第一篇：光電專業(yè)電子實(shí)習(xí)(C)實(shí)習(xí)報告

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計說明書 題目:三人搶答器設(shè)計制作

學(xué)院：信息學(xué)院專業(yè)班級：09電子科學(xué)與技術(shù)3班 學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：吳安嵐

2012年 1月4日

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計任務(wù)書

2011～2012 學(xué)年第1學(xué)期

學(xué)生姓名：專業(yè)班級： 09電子科學(xué)與技術(shù)3班指導(dǎo)教師：吳安嵐工作部門：信息學(xué)院

一、課程設(shè)計題目三人搶答器設(shè)計制作

二、課程設(shè)計目的1、學(xué)會數(shù)字電子系統(tǒng)的設(shè)計方法。

2、學(xué)會集成D觸發(fā)器、集成定時器、集成可逆計數(shù)器、譯碼顯示器、與門、與非門、LED、按鍵等相關(guān)器件的使用方法。

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)（三人一組）協(xié)助，齊心攻關(guān)的精神。

三、課程設(shè)計內(nèi)容（含技術(shù)指標(biāo)）

1．用兩塊集成D觸發(fā)器（CC4013）、與非門(CC4012)、LED按鍵等相關(guān)器件設(shè)計一個三人（A、B、C）智力競賽搶答器基本電路。要求：

（1）當(dāng)某一參賽者首先按下?lián)尨鹌靼存I時，相應(yīng)的LED亮，并輸出一個（低電平）音響控制信號，搶答器不再接受其他輸入信號。

（2）設(shè)計一個開始搶答按鍵，主持人宣讀完問題瞬間，此下按鍵，60秒倒計時開始，同時搶答開始。60秒內(nèi)必須搶答并回答完畢。

（3）當(dāng)某一參賽者按下自己的搶答器按鍵，高電平到達(dá)相應(yīng)的D觸發(fā)器輸入端時，相應(yīng)的發(fā)光二極管被點(diǎn)亮，蜂鳴器響起，同時開始回答問題，60秒倒計時結(jié)束時，音響停止，發(fā)光停止（計時器輸出一個低電平），進(jìn)入下一輪搶答準(zhǔn)備。若60秒內(nèi)無人搶答，60秒結(jié)束瞬間，蜂鳴器響，題目作廢。

