第一篇：濱海調(diào)研總結(jié)

1.調(diào)研的思路從什么樣的背景出發(fā)來做這個調(diào)研得到的結(jié)果及其意義等

2.調(diào)研的方式我們是怎么樣做這個調(diào)研的，采取了何種的方式例如問卷調(diào)查等我們進(jìn)行系統(tǒng)的分析等大致得到了怎么樣的結(jié)果

3.調(diào)研的內(nèi)容撰寫大致從以下的四個方面分析

（1）濱海新區(qū)企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

（2）濱海新區(qū)企業(yè)利用社會化商務(wù)的意愿

（3）濱海新區(qū)企業(yè)利用社會化商務(wù)的主要困難

（4）廣大客戶對企業(yè)電子商務(wù)的滿意程度與期望

4.從三個大致方面入手公司高校學(xué)生消費(fèi)群體來闡述濱海的電子商務(wù)化發(fā)展及其現(xiàn)狀如何

公司該如何發(fā)展電子商務(wù)，該采取怎么樣的戰(zhàn)略

政府該如何實(shí)行怎么樣的政策去鼓勵公司去大力發(fā)展電子商務(wù)

各大高校及其在校的大學(xué)生該如何對待電子商務(wù)

第二篇：濱海班級管理工作調(diào)研報告

班級管理工作調(diào)研報告

調(diào)研班級703調(diào)研者趙桂榮

七年級三班班級管理工作調(diào)研報告

為了進(jìn)一步了解班級自主管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、了解典型、及時調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校管理、教學(xué)工作，全面提高管理、教學(xué)質(zhì)量。我對七年級三班進(jìn)行調(diào)研：11月10日對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，十五日進(jìn)行面對面談話，后面還對個別情況作了補(bǔ)充調(diào)查。

調(diào)查形式：生生面對面，針對問題共同探討。

調(diào)查對象：采取隨即抽樣法，抽 5~10 名。

現(xiàn)將情況匯報如下：

七年級三班學(xué)生認(rèn)為：班主任工作很優(yōu)秀，要求嚴(yán)，也很愛我們。學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，她要求我們 6：50 到校，自己也以身作則。她利用班會晨會為學(xué)生擺事實(shí)，講道理。班里 90%學(xué)生有主動 性，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取“一幫一”的方法，還和同學(xué)談心，了解情況。七年級三班紀(jì)律衛(wèi)生做的好，教室前有花卉，環(huán)境好，得益于值日小組運(yùn)行的好。每周班會有班主任對上周值 日小組評價。促優(yōu)督差，這樣調(diào)動了學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感，真正起到了“班級的事是 自己的事，須共同參與，先管自己，再管別人”，班里同學(xué)認(rèn)為：每個同學(xué)進(jìn)步了，班級才能前進(jìn)。總之學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動的好，督促有力，有學(xué)習(xí)榜樣，如李豪是學(xué)習(xí)進(jìn)步大的典例。同學(xué)認(rèn)為“我們班很好，一定要保持成績，不斷進(jìn)步”。

七年級三班還致力于學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)調(diào)查班主任每天 7：10 分跟班，用班會晨會進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。學(xué)生反映：他常和我們在一起，一半學(xué)生有學(xué)習(xí)自覺性，另一部分同學(xué)有困難，她和科任老 師采取生活關(guān)心，道理引導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)鼓勵的方法，如朱偉恒 等以前有明顯步，上課 能認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，經(jīng)調(diào)作業(yè)有抄襲作業(yè)，數(shù)，英為嚴(yán)重，班級及課任老師對其進(jìn) 行批評教育，幫助其克服學(xué)習(xí)，效果在部分同學(xué)身上收效，班級行了值日小組，收到了明星 效果。對值日做的好的司欣欣學(xué)習(xí)，有時流手形式。班級落實(shí)“十

不準(zhǔn)” “五做到”李飛能 時做到教育。總之班級衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)風(fēng)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，但自主性不足應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及 參與的積極性，如強(qiáng)餐促評價機(jī)制，發(fā)揮榜樣力量，嚴(yán)愛結(jié)合，班級工作取得更大進(jìn)步。

