第一篇：期思鎮(zhèn)洪香鋪小學教師教育教學工作量化評價細1（定稿）

期思鎮(zhèn)洪樓中心小學教師教育教學工作量化評價方案

一：考勤（5%）

1：簽到：每天上下午各一次，全體教師必須在預備前簽到，上課鈴香響后，沒簽到者無論有課、無課均視為缺，缺簽一次扣0.1分。

2、缺勤：無故缺課或請假自行調課不到位均視為缺課，沒缺勤一課時扣0.5分，并扣發(fā)期末獎金5元。

3、請假：

（1）學校一般不允事假，特殊情況必須請假時，需本人寫出請假條，說明請假事由，并自行結合調好課，持調好的課單及假條向學校領導請假，待領導簽字批準后方可離校。托人帶假、電話告知、未經(jīng)批準擅自離校或所調課程落實不到位均視為缺勤。事假結束后要按時返校，并補回所缺課程。事假一天以內由學校批準，一天以上三天以內由中心校批準，超過三天由教育局批準。事假一天扣0.1分。

（2）教師因病請假，凡有能力到校請假的需本人到校請假，并自己調好課。特殊情況不能親自到校請假的，也要電話或請家人到校說明情況，不能到校自行請假的由學校代為調課。短期病假病愈后自行補回所缺課程。病假逾期不能到校需按同樣手續(xù)續(xù)假，逾期不續(xù)假或自行調課落實不到位均視為缺勤。病假一周以內由學校批準，一周以上一月以內由中心 校批準，一月以上由教育局批準。

（3）女教師符合政策生育，按國家有關政策休產(chǎn)假，逾期不返校視為缺勤。

(4)教師自愿進修，學習期間不按事假對待，不扣考勤分，但必須履行事假的相關手續(xù)。

（5）婚喪假。本人婚假不超過一周，家庭成員婚喪按事假辦理。

（6）因公出差，包括上級通知的會議、學習、活動等計出勤，課程可由學校安排，也可自行調劑。但同樣要履行請假手續(xù)，如屬主要領導也要向其他班子成員做好安排。

（7）凡通知的會議、學習、活動等，不論是否為規(guī)定的工作時間，均按1小時1課時計考勤。缺席按1小時1課時計缺勤。

（8）遲到早退1次扣0.1分，遲到超過10分鐘或三次遲到、早退按缺勤1課時論。

4、超勤：凡學校安排同意的規(guī)定工作時間以外，有學生參加的教學工作及活動、經(jīng)學校安排無法調回的上課按課時計超勤，無法論課時的按1小時計超勤。凡超勤一課時加計5分。

5、所有調課（含自行調課）需經(jīng)教務處備案，調補回的課也要到教務處注銷，未經(jīng)教務處批準備案擅自調課，調課方視為缺勤，代課方扣0.1分。

二、教學工作

1、備課：（5%）

（1）教師上課必須備課，不備課不得上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(2)教師備課寫詳案每周不少于5課時，其他可寫略案，也可寫在教材上。每缺一課時詳案扣0.5分，缺一課時略案扣0.2分。

（3）詳案要求：教學目標明確，重難點清楚，教學過程中師生雙邊活動詳實明晰，課后反思到位。略案要求教學目標明確，有學習過程的主要程序設計，有簡要反思記錄。評價備課按優(yōu)秀、良好、一般、較差評等，并分別按1、0.85、0.75、0.6作為評價系數(shù)，前三項得分之和×備課質量評價系數(shù)即為本項實得分。

（4）原文抄襲備課資料，每發(fā)現(xiàn)一課時從此項得分總分中扣除0.5分。

2、上課：（5%）

（1）、凡有課教師，需在上課鈴響前2分鐘到教室等候，上課鈴響后進教室視為遲到。

（2）、教師必須按課表上課（經(jīng)教務處同意備案的課視為按課表上課），并帶有與當節(jié)課內容相符的教案，違反一項次扣0.5分。

（3）、不坐著上課，上課期間不擅自離開課堂，關閉通訊工具或調為靜音，有違一項次扣0.2分。

3、作業(yè)批改：（10%）

（1）、作業(yè)留量：凡課后都要布置作業(yè)，各類作業(yè)兼顧，作文每周一道。語文、英語、綜合一課一閱，數(shù)學每天一閱，單元訓練重點的作文教師必須全部批閱，其他可以多種形式批閱，沒少批閱一次扣0.5分，教師必須批閱的重點訓練項目作文少一次扣1分.作業(yè)量布置過少的不計留批次數(shù)。

