第一篇：關(guān)于在公司實施新員工實行導(dǎo)師制的建議

關(guān)于在公司實施新員工實行導(dǎo)師制的建議

針對對新員工培訓(xùn)不足的情況，我想在公司對新員工實行導(dǎo)師制，安排老員工一對一的輔導(dǎo)新人。對新人通過公司的考核順利轉(zhuǎn)正的，將給導(dǎo)師一定獎勵

這樣做的意義在于：

一，新人有一對一的關(guān)心，不管是工作上還是生活都可以，因為老員工熟悉公司的資源，容易幫助新員工解決實際困難；

二，以前由主管經(jīng)理帶人，由于主管經(jīng)理一般都比較忙，很少有空閑來帶新 手，經(jīng)常讓新

人處于放任自流狀態(tài)，特別是業(yè)務(wù)現(xiàn)在沒有經(jīng)理的情況下，新業(yè)務(wù)人員的輔導(dǎo)更是一個問題。如專門由Anna帶的話她也有意見，又沒有額外的收益卻要花很多自己的時間來帶人，這很會產(chǎn)生在我們公司就是能者多勞，但多勞不會多得的想法；

三，員工的轉(zhuǎn)正我們可以多參考到一份意見，以前僅僅是主管的一個看法，但看人的話盡

量還是最好多綜合幾個人的看法，因為一個人可能會因為一點(diǎn)點(diǎn)小事產(chǎn)生一種定勢的思維與偏見，但其實人無完人，我們更需要的是看到員工的有用的一面，擅長的一面。四，讓導(dǎo)師帶人會讓老員工產(chǎn)生一種自豪感，感覺自己的所學(xué)還是有發(fā)揮的余地。這能鞭

策老員工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，避免被新人瞧不起的情況的發(fā)生

五，讓導(dǎo)師帶人，給予一定的額外的補(bǔ)助（肯定對質(zhì)量要有一些量化的要求才可以，并且

如果沒帶好導(dǎo)致新人流失或者不夠格無法轉(zhuǎn)正，還要給予一定的懲罰），這也能激發(fā)起幫助新員工順利上手的熱情。

六，這樣可以避免以下情況：新人來找不到歸屬感而邊工作邊另找工作；新人無法融入環(huán)

境而自動流失；新人由于不了解公司而因為一些片面的想法出現(xiàn)損害公司的利益的行為……

我的想法是，如果實施這一項計劃，那以后我們招人的面試都應(yīng)該是至少兩個人，或者是三個人的面試，包括主管、導(dǎo)師、人事經(jīng)理。導(dǎo)師對選擇自己帶的人也應(yīng)該有一定的發(fā)言權(quán)，這樣可以完善我們的招聘程序；安排業(yè)務(wù)員帶業(yè)務(wù)員，采購員帶采購員，會計員帶會計員，成功轉(zhuǎn)正獎300元，失敗扣罰50元，其它部門的人員的成功轉(zhuǎn)正獎200元，失敗扣罰30元。

這樣下來我們需要將轉(zhuǎn)正程序隆重化，將制定員工轉(zhuǎn)正的標(biāo)準(zhǔn)，并且為每一個員工的轉(zhuǎn)正召開評審會議，這樣一方面可以嚴(yán)格轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)，防止不合格的人自動轉(zhuǎn)正后處理起來產(chǎn)生違背勞動法的麻煩；另一方面可以讓新員工珍惜自己來之不易的正式員工資格，努力工作；這樣的一個儀式也可以起到弘揚(yáng)企業(yè)文化的作用。

請考慮一下這樣實施可不可以

2009年9月4日

第二篇：導(dǎo)師制建議

一、本科生導(dǎo)師的工作職責(zé)

