第一篇：思想道德修養與法律基

《思想道德修養與法律基礎》社會實踐題目

一、大四畢業生訪談調查——大學生活有意思嗎

二、大學生戀愛婚姻觀調查

三、對近期媒體報道“典型正反道德案例”認識調查

四、對近期媒體報道“冤假錯案”認識調查

五、大學生遵守校紀校規狀況調查

六、關于青少年犯罪的特點及預防的社會調查

七、市民交通法規意識和習慣調查——以市民過馬路為例

八、《義務教育法》在農村的普及與女童失學狀況的調查研究——以廣東茂名地區為例

九、大學生兼職打工維權現狀和對策調查

十、大學生網絡道德素養調查

第二篇：思想道德修養與法律基1

《思想道德修養與法律基礎》專題教學實施方案

一、專題內容

第一講

珍惜大學生活，開拓新的境界（4課時）第一節 適應人生新階段

一、大學生活的特點以及大學環境的適應

二、大學學習方法的適應

三、培養優良的學風

第二節

肩負歷史新使命

一、國際環境及其發展趨勢

二、中國的現實國情

三、我國高校的培養目標

四、明確大學生的成才目標

五、塑造當代大學生的嶄新形象 第三節 健康的心理與成才

一、大學生常見的心理問題

二、身心健康與成才

三、心理健康的主要標準和增進心理健康的主要方法

四、了解自我氣質和性格，揚長避短 第四節

學習和實踐社會主義榮辱觀

一、學習和實踐社會主義榮辱觀的重要意義

二、把握社會足以榮辱觀的科學內涵

三、提高思想道德素質和法律素質要樹立社會主義榮辱觀

二、聯系實際的重點、難點

（1）重點：大學學習方法；大學生的成才目標；社會主義榮辱觀。（2）難點：大學生活的適應；心理健康。

三、教學手段、方法

（1）在學習方法上請高年級優秀學生給新生傳授學習經驗。（2）請心理專家給學生作報告。（3）“社會主義榮辱觀”演講比賽。

四、師生互動（1）“到了大學二年級，我為什么還不能適應大學生活”？（2）“上了大學，為什么我不再優秀”？（3）談談你對大學生自殺現象的看法。（4）談談自己的四年規劃。

五、作業、要求（1）入學感想。

（2）請分析自己的氣質和性格及其改進方法。

要求：必須寫出自己的真實感受，不得抄襲，必須用手寫，不得打印。

六、教學目的

通過本講目的是要盡快適應大學生活，掌握大學的學習方法，增進心理健康，樹立新的成才目標，做實踐社會主義榮辱觀的典范。

一、專題內容

第二講

理想、信念、人生觀（4課時）第一節 理想信念與大學生成才成長

一、理想信念的含義與特征

二、理想信念對大學生成長成才的重要意義

第二節

樹立科學的理想信念

一、樹立中國特色社會主義的共同理想

二、樹立馬克思主義的信念

第三節

架起通往理想信念彼岸的橋梁

一、立志高遠與始于腳下

二、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性

三、在實踐中化理想為現實

第四節

樹立正確的人生觀

一、世界觀與人生觀

二、追求高尚的人生目的三、確立積極進取的人生態度

四、用科學高尚的人生觀指引人生

第五節

創造有價值的人生

一、價值觀與人生價值

二、人生價值的標準與評價

三、人生價值實現的條件

四、在實踐中創造有價值的人生

第六節

科學對待人生環境

一、協調自我身心關系

二、協調個人與他人的關系

三、協調個人與社會的關系

四、協調人與自然的關系

二、聯系實際的重點、難點

（1）重點：理想信念人生觀的含義；社會主義共同理想；人生目的、人生態度、人生價值；

（2）難點：大學生如何才能確立起理想信念？實現理想的長期性、艱巨性和曲折性；如何才能處理好人與人之間的關系？

三、教學手段、方法（1）看錄像：《緬懷偉人》。

（2）討論：什么樣的人生才是有意義的？如何對待人生挫折？

四、師生互動：談談我的理想信念和人生觀；人際交往經驗交流。

五、作業

大學生如何才能確立起科學的理想信念和從崇高的人生觀？大學生應該怎樣協調個人與他人的關系。

要求：觀點正確，論證有利，不得抄襲。

六、教學目的

通過本講講授，目的是要大學生樹立起遠大的理想、崇高的信念，積極進取 的人生態度，創造有價值的人生。尤其是要認識到實現理想的長期性、艱巨性和曲折性，正確對待人生挫折。