80%以上同學(xué)認(rèn)為班級管理嚴(yán)中有愛，班主任需找同學(xué)談心，幾乎與每個同學(xué)都談過話。例如王騰、司帥，李雪是單親學(xué)生，班主任惠錦霞需關(guān)系他們，與他們交談，減少其自卑感，提升他們愛生活愛學(xué)習(xí)的積極性。張博愛和社會上一些人來往，在一起談話中，使其認(rèn)識到 錯誤，并讓其他同學(xué)引以為戒。班級運(yùn)行值日小組每周五個值日班長、五個值日組長。例如：周五曹鑫同學(xué)值日，早晨 七點(diǎn)坐在講桌邊，組織同學(xué)讀書。把全班同學(xué)分為五組，每組十六人，每天把十六人又分為 四個小組，一個組管紀(jì)律、一個組為垃圾撿拾小組、一個組管全盤衛(wèi)生、一個組管理花草樹 木。四個組都實(shí)行了打分制，如早讀打掃完衛(wèi)生后，勞動干事檢查，對不干凈的地方及時和 值日班長溝通，讓其重新打掃后并扣分，如星期五上課田橫講話，負(fù)責(zé)紀(jì)律的郭濤記下名字，下課后與值日班長、組長溝通，對該同學(xué)進(jìn)行批評教育，如果嚴(yán)重通報給老師，嚴(yán)肅處理并 扣分。一周對值日情況兩次評價。每周周一班會和周三政治學(xué)習(xí)進(jìn)行評比，對分制高的獎勵，對分制低的戒罰。如第六周周一班會獎勵了第二值日小組，每人一支筆，對分制低的批評，勞動教育，積極調(diào)動了學(xué)生人人參與管理的積極性。同學(xué)反映班主任善于發(fā)揮班干部作用，經(jīng)常與班主任開會，對觀察到的問題進(jìn)行匯報，提出解決方案。班內(nèi)設(shè)有心理調(diào)解員，比如李新成同學(xué)、劉永同學(xué)找何航和紀(jì)任雷同學(xué)談心，問及這些 天為啥心情不好，找出問題，及時安慰，如果嚴(yán)重，匯報老師、班主任及時關(guān)心。班上把全班同學(xué)分為四個大組，四個同學(xué)為一小組，優(yōu)差搭配，目的在于幫差促優(yōu)，八個同學(xué)為一中組，每組小組長寫出本周小組的奮斗目標(biāo)，又任命了五個學(xué)習(xí)班長，檢查各小 組的作業(yè)完成情況，沒完成的通報批評，嚴(yán)重者寫檢討。每天早晨，各科都指派領(lǐng)讀同學(xué)，便于不會的能跟上，各個方

面都跟的緊，七三班是健 康向上的集體，全班同學(xué)都擰成一股繩，愿為班爭光，周二下午栽樹，在分派工具時，不用 班干部安排，爭著拿工具，姚朵同學(xué)帶來了镢頭、鐵鍬，何航看镢頭不夠，回家取了兩個，勞動時爭著干，不怕臟累。

班級工作卓有特色，班主任善于總結(jié)評價，能充分調(diào)動學(xué)生參與管理積極性，有位同 學(xué)說：“我們班很好，我很愛我的班，愿我班不斷進(jìn)步。”

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，七年級三班在推動學(xué)風(fēng)建設(shè)、自主管理方面取得了顯著成績，學(xué)風(fēng)良好，自主管理有特色，卓有成效。特點(diǎn)是有些班學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性及作業(yè) 抄襲現(xiàn)象仍未徹底解決，但這次活動所起的作用不可磨滅，活動帶來的班級、科任老師對存 在問題的探索精神是成功的，學(xué)生的自主管理起了多重良好的效應(yīng)，它必然帶動著班級總體工作的發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第三篇：濱海中學(xué)干部掛靠學(xué)科(校本課程)調(diào)研總結(jié)

濱海中心中學(xué)

干部掛靠學(xué)科（校本課程）調(diào)研總結(jié)

趙桂榮

校本教研工作總結(jié)

一、基本情況：

我校有88位任課教師，分為13個教研組。本學(xué)期，學(xué)校的校本教研工作以學(xué)校總體發(fā)展為目標(biāo)，深入發(fā)動全體教師的廣泛參與，堅(jiān)持以提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革為突破口，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，較好的發(fā)揮了校本教研的引導(dǎo)作用。

全校88為教師人人有課題，個個參與課題研究，承接青島市重點(diǎn)課題1個。普通課題4個，學(xué)校又有一個全校性的中心課題，“三引”課堂教學(xué)模式的研究，把課堂上如何組織學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)中的互教作為校本教研的重要內(nèi)容，采用“三引”模式題材學(xué)習(xí)，教育理論考試、集體備課、“三引”模式教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等多種形式。

