第一篇：八下名著導讀

八下：

八、《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

1．主要內容：《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。經過千辛萬苦“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!最后發現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

《海底兩萬里》有幾處寫得引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度、史詩般壯麗的海、一個無憂無慮，與世無爭的地方。“諾第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，是科學與幻想巧妙結合的成果，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。

九、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1．作者：羅曼?羅蘭，是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。羅曼?羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要寫作《名人傳》，要把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

2．內容簡介

《名人傳》又稱《英雄傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。其中，貝多芬是音樂家，米開朗琪羅是雕刻家兼畫家，托爾斯泰是小說家。三部傳記都著重記載了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛和對人類的信心，作者把他們稱為“英雄”，只因為他們是“人類的忠仆”，具有偉大的品格，能傾心為公眾服務。

羅曼?羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。貝多芬、米開朗琪羅這樣的天才竟終身未婚，未能享受到真正的愛情；而托爾斯泰夫妻之間持續數十年的互不理解，則是他的悲劇的最直接的根源。他們在社會上更是受到了最冷酷的對待。貝多芬面對的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，他的困難卻無人問津。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務之外，他每從事一項工程，都有一批卑鄙小人處于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰面對的則是整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除教籍。他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓地抗爭。真實的苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。一個遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓地抗爭，這三位偉人正是屬于后者。貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

《名人傳》告訴我們：人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

3．三位天才所遭受的憂患

①貝多芬——耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受到冷遇甚至厭惡。②米開朗琪羅——受教皇勢力左右，而又從未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美麗的加伐麗麗和虔誠的維多利亞?高龍納，卻終身未婚。③托爾斯泰——與妻子持續數十年互不理解；被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。

4．三位天才的抗爭

①貝多芬——生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。②米開朗琪羅——直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世的杰作。③托爾斯泰——在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活的決心。

5．三位天才的代表作品

①貝多芬——《英雄交響曲》、《命運交響曲》；② 米開朗琪羅——《大衛》雕像、西斯廷禮拜堂壁畫；③ 托爾斯泰——小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》。

6．重要內容

①我國先哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）

答案示例：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

②請根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。

讀《》（名著名稱），我了解到（內容）。

示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。

③《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利 國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

④《第九交響曲》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。

⑤ 托爾斯泰的著名作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》

⑥《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼?羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。

⑦請概述《名人傳》其中一位名人的一個典型事例。

答案示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

⑧羅曼?羅蘭是法國著名作家和社交活動家。20世紀初，為名人作傳，三部英雄傳記是《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。

八年級下冊名著導讀復習

一、《海底兩萬里》

1、儒勒凡爾納是法國（國家）科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人。他被公認為““現代科學幻想小說的之父”。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀““機器時代””人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于構思巧妙，情節驚險，還在于科學與幻想巧妙結合的成果。

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即：尼莫 船長、自然科學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它肉當晚就被端上了餐桌；

8、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: “人類進步的實在是太慢了。”

10、你還知道作者的那些作品？寫出其中兩部：《氣球上的五星期》《八十天環游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等。

11、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出 3 次險情。

答：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。

12、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。

答：從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極。

13、簡述《海底兩萬里》內容。（見課本228頁。）

14、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？

答：尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

15、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

答：示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹，潛水艇、潛水服、電的使用等等，在一定程度上促進科學的發展。

二、《名人傳》

主要內容：20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

相關練習：

1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

2、請你根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。讀《》（名著名稱），我了解到（內容）：

示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。

3、《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利、國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

4、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從精神和道德的角度，改造社會。

5、《第九交響曲》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。

6、托爾斯泰的著名作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。

7、《貝多芬傳》是羅曼·羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之

一。羅曼·羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。

8、《名人傳》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。①這部名著是法國著名作家（羅曼“羅蘭）作品。它記敘了貝多芬、（米開朗琪（基）羅）、列夫”托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

②請概述其中一位名人的一個典型事例。

答案：示例： 1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

9、羅曼·羅蘭的《名人傳》是為音樂家（貝多芬傳）、雕塑家（米開朗基羅）、文學家（托爾斯泰）寫的三部傳記。這三人共同的特點是：

［答案］：三人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。

10、羅曼"羅蘭是法國著名作家和社交活動家。20世紀初，為名人作傳，三部英雄傳記是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》。

