品經濟的存在和發展為前提。沒有商品經濟，也就沒有貿易。

商品經濟是同自然經濟相對而言的。如今，自然經濟已不再占主導地位了，因此。當今社會是處于以商品經濟為主體運行的社會。在商品經濟下，各種不同的經濟單位在建立起來，單獨的經濟部門的數量日益增多，執行同一經濟職能的經濟單位的數量日益減少。

貿易屬于歷史的范疇，有一個產生和發展的過程，是隨著自然經濟的解體和商品經濟的發展而壯大，日益顯示出它在整個國民經濟生活中的重要作用和不可缺少的地位。奴隸社會和封建社會共同的特點就是以自然經濟為主體，生產的主要目的不是為了交換，而是為了滿足自身的消費，因此，貿易對生產本身的影響以及它們總的來說所起的作用，仍然是完全次要的。貿易主要是從一些富裕的農民和手工業者中分離出來的，專門從事商品的交換活動。開始，它們既是商品的生產者又是商品的出售者，交換的品種,數量和范圍都是有限的。隨著交換的發展，這些人獨立出來了，成為專門從事商品交換的商人。但是，這時的貿易，始終是依附于奴隸制和封建的經濟關系，從屬于自給自足的自然經濟，具有依附性，有限性和地方性的特征。主要通過賤買貴賣，采用白占和欺詐的手段，進行不等價交換，來攫取貿易的利潤。隨著生產力的發展，產品生產日益專業化，分工越來越細，產銷矛盾開始突出。當地生產的商品，當地銷售不了，而當地需要的產品，當地無法滿足。因此，就需要互相尋找市場，擴大地區與地區之間的商品交換。而這種交換的擴大，反過來又促進了商品生產的發展。

可以說，貿易的產生是歷史，它既是商品生產發展的必然結果，又是商品生產進一步發展的條件。貿易的產生，標志著商品交換發展到一個新的階段，成為專門從事商品交換的經濟事業。它的獨立存在，有利于社會的發展和生產力的提高，由此說來，貿易與經濟可以算得上是一對“好兄弟”了。畢竟，首先，貿易是商人從事的事業。貿易與商人是密不可分的，貿易是由商人來承擔，沒有商人構不成貿易，貿易就要失去基礎和條件。而貿易是商人賴以生存，借以發展的經濟事業，沒有貿易的發展，就沒有商人進行資本積累的條件。因此，商人的整體活動構成了貿易發展的根本條件，而貿易的存在又為商人的活動創造廣闊的天地。其次，貿易是一個經濟行業。它是社會經濟活動的一個重要組成部分，是國民經濟的有機構成，溝通生產與消費的關系，它的作用是全社會的，多層次和多方面的。而商人的活動則是微觀的，具體的媒介商品交換，它的作用具有直接性和現實性。商人的整體活動所構成的社會效應體現了貿易的社會職能。再次，貿易的發展有一個過程，經歷著不同的階段。貿易是商品交換的發展到一個階段的歷史產物。貿易的發展主要取決于商品生產的發展，它的規模、結構和形式都受到不同歷史時期不同的生產力發展水平所限制，受同一時期不同地區的生產力發展不平衡所限制。最后，貿易的發展經歷著奴隸社會、資本主義社會和社會主義社會，既有反映商品規律和交換活動的一般共性，也有受不同生產關系所制約顯示一定歷史的特殊性。這兩者是互相補充、互相制約、互相印證的關系，不存在互相排斥、互相對立的關系。發展貿易既要考慮共性的要求，遵循商品經濟的一般規律，掌握貿易活動的共同特點，又要從實際出發，根據不同國家、不同地區的特殊情況，采取靈活多變的活動形式，才能促進貿易規模的不斷擴大，社會效益的不斷提高。

在經濟全球化不斷發展的今天，外資 企業、跨國公司以及我國各類企業對涉外經濟人才的需求不斷增長，同時，對外貿人才的要求也不斷提高。培養既具有扎實的專業知識，又具備綜合的實踐能力的復合型人才已成為高校的人才培養目標。同時，在在競爭日趨激烈的今天，社會對外貿人才的要求也日益提高，外貿工作者不但要有扎實的專業知識，還要具

備綜合的實踐能力。具體包括以下幾方面：第一，具備較高的商務外語溝通能力和 計算 機應用能力第二，具有扎實的專業知識。國際貿易專業人才必須掌握國際貿易專業基本理論知識和基本技能，要通曉我國外貿政策和理論、國際貿易規則與慣例、進出口交易程序與合同條款等。除此之外，還要熟悉國際經濟 金融、政治 法律、社會文化等情況第三，具有良好的綜合素質。國際市場競爭激烈，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須具有不斷創新的能力。要時時注意外貿工作的動態、情況、問題，及時捕捉國際貿易信息和良好商機。要敢于創造新思維、探索新路子、開創新局面，從而在商戰中出奇制勝。都說，“商場如戰場”，不錯，的確如此，國際經濟與貿易的就業前景是很不錯的，當時在眾多專業中選擇了國際經濟與貿易，主要是看好它的就業前景—

