第一篇：高一第二學期歷史學科教學計劃

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一、本計劃制定的依據 歷史是闡述人類社會發展過程并揭示其內在規律的科學，高一第二學期歷史學科教學計劃。歷史學科是高中學生必修的基礎學科。歷史教育對提高高中學生的思想文化素質具有重要的作用。高一第二學期的歷史教材是在學生九年制義務教育階段學習歷史的基礎上，以敘述世界現代史為主，把有關的中國歷史作為世界歷史的一部分作重點介紹，幫助學生了解世界歷史發展總的趨勢，了解現代中國如何在世界大環境中發展，從而加深學生對現代中外歷史和中國國情的認識，增強民族自尊心和自信心,堅定社會主義方向。本文內容_摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第二篇：高一第二學期歷史學科教學計劃

高一第二學期歷史學科教學計劃

一、本計劃制定的依據

歷史是闡述人類社會發展過程并揭示其內在規律的科學。歷史學科是高中學生必修的基礎學科。歷史教育對提高高中學生的思想文化素質具有重要的作用。高一第二學期的歷史教材是在學生九年制義務教育階段學習歷史的基礎上，以敘述世界現代史為主，把有關的中國歷史作為世界歷史的一部分作重點介紹，幫助學生了解世界歷史發展總的趨勢，了解現代中國如何在世界大環境中發展，從而加深學生對現代中外歷史和中國國情的認識，增強民族自尊心和自信心,堅定社會主義方向。

歷史學科在學生的心目中被列為副科，因而極不重視。盡管在初中對教材中的大部分知識已有接觸，但我們的學生學習習慣都比較差,初中會考對畢業、升學無影響，再加上初中會考開卷考試，題型簡單，所以學生缺乏對歷史知識的分析、綜合、運用能力，有的部分學生連基本的歷史線索都搞不清。進入高一后對新的要求很難適應。

上學期期末區統測，成績令人擔憂，我們的平均成績61.11，及格率59.02

%，優良率3.28

%，低分率2.73

%。區平均成績66.08，及格率74.33

%，優良率

2.25%，低分率2.7

%。

差距是明顯的，但經過一學期的努力，學生已逐漸開始適應高中的學習，對高中歷史學習的要求、難度有了明確的認識，正努力改善學習態度、學習方法。相信他們在本學期的會考中都能順利過關。

二、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

.思想教育目標:

（1）

習現代中外歷史知識,了解現代中外歷史的基本線索；了解現代中國與世界其他國家的關系及其在世界上的地位；了解現代各歷史階段的重要歷史事件和歷史人物的活動；掌握有關的歷史概念。

（2）

接受辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點教育、愛國主義和國際主義教育、國情教育和社會主義初級階段基本路線教育以及道德情操教育，增強為我國社會主義現代化建設和人類的和平進步事業而獻身的歷史感和責任感。

2、能力目標

（1）

能分析、概括歷史事實，形成正確的歷史概念，并上升為歷史發展規律性的認識。

（2）

學會運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題。

3．分類目標

（1）

從19世紀中期起，由于西方資本主義的侵入，中國淪為半殖民地半封建社會。幾代先進的中國人，千辛萬苦地向西方找尋真理，都失敗了。十月革命的炮聲，給中國送來了馬克思主義，在中國共產黨的領導下，中國革命走上了勝利發展的道路。歷史證明，只有社會主義才能救中國，沒有共產黨就沒有新中國。

（2）

二次世界大戰以后的歷史，包括中國解放以后的歷史說明：社會發展既有曲折，又是不斷進步的。中華人民共和國的成立和社會主義制度的基本建立，開創了中國歷史的新紀元。盡管中國的社會主義制度由不完善到比較完善要經歷一個長久的過程，但這一制度已經初步地然而又是有力地顯示出它的優越性，表現出強大的生命力。只有社會主義才能發展中國。和平與發展是當代世界的兩大主題，當今的世界是開放的世界，任何國家的發展都離不開這個時代的趨勢。

