第一篇：一崗雙責

鄧莊小學“一崗雙責”制度實施方案

鄧莊學校

2014.04

鄧莊小學“一崗雙責”制度實施方案

為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》（10部委23號令）等法律法規和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定本方案。

一、指導思想

學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

二、崗位職責

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工?！耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

三、組織機構

（一）領導小組組成人員

成立學?！耙粛忞p責”工作領導小組，組成人員如下：

組長：張東升

副組長：王合營

成員：各班班主任

（二）領導小組成員分工

1．組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

2．副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

3．組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

四、工作目標

1．安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。

3．安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

4．安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

五、工作措施

1．認真學習，增強意識

為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》（10部委23號令）、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

2．健全制度，落實責任

（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與主任簽，教導主任與班主任簽。

層層落實責任制度：

我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。

各類事故定義如下：

教育教學方面

①學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。

②學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。

③學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。

④學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故

現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。

⑤學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。

⑥學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。

總務后勤方面

學校財產損失（失竊、損壞等），因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

事故處理：

一般安全事故和一般安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告（所簽責任狀部門），同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向校長匯報，記錄在案。

較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向校長匯報，并立即到達事故現場處理事故，校長將事故記錄在案，并向校長匯報。如果發生較嚴重的安全責任事故，應通過行政會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。

嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即展開救援工作，并在第一時間向分管副校長或校長報告，校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作，并立即向當地政府、上級主管部門和衛生部們、公安部門匯報。發生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

（2）落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

3、考核評價，落實獎懲

任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，否則學期安全考核分為0分，并且不得評優評先，造成群眾上訪、人民來信等在社會上影響學校聲譽和嚴重后果的，由校長辦公會給予處罰，還接受執法部門的法律責任追究。

學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格。

此方案在實行中如有不完善的，將通過行政會議研究，及時調整、修改。

第二篇：一崗雙責

河湃小學

關于落實學校安全工作“一崗雙責”制度的

實 施 方 案

為進一步加強學校安全管理工作，積極創建“平安校園”，根據“潞城市教育局[2012]6號文件”的要求，切實深化安全管理工作“一崗雙責”(一崗：工作崗位；雙責：業務工作責任、安全工作責任）制度，切實做到安全工作與業務工作同布置、同落實、同檢查、同考評，建立統一高效、運作協調的安全監管體系，確保學校安全，現結合我校的教育實際，制定河湃小學安全工作“一崗雙責”制度實施意見：

一、指導思想

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任?！耙粛忞p責”制是推行全員安全管理的重要舉措，實施對象指本校全體教職員工。

通過全員落實安 全工作“一崗雙責”制，充分認識做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共識，建立一支高素質的安全管理工作隊伍，以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”，堅持不懈地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好；打牢學校安全工作基石，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成形成學 校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

二、工作目標

1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校教職工安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建安全文明校園。

2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，師生無違紀、違法和犯罪現象，無重大意外傷害、打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好。

3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

5、以落實各級安全工作責任制為核心，推動安全管理工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素落實到位；全面提升安全管理工作水平，確保安全管理工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質量；確保學校無重大安全責任事故發生，確保師生員工生命財產安全。

三、工作原則

1.堅持“依法管理”的原則。必須牢固樹立依法管理的觀念，依據《教育法》、《義務教育法》等法律法規及相關文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

2.堅持“屬地管理，分級負責”的原則。屬地管理，守土有責，一級抓一級，一級對一級負責。

3.堅持“兩手抓”的原則。牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

4.堅持“以考促管”的原則。結合實際，認真實施考核和獎懲，運用科學有效的考核機制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制。

5.堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

四、組織機構

為確保安全工作組織有序，職責明確，高效運行，學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各班主任及任課教師為成員的安全工作“一崗雙責”領導小組，全面負責學校的安全工作。

五、工作職責

學校安全工作實行校長負總責，分管領導具體負責，班子成員“一崗雙責”，其他人員共同參與，齊抓共管的管理責任體系。學校領導和教職工要按照“一崗雙責”制度的要求，除了對自己本職工作負責外，還要對其分管業務范圍內安全工作負責。