方向1，貿易公司，成為單證員，業務員，外銷員，國際商務師，外貿經理。

方向2，公務員，海關，商檢，商務員。

方向3，外貿公司。

國際經濟與貿易，它的就業前景是很好，但它對人才的要求確實很高的：

一、專業培養目標

本專業培養的學生應較系統掌握國際經濟與貿易的基本理論與基本技能，熟悉國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、企業以及政府機關從事國際經濟與貿易實際業務、管理、研究和宣傳策劃工作的高級復合式創業型人才。

二、專業特色與要求

本專業培養的學生應扎實的掌握專業基礎理論，具有較寬的知識面，具有較強的動手能力和工作能力，具有從事國際經濟與貿易業務的綜合素質及一定的教育科研能力。本培養方案的特色比較二表培養方案增大了外語課比例，調整了9門與國外大學對接課程，以適應中外聯合辦學的需要。

畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統掌握國際經濟與貿易專業的基礎知識、基本理論、基本技能以及相鄰專業的基本知識，有較深厚的學科理論基礎；

2.了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

3.了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

4.精通英語，能夠熟練地閱讀本專業英文書刊及資料，具有較高的聽、說、讀、寫、譯的能力；

5.能利用計算機從事涉外經濟工作；

6.具有較扎實的經濟管理、漢語寫作、數學、計算機等方面的基礎和較強的應用能力；

7.知識面較寬廣，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及創新精神和較強的創造能力；

8.具有一定的社會活動能力、從事對外經濟貿易實際業務工作的能力和適應相鄰專業業務工作的基本能力與素質。

三、學制和學位

學制四年,修完所規定的180學分（含專業選修課16學分，公共選修課9學分,實踐教學33學分）準予畢業。符合學士學位授予條件者，同時授予經濟學學士學位。

四、主干學科和主要課程

主干學科：經濟學、統計學

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、外貿專業英語、國際貿易理論、國際貿易實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、統計學、外貿函電、國際商法、基礎會計、財務會計。

五、課程設置和課時比例

公共課852學時，占總學時的30.67%；

基礎課304學時，占總學時的10.94%；

專業基礎課594學時，占總學時的21.38%；

專業課698學時，占總學時的25.13%；

選修課330學時，占總學時的11.88%。

六、主要實踐教學環節及要求

本專業的實踐環節主要包括：社會調查、認知實習、國際貿易實務案例分析、模擬國際商務仲裁、海關管理與報關程序實訓、專業實習、畢業實習、畢業論文。

實踐環節說明：社會調查安排在第二學期，時間為1周；認知實習安排在第三學期，時間為1周；國際貿易實務案例分析安排在第四學期，時間為1周；模擬國際商務仲裁安排在第五學期，時間為1周；海關管理與報關程序實訓安排在第六學期，時間為1周；專業實習安排在第七學期，時間為3周；畢業實習安排在第七學期，時間為7周；畢業論文安排在第八學期，時間為15周。

七、考核方式

課程考核分為考試和考查兩種類型?？荚囌n為百分制；考查課為五級分制：優秀、良好、中等、及格和不及格；選修課為通過和未通過。

八、課程簡介

1．國際貿易理論：系統地研究分析了國際貿易的基本理論和政策措施。

2．國際貿易實務：本門課程理論與實踐緊密結合，具有涉外業務特點的政策性與實踐性很強的應用學科。

3．國際結算：本門課程是理論聯系實際，以實務為主。主要闡述了國際貿易中結算的票據、方式和運用。

4．計量經濟學：是一門從數量方面研究各種經濟變量變化規律的應用學科。計量經濟學是在經濟理論的指導下，根據實際觀測的統計數據（或以客觀事實為依據），運用數學和統計學的方法，借助于計算機技術從事經濟關系與經濟活動數量規律的研究，并以建立和應用計量經濟模型為核心的一門經濟學科。其主要內容包括：一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、異方差性、自相關性、多重共線性、虛擬變量及其它問題、聯立方程組模型、單方程計量經濟學應用模型。

5.世界經濟概論：這門課程全面系統的闡述世界經濟發展進程、現狀和未來趨勢，揭示世界經濟領域的特有矛盾和規律，為學生進一步學習國際經濟問題提供基礎理論、基礎知識和基礎資料；為我國的改革、開放和現代化建設事業提供可資借鑒的國外經驗和教訓。

6．西方經濟學：主要介紹西方經濟學家關于宏觀經濟的理論，以凱恩斯理論為主。同時介紹西方經濟學家關于微觀經濟的理論，主要是馬歇爾的均衡價格論。

7.國際金融：本課程作為一門綜合性的學科，以國際間的貨幣金融關系作為研究的對象，說明國際范圍內金融活動的主要問題，闡述國際間貨幣和借貸資本運動規律。本課程的學習目的有三：掌握國際收支、外匯匯率、國際金融體系的基本概念的基本原理；掌握外匯交易業務和外匯風險防范業務知識的技能；系統準確地理解西方國際收支調節理論、匯率理論。有助于培養學生分析解決實際問題的能力，有助于他們今后能較快地適應實際工作。

