第一篇：小學三年級上學期數(shù)學教學計劃

小學四年級下學期數(shù)學教學計劃

榕右中心校段興芳

為了全面貫徹落實素質教育，更好的完成本冊的教學內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質量，根據(jù)本冊的具體內容及班級學生的實際情況，特制定如下教學計劃：

一、學生基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生66人，男生多女生少。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)學生的學習情況，客觀的把全班同學分為好、中、后進生三個層次。好學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識。后進生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。

二、教材分析

四年級上冊教材包括四大方面的內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。

數(shù)與代數(shù)：四則混合運算；乘除法的關系和運算律；小數(shù)的意義和性質；小數(shù)的加法和減。

空間與圖形：三角形、平行四邊形和梯形。

實踐與綜合運用：節(jié)約一點水、三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境調查。

統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計

三、教學目標

知識目標

1、結合具體情境，初步理解多位數(shù)數(shù)的意義，能認、讀、寫多位數(shù)。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算三位數(shù)乘、除以兩位數(shù)即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在具體情境中，感受并認識多位數(shù)，并能進行多位數(shù)的加減；三位數(shù)乘、除以兩位數(shù)。

4、結合實例認識角、相交與平行。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、結合實例，三角形、平行四邊形和梯形。

6、通過具體的情境，能理解和制作條形統(tǒng)計圖

7、應用乘除法的關系和運算律和小數(shù)的加法和減計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。

8、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。情感與態(tài)度目標：

1、在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。

4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、教學重點、難點；四則混合運算；乘除法的關系和運算律；小數(shù)的意義和性質；小數(shù)的加法和減。是教學難點。

五、教學措施及預期目標

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。

六、教學進度建議

本冊教科書安排了60課時的教學內容，另外有4課時留作機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學。書中各部分內容的教學課時安排進度如下：

（一）動物趣聞--克、千克、噸的認識4課時。

（二）富饒的大海--四則混合運算；多位數(shù)的認識；多位數(shù)的加減；三位數(shù)乘、除以兩位數(shù)40課時。

（三）走進新農村--角、相交與平行5課時。

實踐活動--京人的危害1課時。

（四）風箏廠見聞--三位數(shù)除以兩位數(shù)14課時。

（五）美化校園--角。

（六）奇妙的變化--多位數(shù)的加減7課時

（七）摸名片--統(tǒng)計與可能3課時

實踐活動--京人的危害1課時

回顧整理--總復習5課時

第二篇：小學三年級上學期數(shù)學教學計劃

一、學生情況分析：

本學期教學三年級二個班的數(shù)學，通過兩年的學習，學生的數(shù)學基礎知識掌握的比較扎實，個別學生思維比較靈活，學生學習數(shù)學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，特別是一班的同學基礎差的較多。本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。

二、教學內容：

除法，認數(shù)，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統(tǒng)計與可能性，認識分數(shù)，整理和復習。

三、教學目標：

1、知識與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內數(shù)位順序表。理解10000以內數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系。

會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。

結合具體情境初步理解分數(shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。

在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。

了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。

空間與圖形：

了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。

理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。

統(tǒng)計與概率：

能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果。理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經(jīng)常”等詞語描述可能性的大小。

2．數(shù)學思考方面。

經(jīng)歷“在計數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫法→比較數(shù)的大小”等一系列學習萬以內數(shù)的過程，以及把一個物體或圖形平均分并用分數(shù)表示其中的一份或幾份的過程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號感。

在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。

在觀察常用物體并把幾何體與其相應視圖進行轉換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。

在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。

3．解決問題方面。

能應用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中經(jīng)常遇到的一些簡單的一、兩步計算的實際問題，并在解決這些問題的過程中：

初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息，學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運用所學知識解決問題的能力。逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。經(jīng)常與同學共同開展學習活動，經(jīng)常與同學交流思考的過程和結果，初步體會到合作的意義。

