第一篇：贛高學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)研討會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

任勞任怨，盡職盡責(zé)，做好教研課題管理工作

九江學(xué)院高教研究室陳夢(mèng)然

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、高學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的管理專家、同仁朋友們：

大家好！

首先，感謝大會(huì)給我向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁朋友們匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。我來(lái)自九江學(xué)院。我校高教研究部門共3人，主要工作包括兩個(gè)方面： 一是常規(guī)的高教研究工作，包括向?qū)W校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)提供高教信息咨詢服務(wù)工作、我校院校研究的專題調(diào)研工作、教學(xué)研究的課題管理工作、《現(xiàn)代高教論壇》的辦刊工作；

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交付的應(yīng)命工作，包括學(xué)校綱領(lǐng)性文件討論稿的起草工作、重要會(huì)議的主題報(bào)告撰寫工作、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的協(xié)調(diào)工作。

下面，著重就我校的教學(xué)研究課題管理工作，向各位匯報(bào)。

大會(huì)給我的命題是：抓教改課題，促教學(xué)質(zhì)量。這使我有些惶恐，因?yàn)樵S多學(xué)校比我們做得更好！在座的同仁比我們做得更好！不過(guò)，既然領(lǐng)了這份差事，就應(yīng)當(dāng)努力去做，就應(yīng)當(dāng)盡心地把它當(dāng)成家務(wù)事來(lái)做；同時(shí)懷有一種心理準(zhǔn)備：可能費(fèi)力不討好，或者不被理解，即使。所以，我想把題目改一下，叫做《任勞任怨盡職盡責(zé)做好教研課題管理工作》——

一、課題管理工作量

首先，是教研課題立項(xiàng)工作量。

從我2006年主持學(xué)校高教研究工作以來(lái)，4年中，共組織我校申報(bào)教研課題933項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目544個(gè)、校級(jí)項(xiàng)目389個(gè)，平均每年組織申報(bào)233個(gè)。

經(jīng)評(píng)審有416個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目225個(gè)，校級(jí)項(xiàng)目191個(gè)。每年平均省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)56個(gè)、校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)48個(gè)。

此外，今年10月，我們還組織了2010年度校級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作，并對(duì)網(wǎng)上申報(bào)的120個(gè)課題材料進(jìn)行了資格審查和初審，為我校明年教研課題立項(xiàng)、評(píng)審做了充分的工作準(zhǔn)備。

其次，是課題管理工作量。

包括所有立項(xiàng)課題的開題、中期檢查工作，完成課題研究任務(wù)的結(jié)題工作，以及結(jié)題后的成果評(píng)優(yōu)工作。其中，辦理教改課題結(jié)題共254項(xiàng)（包括高學(xué)會(huì)課

1題在內(nèi)：2006年32項(xiàng)，2007年60項(xiàng)，2008年78項(xiàng)，2009年84項(xiàng)），平均每年辦理63·5項(xiàng)。與此同時(shí)，組織3批次教學(xué)成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)：評(píng)出38個(gè)校級(jí)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)12個(gè)、三等獎(jiǎng)18個(gè)。

以上工作量，至少是2個(gè)人的常年工作量，我部門只1個(gè)人的編制完成。

二、課題管理的基本做法

上午，藍(lán)天學(xué)院許祥云校長(zhǎng)介紹了這方面的做法，非常好，特別是課題質(zhì)量保障方面的做法，使我們受益匪淺！但因有言在先，我只得獻(xiàn)丑、班門弄斧啦。

我們課題管理的基本做法是：接待做課題的老師日常來(lái)訪，提供有關(guān)教學(xué)課題研究工作的一切咨詢服務(wù)。這項(xiàng)工作主要包括課題的申報(bào)與結(jié)題兩個(gè)方面。

1、為指導(dǎo)我校教研課題申報(bào)工作順利進(jìn)行，采取的主要保障措施如下： 組織召開年度教研課題申報(bào)工作會(huì)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行專題布置，提出明確要求，并就有關(guān)工作的注意事項(xiàng)進(jìn)行研討與交流，之后，具體按程序落實(shí)：

首先，對(duì)申報(bào)的每一個(gè)課題材料根據(jù)當(dāng)年發(fā)布的課題申報(bào)指南和相關(guān)的通知要求進(jìn)行初步審查，并及時(shí)將審查的結(jié)果以郵件通信等的方式告知申報(bào)人；

其次，對(duì)“有問(wèn)題”的但選題有意義的申報(bào)材料，建議申報(bào)人根據(jù)審查的參考意見進(jìn)行修改、補(bǔ)充，或者另行準(zhǔn)備申報(bào)材料，允許其再次申報(bào)；再次申報(bào)還不合格的，我們進(jìn)行再指導(dǎo)，直到合格為止。

再次，要求復(fù)審合格的申報(bào)材料的申報(bào)人，在規(guī)定期限內(nèi)交送同等內(nèi)容的紙質(zhì)申報(bào)材料到其所屬部門，經(jīng)由申請(qǐng)人所在單位（主要是二級(jí)學(xué)院）分管科研工作負(fù)責(zé)人依據(jù)《教研課題管理辦法》和《立項(xiàng)通知》的有關(guān)要求進(jìn)行全面審核，并簽署明確的審核意見后，提交申報(bào)單位（部門）學(xué)術(shù)分會(huì)委員會(huì)進(jìn)行匿名評(píng)審、排隊(duì)，匯總報(bào)送高教研究部門驗(yàn)收；