8.外貿專業英語：課程主要是對外經貿業務知識的綜合訓練，培養在對外經貿活動中熟練使用英語的能力。主要內容包括外貿信函、國際收支平衡、外匯匯率、國際支付、托收和信用證業務、貿易術語、票據、運輸單據、保險以及與外貿有關的法律法規等。

9.外貿函電：本課程通過介紹外貿實務中各種英文業務函件，電傳和傳真以及其它方式的寫作格式，商業、術語和各種不同的表達方法，并通過介紹對外貿易各環節的具體做法，使學

生在提高英語水平的同時，熟練掌握對外貿易業務中常用的基本術語及表達技能，培養和提高他們的外貿業務工作能力。

10.貨幣銀行學：是經濟學的一個重要組成部分，它以貨幣和貨幣資金為對象，以金融工具、金融機構和金融市場為中心，揭示金融的發展規律、運行機制、制度安排等。通過教學使學生對貨幣銀行方面的基本理論有較全面的理解和較深刻的認識，對貨幣、信用、銀行、金融市場、金融宏觀調控等基本范疇有較系統的掌握，并使學生掌握觀察和分析金融問題的正確方法和解決金融實際問題的能力，為進一步學習其他專業課程打下必要的基礎。

11.國際商法：該課程講述內容為國際商事統一法規則，具體包括國際商事合同法、國際貨物買賣法、國際貨物運輸及保險法、國際技術轉讓法、國際服務貿易法、國際商事仲裁法等幾個分支。該課程的教學目的為：通過國際商事統一法基本理論、基本制度及司法判例的研學，使學生熟悉和掌握國際商法的實體規則及程序規則，為將來從事國際經貿法律研究或實務工作打下堅實的基礎。

12.外貿單證填制實驗：本課程根據單證工作技術性、政策性和操作規范性都很強的特點，對進出口貿易操作中各項單證的種類、作用、內容、繕制方法及繕制中應注意的問題加以詳細介紹和說明，同時介紹制作各類外貿單證的相關知識及有關國際貿易慣例。通過對本課程的學習，學生要掌握對外貿易單證的操作流程，以及各種外貿單證的制作方法及制單技巧，并能夠獨立制作和審核各種外貿單證。

據統計：

國際經濟與貿易專業畢業生薪酬指數：

1．畢業生1年薪酬指數：69%的國際經濟與貿易專業學生畢業1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為16%。按照十分制計算，國際經濟與貿易專業畢業1年后的薪酬指數為3.61，與其他專業相比，薪酬屬于中等。

2.畢業2年薪酬指數：54%的國際經濟與貿易專業學生畢業2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為22%。按照十分制計算，國際經濟與貿易專業畢業2年后的薪酬指數為3.51，與其他專業相比，薪酬屬于中等。

3.畢業3年薪酬指數：44%的國際經濟與貿易專業學生畢業3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為23%。按照十分制計算，國際經濟與貿易專業畢業3年后的薪酬指數為3.40，與其他專業相比，薪酬屬于中等偏下。

國際經濟與貿易專業應屆就業率指數：

國際經濟與貿易專業畢業生中，94%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，5%的學生在畢業1年以后實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為9.50，與其他專業相比，應屆就業率指數屬于中等偏上。

國際經濟與貿易專業發展前景指數：

國際經濟與貿易專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為32%，29%的畢業生認為該專業發展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數為6.32，與其他專業相比，發展前景指數為中等偏上。

國際經濟與貿易專業工作舒適度指數：

40%的國際經濟與貿易專業畢業生認為工作“非常舒服”或“比較舒服”。14%的畢業生認為工作不太舒適或很不舒適。按照十分制進行計算，舒適度指數為6.64，與其他專業比較起來，該專業的舒適度指數為中等。

在以后的國貿專業學習中，主要是以基礎為主，多方面，多元化的發展自己！

第二篇：導論作業-國際經濟與貿易

一、國際經濟與貿易包括哪些內容？ 國際經濟與貿易專業是從經濟學中分化出來的應用經濟學

科。學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和較強的實務操作能力，具備較強的外語能力。經濟學院國際經濟與貿易專業培養目標，本專業培養的學生應系統地掌握國際經濟、國際貿易的基本理論與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，專業理論基礎知識扎實、具有良好的英語和計算機應用能力、有較強的從事外貿實際工作能力的高級應用型專門人才。

二、本專業在經濟學中的定位

國際經濟與貿易專業屬于應用經濟學科。在強調專業理論研究的前提下，更加強調其應用研究和為行業、部門、地方經濟服務的功能。是經濟學主要研究的課程。

三、本專業要學習哪些知識

國際經濟與貿易方向主要專業課程有：國際金融、發展經濟學、進出口貿易實務、國際技術貿易、國際經濟學、稅收學、中國對外貿易概論、國際投資學、國際稅收、組織行為學、外經貿英語函電、國