組長職責：

1、學校安全工作第一責任人，主抓全校的安全管理工作。

2、負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作中存在的重點難點問題。

3、確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現。

4、積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

副組長職責：

1、學校安全工作的具體責任人，具體負責學校的安全管理工作，負分管責任。

2、負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規定，指導協調安全管理監督、檢查和考核。

3、組織開展安全事故的應急救援和調查處理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人。

4、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等。

組員職責：

1、學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任。

2、具體負責本條塊安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善本條塊的安全

管理工作制度和預案。

3、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職員工安全考核工作的公平公正公開。

4、積極支持教職員工開展安全管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制措施等。

教職工職責：

1、校園、班級安全管理等方面的責任人，負直接責任。

2、具體負責所在崗位的安全工作職責，按照學校的安全管理規定和相關要求，扎實做好本職范圍內的安全教育管理工作。

3、堅持在崗在位，為人師表，關心關愛學生，善于觀察發現學生的異常行為和不良表現，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，積極化解學生之間、師生之間的矛盾沖突等。

班主任教師：負責本班級安全管理工作和傳染病防控工作；對本班的學生進行安全知識教育和傳染病防控知識教育及自救能力的培養工作；制訂班級的安全工作計劃和安全教育計劃；與學生家長簽訂相關的安全責任書；負責班級的物資管理；參與學校安全事故的緊急救援以及其它職責范圍內的安全管理工作。

任課教師：負責其上課期間學生的安全管理工作；參與學校安全事故的緊急救援以及其它職責范圍內的安全管理工作。

財務人員：負責學校的物資安全管理和其它工作范圍內的安全工作。

門衛人員：負責學校的安全保衛和物資保衛工作及其它工作范圍內的安全工作。

伙房人員：負責食堂飲食衛生安全和其它工作范圍內的安全工作。

六、工作措施：

1、廣泛宣傳，增強教職工安全意識。

學校積極開展實施“一崗雙責”制的宣傳教育活動，通過行政會、教職工大會、校園網、櫥窗等形式，組織教職工認真學習安全方面的法律法規，不斷強化教職員工的安全責任意識和防范意識，統一教職員工的思想，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的良好局面。

2、加強教育，提高安全防范能力。

充分利用升旗儀式、班隊會、安全教育周、安全教育日等活動，重點對學生進行日常行為規范教育、師生安全防范知識和心理健康教育等。加強防電、防火、防水、防毒及突發事件應急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

4、完善制度，安全工作有章可循。

結合學?！耙粛忞p責”制工作目標，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛生管理制度，使得相關工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

5、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，每月進行一次全面安全隱患排查，對存在的安全隱患進行一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。充分利用校園網絡的優勢，將日常工作發現的安全問題或安全隱患等用溫馨提示的方式及時發給全校教職工，提醒大家注意。

6、協調關系，加強周邊環境治理。

（1）、加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。主動與轄區派出所聯系，邀請法制副校長（安全輔導員）定期到校開展以安全防范、預防犯罪為主要內容的法制教育課。

（2）、加強家校聯系與溝通，利用家校聯系本、家訪、電話、致家長一封信等多種形式，取得家長的支持和理解，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項和防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

7、層層簽訂安全管理責任書。

每學年初通過層層簽訂的方式簽訂安全管理責任書，有效期為一年。

七、考核辦法：

1.嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落腳點，全體教職員工要牢記自己崗位的安全工作職責，嚴格按有關安全管理方面的制度、規定和要求開展教育教學等各類活動，層層落實到班級和每一位教職員工。

2.加強過程管理。學校安全工作領導小組認真做好平時的檢查記錄工作，為考核工作積累第一手材料，確?？己斯ぷ饕幏丁⒐?、透明，將教職工履行崗位安全管理工作職責情況納入業務考核，與評先評優、職稱評聘、學目標考核、干部選拔任用等掛鉤，實施嚴格的考評獎懲制度，嚴格執行安全工作“一票否決”制。

