第一篇：八年級物理下冊第九章第3、4節檢測
班級：姓名：學號： 第四節 電磁鐵
第三節 電生磁 1.人感知聲音的基本過程是:外界傳來的聲音引起
1．聲是由物體的說話時敲振動,這種振動經過及其他組織傳
鼓時在振動；風吹樹葉嘩嘩響，在振動。給，聽覺神經把信號傳給，這樣人就2．物理學中把傳播聲音的物質叫做，體、聽到聲音了。
體、體都能傳聲，真空傳聲。3．聲音是以 4．聲速的大小跟介質的有關，還跟介質的 有關。15℃時空氣中的聲速是m/s。5．聲音在水、空氣和玻璃中的傳播速度由快到慢排列順序是、、。6．一次閃電過后約3s才聽到雷聲，那么閃電發生處離你約m.7.人要想聽到自己的回聲，距離障礙物至少m。8甲在足夠長的自來水管（管內有水）一端敲擊一次 ,乙在另一端用耳朵伏管能聽到（）A．一聲B.最多兩聲C.三聲D.四聲 9.百米賽跑時,計時員應以()A.聽到發令槍響開始計時B.看到舉槍開始計時C.看到發令槍冒煙開始計時 D.看到運動員起跑開始計時10.下列現象中,由于空氣柱的振動而發聲的是()A.講話發聲B.敲鐘發聲 C.蟬發聲D.吹豎笛發聲 班級：姓名：學號：
2．聲音通過骨、骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺。這種傳導方式叫做。3．聲源到兩只耳朵的一般不同，聲音傳到兩只耳
朵的、及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是效應。
4．蛇,沒有耳朵，它總是把頭部緊貼在地面，不四處觀望,卻能知道周圍是否有獵物出沒。蛇感知聲音的途
徑是（）A．骨傳導B.空氣C.氣味D.耳傳導系統 5.要想使人們在劇場里聽到立體聲效果（）
A.至少要安裝一個揚聲器 B.至少要安裝兩個揚聲器 C.至少要安裝三個揚聲器 D.至少要安裝四個揚聲器 6.音樂家貝多芬晚年耳朵聾了,他用牙咬著一根木棍,讓它的另一端頂著鋼琴來聽自己演奏的琴聲,堅持創作.這說明()A.貝多芬有特異功能 B.牙齒是聽覺器官 C.貝多芬的鼓膜可能損壞 D.貝多芬的聽覺神經可能損壞
第二篇：八年級下冊物理知識點總結 3
八年級物理知識點總結
第一章物體的運動
1．長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2．長度的主單位是米，用符號：m 表示，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約 0.75 米。
3．長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關系是：千米=1000 米=103 米；1 分米=0.1 米=10-1 米厘米=0.01 米=10-2 米；1 毫米=0.001 米=10-3 米米=106 微米；1 微米=10-6 米。
4．刻度尺的正確使用：
(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2).用刻度 尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3).讀數時視線要與尺面 垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4).測量結果由數字和單 位組成。
5．誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。
6．特殊測量方法：
(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數 量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的 長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣 直徑；(b)測乒乓球直徑；
(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體 代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？
(b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題 答案寫出來）
(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。
7.機械運動：物體位置的變化叫機械運動。
8.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定 不動的物體)叫參照物.9.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參 照物。
10.勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。
11.速度：用來表示物體運動快慢的物理量。
12.物體在單位時間內通過的路程叫做速度。公式： v=s/t
速度的單位是：米/秒（m/s）；千米/小時（km/h）。1 米/秒=3.6千米/小時
13.變速運動：物體運動速度是變化的運動。
14.平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這
就是平均速度。用公式：v=s總/t總;日常所說的速度多數情況下是指平均速度。
15.根據v=s/t可求路程：s=vt和時間：t =s/v
16.人類發明的計時工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。
第二章物質的物理屬性知識歸納
1．質量(m)：物體中含有物質的多少叫質量。
2．質量國際單位是:千克（kg）。
其他單位有：噸(t)，克(g)，毫克(mg)，1 t=103 kg=106 g=109 mg（進率是千進）
3．物體的質量不隨形狀,狀態,位置和溫度而改變。
4．質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。
5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把 物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質量等于右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。
6．使用天平應注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。
7.密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用ρ 表示密度，m 表示質量，V 表示體
積，密度單位是kg/m 3，(還有：g/cm 3)，1 g/cm 3=1000kg/m 3；質量 m 的單位是：kg；體積 V 的單位是m 3。
8．密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103 kg/m 3
10．密度知識的應用：
(1)鑒別物質：用天平測出質量 m 和用量筒測出體積 V 就可據公式：求出物質密度。再查密度表。
(2)求質量：m=ρV。(3)求體積：
11．物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。
第三章力知識歸納
1．什么是力：力是物體對物體的作用。
2．物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。
3．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，還可以改變物體的形狀。
（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）