際商法、數據庫管理及數據分析、國際經貿地理、公共關系、人力資源開發與管理等

以上是專業課，同時還會學會計和管理等。還有經濟類的大多數經濟課程，比如西方經濟學，計量經濟學，國際經濟學，政治經濟學，統計，審計等。

四、掌握哪些基本技能、具備哪些能力

在本專業的學習過程中，必須較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，具有國際貿易業務操作能力，而且能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高素質復合型涉外經貿人才。

1、掌握經濟學基本理論和方法，掌握國際經濟與貿易的基本原理和設計方法；

2、具有經濟管理、經濟貿易、市場營銷、進出口貿易國際經濟法的基本知識；

3、能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；

4、了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

5、了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

6、能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

五、怎樣才能學好國際經濟與貿易專業

就我個人而言，首先必須各門學好專業，還有就是英語和數學，因為這是必備的基礎。要養成自我學習的好習慣。重點培養實際操作的能力。知識也要在各方面拓展，其他有關的知識當然在力所能及的條件下學越多越好。還得考一些相關的證書，為以后的就業鋪一條路。

但是最重要的是要擺正自己的位置，比如你畢業后想要從事哪方面的工作，因為現在國際經濟與貿易專業幾乎每個大學都有所以以后的競爭肯定很激烈，所以我想最好在大三以前能找到自己的就業目標，然后朝這個目標所要求的能力發展自己。考研的話如果有能力有精力的話可以去試一下，不過要早點做準備。英語是絕對要學好的，國貿有一半以上的課程都是英語，其他的一些什么 宏觀、微觀經濟學，國際貿易術語，貿易法也要用心研究，讀書時的國際貿易英語可以說是很難很復雜的，但其實在外貿工作中用到的不多，所以不要因為有些科目難而對外貿產生害怕心理。

暑假多去外貿公司實習，因為做外貿是個經驗累積的過程，一般業務員工作沒個1年半年的別想有單子做，作為一個讀國際貿易出身現在也在做外貿的人，給你的建議是，一定學好英語，還有要有一個良好的體魄，多實習，要熱愛外貿這個行業，要有耐心、有恒心。

六、你認為哪方面的課程是你最應該掌握好的我們國際經濟與貿易專業的學習離不開經濟與英語。首先，必須要學好數學，因為數學是學好經濟學的基礎。英語也是不容忽視的。就大學生的要求而言，我們也得過英語四級，何況我們專業，業國際接軌，必然要跟高的要求。所以，英語也是基礎。最重要的還是要學好專業知識，為以后就業打下良好的基礎。還要培養實際操作的能力，參與社會實踐，積累經驗。所以，我認為學好經濟學、英語、數學是很有必要的。

就目前開展的課程專業課成來看，我們必須學好微觀經濟學。微觀經濟學的內容主要包括經濟學的基本概念，經濟學發展簡史及經濟學的研究方法，供求原理及需求彈性理論，供求理論的實際應用，消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構與企業行為，要素報酬及收入分配，一般均衡，市場失靈及政府的作用等。這些概念，我們都要熟練地掌握并運用。

學好基礎知識數學。學好微積分學好線性代數等基本知識原理。

七、國際經濟與貿易導論課我從中獲得的知識

在上該課的時候，我了解到了一些專業知識。了解到了我們專業的核心課程。其中包括理論課與實踐課兩大部分。三分之二的理論課，也就是國際貿易理論和國際貿易實務，包括海關業務管理，WTO規則。國際貿易實務包含談判、合同、備貨、報檢、托運、投保、報關、裝艙、結算、外匯報銷、出口退稅等。實踐課包括國際貿易實務綜合訓練、結算訓練、報關實訓、外貿電函訓練、專業實習等。對外貿易政

策：關稅、非關稅、鼓勵出口等。對外貿易額：出口+進口。

國際貿易導論課的開設，我覺得非常有意義也很有必要。導論課的開設，從中我學到了很多知識，了解到了我們專業的一些核心知識，以及學習我們專業的一些基本方法，更知道了一些我們以后就業的前景。在各位導論課老師的指導下，獲益匪淺。希望以后還有更多的機會是這樣性質的課。也期待我們專業課的開展。

第三篇：國際經濟與貿易導論學習心得

《國際經濟與貿易導論》學習心得

摘要：本文是一篇學后感，是學習了國際經濟與貿易導論課之后的一點心得、體會。主要講了通過學習了解到了開設國際經濟與貿易導論這門課程的緣由，以及在這門課程中學到了有關國際經濟與貿易的基本知識。此外，還談到了對授課老師范巧的認識和他所講的內容。最后，總體概括了我對學習國際經濟與貿易導論課之后的心得、體會。關鍵字：國際經濟與貿易導論