第二篇：八下名著導讀(必考)

八下語文名著導讀學習資料（必考內容）

一、《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

1．作者簡介：

儒勒·凡爾納（1828.2.8—1905.3.24），是19世紀法國著名作家，創作了大量優秀的文學作品，是現代科幻小說的重要開創者之一。代表作有《海底兩萬里》、《氣球上的五星期》、《八十天環游地球》、《地心游記》等，其中《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為凡爾納三部曲。最近，隨著對于其作品研究的不斷深入以及原始手稿的發現，學界對于凡爾納的認識也在趨于多樣化。凡爾納作為一位純文學意義上的作家開始被一些學者所重視。

2．主要內容：

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。經過千辛萬苦“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!最后發現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。《海底兩萬里》有幾處寫得引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度、史詩般壯麗的海、一個無憂無慮，與世無爭的地方。“諾第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，是科學與幻想巧妙結合的成果，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。

《海底底萬里》

法國科幻小說家儒勒·凡爾納最著名的小說之一。

凡爾納母親的家族中有許多是航海家，他的啟蒙教師還是一位船長的遺孀。幼小的凡爾納一直向往著遠航探險。11歲時，為了給表妹買一串貝殼項鏈，他悄悄登上了一艘開往印度的郵船。不料中途被父親截了回來，挨了一頓揍。在家里，他留著淚向父親發誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是這樣的，使得凡爾納一生博覽群書，在幻想中遨游世界，從而創作出了許多著名的科幻小說，被譽為“現代科學幻想小說的之父”。

《海底底萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕

中，意外地登上了“鸚鵡螺號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在短短的不到10個月的時間里，他們一道

周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土

著人的圍攻??等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但

是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了??《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識，這種完全自

然的知識啟迪方式也是本書的精妙這處。他的小說由于具有科學科學而令人信服，因而不但

能夠激發人們對科學的興趣，而且更能啟發人們的思考，使他們大膽地幻想未來的遠景。相

關練習：

1、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？

書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關

系嗎？

2、《海底兩萬里》是國家）作品，他被譽為

“”。

3、凡爾納的三部曲分別是：

二、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1．作者簡介：

羅曼?羅蘭，是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。羅曼?羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要寫作

《名人傳》，要把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

2．主要內容

《名人傳》又稱《英雄傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。

其中，貝多芬是音樂家，米開朗琪羅是雕刻家兼畫家，托爾斯泰是小說家。三部傳記都著重

記載了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛和對

人類的信心，作者把他們稱為“英雄”，只因為他們是“人類的忠仆”，具有偉大的品格，能

傾心為公眾服務。閱讀會員限時特惠 7大會員特權立即嘗鮮羅曼?羅蘭認為英雄的偉大不

在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。貝多芬、米開朗琪羅這樣的天才竟終身未婚，未能

享受到真正的愛情；而托爾斯泰夫妻之間持續數十年的互不理解，則是他的悲劇的最直接的根源。他們在社會上更是受到了最冷酷的對待。貝多芬面對的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，他的困難卻無人問津。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務之外，他每從事一

項工程，都有一批卑鄙小人處于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰面對的則是整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除教籍。他們面對家

庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓地抗爭。真實的苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。一個遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦

中死亡，要么不屈不撓地抗爭，這三位偉人正是屬于后者。貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾

斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

《名人傳》告訴我們：人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；要想取

得成功必須克服現實生活中的種種困難；評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

3．三位天才所遭受的憂患

①貝多芬——耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受

到冷遇甚至厭惡。

②米開朗琪羅——受教皇勢力左右，而又從未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美麗的加伐麗麗和虔誠的維多利亞?高龍納，卻終身未婚。