3.嚴格責任追究制度。嚴格執行安全管理責任追究制，對于安全管理工作成績突出的學校和個人給予表彰和獎勵。凡發生安全事故的，按照國家有關安全事故調查處理規定和相關的法律、法規查清原因，嚴肅追究有關人員的責任。

各小學（幼兒園）要結合實際情況，參照本《實施方案》制定本校（園）安全管理“一崗雙責”制實施辦法，明確不同時間段、不同區域的安全責任人和崗位安全職責，做到有崗必有人，有人必有崗（各校（園）各區域的安全責任人要以平面圖的形式展示出來）。明確學校領導班子、各科室年級組及全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過嚴格完善“一崗雙責”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生。

河湃小學

2012.2.10

第三篇：一崗雙責

黨員領導干部要自覺履行“一崗雙責”

黨的十八大報告提出了“干部清正、政府清廉、政治清明”的目標，建設廉潔政治，實現“三清”目標，必須舞好黨風廉政建設責任制這個“龍頭”。抓好黨風廉政建設和反腐敗是一項政治任務，對于領導干部來講，不是可抓可不抓，而是必須抓的任務，要強化履行“一崗雙責”的主體責任，務求履行“一崗雙責”的實際效果。

盡職盡責，強化“三個意識”。黨風廉政建設責任制能否得到有效落實，“一崗雙責”能否真正履行到位，前提要解決好思想認識問題，要牢固樹立敢抓敢管是膽識、會抓會管是本事、不抓不管是失職的理念，盡職盡責。一要強化擔當意識。與抓經濟工作、業務工作相比，抓黨風廉政建設，只有“潛績”，沒有“顯績”。同時，整肅風紀、查辦違紀，又是一個得罪人的事，有時費力不討好，需要一種無私無畏的膽識?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，對于一名領導干部來講，在其位，就要謀其政；任其職，就要盡其責。不敢得罪一小部分應該得罪的人，就會傷了大多數人的心，損害大多數群眾的根本利益和長遠利益。堅持原則，敢抓敢管，可能要得罪少數人，但能夠得到大多數人的心。二要強化憂患意識。強烈的憂患意識是我們黨執政興國的寶貴經驗，更是中國共產黨人一以貫之的自覺意識。履行“一崗雙責”，就是要有坐在火山口的危機意識，不知道哪天會突然爆發，必須時時刻刻預防，避免出事悔之晚矣。否則，好人主義盛行，上級對下級哄著護著，下級對上級捧著抬著，同級之間包著讓著，發現問題，該指出的不指出，該批評的不批評，出了問題，該處理的不處理，該追責的不追責，是十分有害的。要知道，不抓不管，出了事自己也逃脫不了干系。干部自己對廉潔問題不警惕，組織上又不及時教育和監督，其結果，不良傾向得不到及時糾正，小毛病演變成大問題，小事情釀成大事件。三要強化表率意識。所謂“領導”，就是要領先而引導。上梁不正下梁歪，打鐵還需自身硬，要想律人必先律己。要帶頭作廉政承諾，帶頭講廉政黨課，帶頭參加責任制檢查考核，帶頭對下級領導干部進行廉政談話，帶頭參加下級領導班子民主生活會和述職述廉會，自覺把反腐倡廉建設納入發展全局。要潔身自好立標桿，勤奮敬業樹形象，一身正氣腰桿硬。領導干部只有為官清廉，光明正大，才能不受蒙蔽，明辨是非；只有一身清白，大公無私，才能處事公正；只有自身行得正、坐得穩，才能產生感召力、親和力和凝聚力。

常思常想，做到“三個同步”。所謂的“常思常想”，就是要做個“有心人”。要充分認識到，業務工作與廉政建設是密不可分的，工作干再多，成績再突出，一旦出現不廉潔問題，也就前功盡棄，這方面的教訓是很多的。要有統籌的理念、辯證的觀點，在抓好分管工作的同時，一并把廉政建設抓好。在年初安排部署工作的同時，要把分管戰線的黨風廉政建設工作，與本職業務結合，與中心工作結合，作為一項完成工作的紀律保障，作為對黨員干部的一項硬約束，一同進行部署；在平時抓工作落實的同時，對可能出現的不廉潔問題，時刻保持清醒頭腦，把問題解決在初始，把苗頭消滅在萌芽，特別是與錢物相關的工程建設，必須把防范廉政風險的工作超前做好；在年底總結工作、考核獎懲的時候，要嚴格考核部門的黨風廉政建設情況，不能只看工作成績忽視廉政建設，即使工作成績再突出，也不能一俊遮百丑，該獎的獎，該罰的罰，該處理的必須處理，讓干部真正切身感到廉政建設失職的“痛”。

