第一篇：2011年上學(xué)期社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

全院09級(jí)與五年制08級(jí)學(xué)生2011年上學(xué)期社會(huì)調(diào)查

指導(dǎo)書

一，社會(huì)調(diào)查目的為加強(qiáng)政治理論課的實(shí)踐性教學(xué)，使政治理論課更貼近大學(xué)生的思想和生活，更容易為大學(xué)生所接受，從而更好地發(fā)揮政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的作用，特安排大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

二，調(diào)查主題

“尋訪校友足跡，感悟人生經(jīng)歷”

本次通過尋訪我院優(yōu)秀校友，了解校友們的奮斗歷程與人生體驗(yàn)，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵(lì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)大學(xué)生涯，立志成才。

三，具體要求和說明

1，必須是調(diào)查報(bào)告的文體，必須要有采訪對(duì)象的畢業(yè)時(shí)間和班級(jí)，現(xiàn)在的工作地和單位，從事的職業(yè)等，還必須寫出自己的真實(shí)感悟。

2，貼一張以上被采訪者照片或照片復(fù)印件，還可以發(fā)照片到任課老師的QQ郵箱中。3，各調(diào)查小組人數(shù)不超過8人，組員原則上屬于一個(gè)行政班級(jí)，學(xué)生按就近就便原則尋訪家庭所在地的校友。

4，封面格式：第一行寫“調(diào)查報(bào)告的題目”；第二行寫“院名系名班名”；第三行及之后各行寫組員的學(xué)號(hào)，姓名，最后一行為指導(dǎo)老師：------成績(jī)-------。調(diào)查報(bào)告要求用學(xué)院的作業(yè)紙手寫（打印稿無效），字?jǐn)?shù)2000左右。

5，若發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)上下載或抄襲他人的記為0分。

6，校友指建校以來我校各屆畢業(yè)生（含函授，短訓(xùn)班學(xué)員），曾經(jīng)在校工作過的教職工等。7，優(yōu)秀校友應(yīng)具備以下條件中的一項(xiàng)：

① 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀

② 在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就

③ 扎根基層，安于崗位，默默奉獻(xiàn)

④ 自主創(chuàng)業(yè)

⑤ 經(jīng)常濟(jì)貧幫困

⑥ 孝敬父母，公婆的典范

8，采訪工作可以是學(xué)生個(gè)人完成，也可以是集體完成，可采用訪談，調(diào)查問卷等方式，學(xué)生通過和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場(chǎng)采訪，對(duì)校友本人提供的個(gè)人詳細(xì)事跡材料進(jìn)行整理，由小組集體擬定調(diào)查題目，制作調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容由三部分組成：

第一部分：事跡，材料力求全面詳細(xì)，思路清晰，尤其要對(duì)校友的基本情況（畢業(yè)時(shí)間，專業(yè)，個(gè)人特點(diǎn)，個(gè)人成就，成長(zhǎng)過程等）進(jìn)行詳細(xì)采寫。

第二部分：與他的交流，有條件的用手機(jī)或DV把訪談的過程拍下來，訪談提綱應(yīng)包括以下內(nèi)容：您的座右銘是什么？您認(rèn)為本專業(yè)中專業(yè)核心能力是什么？您認(rèn)為本行業(yè)中最重要的能力是什么？您身邊新進(jìn)大學(xué)生最缺乏的是什么特質(zhì)？您個(gè)人對(duì)正在學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹有什么忠告？您成功的感悟是什么？您有過挫折嗎，是否值得提醒我們的教訓(xùn)？······

第三部分：訪談后記。我們的感悟，要求真實(shí)感人，有針對(duì)性，可操作性。

四，社會(huì)調(diào)查報(bào)告布置和上交時(shí)間

5月1日前，上個(gè)班級(jí)最后一輪課的老師把調(diào)查任務(wù)下發(fā)到各班級(jí)，并給予相應(yīng)指導(dǎo)，以大班為單位，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊于第15周周五之前，交給在該班上理論課的老師。五，成績(jī)?cè)u(píng)定