在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。

4．情感與態(tài)度方面。

進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。經(jīng)過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數(shù)學。通過教科書里的“你知道嗎”欄目以及報刊書籍、電視廣播和網(wǎng)絡等多種資源，了解更多的有關數(shù)學的知識，初步感受到數(shù)學是人類的一種文化，是人類文明的結晶。在教科書和教師的具體指導下，學習客觀地評價自己與評價他人。

第三篇：三年級上學期數(shù)學教學計劃

人教版小學三年級數(shù)學上冊教學計劃

（2015年下學期）坡頭鎮(zhèn)中學 李鳳華

一、學情分析：

本班共有學生49人，其中男生24人，女生25人。三年級的學生很天真很活潑，他們對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學有了一定的基礎認識，學習目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學習積極性高，大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情；但也有一些學生上課紀律欠缺，課堂易走神、喜歡玩小動作，不認真聽講，不愿意動腦，不舉手發(fā)言，總是拖欠作業(yè)，而且作業(yè)質量也不盡如人意，在學習上需要教師和家長的督促，他們成為了班級中的潛能生，對于這些學生，在新學期的教育教學中老師要努力培養(yǎng)他們的良好學習習慣，端正他們的學習態(tài)度，增強他們的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，讓潛能生迎頭趕上，更進一步地提高全班的學生的數(shù)學成績。

二、教材分析：

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

本冊教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了教材內容的豐富性，關注學的經(jīng)驗和體驗，體現(xiàn)知識的形成過程，注重聯(lián)系學生的生活實際。

三、教學目標：

1、讓學生在認識時、分的基礎上，認識時間單位秒，初步建立秒的特征，知道1分=60秒。通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的空間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的習慣。

2、使學生學握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，并能正確地計算。能準確地筆算幾百幾十加減幾百幾十。使學生懂得應根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點選擇合適的估算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算意識，體會算法的多樣化。

3、讓學生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產(chǎn)生的意義，建立1毫米的概念，學會長度單位間的簡單換算，認識質量單位噸，知道1噸=1000千克及噸的實際運用。

4、會筆算三位數(shù)的加減法，會進行相應的估算和驗算及在生活中的應用。

5、會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的簡單實際問題。

6、會口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會估算。

7、初步認識平行四邊形，掌握長方形、正方形的特征，會計算長方形、正方形的周長。

8、初步認識簡單分數(shù)，會讀、會寫，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

四、培輔措施：

1、教師在備、教、批、輔、考等教學環(huán)節(jié)下功夫，同時對學困生多加關懷，厚愛一層。

2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)。

3、努力創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。

4、課堂上努力為學生創(chuàng)造自主、合作、探究的學習環(huán)境。

5、充分利用教具和學具進行直觀教學，多借助電教媒體輔助課堂教學，提高課堂教學效果。

6、多將生活數(shù)學引入數(shù)學課堂，鼓勵學生在生活中大膽探究數(shù)學。

7、鼓勵學生不懂就問，建立幫學對手，同學間互幫互助，共同進步。

8、認真及時地進行教學反思，不斷地改進自己的教育教學方法。

9、多與家長聯(lián)系，做到家校配合教育。

10、認真搞好培優(yōu)輔潛工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

五、課時安排：

一、時、分、秒（3—4課時）

秒的認識?????????????????1課時 時間的計算????????????????1課時 練習課???????????????? 1—2課時

二、萬以內的加法和減法

（一）（5—6課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)??????????????1課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)??????????????1課時 筆算幾百幾十加、減幾百幾十????????1課時 加、減法的估算??????????????1課時 整理和復習????????????????1課時 機 動?????????????????1課時

三、測量（6—7課時）

毫米、分米的認識?????????????2課時 千米的認識????????????????2課時 噸的認識?????????????????2課時 機 動?????????????????1課時

四、萬以內的加法和減法

（二）（6—7課時）

1、加法?????????????????2課時

2、減法?????????????????3課時 整理和復習??????????????1—2課時

五、倍的認識（3—4課時）

倍的認識????????????????1課時 解決問題????????????????2課時 機 動?????????????????1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11—12課時）