真抓真做，突出“三個環節”。所謂“真抓真做”，就是要做個“實在人”。落實黨風廉政建設責任制，無捷徑可走，根本辦法和有效途徑就是在健全制度的前提下，抓好責任分解、責任考核、責任追究“三個環節”。實際上，不管是負責全面工作，還是分管一條線，一個人的精力是有限的，事無巨細你也管不過來、管不好。一要從責任人抓起。工作安排了，關鍵是怎么落、誰去落，要層層有人抓、事事有人管。“一把手”要管班子成員，分管領導要管部門，部門領導要管下屬。責任明確了，事就好辦了，就能有效防止出現“都抓都不抓”、“抓不抓無所謂”的現象。二要從具體事抓起。在建立黨風廉政建設責任制上，要有針對性、可操作性。不能照抄、照搬、照轉上級的實施意見，責任分解千篇一律，責任范圍不具體，責任內容不明確。要有自己的特色，要細化和量化，條款不能籠統去定，要有權威性和強制力，防止上下一般粗、行行一個樣。三要從立規矩抓起。當前一項重要工作就是要抓好廉政風險防控工作，針對可能發生腐敗的重要領域、重要崗位以及重要環節，建立預警機制，完善防控制度，配套建立責任考核和責任追究制度，責任目標如何考核，違反“規矩”如何追責，都要明確明晰，堅決克服“追下不追上，追小不追大，追軟不追硬，追疏不追親”的現象。

敢抓敢管，力求“三個嚴格”。所謂“敢抓敢管”，就是要做個“黑臉人”。作為一名領導干部，要想履行好“一崗雙責”，必須承擔起監督監管的責任，管好自己的“一畝三分地”，決不當“老好人”、“和事佬”。一要嚴格要求。就是要按照黨員純潔性這把尺子衡量干部的言行，對于一些對自身要求不嚴的干部，或者發現的

苗頭性問題，決不能視而不見，裝聾作啞，要敢于批評，及時打“預防針”，早防范、早警示。二要嚴格管理。就是要加強監督檢查，盯住容易出現問題的重點崗位、關鍵人員，“看好自家門，管好自家人”，對于違反制度的人和事，要敢于糾正改正，不能睜一眼閉一眼，不能使制度成為擺設。三要嚴格懲戒。懲處懲戒是最好的預防手段，“板子”只有打到具體人身上，“高壓線”才能帶“高壓電”，制度才能有威懾力。要本著不解決問題不放過的原則，對于反映出的問題，該處理的必須處理，該糾正的必須糾正，決不能捂著蓋著，失之于寬、失之于軟，讓干部有蒙混過關的僥幸心理。

會抓會干，抓住“三個關鍵”。所謂“會抓會干”，就是要做個“細心人”。履行“一崗雙責，”工作對象是干部，必須針對干部的思想實際、工作實際、生活實際，有針對性地抓好黨風廉政建設，管住細節，有的放矢，避免跑粗。一要管好思想。不廉潔的行為源于不純潔的思想，無論是抓班子還是抓隊伍，首先要抓干部思想教育，知道干部職工在想什么，看其信念是否堅定，是否積極上進，有針對性地進行教育和警示，防止不純潔思想演變成不廉潔行為。二要管好工作。一個干部如果不能把心思全部用在工作上，就要想入非非，動其他歪念頭。只有知道干部在干什么，看其工作是否盡職盡責，作風是否扎實深入，才能透過工作看思想，防止不廉潔行為演變為腐敗行為。三要管好生活?？锤刹柯毠さ滦泻筒偈厝绾?，人際關系和交往是否嚴肅，尤其是在“八小時之外”表現怎樣。發現下屬苗頭性、傾向性問題，要敢于拉下面子，及時打招呼提醒，及時批評教育，及時督促整改。