一、專題內容

第三講

繼承愛國傳統 弘揚民族精神（4課時）第一節 中華民族的愛國主義傳統一、愛國主義的科學內涵

二、愛國主義的優良傳統

三、愛國主義的時代價值

第二節

新時期的愛國主義

一、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一

二、愛國主義與經濟全球化

三、愛國主義與弘揚時代精神

第三節

做忠誠的愛國者

一、自覺維護國家利益

二、促進民族團結和祖國統一

三、增強國防觀念

四、以振興中華為己任

二、聯系實際的重點、難點問題

（1）重點：愛國主義的內涵和時代價值。

（2）難點：和平時期怎樣體現愛國？愛國與留學不歸。

三、教學手段、方法

愛國主義演講賽；愛國主義錄像展播；

四、師生互動

教師事先給學生布置題目，讓部分學生備課，引導學生上講臺講課，教師點評。

五、作業題目、要求

作業：（1）聯系實際談談自己在和平年代怎樣愛國？（2）談談愛國主義與國際主義的理解。

要求：必須寫出自己的真實感受，不得抄網，必須用手寫，不得打印。

六、教學目的

通過本講目的是要大學生對愛國主義的真實內涵和時代價值有深刻的理解，增強振興中華的責任感，并且體現在實際行動上，達到知行統一。

一、專題內容

第四講

加強道德修養

錘煉道德品質（4課時）第一節 道德及其歷史發展

一、道德的起源于本質

二、道德的功能與作用

三、道德的歷史發展

第二節

繼承和弘揚中華民族優良道德傳統一、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義

二、中華民族優良道德傳統的重要內容

三、正確對待中華民族道德傳統

第三節

弘揚社會主義道德

一、社會主義道德建設與社會主義市場經濟

二、社會主義道德建設的核心和原則

第四節

恪守公民基本道德規范

一、我國公民基本道德規范

二、大學生與誠信道德

三、努力提高道德修養的自覺性

二、聯系實際的重點、方法

（1）重點：社會主義道德建設與社會主義市場經濟。（2）難點：道德的知行統一；大學生與誠信道德。

三、教學手段、方法

（1）重點講授；（2）案例教學。

四、師生互動

學生提出問題，教師回答。

五、作業題目、要求

（1）作業題目：談談自己在日常生活中怎樣體現誠信的？建立大學生誠信檔案：個人誠心自我評價；班級評議；教師評語。

（2）要求：必須是自己的真實做法，做到幾點寫出幾點，不得虛構，同時寫出自己的奮斗目標。抄襲者一律按零分計算。

六、教學目的

通過本講講授，目的是要大學生了解和掌握道德的內涵和本質，弘揚中華民族的優良道德傳統，遵守社會主義市場經濟條件下的道德規范，誠信做人。

一、專題內容

第五講

社會公德 職業道德 家庭美德（8課時）第一節 公共生活與公共秩序 第二節 公共生活中的道德規范 第三節 公共生活中的法律規范 第四節 職業生活中的道德和法律 第五節 大學生擇業與創業 第六節 樹立正確的戀愛婚姻觀

二、聯系實際的重點、難點問題

（1）重點：公共秩序與自我；職業道德素質與法律素質；大學生的擇業與創業；戀愛婚姻觀。（2）難點：怎樣解決大學生在公共生活和職業生活中的知行統一？怎樣解決大學生普遍存在的“戀愛婚姻兩回事”的問題？怎樣才能順利就業？怎樣看待大學生創業和創新精神？

三、教學手段、方法

（1）案例教學法；（2）問題教學法；（3）課堂討論：談談自己在日常生活中是怎樣

遵守社會公德的；舉例說明自己對不遵守社會公德和職業道德行為的看法。（4）辯論：大學生談戀愛的利與弊；大學生租房同居的利與弊；大 學期間結婚的利與弊。

四、師生互動

教師提出在社會公德、職業道德、大學生擇業與創業、家庭美德中存在的問題讓學生回答，然后由教師點評。

五、作業題目、要求

（1）作業題目：談談自己在日常生活中是怎樣遵守社會公德的；舉例說明自己對不遵守社會公德和職業道德行為的看法。

（2）要求：必須實事求是地寫出自己的真實做法和感受，以達到發揚成績，糾正錯誤的目的。

六、教學目的

通過本講各個環節，目的是要解決大學生在公共生活和職業生活中存在的知行不統一問題，“戀愛婚姻兩回事”問題，為情自殺問題，順利就業問題，正確看待大學生創業，激發大學生的創新意識和振興中華的責任意識。