調(diào)查報(bào)告成績(jī)分優(yōu)，良，中，及格，不及格五個(gè)檔次。調(diào)查報(bào)告成績(jī)占概論課，原理課期評(píng)成績(jī)的20%，各位教師務(wù)必在每份調(diào)查報(bào)告上用紅筆寫好成績(jī)，評(píng)閱人姓名及請(qǐng)閱時(shí)間。六，調(diào)查報(bào)告的保存

社會(huì)調(diào)查報(bào)告由任課老師評(píng)閱整理后，一律交教研室存檔備查。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)L談務(wù)必注意安全，與人交流的方式，維護(hù)自己和學(xué)校的形象！

思政部理論教研室

2011-4-18

第二篇：社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的社會(huì)調(diào)查報(bào)告是實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書。周數(shù)為3周。以書寫調(diào)查報(bào)告的形式，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)和了解社會(huì)，從而體驗(yàn)社會(huì)生活，為學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)做好充分的心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力和分析能力。

做好社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)工作是整個(gè)大學(xué)教學(xué)和教育的重要和必要內(nèi)容，也是理論教學(xué)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要組成部分。每一位教師都要以高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到此項(xiàng)工作中去，指導(dǎo)學(xué)生順利完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)班級(jí)：日語專業(yè)各班

實(shí)習(xí)時(shí)間：第四學(xué)期第19周至第21周

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

論文工作主要分以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備（資料的收集與整理）、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿與定稿。

社會(huì)調(diào)查題材可以多種多樣，但以貼近學(xué)生的學(xué)校、社會(huì)和家庭生活為宜。學(xué)生有選擇調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的自由，指導(dǎo)教師可以提出建議，但不能代替學(xué)生做出決定，調(diào)查報(bào)告《社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書》。調(diào)查內(nèi)容要能反映社會(huì)和時(shí)代特征，具有理論價(jià)值或?qū)嵺`意義，有新穎性。調(diào)查報(bào)告可以對(duì)某個(gè)理論問題的探討，也可以是實(shí)踐問題的解決。例如可以做日語學(xué)習(xí)或教學(xué)方面的調(diào)查、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查、家庭收支情況調(diào)查、學(xué)生業(yè)余生活活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查和人才市場(chǎng)熱門專業(yè)調(diào)查等等。要求同學(xué)們自擬調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表格或問卷，并根據(jù)調(diào)查表格、問卷加以總結(jié)，做成報(bào)表形式，繪成柱狀圖、餅狀圖或折線圖。并將調(diào)查表格或問卷、報(bào)表以及柱狀圖、餅狀圖或折線圖附在文章末尾。（注：圖形用excel生成）。報(bào)告不僅要反映學(xué)生的綜合能力，而且要反映他們對(duì)相關(guān)問題的較為正確的論述，要有一定的獨(dú)立見解。報(bào)告必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內(nèi)容具體而充實(shí)，切忌空談。

四、實(shí)習(xí)要求及注意事項(xiàng)

1.學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫。

2.學(xué)生應(yīng)按指導(dǎo)教師指定的時(shí)間返校參加社會(huì)調(diào)查報(bào)告的檢查。

3.學(xué)生按時(shí)提交經(jīng)打印的調(diào)查正文1500單詞左右。要求立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，有自己的獨(dú)到見解。學(xué)生上交打印好的用日文書寫的調(diào)查報(bào)告文本一份。

4.不得抄襲。

5．打印要求：

1）紙型為A4；

2）標(biāo)題字體為明朝體,字號(hào)為小2號(hào)，加粗；

正文字體為明朝體，字號(hào)為5號(hào)；

上下左右邊距均為2厘米；

行間距為1.5倍。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)結(jié)束，需提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，要求內(nèi)容充分，文體得當(dāng)，字跡工整，一絲不茍，按時(shí)完成。

