第一篇：《猜謎》講座開場致辭

各位老師、同學們：

晚上好！

真沒想到人到中年的我，還有這么大的吸引力，吸引了你們這么一大群風華正茂的青年人。人貴有自知之明，不是我有什么吸引力，而是猜謎有吸引力，“迷”倒一大片啊！（掌聲）

我的猜謎啟蒙者，是我家的鄰居杜大爺。在我五六歲的時候，他就常出謎語讓我猜。開始出的謎語都比較簡單，比如：鐵絲抬水、電燈泡搗蒜——各猜一地名。謎底是臺灣和青島。大家笑了，這也叫謎語？這的確不是嚴格意義上的謎語：但對五六歲的孩子來說，卻饒有風趣。我讀小學三年級時，杜大爺給我出了個字謎：“一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風；喜雨的怕蟲，喜風的怕雨：”當時真把我難住了，三天都沒猜中。大家想一想，是什么呢？——是“秋”字。（掌聲）

謎語雖小，但博大精深，趣味十足。它是一門科學，也是一門藝術，它是文學大觀園里的一朵奇葩！

謎語開啟了智慧之門。猜謎要動腦，要靠智慧。好的謎語，不但能難倒一大片，也能迷倒一大片。當你猜出來時，又不得不拍案叫絕。比如中央電視臺曾舉辦過一次猜謎擂臺賽，有這么一個字謎：口木不是呆，莫把杏字猜，若是猜困字，不是好人才。大家想一想是什么字？對，是結束的“束”字。不動腦筋行嗎？

還有一個謎，給我留下了終生難忘的印象。去年正月十五，勞動公園搞燈謎竟猜，我去得比較晚，大部分的謎語都被猜中了，剩下的一個謎語吸引了我的眼球。“主”——打一外國文學名著。謎條旁邊聚了不少人，大家七嘴八舌地議論著。我立在這個謎前，把自己讀過的外學文學名著過了一遍，腦子里翻江倒海，卻想不出事哪一部。經過一個小時的冥思苦想，藝術細胞殺死了百分之九十，終于猜出來了，巴爾扎克的名著——《高老頭》。為什么是《高老頭》呢？（觀眾驚愕）“主”字不正是“高”和“老”字的“頭”組成的嗎？好家伙，和破案差不多。（掌聲）

謎語打開了知識寶庫。謎語蘊含著豐富的自然知識和人文知識。好的謎語，沒有一定的知識儲備是猜不出來的。比如：設計懸浮列車——打一成語，謎底是“圖謀不軌”。懸浮列車是現代的交通工具，它可以離開軌道，懸浮在上面高速行駛，利用的是磁電變化的原理，日本的新干線跑的就是這種列車如果你不知道這些常識，就無法猜出這個謎語。

再比如：臨去秋波那一轉——猜一商業用語。謎面是偉大的劇作家王實甫的名著《西廂記》里的一句唱詞。秀才張生，在河中府普救寺游覽時，與崔相國之女鶯鶯邂逅，一見鐘情。臨別時，鶯鶯回過頭來深情地望了張生一眼。“臨去秋波那一轉”，是以目傳情的寫照。那么謎底就是——回頭生意。沒有一定的《西廂記》方面的知識，怎么能猜中這個謎呢？

下面，給大家出個謎猜一猜。

黑不是，白不是，紅黃又不是。和孤狼貓狗仿佛，既非家畜，又非野獸；詩也有，詞也有，論語上也有。對東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文。猜兩個字。