（3）

中外優秀文化對推動社會進步，提高民族素質有著積極的作用。特別要注意科學技術是第一生產力，它對社會發展有著巨大的推動作用。

（4）

中外各國歷史的發展說明，只有安定的環境，才能發展生產，使國家富強。這是一條重要的歷史經驗，具有普遍的意義。

4．教學質量目標：

會考合格率確保95%，力爭100%。

三、具體實施計劃周次課時內容 層次 章節 知識內容 知道 理解 比較

第一周第一課時俄國十月社會主義革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；蘇維埃俄國的建立；戰時共產主義政策√

十月革命開創了歷史新紀元

√

戰時共產主義政策的背景和作用

√

第二課時第一次世界大戰和十月革命前后的中國二次革命；護國運動和護法運動√

第三課時“五四”運動√

第二周第一課時新文化運動的興起√

第一次世界大戰對中國的影響

√

第二課時第一次世界大戰后初期國際關系和主要資本主義國家“凡爾賽一華盛頓體系”:巴黎和會;《凡爾賽和約》;英法操縱的國際聯盟;華盛頓會議與《九國公約》、《五國海軍協定》

√

巴黎和會的實質及其后果；華盛頓會議抑制日本獨霸遠東的作用

√

意大利法西斯上臺√

第三課時第一次世界大戰后初期的革命運動與民族解放斗爭中國共產黨的成立和國民革命運動；中國共產黨的成立；中國工人運動第一次高潮；孫中山探索新的革命道路√

第三周第一課時國共合作，開創民族解放運動的新局面;國民革命運動的挫折√

第二課時（二十五)20至30年代的蘇聯新經濟政策；蘇聯的成立√

新經濟政策的實質和作用

√√第三課時1929-1933年的資本主義世界經濟危機和政治危機1929-1933年的資本主義世界經濟危機√

美國羅斯福“新政”√

√第四周第一課時日本建立軍事法西斯專政和亞洲戰爭策源地的形成√

√德國希特勒上臺和歐洲戰爭策源地的形成√

√亞歐戰爭策源地形成的影響

√

第二課時（二十七）1927—1937年的中國中國共產黨開創農村包圍城市的道路：革命根據地的開辟和毛澤東關于紅色政權的理論；四次反“圍剿”戰爭的勝利;紅軍長征√

中國革命必須走農村包圍城市武裝奪取政權道路的理由

√

第三課時中國人民反對日本侵略的斗爭:“九·八”事變;“一·二八”事變;偽“滿洲國”;東北人民的抗日戰爭;“一二·九。運動;西安事變;抗日民族統一戰線的初步形成√

第五周第一課時第二次世界大戰日本發動全面侵華戰爭;”七·七“事變;抗日民族統一戰線的形成;正面戰場的抗戰與敵后戰場的開辟；《論持久戰》的發表√

√《論持久戰》對抗日戰爭全局的科學論述

√

第二課時英法綏靖政策和歐洲戰爭危機的加深:德國吞并奧地利;英法的綏靖政策和慕尼黑陰謀;蘇德互不侵犯條約√

第三課時第二次世界大戰在歐洲和非洲的開始:德國突然襲擊波蘭;法國的慘敗;不列顛之戰√

第二次世界大戰爆發原因

√√第六周

第一課歐戰爆發后的中國:日本在華組織偽政權;國民黨政府消極抗日，制造國共摩擦;解放區成為抗戰的主戰場√

第二次世界大戰中國抗日戰爭相持階段的國際形勢及其對中國抗戰的影響

√

第二課時第二次世界大戰的擴大與轉折:蘇德戰爭燥發;莫斯科戰役;日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭開始;世界反法西斯統一戰線的建立;中途島戰役；斯大林格勒戰役；阿拉曼戰役√

