第一篇：開(kāi)題流程

開(kāi)題流程

1、致歡迎詞：董校長(zhǎng)（稿子由朱雙巧負(fù)責(zé)）已完成2、主持人：梅大江

3、揭牌儀式（李晨紅、董校長(zhǎng)、劉書(shū)記）課題銅牌和紅布（劉敏、喬亞霞）

4、開(kāi)題報(bào)告：（負(fù)責(zé)人 李向平張丹）已完成、待審查

5、兩節(jié)課：

《送元二使安西》蔣蓉四三班學(xué)生

（學(xué)生負(fù)責(zé)：王晶、于靜負(fù)責(zé)安靜地帶、送學(xué)生、安排座位）

《畫(huà)風(fēng)》朱雙巧二一班學(xué)生

（學(xué)生負(fù)責(zé)：王晶、孟迪負(fù)責(zé)安靜地帶、送學(xué)生、安排座位）

6、學(xué)生節(jié)目 ：古詩(shī)文誦讀

二年級(jí) 《游子吟》（王晶、韓銀負(fù)責(zé)服裝、化妝、學(xué)生調(diào)度）

四年級(jí)《春》（于繼紅、喬亞霞負(fù)責(zé)服裝、化妝、學(xué)生調(diào)度）

7、專(zhuān)家評(píng)估：李晨紅、孫麗敏、李寶蓉

準(zhǔn)備工作

1、展板2塊（朱雙巧負(fù)責(zé)）正在噴，周二前送到，放到四樓大廳

2、請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)：李晨紅、孫麗敏、李寶蓉（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

3、請(qǐng)相關(guān)的人員：天山區(qū)直屬小學(xué)、七校聯(lián)盟的教師（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)函課題組已經(jīng)寫(xiě)好）上課兩個(gè)班的家長(zhǎng)每班至少30人（由蔣蓉、梅大江負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng)）

4、媒體宣傳 ：晚報(bào)都市報(bào)（少先大隊(duì)負(fù)責(zé)）

5、全體語(yǔ)文老師聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師帶班。（調(diào)課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

6、值周生中樓梯引領(lǐng)。（少先大隊(duì)部）

7、老師迎賓穿工裝（郝琦、白雪在大門(mén)口，于繼紅、劉敏在門(mén)廳）

8、開(kāi)題日程表和反饋意見(jiàn)表雙面復(fù)印100份。（張琳）已完成9、簽到本（張琳）已完成10、負(fù)責(zé)簽到、收發(fā)反饋表（張彬、周海霞負(fù)責(zé)）

11、布標(biāo)制作已完成12、準(zhǔn)備水和紙杯，并給專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)倒水。領(lǐng)茶葉紙杯到劉曉霞處（杜藝瑩負(fù)責(zé)）

13、所有的課件（開(kāi)題報(bào)告、兩節(jié)課、學(xué)生節(jié)目）于周三下午拷貝并調(diào)試好。（張曉菊負(fù)責(zé)）

14、周三下午會(huì)場(chǎng)布置：掛布標(biāo)、擺四張大桌椅（到小電教室拿）并搭上紅布。（負(fù)責(zé)：游長(zhǎng)生、魯鴻賓、梁鵬飛）

15、標(biāo)簽的制作與放置、資料的擺放（周三放學(xué)前擺好：張琳負(fù)責(zé)）

16、周四揭牌儀式完后撤桌椅(王嫣、徐云、馬曉歡、馬亮負(fù)責(zé))

17、照相、錄像（張曉菊、梁鵬飛負(fù)責(zé)）

18、安排專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師的座位（王嫣、徐云、馬曉歡、馬亮負(fù)責(zé)）

19、全程調(diào)度：張琳

20、課題開(kāi)題報(bào)告、兩節(jié)課教案各復(fù)印六份（分發(fā)給三位專(zhuān)家，其余三份備用）張琳負(fù)責(zé)

21、中午訂餐（預(yù)計(jì)15—20人）（焦存金負(fù)責(zé)，提前預(yù)定）

第二篇：開(kāi)題操作流程-

“研究生管理信息系統(tǒng)（2014版）”學(xué)位論文開(kāi)題流程

（試 行）

1、研究生登錄系統(tǒng)，在“學(xué)生開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)審核”界面點(diǎn)擊右上角的“申請(qǐng)”按鈕，填寫(xiě)學(xué)生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)完畢后點(diǎn)擊“保存”按鈕。保存完畢，在“學(xué)生開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)審核”界面點(diǎn)擊右上角的“打印”按鈕，打印“研究生學(xué)位論文開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家意見(jiàn)及簽名表”帶到開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)。

2、導(dǎo)師審核研究生提交的學(xué)位論文開(kāi)題申請(qǐng)，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，點(diǎn)擊“同意“或“不同意”復(fù)選框。點(diǎn)擊“同意”復(fù)選框，表示同意研究生開(kāi)題。反之則不同意開(kāi)題。

3、學(xué)院審核，是否同意導(dǎo)師所帶研究生統(tǒng)一開(kāi)題。

4、研究生可進(jìn)系統(tǒng)錄入?yún)⒓訉W(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的專(zhuān)家小組成員名單(導(dǎo)師也可錄入)。