4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是 N。1 牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。
5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。
6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和
測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都 能影響力的作用效果。
9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：
(1)用線段的起點表示力的作用點；
(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；
(3)若在同一個圖中有幾個力,則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小。
10．重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。
11.重力的計算公式：G=mg，（式中 g 是重力與質量的比值：g=9.8N/kg，在粗略計算時也可取 g=10
N/kg）；重力跟質量成正比。
12．重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。
13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。
14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面是產生一種
阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩
擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
第四章壓強知識歸納
1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
3．壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕（Pa），1=1 N/m 2，壓力F單位是：牛
（N）；受力面積S單位是：米2(m2)
4．增大壓強方法:(1)S不變，F↑;(2F不變，S↓;(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。
5．液體壓強產生的原因：是由于液體受到重力。
6．液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。
7．液體壓強計算公式p=ρ液gh:（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8 N/kg；h 是深度，指液體自由液
面到液體內部某點的豎直距離，單位是米(m)。
8．根據液體壓強公式：p=ρ液gh可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質
量無關。
9．證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。
10．大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。
11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。
12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。
13．標準大氣壓：把等于760mm水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760mm汞柱=1.013×105 Pa=10.34m水
柱。
14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
15.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。
第五章浮力知識歸納
1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直
向上的。（物體在空氣中也受到浮力）
2．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）
方法一：（比浮力與物體重力大?。?1)F浮
（不會漂浮）
3．浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
4．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）
5．阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排
6．計算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮=G—F`，(G 是物體受到重力，F`是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)
(2)壓力差法：F浮=F向上—F向下
(3)阿基米德原理：F浮=ρ液gv排
(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
7．浮力利用:
(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。
第六章力和運動知識歸納
1．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。(牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的 推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。
2．慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
我們就說這幾個3．物體平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，就叫做二力平衡。
4．二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。
5． 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
第七章簡單機械和功知識歸納
1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
2．什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？
(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）
3．杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,或寫作：F1L1=F2L2。這個平衡條件也就是阿基米德發
現的杠桿原理。