最后，我們根據(jù)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批的當(dāng)年課題立項(xiàng)《通知》上事先確定的“申報(bào)指標(biāo)數(shù)”，接收各部門上報(bào)的合格申報(bào)材料，組織學(xué)校有關(guān)專家開展評(píng)審工作，以得票多少為序，分別確定上報(bào)省評(píng)估所的申報(bào)材料或者進(jìn)行校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。

以上做法，在一定程度上保證了我校課題申報(bào)材料的質(zhì)量。

2、為指導(dǎo)我校教研課題結(jié)題工作順利進(jìn)行，采取的主要保障措施如下： 首先，根據(jù)實(shí)際需要，及時(shí)發(fā)布相應(yīng)的管理通知，指導(dǎo)開展具體工作。在“高教研究”的首頁(yè)設(shè)置教改項(xiàng)目、管理文件、表格下載、課題系統(tǒng)、工作指南等欄目，每個(gè)欄目的內(nèi)容度注重實(shí)用性，并在“工作指南”欄目中設(shè)置“教研課題工作注意事項(xiàng)”，提供全套的“教研課題材料制作示例”包括：教研立項(xiàng)課題、結(jié)題申請(qǐng)書；結(jié)題報(bào)告樣本；研究報(bào)告基本格式與寫作要求；結(jié)題材料封面與目錄樣式；調(diào)研問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)樣表；以及通過(guò)答辯的課題落實(shí)整改意見的清

單示例等。其顯著特點(diǎn)是：堅(jiān)持以方便老師的實(shí)際需要為原則，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

其次，確立了“以部門為單位的教研課題結(jié)題‘初審合格與辦結(jié)’情況通報(bào)制度”，包括對(duì)所屬部門職能管理審查、學(xué)科專家組（學(xué)術(shù)分會(huì)）評(píng)審的審查方式、結(jié)論、簽署與蓋章等內(nèi)容逐項(xiàng)驗(yàn)收，并對(duì)驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行公示，來(lái)保證教研課題研究的管理質(zhì)量。

再次，設(shè)法幫助課題組解決課題材料的質(zhì)量問(wèn)題。比如課題結(jié)題，我們規(guī)定：在符合結(jié)題條件前提下，辦理結(jié)題必須提前2個(gè)月提交相應(yīng)的結(jié)題材料。之后，對(duì)每一個(gè)申請(qǐng)結(jié)題的課題材料，我們都從有利于當(dāng)事人的角度進(jìn)行認(rèn)真、全面、深入的考察，盡量幫助課題組發(fā)現(xiàn)其不足；同時(shí)針對(duì)其不足提出一些令當(dāng)事人認(rèn)可的有益的整改參考意見。尤其對(duì)那些業(yè)務(wù)生疏的課題組，采取在其申報(bào)材料的具體問(wèn)題旁邊作詳細(xì)的文字批注形式，方便當(dāng)事人對(duì)號(hào)入座、據(jù)以落實(shí)之；對(duì)其不理解的地方，與他們面對(duì)面的進(jìn)行研討與交流，直到當(dāng)事人弄清楚為止。

3、進(jìn)行課題管理與服務(wù)的同時(shí)，注重課題管理的制度建設(shè)，強(qiáng)化管理效果。為加強(qiáng)我校教學(xué)研究課題管理，推進(jìn)課題管理制度科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校制度建設(shè)及課題管理工作需要，我們擬制了《九江學(xué)院教育科學(xué)研究課題管理辦法》 《九江學(xué)院教學(xué)研究課題管理實(shí)施細(xì)則》 《成果評(píng)優(yōu)辦法》，發(fā)布《課題申報(bào)指南》和《結(jié)題工作指南》，經(jīng)我校校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)并予以實(shí)施，在指導(dǎo)我校教研課題工作中發(fā)揮了積極的作用。其中，《課題管理辦法》《實(shí)施細(xì)則》《成果評(píng)優(yōu)辦法》這些管理文件，上報(bào)省教育廳備案，當(dāng)即受到省教育廳高教處、省高等教育評(píng)估所有關(guān)專家的高度關(guān)注。

以上工作，因?yàn)榻M織嚴(yán)謹(jǐn)，方法科學(xué)，服務(wù)到位，效果好，效率高，獲得省廳高教處及省級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題鑒定專家組的充分肯定與好評(píng)。

今天，有機(jī)會(huì)與大家交流，客觀的說(shuō)：是省教育廳領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛、支持的結(jié)果，是杜偵老師、曾昭轟老師、譚光興老師、許祥云老師、王鋒老師、劉小林老師等領(lǐng)導(dǎo)、專家給我一級(jí)我校的鼓勵(lì)與引導(dǎo)、大力支持、無(wú)私幫助的結(jié)果——謹(jǐn)此，表示真摯的感謝！

三、幾點(diǎn)體會(huì)

體會(huì)之一：深入調(diào)研，勤于思考，謀求對(duì)策，是打開工作局面的基本前提。我校高教研究部門建制于2004年。我2006年2月被調(diào)到高教研究部門主持工作。當(dāng)初做這項(xiàng)工作，我是門外漢，但有信心。于是深入實(shí)際，開展調(diào)查研究，閱讀存檔的課題資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們的教改項(xiàng)目研究工作中一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，主要表現(xiàn)為課題研究本身的質(zhì)量問(wèn)題，以及課題管理及其質(zhì)量保障問(wèn)題，具體表現(xiàn)

