第一篇：一年級下冊數學期末復習計劃

一年級下冊數學期末復習計劃

一、主要內容。

1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小。

2、能正確地口算整十數加減整十數，兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的應用題。

3、識別平面圖形和立體圖形。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，并會進行簡單的計算。

5、認識時間。

6、認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

二、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

三、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。

2、以游戲活動為主進行總復習。

3、以實踐操作為主進行總復習。

四、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

五、復習時間安排：

1、生活中的數（100以內數的認識）1課時

2、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）3課時

3、有趣的圖形（認識平面圖形和立體圖形）1課時

4、購物和時間（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

5、統計（收集整理數據，解決簡單的問題）

6、綜合練習和試卷練習6課時

第二篇：一年級數學下冊期末復習計劃

一年級數學下冊期末復習計劃

教學目標：

1.使學生進一步理解和掌握20以內退位減法的口算方法，能正確、熟練地進行口算，形成相應的計算技能。

2.使學生進一步認識100以內的數，認識計數單位“一”“十”和“百”，了解數位和數位順序，理解100以內數的組成，掌握數序，并會比較100以內兩個數的大小。

3.使學生進一步理解和掌握和在100以內的兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的口算方法，并能正確地、比較熟練地進行口算；進一步理解與掌握和在100以內的兩位數加、減兩位數的筆算方法，并能正確地進行計算。

4.使學生進一步認識長方形、正方形、三角形平行四邊形和圓，能正確地辨認這些平面圖形，發展初步的空間觀念；再次經歷收集、整理、分析數據的過程，培養初步的統計觀念。

5.使學生經歷解決實際問題的過程，進一步加深對所學知識的理解，溝通知識間的聯系，培養分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

復習內容：

本冊教材包括下面一些內容：20以內數的退位減法，圖形的認識，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法，統計，數學實踐活動。

重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算、筆算。

復習的重、難點：

重點：20以內的退位減法、100以內數的認識和100以內的加減法。

難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；人民幣的認識。具體復習安排 ：

1．“100以內數的認識”、“平面圖形的認識”、“人民幣的認識”、“統計”的復習。（1課時）

教材中安排了4道題，著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養他們學習的自信心。“元、角、分”的復習：本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內容，只是讓學生對已學的元、角、分

關系進行復習，并結合具體情境進行應用。本學期統計的教學目標之一是使學生能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

2．“100以內的加法和減法”的復習。（3課時）

主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算以及100以內加減法的筆算和解決簡單的問題。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。

3.綜合練習(4課時)

六、復習的方法

1.充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4.把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

第三篇：一年級下冊數學期末復習計劃

一年級下冊數學期末復習計劃

（2012——2013）

一、復習目標：

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

二、復習內容：

（一）、100以內數的認識。

1、會讀寫100以內的數；會比較數的大小，能結合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單問題。

重點：

1、100以內數的順序，會比較100以內樹的大小。

2、認識數位表，掌握數的組成。

（二）、100以加法、減法的復習。

1、學生能熟練的進行100內數的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發現并提出能用100以內數的加減法解決的問題。

2、100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

（三）、人民幣的認識“元、角、分”的復習。

1、熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。

2、認識各種面值的人民幣。

3、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

三、復習方法與措施：

1、充分考慮學生身心發展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。

2、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

3、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

4、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

第四篇：一年級數學下冊期末復習計劃

一年級數學下冊期末復習計劃

龍子湖第四小學馮利輝

一、復習內容和復習目標：

（一）數與代數

1、第一單元“加與減

（一）”。本單元學習20以內的退位減法，退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。復習計算方法：數小棒、倒著數數、湊十法、看減法想加法、借助計數器這些方法，孩子們喜歡用什么方法不統一要求，自己怎么快怎么算。

2、第三單元“生活中的數”。本單元要求會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯系。

3、第五單元“加與減

（二）”，第六單元“加與減

（三）”在“加與減”的復習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；掌握100以內加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；根據具體問題，估計運算的結果；學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系。

（二）空間與圖形

1、第二單元“觀察物體”。學生通過觀察身邊的簡單物

體，從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發展空間觀念，2、第四單元“有趣的圖形”。復習長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，進一步認識平面圖形，用七巧板拼圖形，積累數學活動經驗，發展空間觀念并設計有趣的圖案。

（三）實踐活動

第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數游戲”。旨在綜合運用所學的知識，從根據事物的非本質的、表面的特征把事物進行分類，發展到根據客觀事物抽象、本質的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發展。同時，安排學生填數游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數學的樂趣！

二、復習措施：

1、培養學生數學學習的興趣和良好習慣。

2、讓學生在典型的習題中鞏固數學知識。

3、引導學生思考，并與同伴進行合作交流。

4、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。

三、復習安排

1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。

通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力

四、培優補差策略

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。

2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強對100以內口算加減法的練習。

4、加強對中下等生進行個別輔導。

第五篇：一年級數學復習計劃一年級下冊數學期末復習計劃

一年級數學復習計劃一年級下冊數學期末復習計劃：瀘縣雨壇學校

一、復習的主要內容。

1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5.認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

二、復習的主要目標。

1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

三、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

四、復習時間安排。

1.生活中的數（100以內數的認識）3課時

2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）4課時

3.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓1課時

4.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）1課時

6、綜合練習2課時

2009年6月