（2）、批改質量：批改質量按優(yōu)秀、良好、一般、較差評等，并按1、0.85、0.75、0.6作文評價系數(shù)，以此誠意第（1）得分即為作業(yè)批改實得分。

4、單元測評：（5%）

（1）每上完一單元必須進行單元測試，（六年級可按月考），每缺一次扣1分。

（2）測試后認真評卷、進行成績統(tǒng)計。缺一次扣1分。

（3）在認真分析試卷的基礎上才寫出講評教案（詳案），缺一次扣1分。

（4）針對存在的共性問題要按新課要求，重新設計教學。缺一次扣1分。

5、教研：（5%）

（1）教師每期聽評課不少于20節(jié)（以記錄為準，沒有評價記錄的不計聽評課節(jié)數(shù)），每缺一課時扣0.5分

（2）按時參加學校及上級教育部門組織的教學研討及業(yè)務培訓，并完成所要求的基本任務，每缺一次扣1分，參加不能完成規(guī)定任務的一次扣1分。

6、培優(yōu)扶弱：（5%）

（1）制定有詳實的培優(yōu)扶弱工作計劃。既有詳實的學情分析，有明確的培養(yǎng)目標，有切實的實施措施。沒有的扣1分，內容不詳實的扣0.3—0.5分。

（2）做到內容落實、時間落實、輔導落實、檢測監(jiān)控落實。有一項不落實或落實不好扣0.3—0.5分。

三、教學效果（60%）

１、教師所教學科期末教學效果檢測總分及格率（25分）

依據(jù)檢測結果，全鄉(xiāng)總分及格率第一名得２５分，其他按：總分及格率÷全鄉(xiāng)第一名總分及格率×２５記分。

２、期末教學質量檢測總分優(yōu)秀率（１５分）

依據(jù)檢測結果，全鄉(xiāng)總分優(yōu)秀率第一名得１５分，其他按：總分優(yōu)秀率÷全鄉(xiāng)第一名總分優(yōu)秀率×15記分。

3、期末教學質量檢測人均分（20分）

依據(jù)檢測結果，全鄉(xiāng)人均成績第一名得20分，其他按人均分÷第一名人均分×20計算此項得分。

四、加扣分

1、教師撰寫的論文在縣以上獲獎的，國家、省、市、縣分別加5、3、2、1分。（同一篇論文多層次獲獎，以最高層次為準，不重復加分。）

2、教師指導的學生參加鄉(xiāng)以上的學科競賽，鄉(xiāng)一、二、三獎分別記記2、1.5、1分，縣三等獎按鄉(xiāng)一等獎記，每高一個等次另加0.5分。（同一學生，同一內容多級獲獎以最高等次為準，不重復加分。）

3、在各級教育部門舉行的優(yōu)質課活動中，獲鄉(xiāng)級優(yōu)質課一、二、三等獎分別加2、1.5、1分，縣級三等獎按鄉(xiāng)一等獎記，每高一個等次另加0.5分。（同一節(jié)課多級獲獎，以最高等次為準，不重復加分。）

4、在鄉(xiāng)級語數(shù)聯(lián)賽中，每選中一名學生參加縣級語數(shù)競賽獎勵語數(shù)老師20元，在縣級語數(shù)競賽中每一名學生獲獎獎勵語數(shù)老師50元。

5、在各級教育部門的各類工作檢查中，受到鄉(xiāng)級檢查領導的指名批評者扣2分，并從獎金中扣除20元，受到縣級檢查領導的指名批評者扣5分，并從獎金中扣除50元。

2012.02

第二篇：竹園小學教師教育教學工作“五掛鉤”量化考核細則1

盧氏縣竹園小學教師教育教學工作

“五掛鉤”量化考核細則

為了進一步調動教師工作的積極性，實現(xiàn)教育教學工作的中心地位，體現(xiàn)“多學多得，優(yōu)質高酬”的原則，依據(jù)<<盧氏縣中小學教師教育教學工作量化考核實施意見>>，結合我校實際，經(jīng)領導班子討論特制訂本考核細則。依據(jù)細則，每學期對教師進行一次全面考核，考核結果與教師評先評模，職稱評審、績效工資、崗位設置、選拔交流相掛構。