第四篇：一崗雙責

“一崗雙責”履職報告

XX街道社區綜合服務中心—— XXX 一年來，在縣委、縣政府和街道黨工委、紀工委的正確領導下，我能始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深刻領會中央、省、州、縣有關會議精神，堅定不移地貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的反腐倡廉戰略方針，認真履行“一崗雙責”，樹立良好形象，積極發揮表率作用。現將本人履行職責工作和黨風廉政建設情況匯報如下：

一、落實黨風廉政建設責任制情況

（一）高度重視，強化責任。把黨風廉政建設責任制落實當作 “必修課”，擺上了每天的日程安排，堅持在分管單位和轄區經常性召開負責人黨風廉政建設專題工作會議，對落實黨風廉政建設工作進行專題部署。及時轉發了《黨風廉政建設責任書》，進一步明確了基層站所和農村基層黨風廉政建設的工作目標、責任要求。

（二）加強學習，提高素質。本人平時能認真學習黨的路線、方針、政策，做好學習筆記；堅持每天抽出一定時間看閱黨報、黨刊，學習有關文件、時事政治和業務知識；經常深入村組，深入一線，調查研究，虛心學習，提高分析問題、解決問題能力。

（三）嚴于律己，率先垂范。積極參與學習黨風廉政法規活動，以《黨章》要求約束自己，以《領導干部廉政準則》規范自己，堅持做到自重、自省、自警、自勵，從小事做起，嚴格落實領導干部個人收入申報制定，重大家事報告制度。以身作則，嚴格按照規定和制度 辦事，始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，凡是要求別人做到的，自己率先做到，顧全大局，令行禁止。

（四）防微杜漸，執政為民。作為一名基層領導干部，能正確對待和行使手中的權利，淡化權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，做到立黨為公、執政為民。工作期間我從未謀取規定以外的非法利益，不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，儉以養德，保持良好的品行和高尚的情操。時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，不越雷池一步。同時，在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監督。

二、個人履行“一崗雙責”情況

一是堅持服從集體領導，全面貫徹民主集中制原則。XX街道黨工委、辦事處始終把維護團結、帶好隊伍作為自身建設的首要任務來抓，重視做好表率，帶頭貫徹民主集中制。本人作為整個班子的一員，認真按照民主集中制原則，堅持做到公道正派、講大局、講黨性，在大是大非問題面前立場堅定，觀點鮮明。

二是堅持服從命令，全面落實領導干部廉潔自律的各項規定。認真學習領會上級關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭一系列重要論述，進一步增強廉潔從政和自覺接受監督的意識，自重、自省、自警、自勵，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁艱苦奮斗的作風，自覺過緊日子、自覺抵制和反對各種消極腐敗現象，在公務活動和社交活動中嚴格遵守廉潔自律的各項規定。本人也堅持履行好“一崗雙責”，既對XX的經濟和社會各項事業發展完成情況負責，又對分管單位及轄區的黨風廉政建設情況和發揚艱苦奮斗作風負責。同時，加強對自己配偶、子女的教育和管理，從不以權謀私。

三、存在問題

在學習和工作中，我也發現了自身的一些不足。一是理論學習不夠，對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。工作中我降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性，存在老好人現象，不愿對黨風廉政建設方面個人存在的問題提出意見和建議。二是平時重事務、輕學習。認為自身工作主要是抓好落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重理好工作與學習之間的關系。三是重指導、輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

四、整改措施及努力方向

本人將以科學發展觀為指導，保持與時俱進的良好狀態，廉潔從政，忠于職守，力爭早日改正缺點，彌補不足。一是深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，切實抓好領導干部作風建設，為全面貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，實現經濟社會又好又快發展提供堅強有力的政治保證。二是堅持不懈地加強領導干 部廉潔自律工作，增強帶頭嚴格執行黨紀法規和各項制度的自覺性。三是嚴格執行廉潔自律規定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。堅持學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，不斷提高自身素質。工作中少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么。正確看待自己的不足，真正做到清清白白做官、老老實實做人、踏踏實實做事。四是堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督。更加堅定地與各種腐敗現象作堅決斗爭，虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受全體干部和街道人民群眾的監督，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為XX的經濟發展和社會穩定貢獻自己的力量。