（4）計算共陰極數(shù)碼管LED限流電阻的大小。

2．用兩塊集成定時器NE555、電阻和電容等設(shè)計兩個多諧波振動器。要求：

（1）振蕩器1輸出頻率為1Hz（秒脈沖），幅度大于5伏。

（2）振蕩器2輸出頻率為1KHz，幅度大于5伏。

（3）工作穩(wěn)定，性能良好。

3．用與非門（7410、7412）、與門（7408）、非門（7404）、NPN型三極管

和蜂鳴器設(shè)計一個可控音響電路。要求：

（1）當(dāng)某一參賽者按下?lián)尨鹌靼存I（高電平）時，蜂鳴器發(fā)出1KHz的音響。

（2）控制靈敏，聲音響亮。

4.用兩塊集成雙向可逆計數(shù)器（40192）、NPN型三極管及其相關(guān)器件設(shè)計一個模為60的可控減法計數(shù)器。要求：

（1）電源開啟后的準(zhǔn)備階段，計數(shù)99——00。開始搶答瞬間置數(shù)60并減計數(shù)。

（2）控制靈敏，計時準(zhǔn)確。

5.用兩塊集成譯碼器（4511）、共陰極LED數(shù)碼管及其相關(guān)器件設(shè)計一個兩位數(shù)碼顯示器。要求：

（1）接收倒計時器的兩位8421BCD碼，并顯示在LED數(shù)碼管上。

（2）準(zhǔn)確計算限流電阻，使LED數(shù)碼管顯示清晰，使用壽命長。

四、進(jìn)度安排：時間： 18周每天上午，地點(diǎn)：JD405a。

（17周周四第2節(jié)，班長、學(xué)委帶六人在JD101a 領(lǐng)工具，押金50元。

19周周四第9節(jié)班長、學(xué)委帶六人在JC209還工具）。

五、基本要求

1．作品要能夠圓滿完成任務(wù)書要求的所有功能；

2．元器件布局合理，版面美觀；

3．焊接牢靠，焊點(diǎn)美觀，無接觸不良現(xiàn)象。

六、課程設(shè)計說明書裝訂順序

1、封面；

2、任務(wù)書；

3、摘要；

4、關(guān)鍵詞；

5、目錄；

6、正文；

7、參考文獻(xiàn)。正文順序：（1）課程設(shè)計的目的（2）課程設(shè)計用到的儀器和器件

（3）課程設(shè)計電路結(jié)構(gòu)及基本工作原理(4)課程設(shè)計電路的組裝與調(diào)試

（5）課程設(shè)計發(fā)生的問題和心得體會（6）附錄（附圖）

教研室主任簽名： 張苑農(nóng)

責(zé)任教授簽名：李福2011年12 月 13 日

三人搶答器所需元器件清單

1、集成D觸發(fā)器CC40132塊

2、集成定時器NE5552塊

3、集成雙向可逆計數(shù)器401922塊

4、共陰極LED數(shù)碼管25、集成譯碼器451126、集成與非門CC401237、集成與門740818、紅色LED39、NPN三極管210、0.25W 470R電阻1811、0.1W喇叭112、按鈕413、50V 10n電容314、50V 10u電容115、0.25W 70K電阻216、0.25W 10K電阻217、0.25W 2K電阻118、0.25W 1K電阻

4塊 塊 塊 塊 個 個 個 個 個 個 個 個 個 個 個

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計說明書

題目:七管超外差收音機(jī)裝配調(diào)試

學(xué)院：信息學(xué)院

專業(yè)班級：09電子科學(xué)與技術(shù)3班

學(xué)號：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：吳安嵐

2012年 1月4日

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計任務(wù)書

2011～2012 學(xué)年第1學(xué)期

學(xué)生姓名：專業(yè)班級： 09電子科學(xué)與技術(shù)3班指導(dǎo)教師：吳安嵐工作部門：信息學(xué)院

一、課程設(shè)計題目七管超外差收音機(jī)裝配調(diào)試

二、課程設(shè)計目的1.學(xué)習(xí)掌握七管超外差收音機(jī)工作原理。

2.學(xué)習(xí)無線電技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)焊接技術(shù)。

3.學(xué)習(xí)整機(jī)測量、調(diào)試。

三、課程設(shè)計內(nèi)容（含技術(shù)指標(biāo)）

學(xué)習(xí)、焊接、測量、調(diào)試七管超外差收音機(jī)。

四、進(jìn)度安排：時間： 19周每天上午，地點(diǎn)：JD405a。（17周周四第2節(jié)，班長、學(xué)委帶六人在JD101a 領(lǐng)工具，押金50元。

19周周四第9節(jié)班長、學(xué)委帶六人在JC209還工具）。

五、基本要求

1．作品要能夠圓滿完成任務(wù)書要求的所有功能；

2．元器件布局合理，版面美觀；

3．焊接牢靠，焊點(diǎn)美觀，無接觸不良現(xiàn)象。

六、課程設(shè)計說明書裝訂順序

1、封面；

2、任務(wù)書；

3、摘要；

4、關(guān)鍵詞；

5、目錄；

6、正文；

7、參考文獻(xiàn)。正文順序：（1）課程設(shè)計的目的（2）課程設(shè)計用到的儀器和器件

（3）課程設(shè)計電路結(jié)構(gòu)及基本工作原理(4)課程設(shè)計電路的組裝與調(diào)試

（5）課程設(shè)計發(fā)生的問題和心得體會（6）附錄（附圖）

教研室主任簽名： 張苑農(nóng)