4．三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1 (2)費力杠桿：L1 (3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時 F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平） 5．定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂杠桿） 6．動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿) 7．滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力 就是物重的幾分之一。 8．功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。 9．功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離） 10.功的公式：W=Fs；單位：W→焦:J；F→牛頓:N；s→米:m。(1 J=1 N·m).11．功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任 何機械都不省功。 12．斜面：FL=Gh斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面） 13．機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。計算公式：P 有/W=η 14．功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。計算公式：。單位：P→瓦特:w；W→焦w:J；t→ 秒:s。（1w=1J/s。1kw=1000 w） 第八章機械能和內能知識歸納 1．一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。 2．動能：物體由于運動而具有的能叫動能。運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。 3．勢能分為重力勢能和彈性勢能。 4．重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。 5．彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。 6．機械能：動能和勢能的統稱。（機械能=動能+勢能）單位是：焦耳(J)。 7.動能和勢能之間可以互相轉化的。 方式有：動能 重力勢能；動能彈性勢能。 8．自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。 9．內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能） 10．物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。 11．熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。 12．所有能量的單位都是：焦耳(J)。 第九章從粒子到宇宙 1．分子動理論的內容是：（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做 無規則運動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。 2．擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。 3．固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。 4.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。 5.湯姆遜發現電子（1897 年）；盧瑟福發現質子（1919 年）；查德威克發 現中子（1932 年）；蓋爾曼提出 夸克設想（1961 年）。 6.加速器是探索微小粒子的有力武器。 7.銀河系是由群星和彌漫物質集會而成的一個龐大天體系統，太陽只是其中一顆普通恒星。 8.宇宙是一個有層次的天體結構系統，大多數科學家都認定：宇宙誕生 于距今 150 億年的一次大爆 炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。 9.(一個天文單位)是指地球到太陽的距離;(光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。 2013年八年級下冊物理壓強檢測試題 一選擇題(45) 1.在瓶內點燃浸過酒精的棉花，然后用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，雞蛋會() A.從瓶口出來 B.保持不動 C.進入瓶內 D.都有可能 2.一塊質量分布均勻的磚平放在水平地面上，對地面的壓強為p，任意把它截下二分之一，剩下的一半平放在地面上.關于剩下的磚對水平地面的壓強，有三位同學作如下判斷，其中正確的是() A.甲認為有可能為p / 2 B.乙認為有可能為p C.丙認為有可能為2p D.以上說法都有可能 3.打乒乓球時，對于上旋球的解釋正確的是() A.由于球的旋動使球上方的空氣流速小，壓強大 B.由于球的旋動使球上方的空氣流速大，壓強小 C.球的上方和下方壓強一樣大 D.球轉動很快，上、下方的壓強大小說不清什么地方大 4.如圖14—5所示的裝置中，兩端開口的U型管內注入一定量的水，將 A管向右傾斜時，下面說法中正確的是() A.A管中的水面高于B管中的水面 B.A管中的水面比B管中的水面相低 C.U形管底C點的壓強不變 D.U形管底C點的壓強將變小 5、下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強的是() A、鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上 B、書包帶寬的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進菜里去 D、在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走 6、兩只乒乓球分別用細線吊在同一高度并相距8cm左右，如圖6所示，現將最靠近兩乒乓球并向兩乒乓球中央吹氣，氣流方向過點a時與紙面垂直向里時，兩乒乓球將() A.不動 B.向兩邊分開 C.向中央靠近D.向紙內運動 7、將圖所示的長方體，從中間切開變成完全相同的兩塊，并將一塊按照圖中所示放在另一塊的上面。若長方體放在水平桌面上，則長方體對桌面的前、后兩次壓強之比P1∶P2為() A、2∶1B、1∶2 C、1∶1D、1∶4 8.如圖所示，取6個完全相同的正方體物塊，分別以甲、乙、丙三種方式疊放(均放在中央位置)，在三種疊放方式中，其中底層物塊上表面受到的壓強 分別為p甲、p乙、p丙，則p甲：p乙：p丙為() A.3︰2︰4 B.3︰3︰4 C.1︰1︰2 D.3︰2︰3 9.如圖所示，兩 個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有不同的液體甲和乙，甲液體的質量小于乙液體的質量。下列措施中，有可能使兩容器內液體對容器底部的壓強相等的是(無液體溢出)() A 分別抽出相同質量的液體甲、乙 B 分別抽出相同體積的液體甲、乙 C 分別倒入相同質量的液體甲、乙 D 分別倒入相同體積的液體甲、乙 10.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關 系正確的是() A.P甲>P乙 B.P甲 11.如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平?，F分別從兩容器中抽出部分液體，液面仍保持相平，若甲對A底部壓力的變化量大于乙對B底部壓力的變化量，則剩余液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系是() A.pAFB C.pA>pB，FA=FB D.pA>pB，FA>FB 12.如圖所示，水平桌面上的圓臺形容器內有一塊冰。當這塊冰全部融化成水后，下列說法正確的是() A.桌面受到的壓力變小 B.桌面受到的壓強變大 C.容器底的內表面受到的壓力變大 D.