調(diào)查報(bào)告的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1.選題恰當(dāng)、與學(xué)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng)。

2.內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力

3.觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn)

4.敘述清楚、層次清晰而豐富

5.語言表達(dá)正確，無拼寫錯(cuò)誤、語言錯(cuò)誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）

6.用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯(cuò)誤率控制在2%。

7.畢業(yè)論文的各項(xiàng)評(píng)分應(yīng)符合正態(tài)分布規(guī)律：

優(yōu)（90分以上）占10%

良（80-90分）占20%

中（70-79分）占45%

及格和及格以下（69分以下）占25%

教師應(yīng)嚴(yán)格控制評(píng)分質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不及格者令其在下一重新撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

外國(guó)語學(xué)院日語系

第三篇：社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

社會(huì)工作專業(yè)《社會(huì)調(diào)查》指導(dǎo)書

一、社會(huì)調(diào)查的目的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的具體實(shí)踐活動(dòng)，符合培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，也充分體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)的培養(yǎng)要求和我院的培養(yǎng)辦學(xué)特色。通過社會(huì)調(diào)查，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于國(guó)情、民情，尤其是與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、領(lǐng)域的了解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力。同時(shí)，通過社會(huì)調(diào)查以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，為今后撰寫學(xué)年論文與畢業(yè)論文打下一定的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，如某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況，某企業(yè)的改革過程，某城市的居民生活水平，某種消費(fèi)現(xiàn)象，某種新技術(shù)使用情況，某地區(qū)、某學(xué)校的學(xué)生的某種生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象等等，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合本專業(yè)的調(diào)查內(nèi)容，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的特色。

三、社會(huì)調(diào)查的要求

學(xué)生必須在專業(yè)教研室的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，做好社會(huì)調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，選定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查對(duì)象、方法與時(shí)間，設(shè)計(jì)調(diào)查調(diào)查方案，并制定社會(huì)調(diào)查的詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃。在調(diào)查完成后，要及時(shí)整理調(diào)查數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最后得出結(jié)論，并完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫。具體要求如下：

1、所有學(xué)生必須參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，未參加社會(huì)調(diào)查工作和未提交調(diào)查報(bào)告者不給予學(xué)分。

2、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容一般以本地區(qū)為主，選題宜小不宜大。

3、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，必須獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的名稱（題目），調(diào)查地點(diǎn)（范圍），調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查方法，調(diào)查的時(shí)間，調(diào)查內(nèi)容（具體調(diào)查的項(xiàng)目），調(diào)查的組織過程（步驟），調(diào)查結(jié)論，調(diào)查效果（作用）和體會(huì)等。

4、報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)規(guī)范，語言流暢。

5、字?jǐn)?shù)：本科3000字以上。

四、社會(huì)調(diào)查的組織與時(shí)間安排

在各專業(yè)教研室的教師指導(dǎo)下，學(xué)生分散自主選定調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，時(shí)間安排在各學(xué)期的假期進(jìn)行。

五、社會(huì)調(diào)查的考核

由各專業(yè)教研室的教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃以及本指導(dǎo)書的具體要求，參照學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，評(píng)定成績(jī)，成績(jī)分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級(jí)。如果評(píng)定為“不及格”，該學(xué)生必須在下一個(gè)假期完成另外一次社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

×××××（調(diào)查課題名稱，三號(hào)、黑體、加粗、居中）

一、課題背景（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）300字以內(nèi)，介紹與本課題相關(guān)的社會(huì)背景、學(xué)術(shù)背景等。小四號(hào)字。

二、調(diào)查目的（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

介紹清楚做本調(diào)查課題的目的是什么。小四號(hào)字。

三、課題意義（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

介紹清楚本課題能達(dá)到的理論和（或）實(shí)踐意義。小四號(hào)字。

四、課題組成員（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

列出本課題組成員。小四號(hào)字。

五、指導(dǎo)教師（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

小四號(hào)字。

正式文檔刪除斜體！

×××××××調(diào)查研究報(bào)告（三號(hào)、黑體、加粗、居中）

一、導(dǎo)言（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

（一）研究問題

介紹所研究的問題性質(zhì)和背景，即清楚陳述所研究的問題是什么，以及你為什么選擇這一問題做調(diào)查研究。

（二）文獻(xiàn)述評(píng)