責(zé)任教授簽名：李福2011年12 月 13 日

第二篇：光電專業(yè)實(shí)習(xí)報告

光電專業(yè)實(shí)習(xí)報告

這次能有機(jī)會來本公司工作實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只短短兩個月的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺到受益匪淺。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會。

首先 思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。

以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

其次，第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用。

光學(xué)鍍膜真實(shí)生產(chǎn)的一個過程和所生產(chǎn)的東西在當(dāng)今社會的一個運(yùn)用，各種鍍膜設(shè)備的操作讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).第二，在實(shí)習(xí)中，我深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。

自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。

第三，在實(shí)習(xí)中為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會.讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律.我意識到，該把學(xué)生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對我們自己更有好處。

第三篇：電子實(shí)習(xí)(C)實(shí)習(xí)報告1

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 電子實(shí)習(xí)（C）實(shí)習(xí)報告 題目:

1、智力搶答計時器的設(shè)計、安裝與調(diào)試

2、晶體管調(diào)幅超外收音機(jī)的組裝與調(diào)試

學(xué)院：信息學(xué)院

專業(yè)班級：08自動化2班

學(xué)號：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

2011年 1 月 6 日

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計任務(wù)書

（一）2010～2011 學(xué)年第1學(xué)期

學(xué)生姓名：專業(yè)班級：08自動化2班指導(dǎo)教師：工作部門：信息學(xué)院

一、課程設(shè)計題目智力競賽搶答計時器的設(shè)計、安裝與調(diào)試

二、課程設(shè)計目的1、學(xué)會數(shù)字電子系統(tǒng)的設(shè)計方法。

2、學(xué)會集成D觸發(fā)器、集成定時器、集成可逆計數(shù)器、譯碼顯示器、與門、與非門、或門、LED、按鍵等相關(guān)器件的使用方法。

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)（三人一組）協(xié)助，齊心攻關(guān)的精神。

三、課程設(shè)計內(nèi)容（含技術(shù)指標(biāo)）

1．用兩塊集成D觸發(fā)器（CC4013）、與非門(CC4012)、LED按鍵等相關(guān)器件設(shè)計一個三人（A、B、C）智力競賽搶答器基本電路。要求：