1、口算乘法???????????????1課時

2、筆算乘法?????????????8課時左右 整理和復習??????????????1—2課時 數(shù)字編碼?????????????????1課時

七、長方形和正方形（5—課時）

四邊形??????????????????2課時 周長???????????????????1課時 長方形和正方形的周長??????????2課時左右

八、分數(shù)的初步認識（5—6課時）

1、分數(shù)的初步認識?????????????2課時

2、分數(shù)的簡單計算?????????????1課時

3、分數(shù)的簡單應用?????????????1課時 機 動????????????????2課時

九、數(shù)學廣角——集合（1—2課時）

十、總復習（3—5課時）

第四篇：聾啞學校三年級上學期數(shù)學教學計劃

聾啞學校三年級上學期數(shù)學教學計劃

一、學生基本情況：

本學期聾校三年級有五名學生。劉x在來我校之前在普通學校讀到了三年級，因此，本學期的學習對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導。楊x通過兩年的學習，能跟上教學進度，學習認真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強文字意義的理解。吳x寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學習增添了困難。胡x因為身體原因時常請假，上學期就很難跟上教學進度，本學期的學習將會更加困難。周x一年級下學期才來我班，沒有學習基礎，因此在學習上很困難。

二、教學內容：

聾校第五冊教材包括以下內容：萬以內加、減法筆算，千克的初步認識，表內乘法和表內除法

（二），時、分、秒的認識，總復習。

這一冊教材的重點是萬以內加、減法筆算，乘法和表內除法以及一步計算的應用題。難點是有反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應用題。

三、教學要求：

1、使學生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學會加減法的驗算方法，培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。

2、使學生熟記7、8、9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、學會解答反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應用題，初步培養(yǎng)學生逆向思維的能力，使學生掌握“倍”的概念，學會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應用題。

4、使學生認識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。

5、使學生認識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。

三、教學措施：

1、明確教材重點，恰當?shù)恼莆战虒W要求。

理解掌握有關的概念和法則，通過有效組織的練習，逐步使學生的計算達到正確迅速。充分利用課堂教學時間，使每個學生都能得到較多的練習機會。

2、繼續(xù)加強簡單應用題的教學。

在應用題的教學中，使學生理解題意，弄清數(shù)量關系，根據(jù)數(shù)量關系來確定算法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力。

3、加強直觀操作，培養(yǎng)學生的思維能力。

（1）通過操作觀察，逐步培養(yǎng)學生抽象概括能力。

（2）注意培養(yǎng)學生比較、分析、綜合的能力。

4、掌握算法，加強練習，逐步提高學生的計算能力。

5、通過教學活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生的語言表達能力。

五、具體時間安排：

九月份：萬以內加、減法筆算。

十月份：萬以內加、減法筆算，千克的初步認識。

十一月份：表內乘法和表內除法

（二）。

十二月份：表內乘法和表內除法

（二），時、分、秒的認識。

期末總復習。

期末考試。

第五篇：上學期數(shù)學小學二年級教學計劃

小學二年級數(shù)學教學計劃

本班學生情況分析：通過上期的期終考試，我班的學生基礎知識比較的好，但也暴露出了一個缺點：就是學生在做比較靈活的題的時候不太愛去腦筋。需要在本期對學生這方面進行教育。提高本班學生的解題能力。并加強對基礎知識的教學。教材分析：本期我們二年級使用了課改新教材，這給我們老師一個較大的難題。這和上期的教材在銜接上有一個過渡的時期。如何做好這一個過渡是本期面臨的一個重點。

本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內容，使學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的內容。

本期教學要求：

1、學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計算題。

2、正確掌握除法和乘法的關系，并能用這種關系來解決學習中遇到的問題。

3、不斷的豐富學生的課外知識，將學生教育成德，智，體等全面發(fā)展的人，做合格的人材。

4、使學生有較強的應變能力和解題能力，遇到不會的題要充分動腦筋會用靈活的思維來解決問題。

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 1 頁

5、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐能力。本期教學的重難點：

1、抓住乘除法教學的關鍵，讓學生有充分的認識。

2、教會學生學習的方法，能根據(jù)題的要求提出自已的看法。

3、結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。

4、教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題。本期教學措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，針對學生制定好七期的教育教學計劃。