1、專業(yè)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)分制條件下主修和輔修專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、基本情況、發(fā)展動態(tài)、社會需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，并對學(xué)生選課、學(xué)習(xí)進(jìn)程安排、發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立正確的成才目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本科生專業(yè)指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生年級不同各有側(cè)重點(diǎn)：一年級重專業(yè)思想教育、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、暑期實踐指導(dǎo)；二年級重在培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)精神，幫助參與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、考級考證、導(dǎo)游大賽、優(yōu)秀本科論文大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等專業(yè)競賽和實踐活動，提升專業(yè)素質(zhì)與能力；三年級重在幫助指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)、學(xué)生考研、出國留學(xué)以及校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文計劃項目申報和實施、推薦校十佳大學(xué)生評選；四年級重在提供本科論文、考研調(diào)劑、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)、咨詢和幫助。

2、學(xué)術(shù)引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動、科學(xué)研究和專業(yè)實踐活動，提升學(xué)生的科研素養(yǎng)、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)和信息檢索能力、社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力；提倡有條件的導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究。

3、技能提升：針對學(xué)生的個體差異因材施教，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)素養(yǎng)、從業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)等方面強(qiáng)化指導(dǎo)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，提高核心競爭力。

4、品德培養(yǎng)：導(dǎo)師要以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，尊重、熱愛、關(guān)心學(xué)生，密切師生日常交往，關(guān)注學(xué)生日常生活，加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通與交流，幫助學(xué)生解決心理困惑和問題，努力以自身的言傳身教促進(jìn)學(xué)生的品德養(yǎng)成和全面發(fā)展。

二、本科生導(dǎo)師的工作要求

1、本科生導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)校院教學(xué)工作計劃或節(jié)點(diǎn)，及時完成各項工作任務(wù)，日常指導(dǎo)活動有計劃、有記錄、有總結(jié)。

2、導(dǎo)師與學(xué)生保持相對穩(wěn)定的接觸，每學(xué)期初與每學(xué)期末必須與學(xué)生見面。采取集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，集體指導(dǎo)每個月不少于一次（寒暑假除外），對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)不少于一次。對有特殊學(xué)業(yè)需求的學(xué)生應(yīng)及時給予指導(dǎo)。

3、在導(dǎo)師制工作小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，配合教學(xué)、學(xué)生管理等部門做好相關(guān)的學(xué)生事務(wù)管理工作。每學(xué)期末向?qū)熤乒ぷ餍〗M提交工作總結(jié)，并對所指導(dǎo)學(xué)生做出學(xué)習(xí)、品行等方面的評價。

4、在指導(dǎo)工作中，本科生導(dǎo)師應(yīng)與輔導(dǎo)員及時溝通，相互配合，形成合力，及時解決學(xué)生困難和不穩(wěn)定因素，保障學(xué)院的安全穩(wěn)定的同時促進(jìn)學(xué)生成才成人成功。

第三篇：新員工導(dǎo)師制管理辦法

新員工導(dǎo)師制管理辦法

新員工導(dǎo)師制培訓(xùn)辦法

1.目的為切實幫助新員工解決在其工作中遇到的各類問題，引導(dǎo)新員工盡快融入公司，熟悉并適應(yīng)工作環(huán)境，了解工作相關(guān)的流程、規(guī)章制度等，同時提高公司導(dǎo)師能力建設(shè)，特制訂本辦法。

2.適用范圍

適用于浙江依網(wǎng)科技信息工程有限公司臺州電信裝維項目部新入職的所有員工。

3.實施辦法

3.1新員工入職時，項目部組織崗前培訓(xùn)，講解公司概況、基本制度及工作崗位所需的理論知識；

3.2新進(jìn)員工入職后實行導(dǎo)師制，由項目部部門為其推薦2名以上導(dǎo)師，為導(dǎo)師推薦2名以上新員工，實行雙向選擇并建立起師徒關(guān)系，并通知項目部；經(jīng)項目部核準(zhǔn)確認(rèn)后，進(jìn)入“一帶一”導(dǎo)師對新員工的輔導(dǎo)。