一、專題內容

第六講

增強法律意識

自覺遵守法律（16課時）

第一節 領會社會主義法律精神 第二節 樹立社會主義法治觀念 第三節 增強國家安全意識

第四節 加強社會主義法律修養 第五節 我國憲法規定的基本制度 第六節 我國的實體法律制度 第七節 我國的訴訟法律制度

二、聯系實際的重點、難點

（1）聯系實際的重點：國家安全意識；民事法律制度；刑事法律制度；訴訟法律制度。

（2）聯系實際的難點：用書上的理論分析案例的能力培養。

三、教學手段、方法

（1）課堂討論：分析案例。（2）看錄像：當前民事、刑事審判錄像。

四、師生互動

由學生提出自己的親友發生的案例，教師引導學生進行分析。

五、作業題目、要求

（1）作業題目：①結合中學、大學所學的《憲法》、《行政法》知識，談談自己的體會；②民法、刑法、消費者權益保護法案例分析。

（2）要求：作業①必須寫出在中學時期的看法體會和大學時期的進一步體會，同時必須是自己的真實體會，不得抄襲，如有雷同，按零分計算。

六、教學目的

由于學生在中學時期已經學過《憲法》、《行政法》，所以，本講講授重點放在國家安全意識；民事法律制度；刑事法律制度；訴訟法律制度上。通過教師對主要理論的系統講授，補充書上理論之不足，達到學生能用理論分析疑難案例的目的，真正提高學生分析問題、解決問題的能力。

第三篇：思想道德修養與法律基教學基本規范(新)

《思想道德修養與法律基礎》教學工作基本規范

一、課程基本情況

課程編號： 編號：

開設范圍：全院一年級各專業 總學時：48理論36+實踐12 課程性質：必修課（考查）開設學期：第一學期

二、理論教學內容及要點

（一）緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界

1.了解：大學生活的新特點；學習《思想道德修養與法律基礎》的意義和方法。2.理解：思想道德修養與法律基礎課對當代大學生成才的作用與影響；社會主義核心價值體系的科學內涵和學習意義；大學生的成才目標。3.重點：盡快適應大學生活；大學生的歷史使命及成才目標 4.難點：樹立并踐行社會主義核心價值體系

（二）追求遠大理想 堅定崇高信念

1.了解：中國特色的社會主義的共同理想；如何樹立馬克思主義信念。2.理解：理想和信念的含義；理想和信念對大學生成才的意義和作用。3.重點：理想的重要作用；大學生如何樹立新的奮斗目標及崇高的社會理想 4.難點：怎樣樹立正確的理想和信念，如何實現理想。

（三）繼承愛國傳統 弘揚民族精神

1.了解：愛國主義的優良傳統；愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一的關系。2.理解：愛國主義的科學內涵；新時期的愛國主義的內涵。

3.重點：愛國主義的科學內涵；愛國主義傳統內容，新時期愛國主義價值。4.難點：愛國主義的時代價值；怎樣做忠誠的愛國者。

（四）領悟人生真諦 創造人生價值

1.了解：什么是錯誤的人生觀和人生價值觀，什么是正確的人生觀和人生價值觀；人生價值的評價標準；人與環境的關系。

2.理解：人生觀、價值觀及其關系；人生價值的評價標準。

3.重點：人生觀、價值觀及其關系；追求高尚的人生目的；培養積極的人生態度；正確地分析人性自私觀點；正確對待人生環境。

4.難點：如何樹立正確的人生觀；大學生如何創造有價值的人生。

（五）加強道德修養 錘煉道德品質

1.了解：道德及其歷史發展；中華民族的優良道德傳統的主要內容。

2.理解：道德的功能和作用；繼承和弘揚中華民族的優良道德傳統的重大意義。3.重點：社會主義市場經濟條件下加強社會主義道德建設和公民道德建設的重大意義；社會主義道德的其核心和原則；公民道德基本規范，誠實守信的意義和實現。

4.難點：在社會主義市場經濟條件下，提高社會主義道德修養的方法及途徑。

（六）遵守社會公德 維護公共秩序

1.了解：公共生活及其特點；維護公共秩序的基本手段；社會公德及其特點；社會公德的主要內容；網絡生活中的道德要求；公共社會中相關的法律規范的主要內容。

2.理解：為什么公共生活需要公共秩序；公共社會中相關的法律規范的基本精神。

3.重點：公共生活有序化對經濟社會發展的重大意義；道德與法律是維護公共秩序的兩種基本手段以及他們之間的關系；社會公德的基本特征和主要內容；《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容；《道路交通安全法》的基本精神與主要內容。

4.難點：道德與法律的關系；《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容。

（七）培育職業精神

1.了解：職業道德（結合各專業的職業道德）的基本要求；職業生活中法律（結合行業法律法規）的基本要求；

3.重點：社會主義職業道德的基本要求；勞動者的法定權利和義務；正確認識當前我國的就業形勢，提早做好職業生涯規劃。

4.難點：如何樹立正確的擇業觀和創業觀，如何做好職業生涯規劃。（八）樹立家庭美德 重點和難點：

1．愛情與人生的關系； 2．愛情的真諦；

3．戀愛中的道德和家庭美德； 4．家庭美德和婚姻法的主要內容。

（九）增強法律意識 弘揚法治精神 1.了解：我國社會主義法律體系；法的運行。2.理解：法律的內涵；社會主義法治國家的特征。3.重點：樹立什么樣的社會主義法制觀念；如何加強社會主義法律修養。4.難點：樹立法治觀念，養成依法辦事的習慣。