為：申報(bào)中突出的是選題問(wèn)題；研究過(guò)程中突出的是方法問(wèn)題，以及課題組切實(shí)解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的能力不足；結(jié)題中明顯的急功近利，以及研究成果的檔次和水平低下。管理質(zhì)量決定工作質(zhì)量，因此這些問(wèn)題，歸根到底又是一個(gè)管理問(wèn)題。于是，對(duì)此進(jìn)行思考，謀求解決辦法，并將這個(gè)想法與省廳高教處杜偵老師進(jìn)行了交流，得到大力支持，我2007年申報(bào)的“江西高校教研課題質(zhì)量管理及保障機(jī)制研究”課題獲得立項(xiàng)，并以九江學(xué)院作為試點(diǎn)開展研究工作，于2008年6月完成了研究任務(wù)，取得了較好的成效：

一是比較準(zhǔn)確把握了我們高校教研課題質(zhì)量問(wèn)題、保障機(jī)制問(wèn)題的病脈；二是在探索課題問(wèn)題過(guò)程中提出了相應(yīng)的解決辦法，在解決課題問(wèn)題過(guò)程中形成了比較豐富的研究成果（包括管理制度1套、課題管理系統(tǒng)開發(fā)1個(gè)、系列指導(dǎo)性講座、專題研究報(bào)告4份）；三是將這些成果運(yùn)用于管理工作實(shí)踐，在一定程度上提高了高校教研課題質(zhì)量，促進(jìn)了高校教研課題管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化。由此打開了工作局面。

體會(huì)之二：堅(jiān)持原則，講究方法，以身作則，是保證工作質(zhì)量的重要手段。一直以來(lái)，我校高度重視教學(xué)改革研究工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)“高等教育的發(fā)展要全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的重要決策，認(rèn)真執(zhí)行《贛教高字[2007]43號(hào)》的文件規(guī)定與要求，并制定了行之有效的配套管理制度；我們也盡量注重創(chuàng)新工作方法，同時(shí)以身作則（4年來(lái)，我們有省級(jí)課題立項(xiàng)6個(gè)，參與省級(jí)項(xiàng)目10個(gè)），積極引導(dǎo)我校廣大教師投身于省教育廳組織的江西省高校省級(jí)教改立項(xiàng)課題研究的活動(dòng)中，要求課題組以省級(jí)課題應(yīng)該具備的水平、聲譽(yù)，依據(jù)省教育廳的相關(guān)規(guī)定以及有關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范要求，嚴(yán)格自律，踏實(shí)研究，取得了較為滿意的成效。

體會(huì)之三：明確職責(zé)，任勞任怨，盡職盡責(zé)，是做好本職工作的關(guān)鍵所在。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：作為地方教學(xué)型新建本科高校，教育教學(xué)研究對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義：加強(qiáng)教育教學(xué)研究，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是落實(shí)省管文件精神的需要，是打造江西高教研究形象的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是管理者提升自身業(yè)務(wù)水平的需要。因此，竭盡所能地在這方面做一些力所能及的管理工作，諸如：根據(jù)《贛教高字[2007]43號(hào)》規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)省廳文件精神；不辭辛苦，甚至費(fèi)力不討好的反復(fù)審閱、修改老師交送的課題材料，直到自己滿意；以思想認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任意識(shí)到位、工作落實(shí)到位的工作狀態(tài)，以良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，不厭其煩地為老師們進(jìn)行著教研課題的工作指導(dǎo)，完全可以說(shuō)：從來(lái)是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。就這樣，我們不辭勞苦，不怕埋怨，真的盡到了職責(zé)。因此，工作得到了大家的承認(rèn)。

體會(huì)之四：領(lǐng)導(dǎo)支持，同行幫助，老師認(rèn)同，是贏得管理成效的根本保證。

這方面的主要情形，正如前面所說(shuō)的：我校教學(xué)研究工作，首先得益于省教育廳的大力支持，特別是教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。單就省級(jí)教研課題立項(xiàng)而言，我校平均每年有56個(gè)項(xiàng)目；近4年來(lái)，我校這方面有1125人次直接受益，老師在這方面的工作熱情因此空前高漲——當(dāng)然，我們希望省廳在項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)支助方面繼續(xù)給予我們大力支持（謝謝）！其次是省廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作指導(dǎo)有方。從2007年開始，全省本科院校教改課題實(shí)施會(huì)審辦結(jié)制，省廳每年2次，給我校委派省高等教育界的知名專家，對(duì)我校教研課題進(jìn)行高水平的現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)，使我校教師尤其是青年教師直接面對(duì)高水平專家，聆聽高水平高水平專家的指導(dǎo)意見，親身感受什么事真正意義上的課題研究的諄諄教誨，在工作思路上、研究方法上、探索問(wèn)題內(nèi)核的深度等方面，獲得了多層次、立體式的零距離指導(dǎo)，因此在相當(dāng)程度上獲得了專業(yè)化的成長(zhǎng)與提升。再次是學(xué)校給予教研政策方面的大力支持。例如：資助或配套資助立項(xiàng)的教研課題；創(chuàng)辦《現(xiàn)代高教論壇》，為老師發(fā)表教研論文提供保障平臺(tái)（該論文在評(píng)聘職稱、核算年度科研工作量時(shí)作為業(yè)績(jī)使用）；課題結(jié)題獲得優(yōu)秀等級(jí)的，在評(píng)選教學(xué)成果中享有優(yōu)先權(quán)，等等，以此調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)研究工作的積極性。又次是各二級(jí)學(xué)院課題管理工作者和廣大教師給予的積極配合。4年來(lái)，我校省級(jí)、校級(jí)教研課題立項(xiàng)416個(gè)項(xiàng)目，按每個(gè)課題5個(gè)人參與其中計(jì)算，直接受益者為2080人次；辦理結(jié)題254項(xiàng)，直接受益者為1270人次；教學(xué)成果評(píng)優(yōu)38項(xiàng)，受益為190人次。所有這些工作，都是在各二級(jí)學(xué)院課題管理工作者和廣大老師們的大力配合下得以順利完成的。

