第一篇：《愛源于責任》升旗儀式講話稿

老師、同學們大家好！今天我發言的題目是《愛源于責任》

責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任就如同一份人生禮物已不知不覺地落到了你的肩上。所謂責任，是指我們應當承擔起相應地職責和義務。

有這樣一個真實的感人故事：一名公交車司機他深深愛著自己的職業，一次行車中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。司機的責任是為乘客服務，保障乘客的安全，這名司機到生命的盡頭也沒有忘記自己的責任，他用生命愛自己的職業，對職業負責！

我們從幼兒時期起，責任兩個字就已悄悄伴隨在我們左右，幼兒園老師告訴我們“收拾起自己玩過的玩具、裝好自己的書本等等”，這些都是在培養我們的責任心。隨著年齡的增長，我們承擔責任的范圍日益擴大，對責任意義的認識也就更加深刻。在青年階段，學生即將成為“社會人”，我們需要的不僅僅是良好的行為習慣，更重要的是一種對人生、對社會的責任感。這種責任感的外現，就是愛自己的國家，立志報效祖國；愛自己的學校、關心集體；講誠信，守承諾，不失信于人；愛學習，為個人的發展和更好履行公民職責而學習。其實責任無論對人或對社會都是一種莊嚴的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔和兌現自己的承諾。一個在日常生活中不盡責任的人，不能兌現自己承諾的人，更談不上對社會、對祖國、對人生未來負責。責任其實就是要對自己做的事情有一種愛，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任是一份財寶，應該時時刻刻牢記它，不能隨意虛擲。責任它蘊藏在生活中的每一個角落。在學校里要遵守紀律；回到家里做力所能及的事；在社會中講文明；這些小事都是學生的責任。

一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢？學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領。每一個人都有著自己的責任。責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。相信大家一定會在未來的日子里發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、領導、長輩、老師對你們那份源于責任的愛！謝謝！

第二篇：愛與責任講話稿

愛與責任講話稿

愛與責任講話稿1

今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級的基本情況：我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次，毛巾也是每天都洗干凈。每周一次的室內消毒。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。我和劉老師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的！當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

愛與責任講話稿2

尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神圣的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脫沒有信心的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個后進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著爸爸，爸爸—————————看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去———————

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業而感到自豪！

愛與責任講話稿3

我相信，責任源于愛，而并非愛源于責任。

愛是一種責任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒有責任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。也許有的人會說：“如果兩個人已經沒有感覺了，為什么還要在一起呢？”難到愛只是感覺嗎？這樣豈不是又讓愛回到了初時階段，就算你找到了新的伴侶，當感覺沒了，你又要重新開始，你永遠無法體驗到什么是真正的愛，體驗的永遠是那種被異性親來的新鮮感！你永遠無法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時候如何面對和解決，因為你一味地選擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？

愛是一種責任，愛是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家里窮，女孩的父母不愿意女孩未來也窮，于是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個有錢人家，可當女孩訂完婚的時候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開心，他幾乎變得一無所有，但他不后悔。有人問他這樣做值得嗎？男孩說：“我依然愛她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想說的是愛是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛并不是占有，而是為了愛你的人負責，讓她幸福美滿。

愛是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛。尤其是在困難的時候放其愛，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無力承擔這份愛這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心，一個國家不能沒有愛心，愛心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛與責任的雙重墮落只會造成個人、社會、國家的無窮禍害。

讓世界充滿愛！有愛就有責任，有愛就有一切。

愛與責任講話稿4

兩袖清風，衣帶漸寬終不悔；三尺講臺，為伊消得人憔悴。三尺講臺是個平凡得不能再平凡的崗位，然而就是這里，傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。揮灑著所有教師的青春和汗水。

詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”教師的光輝，讓我們甘為人梯；教師的愛，讓我們甘為綠葉；教師的責任，讓我們甘愿襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放，對這樣的生活我們卻樂此不疲。

作為一名教師，與孩子們相處，總是牽扯很多精力。但是，不管怎樣，只要給予他們愛和關心，他們也會回報給我很多感動。

那是我剛帶上冰雪班的時候，真是不見其班，先聞其名，老師們都給我打退堂鼓，氣走了無數老師，讓我小心為妙。懷著這樣的心情，我第一次踏上這三尺講臺。也許是他們根本不屑與我為伍，或者是換了老師只是不知水深水淺，想靜觀其變，所以這堂課我還是比較順利的上了下來。也許是初生牛犢不怕虎，或者更多的是不服輸，總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。