（十）了解法律制度 自覺遵守法律

1.了解：憲法、行政法、民商法、經濟法、刑法、訴訟法、仲裁法、調解制度的主要內容。

2.理解：憲法、行政法、民商法、經濟法、刑法、訴訟法的基本精神（基本原則）。

3.重點和難點：我國實體法律制度的主要內容和基本精神。

三、課程課堂教學工作紀律

1.教師課堂教學工作必須遵守國家法律、法規，遵守學校的各項規章制度 2.教師課堂教學工作應當遵守教師職業道德規范，不得有體罰、侮辱學生的言行。3.教師提前5分鐘到教室、不得提前下課、教學期間不得接打手機。

4.教師授課前應設計好板書，主副板書分明，用規范字書寫，板書工整，條理清楚。用多媒體教室的教師應在課前準備好電子課件。

5.教師應使用普通話教學。教學中音量要適中，注意抑揚頓挫。

6.教師上課前必須充分備課，熟悉講授內容，上課過程中應當以教案為參照基本脫稿講授，并注意學生的接受情況，根據學生的反映靈活掌握所講授內容的

四、課程實踐教學基本安排和要求

實踐教學具體安排見附件

（一）五、課程作業布置和基本要求

本課程過程中每位教師必須布置一定量的作業，介于本課程的特點所在，各位任課教師須布置并批閱學生作業1次，將課程作業記入學生平時成績，作業必須統一要求形式，成績記入后任課教師自行保存以備查閱，六、課程平時成績考核基本要求

本課程平時成績占據總成績的50%，具體由課堂考勤10分、作業10分、課堂提問、筆記檢查10分及實踐教學20分共同構成。每位授課教師在此原則的基礎上可以根據具體情況適當進行調整。

七、課程閉卷考試試卷試題類型和基本要求，出題、審閱試卷辦法

本門課程為考查課，由任課教師自行決定考核方式，可以是試卷也可是論文及其他較為科學的考核方式，試卷的批閱和成績的記入都有授課教師自行完成。

八、課程試卷批閱、裝訂基本要求 本門課程試卷的批閱和裝訂工作由任課教師完成，如果是試卷，那么裝訂的順序是：封面、成績統計表、平時成績統計表、成績單、空白試卷、學生試卷；如果是論文形式，那么裝訂順序則是：封面、平時成績統計表、成績單、學生論文。試卷在考核結束的兩周內完成并交由教研室保存。

九、課程課堂日常教學基本要求

1.教師應組織好教學，維持正常上課秩序，對學生應該嚴格要求，特別是對于學生遲到和曠課現象應該有教師自己明確的處理方法和標準。

2.開課學期始，教研室必須根據該學年本門課程大綱基本規范，制定出本門課電教音視頻放映計劃，并印發每位主講教師；凡需使用多媒體放映電教音視頻的主講教師，必須按照教研室下發要求，在放映視頻資料的時間控制6個學時以內，每次放映的時間不超過50分鐘，應該把觀看視頻資料和課堂討論、文獻資料解讀等結合起來。

十一、教研室活動基本安排和要求

1.教研室必須每學期開展不少于兩次的專題教研室活動，具體安排由教研室主任上報系部領導后確定。

2.本教研室成員須嚴格按照教研室要求參與教研室活動，不得無故缺席。

附件：

《思想道德修養與法律基礎》

實踐教學實施方案

注：本課程實踐教學共計12學時，每個班級選擇2項進行。

實踐項目一

【實踐主題】參觀愛國主義教育基地

【實踐目的與要求】組織學生參觀愛國主義教育基地，旨在緬懷革命先烈，學習和繼承革命先烈為共產主義理想艱苦奮斗的優良傳統，樹立起為把祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮發學習的理想和抱負?！緦嵺`方式】小組完成 【實踐步驟】

1.學生收集愛國主義教育有關資料。2.學生利用課余時間自行參觀。3.參觀結束后每人寫一篇心得體會，內容包括活動主題、人物、時間、地點、事件、啟示或感受，重點是啟示或感受。

【考核方法】任課教師根據小組收集整理的革命烈士陵園有關資料和學生提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

【提交材料】小組收集整理的革命烈士陵園有關資料、心得體會、活動照片以及其他相關真實材料。

實踐項目二

【實踐主題】公益活動

【實踐目的與要求】德行貴在由知而行，行才是關鍵，參與公益活動就是大學生道德修養的重要體現。通過鼓勵大學生積極參與各種公益活動，讓大學生在行動中進行德性內化，在實踐中成長。【實踐步驟】

