第一篇：漯河市中考滿分作文-心中的責(zé)任

心中的責(zé)任

責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風(fēng)也不會好到哪兒去。

班里某些同學(xué)滿嘴臟話，一點也不會自己班級的榮譽(yù)，更別提為班級做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打擾別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養(yǎng)得到提高呢？要記住，近失者赤，近墨者黑的道理！或許他們會說加在自己身上的責(zé)任過于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。

我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢？我們有許多責(zé)任，如不偷搶，不浪費(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻(xiàn)呢？

是的，人生之中有許多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對。

責(zé)任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責(zé)任，我們每個人才會努力奮斗；有了責(zé)任，國家才能不斷地發(fā)展壯大；因為有了責(zé)任，社會才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。

父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長大成人成才。因為父母的培養(yǎng)，我們才得以健康快樂的成長；因為父母的責(zé)任，我們才可以每一天都快快樂樂的來上學(xué)，踏踏實實地回家休息。所以，責(zé)任重大。

學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是說老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚Ｕ且驗橛胸?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識；因為有責(zé)任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。

普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢？他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來都沒有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后，掛在他們臉上的是汗水和笑容，因為有了責(zé)任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因為責(zé)任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來努力奮斗。所以，責(zé)任重大。

每一個人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來能夠為國家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊！只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強(qiáng)大的合力?，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來的糧食。所以，責(zé)任重大！

努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責(zé)任來感恩他們對我們的責(zé)任！

是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無論是對什么人而言。上饒初三：朱英莉

點評：作者的思維很清晰縝密，從班上同學(xué)有責(zé)任維護(hù)班集體的榮譽(yù)，說到父母、學(xué)校、農(nóng)民的責(zé)任，再推及到每個人學(xué)生的責(zé)任，這樣的思維方式是從個別到一般，思維方式是寫好議論文的關(guān)鍵，作者可以把議論文當(dāng)成主要寫作的體裁。不

足之處是語言方面，如“我們有許多責(zé)任，如不偷搶，不浪費(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻(xiàn)呢？”，這樣的表述不準(zhǔn)確，也不夠嚴(yán)密。

第二篇：漯河市中考滿分作文-堅守心中的夢

堅守心中的夢

剝落了歲月的墻，傾聽了多少我們兒時訴說的夢想。扶風(fēng)的柳葉尚且隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有那蒲公英的種子也懂得隨風(fēng)流浪，為希望的種子尋找一塊扎根的土壤。今我同學(xué)年少，何不讓夢想張揚(yáng)。汨羅江畔，至今還遺留著多少屈子的哀嘆，那是他未竟的理想在彈唱，一曲千年之傷。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”又是用多少理想之殤堆積起來的的千古愁腸。沒有了理想我們該身處何方？又用什么書寫我們青春年華?好兒郎，豈可把夢埋在黑暗潮濕的土地而不讓它馳騁自己人生的疆場。

像藍(lán)天借一雙翅膀，讓理想得以飛翔，俯瞰親昵的土地，為它獻(xiàn)出一縷光。怎好讓自己蝸居室內(nèi)，蹉跎時光，豈能讓青春和理想對著電腦游戲泛了黃。多少的人在信息高化的今天成了熒幕的俘虜，青春和理想都成為了它的戰(zhàn)利品，而俘虜注定一世終究碌碌無為。一個大好青年，韶華時光，如何能被理想嘲笑我們連它都不能擁有。沒用理想沒用夢，活著也只是一具擁有生命特征的尸體而已，行尸走肉正是用來形容這特征的吧。列夫·托爾斯泰說過：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。一個沒有為理想奮斗過的人深度又從何談起。