3.3有通信工作基礎(chǔ)新員工導(dǎo)師制期限為一個月，特殊情況通過申請項目部批準(zhǔn)可延期一個月； 無基礎(chǔ)新員工導(dǎo)師制期限為兩個月。特殊情況通過申請項目部批準(zhǔn)可延期一個月；導(dǎo)師要引導(dǎo)新員工認(rèn)同公司文化、行為規(guī)范，塑造職業(yè)化。工作上，導(dǎo)師應(yīng)與新員工充分溝通，為新員工制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)新員工明確崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程以及作業(yè)指導(dǎo)。生活上，給予關(guān)照，克服困難，適應(yīng)工作環(huán)境。

3.4輔導(dǎo)期結(jié)束前，導(dǎo)師和部門直接主管根據(jù)新員工的實際工作表現(xiàn)和技能進(jìn)行評估，作為是否同意新員工轉(zhuǎn)正的依據(jù)之一，上報人力資源部。

4.導(dǎo)師管理

4.1導(dǎo)師應(yīng)在公司工作一年以上，具有豐富的專業(yè)知識，熟知并認(rèn)同公司文化以及相關(guān)制度。

4.2為提高導(dǎo)師傳道授業(yè)的積極性，在規(guī)定期限內(nèi)新員工考核通過，向?qū)煱l(fā)放導(dǎo)師費(fèi)元；

4.3項目部跟蹤新員工導(dǎo)師制培訓(xùn)效果，幫助導(dǎo)師完成新員工導(dǎo)師制培訓(xùn)，并對導(dǎo)師培訓(xùn)情況進(jìn)行評估，對培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)教師，由公司組織評選，視情況獎勵。

5.新員工職責(zé)/

2新員工導(dǎo)師制管理辦法

5.1新員工確立導(dǎo)師關(guān)系后，要主動與導(dǎo)師取得聯(lián)系,與導(dǎo)師溝通制定《新員工輔導(dǎo)計劃》。

5.2虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)與管理，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，匯報工作進(jìn)展及學(xué)習(xí)心得，多向?qū)熂袄蠁T工請教，盡快熟悉工作環(huán)境并掌握裝維工作技能；

5.5輔導(dǎo)期滿，新員工填寫《新員工考核申請》，并提交給導(dǎo)師和項目部，由項目部組織考核。優(yōu)秀新員工可提前申請考核。

6.導(dǎo)師職責(zé)

6.1導(dǎo)師與新員工溝通，根據(jù)崗位要求制定《新員工輔導(dǎo)計劃》；

6.2 導(dǎo)師以身作則對新員工進(jìn)行公司企業(yè)文化的引導(dǎo)，使新員工盡快融入公司；

6.3對新員工進(jìn)行工作方法、技能的指導(dǎo)，提高其工作能力，解答遇到的問題；

6.4了解新員工思想動態(tài)，正確傳達(dá)意見，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行溝通交流，建設(shè)良好的工作氛圍；

6.5掌握其工作及學(xué)習(xí)績效，在輔導(dǎo)期滿進(jìn)行考核評估，填寫《新員工評價表》；

6.6有權(quán)做出新員工在輔導(dǎo)期不適合崗位的建議。

6.7對新員工工作質(zhì)量、工作進(jìn)度、工作業(yè)績部分負(fù)責(zé)。

7.新員工考核辦法

7.1輔導(dǎo)期結(jié)束，項目部將組織相關(guān)人員對新員工進(jìn)行考核。考核分別由新員工的直接上級和導(dǎo)師進(jìn)行綜合評價，直接上級評分占20分，導(dǎo)師評分占30分，新員工現(xiàn)場獨(dú)立工作考核為連續(xù)3天完成片區(qū)工作量的80%為20分、90%為30分、100%為50分，得分為三項之和。

7.2新員工考核總分高于60分為合格，高于80分為優(yōu)秀，項目部給予獎勵

7.2.3對新員工的評價結(jié)果，應(yīng)用在以下方面：

A.作為新員工月度績效考核的重要參考依據(jù)；

B.對新員工辭退、轉(zhuǎn)正、定崗、培訓(xùn)、調(diào)級、晉升時作為鑒定依據(jù)