5、開(kāi)題結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)院將本次集體開(kāi)題所有研究生的“研究生學(xué)位論文開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家意見(jiàn)及簽名表”收集匯總留存，并復(fù)印一份給研究生導(dǎo)師。

6、學(xué)位論文開(kāi)題結(jié)束后2個(gè)工作日內(nèi)，研究生本人或?qū)煾鶕?jù)學(xué)院提供的“研究生學(xué)位論文開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家意見(jiàn)及簽名表”復(fù)印件將學(xué)位論文開(kāi)題的專(zhuān)家小組對(duì)開(kāi)題報(bào)告及工作計(jì)劃的評(píng)語(yǔ)及考核成績(jī)錄入系統(tǒng)，并保存。

7、學(xué)位論文開(kāi)題后結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)，學(xué)院根據(jù)“研究生學(xué)位論文開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家意見(jiàn)及簽名表”審核研究生學(xué)位論文開(kāi)題考核成績(jī)，填寫(xiě)審核意見(jiàn)，并在復(fù)選框中勾選“通過(guò)”或“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，自2015級(jí)碩士研究生開(kāi)始，學(xué)位論文開(kāi)題“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”的比例不得少于實(shí)際開(kāi)題人數(shù)的10%。

8、學(xué)位論文開(kāi)題“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”的研究生第二次開(kāi)題步驟同上1-7。

注：“研究生學(xué)位論文開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家意見(jiàn)及簽名表”的原件由學(xué)院留存，待研究生畢業(yè)時(shí)隨研究生的其他培養(yǎng)材料一并裝訂存入研究生科技檔案歸檔。

第三篇：課題開(kāi)題會(huì)議基本流程

課題開(kāi)題會(huì)議基本流程

1、主持人介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及特邀來(lái)賓

2、主持人介紹學(xué)校基本情況和課題組成員有關(guān)情況并宣讀立項(xiàng)通知

基本情況：我校一直以來(lái)沒(méi)有開(kāi)展科研工作，在研究成果上屬于空白，督導(dǎo)檢查時(shí)也列為免檢項(xiàng)目。所以我校科研工作的開(kāi)展勢(shì)在必行。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與開(kāi)陽(yáng)縣教培中心關(guān)于“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)工作多次溝通，得到了教培中心專(zhuān)家的大力幫助，教導(dǎo)處主任也在與專(zhuān)家交流中增長(zhǎng)了科研知識(shí)，理清了科研工作思路，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際申報(bào)了這項(xiàng)縣級(jí)規(guī)劃課題。11月25日，縣教培中心召開(kāi)全縣“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)課題均通過(guò)審核，確定為縣級(jí)規(guī)劃課題。

課題組成員情況：

我校各學(xué)科教師一直以來(lái)默默無(wú)聞地工作在教學(xué)第一線，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)很大。這些教師從年齡結(jié)構(gòu)上看正值老、中、青黃金搭配期，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且充滿了對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心，起到了學(xué)科的引領(lǐng)示范作用；中年教師年富力強(qiáng)，干勁十足，處于教學(xué)成熟期，起到紐帶作用；而青年教師虛心好學(xué)，積極肯干，學(xué)習(xí)意識(shí)很濃，這為課題研究工作的開(kāi)展奠定了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。從知識(shí)能力上看，這些教師均為我校骨干教師，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，其中還有多名市縣級(jí)骨干教師，學(xué)歷層次均達(dá)到本科水平，而且經(jīng)過(guò)多次教學(xué)活動(dòng)使這些教師的教學(xué)能力和研究能力均有所提升，這為課題研究工作的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。相信我們的教師有能力完成本項(xiàng)課題研究工作。

3、課題負(fù)責(zé)人陳述課題開(kāi)題報(bào)告

4、主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

5、課題組負(fù)責(zé)人對(duì)專(zhuān)家開(kāi)題論證意見(jiàn)和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)并表態(tài)。剛才教培中心專(zhuān)家對(duì)我校這個(gè)課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見(jiàn)和寶貴的建議，可以說(shuō)我們?cè)诳蒲蟹矫娴玫搅松霞?jí)的認(rèn)可，為后面的工作開(kāi)了個(gè)好頭，這不但是對(duì)我們工作的認(rèn)可，也對(duì)我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項(xiàng)任務(wù)。為了更好的完成課題研究工作，學(xué)校具體要求如下，希望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。

教導(dǎo)處要做到：

統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好科研輔導(dǎo)，經(jīng)常深入到教研組和班級(jí)搞好調(diào)研，掌握第一手資料，不斷調(diào)整課題實(shí)施思路，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。

以以校本培訓(xùn)和校本教研為主要手段，以教師評(píng)價(jià)為依托，切實(shí)開(kāi)展課題研究工作，保證課題研究落到實(shí)處。每個(gè)月召開(kāi)一次座談會(huì)，每個(gè)月組織課題組教師上一節(jié)課題實(shí)施探索課、上交一份課題研究報(bào)告。