1.小組確定公益活動形式，如獻愛心、做義工、慰問鰥寡孤獨、公益勞動等，制定活動方案。

2.小組利用課余時間自行組織實施。

3.活動結束后每人撰寫一篇《公益活動心得》，內容包括公益活動主題、人物、時間、地點、事件、啟示或感受，重點是啟示或感受。

【考核方法】任課教師根據小組提交的活動方案、提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

【提交材料】公益活動方案、心得體會、本人參與公益活動的照片2-3幅以及其他相關真實材料。

實踐項目三

【實踐主題】開展社會調查

【實踐目的與要求】通過活動培養大學生的團隊協作能力和溝通能力?！緦嵺`方式】小組完成

【調查參考主題】授課教師根據情況確定 【實踐步驟】

1.組長組織小組討論并選定調查主題后報學習委員處備案，如同一個行政班級出現相同調查主題，由學習委員組織協調，避免雷同。

2.小組擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷。3.小組開展調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷、撰寫的調查報告及其他相關材料給出實踐教學環節的成績。

【提交材料】調查問卷、調查報告、活動照片以及其他相關真實材料。

實踐項目四

【實踐主題】開展“看相關視頻資料，組織學生開展討論”活動

【實踐目的與要求】 通過本活動讓學生自覺學習相關教學知識，提高對人生、價值的認識。

【實踐方式】集體組織 【實踐步驟】

1.學生課后觀看《道德與法》、《今日說法》、《法制在線》、《法律講堂》等節目。

2.以所觀看節目的主題為主題，開展討論撰寫觀后感?！究己朔椒ā咳握n教師根據學生討論及提交的觀后感給出成績?！咎峤徊牧稀坑^后感。四.教學要求

1.任課老師在實踐教學大綱的原則指導下，可根據自己的教學安排及各教學專業班級的個性差異，靈活安排。2.收集整理的材料必須裝訂成冊。

3.不得抄襲他人成果，否則，以作弊論處，記零分，實踐教學占總成績的20%。

思想道德修養與法律基礎教研室 2010年9月13日

第四篇：2011思想道德修養與法律基1調查報告要求

《思想道德修養與法律基礎》課專題實訓調查報告具體要求

一、專題實訓形式：撰寫調查報告

指導教師：朱佩金手機：***郵箱：13249280@qq.com

二、要求各班班長以寢室為單位把本班分成8-10人若干小組，每組選出小組長，實行小組長負責制。每組抽勾選擇以下十二個調查內容中的一個進行實踐調查，各組內容不能重復。班長須將分組名單及各組調查報告選題發至指導老師郵箱。調查報告題目為：

1、本校學生學習動機、態度調查；

2、本校學生閑暇生活情況調查；

3、本校學生網絡使用情況調查；

4、本校學生心理健康狀況調查；

5、本校學生理想信念情況調查；

6、本校學生人生價值觀調查；

7、校園不文明現象調查；

8、本校學生書籍閱讀情況調查；

9、本校學生人際交往情況調查；

10、本校學生戀愛觀調查；

11、本校學生法律素養調查；

12、本校學生勤工儉學情況調查。

三、具體要求：

1、小組學生上網查閱相關專題的調查問卷并結合本校學生實際設計出新的調查問卷；

2、小組成員發放問卷若干份（100份）在學生中進行調查；

3、小組成員共同進行問卷百分比的統計；

4、小組長負責召集小組成員查閱資料，學習調查報告的寫作要求、結合問卷分 1

析，撰寫調查報告；

5、小組長負責對每位成員參與度和積極性進行公正的評價，及時與任課老師聯系，解決小組討論和問卷實施過程中的問題。

附調查報告格式要求：

關于江西科技師范學院大學生“”調查報告（黑體三號字居中），學院 ：班級 ：小組負責人：（“四號”“仿宋體”居中，）

摘要：（“四號”“黑體”加粗）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞：（“四號”“黑體”加粗）：內容（“四號”“仿宋”），一、調查目的、地點、時間、小組長、調查人員

注意：用文字把以上的內容串起來，不必一一羅列。如：心理專題，首先介紹心理健康在人的學習、工作和生活中的重要性，為了了解大學生中常見的心理問題，我們十個同學（指出參與人員）在小組長誰的帶領下，于什么時間在什么地點，采用何種形式進行調查，現將此次調查活動的有關情況報告如下，從而過渡到正文。

二、調查方法及數據統計（發放問卷份，回收問卷份，有效問卷百分比。問卷項目數據統計可列表）

三、分析與結論（對調查數據進行分析，說明問題）

四、討論（對策思考：調查活動中發現的問題，并提出相應的解決辦法）

注意：正文（內容“四號”“宋體”，一級標題黑體小三號，二級標題黑體四號）：對調查活動的內容和結論依據調查數據進行詳細論述分析，實事求是反映學生中存在的問題，在歸納的基礎上提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。