容器底的內表面受到的壓強變小 13、著名乒乓國手馬琳拉出的弧圈球速度快，旋轉強，下沉快，威力極大(如圖)。下列有關弧圈球說法正 確的是() A.乒乓球在空中高速前進是因為受到了球拍的撞擊力。 B.乒乓球將作勻速直線運動。 C.乒乓球的下落速度會變快。 D.乒乓球此時會受到一個向上的升力。 14.如圖3所 示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m，槽內裝有水銀。下列說法正確的是() A.此裝置是一個連通器 B.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡 C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76 厘米汞柱高 D.將此裝置從山腳移到山頂，管內外汞液面高度差減小 15.如圖1—4所示，甲、乙兩容器的質量和底面積都相同，在它們中分別裝有質量和深度均相等的水和酒 精，則() A.甲容器底面受到液體的壓強大 B.乙容器底面受到液體的壓強大 C.甲容器底面受到液體的壓力小 D.乙容器底面受到液體的壓力大 2013年龜山中心學校八年級物理測試題 壓 強 部 分 答案 二 填空與作圖(23分) 16.滑雪運動員腳蹬滑雪板、鐵軌要鋪設在枕木上等實例都是通過 受力面積來 壓強的(均選填“增大”或“減小”)。潛水員要穿上潛水服才能進入較深的水域中進行作業，則是因為水的深度越深。 17.在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎l2個小孔，往瓶內加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，此現象表明：_____________。若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內孔處壓強________(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大氣壓.18.由于長江上游的植被受到破壞，造成大量水土流失，江水渾濁，致使江水的______增大，故相同的深 度的江水對堤壩________會增大，從而使堤壩受到破壞的可能性增加了。 19.據報道，2011年7月28日，我國自行研究的“蛟龍號”載人潛水器成功完成第三次下潛科學考察與試驗任務，最大下潛深度達到5188m?！膀札執枴陛d人潛水器實現5000m級水深的突破，標志著我國成為世界上少數掌握大深度載人深潛技術的國家。潛水器下潛越深，受到的海水對它的壓強越;在海面下5000m深處它受到海水的壓強是。(海水密度取1×103kg/m3) 20.2011年9月18 日渠江流域發生了嚴重洪澇災害。某地水庫堤壩壩底水深已達30m，嚴重威脅著下游群眾的生命安全，此時堤壩底部受到水的壓強為 Pa。若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.2×105Pa，則最多還允許水位上漲 m。 21.小明在飛機上喝了半瓶塑料瓶裝的碳酸飲料，之后他將瓶蓋擰緊。飛機快落地時，小明發現飲料瓶的瓶壁發生了向里的凹陷，這說明機艙內的氣壓 瓶內的氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”)。觀察到凹陷并不嚴重，小明(填小明的操作動作)，瓶壁上的凹陷消失了。 22.小明去西藏旅游，臨回來上火車前，把一瓶喝了一半的礦泉水放入背包中，等他回到沈陽后，口渴準 備喝水，卻發現這個水瓶變癟了，他利用學過的知識分析，一定是西藏地區的大氣壓__________沈陽的大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”)，原因是大氣壓會隨著______________的變化而變化。 23.用手將吸盤緊壓在窗戶玻璃上，松手后它還能緊貼在上面，這是因為吸盤受到 的作用;掛在重物，若吸盤隨重物勻速下滑，則重物相對吸盤的拉力和吸盤受到的 是一對平衡力(吸盤自重不算)。 24.如圖12所示的均勻棒狀物體A，傾斜靜止靠在墻角上，作出物體A所受到的各力的示意圖.25.2011年9月29日晚“天宮一號”的發射和對接成功，標志著我國已經擁有建立短期無人照料的空間站的能力.如圖展示的是“天宮一號”隨火箭發射時的壯觀情景，請作出它受到的力的示意圖(不計空氣阻力)。 三 實驗與探究(18分) 26.生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識，以下兩個現象可能您嘗試或觀察過：(1)喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出.(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了.由以上現象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的和有關.【設計并進行試驗】 小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強： (1)把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示： (2)從細管上端往燒瓶里吹氣，瓶內氣體壓強(選填 “增大”、“減小”或“不變”);迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱 上升到a處位置(如圖所示).(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置; 【實驗拓展】控制其他條件條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會(選填“相同”或“不同”).理由是.27.洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖16所示，為此他突 然聯想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案 【方案設計】 (1)用刻度尺測出吸盤的直徑D; (2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上; (3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉托吸盤所需拉力的大小 (4)計算出當地大氣壓強 【評估交流】 洋洋同學說：我們的實驗原理是，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強 瑞瑞同學說：在操作過程中，我發現存在、等問題，盡管我嫩的操作規范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。 根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強 P=(用字母表示);實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是。 要準確測量，應該利用課本中介紹的 進行測量。 28.小明同學做“研究物體對支持面的壓力大小與支持面的傾斜程度的關系”實驗，他用雙面膠將一個200克的砝碼固定在1米長的塑料直尺中間，將直尺的左端放在水平桌面上，用手提右端，如圖14(a)所示。然后緩緩抬高右端，觀察到的實驗情況如圖14(b)、(c)所示。請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論。 ①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知：__________________________________; ②比較圖(b)和(c)可知：________________________________________________。 