世界反法西斯統一戰線建立的背景和意義

√

第三課時世界反法西斯戰爭的勝利：英美盟軍在北非與意大利的勝利;開羅宣言和德黑蘭會議;歐洲第二戰場的開辟；雅爾塔會議；德、意法西斯潰滅；波茨坦會議;日本投降√

第二次世界大戰的后果和影響

√√中國抗戰對世界反法西斯戰爭的貢獻

√

第七周第一課時第二次世界大戰后的世界新中國的建立:重慶談判和國民黨發動內戰；解放戰爭的勝利;中華人民共和國的成立；新中國建立初期的對外關系√

中華人民共和國成立的偉大歷史意義

√

第二課時戰后初期的國際政治:聯合國的建立；美蘇”冷戰"的展開；兩個德國的出現;朝鮮的分裂和朝鮮戰爭√

第三課時歐洲共同體和戰后的日本:歐洲共同體的建立;日本經濟起飛√

50年代中期以來西歐、日本經濟迅速發展的原因

√

第八周第一課時第三世界的興起和發展：亞非會議和不結盟會議√

第三世界的興起和發展對世界格局的影響

√

第二課時50年代以來的中國：中國社會主義建設道路的最初探索；“√

第三課時文化大革命”的歷史教訓；十一屆三中全會以來的偉大成就；“一國兩制”方針；中國對外關系的發展和國際威望的提高√

第九周第一課時80年代以來世界形勢的變化：東歐劇變；蘇聯解體；世界格局呈現多極化發展趨勢√

第二課時

世界現代史復習

第三課時

中國現代史復習

第十周第一課時

中外現代史聯系比較

第二課時

期中考試

第十一周第一課時

期中質量分析

第二課時

世界近代史復習

（一）第三課時

世界近代史復習

（二）第十二周五一長假

第十三周第一課時

世界近代史綜合練習

第二課時

世界現代史復習

第三課時

世界現代史練習

第十四周第一課時

中國明清部分復習（15世紀至中國鴉片戰爭前）

第二課時

中國舊民主主義革命復習

第三課時

中國新民主主義革命復習

（一）第十五周第一課時

中國新民主主義革命復習

（二）第二課時

中國史社會主義革命和建設部分復習

第三課時

中國史綜合練習

第十六周第一課時

中外史聯系比較

（一）第二課時

中外史聯系比較

（二）第三課時

中外史聯系比較

（三）第十七周第一、二課時

會考模擬

（一）第三課時

試卷分析

第十八周第一、二課時

會考模擬

（二）第三課時

試卷分析

第十九周第一、二課時

會考模擬

（三）第三課時

試卷分析

第二十周第一課時

答疑

第二課時

考前指導

第三課時

會考

四、具體實施

．進一步鉆研教材，精心備好每節課，再次精選習題。

2．提高課堂效率，確保課堂紀律的穩定，調動每位學生的積極性，啟發誘導他們積極開動腦筋，重點培養學生分析、綜合、運用能力。形成良好的學習氛圍。

3．做好學生的思想工作，鼓信心，找原因。

4．請求班主任老師的支持，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度。

5．必要時請求家長的幫助，做好家庭復習工作。

6．十七周以后，確定10%的學習困難生，進行教師與學生、學生與學生的“一幫一”互助。

7．加強與教研員的聯系，及時了解會考動向。加強與兄弟學校合作，做好模擬試題交流工作。

五、保障措施與可行性

．本人從教高中多年，平時注重積累，有較強的業務能力，對待教學工作責任性強，善長學生的思想工作，歷年任教年級的會考合格率均達100%，此次會考完全有信心、有能力達到100%合格率。

2．課堂教學中注重培養學生興趣及能力，為部分學生高三“三加一”做好準備。在復習階段，少部分學習困難生課外需進行補習，臨考前需要年級組、家長支持配合，做好全體學生復習的督促工作。