對(duì)涉及課題的已有研究和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和簡(jiǎn)短評(píng)論。即先前做了什么研究，是否存在相關(guān)的理論等。

（三）本研究簡(jiǎn)短介紹

介紹本研究的基本框架，如所研究問題或準(zhǔn)備檢驗(yàn)的假設(shè)是什么，主要的自變量和因變量是什么，等等。

二、方法（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

（一）研究類型

介紹屬于何種類型研究，如描述性研究、解釋性研究、橫剖研究、縱貫研究、普查、抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。

（二）研究對(duì)象

除文獻(xiàn)研究外，其他研究方式要對(duì)作為研究對(duì)象的人及其活動(dòng)進(jìn)行說明，如實(shí)驗(yàn)對(duì)象什么人、調(diào)查樣本來源和選取、如何抽樣等。

（三）研究方法

介紹該課題運(yùn)用了什么樣的研究方法。如統(tǒng)計(jì)調(diào)查、實(shí)地研究、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)研究中的一種還是某幾種。

（四）資料收集方法

如問卷法、訪問法、量表與測(cè)驗(yàn)、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法中的一種還是幾種。

（五）資料分析方法

介紹對(duì)資料分析過程中用到的方法。

（六）研究質(zhì)量和局限性

對(duì)研究程序、樣本、資料等方面進(jìn)行評(píng)估。哪些方面存在誤差、缺陷、限制等。

三、結(jié)果（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

對(duì)調(diào)查研究的材料進(jìn)行分析說明，得出研究結(jié)果。

四、討論（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

討論與導(dǎo)言有密切聯(lián)系。討論一般從告訴讀者你從研究中掌握了什么開始。

一開始可以明確的敘述說明研究假設(shè)是否得到證實(shí)，或者明確的回答導(dǎo)言部分提出的研究問題。

應(yīng)該討論這些問題：從研究的結(jié)果中，能夠得出什么樣的推論呢？這些推論中，哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合的相當(dāng)緊密？哪些則在較抽象的層次上同理論相關(guān)？對(duì)于研究的結(jié)果來說，它的理論內(nèi)涵和實(shí)踐內(nèi)涵又是什么？

討論還包括：對(duì)于研究仍未能回答的那些問題的討論；對(duì)于在研究中新出現(xiàn)的問題的討論；以及對(duì)有助于解決這些問題的研究的建議等。

五、小結(jié)（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行距）

再次對(duì)整個(gè)報(bào)告中的各個(gè)部分做一個(gè)綱要式的總結(jié)。它得涉及總的問題的陳述，先前已有的研究結(jié)果，對(duì)研究設(shè)計(jì)的描述、資料收集方法、抽樣程序、主要的結(jié)果、從結(jié)果中得到的各種結(jié)論和推論，以及更廣意義上的討論等。

參考文獻(xiàn)：（另起一頁，黑體，小四號(hào)，1.3倍行距。以下內(nèi)容均1.3倍行

距）

期刊：[序號(hào)]．作者．篇名[J]．刊名，出版年份，卷（期）號(hào)：頁碼范圍．著作：[序號(hào)]．作者．書名[類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版社，出版年份．頁碼． 報(bào)紙：[序號(hào)]．作者．篇名[N]．報(bào)紙名，出版日期（版次）． 電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]．作者．著作名．出處．發(fā)表或更新日期． 附錄：（黑體，小四號(hào)，1.3倍行距，另起一頁）

列出研究中所用問卷或量表的原件、所引用的材料，以及難于包括在報(bào)告中的哪些數(shù)量太大、太繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格及計(jì)算公式等。