2、認真上好課，積極調動學生的學習積極性。

3、落實好基礎知識，讓學和生平時做好基礎知識的過關工作。

4、做好后進生的轉化工作和優(yōu)生的提拔工作。本期教學計劃：第一單元：2課時

第二單元：15課時 第三單元：4課時 第四單元：15課時 第五單元：6課時 第六單元：4課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 2 頁

第七單元：15課時 第八單元：4課時 第九單元：2課時 復習時間：20課時 機動：5課時 總計：92課時。

第一學期四年級數(shù)學教學計劃

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 3 頁

教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：億以內數(shù)的讀法和寫法、億以內的加法和減法、乘法和除法的知識、分數(shù)的初步認識、長方形和正方形的面積。教學的目的要求：

1、使學生認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內的數(shù)，會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)、寫出近似數(shù)。

2、使學生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十，以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘、除法。

3、使學生會估算多位數(shù)的乘、除法；學會接近整

十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法，以及連乘、連除的簡便算法。

4、使學生初步掌握四則運算中各部分間的關系，會根據(jù)這一關系求未知數(shù)，會列出含有未知數(shù)的等式解決一些簡單應用題。

5、使學生認識面積和面積單位，會計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃和平方千米，會進行簡單的土地面積的計算，初步學會測定直線和測量較短的距離，初步知道步測和目測的方法。

6、結合有關的內容，進一步培養(yǎng)學生的檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 4 頁

7、通過實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的藝意識及解決實際問題的能力。

四、教學措施：

1、激發(fā)學生從現(xiàn)實生活中尋找數(shù)學，把數(shù)學與現(xiàn)實生活緊密結合。

2、采用直觀、生動的教學手段，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的思維能力。

3、增強實際活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和應用數(shù)學解決實際問題能力。

4、加強能力以及良好品德和學習習慣的培養(yǎng)。

5、注意小組的互助精神的培養(yǎng)，增強集體意識。

6、加強導優(yōu)輔差，提高學習的質量。

五、教學進度：

周次

一、教學內容 課時 周次

一、教學內容 課時 1 億以內數(shù)的讀法和寫法 4 9 參觀果園 1 2 億以內數(shù)的讀法和寫法 3 機動 1 口算加、減法 2 10 認識幾分之幾 4 3 電子計算器的使用 2 簡單的分數(shù)加、減法 1 加、減法各部分關系 3 11 簡單的分數(shù)加、減法 2 4 加、減法各部分關系 4 整理和復習1

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 5 頁

加、減法的簡便算法 1 機動 2 5 加、減法的簡便算法 1 12 面積和面積單位 2 國慶節(jié)放假 4 長方形和正方形面積計算 3 6 整理和復習1 13 面積和周長的對比 2 機動 2 面積單位間的進率 3 乘法、除法的口算和估算 2 14 土地面積單位 3 7 乘法、除法的口算和估算 2 實際測量 2 乘、除法各部分關系 3 15 整理和復習2 8 乘、除法各部分關系 4 量一量 2 乘、除法簡便算法 1 機動 1 9 乘、除法簡便算法 1 16 總復習5 整理和復習2 17~18 期末復習

一年級上學期數(shù)學教學計劃

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 6 頁

教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。教學目標：

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 7 頁

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：

20以內的進位加法和10以內的加減法

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 8 頁

教學難點： 進位加法

提高教學質量的具體措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方

5、每周寫兩篇數(shù)學日記。課時安排：

共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)???????????約1課時

2、比一比???????????約2課時 3、1—5的認識和加減法?????約10課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 9 頁

4、認識物體和圖形???????約3課時

5、分類????????????約2課時 6、6—10的認識和加減法????約21課時 7、11—20各數(shù)的認識??????約4課時

8、認識鐘表??????????約2課時 9、20以內的進位加法??????約12課時

10、總復習???????????約4課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 10 頁