③托爾斯泰——與妻子持續數十年互不理解；被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開

除了教籍。

4．三位天才的抗爭

①貝多芬——生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。

②米開朗琪羅——直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世的杰作。

③托爾斯泰——在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活的決心。

5．三位天才的代表作品

①貝多芬——《英雄交響曲》、《命運交響曲》；

②米開朗琪羅——《大衛》雕像、西斯廷禮拜堂壁畫；

③ 托爾斯泰——小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》。

《名人傳》

羅曼·羅蘭，20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。

作者痛感當時的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社

會，為此寫作了《名人傳》。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪

羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精

神。

貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。

米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣

終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰

作。

托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功

必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏

概全。

相應練習：

1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名

人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現

孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）

2、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有

《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰勝

痛苦的精神安慰。羅曼·羅蘭由此得到啟發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那

些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從________和________的角度，改造社會。

3、法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中，___________（人名）飽受耳聾折磨。

《海底底萬里》參考答案：

1、示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

2、法國科幻小說家儒勒·凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說的之父”

3、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部是《海底底萬里》，第三部是《神秘島》。《名人傳》參考答案：

1、貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

2、精神和道德

3、《米開朗基羅》、《托爾斯泰》、貝多芬

第三篇：八下名著導讀(答案)

1．《海底兩萬里》是法國生物學家的三部曲之一，他的另兩部作品是、。他被公認為

凡爾納、《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》、《現代科學幻想小說之父》

2．阿龍納斯的仆人叫，故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫，“魚叉手之王”指的是。

（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德?蘭）

3．潛艇的主人是。

尼摩船長，4．潛艇上的人睡的床是用材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用做成的。潛艇上的人用的墨水是用做的。（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物）

5．鸚鵡螺號的船長精通（）種語言。A．4種B．5種C．6種

A（法、德、英、拉丁）

6．鸚鵡螺號船長為船員選擇珊瑚地為墓地，是因為（）。

A．珊瑚很漂亮B．珊瑚蟲可以封鎖墓地C．珊瑚石比較堅硬

B

7．鸚鵡螺號最后的結局是（）

A．被海軍戰艦擊沉了B．被卷入漩渦不見了

C．突然消失了D．順利返航

B

8．鸚鵡螺號是用（）擊退了土人的進攻

A．槍炮B．大火C．電力D．高壓水槍

C

9．《名人傳》的作者是法國的，他是20世紀享譽國際文壇的法國現實主義作家。是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”之稱，他們另外一部長篇小說獲1915諾貝爾文學獎。

羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

10.1796年開始，貝多芬得了一種永遠治不好的病是失聰，他極度傷心，1802年開始，他寫了封信給他的弟弟，世稱。

《海利根遺囑》

11．“腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色??又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。”是對誰的外貌描寫?

A.托爾斯泰B 米開朗琪羅C 貝多芬

B

判斷題

1．使米開朗其羅25歲一舉成名的作品是《哀悼基督》（《耶穌死像》），這件作品用3年雕成，表現了他愛國主義精神。

2．米開朗琪羅一生中惟一的一張別人的畫像是卡瓦列里，是他使米開朗琪羅決定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。

3．托爾斯泰的作品中被稱為近代的《伊里亞特》的作品是《安娜·卡列尼娜》。錯

4．《貝多芬傳》是羅曼·羅蘭的自得之作，在文學領域內一直被奉為經典，羅曼·羅蘭的《約

翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。

5．羅曼·羅蘭之所以要寫《名人傳》，是要把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得到

安慰和鼓舞。

第四篇：八下語文名著導讀教案

八下語文名著導讀教案

第一課時

《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

教學目標

1、通過對《海底兩萬里》的閱讀指導，進一步激發學生課外閱讀的興趣。

2、學會并運用課外閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。

3、進一步理解科幻小說的特點。

教學過程

一、導入：

從小讀經典名著，加以思考，對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子

通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡丑的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。讀文學名著，可以開闊我們的視野，這是我們在家庭和學校中學習不到的知識，文學名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶。經典名著可以培養一個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。

二、自主學習

《海底兩萬里》內容概述：主要講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國博物學家阿龍納斯（又譯：阿羅納克斯）最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且他和仆人康塞爾（又譯：孔塞伊）和一個捕鯨手尼德蘭（又譯：內德·蘭德），被尼摩（又譯：內莫）船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環球旅行。

尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜倒也優待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如1.在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。2.在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧.但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開,逃上大海。3.在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰,一名船員慘死。4.在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟,除那三位俘虜外個個義憤填膺,用“鸚鵡螺”號的沖角把驅逐艦擊沉。5.在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發。通過一系列 奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個月之后，在機緣巧合下，這三個人終于在潛艇誤入邁爾海峽極其險惡的情況下逃出了“諾第留斯號”潛艇。這時，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。

自學指導一：自由閱讀P239-242的精彩片段對五彩繽紛的海底美景的描繪，同時比較你所了解現在的海底世界的市況，初步了解凡爾納科幻小說的特色。

（見精彩片段后點評）

自學指導二：閱讀P238內容，劃出《海底兩萬里》的主要內容，試著談談尼摩船長是一個怎樣的人？

1、故事發生在1866年，海洋中出現了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界......2、尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

自學指導三：這是一部虛構的科幻小說,你覺得這部書最吸引你的地方是什么?據你的了解,書中那些想象事物如今已經變成了現實,通過這寫事例你能看出科幻小說與科技發展的某寫關系嗎?

海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展

自學指導四：愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說。人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與作用，你有什么看法？（可以結合你所看過的書籍與你了解的科學技術，如航天，外太空等）自由發揮，言之成理即可

三、課堂小結

在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異。所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結 局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是《海底兩萬里》這部科幻小說經歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。

四、作業安排：

當堂完成：清學稿

自習完成：閱讀《海底兩萬里》

第一課時《海底兩萬里》清學稿答案

1、法國 現代科學幻想小說之父

2、《格蘭特船長的兒女》 《神秘島》

3、征服自然 改造世界

4、康塞爾 《海底的秘密》 尼德·蘭

5、鯊魚 儒艮

6、阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號的海底探險旅行 海怪 阿龍納斯 康塞爾 海底 兩萬里 環球探險

7、尼摩船長 異常堅固 結構巧妙（意思對即可）海底沉船里的財富 正義戰爭

8、驚險奇遇 異國情調 濃厚的浪漫主義色彩

9、社會正義感 崇高的人道主義精神 品質高尚

獻身科學

英勇頑強

不畏艱險

第二課時

《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

教學目標

1、了解羅曼·羅蘭及他的《名人傳》，從中感知和領悟羅曼·羅蘭的英雄觀。

2、引導學生閱讀其中的精彩片斷，了解《名人傳》的文體風格。

3、感知名人偉大的心靈和崇高的品格，學習他們不屈不撓的頑強奮斗精神。

教學過程

一、導入 ：同學們，在我們生活的這個時代，“名人效應”實在是威力無窮。歌星的一首歌曲，球星的一個動作，影星的一部影片，甚至是明星穿的一款標新立異的時裝，說話的口吻，個人的喜好，都會令眾多的追星族青睞、追求、崇拜、模仿。那么，什么樣的人才能成為名人？什么樣的人才是真正的英雄，什么樣的人才真正值得我們崇拜呢？讓我們一起走近羅曼·羅蘭，走進《名人傳》，去尋找答案吧！

二、走近羅曼·羅蘭

1、羅曼·羅蘭（Romain Rolland，1866-1944）法國作家、音樂評論家。20世紀初，為讓世人“呼吸英雄的氣息”，羅蘭替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）合稱《名人傳》或《巨人三傳》；同時發表其長篇小說代表作《約翰·克利斯朵夫》。1915年，為了表彰“他的文學作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅曼·羅蘭被授予諾貝爾文學獎。高爾基稱之為“長篇敘事詩”，被譽為20世紀最偉大的小說。

2、《名人傳》主要內容概述：

1792年12月貝多芬離開了故鄉波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、愛慕虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全 聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的風氣。

1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。《米開朗基羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰斗”，下編“舍棄”和

尾聲“死”。1475年3月6日，米開朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便死去，米開朗基羅被寄養在一個石匠的妻子家里。十三歲時，他進入多梅尼科.吉蘭達約的畫室。據說由于他的成績優秀，使他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗基羅轉入一所雕塑學校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里，先后到過威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。