也正是這樣，我們才贏得了管理成效。

以上做法，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。耽誤大家寶貴時(shí)間，敬祈海涵！

謝謝大家！

第二篇：贛文化交流學(xué)會(huì)成立申請(qǐng)書

贛文化交流學(xué)會(huì)成立申請(qǐng)書

尊敬的院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)： 首先非常感謝您能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)審閱這份申請(qǐng)書。

在入學(xué)之初，作為大一的新生在社團(tuán)納新的時(shí)候看到不同方面社團(tuán)組織，這些社團(tuán)各具特色，為我們的大學(xué)生活平添了幾分色彩，同時(shí)因?yàn)橛性荷鐖F(tuán)聯(lián)合會(huì)的大力支持和嚴(yán)格管理，使我們學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)得以順利開展和蓬勃發(fā)展，也使我們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知更加完善，提高了個(gè)人的能力，我被社團(tuán)活動(dòng)深深地吸引。于是我經(jīng)過(guò)認(rèn)真而周密的思考，想通過(guò)自己多年在江西文化方面的掌握與廣大的江西籍的同學(xué)、全院師生一同分享。在與多名志同道合的同學(xué)商議之后，決定創(chuàng)立贛文化交流學(xué)會(huì)。希望通過(guò)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)會(huì)精神文化，為共同的興趣而努力，形成“不變的真實(shí)、純粹的快樂(lè)”的學(xué)會(huì)氛圍。于是向院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)交此申請(qǐng)書。

一、學(xué)會(huì)名稱：

贛文化交流學(xué)會(huì)

二、學(xué)會(huì)宗旨：

贛文化交流學(xué)會(huì)以弘揚(yáng)贛文化、發(fā)展江西精神為宗旨，同時(shí)寄希望于以文化交流的方式讓更多人了解特色的江西文化，在學(xué)會(huì)開展的活動(dòng)中促進(jìn)青年人的知行合一，激勵(lì)同學(xué)們上進(jìn)心。

三、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介

贛文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在中國(guó)歷史上占據(jù)了十分重要的地位，有值得深入發(fā)掘和宣揚(yáng)的價(jià)值和意義。贛文化吸收進(jìn)步因素，又不斷保持和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在交匯融合中加以改造創(chuàng)新，逐步形成富有濃郁地方特色的文 化系統(tǒng)。學(xué)會(huì)以傳承贛鄱文化,推動(dòng)江西崛起；展示桂電風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)知行合一為宗旨；以文化交流等方式，為江西學(xué)子關(guān)心家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)提供橋梁和平臺(tái)。同時(shí)為全體師生提供一個(gè)自我展示、鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。

四、學(xué)會(huì)成立的初衷

身為一個(gè)大學(xué)生再也不能兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，朝著社會(huì)對(duì)人才的要求目標(biāo)努力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，把自己培養(yǎng)成一專多能的實(shí)用型符合型人才。只有這樣我們畢業(yè)后才能更好得為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，才無(wú)愧于中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，幫助更多的同學(xué)進(jìn)步，創(chuàng)造，展示，奉獻(xiàn)為我們家鄉(xiāng)的進(jìn)步盡一點(diǎn)微薄的力量。把江西的特色文化傳播出去，為全院的師生提供一個(gè)鍛煉自身的機(jī)會(huì)，接觸更多的文化，熏陶自己。

五、學(xué)會(huì)精神

互助、互愛、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展。沒(méi)有做不到，只有想不到，思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見性。相信自己，一切皆有可能。

六、學(xué)會(huì)職能

弘揚(yáng)贛文化、發(fā)展江西精神的宗旨不僅是口頭上的宣告，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)立和活動(dòng)的準(zhǔn)則，體現(xiàn)在每一件具體的活動(dòng)上。在這一宗旨的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)將自身職能定位為以下幾個(gè)方面：

1.互助學(xué)習(xí)

一方面在學(xué)會(huì)內(nèi)部強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作為每個(gè)學(xué)生首要任務(wù)的重要性，營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的氛圍；另一方面組織多種形式的活動(dòng)，為大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供便利：在期中、期末考試復(fù)習(xí)階段安排自習(xí)室，組織同學(xué)們集體自習(xí)，相互監(jiān)督學(xué)習(xí)，方便學(xué)術(shù)交流。定期組織讀書會(huì)、講座等形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，緊扣同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活方面的普遍需求，提高會(huì)員的文化修養(yǎng)。

2.能力培養(yǎng)