第四篇：測(cè)控專業(yè)專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

《測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)》 專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

三亞學(xué)院理工分院

2014年 6月

《專業(yè)社會(huì)調(diào)查》指導(dǎo)書

一、調(diào)查目的:

學(xué)生走進(jìn)校園的目的是為了更好地走上社會(huì), 專業(yè)社會(huì)調(diào)查是學(xué)生了解社會(huì)，了解測(cè)控技術(shù)與儀器、汽車自動(dòng)變速器及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展概況、前景以及對(duì)該專業(yè)人才的需求（包括測(cè)控系統(tǒng)，自動(dòng)變速器設(shè)計(jì)、傳感器設(shè)計(jì)、設(shè)置、開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)和管理等方面專業(yè)知識(shí)和能力。可根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體條件著重1—2個(gè)方面學(xué)習(xí)，如系統(tǒng)開發(fā)或維護(hù)、管理，增值服務(wù)等。）

二、調(diào)查要求：

1． 充分認(rèn)識(shí)本次調(diào)查實(shí)踐的意義。以積極認(rèn)真的態(tài)度完成調(diào)查實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)。

2． 調(diào)查了解具體的工作內(nèi)容，工作流程，了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器及對(duì)汽車自動(dòng)控制硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的要求。

3． 調(diào)查了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員及對(duì)汽車自動(dòng)控制人員專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的具體要求。

4．調(diào)查了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員及對(duì)汽車自動(dòng)控制人員的管理能力，素質(zhì)的具體要求

4． 征求用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器人員對(duì)汽車自動(dòng)變速器方向設(shè)課的意見（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課）

三、調(diào)查內(nèi)容：

1、主要在電子技術(shù)，測(cè)量?jī)x器，控制技術(shù)，傳感器技術(shù)，汽車自動(dòng)變速器以及其它公司，機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)部門調(diào)查了解測(cè)控技術(shù)在其行業(yè)的應(yīng)用狀況，體驗(yàn)該行業(yè)的工作過程，工作流程，技術(shù)和生產(chǎn)管理等。

2、調(diào)查該單位使用的測(cè)控儀器，電子硬件設(shè)備（如精密測(cè)量?jī)x器，各類傳感器，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)，測(cè)控系統(tǒng)，），軟件系統(tǒng)（測(cè)控軟件，通信軟件，輸出輸入軟件，管理服務(wù)軟件及其它增值軟件等）。

3、調(diào)查用人單位的專業(yè)隊(duì)伍人員構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而了解用人單位對(duì)電子技術(shù)各專業(yè)設(shè)課的需求（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，及相關(guān)的電類，車輛工程，計(jì)算機(jī)類課程）。

4、努力爭(zhēng)取多參加實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)第一線工作實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，了解用人單位對(duì)測(cè)控技術(shù)各專業(yè)專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的具體要求。

四、調(diào)查方法與步驟：

1、調(diào)查方式：以分散和集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。分院組織專題報(bào)告、參觀實(shí)習(xí)后組織信息交流和總結(jié)。

2、調(diào)查單位或場(chǎng)所：

（1）當(dāng)?shù)氐臏y(cè)控儀器設(shè)備制造、銷售公司；電子信息服務(wù)的中控集團(tuán)，中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)通信等中國(guó)骨干通信公司，及其下屬業(yè)務(wù)部門，客戶服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；

（2）吉利集團(tuán)汽車生產(chǎn)基地，湘潭吉利自動(dòng)變速器生產(chǎn)基地，湘潭風(fēng)電公司。

（3）大唐電信，中興通信，華為公司，等大通信公司，及其在當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)部門，客戶服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；

（4）三亞海上軍事博物館，北京科技館，北京航空航天中心。

3、實(shí)習(xí)進(jìn)度安排：

第一周：根據(jù)自己選定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，選擇實(shí)習(xí)單位報(bào)到，聽從實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員的指令安排，熟悉工作環(huán)境，到指定的工作崗位就緒并開始初步進(jìn)入工作狀態(tài)。