通過這一系列的教研活動，我校教師專業(yè)實(shí)力得到提升，涌現(xiàn)出一批教研骨干教師，如：劉潤譚、鄭繼玲、王春霞、張玉香、范曉輝、孫曉麗、劉偉麗、程曉煙、周松佛、程金麗等。

二、以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革

學(xué)校把轉(zhuǎn)變教師育人觀、教學(xué)觀、人才觀，強(qiáng)力推行課堂教學(xué)工作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，把課堂教學(xué)改革作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，開展了廣泛的研究活動，各項(xiàng)研究活動都有全校教師廣泛參與，并納入學(xué)校總體工作規(guī)劃中，對各項(xiàng)活動都做出了精心的安排和準(zhǔn)備，活動前有方案，活動時有記錄，活動后

有總結(jié)，講究效果，不擺花架子、走過場。

三、以校本教研活動促教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

我校通過廣泛調(diào)查，深入研究，找到了開展校本研究與提高教師專業(yè)素養(yǎng)的切入點(diǎn)，就是把全體教師納入校本研究的大環(huán)境中，引導(dǎo)教師通過參與廣泛、各種層次的校本教研活動，提升自己的教學(xué)能力和研究水平，促進(jìn)教師而專業(yè)成長。

四、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高

通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校印發(fā)教研材料學(xué)習(xí)，提高我校教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)、有組織、有測試。每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者聽課的教師回來后，我們都組織全校教師讓其談學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得、感受等，促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)成長。

五、以校本教研剖析課堂，提高教學(xué)效率

我校把校本教研的重要陣地確保在課堂，立足于課堂教學(xué)的解剖，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。為此，我校每個領(lǐng)導(dǎo)成員都能自覺地深入到班級，了解課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課達(dá)40節(jié)次以上，并有針對性地開展了細(xì)致的課例分析，把課例分析反饋給上課的教師本人，做到了分析具體、措施得力，資助了上課老師改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力。

第四篇：濱海工廠第三季度總結(jié)

蘇中工廠第三季度工作總結(jié)

蘇中工廠2008年第三季度在林總正確領(lǐng)導(dǎo)下，在研發(fā)、人事等各部門的大力支持下,工廠全員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攻艱克難,通過不斷優(yōu)化人員和裝置,逐步降低物料消耗和生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品得率和力份,提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)量,本季度共生產(chǎn)原粉146.12噸(其中7、8、9三月生產(chǎn)原粉分別為46.651噸、49.073噸、50.393噸),TMA消耗1.079(其中7、8、9三月料耗分別為1.088、1.076、1.072),產(chǎn)品得率1.29(其中三個月得率分別為1.286、1.282、1.301)。

具體工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化管理狠抓執(zhí)行

2008年7月8日在總部開會，林總對工廠今后的發(fā)展充滿了期待，帶著公司領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望回到工廠后，我們決定從強(qiáng)化管理著手，來提高生產(chǎn)隊(duì)伍的執(zhí)行力，保證完成公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。三個月以來，通過從嚴(yán)治軍，增章建制規(guī)范了員工的行為，建立健全了科學(xué)管理的長效發(fā)展機(jī)制，一線生產(chǎn)隊(duì)伍的執(zhí)行力大大增強(qiáng)。自7月10日投產(chǎn)以來，工廠一直堅(jiān)持每天對兩個生產(chǎn)班組召開班前會，通過這寶貴的5-10分鐘，不斷深入地對員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會，安全操作教育培訓(xùn)，合理安排人員和生產(chǎn)計(jì)劃，使生產(chǎn)管理工作逐步走向正軌，工作效率不斷提高。管理的本質(zhì)就是要抓落實(shí)，在日常管理中，我們對當(dāng)?shù)貓@區(qū)頒發(fā)的各種管理制度和政策文件進(jìn)行層層分解，結(jié)合我們的生產(chǎn)實(shí)際加以細(xì)化落實(shí)，在園區(qū)對我們的歷次安全和環(huán)保等檢查中沒有發(fā)現(xiàn)大的問題，并多次受到園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

