第一篇：材料作文 責(zé)任

材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)材料涉及的基本內(nèi)容寫一篇文章，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一艘貨船卸貨后返航時(shí)，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水！”水手們擔(dān)憂：“往艙里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”

人何嘗不是呢！那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪人生的堅(jiān)實(shí)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來；而那些得過且過地空耗時(shí)光的人，像一個(gè)空水桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底地打翻了。

[注意]①立意自定。②題目自擬。③不少于800字。

例文

“重”是一種境界

“重”，畢竟是一種豪邁的境界。

重，是生命的殷實(shí)；重，是理想的堅(jiān)貞。步伐的重，是腳踏實(shí)地的執(zhí)著；肩頭的重，是力扛山河的霸氣。

毫無重量的空桶，面對(duì)海上暴風(fēng)雨的肆虐，也只能沉入海底，招來幾聲嘆息；裝滿海水的貨船，即使微不足道，卻也能挺得住風(fēng)雨的磨礪。

不愿負(fù)重者，如無依無靠的柳絮，似孤獨(dú)寂寞的楊花，落入水中，便徒增“一池萍碎”的傷感。

勇于負(fù)重者，如直插霄漢的泰山，似怒濤翻滾的大海，時(shí)光飛逝，亦能固守令人嘆服的永恒。曾經(jīng)抱怨過現(xiàn)實(shí)的殘酷與生活的壓力，以為“輕”才是最完美的擁有，就像東坡的詞那樣，即使竹杖芒鞋，一蓑煙雨，也輕勝快馬，豪放瀟灑。但輕松久了，是否會(huì)略顯浮躁，踏不穩(wěn)腳下的路，忘記了肩上的重任？“輕”固然令人神往，然而它不也能給予人飄忽不定和大起大落的痛苦嗎？

從另一個(gè)角度講，“竹杖芒鞋輕勝馬”的蘇軾，其實(shí)也承受著常人不能承受之重。若沒有久經(jīng)磨難的滄桑，他怎會(huì)有看破紅塵，超然物外的灑脫？若沒有內(nèi)心的坦蕩與重量，他怎會(huì)有去留無意，寵辱不驚的坦然？安逸與閑適是蘇軾的外在表現(xiàn)，他的內(nèi)心，有著常人無法想象的重負(fù)，正因?yàn)槿绱耍拍茜H然叩響征人的銅琶鐵箏，方可引無數(shù)英雄豪杰竟折腰呀！翻開中華文明史不難發(fā)現(xiàn)，在一些市井之徒憤然地抱怨負(fù)擔(dān)過重的時(shí)候，總會(huì)有人用鮮血，用汗水，用畢生的思想精髓去呼吁“重”的回歸。

屈原呼吁“重”的回歸，心懷故國(guó)，沉入江底，李白呼吁“重”的回歸，歌唱自由，撲向江心。滾滾東逝的長(zhǎng)江水啊，蕩滌了多少忠魂與傲骨！還好，那夜夜奔涌的歲月，是無法沖走那些沉甸甸的故事與靈魂的。而那令人振撼的人與事，已深深扎入河底的泥中，漫延到神州的土壤里。物質(zhì)的重量讓它們回歸土地，而精神的重量卻讓它們?nèi)绯?yáng)一般，在華夏的天空上冉冉升起。

因?yàn)橛小爸亍保A才得以沉淀。

因?yàn)橛小爸亍保衅饡r(shí)才有意義。

重，果然是一種境界，它讓人死心踏地，義無反顧；讓人昂首挺胸，奮勇向前。

米蘭·昆德拉感嘆“生命不能承受之輕”。是的，“輕”是玫瑰色的痛苦，“重”才是生命的原色。

人，應(yīng)該追求著這種境界：去承擔(dān)什么，去舉起什么。

負(fù)重是成功的基石

一艘卸貨后返航的船突遇大風(fēng)暴，在面臨船翻人亡危險(xiǎn)的緊急關(guān)頭，老船長(zhǎng)卻下令開艙灌水。水進(jìn)入船艙，船漸漸平穩(wěn)。老船長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“船在負(fù)重時(shí)里，風(fēng)是吹不倒的，是可以成功避躲翻船之災(zāi)的；而空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的。”

人生的哲理就是如此：人沒有負(fù)重時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)雨便會(huì)被打垮；而負(fù)重時(shí)，人會(huì)邁著沉重而堅(jiān)實(shí)的步伐走向成功。