一、指導思想和原則

1、堅持科學發(fā)展觀，正確處理教育改革、穩(wěn)定和發(fā)展的關系，遵循教育教學規(guī)律,符合教師工作特點，以評促建，以評促教，以評提質。

2、有利于調動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)多勞多得、多責多得、優(yōu)質多得的分配原則。

3、完善利益分配機制，打破平均主義，按工作崗位、教育責任、任務目標完成情況，確定教職工的政治待遇和經(jīng)濟待遇。

4、根據(jù)教職工崗位主要職責設置考核指標體系，把教職工的工作數(shù)量、質量、效益、水平、貢獻等納入量化考核范疇，建立日督查、周公示、月考核、期匯總和學綜合考評的長效考評激勵機制，突出一線教師，關注特殊工種。

5、堅持客觀、公正、公開、公平的原則，堅持組織評鑒和師生測評相結合，學年考核和平時考核相結合，統(tǒng)一性和各校實際相結合，考評考核和獎勵懲誡相結合的原則。

二、考評對象 全體教職工。

三、考評領導小組 組 長：王 偉 副組長：陳夢君

成 員：石長城 高 彩

四、考核內容及分值（滿分100分）

（一）考勤（5分）扣分項

1、遲到、早退一次扣0.2分，遲到中途離崗5分鐘以上按曠課一節(jié)論處。

2、曠職（含曠課、曠操、曠會）一次扣0.5分。

3、請假一天以上寫出書面假條自己安排課程，無假條、無代課老師視為曠職，并負當天該崗一切責任。

4、特殊時期（如監(jiān)考閱卷、重大集會）遲到早退、中途離崗一次扣2分，監(jiān)考評卷時請假不到者除每次扣0.5分外，再交100元（本人或直系親屬婚喪嫁娶除外）。

5、請假每期累計達一個月（22天）者，本期考勤記零分。本項得分扣完為止，不計負分。

（二）、工作量（5分）

教師的工作量由量化考核領導小組確定，能承擔滿工作量得5分，不能承擔滿工作量另擇學校。

（三）、教學常規(guī)（10分），扣分項

1、遵守學校備課制度，教案缺一節(jié)扣1分，教案書寫簡單、潦草，環(huán)節(jié)不全，重點不突出，安排不合理的每次扣0.2分。

2、校長、教導、教師每期聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)（含看光盤、看空中課堂），每少一節(jié)扣0.2分。

3、小學語、英每課一次作業(yè)，數(shù)學一天一次作業(yè)，科學、品德與社會等一課一次作業(yè)，作文間周一次作業(yè)，依課程表和規(guī)定課時為準。缺一次扣任課教師0.5分，累計計算。

4、教導處每兩周檢查一次教案，每四周檢查或展評一次作業(yè)，并有記錄，每缺一項次扣教導0.5分。

5、美術課每期畫15幅圖畫，少一幅扣0.5分（查作業(yè)）。

6、音樂課每學期教會三首新歌，少一首扣2分（查學生演唱）。

7、體育課每學期教會三種游戲并進行隊列訓練、達標測試訓練。

8、空堂誤課一次扣1分。

9、私自調課一次扣1分。

10.無故不參加聽課評課活動者一次扣1分。

（四）、高效課堂（10分），扣分項

1、認真參加校本研修和構建高效課堂活動，詳細填寫自評自結、教師互評交流及案例評析項目，每缺一項扣1分。

2、按時參加鄉(xiāng)、校“三位一體”教研活動，活動時要充分準備，詳細寫出說課稿、研討表及反思材料，缺一項扣1分。

3、每期未參加鄉(xiāng)級高效課堂及“三位一體”教研活動講課扣2分。每期未參加校級高效課堂及“三位一體”教研活動講課扣1分。

4、認真填寫小組量化考核評價表，語、數(shù)、英節(jié)節(jié)填，其它每周填兩節(jié)，行為習慣天天填，每少一次扣0.1分。

5、班主任負責搞好周匯總、表彰，并辦好《評比欄》，每少一項次扣0.2分。

（五）“四清”工作（10分）、扣分項

1、落實“四清”制度，有周清月考試題或試卷、每少一項次扣1分。

2、教案上要批清堂清和周清未清名單，每少一次扣0.1分。

3、周清次數(shù)按本學期周數(shù)，月考次數(shù)按本學期月數(shù)，每少一項次扣1分。

4、三、四年級教師使用的語、數(shù)、英導學案要認真寫好每節(jié)課課后反思和未清學生名單，每少一次扣0.1分。

（六）師德表現(xiàn)（3分）、扣分項

1、政治學習筆記及學校例會記錄(每次不少于32K1頁)，每少一次扣0.2分。

2、按要求上交的學習心得體會等文章，少一次扣0.2分。

3、教學教研計劃、總結，缺項或不合標準檔次低者，扣0.2-0.4分。

4、無故或不聽勸告，不服從工作分配，公開頂撞領導，同志之間吵架，罵人或動手打人，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分以上，并處以50元以上經(jīng)濟處罰。