能力

范巧

心得 ? 為什么要開設國際經濟與貿易導論這門課程？

大一下學期以來，我所在的專業老師們為了讓我們這些從未接觸過有關國際經濟與貿易知識的門外漢能夠首先對這個專業有一個基礎的認識，能夠在大二學習專業知識的時候不至于感到很迷茫、找不到學習的方向和重心，于是便有了針對我們專業的學生的入門指導課——國際經濟與貿易導論。此外，開設國際經濟與貿易導論這門課程也是國際經濟與貿易專業在正式上專業課之前的一個傳統，為的也是使各個專業課的老師可以在與同學們正式上課之前有一個認識，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、學習。? 我學到的：國際經濟與貿易包括哪些內容？通過課程學習使你掌握了哪些知識？本專業要學習哪些知識？掌握哪些基本技能、具備哪些能力？怎樣才能學好國際經濟與貿易專業？你認為哪方面的課程是你最應該掌握好的？

通過幾位老師的悉心教導，我學到了很多。首先，我學到了本專業的學生應該掌握哪些技能。本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

其次，我學到了本專業所培養的學生將要學習的課程有哪些。本專業學生主要學習馬克思主義經濟學和國際貿易的基本理論基礎知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。學習的主要課程有：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。

再者，我學到了怎樣去學習國際經濟與貿易這一專業知識。俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，真正會教書的老師是不會只是管給學生講解那些理論知識，而更重要的教會學生如何去學習。作為大學生，不再是像以前一樣過度的依賴老師，而是要學會獨立自主地學習，這時，老師的角色不過就是給我們方法，給我們釣到魚的方法。要想學好這個專業，我們要做的還有很多很多，不能有絲毫的懈怠。我們要“有耐心的聽講、有針對的閱讀，有疑問的分析，有理想的研究”，這是其中的一位授課老師給我們的忠告，我也希望自己可以做到。

最后，學習沒有貴賤之分，無論是哪門課程都是我們應該重視并認真學習的。一個人要想有所收獲，那么他就必須要比別人努力，比別人更加認真，無論是哪門課都應該努力去學習。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里。所以，每門課都有它的獨到之處，都有它存在的價值，我們應該一視同仁，共同學習。? 印象最深的老師——范巧

授課老師總共有8位，但這之中給我印象最深的要數范巧老師。范巧老師確實是有真才

實學的，他不但博古通今，知曉中外，而且風趣幽默，讓人不得不佩服!當然其他老師也一樣優秀，但我相對更喜歡范巧老師的風格。

范巧老師主要給我們講了經濟學是干什么的。他用八個字給我們做了最簡潔、明了的高度概括——描述、解釋、預測和決策。接著他便逐個給我們講解它們各自的含義。描述的是文字，是統計，其中統計又包括統計數據的獲取、統計數據的初步處理和統計指標體系；解釋的行為分析（有生產者、消費者、政府等），結構分析，制度分析，社會福利分析和均衡分析；預測分為計量經濟學預測（按方程、數據形式）和數量經濟學預測兩種；而決策則有很多種，有層次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，決策樹法，馬爾稱夫鏈法，和運籌學決策等。雖然我還不完全明白這些東西，但我能體會到它們對我的重要性。

讓我最興奮的是范巧老師告訴了我們一個真理——“鮮花一定是插在牛糞上的”！這確實是一個能吸引人的話題。范巧老師通過我們已經學過的博弈論來證實這一結論的必然性，既讓我們感到所學知識的有用性，又讓我們對于更深層次的學習有了興趣，同時也是得課堂氣氛活躍起來。

最后范巧老師給了我們一個學習，特別是學習經濟的一個口令：有耐心的聽講、有針對的閱讀，有疑問的分析，有理想的研究。這是老師經過長期教學總結出來的經驗，他能無私的講給我們，我們確實沒有不用的道理。學習是不能走捷徑，但好的學習方法是有效率學習的前提條件。

總之，應該就是這種種的原因讓我對范巧老師的印象特別深刻吧！

? 學習之后的心得體會

給我們上課的8位老師，他們各有各的特點，各有各的專長與風格。有的老師喜歡通過舉一個例子來說明核心的問題，并不全按書上講的順序講，雖然有時會讓人有點抓不住重點，卻也很有趣；有的老師擅長通過大的框架結構來逐步講解到細枝末節的東西，給人以濃厚的層次感；還有的老師則注重與學生的交流，在授課的過程當中總是以提問的方式來吸引大家的注意力，提升整個課堂的活力。。真的是讓我深深地感受的我們專業老師的人格魅力與其自身獨有的那份氣質與自信，讓人不自覺的就被吸引過去了，這也讓我對未來專業課的學習充滿了期待！

通過幾位老師的耐心教授，我知道了開設這門課原因，也了解到了國際經濟與貿易專業的基本情況以及它未來的發展趨勢和就業前景，這不僅讓我體會到了老師們的良苦用心，也把握了自己未來的方向，讓自己有一個可以朝之而奮斗的目標，而不是渾渾噩噩的學習，不關心世界甚至周圍的大事小事，到后來都忘了自己所謂的學習到底是為了什么，碌碌無為。我認為一個人最重要的事不是一味的學習，而是有目的的學習，我相信那將使我永遠地受益匪淺。