29、通過學習，同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯 子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開? (1)當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節的方法是 ： () A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝 (2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是：__________________________.(3)壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(c)和(d)所示.他發現圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.①你認為，小明的結論是(填“可靠的”或“不可靠的”); ②簡要說明理由：.四 創新與應用(14分) 30、如圖所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝0.15㎏水，杯子與桌面的接觸面積是10-3m2，桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103Pa，則： (1)水對杯底的壓強是多大? (2)玻璃杯的質量為多 31.如圖所示的容器，容器的上部是邊長為10厘米的正方體，容器的下部是邊長為20厘米的正方體?，F容器中裝有12厘米的水，若將容器的上下顛倒過來，問容器的底部受到液體的壓力和壓強各是多少? 32.如圖18甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個質量為100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上(容器厚度不計)。容器內盛某種液體時，容器和液體的總質量與液體的體積關系如圖18乙所示。求：(1)液體的密度是多少g/cm3?(2)容器內盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強是多少Pa?(3)容器內盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球靜止后，容器對桌面的壓強是多少 第一節 杠桿 1、一根硬棒，在力的做喲哦那個下能繞著 2、杠桿繞著轉動的 的力叫動力，常用表示；作用在杠桿上，的力叫阻力，常用表示；從支點到的距離，叫動力臂，常用表示；從支點到的距離，叫阻力臂，常用表示。 3、杠桿在動力和阻力的總用下保持時，我們就說杠桿平衡了。杠桿的平衡條件是 用公式表示：。 4、生活中的杠桿 （1）省力杠桿：L1L2，平衡時，F1F2，特點是：。 （2）費力杠桿：L1L2，平衡時，F1F2，特點是：。 （3）等臂杠桿：L1L2，平衡時，F1F2，特點是：既不省也不費，既不省也不費。 第二節 滑輪 1、使用滑輪時，軸，也不省但可以改變。 2、使用滑輪時，軸的滑輪叫動滑輪。使用動滑輪時，不能，可以要距離。 3、滑輪組 （1）滑輪組與的組合。 （2）使用滑輪組既可以，又可以。 （3）用滑輪組提起重物時，滑輪上有幾段繩子承擔物重，提起物體的力就是物重的。 第三節 機械效率 1、使用機械工作時，人們要做的功，叫做有用功，用 表示。 2、使用機械工作時，客服機械本身的叫做額外功，用表示。 3功是總共做的功叫做總功，用W總表示，總功、有用功和額外功之間的關系為+。 4、跟 的比值叫做機械效率，公式是η所以機械效率η總小于1.機械效率通常用表示。 5、測量滑輪組機械效率的實驗原理是：。 6、提高機械效率的主要辦法是改進 2018八年級物理下冊第八章檢測試題 由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，查字典物理網初中頻道為大家準備了八年級物理下冊第八章檢測試題，歡迎閱讀與選擇! 一、選擇題(每題3分，共36分) 1.?關于靜止在水平地面上的汽車，以下說法正確的是() A.車處于靜止狀態，它沒有慣性 B.車處于靜止狀態，所受的力是平衡力 C.車處于靜止狀態，所以不受力的作用 D.車處于靜止狀態，是因為它只受到摩擦力 2.?在水平公路上勻速行駛的轎車，受力分析正確的是() A.轎車所受的牽引力與它的重力是一對平衡力 B.轎車所受的重力與地面對它的支持力是一對平衡力 C.地面對它的支持力與轎車對地面的壓力是一對平衡力 D.地面對它的支持力與轎車受到的摩擦力是一對平衡力 3.?(2015年浙江衢州中考)考試時，許多同學有一個不良習慣，將筆放在手指上不停地轉圈，筆會經常掉到地面或桌面上發出噪聲。下列說法正確的是(???) A.筆在下落過程中不受力的作用 B.筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用 C.筆在手指撥動時才會連續轉圈，說明力是維持物體運動的原因 D.手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續轉動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力 4.?下列現象中，屬于利用慣性的是()A.高速路上汽車限速行駛 B.汽車駕乘人員系安全帶 C.人踩到香蕉皮上易滑倒 D.拍打衣服時灰塵脫離衣服 5.?關于平衡力，下列說法中正確的是() A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止狀態 B.作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則這兩個力一定是平衡力 C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力 D.運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態 6.?下列敘述正確的是() A.相互接觸的物體發生相對運動時，一定會產生摩擦力 B.踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持 C.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止 D.馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的 7.?(2015年湖南益陽中考)如圖1所示，當人推墻時，人將向后退，對此現象的一些說法中正確的是(???) A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力 B.人能后退一段距離是因為人具有慣性 C.人停下來后慣性就消失了 D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力 8.?下列實例中，屬于避免慣性帶來危害的是()A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落 B.錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上 C.汽車在行駛時要保持一定的車距 D.跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠 9.?下列是小強同學在學習過程中得出的四個結論，你認為錯誤的一項是() A.“嫦娥”三號在軌道上運行時，如果所受的力同時消失，它將做勻速直線運動 B.小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力 C.行車時司機要系安全帶，是為了防止慣性帶來的危害 D.