5、上班期間，參與說閑話、干私活、打撲克、下象棋等與教學無關活動，每次扣0.2分，并處以5元以上經(jīng)濟處罰。

6、在校內酗酒、賭博，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分，并處以10元以上經(jīng)濟處罰。

7、搬弄是非、挑撥同志關系，制造同志之間矛盾，影響學校團結，每次扣0.2分，并處以20元以上經(jīng)濟處罰。

8、因工作失職，造成損失，除按有關規(guī)定賠償損失外，考德部分將視其情況扣1分以上，并處以10元以上經(jīng)濟處罰。

9、見到違犯學校規(guī)章制度或損害學校利益的行為，不聞不問，漠然置之者，每次扣2分。

10、諷刺挖苦、謾罵學生、污辱學生人格、把學生趕出教室罰站或用經(jīng)濟手段處罰學生、動手動腳體罰學生，每次扣2分以上，并處以50元以上經(jīng)濟處罰。

11、在校內和學生家長吵架、打架者，每次扣0.2分以上，并處以50元以上經(jīng)濟處罰。

12、排擠差生、對學校分配的學生拒不接受的，每次扣0.2分。

13、無故不接受學校分配的臨時性工作和任務或討價還價，每次扣0.2分。

14、不經(jīng)學校允許，私自亂訂教輔資料或向學生推銷書籍、商品，巧立名目收取費用，除退還所收費用外，每次扣0.4分。

15、在評教評學活動中，家長、學生滿意率達不到60%，扣0.2分，并寫出反思改正材料交支部委員會處理。

16、任課教師要和班主任協(xié)調關系，緊密配合，共同對學生進行德育教育、組織好德育活動，否則每次扣0.2分。

17、任課教師要及時按學校要求跟操，配合班主任搞好班級的“三風”建設、“三理”活動，及走廊文化、教室文化、紀律衛(wèi)生、安全的教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患不及時排查或不上報造成損失的，每次扣0.2分后，追究其責任。

18、全期不出現(xiàn)一次安全事故，若發(fā)現(xiàn)安全責任事故，按照《安全責任追究制》執(zhí)行。

具備下列條件之一的教職工，考德一票否決。(1)拒不參加學校的各類會議及各種活動的；(2)不服從領導，拒不接受工作的；

(3)體罰和變相體罰學生，造成嚴重后果的；

(4)違犯《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《三門教峽市師二十不準》的。

(5)違法亂紀，造成不良影響的；(6)違犯計劃生育政策的；

(7)嚴重失職，造成重大安全事故的；(8)考試、評卷串場、違犯考風、考紀的。

（七）教學成績（50分）、扣分項

統(tǒng)考科目，按鎮(zhèn)排名次計算出教師在學校名次（教師數(shù)排名次），第一名得滿分，第二名48分，第三名46分，依次類推至第8名得36分。擔任多科的，計算出各科實際名次后除以科數(shù)得出平均名次為本人名次。(八)教研進修（5分）、扣分項

1、業(yè)務理論學習每期各不少于5次,且有詳細記錄，每缺一次扣1分。

2、每位教師應有教研專題，并寫進個人計劃，認真實施，有成果總結，效果明顯的獎1分，否則扣1分。

（九）臨時工作（2分）、扣分項

1、按時參加并完成學校安排布置的臨時任務，少一次扣0.5分。

2、各類材料遲交一次扣0.5分。

3、在上級檢查中被點名批評的每人每次扣2分。

（十）獎勵分（5分以內）。市級以上表彰：獎3分 縣級表彰：獎2分 鄉(xiāng)級表彰：獎1分

教研論文分別獲省級獎獎2分，獲市、縣獎分別獎1分 評一次優(yōu)秀教案的獎1分。

班級每期統(tǒng)考集體成績排鎮(zhèn)第一、二、三名：給班主任分別獎3、2、1分。

每期末中心校綜合考評學校排鎮(zhèn)第一、二、三名：教導分別獎3、2、1分。

每期班主任要召開一次家長會并要有記錄，獎1分。

（十一）、凡本細則未設計到的某項工作及某些項目經(jīng)學校領導班子研究決定，可適當加減分。

七、考核結果運用 每學期結束時都要對教師的教育教學工作進行一次全面考核，考核結果與以下五項工作相掛鉤（簡稱“五掛鉤”），發(fā)揮正確的導向作用。

1、評優(yōu)評模。在符合條件的教師中堅持優(yōu)中選優(yōu)的原則進行推薦，確保評選質量，切實把工作努力、成績突出的人推選為各類優(yōu)秀教師。