學(xué)會(huì)努力為培養(yǎng)會(huì)員的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，形成了多個(gè)反響良好的活動(dòng)，如口才培訓(xùn)班（將邀請(qǐng)口才好的同學(xué)進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)）、文化培訓(xùn)班（將邀請(qǐng)我院指導(dǎo)老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)）等。同時(shí)通過(guò)演講、辯論以及各種小游戲提高同學(xué)們的思辨與綜合表達(dá)能力。

3.娛樂(lè)交流

每年迎新之際組織各種迎新交流活動(dòng),幫助新生迅速適應(yīng)校園環(huán)境與大學(xué)生活。節(jié)假日等重要日子組織體育比賽、聚會(huì)、聚餐、出游等活動(dòng)，讓同學(xué)們娛樂(lè)身心，在繁忙的學(xué)習(xí)中得到放松，同時(shí)為會(huì)員創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此友誼，增進(jìn)社團(tuán)凝聚力。

以圖片展、畫展、實(shí)物展等喜聞樂(lè)見的方式向桂電乃至其他高校的廣大師生推介贛文化，發(fā)掘和宣揚(yáng)贛文化博大精深的內(nèi)涵。舉辦一些有益于弘揚(yáng)贛文化、發(fā)展江西精神的活動(dòng)。邀請(qǐng)指導(dǎo)老師介紹各市縣的特色文化和發(fā)展成果，為省內(nèi)各地市在桂電搭起一個(gè)宣傳自己同時(shí)得與其他關(guān)注江西發(fā)展的精英人士交流的平臺(tái)。同時(shí)通過(guò)建設(shè)校園網(wǎng)站等工作安排將學(xué)會(huì)的贛文化成果系統(tǒng)化并加以宣揚(yáng)和傳播。

六、學(xué)會(huì)組織構(gòu)成我學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置如下：

指導(dǎo)老師2名，為我協(xié)會(huì)提供計(jì)劃指導(dǎo)；

主席團(tuán)（會(huì)長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)2名）；事業(yè)部5個(gè)（內(nèi)務(wù)部、外聯(lián)部、學(xué)術(shù)部、宣傳部、文體部），主席團(tuán)：

（1）做好上一年工作總結(jié)；

（2）制定新一年工作計(jì)劃；

（3）集中處理學(xué)會(huì)重要事情，統(tǒng)一安排部署；

（4）對(duì)各部門工作有監(jiān)督權(quán)；

（5）每月召開例會(huì)并向?qū)W會(huì)遞交工作報(bào)告；

會(huì)長(zhǎng)：

（1）對(duì)學(xué)會(huì)整體發(fā)展負(fù)責(zé)，把握學(xué)會(huì)發(fā)展方向，統(tǒng)籌內(nèi)外；團(tuán)結(jié)大家共同努力做出成果，提高學(xué)會(huì)星級(jí)地位，不斷壯大學(xué)會(huì)實(shí)力；

（2）主持召開主席團(tuán)會(huì)議和部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議；

（3）監(jiān)管活動(dòng)，審查其遞交的工作報(bào)告并做好批注；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有權(quán)追究整

改，復(fù)雜的提交主席團(tuán)討論解決；

（3）尊聽學(xué)會(huì)老師的指導(dǎo)，配合中心完成各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一兩者的關(guān)

系；

（4）與重要溝通伙伴保持適度聯(lián)系與交流；

（5）接收新主張、建議等并作出決策和進(jìn)行及時(shí)回應(yīng)；

（6）對(duì)緊急事件有最終決定權(quán)。

副會(huì)長(zhǎng)：

主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)：

（1）協(xié)助會(huì)長(zhǎng)執(zhí)行學(xué)會(huì)下派的工作；

（2）監(jiān)管協(xié)調(diào)內(nèi)務(wù)部、學(xué)術(shù)部、文體部工作，審查其遞交的工作報(bào)告并做

好批注；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有權(quán)追究整改，復(fù)雜的提交主席團(tuán)討論解決；

（3）抓好學(xué)習(xí)型學(xué)會(huì)建設(shè)，樹立學(xué)會(huì)良好會(huì)風(fēng)，提高隊(duì)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)

隊(duì)整體實(shí)力；

（4）進(jìn)行學(xué)會(huì)凝聚力建設(shè)，通過(guò)活動(dòng)、測(cè)試、聯(lián)誼等形式，加強(qiáng)各部門

團(tuán)結(jié)；

（5）接收新主張、建議等并作出決策和進(jìn)行及時(shí)回應(yīng)；

（6）會(huì)長(zhǎng)因故不能正常主持工作時(shí)，代理行使會(huì)長(zhǎng)職權(quán)。

主外副會(huì)長(zhǎng)：

（1）構(gòu)思布局外部拓展方向，交予外聯(lián)部執(zhí)行；

（2）監(jiān)管協(xié)調(diào)外聯(lián)部、宣傳部工作，審查其遞交的周工作報(bào)告并做好批

注；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有權(quán)追究，責(zé)令整改，復(fù)雜的提交主席團(tuán)討論解決；

（3）與重要外部伙伴保持友好聯(lián)系與交流；

（4）接收新主張、建議等并作出決策和進(jìn)行及時(shí)回應(yīng)；

（5）當(dāng)會(huì)長(zhǎng)因故不能正常主持工作時(shí)，配合主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)代理會(huì)長(zhǎng)開展的各