（1）當(dāng)某一參賽者首先按下?lián)尨鹌靼存I時，相應(yīng)的LED亮，并輸出一個（低電平）音響控制信號，搶答器不再接受其他輸入信號；

（2）設(shè)計一個復(fù)位、開始回答按鍵，此按鍵按下時，搶答器復(fù)位，音響停止，并輸出一個（高電平）開始計時信號；

（3）計算LED限流電阻的大小。

2．用兩塊集成定時器NE555、電阻和電容等設(shè)計兩個多諧波振動器。要求：

（1）振蕩器1輸出頻率為1Hz，幅度大于5伏；

（2）振蕩器2輸出頻率為1KHz，幅度大于5伏；

（3）工作穩(wěn)定，性能良好。

3．用與非門（7410、7408）、或門（7432）、非門（7404）、NPN型三極管和喇叭設(shè)計一個可控音響電路。要求：

（1）當(dāng)某一參賽者按下?lián)尨鹌靼存I（低電平）時，或回答問題時間到（低電平）時，發(fā)出1KHz的音響，其他時間不響；

（2）控制靈敏，聲音響亮。

4.用兩塊集成雙向可逆計數(shù)器（40192）、NPN型三極管及其相關(guān)器件設(shè)計一個模為60的可控減法計數(shù)器。要求：

（1）當(dāng)接收一個正脈沖倒計時開始；當(dāng)減到00時停止，并發(fā)出一個負(fù)脈沖，使音響發(fā)聲；

（2）控制靈敏，計時準(zhǔn)確。

5.用兩塊集成譯碼器（4511）、共陰極LED數(shù)碼管及其相關(guān)器件設(shè)計一個兩位數(shù)碼顯示器。要求：

（1）接收倒計時器的兩位8421BCD碼，并顯示在LED數(shù)碼管上。

（2）準(zhǔn)確計算限流電阻，使LED數(shù)碼管顯示清晰，使用壽命長。

四、進(jìn)度安排

1．周日1-2節(jié)，下達(dá)任務(wù)；

2．周日3-4節(jié)到周一8-9節(jié)，查資料、討論、設(shè)計，并畫出設(shè)計圖；

3．周二1-2節(jié)，教師驗(yàn)收設(shè)計圖、答疑并與學(xué)生討論問題；

4.周二3-4節(jié)，統(tǒng)一設(shè)計方案；

5.周二6-7節(jié)，發(fā)放器件；

6.周二8-9節(jié)到周四3-4節(jié)，學(xué)生焊接組裝、逐級調(diào)試。

7.周四6-9節(jié)教師驗(yàn)收作品，同時學(xué)生進(jìn)行答辯。

五、基本要求

1．作品要能夠圓滿完成任務(wù)書要求的所有功能；

2．元器件布局合理，版面美觀；

3．焊接牢靠，焊點(diǎn)美觀，無接觸不良現(xiàn)象。

教研室主任簽名：

2011年1 月 6 日

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

課程設(shè)計任務(wù)書

（二）2009～2010學(xué)年第 1 學(xué)期

學(xué)生姓名：專業(yè)班級：08自動化2班

指導(dǎo)教師：工作部門：信息學(xué)院

一、課程設(shè)計題目 晶體管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試

二、課程設(shè)計內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)調(diào)頻、調(diào)幅超外差式收音機(jī)基本原理和調(diào)試方法。

2、設(shè)計一個調(diào)幅超外差式收音機(jī)框圖。

3、組裝晶體管調(diào)幅式超外差收音機(jī)。

4、調(diào)試晶體管調(diào)幅式超外差收音機(jī)并逐一排除故障

三、進(jìn)度安排

14日（周五）上午：下達(dá)任務(wù)，學(xué)習(xí)調(diào)頻、調(diào)幅超外差式收音機(jī)基本原理調(diào)試方法。下午：查資料、討論、設(shè)計電路。、15日（周六）上午：驗(yàn)收設(shè)計圖，統(tǒng)一設(shè)計方案

下午：發(fā)放，清點(diǎn)、識別和測量元器件

16日（周日）上午：組裝調(diào)試收音機(jī)的電源部分

下午：組裝調(diào)試收音機(jī)的低放部分

17日（周一）上午：組裝調(diào)試收音機(jī)的中放部

下午：組裝調(diào)試收音機(jī)的高放部分

18日（周二）上午：收音機(jī)總調(diào)

下午：驗(yàn)收和答辯

四、基本要求

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，要節(jié)電、衛(wèi)生、不在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食，積極值日，不違反操作規(guī)程，不遲到、早退和曠課，認(rèn)真做好當(dāng)天任務(wù)，占總成績的20%；

2、焊接正確，無短路、接觸不良等現(xiàn)象，占總成績的20%；

3、收音機(jī)靈敏度高、收臺多，聲音洪亮，接收效果好，占總成績的50%；

4、辯回答問題思路正確無誤，占總成績的10%；

教研室主任簽名：

2011年1月 6 日

附實(shí)習(xí)報告要求：

1、兩個任務(wù)提交一份不少于3000字課程設(shè)計說明書。

2、除封面、任務(wù)書和要求的圖紙表格外，一律手寫。

3、說明書結(jié)構(gòu)為：（1）封面，（2）任務(wù)書，（3）摘要，（4）關(guān)鍵

詞，（5）目錄，（6）正文，（7）參考文。

第四篇：光電實(shí)習(xí)報告

光電專業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)習(xí)報告

姓名：張朝祥學(xué)號： 084822180班級：08光電A 1班

成績

實(shí)習(xí)時間：2010年9月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：16號樓514室