每天一有閑暇時間，我就會盤算怎么樣讓他們對學習產生興趣。為此我還自費跑去買了一大堆文具、禮品，又采取了個人加分制和積分換購制，可以說想盡了一切調動他們學習積極性的方法。

正在我如火如荼的進行著我的“事業”時，一個坐在墻角的小姑娘吸引了我，她從來不聽課，更別說寫作業和舉手回答問題了。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類的眼光看著我忙乎。有一天我終于忍無可忍了，把她叫到外面來，悄悄告訴她，這次我多給她加上一分，這是我們兩個人之間的秘密，希望她以后通過努力，可以取得更大的進步。從那以后，她便開始試著改變自己。

現在的她出類拔萃，秦皇島集訓，北京集訓，全國各地的參加比賽。雖然我已經很少見到她了，但是她卻記得每一個節日，即使是一元五角的紅包，即使是特別小的禮物，我都會收到這樣或者那樣的感動。我總是會接到她打來的電話，或者說“老師我想你了”或者說“我只是看看你在干嘛”，匆匆兩句就會掛掉電話。但是我卻很享受這個過程。這個不善言語的丫頭，我以為會隨著她的忙碌而對我的感情變得很淡，她卻拉著我的手說：“老師你是我這輩子遇到的最好的老師，你的地位永遠在我心里。”

每每到這時候我都會想當別人還在睡夢中時，我們已經踏著晨露早早來到了學校；當別人在籌劃著周末的計劃時，我們已開始思考接下來的.工作。然而在這忙碌而艱辛的工作中，是什么在支撐著我們呢？那就是：我們應對得起“教師”這一光榮的稱號。

我們是太陽底下最平凡的人，但是我們做的是太陽底下最光輝的事業。我們用粉筆書寫生命的過程，我們用粉筆畫出了生命最美的弧線。我們用智慧、勤勞、樸實、正氣，詮釋著教師的意義。

我們肩負著教書育人這一神圣的使命，我們愿把青春刻進樹的年輪，愿把關愛溶入生命的河流，愿把奉獻織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！

請老師們相信，每個孩子都是一朵美麗的花，讓我們用愛和責任，去細心澆灌它，每一朵都將綻放出最美麗的花朵，她們的香氣將讓我們溫暖一生。

愛與責任講話稿5

老師們、同學們：

大家好！

今天是教師節，是一個向恩師表達情意的節日。同學們，在你們的學生生涯中，遇到過哪些好老師？你們和老師之間發生過哪些記憶深刻的故事？

“80”后青年女教師張麗莉的名字大家都非常熟悉。張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學初三（3）班班主任。平日里，她把班里53名學生當成自己的孩子一樣，細心呵護，百般關愛。正是這種對學生們深深的愛，才讓她在關鍵時刻能挺身而出，當失控的汽車沖向學生時，一把推開兩名學生，用自己的身軀保衛他們的生命。

張麗莉用英雄般的壯舉和舍己救人的事跡，為我們描繪出新時代教師的光輝形象。她的事跡傳遍了全國各地，她的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。

在我們周圍，在我們的學校，生活著許多和張麗莉一樣的老師。

他們是人類靈魂的工程師，是我們前行的指路燈；他們用大愛照亮講臺，用責任詮釋崗位。他們用最質樸的語言、最真摯的情感，表達著他們對三尺講臺的堅守和對學生的摯愛。在又一個教師節之際，讓我們向這些優秀的教師們致敬、學習他們愛崗敬業、關愛學生的崇高職業修養和大愛無疆、奉獻教育事業的高尚職業理想！

愛與責任講話稿6

有人說，老師就像是蠟燭，燃燒自己照亮別人。所以當我決定成為一名幼兒園老師的時候，心里的愛與責任感就越發強烈，因為這些愛的源泉都來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我看到了一個純真的世界。

熱愛孩子，是我們做老師應盡的職責，是作為一名教師人品、情感與親和力的體現。因為有愛，每天清晨迎來孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因為有愛，每天放學看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長一起分享快樂。

關心孩子，我們的責任感要體現在關愛每一個孩子的健康成長。平等對待每個孩子是我們幼教工作者的職責，也是核心。因為關心是那么小的一件事，小到天氣涼了給幼兒添件衣服，小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事，都是我們力所能及的，問題就在有沒有上心，認真負責的在關心每個幼兒。這才是真諦，這才是學校、家長還有社會最關心的問題所在。