3．本人目前注重收集網絡資料并進行有效篩選。選讀各類歷史書目及教參資料。與教研員、七寶、閔中、三中等同行的交流渠道暢通。

4．平時的教輔資料有：教材配套練習冊、新華東師大版《一課一練》、《高中歷史學科教學基本要求與訓練》、《高中會考模擬與精練》、《高中歷史解析》等。這些資料本人已全部做過。目前學生平時作業以教材配套練習冊為主，習題內容有選擇性。復習階段計劃增訂《高中會考模擬與精練》加強訓練，先已得到教研組、教導處核準同意。

5．單元測驗由本人自己根據會考考綱要求命題，并請求年級組安排在課余時間統一測試。

六、總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析

目前本人的教學在校范圍內處上游水平，在區范圍內處中游水平。主觀上強烈要求進一步提高課堂教學水平，形成自己的教學特色。在平時的教學過程正不斷修改教案，更新教學手段。但苦于缺乏名師指點，使自己的業務水平再上一個臺階。希望學校能提供這些方面的幫助。

課堂教學的總目標是提高高中學生的思想文化素質,希望課堂教學能有助于學生正確思想觀、價值觀的形成，使學生終身受益。

對整個高中教學有較完整的思考。在高一階段要面向全體學生，夯實每一位學生的基礎，力爭人人通過會考，同時為高三綜合考試打下扎實的基礎。從興趣入手，以能力培養為重點，吸引更多的學生，讓他們喜愛歷史這門學科，學會主動學習，使學生到高三“三加一”時有更多的選擇余地。對于一批已對歷史產生濃厚興趣的學生，通過研究性學習這一課程，從高一開始就重點培養。高二時,盡管不開設歷史課，但也設想通過研究性學習、選修課等形式對這批學生進行系統訓練，重點培優。

七、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合 歷史學科的教學質量提高只有完全依靠課堂40分鐘，因此如何提高課堂效率是本人在教學中的研究課題，近年來,在日常的教學活動中，已著手以信息技術為平臺，以新基礎教育理念為指導，“授之以漁”，在課堂上學會，課后設計研究性學習主題，培養更多的學生會學。不斷加強義務鉆研，提該業務水平，從而形成自己的教學風格。

第三篇：高一歷史學科第二學期教學計劃

一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點）

本學期主要涉及到經濟史4個專題，文化史8個專題的授新課，教材內容多，學生學習相對來說比較緊張，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統，學習上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯系。

本學期最重要的是必修1、2、3的會考復習，無論是政治史、經濟史還是文化史都比較重要，在復習過程中要注意綜合聯系。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態度、方法、紀律）

絕大多數學生目標明確，學習態度端正，但基礎參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。

三、教學目的要求

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎知識。

2、復習掌握3本必修教材的會考內容

3、加強基礎題訓練，以適應會考的要求，力求在會考中取得較好的成績。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1.通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。

2.注重過程評價，進行歷史必修2、3的模塊測試，激發學生學習的積極性和自信心。

3.加強指導，優化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。關注后進生的學習，發現問題及時輔導。