上海第二工業(yè)大學(xué)

2010-2011學(xué)年第1學(xué)期光電專業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)習(xí)報告 時間：2010年9月地點(diǎn)：16號樓514室

姓名：張朝祥學(xué)號：084822828班級：08光電A 1 班成績：

簽名：

這次光電專業(yè)綜合實(shí)踐課程上了三周的時間，通過這三周的學(xué)習(xí)，包括上課，參觀歐姆龍和看《光的故事》影片，讓我對光電專業(yè)技術(shù)和其運(yùn)用的領(lǐng)域有了一些了解，在一次次動手實(shí)驗(yàn)的過程中，對一些光電器件有了一些初步的認(rèn)識。

本次的課程從三棱鏡的分光實(shí)驗(yàn)開始，了解三棱鏡分光作用的原理基于三棱鏡表面對光線的折射作用，和光線入射的角度。由于三棱鏡對不同波長的各色光具有不同的折射率。因此當(dāng)三棱鏡中入射光則三棱鏡對不同色光具有不同的折射率。各色光經(jīng)折射后的折射角將不同。因此通過三棱鏡出射時，各色光的偏角也隨之不同。所以，白光經(jīng)過三棱鏡折射以后將分解成各色光并呈現(xiàn)出一片按序排列的顏色。這種現(xiàn)象稱之為光的色散。以可見光作為入口來了解光的本質(zhì)到底是電磁波，可見光僅僅是整個電磁波段上的一部分。

之后上了輻射度域與光度學(xué)的實(shí)驗(yàn)，了解輻射度學(xué)與光度學(xué)的的區(qū)別。描述電磁輻射的物理量既為輻射量，也可以用來描述可見光;可見光是能對視覺形成刺激并能被人感受的電磁輻射，因而人們就用視覺受到刺激的程度，既視覺感受來度量可見光。按這種視覺響應(yīng)原則建立的表征可見光的量稱作光學(xué)量。由此可見，輻射度量適用于整個電磁波段，光學(xué)量只適用于可見光波段。為了了解輻射度和光度學(xué)的一些基本概念，查閱了《工程光學(xué)基礎(chǔ)教程》，幫助理解兩種概念體系的區(qū)別和聯(lián)系。輻射能：以電磁輻射形式發(fā)射傳輸或接受的能量稱作輻射能。輻射通量：單位時間內(nèi)發(fā)射傳輸或接收的輻射能稱之為輻通量。輻射出射度：輻射源單位面積發(fā)出的輻通量。輻射照度：輻射照射面單位面積上接受的輻射量。輻射強(qiáng)度:點(diǎn)輻射源在某方向上單位立體角內(nèi)傳送的輻射通量。輻射亮度：表示面輻射源上某點(diǎn)在一定方向上的輻射強(qiáng)弱的物理量。面輻射源的輻射亮度L：輻射源在某一方向的單位投影面積在單位立體角內(nèi)的輻射通量，稱為輻射亮度。光通量：標(biāo)度可見光人眼的視覺刺激程度的量稱為光通量。光出射度：光源單位面積發(fā)出的光通量。光照度：單位受照面積接受的光通量。發(fā)光強(qiáng)度：點(diǎn)光源在單位立體角內(nèi)發(fā)出的光通量。同時在該實(shí)驗(yàn)中接觸了兩個光電實(shí)驗(yàn)的基本器件，光照度計和光功率計。通過導(dǎo)線將他們連接到主機(jī)箱上就可以測得當(dāng)前的光的照度和功率。