第四篇：國際經濟與貿易學科專業《導論課》大綱

《國際經濟與貿易學科專業導論課》教學大綱

一、課程基本信息

課程類別：專業基礎課

適應專業：國際經濟與貿易

開課學期：第一學期

學時：10

學分：1

課程簡介

專業導論課是學生在進行相關專業課程學習前應接受的基本訓練，是本專業的基礎課程。專業概論過對本專業性質、知識體系、學習內容、學習方法和課程設置的介紹，學習這門課程可使學生了解本專業的基本情況，明確在一定階段內專業學習的主要任務，從而有助于學生提高學習的針對性和目的性。

授課教材

《國際經濟與貿易專業導論》，魏龍、黃漢民編著，武漢理工大學出版社，2011年4月第二版

二、教學性質與任務

教學任務如下：

1、掌握國際經濟與貿易專業的專業性質；

2、了解國際經濟與貿易專業的知識體系；

3、掌握專業學習方法；

4、了解各學年主要課程基本內容；

5、了解專業學習其它注意事項。

三、教學內容與要求

第一講國際經濟與貿易專業概述

教學目的與要求：

通過學習，讓學生了解新中國成立以來國際經濟與貿易專業學科的發展歷史，對本校經管學院的國際經濟與貿易專業的發展歷程、師資力量、軟硬件設施有所熟悉，幫助學生樹立對本校本專業的信心；通過對本專業的發展現狀與發展前景的呈現，啟發學生對專業的學習熱情與興趣。

教學重點與難點：

重點：國際經濟與貿易專業的發展背景

難點：改革開放以來我國國際經濟與貿易學科的發展背景與重要進展。

教學時數：2學時

教學內容：

一、國際經濟與貿易專業的發展背景

二、專業沿革（從全國到我院）

三、本院國際經濟與貿易專業軟硬件資源介紹

四、專業現狀、相關專業及發展前景

實踐環節：

經濟與管理學院國際經濟與貿易專業軟硬件資源展示與參觀活動

課堂師生活動

第二講國際經濟與貿易專業學科性質、特點及專業特色

教學目的與要求：

通過學習，讓學生把握國際經濟與貿易專業的學科性質，通過與其他相關專業的對比分析，了解本專業的學科特點及專業特色，掌握國際經濟與貿易專業的專業教學方法，明確本專業在現代經濟中的重要地位。

教學重點與難點：

重點：國際經濟與貿易專業的學科性質、特點

難點：國際經濟與貿易的專業教學方法

教學時數：2學時

教學內容：

一、國際經濟與貿易專業學科性質及特點

二、國際經濟與貿易專業學科專業教學方法

三、國際經濟與貿易專業學科專業地位及本院本專業特色

實踐環節：

課堂師生活動

第三講 國際經濟與貿易專業培養目標及課程設計思路

教學目的與要求：

讓學生了解國際經濟與貿易專業人才培養目標、課程體系、模塊設計、主要教學環節，要求學生掌握我校國際經濟與貿易專業的人才培養方案和人才素質要求。

教學重點與難點：

重點：國際經濟與貿易專業的人才培養目標、課程結構

難點：國際經濟與貿易專業人才素質要求

教學時數：2學時

教學內容：

一、國際經濟與貿易專業培養目標

1.人才培養目標

2.專業定位

3.培養模式

二、國際經濟與貿易專業課程設計思路與原則

三、國際經濟與貿易專業課程模塊與邏輯關系

四、國際經濟與貿易專業主要課程簡介

五、國際經濟與貿易專業的教學環節

六、國際經濟與貿易專業人才素質要求

實踐環節：

課堂師生活動

第四講國際經濟與貿易專業學習方法

教學目的與要求：

讓學生了解國際經濟與貿易專業的的教學安排，特別是公共基礎課程、學科基礎課程和專業基礎課程學習的重要性。同時，幫助學生了解本學科的發展歷史中專業名人、名著、名刊，幫助學生形成借用網站、期刊、名著等學習國際經濟與貿易專業知識的學習習慣，了解大學學習的特點和本專業的學習方法。

教學重點與難點：

中學學習方法如何向大學學習方法的轉變過程；如何解決好專業學習和就業之間的關系問題 教學時數：2學時

教學內容：

一、學習方法簡介

1、學習與就業的關系

2、課堂學習與課外實踐的關系

3、各模塊課程的關系

4、具體學習方法介紹

二、相關名人、名著、名刊、網站介紹

二、大學各學期重點任務建議

實踐環節：

課堂師生活動

第五講職業生涯設計及其建議

教學目的與要求：

通過學習，讓學生了解國際經濟與貿易專業的主要就業去向及其特定的技能需求，幫助學生規劃其學習計劃。

教學重點與難點：

就業去向及個人選擇

就業方向的特定技能要求

教學時數：1學時

教學內容：

一、就業形勢及其預測

二、就業去向及技能要求

三、職業生涯與大學學習計劃

四、考核方式與成績評定

考核方式：考查。

1、小論文。內容：結合自身的學習目標和專業導論知識談感想。要求：手寫，2000字左右。

2、結合自身實際寫一份大學學習生活規劃書。要求：手寫，500字左右。

成績評定：平時成績占40％，期末成績占60％。平時成績評定依據日?？记?、課堂回答問題和平時表現。

第五篇：國際經濟與貿易專業導論課論文

對國際經濟與貿易專業的認識和大學四年的規劃

對國際經濟與貿易專業的認識和大學四年的規劃

摘要

本文包括對國際經濟與貿易專業的基本認識、國際經濟與貿易專業的就業狀況、國際經濟與貿易專業的動態、本科四年的學習計劃四個方面內容，具體闡述了筆者對國際經濟與貿易專業的認識和對未來學習的規劃。