第二周：在自己的工作崗位上，認(rèn)真觀察其它同事的工作內(nèi)容，工作方法和工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作的內(nèi)容，多聽公司內(nèi)部人員的指導(dǎo)意見，端正態(tài)度,全身心投入到工作當(dāng)中。

第三周：基本掌握自己所屬的工作內(nèi)容，并且能夠領(lǐng)會(huì)其中的基本理論和方法，能夠提出一些有建設(shè)性的改進(jìn)意見。

第四周：進(jìn)行本次的實(shí)習(xí)回顧和總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，回校報(bào)道。

利用夏季短學(xué)期中的兩周自己聯(lián)系實(shí)習(xí)調(diào)查單位，辦理實(shí)習(xí)調(diào)查手續(xù)，個(gè)人

或以小組為單位參加實(shí)習(xí)調(diào)查，每個(gè)調(diào)查筆記，實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)個(gè)人完成調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)調(diào)查單位填寫實(shí)習(xí)調(diào)查鑒定。

4、調(diào)查方法：

學(xué)生根據(jù)自身的情況和特點(diǎn)以及規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容選擇實(shí)習(xí)調(diào)查單位，聽取專題報(bào)告、參觀、座談，參加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和交流總結(jié)

五、組織與紀(jì)律：

1． 服從實(shí)習(xí)調(diào)查單位安排，以積極認(rèn)真的態(tài)度完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)。每天做好實(shí)習(xí)筆記。

2． 虛心向?qū)＜液蛶煾秾W(xué)習(xí)，多了解情況，不懂多問。遵守單位的規(guī)章制度。

3． 在調(diào)查實(shí)習(xí)期間不無故缺席、遲到、早退。缺席兩天，則當(dāng)缺課1/3處理，沒有學(xué)分，以后重修。

六、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及要求：

（一）內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)況，特別是與測(cè)控相關(guān)的業(yè)務(wù)工作要詳述。

2、實(shí)習(xí)單位的制造，調(diào)試，銷售概況，工作流程等。

3、實(shí)習(xí)單位使用的硬件設(shè)備（如傳感器，控制器，電子設(shè)備的設(shè)計(jì)，調(diào)試設(shè)備，服務(wù)器，客戶機(jī)等計(jì)算機(jī)系統(tǒng)），軟件系統(tǒng)（測(cè)控軟件，電子設(shè)計(jì)軟件，仿真軟件，通信軟件，傳感網(wǎng)軟件，服務(wù)軟件及其它增值軟件等）。

4、實(shí)習(xí)單位的專業(yè)隊(duì)伍人員構(gòu)成和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而了解用人單位對(duì)電子工程專業(yè)設(shè)課的需求（包括專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，及相關(guān)的電類，測(cè)控類課程）。

5、參加了哪些實(shí)習(xí)單位的技術(shù)工作實(shí)踐和各種技術(shù)活動(dòng)，了解到用人單位對(duì)電子工程專業(yè)知識(shí)，能力，素質(zhì)的哪些具體要求。

6、本次實(shí)習(xí)調(diào)查的感想和體會(huì)。

七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告，由帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師給予評(píng)定：優(yōu)或良、中、及格和不及格。（考查）

及格以上得2學(xué)分

八、教材及主要參考資料：

《人的正確思想是從哪里來的》毛澤東

《現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)》，周杏鵬主編，高等教育出版社2012.7

《自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)》梁森機(jī)械工業(yè)出版社

《金屬工藝學(xué)》王英杰機(jī)械工業(yè)出版社 2011.7

《電子工藝》劉任慶化學(xué)工業(yè)出版社2008.8

《汽車電器與電子技術(shù)》孫仁云機(jī)械工業(yè)出版社2012.9

九、調(diào)查報(bào)告說明

根據(jù)測(cè)控專業(yè)（自動(dòng)變速器方向）教學(xué)計(jì)劃和“調(diào)查” 大綱的要求，學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，了解某一具體的測(cè)控技術(shù)與儀器或相關(guān)行業(yè)的概況、發(fā)展前景以及對(duì)該專業(yè)人才的需求。這樣安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也是為學(xué)生將來更好地走上社會(huì)作準(zhǔn)備。