為了培養(yǎng)員工良好的紀(jì)律責(zé)任意識，我們在向員工灌輸愛崗敬業(yè)理念的同時一直加大檢查力度，強(qiáng)化問責(zé)制度，對員工違反原則性問題采用強(qiáng)制性處罰，規(guī)避員工在工作中犯錯誤。比如在秋收農(nóng)忙期間我們嚴(yán)格控制員工的出勤，加大夜班查崗頻度，最高的一次是在8月17日晚上我和艾美文夜班共查崗4次，對于違規(guī)的員工我們會結(jié)合實(shí)際根據(jù)問題的輕重緩急，通過批評教育、通報檢討、經(jīng)濟(jì)處罰等靈活多變的手段來規(guī)范員工，使他們遵守紀(jì)律，端正工作態(tài)度。本季度共查處當(dāng)班員工睡崗、脫崗、遲到、早退等違規(guī)事件共12起，并都及時進(jìn)行了處理。

在風(fēng)高浪急的濱海打拼，我們十分重視車間的各項(xiàng)安全管理工作，對每個新進(jìn)的員工都對其進(jìn)行面對面的進(jìn)行三級安全教育培訓(xùn)。通過廣西維尼綸廠的大爆炸等事故案例的分析解說，讓員工樹“安全是天，生命至上”的安全理念，并將安全管理工作進(jìn)一步細(xì)化分解到人身安全、設(shè)備安全、產(chǎn)品質(zhì)量安全等到各層面，以抓安全促效益。

在員工配帶勞保方面，每個員工都不止一次受到過我的多次批評，對于違章作業(yè)和誤操作，我一方面提出“沉三秒”避免違章和誤操作（在進(jìn)行操作前讓大家先沉思三秒鐘，想一想為什么要這樣操作，這樣操作會導(dǎo)致什么樣的后果）。對于因違章和誤操作造成不良后果的員工一律加以處罰，情節(jié)嚴(yán)重的一律給予罰款甚至開除，同時還會追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。

通過強(qiáng)化管理，工廠一線的執(zhí)行力大大加強(qiáng)，勞動生產(chǎn)率逐步提高，生產(chǎn)安全得到了保證（7月份至今未發(fā)生過一起大的安全事故）。

二、以人為本，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚得載物。”

工廠生產(chǎn)千頭萬緒，但人的因素始終是生產(chǎn)力中的決定因素，只有抓好人的工作，才能“綱舉目張”與時俱進(jìn)，為了讓工廠的各項(xiàng)管理工作深得人心，我們在嚴(yán)格管理的同時，始終奉行關(guān)心愛護(hù)和善待每位員工，工作中始終堅(jiān)持“嚴(yán)而公正，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有情”的原則。在選拔生產(chǎn)骨干時，一律以其工作實(shí)績?yōu)楦鶕?jù)，在員工下班后，我們經(jīng)常會主動地與他們談心，交流，了解他們的思想動態(tài)和心理需求，解除他們生活和工作的困難及存在的困惑，對于年輕人我則見縫插針、毫無保留地向他們傳授工作技能的管理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的工作潛能。對離職的員工（除違紀(jì)開除者）我會通過各種方式讓他們對我們的東美留下美好的印象，對當(dāng)?shù)厣』蚪佑|性過敏的員工，我會抽時間買禮品前去看望。

在公司管理層的大力支持下，通過這種人文關(guān)懷，員工的凝

聚力得以增強(qiáng)，許多員工把工廠的勞動當(dāng)成自己的事業(yè)，比如：9月6日，4#蒸餾釜大鍋蓋的墊子因腐蝕漏料，在檢修更換大人孔墊子時，是艾美文一人鉆到蒸餾釜里，連續(xù)奮戰(zhàn)兩個半小時，修復(fù)后，當(dāng)員工將他從鍋里拽出來時，他已汗流浹背，渾身上下簡直就是一個藍(lán)色的精靈；比如：精餾主操舒學(xué)能，為了防止精餾脫水時跑料，索性在平臺上鋪了一床破被絮，日夜堅(jiān)守崗位，實(shí)在困了就在現(xiàn)場躺一會，我多次深夜查崗在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)他的身上叮滿了蚊子；比如：當(dāng)9月22日晚20：12孫棉成因誤操作，在打料時，將原粉料漿串到吹氣的大空壓機(jī)氣缸里，在搶修空壓機(jī)時，已上完白班的班長沈小勇立即起床配合沙師傅，連夜拆卸空壓機(jī)各配件，一直奮戰(zhàn)到第二天的12：30才結(jié)束戰(zhàn)斗，當(dāng)沈小勇上完最后一顆螺絲，到換鞋室換鞋準(zhǔn)備洗澡，在我經(jīng)過換鞋室時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)靠在墻角坐在地上睡著了，手里還捏著個煙

頭。??