關鍵詞：國際經濟與貿易專業、基本介紹、就業狀況、專業動態、學習規劃

一、對國際經濟與貿易專業的基本認識

（一）基本概念

國際經濟與貿易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade）是一門大學專業，該專業培養能較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能的人才。培養了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易慣例與WTO規則，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才[1]。

（二）發展過程

國際經濟與貿易類專業設置已有較長的歷史。建國初期，我國部分高校就設置了國際貿易類專業，然而在我國舊經濟體制之下和十年**期間，長期忽略和限制了這一領域的研究，沒有重視這類人才的培養，因此外貿高級人才的培養規模較小。1979年改革開放以后，為了適應經濟快速發展和對外開放的需要，一些高校陸續設置了國際經濟、國際商務等專業，這些專業很快成為熱門，為社會提供了大量急需的人才。

而近年來隨著我國外向型經濟不斷發展，在我國加入世界貿易組織、融入經濟全球化以后，國內人才市場對涉外人才的需求日益增長。我國對外經貿人才缺口更大，迫切需要一大批具有堅實的國際經濟與貿易理論基礎、熟悉國際貿易實務、熟練掌握外語的中高級專門人才。正是在這種需求背景下，加上國際貿易類專業辦學門檻較低，一時間各地高校紛紛開設了國際經濟與貿易專業。國際貿易專業自20世紀90年代以來就一直成為高校招生和就業的熱門專業[2]。

（三）課程體系構成

國際經濟與貿易專業的課程體系主要由四大課群構成。一是經濟學課群，包括政治經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學、國際經濟學、國際金融、財政學等。二是外貿專業英語課群包括外貿函電、外貿英語口語、商務英語寫作等。三是國際貿易理論與實務課群包括國際貿易、國際貿易實務、國際商法等。四是國際貿易實務操作課群包括電子商務、國際貿易實務實驗等[3]。此外高等數學、線性代數和概率論等數學類科目也在國貿課程體系中有重要地位。

（四）專業學習特點

國際經濟與貿易專業的學習有以下幾個特點:首先，內外并舉，對外為主。國際貿易是國與國之間進行的商品和服務交換。所以，它是以企業或國家跨國經

營、國際化發展為前提的。與國內商業研究不同，國際貿易不僅要了解我國的經貿理論、商務環境、市場狀況、法律政策及貿易實務，而且要研究國際經濟、國際政治、國際貿易、國際市場和國際法規，同時要考慮到具體市場國的情況[4]。由于我們身處在本國，更容易和更直觀地感受和掌握我國情況，所以，對外的研究和認識就成為學習中的重點所在。其次，理論與實務并舉，強調實踐能力的培養。國際貿易活動是科學與藝術的統一，一方面它需要深厚、淵博的理論學識為基礎，從而使我們具有從事這一職業的基本功。另一方面又需要有較高的綜合運用知識的能力，從而在復雜多變和條件各異的國際貿易實務中能靈活運用所學知識，立于不敗之地。所以，必須從實踐出發，積累知識的同時積累經驗。最后，宏觀與微觀并舉，尋求動態適應。國際貿易專業的一些課程十分宏觀，如國際貿易、國際經濟，有些課程又很微觀，如外貿函電等。多數課程既涉及宏觀的環境、理論、模式又涉及微觀的方法、技巧。為此，學習這一專業就要處理好宏觀與微觀之間的關系，找到二者之間的內在聯系，并使二者在動態中相適應。

二、國際經濟與貿易專業的就業狀況

國際經濟與貿易專業的畢業生可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業從事對外貿易業務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業部門、涉外企業、合資企業、大型工商貿易公司或企業從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。

就業方向一：市場、公關。企業通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業公關是企業的好幫手。

就業方向二：營銷人員。只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

就業方向三：行政、后勤。行政、后勤部門就是協助好上級行政領導施政行政,當好助手。關鍵是要為領導分憂和服好務,起到上傳下達的作用。

就業方向四：金融、保險、投資。工作內容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業績掛鉤。

就業方向五：對外貿易人員。將“世界工廠”生產的產品，銷售給國外客戶；為國內客戶尋找國外貨源；組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟后，成立了屬于自己的外貿公司。