五、教學進度

周次

課、章、節

教 學 內 容

備 注

必修2專題5

走向世界的資本主義市場

必修2專題6、7

羅斯福新政與當代資本主義，

蘇聯社會主義建設的經驗與教訓

必修2專題7、8

蘇聯社會主義建設的經驗與教訓

當今世界的全球化趨勢

必修3專題1

中國傳統文化主流思想的演變

必修3專題1、2

中國傳統文化主流思想的演變

古代中國的科學技術與文化

必修3專題2、3

古代中國的科學技術與文化

近代中國思想解放的潮流

必修2模塊考試（適當時間）

必修3專題4

20世紀以來中國重大思想理論成果

必修3專題5

現代中國的文化與科技

必修3專題6

西方人文精神的起源與發展

期中復習、迎考

必修3專題7

試卷分析，近代以來科學技術的輝煌

必修3專題8

19世紀以來的文學藝術

會考復習

必修3復習

會考復習

必修3模塊考試（適當時間）

會考復習

會考復習

會考復習

第四篇：高一歷史第二學期教學計劃

高一歷史第二學期教學計劃

周淑娟

本學期我擔任高一 一班的歷史教學工作，經過一個學期對于學生的接觸和了解，為了更好的完成教學任務，傳授學生知識，培養學生優秀的品質，特作如下的教學計劃。

一 具體教學時間安排

第一周～第四周專題一 古代中國經濟的基本結構與特點

專題二 資本主義世界市場的形成和發展

在完成教學任務的同時準備好第一次月考

第五周～第九周專題三近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

專題四 中國特色社會主義建設的道路

其中包含了十天的軍訓，計劃回來之后有時間就準備期

中考試

第十周～第十四周專題五中國近代社會生活的變遷

專題六世界資本主義經濟政策的調整

準備第二次月考

第十四周～十八周專題七蘇聯的社會主義建設

專題八世界經濟的全球化趨勢

第十九周～學期末本學期歷史總復習期終考試

二 補充說明，考慮到本學期的時間比上學期要短，而且期間涉及到軍訓，中考，水平測試，高考等會占用一定的教學時間，所有要注意課上時間的利用，以保證給學生有充分的復習時間。

對于涉及到假期，培訓等特殊情況隨時再調整教學安排。

三 教學措施：

1精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

高一歷史第二學期教學計劃

高一五組邢長松

本學期高一的在校時間比上學期要短，而且期間涉及到軍訓，中考，水平測試，高考等會占用一定的教學時間，所有要注意課上時間的利用，以保證給學生有充分的復習時間。為此我們高一歷史教學組特制訂如下教學計劃：

具體教學時間安排

第一周～第四周專題一 古代中國經濟的基本結構與特點

專題二 資本主義世界市場的形成和發展

在完成教學任務的同時準備好第一次月考

第五周～第九周專題三近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

專題四 中國特色社會主義建設的道路

其中包含了十天的軍訓，計劃回來之后有時間就準備期

中考試

第十周～第十四周專題五中國近代社會生活的變遷

專題六世界資本主義經濟政策的調整

準備第二次月考

第十四周～十八周專題七蘇聯的社會主義建設

專題八世界經濟的全球化趨勢

第十九周～學期末本學期歷史總復習期終考試

教學措施：

1精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

第五篇：高一歷史第二學期教學計劃

文章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com二○○九年是我市落實教育“十一五”規劃，深化素質教育，建設教育名市，推動教育事業健康發展的關鍵一年，為進一步做好學科教研工作，促進全市素質教育的深入發展和教育教學質量的穩步提高，特制定本計劃，高一歷史第二學期教學計劃。以國家的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據，以省素質教育會議精神為指導，以“大力推進教育教學創新，全面提高教育教學質量，為建設殷實和諧、公平質優教育名市提供智力支持”為實踐載體，自覺踐行科學發展觀，用科學發展觀引領學科教研工作，全面提升學科教育教學質量。以深化課堂教學改革與創新為重點，以打造高效課堂為、實現學科實施素質教育的發展與突破；以強化網上教研為契機，實現教研方式的優化和互補；以提高教研水平與實效為目標，實現自身與師生的共成長。

三、重點任務和主要措施

（一）全面落實山東省普通高中歷史教學實施意見，規范學科教學行為。

1、科學安排歷史學科課程，扎實推進課程改革。本學期的教學內容是歷史必修II與校本課程。

2、研究模塊專題教學的特點，更新評價理念。（1）依據課程標準，全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。教學時要著眼于模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。（2）尊重教學規律,開展教育教學創新。既要繼承傳統教學中有利于學生身心發展、符合教育教學規律的教學方式，堅持教學常規，也要根據新課程精神，不斷創新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環節的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。（3）轉變教學方式，打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力。了解各種教學媒體和手段的特點，根據具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體，提高教學質量。（4）樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式。