鼓勵孩子，每個孩子都是天使，都應該得到老師、家長和長輩的鼓勵。不要吝嗇你的夸獎，給個別表現不突出的'幼兒一個展示自我的機會吧，或許你的夸獎會改變他的一生。我曾經在某幼兒園見習的時候遇見過一個特別內向的孩子，膽小怕生，每次回答問題的時候都不敢發出聲音，我發現了這一點每次在他一個人玩玩具的時候經常和他聊聊天鼓勵他“你是最棒的”，從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的回答問題。

其實我們的生命是非常短暫的，但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢？要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？在幼兒園的工作工作過程中，雖然從早晨的晨接開始到下午放學的結束，工作繁瑣、壓力大，但是我每天都當做是一個新的開始，以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。干好實實在在的事情，做好自己的本分。但是在安全問題還是出現了漏洞，前幾天我班的一個孩子因為急著去喝水與一個小朋友相撞，額頭上出現了一條長長的疤痕，我的心一下子揪了起來。試想，如果這條疤痕永遠存在，這個創傷將一直重重的

打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對自己的工作更加嚴格要求，爭取做一個優秀的幼兒教師。

幼兒園這片純真的土地，多少祖國的花朵，需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培，用心去呵護吧！讓我們最真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！

愛與責任講話稿7

親愛的老師們、同學們：

大家好。

金風送爽，丹桂飄香。又是一個金色的秋天，又是一個歡慶之年。放眼960萬平方公里的國土上，遍地金黃，繁華似錦。大海揚波，長城起舞！

十月份是“小王子月”，我們每月一事的活動主題是：無論何時，記住自己的愛與責任

同學們，我們是祖國的春天！

我們是祖國的未來！

我們的人生剛剛燃起火焰！

有了愛我們才能進步，有了責任我們才能發展。

愛是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜。

愛是一股流淌在心頭的暖流，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的溫暖。

我們要學會愛，愛自己的祖國，哪怕他現在還不是很強大；學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨；學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進行過嚴厲的批評；學會善待自己的同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾；學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他們的存在，我們的生活才會變的充滿色彩。

有一種愛叫做責任。我記得古希臘一位學者說過：“人是背負了一個行囊在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業、希望……歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這背囊上寫著：責任。”責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。

有一個故事發生在19。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地說：“我哪有那么多錢陪給人家？”父親看了看他，拿出12美元說：“這錢可以借給你，但一年以后你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。這個男孩兒就是日后成為美國總統的羅納德·里根。小男孩兒里根之所以成為總統里根，“責任”二字應該起了很大的作用。

生活需要責任感，學習也需要責任感。英國王儲查爾斯曾說：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責任’。”“做好你不愿做的事情”是人成熟的標志之一，這話不假，沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。在我們每天的學習、生活和工作當中，甚至在我們的一生當中，都要記住：任何時候，責任高于一切！

愛心在左，責任在右，兩只手握在一起就是溫暖和力量。作為新時代的接班人，讓我們從點滴做起，從身邊做起!讓自己的青春年華無怨無悔，讓我們承擔該有的責任，讓生命譜寫出美妙的樂章，讓我們的生活充滿絢麗的色彩。

愛與責任講話稿8

各位同學、老師：

大家早上好！

一年一度的愛心月活動在初春三月又一次來到我們身邊，自學校2004年提出“讓愛成為一種責任”的理念至今已經6年了。六年里我們通過愛心基金會會的成功運作幫助了許多身邊需要經濟援助的同學，向浦東民工子弟學校送去圖書，在陜南的老莊小學建立一個村小圖書館，在我國延安、西寧、云南、貴州等貧困地區建立獎助學金激勵學業優秀的學生，通過紅十字會向發生特大海嘯的印度洋周邊國家獻上綿薄之力，當去年年初發生特大雪災的時候，愛心基金會第一時間送去捐款，四川地區發生特大地震，愛心基金會通過希望工程捐助20萬元援建希望小學。

所有的這些工作都是在全校師生這么多年來對于愛心基金會的全心支持下完成的，每年一度的獻愛心活動、各類義賣活動是愛心基金會最主要的籌款方式，在平時我們也常常被那些主動往基金會捐款的個人、社團、班級所感動。正是因為了有了這么一個堅強的后盾，有了全體浦外師生的默默支持才有了愛心基金會這么多年的有序運行。愛心基金會本身也成為了表達每一個浦外人愛心的窗口。