2、職稱評審。把符合評審業(yè)績條件情況和教育教學工作考核結果結合起來，優(yōu)先推薦考核得分較高的教師參加高一級職稱評審。

3、績效工資。在分配績效工資時，教學業(yè)績以考核結果為準，適當加大權重，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質高酬的原則。

4、崗位設置。在符合政策的前提下，名額出現(xiàn)緊缺時，必須按照由高分到低分順序依次確定占領相應崗位人員。

5、選拔交流。⑴推薦領導班子時，必須在連續(xù)考核得分較高的教師中產(chǎn)生；（2）各級骨干教師也須在考核得分連續(xù)較高的教師中推薦。注：

1、各項扣分合計不超各項總分。

2、全校所有教師的考核成績排出名次，可以作為評優(yōu)評先 及下學年招聘教師的依據(jù)。

3、發(fā)放績效工資時在編教師按相差一分成績上報。

4、本意見從2014年秋季實施。

2015年3月

第三篇：3唐園鎮(zhèn)聯(lián)校小學教師教育教學工作量化考核辦法(2018教代會討論稿)

唐園鎮(zhèn)聯(lián)校

小學教師教育教學工作量化考核計分辦法

（十一屆三次次教代會討論稿）

為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，穩(wěn)步提升教育教學質量，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新局面，根據(jù)《臨清市小學教學管理規(guī)范》，結合我鎮(zhèn)實際，特制定唐園鎮(zhèn)聯(lián)校小學教師教育教學工作量化考核計分辦法。按此辦法，每學期對全鎮(zhèn)小學教師進行全面考核，考核結果作為考核、教師聘任、職務晉升、評先樹優(yōu)等的重要依據(jù)。

一、小學教師教育教學工作量化考核內容及分值

我鎮(zhèn)小學教師教育教學工作量化考核內容為：德、勤、能、績、附加獎懲五項內容。其中：德100分，勤100分，能200分，績600分。

二、考核記分辦法

（一）德（100分）

聯(lián)校根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其它有關法律、法規(guī)制定具體考核細則，各學校組織實施。師德考核按百分制進行計入教師量化考核成績，以等次記入教師師德考核結果。（備注：90分以上為優(yōu)秀等次；89-70分為合格等次；69-60分為基本合格等次；59分以下為不合格等次。教師師德考核實行一票否決制，師德考核不合格者，考核定為不合格，并取消當年評優(yōu)評模資格。）

（二）、勤（100分）

以各單位考勤記錄為準。一學期內累計請假30節(jié)以上者且辦理相關請假手續(xù)，每增加1節(jié)減5分（法定假期除外）；每曠工1天減20分，曠工15天以上者，按上級文件規(guī)定處理。聯(lián)校專項督導中發(fā)現(xiàn)有曠工現(xiàn)象，在有關人員考勤量化分中減去20分。（備注：在上級和聯(lián)校組織的各種培訓或其它活動中無故不參加者視為曠工，每人次扣20分）。

（三）、能（200分）(1)教學常規(guī)工作評價（100分）：

對教師教學常規(guī)工作評價，主要對教案、作業(yè)布置與批改進行檢查評比。聯(lián)校教研室制訂各項評估細則，各中心小學對本單位教師進行量化評價，實行月評估制度，每月對全校教師至少進行一遍常規(guī)量化（可采取分批和集中的形式進行），要注重評估的實效性，全面、真實、公平、公正的評價每一位教師的常規(guī)工作。每學期期中前兩個月，期末前兩個月，共上報月評估四次，時間定在每月的25號以前上交。聯(lián)校教研室將不定期對各中心小學進行督導檢查，重點查看各校的常規(guī)檢查檔案，抽查教師教學常規(guī)工作落實情況，以此作為評價各校常規(guī)管理工作的重要依據(jù)。各校每位教師的教學常規(guī)成績?yōu)槠鋷状纬Ｒ?guī)月評估成績的平均值。各校務必客觀公正的評價每位