日常工作中，我們十分尊重員工的思想和建議，廣開言路，察納忠言，許多技改的原創(chuàng)來源一線員工的建議。

在一貫堅(jiān)持關(guān)懷備至，團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍中，逐步打造了一支穩(wěn)定而精干的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，形成了一套求實(shí)務(wù)實(shí)的生產(chǎn)班子，樹立了一個“公司利益高于一切”的奮斗目標(biāo)。現(xiàn)在這支充滿生機(jī)和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍已初具成型，為公司在今后的發(fā)展中優(yōu)化管理，創(chuàng)造利潤，樹立品牌，戰(zhàn)勝競爭對手等諸多工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、精耕細(xì)作，降本增效

由于大環(huán)境，國家正在動用一切經(jīng)濟(jì)手段倒逼染料等精細(xì)化

工行業(yè)做好節(jié)能減排工作，許多減利因素影響著我們的利潤空間，為此，工廠在研發(fā)部們的科學(xué)的指導(dǎo)下，采用邊算邊干，先算后開的精益生產(chǎn)方式，以精耕細(xì)作來達(dá)到降本增效，生產(chǎn)中，工廠關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，厲行節(jié)約（投料、抽溶劑、采購、在技改時）。

四、持續(xù)創(chuàng)新，促成飛躍

在精耕細(xì)作量的積累的同時，我們也不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，正視自己的不足，積極摸索推行裝置、人員管理等項(xiàng)目的改進(jìn)。

在節(jié)能減排方面,降低消耗方面,我們用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,想盡一切辦法循環(huán)利用生產(chǎn)中的廢棄物,本季度共完成四項(xiàng)技改:①水沖泵廢水套用②壓濾房料水分管道③W4真空泵廢氣回收④烘箱電機(jī)改造。

“海闊憑魚躍,天高憑鳥飛”,通過持續(xù)的創(chuàng)新,生產(chǎn)裝置進(jìn)一步優(yōu)化,產(chǎn)品質(zhì)量和得率提高,料耗有了下降。

存在的問題和不足:

①、環(huán)境問題，與丁總車間的酸堿化學(xué)反應(yīng)；

②、員工的技能和安全意識；

③、本人的身體健康每況愈下；

④、細(xì)節(jié)的完善。

分配的工作計(jì)劃：

①、還要堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理和各項(xiàng)創(chuàng)新工作；

②、進(jìn)一步強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力；

③、轉(zhuǎn)變思想與公司保持高度一致，快速應(yīng)對市場。

第五篇：濱海達(dá)人秀復(fù)賽總結(jié)

南開大學(xué)濱海學(xué)院學(xué)生會 骨干培訓(xùn)班第七小組 第一次課題實(shí)踐報告

制作人：南開大學(xué)濱海學(xué)院院學(xué)生會骨干培訓(xùn)第七組成員

張藝馨 李茜昂 劉冉 孫平陽 劉春雨 王麗楠 周澤驊 裴瑩

2011年5月

時間名稱：南開大學(xué)濱海學(xué)院“濱海達(dá)人秀”復(fù)賽 實(shí)踐時間：2010年5月10日19：00 實(shí)踐地點(diǎn)：學(xué)生活動中心一樓偏廳 報告正文：

5月10日晚上7點(diǎn)鐘在學(xué)活一樓偏廳，我們參與了由院學(xué)生會文藝部主辦的濱海達(dá)人秀的復(fù)賽。活動順利有序，選手正常發(fā)揮，觀眾盡興而歸，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評。作為學(xué)生會的一份子，我們?yōu)楸敬位顒訄A滿落幕感到高興的同時，也認(rèn)真總結(jié)了本次活動過程，發(fā)現(xiàn)了活動中的閃光點(diǎn)和一些不足之處，并提出了自己的改進(jìn)方法，現(xiàn)總結(jié)出來與大家分享及討論。