五、結束語（“四號”“宋體”）：包括對整個調查活動進行歸納和綜合而得到的收

獲和感悟。

六、謝詞（“四號”“宋體”）：通常以簡短的文字在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

七、參考文獻（“五號”“宋體”）：參考文獻是調查報告中不可缺少的組成部分，它反映調查報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重，參考文獻一律放在文后。（①張xx：《xxxxx》，北京大學出版社xx年版，第x頁。②李xx：《xxxxx》，載《中山大學學報》2010年第1期。）

溫馨提示：每份調查報告紙質版必須使用統一的封面（見附頁），調查報告不得少于4000字，調查報告上交時必須附調查報告問卷模版、小組長對每位成員承擔的工作和參與積極性的相關評價，并上交調查報告的電子版給指導老師。上交時間為隨堂考試日。

江西科技師范學院

《思想道德修養與法律基礎》課專題實訓調查報告

調查報告名稱：

調查報告負責人：

所在學院(系)、班級：

負責人聯系電話：

調查報告指導教師：

調查報告完成日期：

第五篇：思想道德修養與法律基礎

1、社會主義核心價值體系的基本內容。

答：1馬克思主義指導思想2中國特色社會主義共同理想3以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神4社會主義榮辱觀。這四個方面的內容相互聯系、相互貫通、相互促進、是有機統一的整體。

2、學習和實踐社會主義核心價值體系的重要意義。

答：1有利于鞏固馬克思主義的指導地位2有利于堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨和教育人民3有利于增強中國特色社會主義共同理想在全社會的凝聚力量4有利于鼓舞全國各民族人民建設中國特色社會主義的昂揚斗志5有利于在全社會形成良好的道德風尚。

3、道德和法律的關系。

答：道德規范和法律密不可分，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，相互結合，相互補充，協同發揮作

用。其表現在1社會主義法律是對人們進行社會主義道德教育的有力保證和依靠。2社會主義道德是執行社會主義法律的基礎。

4、理想信念的基本特點。

答：1具有思想性與實踐性2具有時代性和階級性3具有多樣性與共同性

5、人生需要理想信念。

答：理想信念在人生中起著不可替代的作用。1理想信念是人生的精神向導。

2理想信念是人生的精神動力。3理想信念是人生的精神支柱。

6、馬克思主義信仰或理想信念的特點：1現實性2科學性3崇高性4健全性。

7、中國特色社會主義是我們共同的理想信念。

答：基本內容是在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義建設道路，實現中華民族偉大復

興。1堅定實現中華民族偉大復興的信心。2堅定走中國特色社會主義道路的信念。3堅定對黨的領導的信任。

8、中國特色社會主義道路。

答：在中國共產黨的領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改

革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

9、怎樣確立和踐行科學的理想信念。

答：1在學習和生活實踐中確立正確的理想信念2把理想信念化為追求的行動3正確認識和處理

追求理想過程中的問題（長期性、曲折性、艱巨性，理想以現實的矛盾，走出片面性誤區）。

10、大學生確立自己的理想信念時，應注意的方面。

答：1把崇高的理想和堅定的信念結合起來。2把個人的理想信念和社會的理想信念結合起來。

3學會對不同的理想信念進行辨別和選擇。

11、愛國主義的科學內涵。

答：1愛國主義的基本內容是對諸國的忠誠與熱愛。2熱愛故土山河是愛國主義的重要內容。3

熱愛人民是愛國主義的集中表現。4熱愛自己的國家是愛國主義的必然政治要求。

12、愛國主義的歷史作用。

答：1愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟2愛國主義是推動我國社會歷史前

進的巨大力量3愛國主義是譜寫壯麗人生的力量源泉

13、愛國主義的基本特征。

答：1愛國主義與愛社會主義的統一2愛國主義與擁護中國共產黨領導的統一3愛國主義與參

與經濟全球化的統一4愛國主義與弘揚民族精神的統一5愛國主義與弘揚時代精神的統一

14、做新時期忠誠堅定的愛國者。

答：1培育愛國情感，保持民族自尊和自信。以科學的態度對待歷史，以強烈的民族自尊心和

自信心實現振興中華的夙愿。2維護民族團結，促進祖國統一。民族的團結、國家的統一是祖國繁榮昌盛的標志，也是祖國興旺發達和人民安居樂業的必備條件。祖國的完全統一是所有中華兒女的心愿。3努力學習和工作，以實際行動和貢獻履行愛國義務。

15、人生目的及其在人生觀中的核心地位。

答：人生目的一經確定就居于人生觀的核心1人生目的決定走什么樣的人生道路2人生目的決

定持什么樣的人生態度3人生目的決定選擇什么樣的人生價值標準。

16、用為人民服務的人生目的指引人生方向。

答：1培養和樹立為人民服務的人生目的，是黨和人民對大學士的要求和期待2培養和樹立為

人民服務的人生目的，是大學生成長成才的內在要求3培養和樹立為人民服務的認識目的，是抵制各種錯誤人生觀影響的有力武器。

17、積極進取的人生態度的現實意義。

答：1能促進人生目的的達到2有助于人生價值的實現3能夠調整人生道路的方向。

18、實現人生價值所需要的條件和方法。

答：1選擇與社會主導價值相一致的人生價值目標，人們追求人生價值的精神支柱。2自覺提

高自我的主體素質和能力，是實現人生價值的重要的主觀條件（1確立與中國特色社會主義發展方向相適應的人生價值觀2加強自身各方面素質和能力的培養3繼承和弘揚自強不息的奮斗精神）3進行有目的的創造性實踐活動，是實現人生價值的根本途徑。