教師，據(jù)實上報月評估。聯(lián)校將根據(jù)上報結果，有針對性的進行督導檢查。

1、教案（20分）

教案檢查采取集中和不定期抽查相結合的辦法。學校根據(jù)月評估要求每學期集中檢查四次所有教師的教案，既檢查教案的數(shù)量，又結合課堂教學檢查教案的質量。對教師的教案評價采取檢查教案和考察課堂教學相結合的評價辦法，若教師上課和教案不一致，則該教師該次教案評估為零分；教師每節(jié)課教案應注明備課日期和上課日期，每缺少一次扣2分。聯(lián)校不定期檢查各校教師教案，聽課時檢查該教師當堂課時教案，并檢查各單位落實情況，教案檢查結果全鎮(zhèn)公布并對單位和教師作出附加獎懲。

2、作業(yè)布置與批改（80分）

作業(yè)的檢查按照《唐園鎮(zhèn)聯(lián)校語數(shù)英學科作業(yè)管理辦法》的要求進行。對學生作業(yè)的評價主要從作業(yè)量、學生的書寫、教師的批改幾個方面進行評價。一般采取不打招呼集中收集某一學科組作業(yè)，然后密封由學校領導和教師代表（不得少于3人）進行打分評價。匯總每次抽查成績的平均值即為該班的作業(yè)考核成績。（2）教研教改（100分）

1、外出學習及培訓：各學校教師應積極參加各部門組織的外出培訓活動。接市教育局小學教研室通知，經(jīng)聯(lián)校教研室安排各單位派員參加的學科培訓活動，每人次每晌記2分，每天記5分；由臨清市教育局非教研部門安排的各種培訓活動，每項活動記2分，不按天數(shù)計算。

2、本地教科研活動及培訓：

①、按聯(lián)校要求參加的本地教科研活動，根據(jù)活動記錄、考勤、遵守會議紀律、聽課心得材料上交等情況適當記分。每次最高記5分。（以簽到表和相關材料為準）

②、參加每學期的學業(yè)水平測試和閱卷，每晌記20分（以聯(lián)校分工安排為準）。

3、教學論文(除國家正式期刊、報紙發(fā)表的，其它須經(jīng)聯(lián)校推薦由教科研系統(tǒng)評選，證書以原件為準)計分標準：省級及以上20分，地級15分，市級10分。

4、出示課

①、教學能手：省級及以上100分，地級60分，市級30分；

②、優(yōu)質課（一等獎）：省級及以上100分，地級60分，市級30分；優(yōu)質課（二等獎）：省級及以上80分，地級50分，市級25分

③、公開課、示范課、觀摩課：省級及以上80分，地級50分，市級25分，鎮(zhèn)級15分。（其中在教學能手及優(yōu)質課評選中獲得的公開課證書按省級及以上40分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級8分）

備注：在“一師一優(yōu)課”活動評選中，獲得市級獎勵的，獎勵20分；獲得地級獎勵的，獎勵50分；獲得省級及以上獎勵的，獎勵80分。

④、由教育局電教系統(tǒng)組織的優(yōu)質課、錄像課評選：一等獎：省級及以上100分，地級60分，市級30分，鎮(zhèn)級15；二等獎：省級及以上80分，地級50分，市級25分，鎮(zhèn)級10分。

5、課題研究及成果

①、承擔課題研究并按要求開展工作：省級及以上50分，地級30分，市級20分，鎮(zhèn)級10分。（備注：所承擔課題須經(jīng)聯(lián)校備案，教育局教科研部門承認；課題主持人在此基礎上獎勵10分）。

②、課題被評為地級教學成果的，課題研究人員獎勵30分，課題主持人在此基礎上獎勵10分；課題被評為省級及省級以上教學成果的，課題研究人員獎勵50分，課題主持人在此基礎上獎勵20分。

6、教師其他作品發(fā)表及輔導學生作品發(fā)表：省級以上每人次50分，省級每人次 50分，地級每人次20分，市級每人次10分。(報刊原件應及時上交聯(lián)校，刊物級別以市教研室認定為準)

7、聽評課（20分）

按學校要求積極參加聽評課活動，教師每學期不得少于11節(jié)，兼課干部每學期不得少于30節(jié)。根據(jù)教師工作手冊及干部聽課記錄記分，每少一節(jié)扣5分，缺少5節(jié)及5節(jié)以上的，從教研教改總分中扣除相應分數(shù)。