8.本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由項目部負(fù)責(zé)解釋，修訂。

浙江依網(wǎng)科技信息工程有限公司臺州裝維項目部/ 2

第四篇：新員工導(dǎo)師制管理辦法

新員工導(dǎo)師制管理辦法

1.1幫助新員工盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，消除陌生，熟悉公司管理制度；

1.2通過導(dǎo)師的言傳身教加強(qiáng)新員工對公司企業(yè)文化感知和認(rèn)同；

1.3使新員工更快熟悉崗位職責(zé)、工作流程，適應(yīng)崗位工作要求；

1.4配合員工個人職業(yè)發(fā)展，挖掘人才，促進(jìn)員工與公司共同發(fā)展。

2.適用范圍

適用于中電四公司新入職的所有員工。

3.實施辦法

3.1新員工入職時，人力資源部組織崗前培訓(xùn)，講解公司概況、企業(yè)文化及基本制度；

3.2新進(jìn)員工入職后實行導(dǎo)師制，由新員工所在部門為其指定導(dǎo)師，建立起師徒關(guān)系，并通知人力資源部；

3.3社會招聘的新員工導(dǎo)師制期限為半年。通過社會招聘的新員工具有一定的閱歷和專業(yè)知識，導(dǎo)師側(cè)重在幫助新員工融入新的工作環(huán)境，熟悉公司制度和管理模式，加深對公司文化的感知和認(rèn)同，增加新員工的歸屬感；

3.4校園招聘的新員工導(dǎo)師制期限為一年。校園招聘的新員工具有很強(qiáng)的可塑性，需要較長時間的入職引導(dǎo)。導(dǎo)師要幫助新員工從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)新員工認(rèn)同公司文化、行為規(guī)范，塑造職業(yè)化。工作上，導(dǎo)師應(yīng)與新員工充分溝通，根據(jù)工作崗位為新員工制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)新員工明確崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程以及作業(yè)指導(dǎo)。生活上，給予關(guān)照，克服困難，適應(yīng)工作環(huán)境。

4.導(dǎo)師管理/

2新員工導(dǎo)師制管理辦法

4.1各用人部門要建立起本部門的導(dǎo)師隊伍，導(dǎo)師應(yīng)在公司工作三年以上，具有豐富的專業(yè)知識，熟知并認(rèn)同公司文化以及相關(guān)制度。用人部門在提交招聘需求時，應(yīng)指定該職位的導(dǎo)師；

4.2為提高導(dǎo)師傳道授業(yè)的積極性，每月以津貼的形式向?qū)煱l(fā)放導(dǎo)師津貼300元；

4.3用人部門和人力資源部跟蹤新員工導(dǎo)師制培訓(xùn)效果，幫助導(dǎo)師完成新員工導(dǎo)師制培訓(xùn)，并對導(dǎo)師培訓(xùn)情況進(jìn)行評估，對培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生（學(xué)生總數(shù)的20%）的指導(dǎo)教師，由公司組織評選，視情況獎勵1000-3000元。

5.新員工職責(zé)

5.1新員工入司后，要主動與導(dǎo)師取得聯(lián)系,與導(dǎo)師溝通制定《新員工輔導(dǎo)計劃》。

5.2了解公司的發(fā)展歷程和發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)會公司企業(yè)文化的內(nèi)涵，認(rèn)同并融入公司文化中，自覺實踐企業(yè)的核心價值觀念；

5.3認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)章制度，熟悉公司的各項工作流程，嚴(yán)格遵守執(zhí)行；

5.4虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)與管理，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，匯報工作進(jìn)展及學(xué)習(xí)心得，多向?qū)熂袄蠁T工請教，盡快熟悉工作環(huán)境；

5.5輔導(dǎo)期間期滿，新員工填寫《新員工自我總結(jié)表》，并提交給導(dǎo)師和人力資源部。

6.導(dǎo)師職責(zé)