負(fù)重是成功的基石，這被中國(guó)無數(shù)事實(shí)所驗(yàn)證。

越王勾踐戰(zhàn)敗后，忍辱負(fù)重，背負(fù)打敗對(duì)手、興旺國(guó)家的重任，臥薪嘗膽，十年生聚，最終戰(zhàn)勝夫差，一洗恥辱。偉大的辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)人、建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的孫中山，身負(fù)反帝反封建雙重重任，努力研究革命形勢(shì)，最終成功推翻滿清政府，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建統(tǒng)治。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，三起三落，屢遭迫害，卻矢志不渝，承擔(dān)振興中華的重負(fù)，大膽改革，使中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”這句話告訴我們，負(fù)重是人們成功的基石。越王勾踐、鄧小平的事例不正說明身負(fù)重任，會(huì)磨礪人的意志，磨練人的筋骨，增強(qiáng)人的信念，助人登上成功的高峰嗎？

在國(guó)外，身背重負(fù)最后走向成功的事例也是不勝枚舉。意大利天文學(xué)家哥白尼，勇斗宗教統(tǒng)治，不顧生死重壓，提出與宗教背道而行的“日心說”，成功揭示了星體運(yùn)動(dòng)的奧妙。美國(guó)歷史上偉大的總統(tǒng)林肯，曾多次落選，在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后兩年，國(guó)內(nèi)就爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，他身負(fù)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重任，他發(fā)表了《解放黑人奴隸宣傳》，并成功結(jié)束了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。試想：如果哥白尼、林肯不是身背重負(fù)，他們能取得成功嗎？

我們身邊不少人常常視重負(fù)為洪水猛獸，躲避它，畏懼它。遇到困難躲著走，遇到壓力不知所措，遇到災(zāi)難怨天尤人，需要自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)千方百計(jì)推托。殊不知，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，勇于承擔(dān)重負(fù)才能步入成功之途。

負(fù)重是人們成功的基石，它使我們從肉體到精神都變得堅(jiān)強(qiáng)，助我們走向成功的彼岸。人生也需要負(fù)重

一艘剛卸貨的貨船遇上巨大的風(fēng)暴，船長(zhǎng)下令向所有貨艙注水，而使全船人逃過了一次大災(zāi)難。船長(zhǎng)告訴水手：“船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的。”

船如此，人亦如此。船需要重量，人生也需要負(fù)重。一個(gè)人，邁著穩(wěn)重的腳步前進(jìn)，才不會(huì)在風(fēng)雨中搖曳，才不會(huì)在歲月的流逝中倒下。

是誰心系中國(guó)億萬子民？是誰從小就有“為中華崛起而讀書”的抱負(fù)？是周總理。在社會(huì)動(dòng)蕩、風(fēng)雨交加的黑暗年代，周總理等老一輩革命家心系中國(guó)，沉重的責(zé)任感壓在他們的心頭，拯救百姓的使命感鞭策他們堅(jiān)定地邁步向前。當(dāng)時(shí)的中國(guó)就像艾青筆下的那只鳥，有著一雙沉重的翅膀，讓它飛翔，讓它在黃土地上自由飛翔，這理想的重負(fù)壓在周總理等老一輩革命家身上，他們前仆后繼，他們負(fù)重向前。正因?yàn)槿绱耍麄儾艙碛泻裰氐娜松麄儽粴v史與歲月銘記！

倘若他們不愿負(fù)重，不愿一次又一次地往心頭添加砝碼，中華民族振興的宏偉藍(lán)圖何日才能實(shí)現(xiàn)？

一個(gè)女孩曾站在白宮前對(duì)自己說，我將來要在里工作。這個(gè)信念讓她從小開始學(xué)習(xí)政治，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生。終于，她成為第一個(gè)踏進(jìn)白宮的黑人女性。她——賴斯，為了兌現(xiàn)兒時(shí)的諾言，腳步變得堅(jiān)穩(wěn)，成為美國(guó)國(guó)務(wù)卿之后，她舉重若輕，她在國(guó)與國(guó)之間的交流中顯示了一個(gè)成功女性的沉穩(wěn)和堅(jiān)韌，她的生命也變得厚重！她的成功來源于她的意志，她的意志來源于她的作為黑人，作為女性的責(zé)任感，而這一切，成就了她負(fù)重而美麗的人生！

這種因勇于負(fù)重而成就自我的人不勝枚舉。蘇軾勇于負(fù)重，歷經(jīng)滄桑，直面磨難，青史留名。武則天勇于負(fù)重，胸懷大志，歷盡艱辛，終成女皇。美國(guó)總統(tǒng)林肯勇于負(fù)重，廢除奴隸制，阻止美國(guó)分裂，贏得后人景仰。無數(shù)事實(shí)證明，生命不能負(fù)重，必然胸?zé)o大志，虛度光陰，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打。唯有負(fù)重的生命方能直面風(fēng)暴，矢志不渝，到達(dá)成功的彼岸。