千年前躬耕田畝之中的陳渋因為胸懷鴻鵠之志，最終他沖出了燕雀的天地，發(fā)起了神州大地上的第一次農(nóng)民起義。用心中的夢做支點，最終把大秦王朝撬動的搖搖欲墜，他也因此在青史從此留名，為理想努力過布衣亦能做王侯。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，人生一世如何能一無所知的來，然后又渾渾噩噩的去。黑格耳說過：理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。一生只滿足于三餐和一棲息之所，為物質(zhì)而活而把精神的追求和心中的理想拋在腦后，試問這樣和關(guān)在豬圈里的豬有什么區(qū)別。很多人認(rèn)為在物質(zhì)上獲得越多便越快樂，某種角度講這便是一種精神認(rèn)知的匱乏。古希臘偉大的智者曾說‘‘界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗’’。

我們也曾一度迷茫，認(rèn)為理想遙不可及，還沒開始便在心中泄了氣。史立茲曾告訴我們說：理想如星辰，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。周恩來總理正是胸懷著為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想，才有了他后來為中國革命事業(yè)獻(xiàn)身的傳奇。也正因為有了當(dāng)時他們這些恰同學(xué)少年的書生意氣，才有了后來中國命運(yùn)的改寫。五四運(yùn)動不僅僅是青年學(xué)子怒氣的宣泄，更是心中救國理想的吶喊。倘若當(dāng)初他們都因夢想遙不可及而放棄，還能有今日中國嗎？從流沙河的文字里我們應(yīng)該讀到過這么一段話：世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。因此我們豈可因未知而放棄，又如何能因不及而止步，讓理想因我們的拋棄而嘆息

追求理想的道路本就曲折，也因為這樣放棄的人總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比堅守的人多。然而曲折又有何妨，正所謂沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。所以曲折也沒什么，大不了就多跌倒幾次，跌倒了爬起來就是了，何必讓往日跌倒的傷痛牽絆住前行的腳步。有句話說：落葉---樹葉撒下的眼淚，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋沐春雨。只要我們執(zhí)著于心中的夢，終究沒什么坎是過不去的，鍥而不舍，金石可鏤。生命這神圣的東西，是需要意義來襯托的，茍且偷安的生活，還不如壯烈的死去。所以連不能堅守心中的理想，意義又該去哪里尋找。就如不曾播種過的土地，你又怎么能奢望從那里收獲糧食。

蘇子曰：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。意大利政治家亦號召說：青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，靈魂的故鄉(xiāng)。門前的流水依舊 不知疲倦的奔流，那里曾浸泡過我們多少兒時的夢想，到今日你們有多少人的夢想已經(jīng)隨水東流，那泛起的漣漪是否還有夢想的身影。正值陽春三月，韶華的你是否也該讓理想昂首，讓它跟隨愛的陽光闊步前行。

第三篇：漯河市中考滿分作文-感動

感動

年華似流水，幾年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。

事情發(fā)生在我小學(xué)四年級的暑假。那是一個炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因為工作忙而無法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨(dú)自去上學(xué)。想到那么遠(yuǎn)的路途沒有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個人坐地鐵時，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過姥姥。

剛一下樓，就覺得天真是驕陽似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。

姥姥把我送到校門口，目送我進(jìn)入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺上等我，不時地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒用?；叵肫鹱约涸跊鏊慕淌依飳W(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。

在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹上不時傳來知了的鳴叫聲。姥姥走路的時候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進(jìn)屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個拳頭大小的血瘤，原來姥姥是強(qiáng)忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。

我永遠(yuǎn)也不會忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動不已。姥姥對我的愛是我一生的財富，是無價的，它會陪伴我一生！

第四篇：漯河市中考滿分作文-臨界爵跡讀后感

臨界爵跡讀后感

在朋友喬世豪的推薦下，我買了《臨界爵跡》這本書，書的作者是郭敬明，他的作品大都是以悲劇為結(jié)局。剛開始讀這本書，我有些不喜歡，讀完《臨界爵跡》后，我逐漸感受到他的作品挺不錯，也不怎么排斥郭敬明的小說了。我看著看著，讀著讀著，就被小說中故事情節(jié)打動了，仿佛和小說中的主人公麒零一起，跟隨著王爵銀塵去探尋那個神秘的魂力大陸，與他們出生入死。