6.1導(dǎo)師與新員工溝通，根據(jù)崗位要求制定《新員工輔導(dǎo)計劃》；

6.2 導(dǎo)師以身作則對新員工進(jìn)行公司企業(yè)文化的引導(dǎo)，使新員工盡快融入公司；

6.3對新員工進(jìn)行工作方法、技能的指導(dǎo)，提高其工作能力，解答遇到的問題；

6.4了解新員工思想動態(tài)，正確傳達(dá)意見，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行溝通交流，建設(shè)良好的工作氛圍；

6.5掌握其工作及學(xué)習(xí)績效，在輔導(dǎo)期滿進(jìn)行考核評估，填寫《新員工評價表》；

6.6有權(quán)做出新員工在輔導(dǎo)期不適合崗位的建議。

7.本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由人力資源部負(fù)責(zé)解釋，修訂。

8.附相關(guān)表單

《新員工輔導(dǎo)計劃》

《新員工評價表》

《新員工自我總結(jié)》/ 2

第五篇：企業(yè)內(nèi)部如何實施導(dǎo)師制

企業(yè)內(nèi)部如何實施導(dǎo)師制

綜觀企業(yè)人才發(fā)展的措施，常用的無非有如下幾種：正規(guī)教育、全球委派、導(dǎo)師制、外部培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)、輪崗、人才培養(yǎng)項目、業(yè)務(wù)項目（使用是最好的培養(yǎng)）。

曾做過調(diào)查，在排名前20位的公司中，有95%的公司熱衷于導(dǎo)師制。可是，導(dǎo)師制是否放之四海而皆準(zhǔn)？即使是通用的好方法，那具體的實施過程可定也是因公司而異。要真正發(fā)揮好導(dǎo)師值得作用，需要注意幾個方面：

1、公司的文化支撐這種開誠布公、助人為樂、開放的溝通方式。國內(nèi)的企業(yè)大都受傳統(tǒng)文化的影響，不會直接去一語道破，而是講究“頓悟”。如果這樣，很難在導(dǎo)師制上取得效果。

2、高管以身作則。高管的言傳身教有無窮大的放大作用，如果“老大”都不去做，誰還會做呢？

3、系統(tǒng)化的實施方案。人力資源往往面臨政策不連續(xù)的尷尬，尤其是國內(nèi)的企業(yè)。外企往往用大量的人財物花大量的時間去做他們認(rèn)為重要，哪怕很小的事情。而國內(nèi)的企業(yè)往往是一陣風(fēng)一陣雨，這不利于包括導(dǎo)師制在內(nèi)的任何人力資源方案的實施。

4、結(jié)合公司實際，制定相應(yīng)的保障措施。比如，采用精神、物質(zhì)的激勵，溝通宣傳機(jī)制、成果匯報、考核機(jī)制、感恩等等。

5、專人負(fù)責(zé)。人力資源部要有專人負(fù)責(zé)，專人向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報。這很重要，專人負(fù)責(zé)保證信息及時有效反饋，引起高管和行動人的重視。

6、效果評價方法。能夠?qū)⒊晒饣瑫龠M(jìn)行為的進(jìn)行。

草擬導(dǎo)師制設(shè)想

導(dǎo)師制的價值觀：助人者橫自助，給別人一片天空，您將收獲一片綠地。

導(dǎo)師制背景：公司對人才的迫切需求，以及總在2010年員工大會的講話精神。

導(dǎo)師制實施方案

1、理念和原則

（1）大局觀：跨部門、無邊界協(xié)作；

（2）成就動機(jī)：如果你可以帶領(lǐng)千軍萬馬攻城拔寨，那你是一名將軍；如果您培養(yǎng)的學(xué)生成為將軍，那您是將軍的老師，擁有跟將軍一樣的榮耀。

