第一篇：七年級下冊生物教學工作計劃

2013-2014學年度下學期七年級生物

教學工作計劃

一、指導思想

以新課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、學生現(xiàn)有學習情況（基礎技能、能力發(fā)展等）分析：

通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關(guān)心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質(zhì)量，讓學生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。

三、本期教材內(nèi)容（學科知識體系、重點難點）分析：

根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習“第四單元、生物圈中的人”從第一章、人的由來” 到 “ 第七章、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章

是生物學內(nèi)容是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

四、教學目標

通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標：

（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

（3）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

（7）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

（8）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。

五、教學方法及其措施

1、認真分析了解學生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。

2、采用多種措施，從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā)，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生喜歡生物，主動地學習生物。

3、注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究能力。

4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習積極性。

5、對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動，課后認真復習總結(jié)，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。

6、每一章測驗一次，隨時關(guān)注、檢查學生的學習情況。

7、期中、期末認真組織學生復習,爭取在考試中靈活應用所學知識，取得好成績。

8、在教學過程中，至少做一次教學質(zhì)量調(diào)查，收集學生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。

六、教學進度及內(nèi)容安排

第四單元 第一章 人的由來

第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展2課時

第二節(jié) 人三生殖2課時

第三節(jié) 青春期1課時

第二章 人體的營養(yǎng)

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時

第二節(jié) 消化與吸收2課時

第三節(jié) 合理營養(yǎng)和食品安全1課時

第三章 人體的呼吸

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理1課時

第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康2課時

第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié) 流動的組織——血液2課時

第三節(jié) 血流的管道——血管2課時

第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟2課時

第四節(jié) 輸血與血型1課時

第五章 體內(nèi)廢物的排出2課時

第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知2課時

第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式2課時

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)1課時

第七章 人類活動對生物圈的影響

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響2

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時課時課時1

第二篇：七年級下冊生物教學工作計劃

七年級下冊生物教學工作計劃

一、學生情況簡介

本年級共有三個班，一百五十個學生。學生對于本學期生物學習內(nèi)容興趣比較濃厚，他們正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，但農(nóng)村學生生性比較害羞，因而教師在教學過程中要采取適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。

二、教材總體分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，從靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

三、教學目標

通過本學期課程的學習，學生將在從下幾方面得到發(fā)展：

知識：（1）初步獲得人類的起源和發(fā)展的基本知識。

（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

（3）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。能力：（1）正確使用生活學實驗中常用的工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。

（2）進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。

（3）利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。情感態(tài)度與價值觀：

（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

（2）關(guān)注與生物有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。樂于探索生命的奧秘。

（3）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

四、方法與措施：

針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。

主要措施：

1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性反感的設計和實施。

2、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

3、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

4、倡導探究性學習。

5、滲透“、科學、技術(shù)、社會”的教育。

6、注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。包括必要的調(diào)查，訪問、參觀等。

7、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

第三篇：七年級生物下冊教學工作計劃

七年級生物下冊教學工作計劃

愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學期里本人擔任七年級7---12六個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，我將本學期的教學工作計劃如下：

一、指導思想

更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

二、奮斗目標

上學期教學成果如下：平均分42分，優(yōu)秀率1.67，及格率25.6。依據(jù)上學期考試結(jié)果，特制定本期目標為：平均分43分，優(yōu)秀率3.2，及格率27.6

三、教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

四、教學目標

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓練,探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。

五、具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在已有的教學經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。

3、積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思。

4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導,強化教學。

5、為探究性學習創(chuàng)設情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型。

6、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

六、教學進度

本學期總課時為34課時,每周2課時.教學參考課時如下:

人的由來(4課時)

第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(1課時)第二節(jié) 人的生殖(1課時)

第三節(jié) 青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)

人體的營養(yǎng)(5課時)

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（1課時)第二節(jié) 消化和吸收(2課時)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)

人體的呼吸(5課時)

呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(2課時)

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(7課時)

第一節(jié) 流動的組織--血液(2課時)第二節(jié) 流動的管道—血管(2課時)第三節(jié) 輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié) 輸血與血型(1課時)

人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)

第一節(jié) 尿的形成和排除(1課時)第二節(jié) 人糞尿的處理(1課時)

人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)

人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)(1課時)

人類活動對生物圈的影響(4課時)

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)

探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)

總之,在新學期中,我會努力學習新的教學理念,教學原則,教學策略和教學方法去引導教育學生.創(chuàng)造性地開展教學,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?從而提高教育質(zhì)量,取得新的成績。