光敏電阻實(shí)驗(yàn)，接觸了第三個光電器件光敏電阻。它是用觀點(diǎn)導(dǎo)體制成的光電器件，又稱光導(dǎo)管。基于半導(dǎo)體光電效應(yīng)工作的。光敏電阻沒有極性，單純是以個電阻器件，使用時可加直流電壓，也可加交流電壓。當(dāng)無光照射時，光敏電阻值（暗電阻）很大，電路中電流很小。當(dāng)光敏電阻受到一定波長范圍的的光照時，它的阻值（亮電阻）急劇減小，因此電路中的電流迅速增加。光敏電阻的暗電阻越大，而亮電阻越小，則性能越好，也就是說，暗電流要小，光電流要大，這樣的光敏電阻的靈敏度就越高。之后我們有依次進(jìn)行了光敏二極管，光敏三極管的特性實(shí)驗(yàn)。光敏二極管是一種光伏探測器，主要利用了

PN結(jié)的光伏效應(yīng)。當(dāng)入射光的強(qiáng)度發(fā)生變化，通過光敏二極管的電流隨之變化，于是在光敏二極管的電壓也發(fā)生變化。光照時導(dǎo)通。光不照時截止。光敏三極管可以等效一個光電二極管與另一個一般晶體管基極和集電極并聯(lián)：集電極-基極產(chǎn)生的電流，輸入到三極管的基極再放大。不同之處是，集電極電流（光電流）由集電結(jié)上產(chǎn)生的電流控制。集電極起雙重作用：把光信號變成電信號起光電二極管作用;使光電流再放大起一般三極管集電結(jié)作用。一般光敏三極管只引出E,C兩個電極。運(yùn)用光敏器件可以組成自動的光控開關(guān)，在光照暗的時候自動開啟，在室內(nèi)照明車廂照明等都有著廣泛的運(yùn)用。

光開關(guān)實(shí)驗(yàn)，光開關(guān)分為輻射式，反射式，遮擋式和透射式，用發(fā)光二極管和光敏三極管實(shí)現(xiàn)透射式開關(guān)。光電開關(guān)可以由一個光發(fā)射管和一個接受管組成（光耦和光斷續(xù)器）。當(dāng)發(fā)射管和接收管之間無遮擋時，接收管有光電流產(chǎn)生，一旦此光路中有物體遮擋時光電流中斷，利用這種特性可制成光開關(guān)用來工業(yè)計數(shù)和控制，還可以在工人進(jìn)行車床操作時，通過該透射式開關(guān)特性來判斷是否有工人得手臂或其它部位觸碰到車床，如果有及時的停止車床工作可以保護(hù)工人的人身安全。紅外線反射式觀點(diǎn)開關(guān)是用紅外線開光模塊（ON2152 反射式光耦）來實(shí)現(xiàn)，由一個紅外發(fā)射二極管和紅外三極管組成。當(dāng)物體接近時，發(fā)射管發(fā)射的紅外線被物體發(fā)射回來被接收管接收，再接上放大和控制電路，可用作樓道口等處作電燈自動開關(guān)。當(dāng)有人經(jīng)過時，控制樓道燈亮。通過延時電路控制，經(jīng)過若干秒后，樓道燈自動熄滅。

硅光電池實(shí)驗(yàn)，光照射到光電池P-N結(jié)行時，便在P-N結(jié)兩端產(chǎn)生電動勢。這種能將光能轉(zhuǎn)化成電能的現(xiàn)象叫做‘光伏電效應(yīng)’。我們知道傳統(tǒng)的能源運(yùn)用比如燃燒煤炭，汽油等會對環(huán)境產(chǎn)生相當(dāng)大的破壞。發(fā)展新型環(huán)保能源無疑將使未來的能源發(fā)生革命性的變化。光調(diào)制解調(diào)實(shí)驗(yàn)分為光脈沖調(diào)制實(shí)驗(yàn)和光音頻調(diào)制實(shí)驗(yàn)。光束是一種電磁波，具有振幅相位強(qiáng)度和偏振等參量和良好的相干性。如同實(shí)現(xiàn)運(yùn)用無線電波作為載體傳播聲音一樣，也可以將光作為載體來實(shí)現(xiàn)信號的傳播。比起無線電波，光作為載體傳播的更遠(yuǎn)，抗干擾性更強(qiáng)。在光纖中傳播的大多數(shù)是激光，因?yàn)榧す獾念l率、振動方向、相位高度一致，相干性好的特點(diǎn)使其適合作載體。