朋友，腳踏實(shí)地，背著責(zé)任與信念，一步一個(gè)腳印，負(fù)重前行吧！如此，你應(yīng)該為自己感到自豪，不信？往后瞧瞧，有多少輕飄飄的人摔倒在地，成了泥人。向前看看，無數(shù)智者、勇士正負(fù)重向前！

第二篇：責(zé)任作文

責(zé)任作文

【材料作文一則】

2002年2月25日的《德育報(bào)》有一首題為《責(zé)任》的小詩(shī)：“掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì)/給你一份厚厚的人生重禮”你有這樣的感受嗎？請(qǐng)以“責(zé)任”為話題寫一篇不少于800字的文章。要求題目自擬，體裁自選，表達(dá)方式自定。

【命題意圖】

美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“國(guó)家?榮譽(yù)?責(zé)任”，它把捍衛(wèi)國(guó)家的和平、自由、民主為每一個(gè)軍人應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，每個(gè)人自覺地把分內(nèi)事做好。責(zé)任就是竭盡全力去做能夠做到的事，是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)，是人類得以生存延續(xù)的前提。為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)。要以天下為己任。

【相關(guān)鏈接】

1、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

2、祖國(guó)陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。（秋瑾）

3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）

4、人活著，總得有個(gè)堅(jiān)定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。（張志新）

【美文欣賞】 責(zé)任感（臺(tái)灣）羅蘭

一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。

固然，聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等，都是促成一個(gè)人成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會(huì)成功的。

一個(gè)沒有責(zé)任感的人，在工作時(shí)一定不會(huì)認(rèn)真，對(duì)他的工作是否有成績(jī)也不會(huì)喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級(jí)面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長(zhǎng)于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級(jí)。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長(zhǎng)，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長(zhǎng)。

我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé)，成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。

對(duì)工作需要有責(zé)任感，對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問就變成樂趣了。

一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時(shí)；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。

當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項(xiàng)習(xí)慣，你就是一個(gè)負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或疏漏，才可及時(shí)去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。

【作文示例】 愛 的 責(zé) 任（章艷萍）

“這個(gè)小胖子也太沒責(zé)任感了。”兒子一進(jìn)家門便沒頭沒腦地丟下一句話。隨即叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卣宜取?/p>

“水，不是就放在書桌上嗎。”媽媽從廚房里探出腦袋，看著兒子滿頭大汗的模樣忍不住說道。

兒子直奔書房里，拿起杯子，咕嚕咕嚕地喝了個(gè)底朝天。滿足地抹了抹嘴角，一屁股坐在沙發(fā)上，開心地笑了起來。

媽媽從廚房里走出來，兩只手在圍裙上搓了搓，看著剛上一年級(jí)的兒子快樂得神采飛揚(yáng)的樣子，心里明白小家伙有事了。

“什么事呀，把你樂的？”媽媽裝著不經(jīng)意的樣子。

“沒什么，就是我把小胖給教訓(xùn)了。小胖也真沒用，我就那么輕輕一點(diǎn)，他就倒了，真是好笑。”兒子興奮地跳了起來，還擺了一個(gè)超人的姿式，然后夸張地模仿小胖倒地時(shí)的四腳朝天的模樣。

媽媽臉上浮起了不解的驚訝和無名擔(dān)心。

“為什么？”媽媽覺得自己的血液正在沸騰，她仿佛看到自己的孩子正朝小胖野蠻的揮起拳頭。

“沒什么，誰叫他沒認(rèn)真值日。我是值日組長(zhǎng)，我不管誰管。”兒子臉上沒有任何不適當(dāng)?shù)谋砬椋瑑鹤咏又f，“媽媽，我累死了。想睡一會(huì)。”兒子拖著雙腿，撞進(jìn)了自己的房間，把媽媽剩在客廳里。

年輕的媽媽覺得心里很難受，她呆呆地坐在客廳。許久，才捋了一下調(diào)皮的長(zhǎng)發(fā)，站起身，徑直推開兒子房間的木門，走進(jìn)兒子的房間。

房間的墻壁上貼滿了圣斗士的卡通畫，書桌上堆放著曾經(jīng)每天都要玩耍的汽車、坦克、仿真槍等，兒子已經(jīng)抱著他最喜愛的超人甜甜地入睡了。

這是一個(gè)向往成為勇士的孩子的房間。

我的確給了他很好的環(huán)境，比同齡人，但是不是少了什么？媽媽環(huán)視著兒子的房間，悶悶的想著。媽媽的眼光從墻上的斗士掃到桌上的玩具，又從兒子緊抱的超人到兒子甜甜的臉，媽媽注意到兒子的臉上有一道被抓的血痕。

突然，她明白了。自己曾經(jīng)贈(zèng)送給兒子許多令他自豪的禮物，卻忘了送給他一份最豐厚的禮物，那就是“愛的責(zé)任”，愛自己，愛父母，愛同學(xué)，愛老師，愛哪怕犯過錯(cuò)誤的人??愛所有有生命的生靈。它們雖然不能使兒子的前程如燈火般的輝煌，但可以讓兒子終生受用。