各學(xué)科教師要做到：

要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高自覺(jué)研究的意識(shí)，經(jīng)常閱讀有關(guān)教科研的書(shū)籍或上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，保證每學(xué)期記科研筆記3000字以上。

加強(qiáng)個(gè)人科研知識(shí)的積累和能力的提高，增加科研知識(shí)儲(chǔ)備，為開(kāi)展科研奠定思想和知識(shí)基礎(chǔ)。每個(gè)月課題組教師上一節(jié)課題實(shí)施探索課、上交一份課題研究報(bào)告。

其他教師要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，有針對(duì)性的研究，研究時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，以高效實(shí)用為主，在研究過(guò)程中要根據(jù)教導(dǎo)處要求及時(shí)上交研究心得或反思材料，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到教培中心以論文形式發(fā)表。

6、課題組教師代表表態(tài)

7、校長(zhǎng)作保障性講話

學(xué)校為所有教師購(gòu)置在研究過(guò)程中所需資料，分到教研組，由專(zhuān)人保管，供全體教師閱讀。

學(xué)校為縣級(jí)課題研究提供經(jīng)費(fèi)支持。

花梨中學(xué) 2011.12.1

第四篇：法律碩士開(kāi)題報(bào)告工作流程

法律碩士開(kāi)題報(bào)告工作流程

學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告是學(xué)生完成學(xué)位論文的前提和基礎(chǔ)，為了切實(shí)保證法律碩士的學(xué)位論文質(zhì)量，規(guī)范學(xué)位論文的撰寫(xiě)工作，現(xiàn)將學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告工作流程規(guī)定如下：

一、1月—3月導(dǎo)師與學(xué)生確定學(xué)位論文選題，搜集相關(guān)資料。

二、3月—7月撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)，下載打印（5份）后由導(dǎo)師簽字。

三、在確定的開(kāi)題報(bào)告答辯日期前一周，將導(dǎo)師簽字的開(kāi)題報(bào)告書(shū)（5份）交法碩中心，逾期上交的取消參加當(dāng)次開(kāi)題報(bào)告答辯的資格。

四、開(kāi)題報(bào)告答辯程序：

1、學(xué)生簡(jiǎn)要介紹選題動(dòng)機(jī)，論文初步結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新觀點(diǎn)；

2、開(kāi)題評(píng)審組評(píng)委針對(duì)論文選題、結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)等提出意見(jiàn)和建議；

3、開(kāi)題評(píng)審組秘書(shū)記錄評(píng)委提出的修改意見(jiàn)和建議；

4、開(kāi)題評(píng)審組對(duì)學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告表決投票；

5、評(píng)審記錄由組長(zhǎng)簽字后交給法碩中心存檔。

五、開(kāi)題報(bào)告答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照開(kāi)題評(píng)審組所提的建議和意見(jiàn)認(rèn)真修改開(kāi)題報(bào)告書(shū)，修改后的開(kāi)題報(bào)告書(shū)應(yīng)在開(kāi)題結(jié)束后一周內(nèi)經(jīng)導(dǎo)師簽字后交到法碩中心（5份），中心將組織開(kāi)題評(píng)審組成員再次進(jìn)行審查，如審查未通過(guò)將推遲進(jìn)入論文撰寫(xiě)、答辯階段。

六、開(kāi)題報(bào)告答辯通過(guò)的學(xué)生可以進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段；開(kāi)題報(bào)告答辯未通過(guò)的學(xué)生可以在一個(gè)月后申請(qǐng)重新開(kāi)題，推遲進(jìn)入論文撰寫(xiě)、答辯階段。

七、開(kāi)題報(bào)告答辯通過(guò)的學(xué)生應(yīng)根據(jù)開(kāi)題結(jié)果撰寫(xiě)論文，不按開(kāi)題要求撰寫(xiě)的必須向法碩中心申請(qǐng)重新開(kāi)題，推遲進(jìn)入論文撰寫(xiě)、答辯階段；如果只在原選題基礎(chǔ)上拓寬或縮小研究范圍，則須向法碩中心提出書(shū)面報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

八、全日制法律碩士學(xué)位論文開(kāi)題至答辯階段不少于10個(gè)月，在職法律碩士學(xué)位論文開(kāi)題至答辯階段不少于5個(gè)月。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法律碩士教育中心2011年3月4日

第五篇：課題開(kāi)題會(huì)基本流程

課題開(kāi)題會(huì)基本流程

1、主持人介紹參加開(kāi)題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家組

2、主持人宣讀立項(xiàng)通知

3、課題負(fù)責(zé)人陳述課題開(kāi)題報(bào)告

4、主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。采用提問(wèn)式：

如：（1）課題研究的目的意義是什么？（2）研究過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟？（3）研究的方法有哪些？（4）預(yù)期研究成果有哪些？（5）本課題研究中應(yīng)注意的問(wèn)題

5、課題組負(fù)責(zé)人對(duì)專(zhuān)家開(kāi)題論證意見(jiàn)和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)并表態(tài)。

（課題會(huì)記錄按流程記錄，重點(diǎn)記錄專(zhuān)家提問(wèn)答辯和指導(dǎo)）