備注：教研教改得分上不封頂，教師個人得分大于100分的，以實際得分為準。

（四）績（600分）

（1）、語數(shù)英學科教師成績計算：

主要考核指標為平均分、及格率、優(yōu)秀率三項指標，每項指標滿分為200分。同年級同學科進行比較，單項指標排名第一的為200分，其他教師與第一名相比依次得分，三項得分之和相加結果為教師教學實績得分。

（2）、其它學科專職教師成績計算：

其教學實績得分為本校全體語數(shù)英教師教學實績得分的平均值。

（五）、附加獎懲

1、教師工作量附加分：

（1）、根據(jù)《臨清市各年級各科教師教學工作量規(guī)定》并結合我單位實際情況，各學科權衡系數(shù)如下：語文：0.7，數(shù)學：0.5，英語：0.25，科學、品社：0.15，音體美：0.1；跨年級：+0.1，跨學科（語、數(shù)、外）+0.1。

（2）工作量得分=所教學生總數(shù)×學科系數(shù)

2、接較差班的鼓勵分：

10個班以下的年級基礎位次倒第一、二名的分別加40分、30分；11個班以上的年級基礎位次倒第一、二、三名的分別加50分、40分、30分。此項僅供新接班教師使用一個學期。

3、上級作業(yè)抽查附加分：

在市教育局作業(yè)抽查評比中,學科成績名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)1—5名的對任課教師獎30分,6—8名的獎15分，9—11名的獎10分,12—16名不記分。

4、迎檢附加分：教師在學校迎接上級規(guī)范化學校驗收、教學示范校驗收、召開市級及以上現(xiàn)場會中付出了過多的精力，聯(lián)校根據(jù)檢查結果視具體情況獎勵參與教師15—20分。（校長提供教師名單，附人員分工情況和相關過程材料）

5、作業(yè)展評附加分：60分

聯(lián)校分年級按學科對各科作業(yè)進行展評，根據(jù)展評結果分60、50、40、30、10五檔記分。備注：未能提供作業(yè)的班級記零分。

6、教師工作手冊展評附加分：40分

聯(lián)校組織人員進行教師工作手冊展評，根據(jù)展評結果按40、30、20、10、5五檔計分。備注：未能提供工作手冊的記零分。

7、文體附加分：

根據(jù)聯(lián)校組織的大型文體活動中各校所得名次，第一名給輔導教師加30分，第8、在上級有關部門組織的各項活動中代表聯(lián)校參加并取得一定成績的，視其具體情況給與適當加分。

9、班主任及教育干部工作量附加分：

聯(lián)校任命的教育干部視工作情況學期末附加1-20分；班主任視工作情況每學期附加工作量分1-10分。既是教育干部又擔任班主任工作的教師累計計分。

10、宣傳信息附加分：本單位或聯(lián)校范圍內先進經(jīng)驗和做法（經(jīng)聯(lián)校審查）：省級及以上40分，地級15分（包括聊城教育信息網(wǎng)），在臨清教育信息網(wǎng)上發(fā)表的給作者加5分（作者以公布為準），在唐園鎮(zhèn)聯(lián)校網(wǎng)站上發(fā)表的給作者加1分（經(jīng)聯(lián)校評審通過）。

11、單元達標題批改：學科單元測驗由任課教師組織實施，每個學科每個單元進行一次測驗。任課教師要做好閱卷、講評工作，所有試題要求做到由教師全批全改，不得由學生代改。考試結束后及時閱卷，并進行統(tǒng)計分析，全面診斷教與學的情況。聯(lián)校組織人員學期末進行檢查，每缺少一次扣除5分。

12、教師根據(jù)學校或聯(lián)校安排參加各種培訓學習及教研活動，無特殊原因遲到、早退或點名未到者在附加附加獎懲中扣除5分。聯(lián)校已安排無故不參加的每人次在附加獎懲分中扣20分。

三、小學校長教育教學工作量化考核計分辦法

各小學校長教育教學工作量化考核由聯(lián)校按德、勤、能、績、附加獎懲五個方面進行考核計分。二名加28分，第三名加26分，第四名加24分，第五名加22分，第六名加20分。