在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會落在原地，是因為小明具有慣性 10.?下列關于力學現象的解釋中正確的是() A.人用力推車，車未動，是因為推力小于阻力 B.書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡 C.汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性 D.蘋果在空中下落的越來越快，說明力是改變物體運動狀態的原因 11.?(2015年四川綿陽中考)一個蘋果靜止在水平桌面上。下列說法正確的是(???) A.蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力是一對平衡力 B.蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力 C.蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力 D.桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力 12.?老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師的指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情景。讓你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能出現的現象，下列說法中錯誤的是() A.同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 B.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上 C.寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中 D.由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著 二、填空題(每空1分，共23分) 13.?體重為的某學生站在靜止的電梯里受到___和___，它們的施力物體分別是___和___，該同學受到電梯地板對他向上的作用力等于___。14.?道路交通規則規定：運輸貨物時，必須把車廂內的貨物固定好，同時嚴禁人貨混裝，這是因為當車輛緊急剎車時，車由于受制動，從運動到靜止，改變了車的___，貨物由于___仍保持原來的運動速度繼續向前運動，嚴重威脅駕乘人員的生命安全。 15.??遇到冰雪天氣，某大橋上汽車追尾事故頻發，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽車具有___，總要滑行一段距離才能停下來;另一方面，當路面結冰時，輪胎與地面間的摩擦變___，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時長。 16.?冬季運動會上“冰壺”項目中，一名運動員將冰壺推出之后，冰壺由于___繼續向前運動，而另有運動員在冰壺前進途中，不斷地刷冰，是為了___(選填“減小”或“增大”)冰壺與冰面之間的摩擦力。 17.?(2015年四川德陽中考)如圖2甲所示，完全相同的兩物塊、疊放在水平桌面上，在20 N的水平力 的作用下一起做勻速直線運動，此時 物塊所受的摩擦力為___________N。若將、兩物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力 推，使它們一起做勻速直線運動，則推力 __________N。 18.?我國道路交通安全法規定：機動車在高速公路上行駛，當速度達到100___時，行車間距不得少于。這是為了防止機動車緊急制動后不能立即停下來造成交通事故。不能立即停下來是由于機動車具有___;最終能停下來是因為受到___的作用。 19.?在雪天我們經常見到在汽車的輪胎上會纏繞些鐵鏈，這是為了通過改變______來改變______。 20.?一個物體在水平桌面上做勻速直線運動時，它受到水平向右的拉力是，則地面對物體的摩擦力是___。若物體重，則地面對 物體的支持力是___。 21.?汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有___，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的______。如在雨天，剎車時會滑行更遠，這是因為______。 三、作圖、簡答題(每題6分，共18分) 22.?靜止在水平地面上的木塊，如圖3所示，請畫出木塊的受力示意圖。 23.?錘頭松了，把錘柄的一端在固定的 物體上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上，這是為什么? 24.??(2015年南寧中考)為了深入推進“美麗南寧?整潔暢通有序大行動”，南寧市公安交警部門于2015年3月至年底，在全市范圍集中開展電動自行車交通違法專項整治行動。其中，禁止電動自行車“超載”“超速”。請運用所學的物理知識說明這兩個規定的道理。 四、實驗探究題(25題11分，26題12分，共23分) 25.?(2015年四川德陽中考)“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運動的距離(如圖4所示)。伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗，并在此基礎上分析推理得出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題： (1)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是____________________________。 (2)三次實驗中，小車在_______表面上停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最_______。 (3)進一步推理可知，若水平面絕對光滑(小車不受阻力)，則小車會在水平面上做______運動。 26.?(2015年山東東營中考)在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想： A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關 B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關 C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關 某小組根據猜想進行了以下實驗，如圖5所示(圖中的木塊、長木板完全相同) (1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是__ ________________。(2)利用圖_________和圖________可探究猜想A; (3)利用圖_________和圖________可探究猜想B; (4)利用圖_________和圖________可探究猜想C。 歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的八年級物理下冊第八章檢測試題大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!第三篇：2013年八年級下冊物理壓強檢測試題
第四篇：八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 知識點
第五篇：2018八年級物理下冊第八章檢測試題范文
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