當“讓愛成為一種責任”這一理念開始慢慢深入浦外人內心深處的時候，我們開始思考我們所倡導的這個“愛”字是否僅僅代表了愛心。當幫助別人已經成為我們的一種習慣，以至于延伸為我們所強調的責任的時候，我們發現我們對于愛的理解是多么的狹隘，我們賦予“愛”的解釋顯得太過于簡單和膚淺。

兩年前，同樣是在愛心月的一次國旗下講話中，丁洪峰老師談到“愛的涵義廣泛深刻而豐富，它是一種博大無私而神圣的情感，它意味著給予、付出而無怨無悔，意味著無私的奉獻，這就是責任。”從2006年開始我們將開展過兩屆的“愛心大使”評選改為“感動浦外”人物評選，其目的就是希望將大家對愛的理解不斷擴大再擴大。

就在上個星期學生處組織部分學生代表進行的一次小型座談會上，同學們對這個主題進行了深入而有效的討論，我們有一個活動叫“讓愛畫成一個圓”，那么這個圓有什么組成呢？同學們談到了感恩、真誠、寬容、奉獻，這些都是一個人完整人格的優秀品質，是讓人可以不斷自我完善的優秀德行。

正所謂“大愛無疆”，我們所體現出的對于別人的愛其實都是自己內心的真實體現。在今年正在推選的第三屆感動浦外人物活動中，我們看到了許許多多一直在堅持做著一些平凡工作的人，當平凡遇到堅持那么這種堅持就成為了偉大。

沐浴著明媚的陽光，今年的三月注定又將溫暖浦外。

第三篇：《青春更是一種責任》升旗儀式講話稿

尊敬的老師、親愛的同學們！大家早上好！今天我發言的題目是《青春更是一種責任》

有人曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。” 責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個人真正成為社會的一分子時，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

發生在5月29日真實的故事：大巴司機吳斌師傅以每小時90公里的速度行駛在高速路上，一塊數斤重的鐵片從天而降，在擊碎擋風玻璃后直接刺入大巴司機的腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。雖劇痛難忍，吳斌卻仍完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的操作，最后還掙扎著站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全。”這只是一名平凡的大巴駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后所做的一切，都只為這兩個字“責任”。

這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執著，會充滿激情地勤奮工作。“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟公司矢志不渝的名言。三星把員工的責任心，看成企業的玻璃。麥當勞則把責任細化到數字之中。

同學們，相信你也經常會有經過努力后滿足的輕嘆“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付?”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，那些都是精神頹廢，不負責的表現，是虛度人生，更是推卸責任的丑行。每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。教給你們怎樣做人，是老師的責任。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫!一個不懂得負責的權利，是自私!

同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更是一種責任!

謝謝大家!

第四篇：價值源于責任演講稿

價值源于責任演講稿

“責任”從大的方面來說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。責任能激發人的潛能，也能喚醒人的良知。有了責任，也就有了尊嚴和使命。責任感是簡單而無價的,世界上根本沒有不用承擔責任的工作的.工作就意味著責任。我們的價值體現于責任中，所以今天我從這幾方面講一下如何盡責：

一、責任成就事業的基礎，盡責從小事做起

從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，人活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業和公司發展最需要的。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們 在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,發揮自己的能力，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林.任何一項事業,不管是平凡還是偉大,不管是簡單還是復雜,都沒有高低貴賤之分,每項事業的背后必然存在著無形的精神力量,引藏著無限的發展空間和職業升華的機會。工作無小事，我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，有些事情并不是需要很費力就能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上下班、開會、執行公司的制度等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。如果做得不是很好，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責，把每件小事做好，體現的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節把每個小事當成大事來策劃，最終才能環環相扣，整體和諧順暢。

沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

二、用感恩之心做人，盡職之心做事

做人與做事是辯證統一的，用感恩之心做人，以盡責之心做事，是一種正確與積極的心態。

用感恩之心做人。從本義上理解，“感恩”是一種認同，回報和對恩惠心存感激的表示，也是一個人所愿意承擔責任的最基本的支柱。古語有言：“烏鴉有反哺之恩，羊羔有跪乳之德。”知恩圖報，一直是中華民族千年傳承的道德準則。擁有感恩的心，能幫迷途之人找到新的航向，能賦予飄零生命春的新綠。心懷感恩，可讓人幡然醒悟，也可助人重新振作！感恩是一種態度，感恩是一種心態，感恩是一種精神，感恩也是一種豁達。

