第一篇：水牛爺爺是森林世界公認的謙虛人

水牛爺爺是森林世界公認的謙虛人，很受大家尊重。小白兔夸它：“水牛爺爺勁最大了！”“唉，過獎了，犀牛、野牛勁兒都比我打”；小山羊夸它：“水牛爺爺貢獻最多了！”它就說：“哎，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來的是奶，它的貢獻比我多。”

狐貍艾克很羨慕水牛爺爺謙虛的美名。它想：“我也來學習一下謙虛吧，這謙虛太好學了。”它想：“水牛爺爺?shù)闹t虛不就是這兩點嗎？一是把自己的什么都說小點；一是把自己的什么都說少點。嗯，對！就是這樣。”

一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您這尾巴真大呀！”艾克學著水牛爺爺?shù)目跉猓嵬嶙欤骸鞍ィ^獎了，你們老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？”小老鼠大吃一驚：“你長那么長的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？”艾克謙虛地說：“哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了。”小老鼠以為艾克得了精神病嚇跑了。

艾克的謙虛沒有換來美名，倒換來一大堆謠言。大家說：“唉，深林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴?..”

謙虛也要實事求是，不實事求是是瞎謙虛，那就不知道該叫什么了？

同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力．因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的．學習講

故事是練口才的一種好方法．

講故事，可以訓練人的多種能力．因為故事里面既有獨白，又有人物對話，還有描述性的語言、敘述性的語言

第二篇：《班主任工作漫談》讀后感：人是廣闊的世界

《班主任工作漫談》讀后感：人是廣闊的世界

讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，心里真的有很大的觸動。

魏書生老師在書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。”尤其讀到魏書生老師的那句“人是廣闊的世界”之時，我感到自己確實有愧于“班主任”這三個神圣的字眼。

初次登上講臺，就任班主任。我發(fā)自心底的愛孩子，想到自己將會跟那么多可愛的孩子朝夕相處，心中真是激動。在我的心目中，每一個孩子都是那么的天真，那么的單純。我像一個大姐姐，細致入微的關懷著每一個孩子。從不呵斥任何一個孩子，我小心翼翼的呵護著孩子稚嫩的心靈。但很快的我就領教了班主任工作的繁瑣與沉重。可能當時是剛畢業(yè)，再者又任一年級的班主任，真的覺著有些力不從心。班級紀律,要維護;班級衛(wèi)生,要監(jiān)督;學生糾紛要調解;學生成績上不去,又心急火燎……..總之,班內大小事都要落在班主任的身上,整天忙得不可開交。（班主任

www.tmdps.cn）而對于那群精力過于旺盛的孩子，有時候我真的不知如何是好。對于那些特別皮的小孩子，當他們一次又一次的犯著同樣的錯誤時，我的耐性漸漸消失，取而代之的是板得緊緊的面孔。看著每次都是那么幾張面孔在我面前垂頭喪氣的樣，我都忍不住嘆氣。我為了他們付出那么多，可是那些孩子卻無動于衷。總覺得學生辜負了自己的良苦用心。那時候心里算是明白了什么叫做“恨鐵不成鋼”。

“人是廣闊的世界”，這句話令我茅塞頓開。面對后進的，犯錯誤的學生，如果我不從人是一個世界的角度看，的確容易覺得學生氣人、難管，難以想出好的教育方法，還容易一籌莫展，批評一頓了事，卻解決不了根本問題，反倒讓自己的心境也低落下來。而如果從人是一個世界的角度去看我的學生的話，便能很快透過學生氣人的一面，看到他可愛的一面，此時，心中的陰郁一掃而空。這不僅讓我對學生有了更多的理解與寬容，自己的心靈世界也漸漸純凈起來。

現(xiàn)在想想什么是“恨鐵不成鋼”呢，其實這怎么能怪學生不理解自己呢。學生的心靈世界中肯定存在著尊重，存在著理解，存在著體諒。是我沒有引導他們去尊重人，理解人，幫助人，體諒人。如此想來，心中又怎還會有恨？