一、閃光點(diǎn)：

1、活動期間現(xiàn)場秩序良好，沒有發(fā)生任何混亂

2、整場活動的氣氛很好，觀眾情緒高漲

3、活動中主持人主持很到位，對現(xiàn)場的氣氛調(diào)動的很好

4、評委計(jì)分工作做的認(rèn)真出色到位。

5、活動結(jié)束侯清場工作迅速有序

優(yōu)點(diǎn)保持方法：請活動負(fù)責(zé)人將本次活動的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并將活動的具體安排和總結(jié)與其他部門共享，供以后舉辦活動時參考學(xué)習(xí)。

二、不足：

縱觀整場比賽，我們主要發(fā)現(xiàn)了三大問題：

1、宣傳問題

2、活動問題

3、人數(shù)問題 現(xiàn)具體說明：

1、宣傳問題

我們認(rèn)為，本次活動在宣傳上存在不足，主要體現(xiàn)在宣傳面小、宣傳效果差這兩方面上。

問題一：在本次活動的宣傳過程中，同學(xué)們對達(dá)人秀復(fù)賽的認(rèn)知度不高，甚至有學(xué)生會骨干培訓(xùn)班成員也是在復(fù)賽前一天，甚至是當(dāng)天才知道將有活動舉行，我們認(rèn)為，主要依靠海報的宣傳并不能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

問題二：活動的海選和復(fù)賽中間時間拖的過長，導(dǎo)致選手對比賽的興趣，以及同學(xué)們對此次活動的關(guān)注程度下降。

問題三：未及時張貼進(jìn)入復(fù)賽的選手名單，也使活動的公正性和正規(guī)程度降低。解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為最大程度上的覆蓋才能做到最大規(guī)模上的宣傳。辦法一：院學(xué)生會是一個擁有兩百多人的龐大學(xué)生組織，成員來自全院各個院系專業(yè)，覆蓋面大而廣，正是最好的宣傳人手。我們認(rèn)為，可以將復(fù)賽時間由主席團(tuán)或部長告知每個兄弟部門的部長，經(jīng)由各部門部長在例會時間通知各干事，最后由各干事向周圍同學(xué)宣傳，呈網(wǎng)狀的宣傳結(jié)構(gòu)，達(dá)到最好的宣傳效果。

辦法二：提前1-2天應(yīng)把海報張貼，張貼地點(diǎn)應(yīng)該覆蓋整個學(xué)校，可以在教學(xué)樓，一食堂進(jìn)行張貼，讓更多同學(xué)初步了解這個活動。

辦法三：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生交流不可或缺的平臺，QQ、人人網(wǎng)等在學(xué)生中應(yīng)用廣泛。每個院系、班級都擁有自己的QQ群，而在線人數(shù)也相當(dāng)可觀。我們認(rèn)為，可以以學(xué)生會的名義，將復(fù)賽時間以短信形式通知各班班長及文藝委員，請他們配合在各系的QQ群內(nèi)對比賽時間進(jìn)行通知及對活動進(jìn)行宣傳。

辦法四：盡量縮短海選到復(fù)賽的時間，在海選之前就應(yīng)做好復(fù)賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作，做好海選和復(fù)賽的銜接工作。在海選結(jié)束的1-2天內(nèi)張貼進(jìn)入復(fù)賽名單，同時也起到良好的宣傳效果。

辦法五：設(shè)置懸念，提高比賽的關(guān)注度。在復(fù)賽開始之前，為進(jìn)入復(fù)賽的選手指定宣傳計(jì)劃，為選手聚攏人氣，同時達(dá)到為整場活動宣傳的效果。

2、活動問題

我們認(rèn)為，活動問題集中表現(xiàn)在現(xiàn)場安排不到位及執(zhí)行不足兩個方面。

問題一：在活動前通知各選手候場的時間較晚，沒能給選手提供充足的準(zhǔn)備時間。問題二：活動時間安排的不合理，周二晚上有課的選手較多，很多選手都是翹課來參加比賽的，還存在有優(yōu)秀選手因錯不開時間而被迫棄權(quán)的情況。

問題三：比賽的安保工作不到位，在活動期間安保人員沒能一直堅(jiān)守在自己的崗位上，并且沒有做好應(yīng)急措施。

問題四：活動現(xiàn)場氣氛道具準(zhǔn)備不夠充分，有較多的觀眾沒能領(lǐng)導(dǎo)氣氛道具。問題五：濱海達(dá)人秀作為一場比賽性質(zhì)的活動，參賽選手兼任主持人有失公正。問題六：活動期間曾兩次出現(xiàn)音樂音響設(shè)備沒有調(diào)試好的問題，此外舞臺燈光過于明亮，容易造成觀眾的視覺疲勞。

