第一篇：機自1001-02德育與班主任能力訓(xùn)練課程實踐內(nèi)容要求及結(jié)課作業(yè)

師范技能訓(xùn)練課程

相關(guān)實踐環(huán)節(jié)及結(jié)課作業(yè)要求

課程名稱：德育與班主任能力訓(xùn)練

班級：機自1001-0

2一、課程實踐內(nèi)容要求：進(jìn)行班主任及德育工作相關(guān)調(diào)研

具體調(diào)研內(nèi)容包括：

1職業(yè)院校班主任工作及德育工作現(xiàn)狀

2班主任工作及德育工作的重點、難點、突出問題

3班主任能力的養(yǎng)成途徑

4班主任工作與校園其他教學(xué)、科研工作之間的對應(yīng)關(guān)系及其處理方式 5班級中突發(fā)事件的處理方法

6其他班主任能力訓(xùn)練及德育相關(guān)工作

調(diào)研方式、調(diào)研對象：自定。

二、結(jié)課作業(yè)要求：撰寫德育與班主任能力訓(xùn)練相關(guān)論文或調(diào)研報告一篇。

1論文或調(diào)研報告格式參見附件1。請嚴(yán)格按照規(guī)定格式進(jìn)行書寫。

2調(diào)研可以采用分組或單人進(jìn)行，但論文或調(diào)研報告必須獨立完成。如以分組形式進(jìn)行調(diào)研，在書寫調(diào)研報告或論文涉及到相關(guān)內(nèi)容時，組內(nèi)成員需各有不同側(cè)重點。3論文或調(diào)研報告字?jǐn)?shù)要求：2000字—4000字。

4A4紙打印，左側(cè)裝訂。

3作業(yè)上交時間：20周周五12:30之前。以班級為單位上交至機械工程學(xué)院師范教育教研室。

機械工程學(xué)院師范教育教研室2012年12月31日

第二篇：高職九期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課實踐課程及作業(yè)要求

高職九期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課實踐課程及作業(yè)要求

一、實踐課程內(nèi)容：

請訪問一位優(yōu)秀的高年級校友，訪談內(nèi)容主要為：對專業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，對大學(xué)生涯目標(biāo)的確立和實施，在大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活中需要注意的問題。

二、作業(yè)題：通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀教材和相關(guān)書籍、優(yōu)秀校友訪談，寫一篇大學(xué)生涯規(guī)劃。

（一）主要內(nèi)容：

1．訪問優(yōu)秀校友的過程和體會。

2．結(jié)合我校高職畢業(yè)生就業(yè)形勢和特點，樹立自己未來的目標(biāo)，規(guī)劃自己的剩余大學(xué)生活如何度過。

（二）具體要求：

1．字?jǐn)?shù)1500左右，WORD格式，A4頁面，題目黑體三號，題目下寫學(xué)院、期隊、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名。正文宋體四號。作業(yè)文件名稱為“學(xué)院—專業(yè)班級—學(xué)號—姓名”。

2．請班級學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后，壓縮文件夾格式用電子郵件先發(fā)送給各期隊輔導(dǎo)員老師后統(tǒng)一上交學(xué)院，文件夾名稱為“學(xué)院—專業(yè)班級—新生始業(yè)教育課作業(yè)—份數(shù)”。

3．交作業(yè)時間：第五周結(jié)束后3周之內(nèi)。

第三篇：鑄造工藝仿真設(shè)計繪圖能力及專業(yè)水平訓(xùn)練內(nèi)容與要求

鑄造工藝仿真設(shè)計方向

繪圖能力及專業(yè)水平訓(xùn)練內(nèi)容與要求

一、培養(yǎng)繪圖能力

1.標(biāo)準(zhǔn)：能連續(xù)的、較快的、較為正確的繪制中等復(fù)雜程度以上的2D、3D圖。

2.時間要求： 3D 占用70%的時間

2D 占用 30%的時間（選擇較難、較復(fù)雜的圖形）

繪制3D方式（按鑄造工藝圖格式）：3D →自動生成 2D →轉(zhuǎn)化AUTO CAD →完成尺寸標(biāo)注

注：總時間240小時（根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和個人能力上下調(diào)整時間，不能超過300小時）