是什么呢？這個比較難，我告訴大家吧。就是——猜謎。好了，閑言少敘，書歸正傳。猜謎講座現在開始。

謝謝大家！（陳文科

第二篇：《猜謎》講座開場致辭

《猜謎》講座開場致辭各位老師、同學們：

晚上好！

真沒想到人到中年的我，還有這么大的吸引力，吸引了你們這么一大群風華正茂的青年人。人貴有自知之明，不是我有什么吸引力，而是猜謎有吸引力，“迷”倒一大片啊！（掌聲）

我的猜謎啟蒙者，是我家的鄰居杜大爺。在我五六歲的時候，他就常出謎語讓我猜。開始出的謎語都比較簡單，比如：鐵絲抬水、電燈泡搗蒜——各猜一地名。謎底是臺灣和青島。大家笑了，這也叫謎語？這的確不是嚴格意義上的謎語：但對五六歲的孩子來說，卻饒有風趣。我讀小學三年級時，杜大爺給我出了個字謎：“一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風；喜雨的怕蟲，喜風的怕雨：”當時真把我難住了，三天都沒猜中。大家想一想，是什么呢？——是“秋”字。（掌聲）

謎語雖小，但博大精深，趣味十足。它是一門科學，也是一門藝術，它是文學大觀園里的一朵奇葩！

謎語開啟了智慧之門。猜謎要動腦，要靠智慧。好的謎語，不但能難倒一大片，也能迷倒一大片。當你猜出來時，又不得不拍案叫絕。比如中央電視臺曾舉辦過一次猜謎擂臺賽，有這么一個字謎：口木不是呆，莫把杏字猜，若是猜困字，不是好人才。大家想一想是什么字？對，是結束的“束”字。不動腦筋行嗎？

還有一個謎，給我留下了終生難忘的印象。去年正月十五，勞動公園搞燈謎竟猜，我去得比較晚，大部分的謎語都被猜中了，剩下的一個謎語吸引了我的眼球。“主”——打一外國文學名著。謎條旁邊聚了不少人，大家七嘴八舌地議論著。我立在這個謎前，把自己讀過的外學文學名著過了一遍，腦子里翻江倒海，卻想不出事哪一部。經過一個小時的冥思苦想，藝術細胞殺死了百分之九十，終于猜出來了，巴爾扎克的名著——《高老頭》。為什么是《高老頭》呢？（觀眾驚愕）“主”字不正是“高”和“老”字的“頭”組成的嗎？好家伙，和破案差不多。（掌聲）

謎語打開了知識寶庫。謎語蘊含著豐富的自然知識和人文知識。好的謎語，沒有一定的知識儲備是猜不出來的。比如：設計懸浮列車——打一成語，謎底是“圖謀不軌”。懸浮列車是現代的交通工具，它可以離開軌道，懸浮在上面高速行駛，利用的是磁電變化的原理，日本的新干線跑的就是這種列車如果你不知道這些常識，就無法猜出這個謎語。

再比如：臨去秋波那一轉——猜一商業用語。謎面是偉大的劇作家王實甫的名著《西廂記》里的一句唱詞。秀才張生，在河中府普救寺游覽時，與崔相國之女鶯鶯邂逅，一見鐘情。臨別時，鶯鶯回過頭來深情地望了張生一眼。“臨去秋波那一轉”，是以目傳情的寫照。那么謎底就是——回頭生意。沒有一定的《西廂記》方面的知識，怎么能猜中這個謎呢？ 下面，給大家出個謎猜一猜。

黑不是，白不是，紅黃又不是。和孤狼貓狗仿佛，既非家畜，又非野獸；詩也有，詞也有，論語上也有。對東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文。猜兩個字。

是什么呢？這個比較難，我告訴大家吧。就是——猜謎。好了，閑言少敘，書歸正傳。猜謎講座現在開始。

謝謝大家！（陳文科

第三篇：講座開場詞

現場在座的同學們今天對于我們來說是一個幸運的日子。在我們的青春歲月中我們有著太多的追求，找尋與體會找尋青春歲月的光芒成為心中一種的誓言。在我們過去的青春歲月中，我們無數次背負著理想，伴著夜的鐘聲去追尋屬于我們人生的輝煌。也許目前我們還一無所有，也許我們的人生之路還在暗淡之中，也許我們的輝煌大道依舊漫長。可是我們的逆境才剛剛開始。就目前而言：就業壓力，學業壓力，經濟壓力。這些因素都在困擾著懷揣著青春夢想，與中國夢的所有學子。然而當我們進入社會之后面臨的問題將會更多。但我們需以理想為經，以行動為緯。朝著我們的人生夢，中國夢不斷的跋涉。今天我們非常榮幸的請到了，魯班裝飾的宦飛老師為我們帶來“逆境中成長”主題講座。出席今天講座的領導有：