考核辦法：

（一）德（100分）

聯(lián)校根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其它有關法律、法規(guī)制定具體考核細則，各學校組織實施。師德考核按百分制進行計入校長量化考核成績，以等次記入校長師德考核結果。（備注：90分以上為優(yōu)秀等次；89-70分為合格等次；69-60分為基本合格等次；59分以下為不合格等次。校長師德考核實行一票否決制，師德考核不合格者，考核定為不合格，并取消當年評優(yōu)評模資格。）

（二）、勤（100分）

以各單位考勤記錄為準。各單位校長一學期內累計因私請假30節(jié)以上且辦理相關請假手續(xù)的，每增加1節(jié)減5分（法定假期除外）；每曠工1天減20分，曠工15天以上者，按上級文件規(guī)定處理。備注：工作日小學校長因公因私請假，離校前需填寫請假條并由當日學校帶班領導簽字；工作日小學校長請假離開臨清市范圍內的，需報聯(lián)校審批。在上級和聯(lián)校督導中發(fā)現(xiàn)校長有不在崗現(xiàn)象且無正常請假手續(xù)的，予以通報批評并在其考勤量化分中減去30分；在上級和聯(lián)校組織的各種活動中無故不參加者，每人次扣50分，）。

（三）、能（200分）

(1)落實學校常規(guī)教學工作管理（100分）：

①、校長聽課(20分)：兼課校長每學期不少于40節(jié)；不兼課校長聽課每學期不少于50節(jié)。要有聽有評，按節(jié)次、質量記分。

②、學校對教學常規(guī)的檢查（80分）

學校每學期檢查教案不少于8次，每少一次減5分（共計40分），每月將檢查結果公布一次；對學生的作業(yè)的評價不少于4次，每少一次減10分（共計40分）。各項檢查有記錄、有統(tǒng)計表、有對老師下達的常規(guī)檢查反饋表。各校建立常規(guī)檢查檔案，相關材料簽字蓋章存檔。

(2)校長個人參與教研教改。（100分）校長個人參與教研教改計分辦法同教師考核辦法。

（四）、績（600分）

校長教學成績的核算，實行分年級核算的原則，各年級成績所占比重為：1-4年級各占50分，5年級占100分，六年級占300分。具體考核辦法為考核各年級在校生總分及格率和總分優(yōu)秀率兩項指標，各年級及格率和優(yōu)秀率之和最高者計最高分，其余和最高者相比較，按比值得分，六個年級得分之和為各校長最終得分。

（五）附加獎懲：

1、宣傳報道：每學期在網(wǎng)絡媒體或平面媒體正面宣傳信息報道不少于3篇。完成任務記30分，每增加1篇加5分，完不成任務不得分。

2、論文發(fā)表：每學期學校教師公開發(fā)表的或在教育系統(tǒng)內部組織的論文評選中獲獎的論文至少完成3篇。完成任務記50分，完不成任務不得分，每增加1篇加20分。

3、學生作品：每學期學生在各級各類報刊發(fā)表的作品至少3篇。完成任務記50分，完不成任務不得分，每增加1篇加20分。

4、運動會：在聯(lián)校舉辦的運動會中，依據(jù)綜合得分排名結果，分別計60、50、40、30、20、10分。

5、聯(lián)校組織的各類單項競賽活動，依據(jù)各校綜合得分排名結果，分別計10、8、6、5、4、2分。未派代表隊參加的記0分。

6、所在單位師生代表聯(lián)校參加市級或市級以上比賽活動，獲得特等獎的，獎勵50分；獲得一等獎的，獎勵40分；獲得二等獎的，獎勵30分；獲得三等獎的，獎勵20分。

7、市級作業(yè)抽查：代表聯(lián)校參加市級作業(yè)抽查，根據(jù)聯(lián)校抽選的各科優(yōu)秀作業(yè)本數(shù)比例，按名次依次排列，得分最高的記50，其它依次計分。

8、聯(lián)校組織的教學常規(guī)檢查（100分）：依據(jù)檢查結果，按得分高低依次計分。學期內組織多次檢查評比的，學期末取平均分，計入最終成績。

9、聯(lián)校安排工作落實情況：每次聯(lián)校安排工作任務分值為10分，由聯(lián)校各分管人員根據(jù)各校完成落實情況作好記錄，聯(lián)校學期末進行匯總。

四、有關問題的說明：

1、一至六年級教學成績核算以學籍人數(shù)為準。

2、本辦法自2017--2018學第二學期起執(zhí)行。

3、本辦法解釋權在聯(lián)校。

4、未盡事宜，另行規(guī)定。

2018年3月