項(xiàng)工作。

內(nèi)務(wù)部：

（1）基本文件的準(zhǔn)備；

（2）根據(jù)主席團(tuán)的要求布置會(huì)場(chǎng)、召開會(huì)議，并做好內(nèi)部會(huì)議記錄和拍照，撰寫和存檔會(huì)議記錄；

（3）代收、代轉(zhuǎn)和存檔各部門提交的報(bào)告及其他材料；

（4）記錄整理協(xié)會(huì)大事志；

（5）對(duì)財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)銷、經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格把關(guān)，承擔(dān)責(zé)任；

（6）每周定期召開例會(huì)并每周向主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)遞交工作報(bào)告。

外聯(lián)部：

（1）策劃組織對(duì)外活動(dòng)以及與校園內(nèi)部其他社團(tuán)以及校外組織的聯(lián)系；

（2）為學(xué)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)拉贊助；幫助其他協(xié)會(huì)的活動(dòng)拉贊助，收取一定比例的費(fèi)用；

（3）定期召開例會(huì)；

（4）每周向主外副會(huì)長(zhǎng)提交工作報(bào)告，交內(nèi)務(wù)部轉(zhuǎn)交。

宣傳部：

（1）為學(xué)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳：活動(dòng)前通過(guò)海報(bào)、傳單、網(wǎng)站等形式進(jìn)行

宣傳造勢(shì)（對(duì)象：校園內(nèi)和活動(dòng)涉及的伙伴）；

（2）活動(dòng)中做好活動(dòng)記錄、照片采集、錄音、DV制作等；

（3）活動(dòng)后整理資料并將相關(guān)資料交至網(wǎng)絡(luò)部門；同時(shí)將相關(guān)材料上交內(nèi)

務(wù)部存檔；

（4）管理網(wǎng)站，各部門提交的需要網(wǎng)站公開的信息傳輸?shù)骄W(wǎng)站；

（5）每月定期召開例會(huì)并向主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)提交工作報(bào)告，交內(nèi)務(wù)部轉(zhuǎn)交。學(xué)術(shù)部：

（1）策劃以本學(xué)會(huì)宗旨為核心的學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和會(huì)員學(xué)習(xí)

能力和理論功底；

（2）每月定期召開例會(huì)并向主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)提交工作報(bào)告，交內(nèi)務(wù)部轉(zhuǎn)交。文體部：

（1）策劃學(xué)會(huì)內(nèi)部文體活動(dòng)，提高學(xué)會(huì)文體素養(yǎng)以及會(huì)員文體修養(yǎng)；

（2）每月定期召開例會(huì)并向主內(nèi)副會(huì)長(zhǎng)提交工作報(bào)告，交內(nèi)務(wù)部轉(zhuǎn)交。

七、學(xué)會(huì)費(fèi)用來(lái)源

1、會(huì)費(fèi)收入

2、校外企業(yè)贊助費(fèi)用

3、學(xué)會(huì)內(nèi)部由部分個(gè)人籌集的費(fèi)用

八、學(xué)會(huì)活動(dòng)的開展

為了豐富文化生活，我學(xué)會(huì)將不定期開展以下活動(dòng)（初定）：

1、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以談話會(huì)的形式出現(xiàn)，座談交流經(jīng)驗(yàn)。

2、會(huì)員大會(huì)，集思廣益，大家一起討論社團(tuán)的發(fā)展和活動(dòng)組織問(wèn)題各抒己見。

3、講座，由我學(xué)會(huì)內(nèi)部具備一定經(jīng)驗(yàn)和能力者給大家做經(jīng)驗(yàn)分享.。

4、培訓(xùn)，工作技巧、職場(chǎng)禮儀、知識(shí)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)管理等多層次的培訓(xùn)等等，我們的活動(dòng)宗旨是全心全意為廣大民眾服務(wù)，以提高生活素質(zhì)，提高個(gè)人能力服務(wù)回報(bào)社會(huì)為最終目的。

贛文化交流協(xié)會(huì)，是我們這里成立的第一個(gè)學(xué)會(huì)，雖然組織經(jīng)驗(yàn)少，個(gè)人能力有限，但我相信，在大家的支持幫助下，在我們學(xué)會(huì)籌備人員不懈的努力下，我們的贛文化交流協(xié)會(huì)一定會(huì)很快成熟并發(fā)展起來(lái)，我們有理由相信，隨著我們文藝協(xié)會(huì)的成立，我們民族活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好組織，服務(wù)好會(huì)員。

望盡快給予批準(zhǔn)，此申請(qǐng)書如有不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予幫助指正！萬(wàn)分感謝！此致

敬禮

黃偉

2012年2月25日

第三篇：2010年湖北省人力資源學(xué)會(huì)年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)

2010年湖北省人力資源學(xué)會(huì)年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)

邀請(qǐng)函

尊敬的_____ 同仁：

十分榮幸地邀請(qǐng)您參加2010年湖北省人力資源學(xué)會(huì)年會(huì)，并真誠(chéng)期待您的光臨！具體信息如下：

主辦單位：湖北省人力資源學(xué)會(huì)

承辦單位：武漢理工大學(xué)

時(shí)間：2010年6月13日

會(huì)議地點(diǎn)：武漢市江夏紙紡3303工廠 會(huì)議主題：人力資源能力建設(shè)

? 人力資源能力的內(nèi)涵

? 人力資源能力建設(shè)的理論基礎(chǔ)

? 人力資源能力建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)