當(dāng)初，我以為銀塵是一個清高獨(dú)傲的人，并且對麒零也不怎么好，所以有一點點“鄙視”他。后來，我看見他得知麒零誤入魂冢后，這個清高獨(dú)傲的人竟然給天束幽花下了跪，并且沒有一點的恥辱感，我就開始有一點感動了。最后發(fā)現(xiàn)他居然是那么的善良，讓人感動呀！

麒零，我對他同情和感動外，還帶一些嫉妒。同情，是因為他一開始是一個什么都不懂的店小二，忽然成為了銀塵的使徒。一點魂力之類的東西都不懂，經(jīng)常被銀塵嘲笑和說教，有時候會被銀塵弄得嘴里吐冰碴。感動，是因為他的善良和單純，在魂冢里，他因為蒼雪之牙（也就是他的魂獸）受了重傷，居然打敗了上古四大神獸之一。還有當(dāng)鬼山蓮泉被推入死亡的棋子的時候，他果斷的也進(jìn)去了，真是讓人感動。嫉妒呢，是因為他從店小二一躍變成了王爵使徒，這可是人生的一次質(zhì)的飛躍呢！

我喜歡《臨界爵跡》這本書。

第五篇：漯河市中考滿分作文-縱使相逢應(yīng)不識

縱使相逢應(yīng)不識

記得以前見過一個很凄美的句子——人與人之間的相遇就像流星，在一瞬間爆發(fā)出迷人的火花，卻注定只是匆匆而過。在茫茫人海中，你我偶然相遇，轉(zhuǎn)過身，卻像從同一端點引出的兩條射線，向各自的目地奔去，永遠(yuǎn)不可能再相見。即使見了，也不識了吧。

他和他，亦是這樣。

我向來很愛讀魯迅的文章，這個在中國文壇上著名的大師，這個和我同樣生活在江南水鄉(xiāng)的故人，我每每讀他的文章，或感動，或悲傷，或欣喜。他寫文章時所飽含的深情，通過薄薄的紙，穿越數(shù)十年的光陰，到達(dá)我的時空。

這篇文章是印在中學(xué)語文課本里的《故鄉(xiāng)》，小學(xué)雖也學(xué)過，但只有一個片段，而且那時是不能理解它真正深刻的內(nèi)涵的，直到現(xiàn)在，所有的一切都如驚濤駭浪，在眼前洶涌。兒時的回憶還在：深藍(lán)的天空下是一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那戴著銀項圈的小英雄的形象，現(xiàn)在卻又模糊了。他和閏土之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔膜，這密不透風(fēng)的高墻將他隔成孤身。

“老爺！……”

他打了個寒噤，而我的心也隨之顫抖。

封建等級制度造成他和他精神上的隔膜，那么若干年后的我們，將會怎樣？

我無法想象。不管曾經(jīng)是多么好的朋友，等到畢業(yè)后就分開各自淪落天涯，開始我們孤單的歲月。我們不斷地遇見新的朋友，又不斷地離開他們。不管是多么刻骨銘心的記憶，都無法逃脫時間河流的沖刷，那些鐫刻在我們生命的巖石上的痕跡，被時間一點一點抹掉，正如我們這些原本凹凸的巖石，被歲月的風(fēng)塵磨平了棱角。

在我們這個年紀(jì)，或多或少都有些對他人的愛慕。但又能怎樣，即使說出，最后還是要分開。在若干年后相遇，或許只會輕輕地說一聲“真巧，原來你也在這里”。甚至都已忘卻了彼此的模樣，茫然地遇見，糊涂地錯過，也許也是一生的錯過。

鄭愁予說：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客?！?/p>

你是我的過客，我又成了誰的過客？

我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，再過不了幾個月現(xiàn)在的朋友就彼此天各一方，我們又能怎樣？我們現(xiàn)在所能做的只是珍惜剩下的在一起的時光，努力記住對方的模樣。

揮一揮手，難說再見。