十、安全問題和注意事項(xiàng)

在參加分院組織的實(shí)踐活動(dòng)，特別是獨(dú)自找單位實(shí)習(xí)過程中，一定要注意自身的安全；每個(gè)學(xué)生要遵守實(shí)習(xí)調(diào)查單位的安全規(guī)章；實(shí)習(xí)調(diào)查過程中不要去對(duì)人身的安全有危險(xiǎn)的場(chǎng)所；不要戲鬧，不要野浴，以免產(chǎn)生危險(xiǎn)。

編制人：聞福三

審核人：劉慶云

2014 年 6 月 23日

第五篇：工商管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

工商管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

（一）通過社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合理解，同時(shí)結(jié)合社會(huì)調(diào)查的具體要求提高其對(duì)某方面知識(shí)及其應(yīng)用的熟悉和掌握程度，并根據(jù)需要豐富和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。

（二）通過社會(huì)調(diào)查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察問題，分析問題和解決問題的能力，為今后參加工作打下一定的基礎(chǔ)。

（三）通過社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，使其以積極的態(tài)度投入今后的工作之中。

學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查，了解行業(yè)的特點(diǎn)，企業(yè)在該行業(yè)中所處的位置以及經(jīng)營(yíng)狀況，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),企業(yè)的規(guī)章制度以及企業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程，通過考察和實(shí)際操作，能夠熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，工作程序，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)工作能力和職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生在開展社會(huì)調(diào)查時(shí)虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，調(diào)查結(jié)束時(shí)撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）社會(huì)調(diào)查內(nèi)容之一

1.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)單位的基本情況：

(1)企業(yè)的性質(zhì),企業(yè)的歷史，企業(yè)文化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想,經(jīng)營(yíng)方針，主要的經(jīng)營(yíng)策略

(2)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，崗位責(zé)任制，企業(yè)主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)則

(3)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，固定資產(chǎn)狀況

(4)企業(yè)的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)，典型的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，市場(chǎng)狀況.(5)主要產(chǎn)品的工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程

2.了解營(yíng)銷部門在企業(yè)的地位、作用,崗位職責(zé)及營(yíng)銷人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)；

3．掌握市場(chǎng)調(diào)研程序、種類、方法、技巧及分析企業(yè)市場(chǎng)狀況的各項(xiàng)指標(biāo)；

4．熟悉如何協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部的各種關(guān)系；

5．掌握企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的制定策略、方法；

6．熟悉企業(yè)公關(guān)信息的傳播與管理,企業(yè)形象及企業(yè)文化的宣傳；

7．熟悉如何制定營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃；

8．了解企業(yè)的產(chǎn)品銷售渠道；

9．掌握產(chǎn)品促銷方式,方法；

10．掌握各種廣告宣傳方法及媒介的選擇；

11．實(shí)際參與各類營(yíng)銷策劃活動(dòng)；

(二)社會(huì)調(diào)查內(nèi)容之二：

了解企業(yè)概況：學(xué)生進(jìn)入企業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，首先應(yīng)對(duì)企業(yè)的概況有些了解，了解企業(yè)概況大概包括以下幾個(gè)方面：1）企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)；2）企業(yè)在該行業(yè)中的排名，目前經(jīng)營(yíng)的狀況；3）了解企業(yè)生存所依賴的供需對(duì)象。

了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)：社會(huì)分工在企業(yè)中是一個(gè)很好的體現(xiàn)，幾乎所有企業(yè)都有多個(gè)部門組成，各部門根據(jù)對(duì)本部門的要求各施其責(zé)，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，具體包括以下幾點(diǎn)：