在接受社會與公司、自然賦予的同時，我們是否捫心自問？是否應有所付出。讓我們感恩父母的養育，感恩老師和領導的教誨，感恩朋友與同事的幫助，感恩團隊的協作，感恩大自然的給予??贈人玫瑰，手留余香。感恩的對待每一天，帶給別人溫暖與快樂，相信，我們的人生會充滿燦爛與陽光。

以盡責之心做事。卓越源于主動，主動始于感恩，以感恩和責任之心對待工作，你會發現，你身上積蓄了一股強大的精神力量，滴水之恩，當涌泉相報。在職場亦如此，感恩是一種能力，責任是一種操守，更是獲得能量與能力的途徑。伊泰給我們每個人提供了學習的機會與施展才華的舞臺，同時伊泰也為我們提供了生存的條件與物質的基礎。心懷感恩與責任，會把工作中的抱怨轉化為一種內驅力，以一種積極的心態去一點點的改變，會在反思中調整，在調整中提升，在提升中完善，每天進步一小步，人生才能不斷地升華與豐盈。

常懷感恩與責任心，我們會學會換位思考，站在對方的角度去想問題，就能更客觀看待與處理問題，有效緩解各種矛盾，融合人際關系，贏得他人尊重。就能做到與企業榮辱與共，與團隊齊心協力，和同事團結互助，形成良性氛圍，促進工作有利開展。

在做事中常懷感恩與責任，學會享受過程，盡心盡力做好每一件事，把責任落到實處，在做事中不斷學習、成長、歷練，努力干一行，愛一行，專一行。你會感受，工作著并快樂著。積極回報社會與工作，把工作做到最好，把它作為奮斗目標與前行方向，以積極的心態面對困難與挑戰，讓感恩與責任融入生命，我們會在工作中收獲更多。

三、盡責就是勇于承擔責任

責任會帶來不同的人生狀態，并創造不同的人生世界！勇于負責任，是每一個成功者的第一素質。作為一個現代職業人，建立起責任觀，會讓領導與同事覺得你是一個值得信任的人。

許多人把應承擔的責任推給領導，認為自己只是機器上的一顆螺釘，并沒有什么權力，所以也不用去承擔什么責任，特別是出現問題的時候，不敢或不愿挺身而出承擔相應的責任。但事實上，我們做每一份工作的態度和成效都有可能會得到密切關注，而這又可能會對自己整個職業生涯產生深遠的影響。所以只有做好眼前的工作，未來的發展才會水到渠成！

不要因為害怕承擔責任而拒絕接受任務。一位成功人士曾這樣描述自己心目中的理想員工：“我所需要的員工是具有進取精神、敢于 承擔高難度工作任務的人。”而那些勇于向高難度工作挑戰的員工始終是人才市場上的“搶手貨”。

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰干的。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯。最后，老人同意小男孩回家拿15美元賠償他。在當時，15美元是個不小的數目，用那筆錢足可以買125只母雞!小男孩向父親說了這件事，當然是希望父親會替他承擔這份責任。可是他沒想到，一直對他寵愛有加的父親卻要他自己來負責。父親拿出15美元，嚴肅地對兒子說：“這筆錢我可以借給你，但是一年后你必須還給我。因為，承擔自己的過錯是一個人的責任，你不能逃避。”小男孩為了還錢，就放棄了平日里熱衷的各種游戲，把課余時間都利用起來做自己力所能及的工作。經過半年左右的不懈努力，他終于掙夠了15美元，并把它還給了父親。父親說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定會有出息的。”他就是美國第40任總統里根。后來里根總統在回憶這件事時說：“一個人要勇敢地承認自己的錯誤，要勇敢地承擔自己的責任。只有勇于承擔責任的人，才能成為一個大有作為的人。”承擔責任，能讓我們贏得成功。

因此，如果我們在座的每一位員工,首先要學會擔當責任，遇到任何困難都要迎頭而上，細致周詳地考慮自己應該先干什么，后干什么，把所有的工作都做到完美，慢慢地你就會發現：其實，越是推脫 責任越容易被機會遺忘，越是積極承擔責任越容易靠近機會，也越容易取得成功。