2014年11月30日

第五篇：一崗雙責

“一崗雙責”及廉潔自律自查報告

一年來，根據局黨組關于黨風廉政建設責任制的要求，我強化自身學習，堅決貫徹執行黨風廉政建設責任制，認真落實“一崗雙責”和廉潔自律規定。做到既勤政又廉政，用規范的行為去辦事，現將一年履行職責和廉潔自律情況報告如下：

一、強化學習，不斷增強拒腐防變的能力

本人始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，以學習增強拒腐防變的能力：一是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷用科學的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養；二是學習黨中央、國務院有關黨風廉政建設、糾正不正之風的政策，進一步提高了糾正不正之風重要性和必要性的認識，轉變思想觀念和工作作風，不斷改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀、權利觀和地位觀；三是學習現代科學知識與時事政策，把握時事動態和政策方向，增強業務知識，不斷提高自己的領導水平和工作能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，使自己真正成為有知識、懂業務，勝任本職工作的行家里手。通過學習，樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀，保持了健康向上的人生追求和廉潔敬業的工作作風，增強了全心全意為人民服務，誠心誠意為人民謀利益，兢兢業業為人民辦實事的公仆意識，堅定了馬列主義和毛澤東思想理想信念，提高了自己拒腐防變的能力。

二、率先垂范，自覺踐行廉潔自律的各項規定

始終把黨風廉政建設放在突出位置，加強自我約束，注重從學習、思想和行動等方面嚴格要求和規范自己，做到了自重、自省、自警、自勵。堅持貫徹執行局黨組黨風廉政建設和反腐敗的工作要求，自覺踐行“三個代表”重要思想和廉潔自律的各項規定，切實做到“慎權、慎欲、慎微”。努力養成好的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，時時處處以身作則。勇于開展批評和自我批評，把自己置身于群眾之中，自覺接受監督。工作過程中，本人堅持一下幾點：一是堅持民主集中原則。嚴格執行個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級的工作原則，服從黨和組織的工作大局；二是堅持政治原則。從大局和全局出發，從不把個人利益和局部利益凌駕于組織利益和全局利益之上，堅決反對自由主義、分散主義、本位主義，不搞陽奉陰違，不搞上有政策下有對策，做到有令則行，有禁則止，保證政令暢通；三是自我約束，做到廉潔自律。嚴格按照中央、省、市、縣有關廉潔自律的各項規定辦事，認真執行上級關于領導干部嚴禁利用職權或工作便利為個人和親屬謀利益、利用公款出國旅游等有關規定；四是堅持秉公辦事原則。在面對干部、企業、職工、群眾都能做到不論貴賤堅持按規定程序辦事，杜絕了以親疏、貴賤區分處理問題導致違法違紀的現象；五是堅持厲行節約原則，堅決反對奢侈浪費。在下企業檢查或現場解決問題時，基本上做到了輕車簡從。

三、勤政務實，做好自己的本職工作

本人認為廉政自律不僅要管好自己，還要管好自己所管理的部門，更重要的是切實轉變作風，著力把涉及全局的大事、難事和人民群眾關心的熱點、難點問題處理好，解決好，促進黃土坡街道的發展。

一年來，自己嚴格執行廉潔自律的各項規定，大力抓好抓好分管部門的黨風廉政建設，取得了一定的成效。工作中，自己按照江總書記“三個代表”重要思想的要求，兢兢業業，盡職盡責，多次深入基層，深入群眾，開展調查研究，掌握基層情況，進行現場辦公，著力解決整個街道的大事、難事和人民群眾關心的熱點、難點問題，幫助他們解決生產生活中的實際困難和問題，但也存在一些差距和不足，如在處理整臟治亂以及兩違拆遷等問題方便還有所欠缺，在今后的工作中，本人將作最大努力，認真加以解決。