在這實(shí)踐的三周中，我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了有一定歷史的歐姆龍工廠。歐姆龍成立與1933年，是全球知名的自動化控制及電子設(shè)備制造廠商，掌握著世界領(lǐng)先的傳感與控制核心技術(shù)。自1933年創(chuàng)業(yè)至今的七十余年中，通過不斷創(chuàng)造新的社會需求，公司全球業(yè)務(wù)遍及35個國家和地區(qū)，擁有超過30，000名員工；產(chǎn)品品種達(dá)幾十萬種，涉及工業(yè)自動化控制系統(tǒng)、電子元器件、社會公共系統(tǒng)以及健康醫(yī)療設(shè)備等廣泛領(lǐng)域，在業(yè)內(nèi)建立了響亮的品牌，占據(jù)著不可替代的地位。在這次參觀過程中看到了很多有關(guān)我們專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)物，比起我們上課所看到的光敏二極管，三極管，或是紅外發(fā)射二極管等這些只具有單一功能的器件，在歐姆龍看到的是集成了很多技術(shù)運(yùn)用于一體的成品，不僅僅是一個三極管或是紅外發(fā)射器的功能，還包括機(jī)械自動化，微電子，通信等各個方面。讓這些產(chǎn)品更貼近生活，讓人們的生活更加方便，造福人類。同時通過參觀，認(rèn)識到了自己知識的缺乏，很多東西只知道大概的用途，可能原理也知道一部分但是不全面，不能完整的把某樣產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與原理理解，這讓我知道自己的知識實(shí)在是太少太少了，一樣產(chǎn)品的研發(fā)是必須結(jié)合各領(lǐng)域技術(shù)將之合理的運(yùn)用，而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)得僅僅是一門專業(yè)技術(shù)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的學(xué)習(xí)中要多去關(guān)注自動化技術(shù)，通信等方面的課程與書籍來補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

第五篇：電子專業(yè)實(shí)習(xí)報告

電子專業(yè)實(shí)習(xí)報告 的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，制作收音機(jī)實(shí)習(xí)是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過三個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。通過這一次的電子器件實(shí)習(xí)我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個角度想的態(tài)度.一切的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機(jī)會，通過這次的工藝實(shí)習(xí)，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基矗總之，在實(shí)習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對于在工程實(shí)際中應(yīng)有的心理素質(zhì)有了提高。在完成像收音機(jī)的裝配的實(shí)習(xí)任務(wù)時，我認(rèn)識到在困難面前只有腳踏實(shí)地的去做才能取得最終的勝利。收音機(jī)的元件特別多也特別雜，如若在遇到這種狀況是就暈頭轉(zhuǎn)向，輕言放棄，那么你的收音機(jī)永遠(yuǎn)都不會響。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個任務(wù)完成。自信很重要，只有相信自己的實(shí)力，一鼓作氣才能更快更好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四

團(tuán)隊(duì)合作很總要。

在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的時候，有時需要與伙伴們共同完成，那樣，即節(jié)省了大量的時間，又能在交流中吸收到他人的好的思想，將工作做得更好。

五自我總結(jié)：通過這次制作收音機(jī)實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這次實(shí)習(xí)我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個收音機(jī)。雖然是第一次自己親手做實(shí)驗(yàn)，但是我在這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識到，只有自己親手做了，才會明白其實(shí)很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認(rèn)為第一次是最難的，我們應(yīng)勇敢的邁出第一步，成功就會離你進(jìn)一步，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！