對工作負責就是對自己負責，強烈的責任心是造就成功的主要原因。時刻想著自己的工作，將責任感融化到血液里，每一個成就看似偶然，實則必然。如果對自己的工作缺乏責任心，就會阻礙自己的發展，甚至四處碰壁。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，相反，職位越高、權力越大，肩負的責任就越重。反過來說，愿意負責任的事越多，能力就越強。負責任是擴展自己能力的一個入口。當然，接受了高難度的工作任務會有兩種相反的結果，即成功或失敗。如果你挑戰之后發現“不可能完成”，也千萬不要沮喪，因為一個聰明成熟的領導一定不會只看結果，在接受任務并積極完成的過程中，你表現出的高度的責任感、創新的思維方式等都會增加領導和同事對你的好感。

四、盡責就是對使命的忠誠和信守

忠誠是對正確和真理或者是信念的一種堅持，是每位員工都應當堅持和珍惜的一種優秀品質。對我們的使命忠誠，就是對我們所從事的職業的忠誠，堅守責任就是堅守我們的義務，就是對所負使命的信守。作為一名伊泰員工，無論職務高低，無論在什么崗位，都要盡職，盡責，清白做人，廉潔工作意味著責任。沒有做不好的工作，只有不負責任的人。無論做什么工作，敢于承擔責任的人，就會出色地完成任務。就會發揮自己的價值； 責任體現忠誠。忠誠是一種職業的責任感，是一種對職業的忠誠，是對從事職業的敬業精神。一旦養成對事業的忠誠和責任感，我們即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。正我們現在的這個角色，所在的部門比較重要的，我們的工作比較敏感，這就要求我們嚴于律己，清清白白做人，干干凈凈做事。是公司養育了我們，是公司給了我們成長的空間，是公司給了我們成功的機遇。當我們對伊泰懷感恩之心，對伊泰的忠誠將變成自覺的行動。對企業、職業的忠誠，也將喚醒我們的責任感、自信心，激發人格的力量。我們會因為要擔負的責任而變得更加積極向上，會克服艱難險阻，會調動起所有的潛能，發展自己的能力，奔向成功并樂在其中。

最后，通過宣講活動，希望將伊泰的理念廣泛傳播，喚起我們每位員工，加入到社會責任的履行隊伍中來，使責任成為制度化、系統化、科學化管理的自覺行為。深入到每一個伊泰人的血液中，成為我們伊泰人的成長基因。為社會獻出一份愛，公司奉獻一份情。生命一分鐘敬業六十秒,勇敢的擔當起自己的責任,人生才會充實,生活才有意義。有句話說得好,機會永遠留給那些有著優秀職業精神和崇高職業態度的人.讓我們在追求這種偉大的職業精神中獲取動力,不斷完善充實自己,為企業的發展壯大奉獻自己。

第五篇：師德源于師愛

“師德”源于“師愛”

“沒有愛就沒有教育，真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的才能達到內心深處”。師愛是教育學生的前提和基礎。愛學生是教師職業道德修養的核心，是忠于人民教育的具體表現。社會心理學研究表明：模仿和認同的出發點就是主體企圖與榜樣一致。榜樣不僅僅是行為規范的倡導者，更是主體仰慕的對象，使主體產生對它追求的意識。這就是人們愿意模仿所崇敬、愛戴的人的原因。高中生更是如此，教師要教育他們，就必須建立愛的關系，即“親其師，信其道”。

我是一名入職剛滿兩年的數學教師，第一年由于只顧趕教學進度，只顧自己備課，不備學生情況，總覺得只要所有的內容只要我都講到了我就安心了，學生只要認真參與，一定都沒問題。學生一旦不明白，我就很著急，我很不理解為什么很明顯的問題怎么會不明白，我天天抱怨，學生也天天委屈，時間長了，學生對數學學習的熱情漸漸減退了，當然每次考試我教授的班級的數學成績都很難看。第二年，我又接了一個新高一的班級，在開學之前，我反思新的高一我應該怎么代，怎么才能避免第一年的尷尬。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，在教學過程中，我重新從學生的認知情況出發認真備課，每節課都做到精講精練，精心設計變式練習提高學生學習數學的興趣和學習的能力，每天的中午和自習課我都找學生改作業，用心的對待每一個學生，真心的去喜歡每一個學生，我成功了。我收獲的不僅僅是每次考試優異的成績，更是學生對我的信任和愛戴。在今年的教師節，我收到了學生滿滿的祝福。

托爾斯泰曾說：“如果一個教師僅僅熱愛教師事業，那么只能是個好教師；如果一個教師僅僅像父母一樣愛學生，那么他將比那種雖然讀過很多書，但卻不熱愛事業，也不愛學生的教師好；如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”在今后的工作中，我要繼續把熱愛學生放在首位，爭做問心無愧的好老師。