1505年3月，米開朗基羅被教皇尤利烏斯二世征召去替他造陵墓。不久，又讓他去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創作他并不滿意的作品。1527年米開朗基羅卷入了一場革命的漩渦，差一點喪命。革命結束后，教皇克雷芒又將他從隱避地找了出來，米開朗基羅不得不重新為他所抗拒的人勞作。1537年9月克雷芒教皇駕崩，米開朗基羅原以為從此能安安靜靜地做自己的事了。但他剛到羅馬，又被他的新主人——保羅三世抓住了。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。

1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠地離開了人間。《托爾斯泰傳》：托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。

1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環抱的清明環境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優秀作品。俄土戰爭期間，托爾斯泰曾親臨戰場，常常處于危險之境。在這樣的環境中，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。這一時期的托爾斯泰是比較充實而快樂的。

1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。

三、自主學習：走進名人內心，領悟英雄真諦

自學指導一：自由閱讀P246-248的精彩片段，體會貝多芬由于耳聾引起的一 切痛苦，及他由此更深刻地體會到世界的可憐和自私，同時了解貝多芬的叛逆性格與貝多芬的音樂的本質。（見精彩片段后點評）

自學指導二：你也許認為生活中應該充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會遇到磨難。人們常說苦難是最好的鍛煉，讀了《名人傳》之后，你對生活中的磨難的看法是否有所改變？請結合閱讀的心得和生活中的例子來談自己的體會。

（貝多芬與命運抗爭，最終成為我們學習的楷模，也許我你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實力，對自己要有信心。本書的作者羅曼.羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起貝多芬的身影，那頑強的品格值得我們學習，我們要時時刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應該像他一樣堅持不懈！應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣們，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰??）

自學指導三：這三位名人如果采取與現實稍微妥協的態度，就會極大地改善他們的處境。米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？

（正是不平凡的經歷，不平凡的性格，才造就了他們不平凡的一生，被后世多敬仰。人生也許應給充滿歡樂，但理想是美好的，現實卻是殘酷的。與其說用一生來享受，不如用一生來奮斗。磨難是難免的，正是磨難才能造就一個個人才。沒有一次次跌倒，怎么能學會走路！面隨困難，如果你放棄了，沒人會幫你站起來！名人之所以會成為名人，就是因為他們不愿向困難妥協，不然歷史也就不會記得他們了，我們也將失去很多寶貴的精神財富。奮斗才是我們該做的事！一切都是等價交換，你付出了精力，付出了時間，一定會有回報。名人們身處逆境，他們的成就就是對他們最大的回報）

自學指導四：羅曼·羅蘭描寫了名人們相貌丑陋、體弱多病、與家庭關系緊張、與同事不和等缺陷和不足之處，這是否會影響你對他們的崇拜或尊敬？這種兼顧人物優點和缺點的寫法，對你的寫作有什么啟發？ 自由發揮，言之成理即可

四、課堂小結

今天，我們通過閱讀《貝多芬》傳中的有關片段，來探討了什么是真正的英雄。苦難對“名人們”的折磨和“名人們”對苦難的抗爭是《名人傳》的主要內容。在英雄奮斗的一生中，我們看到的是那不屈的精神、那承擔痛苦的偉大勇氣，正是在這種永不妥協的抗爭中，我們感受到了生命的力量和生活的意義。正如在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說：“偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣。”

五、作業安排：

當堂完成：清學稿

自習完成：利用課余時間閱讀《名人傳》全文，做好讀書筆記，聯系自己的生活實際寫讀書心得。

第二課時：《名人傳》清學稿答案：

1、（羅曼.羅蘭）。

2、（德（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫.托爾斯泰

3、（《約翰、克里斯朵夫》）

4、（《第九交響曲》

5、（《戰爭與和平》）、（《安娜.卡列尼娜》）、（《復活》）

6、米開朗基羅的性格是驕傲自信而且固執,對藝術執著，追求盡善盡美 他的弱點：軟弱，多疑，優柔寡斷，做事常有始無終，不止一次屈服于強權……

7、（精神）和（道德）

8、（《米開朗基羅》）、（《托爾斯泰》）（貝多芬）

9、貧窮、殘疾、孤獨、痛苦

10、有超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

11、（貝多芬傳）、米開朗基羅）（托爾斯泰）〔答案〕：三人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。