第四篇：七年級生物下冊教學工作計劃

七年級生物下冊教學工作計劃

教師：王宗波 2013.2.2

4本學期根據(jù)教務處分工，我擔任七年級兩個班的生物教學任務。為了提高課堂教學質(zhì)量，貫徹落實區(qū)教育局提出的課堂教學質(zhì)量年目標，出色完成本學期教學任務，結(jié)合本學科特點，在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎上，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹區(qū)教育局的教育教學指導思想：提高課堂教學質(zhì)量年，努力踐行三評三改工作要求。堅持我校以辦學生滿意學校，做學生喜愛老師為宗旨，開展一切教學工作。在教學過程中努力踐行楊思教學法，繼續(xù)落實課堂有效性教學任務，想方設法開展課堂檢測活動。注重學生德育發(fā)展：堅持做到德育為先。重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學情分析

今年所帶的七年級兩個班，根據(jù)上學期教學成績看，知識掌握還不是很好。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學生知識記憶不牢，易混淆而答錯題。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力，不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要原因。從一學期的教學過程來看：七（1）班學生的學習習慣要好一點，課堂討論交流效果較好，課本帶的較齊，聽講認真，能主動做好筆記。課后作業(yè)完成情況好。但是，在回答問題、質(zhì)疑問題方面不及七（2）。從而致使課堂氣氛不夠活躍。七（2）班學生主要不足在于：沒有形成好的學習習慣。課間討論問題不夠積極主動；上課課本不齊；筆記完成較差；部分學生學習態(tài)度不端正，不認真聽課，作業(yè)不做，好玩，厭學。學生基礎普遍較差。但是，回答問

題積極主動，積極好問。上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣，通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣，竭盡所能開設實驗課、開展調(diào)查活動，進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使所有學生在知識運用能力方面邁上一個新臺階。

三、教材分析

本期的教學內(nèi)容基本分析：七年級《生物學》下冊共兩個單元——《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章： 生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相似的結(jié)夠?qū)哟巍５谝粏卧滩耐ㄟ^觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解生物體結(jié)構(gòu)、組成。激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生知識和能力的學習與提高，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二單元共五章內(nèi)容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。具體講述各類植物、動物生活習性和基本特征。以及它們對人類的貢獻。通過了解它們的多樣性及其重要的作用，引導學生熱愛大自然，保護大自然，樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識。

四、目標任務

1．知識目標：

讓學生知道生物體的基本結(jié)構(gòu)；知道生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次；了解地面上的生物的種類與人類的關(guān)系，積極參與保護地面上生物多樣性的活動。知道人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2．能力目標：

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，記錄和分析探究結(jié)果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生獲取數(shù)據(jù)；整理分析數(shù)據(jù)的技能；收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。

3．情感、態(tài)度、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程，認同科學是實事求是的；使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)；形成保護環(huán)境的意識，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念。積極參加環(huán)境保護活動；理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

五、方法措施

1.組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

2.激發(fā)學生學習生物的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，科學的學習方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會的情感。

3.深入鉆研教材和課程標準，深入學習有關(guān)教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育方法，教學藝術(shù)，備好課，上好課。認真落實課堂檢測活動。寫好教學反思。力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和提高。

4.在傳授知識的同時要注意科學方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓練、探究和資料分析活動。

5.努力做好章節(jié)及期末復習工作；做好月考命題及講評工作；及時總結(jié)平時教學的得失，爭取在期末考試中獲取優(yōu)異成績。

六、教學進度安排表

第五篇：七年級生物下冊教學工作計劃

七年級生物下冊教學工作計劃

舒均榮

一,學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎.二,教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊).第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和改變著生物圈.這個單元的學習,既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系.三,教學目標

在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng).教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動.在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng).要注意對學生綜合能力的培養(yǎng).要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣.力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓練,練習,探究和資料分析活動.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用.按學校要求積極組織好 生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導.四,具體措施:

繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高.繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式.組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流.學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量.積極參加教研教改.上好課,設計好教案,寫好教學反思.激發(fā)學生學習興趣.精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學.為探究性學習創(chuàng)設情景.例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型,生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,等等.鼓勵學生自己觀察,思考,提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施.重視探究性報告的撰寫和交流.培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果.結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標.五,教學進度

本學期總課時為32課時 ,每周2課時.教學內(nèi)容及參考課時如下:

第四單元 生物圈中的人

人的由來(4課時)

第一節(jié) 人類的起源(1課時)第二節(jié) 人的生殖(1課時)

第三節(jié) 青春期(2課時)第四節(jié) 計劃生育(1課時)

人體的營養(yǎng)(6課時)

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時)第二節(jié) 消化和吸收(2課時)

關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)

人體的呼吸(4課時)

呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康(1課時)

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時)

第一節(jié) 流動的組織(2課時)第二節(jié) 流動的管道(1課時)

第三節(jié) 輸送血液的泵(2課時)第四節(jié) 輸血與血型(1課時)

人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)

第一節(jié) 尿的形成和排除(1課時)第二節(jié) 人糞尿的處理(1課時)

人體生命活動的調(diào)節(jié)(8課時)

人體對外界環(huán)境的感知(3課時)第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(1課時)第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)(2課時)

人類活動對生物圈的影響(4課時)

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)

探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)