19、協調人與自然的關系。

答：1深入理解人與自然關系的實質2牢固樹立人與自然和諧相處的可持續發展觀3積極建設

資源節約型、環境友好性社會。

20保持身心健康的途徑和方法。

答：1樹立正確的人生觀，養成積極樂觀的人生態度2參加體育鍛煉，提高身體素質和心理品質

3學習心理健康知識，掌握心理調適方法。4注重與他人的交往，建立良好的人際關系。

21、交往中應遵循的原則：1平等原則2誠信原則3寬容原則4互助原則。

22、成功交往的方法和藝術。

答：1培養良好的心理品質2注意交往的第一印象3運用適當的溝通方法

23、怎樣協調個人與社會的關系。

答：1科學把握個人與社會關系的實質（個人與社會之間是相互依存、相互制約的對立統一關

系）2在社會發展中認識自我，調整和充實自我。3在個人發展中承擔社會責任，履行社會義務。

24、道德的社會作用。

答：1道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展2道德對其他社會意識形態的存在和發展有

著重大的影響3道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量。4道德通過調整人民之間的關系維護社會生活的穩定，保障人們正常的生活和交往。5道德能夠保護或者破壞一定階級的政治統治。

25、社會主義道德建設要與社會主義市場經濟相適應。

答：1社會主義道德建設應當與社會主義基本經濟制度基礎上實行的社會主義市場經濟相適應。

2社會主義制度的優越性和市場經濟優勢的發揮離不開社會主義道德的積極作用。3社會主義道德建設為社會主義市場經濟的發展完善提供道德價值導向。4社會主義道德建設保證和促進市場經濟沿著社會主義方向健康發展。

26、社會主義道德建設與社會主義法律規范相協調。

答：1社會主義道德和社會主義法律相互聯系、相互補充2社會主義德治和社會主義法制相輔相

成、相互促進3社會主義道德和社會主義法律在內容上相互銜接、協調，作用上相互促進

27、中華民族傳統美德的主要內容。

答：1愛國奉獻，以天下為己任2勤勞勇敢，追求自由解放3追真務實，敬重誠實守信4樂群貴

和，強調人際和諧5勵志自強，崇尚精神境界6德性修養，重視躬行慎獨。

28、社會主義道德建設以為人民服務為核心。

答：1為人民服務是社會主義經濟基礎和政治制度的客觀要求2為人民服務是社會主義市場經

濟健康發展的基本要求3為人民服務體現著先進性要求和廣泛性要求的統一

29、社會主義道德建設以誠實守信為重點的意義。

答：1誠實守信是為人之本，成事之基2誠實守信是社會主義市場經濟健康發展的基石3誠實

守信是構建社會主義和諧社會的道德基礎

30、樹立社會主義榮辱觀的重要意義。

答1社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系重要組成部分2社會主義榮辱觀具有很強文化傳

承性、現實針對性和歷史指引性3社會主義榮辱觀構成社會主義道德的鮮明指向引領風尚

31、學習和實踐社會主義榮辱觀。

答：1重視榮辱，樹立榮辱意識2明榮辨恥，掌握科學內涵3趨榮避恥，貴在踐行。

32、提出和倡導公民基本道德規范的意義。

答：1公民基本道德規范體現了社會主義道德建設的要求2公民基本道德規范是對公民道德要求的最高概括3公民基本道德規范有利于對公民進行道德教育

33、當代公共生活的特點：1活動范圍的廣泛性2交往對象的復雜性

3活動方式的多樣性4活動結果的相關性。

34、自覺遵守社會公德的重要意義。

答：1遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件2遵守社會公德是成為一個有道

德的人的最基本條件3社會公德是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的窗口

35、職業道德的基本特點：1規范性和專業性2可操作性與準強制性3相對穩定性和連續性

36、職業道德的基本要求：1愛崗敬業2誠實守信3辦事公道4服務群眾5奉獻社會

37、加強職業道德建設的重要意義。

答：1加強職業道德建設是社會主義道德建設的重要任務，是社會主義精神文明建設的重要內容

2加強職業道德建設是糾正行業不正之風，形成良好的社會道德風貌的重要手段3加強職業道德建設是提高從業者素質的重要途徑4加強職業道德建設是提高工作效率和質量，促進社會生產力發展的必要條件