12、他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮靜，為農民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質富有，生活優裕而內疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過苦行生活而苦惱……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳的生活。（熱愛藝術、執著、真誠善良、博愛、同情人民群眾）

第五篇：八下名著

八年級下冊名著閱讀檢測試題

jiéào1、《西游記》中“”的故事最能表現孫悟空桀驁不馴的性格和追

求自由、追求平等、敢于斗爭的精神。他蔑視天庭、豎起了“”的旗幟。（2分）

2、人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這段文字出自于名著《》，作品的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。（4分）

3、《名人傳》的作者是，他一生中最大的成功就是寫出了許多驚世之作，包括《約翰·克里斯朵夫》、《母與子》、《貝多芬傳》等，1915年獲文學獎。（2分）

4、根據有關描寫語句判斷人物：一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。（）

5、文學作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自之口。“不喝就滾出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！”

6、肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架??面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是。

7．根據你的閱讀積累在橫線上填寫相應內容。（4分）

寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙眉異常濃密，一部忠厚長者的胡須，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷和慈祥的痕跡。從二十歲的粗野豪放、塞瓦斯托波爾從軍事的呆板嚴肅，到現在的他改變有多大呀！但明亮的眼睛仍然銳利深沉，顯得坦白直率、胸無城府卻又明察秋毫。

以上文字描寫的人是，出自《》一書。

8、下段文字出自_________ 一書，作者是_______，此情節_______。

“好妖精！停下陰風，在那山坳里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒。說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒。右手提著一個綠瓷瓶兒，從西向東，徑奔??”

9、書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《海底二萬里》。

請從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。人物：

人物評析：

10.下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事。(小學、初中課本中的故事除外)，并選一個故事談談你讀后的感受。

例：《三國演義》 水淹七軍舌戰群儒

《西游記》____________________,____________________。

《海底二萬里》____________________,____________________。

讀后感受：____________________________________________________________________________________________________________________

11．結合具體語境，仿寫句子。（2分）

讀陶淵明的《五柳先生傳》，我喜歡他“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”這種在讀書中得到精神愉悅的志趣；讀宋濂的《送東陽馬生序》，我喜歡他_______________________________________________________

12.(1)請你從讀過的文學名著中選擇一位令自己感動的英雄人物。

作品名稱：《》人物姓名：________________

(2)寫—段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

13.根據所給提示，填上恰當的內容：（14分）

我愛讀書。

我讀吳承恩的《西游記》，領略齊天大圣()降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的(《》)，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的(《》)，走進保爾·柯察金的心靈世界；我讀《名人傳》體驗歷經磨難造就的偉人、貝多芬、米來朗琪羅的坎坷一生。

書還引領我與古人對話：“___________，______________。”(馬致遠《天凈沙·秋思》)使我感受到了游子思鄉的惆悵； “。”是李白政治上遭受坎坷之后表現出的倔強、自信和對理想的執著追求；“，！”則是杜甫替天下勞苦大眾發出的壓在心底的吶喊！

14.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。(4分)

《 西游記》：

《水 滸》：

15、填人名，補足歇后語。（2分）

（1）（_____________）打宋江——過后賠禮

（2）（_____________）遇上孫悟空——原形畢露

16、猜謎語。（2分）

（1）謎面：旅客留言（打我國古代一部文學名著）謎底：

（2）謎面：三代兩傳捷報（打一水滸人物）謎底：

17、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自__________，在這里指代___________。（2分）

18、高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。” 初中階段你讀過不少中外名著吧？ 請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。書目：《海底二萬里》《名人傳》《西游記》

名著：《》

① 感受：（2分）

②情節：

19、請根據課外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯。（2分）

上聯:搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)

下聯:煉鋼鐵意志(奧斯特洛夫斯基)

20、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒、唐僧這二個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分）

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

反方：

21、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《西游

記》，；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《名人傳》，______________________________。

22、我國古典文學寶庫中，名著浩如煙海，為了便于記憶，有人編了一首十八字口訣：東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶。三言兩拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。請你說出這二十八字訣包括哪些古典文學名著，除了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四大名著外，至少說出其中的五部。（5分）

答：、、、、。