（3）事業(yè)心：個人的工作時光如白駒過隙，萬華事業(yè)是百年大計。

2、方法論（1）雙向選擇

首輪雙向選擇，導(dǎo)師和學(xué)員分別填寫輔導(dǎo)意向表，雙選一致的優(yōu)先確定，不一致的優(yōu)先考慮被輔導(dǎo)人的選擇，再考慮導(dǎo)師的選擇。（2）簽訂輔導(dǎo)責(zé)任合同，確定激勵措施；（3）輔導(dǎo)期限一年，建立“導(dǎo)師制檔案”，每年的輔導(dǎo)關(guān)系圖、輔導(dǎo)記錄和成果材料，被輔導(dǎo)人成長記錄和成長事跡材料；

3、導(dǎo)師級別： 一級：高管；

二級：部門經(jīng)理：

三級：部門主管、車間主任；

四級：工序主管、業(yè)務(wù)骨干和其他資深員工。

可以跨級、跨部門選擇導(dǎo)師，選擇時列出導(dǎo)師、學(xué)員名單；一個人既可以是別人的導(dǎo)師，也可以時接受另外一個導(dǎo)師的輔導(dǎo)。或者，導(dǎo)師級別按類別設(shè)置如下： 領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師：高管、部門經(jīng)理

管理導(dǎo)師：車間主任、部門主管、工序主管 業(yè)務(wù)導(dǎo)師：資深員工

領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師由高管牽頭，各部門經(jīng)理為主組成；學(xué)員由潛力人員組成。管理講師主要準(zhǔn)對管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制方面輔導(dǎo)員工，以及業(yè)務(wù)和職業(yè)素養(yǎng)方面； 業(yè)務(wù)導(dǎo)師：由資深員工構(gòu)成，主要針對新入職員工和年輕員工，輔導(dǎo)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)、企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)等

4、導(dǎo)師制激勵因素

（1）績效評估：將輔導(dǎo)次數(shù)和質(zhì)量作為導(dǎo)師績效評估的參考因素。

（2）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可：被輔導(dǎo)人成熟度測評,主要是領(lǐng)導(dǎo)對導(dǎo)師和被輔導(dǎo)人的評價。（3）榮譽(yù)激勵：由部門推選、人力資源部審議，公司領(lǐng)導(dǎo)審批后產(chǎn)生鉆石導(dǎo)師、黃金導(dǎo)師、白金講師等榮譽(yù)稱號。（2010人才發(fā)展大會上予以表彰）

（4）導(dǎo)師獎金：根據(jù)導(dǎo)師合同、輔導(dǎo)效果和各方評價，對導(dǎo)師實施適當(dāng)數(shù)額的獎金激勵。

5、工具：

（1）導(dǎo)師選擇表；

（2）導(dǎo)師合同（輔導(dǎo)計劃表），需雙方簽字；

（3）訪談記錄表：輔導(dǎo)的能力項和目標(biāo)提前確定，輔導(dǎo)方式和具體內(nèi)容自由發(fā)揮；建議結(jié)合行動學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，通過對實際工作中的管事、理人的事項來進(jìn)行出謀劃策和輔導(dǎo)。導(dǎo)師和學(xué)員每季度提交報告一次，可不用簽名，按照內(nèi)容和格式要求按時提交即可。每三個月整理一次成果交流報告。

6、導(dǎo)師制保障措施

（1）高管支持、參與，樹立榜樣；

（2）輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)：每季度導(dǎo)師和學(xué)員可分別有100元經(jīng)費(fèi)，學(xué)員和導(dǎo)師可憑票報銷。

（3）交流會：輔導(dǎo)期限內(nèi)，三個月召開一次導(dǎo)師交流會、學(xué)員交流會，分別召開，總結(jié)好導(dǎo)師和好學(xué)員的特質(zhì)和好的做法，并進(jìn)行分享。交流會前參會人員會前提交心得體會和發(fā)言綱要，但開會時可以自由發(fā)揮、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

7、導(dǎo)師制溝通宣傳平臺——《人才發(fā)展簡報》 溝通亮點(diǎn)通過《YTPU人才發(fā)展簡報》展出。附件：

1、導(dǎo)師選擇表；

2、導(dǎo)師合同

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)事項建議