? 人力資源能力建設(shè)的問(wèn)題及成因

? 人力資源能力建設(shè)的途徑與方法

? 人力資源能力建設(shè)的相關(guān)政策

? 高校、各類企業(yè)、公共部門等組織人力資源能力建設(shè)

? 湖北省人力資源能力建設(shè)

? 人力資源能力建設(shè)與管理變革

? 創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)與人力資源能力建設(shè)

? 科學(xué)發(fā)展觀與人力資源能力建設(shè)

? 人力資源能力建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)防范

? 其它相關(guān)內(nèi)容

會(huì)務(wù)費(fèi)

（1）會(huì)務(wù)及資料費(fèi)：企業(yè)界代表800元/人，高校師生代表免費(fèi)。個(gè)人會(huì)員繳納會(huì)費(fèi)200元/人（2008－2012）。在讀研究生、博士生不交。

（2）會(huì)議向正式代表提供免費(fèi)餐飲，往返交通費(fèi)及住宿費(fèi)由參會(huì)者自理（武漢市外代表）。

大會(huì)聯(lián)系方式

通訊地址：武漢理工大學(xué)（馬房山校區(qū)東院）管理學(xué)院

收 信 人：桂 萍

郵編：430070

E-mail：guiping518@tom.com

聯(lián)系人：

桂萍（電話：***）；李云霞（電話：***）

會(huì)議征文

參會(huì)人員原則上應(yīng)向大會(huì)提交與主題相關(guān)的論文，論文語(yǔ)言中文、英文均可。英文優(yōu)秀論文將推薦入選第七屆創(chuàng)新與管理國(guó)際會(huì)議論文集（注：該論文集自2005年以來(lái)均獲ISTP/ISSHP檢索），中文優(yōu)秀論文將推薦在武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（管理與信息工程版）發(fā)表。

交通安排

會(huì)議具體地點(diǎn)：江夏白云洞風(fēng)景區(qū)（武漢江夏紙紡3303工廠）。

1、6月13日早上7：40在珞喻路武漢理工大學(xué)門口（珞喻路轉(zhuǎn)盤處）上車（兩輛大交通車），過(guò)時(shí)不候。

2、自己開車和誤車的請(qǐng)按照以下路線行駛

珞喻路—南湖大橋—湯遜湖—白云洞—江夏紙紡3303工廠圖書館報(bào)告廳；在珞喻路（武昌火車站—傅家坡—街道口—廣埠屯）坐901到終點(diǎn)站（江夏西郊路），轉(zhuǎn)江夏的2路車到白云洞。

大會(huì)議程

8:00—9:00，報(bào)到和會(huì)員繳納會(huì)費(fèi)

上午：開幕式和主會(huì)場(chǎng)大會(huì)報(bào)告

1、主持人武漢理工大學(xué)孫澤厚教授（9:00—10:00）

（1）人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)張建平致詞

（2）湖北省科協(xié)學(xué)會(huì)部部長(zhǎng) 劉洪江 致賀詞

（3）武漢理工大學(xué)副校長(zhǎng)曾春年 致歡迎詞

（4）湖北省人力資源學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)關(guān)培蘭 致謝詞

照相、茶歇

2、大會(huì)報(bào)告（10:00-12:00）

主持人：武漢大學(xué)關(guān)培蘭 教授

（1）國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)人事科學(xué)院副院長(zhǎng)吳德貴 教授

《人力資源能力建設(shè)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展》

（2）人力資源和社會(huì)保障廳 領(lǐng)導(dǎo)

《湖北省科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)和職業(yè)能力建設(shè)的實(shí)施》

下午：

主持人：華中科技大學(xué)龍立榮

14:00—16:00大會(huì)報(bào)告

（1）武漢理工大學(xué)管理學(xué)院教授羅帆（14:00—14:40）

《企業(yè)人力資源危機(jī)預(yù)警管理》

（2）博斐遜企業(yè)顧問(wèn)（深圳）有限公司副總經(jīng)理劉學(xué)元（14:40—15:20）

《創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)與人力資源能力建設(shè)》

15:20-15:40茶歇

15:40—17:00學(xué)會(huì)建設(shè)

主持人 ：李錫元教授（武漢大學(xué)）

1、人力資源管理專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

2、學(xué)會(huì)網(wǎng)站建設(shè)

教學(xué)學(xué)術(shù)交流企業(yè)服務(wù)培訓(xùn)........3、發(fā)展團(tuán)體會(huì)員和個(gè)人會(huì)員

4、培訓(xùn)

5、下一屆年會(huì)的承辦單位

討論：

第一組召集人－陳全明教授（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）

第二組召集人－桂照明教授（武漢工程大學(xué)）

第三組召集人－劉國(guó)新教授（湖北大學(xué)）

17:20－18：00大會(huì)閉幕

主持人：程明教授（武漢科技大學(xué)）

1、各小組報(bào)告情況

2、下屆年會(huì)承辦單位代表講話

※ 特別提示：請(qǐng)您在邀請(qǐng)函發(fā)出的兩周內(nèi)給予回復(fù)，回執(zhí)單如下：

回執(zhí)單

您是否樂(lè)意參加本次年會(huì)活動(dòng)？______(請(qǐng)?zhí)顚懯腔蚍?您向本會(huì)議投稿的論文題目是：

__________________________________________（請(qǐng)注明英文或中文）

姓名：________________性別：______________

職務(wù)：________________職稱/職務(wù)：__________

工作單位：_________________________________

聯(lián)系電話：_________________________________

電子信箱：_________________________________

通訊地址及郵政編碼：_______________________

第四篇：湖州市超聲學(xué)會(huì)舉辦全國(guó)胃腸超聲技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)