要求：（1）每天學(xué)習(xí)4個小時繪圖

（2）個人所需總時間：240小時

二、工藝設(shè)計基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

（1）鑄造工藝基礎(chǔ)知識

（2）鑄造工藝設(shè)計指南

（3）金相圖譜學(xué)

（4）鑄造合金及其熔煉

（5）材料綜合性能檢測方法

（6）鑄造車間設(shè)計原理（含應(yīng)用AUTOCAD、SOLIDWORKS軟件）

（7）現(xiàn)代鑄造測試技術(shù)

（8）4種鑄造方法的設(shè)備選型與維護(hù)

（9）鑄件缺陷成因與對策(最新常用鑄造標(biāo)準(zhǔn))

2009-6-13

第四篇：合肥學(xué)院2014級碩士研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》作業(yè)、實踐教學(xué)及課程論文選題參考（推薦）

合肥學(xué)院2014級碩士研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》作業(yè)、實踐教學(xué)及課程論文選題參考

發(fā)布時間：2014-10-15 瀏覽次數(shù)：

為督促研究生及時復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，將課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并為課程學(xué)習(xí)評價提供相關(guān)依據(jù)，根據(jù)《合肥學(xué)院研究生公共政治理論課教學(xué)改革與考核管理辦法》，現(xiàn)將本學(xué)期碩士研究生思想政治理論課平時作業(yè)及課程論文選題有關(guān)事宜通知如下：

1.碩士研究生思想政治理論課平時作業(yè)由主講教師分別提出選題供同學(xué)們選擇。每位同學(xué)可根據(jù)自己的實際情況，選擇1個選題，作為平時作業(yè)。

2.各位同學(xué)在選擇平時作業(yè)時，開始思考課程論文的選題。課程論文選題既可以自主選題，也可以從提供的參考題中進(jìn)行選擇。但不能與平時作業(yè)選題重復(fù)。

3.作業(yè)字?jǐn)?shù)不少于2500字，作業(yè)用A4紙打印，作業(yè)須獨立思考，在結(jié)合文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點，不能在網(wǎng)上復(fù)制他人的文章或資料，否則成績計零分。

4.所有同學(xué)的作業(yè)最遲在課程結(jié)束后的一周時間內(nèi)，必須全部上交，并附上電子文擋。

一、經(jīng)濟建設(shè)研究

1.合肥“大湖名城 創(chuàng)新高地”的定位、內(nèi)涵與提升核心競爭力和綜合影響力的實施路徑研究

2.合肥參與長三角區(qū)域發(fā)展與分工合作研究

3.合肥與長江中游城市群四省會城市創(chuàng)新合作機制研究

4.加快新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展——合肥經(jīng)濟圈發(fā)展研究

5.合肥承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級——開發(fā)園區(qū)轉(zhuǎn)型提升研究 6.合肥中小企業(yè)創(chuàng)新模式與創(chuàng)新機制研究 7.合肥民營經(jīng)濟發(fā)展研究

8.合肥推進(jìn)縣域經(jīng)濟快速發(fā)展研究

9.合肥提高社會消費能力與新型消費形態(tài)建設(shè)研究 10.合肥打造休閑旅游度假勝地對經(jīng)濟拉動狀況研究（或紅色旅游、生態(tài)旅游、特色旅游、農(nóng)家樂等調(diào)查）

11.安徽某地農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)狀況調(diào)查

12.中國農(nóng)村包產(chǎn)到戶改革發(fā)源地——安徽肥西縣山南鎮(zhèn)小井莊調(diào)查

二、政治建設(shè)研究

1.安徽某地農(nóng)村基層黨建情況調(diào)查

2.合肥市機關(guān)、企事業(yè)單位基層黨組織建設(shè)調(diào)查——以合肥學(xué)院為例 3.以垂直領(lǐng)導(dǎo)破解同級監(jiān)督困境——紀(jì)檢監(jiān)察體制的改革研究 4.合肥市制度反腐建設(shè)研究 5.合肥市全面推進(jìn)依法執(zhí)政研究 6.合肥非公經(jīng)濟發(fā)展的法制環(huán)境研究 7.學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化研究