38、培養職業道德素質：

1努力學習增強職業道德意識2努力塑造優良職業品質3努力鍛煉實際履行職業道德規范的能力

39、加強家庭美德建設的意義。

答：1對個體人生具有重要意義（加強家庭美德建設，建立美滿溫馨家庭，創造和睦鄰里生活是

人生幸福的重要內容；加強家庭美德修養，認真嚴肅對待兩性關系，提高個人生活情趣和道德情操，能凈化美化心靈，提高人生境界，增進人生價值）2對社會穩定發展有重要意義（加強家庭美德建設，建立穩定和諧的幸福家庭是社會和諧穩定的基礎；加強家庭美德建設，提高家庭成員的文明素質，有利于人類社會的健康發展）

40、道德修養錘煉個人品德的途徑和方法。

答：1認真學習，提高道德認識。一學思明理，二擇善而從，三學習榜樣。

2勤于實踐，加強道德行為訓練。一知行統一，二積善成德。

3嚴格要求，完善道德品質。一省察克治，二陶冶情操。三慎獨自律。

41、依法治國基本方略的重大意義。

答：1實施依法治國基本方略，是貫徹落實科學發展觀的重大戰略舉措。2是構建社會主義和

諧社會的必然要求。3是加快實現社會主義現代化的迫切需要。

42、依法治國的內涵。

答：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式

管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。

43、依法治國的基本要求。

答：1維護社會主義民主政治2公民在法律面前一律平等3樹立憲法和法律權威。

44、社會主義法治理念的本質要求。

答：1反映社會主義先進生產力的發展要求2體現人民民主專政的國體3堅持共產黨的領導

4維護馬克思主義的指導地位5從中國國情出發6改革創新、與時俱進

45、社會主義法治理念的內涵。

答：按照社會主義法治理念的本質要求，其深刻內涵可概括為1社會主義法治的核心依法治國

2社會主義法治的本質要求執法為民、社會主義法治的價值追求公平正義、社會主義法治的重要使命服務大局、社會主義法治的根本保證黨的領導。這五個方面相輔相成，體現了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

46、培養社會主義法律思維。

答：法律思維是按照法的原理、法律原則和立法精神，分析、解決法律問題的習慣和思想取向。其主要包括1權利義務相統一，權利和義務相互依存、相互貫通2重證據，證據應具有客

觀性、關聯性和合法性3講程序

47、法的本質和特征。

答：1法是體現統治階級意志的社會規范2法是由國家強制力保障實施的社會規范3法是受社會

物質生活條件決定的社會規范。

48、法的作用：1社會作用（包括維護階級統治方面的作用、執行社會公共事務方面的作用）2規

范作用（指引作用、評價作用、預測作用、教育作用、制裁作用）。

1、理想：是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生

觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

2、信念：是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態度。

3、人生觀：是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法和態度。

4、人生價值：指人的生活實踐對于社會、他人和自身需要的滿足，或對于社會、他人和自身所具

有的意義。

5、自我價值：是個體的人生生活對自己生存和發展所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神

需要的滿足程度。

6、道德：是通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系，對人們的行為進行善惡評價的心

理意識、原則規范和行為活動的總和。

7、榮辱觀：是人們對榮譽和恥辱的根本看法和基本觀點，是一定社會思想道德原則和規范的重要

體現，是一定社會經濟關系的反應。

8、社會公德：是公民在社會交往和社會公共生活中應該遵守的道德準則。

9、職業道德：是從業人員在一定的職業中應遵循的、具有自身職業特征的道德要求和行為準則。

10、家庭美德：調節人們在家庭生活方面的關系和行為的道德準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里關系。

11、法制：國家法律制度的簡稱，屬于制度范疇，常常與“民主”相對稱。

12、法治：在人民民主基礎上依法對國家和社會事務進行治理。

13、法：體現統治階級意志的由國家制定或認可的并由國家強制力保障實施的規范體系。

1、我國大學生的歷史使命：1繼往開來2勇于創新3積極努力。

2、理想信念的基本類型：1生活領域2職業領域3道德領域4社會領域。

4、社會公德的特點：1基礎性2全民性3相對穩定性

5、社會公德的主要內容：1文明禮貌2助人為樂3愛護公物4保護環境5遵紀守

6、愛情的特征：1平等互愛性2專一排他性3強烈持久性4純潔嚴肅性

7、依法治國基本方略的基本要求：1對社會主義民主政治的維護2公民在法律面前一律平等的觀念

3把憲法和法律作為治理國家最高權威的價值取向。

8、國家安全包括：1主權和領土完整2國體和政體的穩固3國家的統治機能與作用4涉及國家和全

體人民的重大利益不受威脅、侵害和破壞。

9、法律規范結構上的三要素：1假定2處理3制裁

10、法律規范按內容可分為：1授權性規范2義務性規范3禁止性規范

11、法律規范對人們的限定程度和范圍分：1強行性規范、任意性規范