1）企業(yè)的組織架構(gòu)情況；2）企業(yè)各部門的職責(zé)；3）企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系；

4、企業(yè)各部門的人員配備情況。

了解企業(yè)的規(guī)章制度：不成規(guī)矩不成方圓，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工應(yīng)該有一套自身的管理規(guī)章制度，要了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容，大概有以下幾個(gè)方面需要注意：1）勞動(dòng)紀(jì)律；2）激勵(lì)政策；3）財(cái)產(chǎn)安全制度；4）企業(yè)有關(guān)的其他規(guī)章制度；5）學(xué)生養(yǎng)成遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。

熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程

企業(yè)要維持下去并進(jìn)一步發(fā)展需要業(yè)務(wù)支持，企業(yè)的主要業(yè)務(wù)和工作流程可以反映出企業(yè)的實(shí)力。熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)與工作流程，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變思想觀念并在工作崗位上做出一定成績(jī)的必經(jīng)之路，熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1）熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；2）了解企業(yè)每天要處理哪些重要的業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)之間是如何聯(lián)系的；3）企業(yè)在業(yè)務(wù)處理中的經(jīng)驗(yàn)和技巧；4）掌握企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程；

分崗社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)內(nèi)容：企業(yè)各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區(qū)別，分崗實(shí)習(xí)具體包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1）熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；

2）了解不同崗位的工作內(nèi)容的性質(zhì)與要求；3）了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；4）熟悉實(shí)習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和實(shí)際操作；5）了解其他非實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容；6）能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去；7）提高自己的工作能力和融會(huì)貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。

形式：學(xué)生可攜帶學(xué)校開出的介紹信自己聯(lián)系調(diào)查單位，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的管理方式由系部教務(wù)協(xié)同教研室主任指定若干名教師進(jìn)行集中動(dòng)員、布置任務(wù)、明確要求、強(qiáng)調(diào)社會(huì)調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。在社會(huì)調(diào)查結(jié)束之后，收齊所有的社會(huì)調(diào)查報(bào)告資料、集中批改確定每位學(xué)生的成績(jī)。

（三）社會(huì)調(diào)查基本要求：

1．通過社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)動(dòng)員和教育，明確社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)調(diào)查工作的重要性，以飽滿的熱情投入到社會(huì)調(diào)查中去；

2．完成一份社會(huì)是調(diào)查報(bào)告并交給指導(dǎo)教師，字?jǐn)?shù)不少于3500字；

3．在調(diào)查過程中，通過調(diào)查研究，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選定社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目，收集相關(guān)資料，結(jié)合調(diào)查單位的實(shí)際情況，撰寫調(diào)查報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)方式與時(shí)間安排

實(shí)習(xí)方式：到企業(yè)工廠車間或商業(yè)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或問卷方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。時(shí)間安排：時(shí)間一般安排在假期進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)場(chǎng)地選擇的基本要求

場(chǎng)地選擇以離學(xué)生住地方便為主要原則。

五、實(shí)習(xí)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

考核和成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)習(xí)考核的方式與評(píng)分辦法

社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)成績(jī)由以下幾個(gè)部分綜合組成：實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)期間的出勤率，調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和實(shí)習(xí)總結(jié)，綜合評(píng)定為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)，良，中，及格，不及格。

優(yōu)：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的全部要求，能對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所的理論對(duì)某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解，調(diào)查過程中無違紀(jì)行為。

良：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求，能對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行較全面的概括，調(diào)查過程中無違紀(jì)行為。

及格：達(dá)到社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成調(diào)查總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，調(diào)查過程中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能夠改正。

不及格：凡有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)均以不及格認(rèn)定：

(1)未達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤，字跡潦草馬虎，考核時(shí)不能回答主要問題或表述有原則性錯(cuò)誤；(2)調(diào)查過程期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實(shí)習(xí)單位、學(xué)校或其它單位造成重大損失者；實(shí)習(xí)考核成績(jī)不及格，應(yīng)重新參加實(shí)習(xí)。