8.合肥市公民道德狀況調(diào)查和道德領(lǐng)域突出問題研究 9.農(nóng)村基層民主政治建設(shè)問題與對策研究 10.城市社區(qū)基層民主政治建設(shè)狀況研究 11.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)研究

12.新時期人民群眾合理利益訴求的解決機制建設(shè)研究

三、文化建設(shè)研究

1.塑造“大湖名城 創(chuàng)新高地”城市形象與提升合肥城市影響力研究

2.合肥市公共文化服務(wù)載體功能研究——以合肥科技館、省博物館、圖書館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為例

3.合肥市公益性文化事業(yè)發(fā)展研究

3.合肥市文化支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 4.合肥地區(qū)歷史文獻(xiàn)搜集整理研究

5.巢湖歷史文化資源的保護(hù)、挖掘與傳承、利用研究 6.合肥市網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與引導(dǎo)研究 7.合肥市新媒體信息傳播和影響研究 8.合肥體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

9.安徽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承狀況調(diào)查 10.合肥學(xué)院校園文化建設(shè)情況調(diào)查

11.網(wǎng)絡(luò)文化對合肥學(xué)院大學(xué)生價值觀的影響及其對策研究 12.合肥學(xué)院對外合作辦學(xué)狀況的調(diào)查

四、社會建設(shè)研究

1.合肥市基本公共服務(wù)問題研究

2.合肥完善社會保障體系研究——合肥城市最低生活保障、合肥市殯葬改革或社會養(yǎng)老狀況調(diào)查

3.合肥城市精細(xì)化管理研究

4.合肥或安徽教育公平與教育資源均衡化研究——農(nóng)民工子弟上學(xué)情況調(diào)查 5.合肥城鄉(xiāng)居民醫(yī)療狀況研究——城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農(nóng)合的社會調(diào)查 6.合肥公共交通建設(shè)與管理問題研究

7.合肥市人口流動、遷移趨勢和戶籍政策研究

8.合肥市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、結(jié)構(gòu)調(diào)整與促進(jìn)勞動力就業(yè)研究 9.農(nóng)民收入狀況調(diào)查——以合肥市或家鄉(xiāng)為例

10.對高校食品安全現(xiàn)狀的調(diào)查——以合肥某高校為例 11.公務(wù)員與企事業(yè)單位退休養(yǎng)老金并軌可能性研究 12.合肥美好鄉(xiāng)村建設(shè)研究

五、生態(tài)文明建設(shè)研究

1.合肥市環(huán)巢湖生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)研究 2.合肥市大湖生態(tài)宜居城市建設(shè)研究

3.合肥南淝河治理狀況或巢湖水資源狀況調(diào)查 4.合肥市氣候狀況與大氣污染狀況調(diào)查

5.合肥市四大國家級公園（紫蓬山、冶父山、大蜀山和濱湖濕地森林公園）對生態(tài)的修復(fù)功能研究

6.新農(nóng)村建設(shè)中遷村并點對合理利用土地,節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境作用調(diào)查 7.合肥市發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和建設(shè)低碳城市研究——經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變狀況調(diào)查 8.合肥市民垃圾分類處理情況的調(diào)查

9.構(gòu)建節(jié)約型社會——合肥市一次性用品使用狀況調(diào)查

10.單獨二孩政策實施的意義——人口、資源、環(huán)境之間的良性協(xié)調(diào)互動研究 11.合肥學(xué)院學(xué)生節(jié)能意識狀況的調(diào)查

12.合肥學(xué)院研究生環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)的意義及研究生就業(yè)前景調(diào)查

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