3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發與實施的典型學校，適時舉辦校本課程開發與實施現場觀摩會。

4、加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結合。

（二）強化理論研究，深化課堂教學創新與改革。

1、進一步優化課堂教學各個環節 針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環節。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。

2、進一步完善三種課型的基本環節 新授課的基本環節：創設情境、課標導航→自主學習、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實 復習課基本環節：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善 講評課基本環節：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練，教學工作計劃《高一歷史第二學期教學計劃》。自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練

3、進一步完善學案導學模式，落實循環大課堂理念 積極倡導和落實“循環大課堂”的教學管理理念。為了解決規范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養學生的自主學習能力為目標，充分發揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發揮學案對學生自主學習的引領作用；課堂高效落實學案的導學功能；課后充分發揮學案導學的延展功能。

4、開展系列課堂教學創新活動，促進教師的專業成長。開展優秀學案設計、優質視頻、課件制作等系列評比活動。教師要提高自身專業與理論素養。積極擴大課程資源，拓展知識視野，研讀時新的學術專著及相關期刊雜志，關注學術進展，并與歷史教學實際適當聯系。注意新的史觀的學習和吸納，及時學習淄博教科研網相關介紹新的史學觀點文章。

（三）精心組織常規教研活動，增強教研活動的實效性。組織打造高效課堂專題研討，開展同課異構、課例研究等活動，發揮典型和骨干的引領作用，加強青年教師的培訓活動。

（四）搭建網絡教研平臺，開展網絡教研研討與經驗交流。

1、依托淄博教科研網與“淄博市學生（網絡）自主學習輔導站”，打造全市教學教研共同體與學生自主學習的平臺。不斷豐富“淄博市中小學生自主學習網絡輔導站”資源，集全市優秀教師的智慧，以解決同步學習和階段性復習中的共性問題為主要內容，開發同步輔導與節假日輔導兩種網絡視頻資源，以實現學生針對性地自主選擇輔導內容。

2、以推廣高效課堂方式、解決教學中的難點、熱點問題為主要內容，進一步完善市級層面的學科月集體備課制度，并以此為平臺，發揮市級學科帶頭人、省市教學能手、特級教師的在教學中的專業引領作用。

3、繼續搞好學案的上傳工作，各校要按照分工和時限及時上傳學案電子稿，歡迎其他老師上傳資料，作到資源共享。內容分工負責人上傳時間必修2第一單元淄博一中趙增剛三月上旬必修2第二單元周村李 敏三月上旬必修2第三單元淄川林保西三月中旬必修2第四單元桓臺二中田家偉三月下旬必修2第五單元淄博十一中張炳偉四月上旬

4、加強對網絡教研工作的過程管理與評價，培植和樹立典型學科和典型教師，及時推廣先進模式與方法，適時召開全市網絡教研調度會、工作會，總結經驗，表彰先進。

（五）其它關工作。做好教研室安排的其它教育教研工作。附：高一年級主要教研活動項目表時間內容參加者地點責任人2009.2布置、分配網絡教研任務教研員和部分高高一歷史老師待定袁兆桐張連英集體備課學期教學工作部署區縣教研員、全市高一歷史教師待定袁兆桐張連英2009.3網絡教研交流研討區縣教研員、核心組成員、骨干教師教研室袁兆桐張連英督促承擔任務的相關學校及時上傳資源核心組成員部分骨干教師待定袁兆桐張連英青年教師培訓系列 活動三年教齡以下青年教師待定2009.4集體備課、展示課及相關教學部署區縣教研員全市高一備課組長待定袁兆桐張連英赴定點聯系校調研教研員2009.5—6研討相關教學工作教研員部分骨干教師待定袁兆桐張連英參加教學視導、調研文章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com