歡迎各位領導親臨指導工作。下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們今天的主角宦飛宦老師。

人生就是螺旋式上升波浪是前進的。如果我們能正確地面對逆境，采取積極的人生態度，將逆境轉化為動力，則逆境在一定情況下反而會幫助我們人生取得成功，我們只有將逆境轉化為動力，才能實現自己的人生目標與價值，取得更大的成功!我想信今天宦老師的講座必定在我們的人生之路上有所幫助。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝宦老師的講座。

第四篇：開場致辭

開場致辭

今天我院開展首屆“大學生創業大賽”，我謹代表山西農業大學信息學院預祝本次大賽取得圓滿成功！

在創業大賽活動中，學院特將圖書館210㎡的區域作為創業大賽實戰子項目，最佳創業團隊將無償獲得咖啡館項目的使用權。該項目吸引了大批優秀學子積極參與其中，同學們或對該項目進行市場調研，或集思廣益尋找創新亮點。大家群策群力，必將推動創新的種子轉化為生產力的現實！為此，我真誠的向在此次創業大賽付出智慧與汗水的老師、同學們表示衷心的感謝！

創業大賽作為培養大學生創業精神，創新能力和實踐能力的賽事，順應了時代發展的潮流，反映了當代大學生發展、成才的愿望，在大學生中引起了強烈的共鳴，大家紛紛參與其中，反響熱烈。本次大賽是我院舉辦的首屆大學生創業大賽，校級領導和工商代表為大賽活動的深入開展提供了良好的組織保證；大賽中，有21只創業團隊報名參加，有10只創業團成功晉級決賽。此外，本屆大賽建立了大學生創業大賽專門的網站，利用現代傳媒手段，大大提高了組織工作的效率，進一步擴大了社會的影響。

老師們，同學們，我們正處在科技發展日新月異、國際競爭日益激烈的時代。各國間的競爭說到底是民族創新能力的競爭，是人才的競爭。中國能否在未來激烈的競爭中取勝，關鍵是看是否擁有一大批具備創新能力的高素質人才。

大學是創新的搖籃，大學生是創新的排頭兵，當代大學生要不辱

使命，就必須超越前人，勇于挑戰自我，在創新中成才，在創業中發展。要善于打破舊框架，嘗試新途徑、新方法，才能成長成才，才能有所建樹，才能將美好的理想變為現實。

在這里，我謹代表山西農業大學信息學院，希望同學們勤奮學習，勇于實踐，銳意創新，艱苦創業。以科學的精神，科學的態度，科學的方法實現自己創業的夢想。要以創新為己任，以創新為責任，以創新為習慣，以創新為快樂！

親愛的老師們，同學們，我殷切希望有更多創新創業人才從創業大賽中涌現出來，為祖國經濟社會發展與我們輝煌的人生不懈奮斗！

第五篇：開場致辭

開場致辭---饒紹紅

金風送爽，丹桂飄香，秋色邈邈，在這美好的日子里，我們藍天郡全體業主迎來兩個特殊的日子。秋風送爽，丹桂飄香益百姓，千家萬戶團聚的中秋佳節即將來的我們的身邊；華燈綻放，歡聲響遍華夏地，舉國上下同慶的國慶大典又朝我們走來。但愿人長久，千里共參嬋娟，在雙節來臨的美好時刻，我們還將繼續為業主盡心服務，持續我們“全心全意照顧您每一天”的服務宗旨。在這里我祝福所有的業主家庭幸福、平安、快樂、永遠是團團圓圓！祝小區業主鄰里關系和和氣氣，相親相愛，相互幫助，形成一個和諧、幸福小區。業主與我們物業的關系，也更加親密。

謝謝