湖州市超聲學(xué)會(huì)舉辦全國(guó)胃腸超聲技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)

近日，由湖州市超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)、湖州師范學(xué)院附屬第一醫(yī)院聯(lián)合舉辦的國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目――“全國(guó)胃腸超聲技術(shù)臨床應(yīng)用新進(jìn)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2011湖州市超聲學(xué)術(shù)年會(huì)在湖州市織里東盛國(guó)際大酒店舉辦。來(lái)自全國(guó)十三省市的130多位超聲醫(yī)師代表出席會(huì)議，其中全國(guó)代表近80余位，有30余位是各省市三級(jí)甲等醫(yī)院超聲科負(fù)責(zé)人。在開幕式上，湖州市政協(xié)副主席、市衛(wèi)生局魏明副局長(zhǎng)、中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李建國(guó)教授、浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)超聲分會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉學(xué)明教授、湖州市科協(xié)學(xué)會(huì)部謝衛(wèi)部長(zhǎng)、湖州市第一醫(yī)院朱鳴院長(zhǎng)、湖州市超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)溫曉紅會(huì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)專家出席并講話。在2天的會(huì)議上包括中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)人民醫(yī)院李建國(guó)教授、浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)超聲分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院劉學(xué)明教授、四川省醫(yī)學(xué)會(huì)超聲分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省人民醫(yī)院岳林先教授、四川大學(xué)附屬華西醫(yī)院莊華博士、湖州市第一人民醫(yī)院陸文明主任等8位專家教授先后就超聲檢查在胃腸道疾病、腹膜后腫瘤、甲狀腺疾病及產(chǎn)前診斷與治療作專題報(bào)告和學(xué)術(shù)研討，學(xué)術(shù)研討內(nèi)容全面、新穎且實(shí)用，使與會(huì)代表們獲益匪淺，受到廣大與會(huì)代表的一致好評(píng)。

本次學(xué)術(shù)研討會(huì)邀請(qǐng)講學(xué)專家知名度之高、學(xué)術(shù)研討內(nèi)容之廣泛和實(shí)用、參會(huì)全國(guó)代表之多，在湖州市醫(yī)學(xué)界舉辦的同類學(xué)術(shù)上是罕見的。本次學(xué)術(shù)研討會(huì)不僅大大提高了會(huì)議檔次，提升了湖州市超聲醫(yī)學(xué)技術(shù)水平在國(guó)內(nèi)的聲譽(yù)和知名度，為湖州市各級(jí)基層醫(yī)院的代表和全國(guó)省級(jí)醫(yī)院的代表提供了很好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。同時(shí)也向全國(guó)各地與會(huì)代表宣傳、介紹了湖州，為我市走向全國(guó)提供的平臺(tái)。（湖州市科協(xié)）

（浙江科協(xié)）

第五篇：高2013屆化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

高2013---2014屆經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！由于許組長(zhǎng)已經(jīng)調(diào)往一中，我受程校長(zhǎng)委托在這里將經(jīng)驗(yàn)交流換成2013屆化學(xué)組教學(xué)工作匯報(bào)。

高2013屆化學(xué)組共有成員5名，許組長(zhǎng)較勤奮，多數(shù)資料都是由她準(zhǔn)備的，程校長(zhǎng)整了些專題復(fù)習(xí)資料，我們每位成員輪流出周周練、周考、月考題之類的。一輪復(fù)習(xí)跑教材，主要資料是《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》，在程校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們對(duì)教材順序稍作了調(diào)整，先復(fù)習(xí)基本概念和基本理論，然后復(fù)習(xí)元素周期表、元素周期律和元素化合物知識(shí)，就差不多一摸考試了。一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中許組長(zhǎng)將《金考卷》上的相關(guān)章節(jié)的專題訓(xùn)練配套給學(xué)生練習(xí)。一摸過(guò)后，我們將一二輪復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在復(fù)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)無(wú)機(jī)推斷專題，有機(jī)、實(shí)驗(yàn)、化工流程等專題，同時(shí)配有二輪專題復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練，主要是網(wǎng)上下載得資料。三輪復(fù)習(xí)我們把重心放在了選擇題訓(xùn)練上，將選擇題分成若干類問(wèn)題進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，個(gè)個(gè)擊破。同時(shí)配有專題定時(shí)訓(xùn)練，按照高考的7+4，選擇題7個(gè)要求學(xué)生12分鐘內(nèi)完成，當(dāng)堂做完就評(píng)講;4個(gè)大題40分鐘內(nèi)完成，下節(jié)課評(píng)講。

針對(duì)新課改，我們利用備課組會(huì)時(shí)間，認(rèn)真研讀了新舊考試說(shuō)明，并特別對(duì)比了新舊考試說(shuō)明的不同之處；還將附有大量典型例題的2013年考試說(shuō)明印發(fā)給學(xué)生人手一份。另外在平時(shí)的練習(xí)中我們選題的時(shí)候主要選擇與四川高考形式類似的省份的題，如安徽、北京、重慶等省的題。

好了今天我就說(shuō)到這里，有不足之處請(qǐng)大家諒解。謝謝大家！