問題七：在活動期間，后臺人員過多，對后臺工作造成一定的影響。

解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為賽前周全的計(jì)劃與實(shí)踐是保證活動順利舉辦的充分條件。

辦法一：在活動舉辦前應(yīng)在擬定比賽大致時間后及時向選手詢問時間的可行性，討論確定時間后再進(jìn)行進(jìn)一步的活動籌備，盡最大努力保證每位選手都可以按時參加比賽。

辦法二：在活動開始前提前通知選手到場準(zhǔn)備，給選手留足充分的預(yù)熱時間。辦法三：在活動開始前，安排好人員做安保工作，在活動期間安保人員要堅(jiān)守崗位，不可隨意串崗走動。并且做好應(yīng)急措施，在活動場地準(zhǔn)備好消防用具，做好防火措施。

辦法四：在活動前做好外聯(lián)工作，準(zhǔn)備好充分的現(xiàn)場氣氛道具，并于活動開始前10分鐘有序的發(fā)放。

辦法五：為保證比賽的公平公正性，建議在以后這類比賽性質(zhì)的活動中，主持人應(yīng)由非參賽人員擔(dān)任。

辦法六：在設(shè)備方面我們認(rèn)為，在活動開始前應(yīng)先將音響調(diào)試好，音樂應(yīng)該進(jìn)行多次播放避免以外發(fā)生。并且活動開始后安排操作設(shè)備熟練的人員根據(jù)現(xiàn)場具體情況調(diào)節(jié)。

辦法七：作為比賽類的活動，建議應(yīng)安排選手的候場，在前一位選手上臺之前，主持人應(yīng)要求下一位選手做準(zhǔn)備。

辦法八：活動進(jìn)行中安排人員維護(hù)后場秩序，防止過多人員聚集后臺，確保后臺工作正常有序的進(jìn)行。

3、人數(shù)問題

我們認(rèn)為，人數(shù)問題主要體現(xiàn)在兩個方面，一是觀眾人數(shù)，二是工作人員人數(shù)。問題一：到場的觀眾人數(shù)不多，偏廳空座率較高，這一點(diǎn)雖不乏有宣傳不夠的因素參雜其中，但中途退場人數(shù)多則應(yīng)歸咎于節(jié)目本身的吸引力不足。

問題二：比賽過程中有許多同學(xué)在偏廳門外觀望，但并不入場，這是人員接待方面的措施不充分造成。

問題三：在六點(diǎn)半到場時，會場的布置工作已經(jīng)基本完成，只剩搬桌子排凳子等瑣碎零活，可是大批工作人員同時到來便使得很多人無事可做，造成人力資源的浪費(fèi)。解決辦法：經(jīng)小組討論，我們認(rèn)為各司其職才能事半功倍。

辦法一：我們認(rèn)為在做好前期宣傳工作的同時，應(yīng)該給予觀眾更多的參與節(jié)目的機(jī)會，比如增加觀眾點(diǎn)評機(jī)制或是觀眾判定機(jī)制，加強(qiáng)演員與觀眾、主持人與觀眾、評委與觀眾的互動，讓觀眾感覺到他們不是在看熱鬧，而是親身經(jīng)歷并決定比賽。

辦法二：活期間，在偏廳門口設(shè)置兩到三名工作人員，專門負(fù)責(zé)活動進(jìn)行中想要入場的人員的接待。

辦法三：關(guān)于工作人員人數(shù)問題，我們認(rèn)為需要多少人干活就通知多少人到現(xiàn)場，這樣才能充分發(fā)揮每一個人的作用及積極性。剩余的人在開場前十分鐘左右到場，并由專門人員負(fù)責(zé)安排入座。

通過本次活動，我們了解自身的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了不足，為我們以后更好的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。我們相信，在我們的共同努力下，會把學(xué)生會活動辦得更好，把學(xué)生會建設(shè)得更好。凝聚我們?yōu)I海學(xué)院全體同學(xué)的熱情，在未來的天空中展翅高飛!以上是我們七組成員對本次活動的一些不成熟的看法和建議，希望得到指正。

南開大學(xué)濱海學(xué)院院學(xué)生會骨干培訓(xùn)第七組

2010年5月