三、國際經濟與貿易專業的動態

進入21世紀，國際經濟與貿易主要有五個發展趨勢。

1、隨著世界經濟的復蘇，國際貿易增速加快但發展不平衡。

2、隨著國際分工不斷深化，國際投資發展迅猛。

3、隨著國際貿易和投資多邊規則的實施，國際經濟區域化和集團化更加明顯。

4、隨著科技進步，國際經濟與貿易的領域和層次不斷拓深。

5、隨著政治、文化、和資源環境因素的滲透，國際經濟與貿易發展的進程受到的干擾、控制和約束越來越大。

這些發展趨勢有好有壞，好的要積極引導，壞的要努力克服，趨利避害，勇于迎接新的挑戰?？傊覀儜摷訌妵H合作，攜手打造國際經濟與貿易發展的明天。

國際經濟與貿易專業學科發展同樣面臨著許多問題。盡管改革開放以來，我國的此專業獲得很大發展，但與國外相比，仍有較大差距，經濟全球化與市場經濟的發展給它帶來了新的問題。

第一，國際化問題。國際化是本學科發展的必然要求。它要求學生具備國際視野和較強的跨文化交流能力。國際化問題主要體現在教學國際化和學術國際化。教學國際化是基礎，學術國際化是制高點。

第二，本土化問題。任何一個事物，首先必須是民族的，然后才能成為世界的。隨著經濟全球化的發展，我們要更加注重民族特色。中國的國際貿易學科的發展必須立足于本國國情，彰顯本國特色，才能放眼全球。

第三，市場化問題。國貿專業屬于應用經濟學的二級學科，培養的人才具有很強的市場適應性。但從現實情況看，我國培養的學生與市場銜接存在一些問題。

第四，融合化問題。國際貿易專業和世界經濟專業分屬不同的院系。財經大學在專業上劃分過細，國外基本不存在國際貿易專業，也不存在世界經濟專業，只有經濟學類的國際經濟學專業和商科類的國際商務專業。因此我們必須整合學科資源，促進其共同發展。

四、本科四年的學習計劃

一位國際貿易專業人才的知識能力結構一般由四個方面組成:第一是廣博的經濟學識的儲備;第二是語言素質，特別是良好的外語功底;第三是豐富的貿易理論與實踐經驗的積累;第四是良好的心理素質。因此，作為一名國際經濟與貿易專業的學生，在大學的四年學習與生活中，應圍繞這四個方面，努力學習、充實自己。本人所作的具體學習計劃如下：

第一,了解專業的學習、培養方向,掌握專業的教學計劃、課程設置;第二,對自己原有的知識水平和結構進行評估,對照即將開始的專業學習,發現自己的優勢、劣勢,預測自身修習可能遇到的各階段、各類型的困難;第三,擬定針對自己適應專業學習的學習計劃。先制定好一年級的整體計劃，經過一年的實踐，待熟悉了大學的特點之后，再完善四年的整體規劃。其次制定階段性具體計劃，如一個學期、一個月或一周的安排，這種計劃的制定主要會根據入學后自己學習情況，適應程度，內容為學習的重點、學習時間的分配、學習方法如何調整、選擇和使用什么教科書和參考書等。

第四,端正學習態度,注重學習方法。有良好的學習態度至關重要，我們要認識到作為一名大學生，刻苦勤奮、學到真才實學才是我們應該做的，而不能認為國際經濟與貿易不是一門理論性特別強的學科就忽視基礎知識的學習甚至浪費時間不學無術。端正了學習態度,還要掌握好的學習方法。我們要做時間的主人，充分利用時間。大學期間，除了上課、睡覺和集體活動之外，其余的時間機動性很大，科學的安排好時間對成就學業是很重要的。首先，要安排好每日的作息時間表，哪段時間做什么，安排時要根據自己的身體和用腦習慣，比如在大腦最活躍時進行英語、數學等學科的學習，疲憊時進行體育活動放松身心?？傊?，科學且充分地利用好時間至關重要。

第五，充分利用第一課堂，積極開辟第二課堂。在第一課堂上我們要做到認真且高效地聽講，充分利用好上課時間吸收核心知識。但國際貿易專業諸多課程的學習需要博覽,需要實踐,需要調查研究和親身體驗。所以,應開辟報刊閱讀、收視廣播電視、收集資料和調查研究等多途徑學習的第二課堂,全方位地充實自己。

總之，在未來的四年里我會懷著一顆謙遜的心，積極樂觀地生活、踏踏實實地學習，為將自己打造成優秀的國際經濟與貿易專業人才而努力。

主要參考文獻：

[1]國際經濟與貿易百度百科[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=GTm6Jw8eJKCm86EK5KiN7-RLGo3J14h2SnXRDlBiiKuDK0JuvTR_71P3Z2s0UumkOsy8xTjxysst-QGGuVAa-q,2015-11-12

[2]百度文庫.國際經濟與貿易專業的發展過程、動態、就業狀況及國家機關政策[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url=3Yot2UZQ587Mo-zZVtEZlPoNcIjhge6v4UTkmJOQymkBQqJR1Li4wyYAx-xCudCFFZOgYTN4fbT_40GB7N6R9gtbcOoD88qHXSbf1ODPT7S,2015-11-12

[3]郭燕.《國際經濟與貿易》專業課程體系發展及變化探究[J].科技向導，2012 [4]孫健升.談談國際貿易專業的學習[J].自學指導，2012