媽媽的嘴角揚(yáng)起一道溫柔的弧線，她知道，從此她和兒子之間就多了一個(gè)談話的內(nèi)容。

【評(píng)點(diǎn)】

本文在尺幅之間，運(yùn)用嫻熟的語言編織了“責(zé)任的故事”。

文章從兒子“對(duì)值日工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)”寫起，到媽媽感受到應(yīng)該教給兒子“愛的責(zé)任”結(jié)束，兩件事都緊緊扣住話題“責(zé)任”來寫，兒子因“認(rèn)真負(fù)責(zé)”而缺少了“尊重與愛護(hù)他人”，媽媽從兒子高興的臉上及時(shí)發(fā)現(xiàn)了“兒子的不對(duì)勁”，并從兒子的房間的擺設(shè)和兒子臉上的血痕，發(fā)現(xiàn)了自己“給了兒子良好的環(huán)境”，卻沒有把“愛他人”的品德教給兒子。主題的確具有震人發(fā)聵的力量：每一位作父母的，在你給了兒女們一個(gè)溫馨的環(huán)境的同時(shí)，還教給了他們什么？

文章心理描寫極為成功，兒子的每一個(gè)動(dòng)作伴隨著媽媽的每一次心理活動(dòng)，文章就是這樣將“愛的責(zé)任”表現(xiàn)出來的。

第三篇：責(zé)任作文

“淺談責(zé)任感”是本期全縣期末考試作文題，其通俗其質(zhì)樸其“平易近人”，著實(shí)出乎我的意料。當(dāng)然，如若是從考學(xué)生的水平立場(chǎng)看，什么文題均可。越是平常不起眼的文題越能看出學(xué)生腹內(nèi)知識(shí)含量的多少、思想認(rèn)識(shí)的深淺與寫作水平的高下。更何況“責(zé)任”是一崇高而偉大的字眼，而“任責(zé)”，在當(dāng)今中學(xué)生心中的份量的確有待加重，對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育真的不可忽略。你能說這樣的作文題出得沒有“踮起腳尖”有水平？！

在學(xué)生們走出考場(chǎng)后的大叫“好寫”“太容易”歡呼聲中，我原以為，本次作文一定有不少佳作涌現(xiàn)，可當(dāng)試卷發(fā)下來，仔細(xì)一看，其情其狀真叫我欲哭無淚：學(xué)生們實(shí)在個(gè)個(gè)水靈呀，為什么寫出東西竟如此蒼白干瘦？他們的生活實(shí)在不乏精彩呀，為什么區(qū)區(qū)800字如此空洞無物？孩子們?nèi)巳藢?shí)在善感多情呀，為什么筆尖流瀉出的東西竟如此的冷血麻木？難道孩子們的那顆顆飽滿赤紅生機(jī)勃勃的心真的被這如爐似窖的考卷與應(yīng)試烘干烤枯了？非也！

于此，我實(shí)在無話可說！無可奈之際，還得奮而起整理幾篇較一般學(xué)生習(xí)作水平高一點(diǎn)的文，以供可憐的孩子們參。

淺談責(zé)任感（1）

責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作??責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。

何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國(guó)家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。

我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。

責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。

責(zé)任（2）

自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。

一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”

的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮埃獙?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。

有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”

肩負(fù)責(zé)任（3）

如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會(huì)選擇什么？它是否會(huì)選擇墜落？

——題記

責(zé)任是什么？

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任。”“責(zé)任”不是普通的詞匯，因?yàn)樗兄恋榈榈姆萘浚弧柏?zé)任”不是一句空談，因?yàn)樗枰覀冇渺`魂去肩負(fù)。

究古溯源，凡能成就大事者，沒有不用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的。責(zé)任使后羿舉起神箭射向太陽(yáng)，責(zé)任使精衛(wèi)化作青鳥投石入海，責(zé)任使秦始皇攻克七國(guó)統(tǒng)一天下，責(zé)任使蘇武放下尊嚴(yán)北海牧羊。責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠，責(zé)任是李密“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的孝，責(zé)任是昭君大漠深處的身影，責(zé)任是王安石田埂上的喟然長(zhǎng)嘆。

能用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的人是偉大的。作為“十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負(fù)起了給受害者何慶支付醫(yī)療費(fèi)的責(zé)任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討??梁群蘭說：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對(duì)，做人要有良心，要講責(zé)任。”她的責(zé)任心打動(dòng)了全社會(huì)，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當(dāng)?shù)弥约罕辉u(píng)為“十大法治人物”時(shí)，梁群蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責(zé)任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會(huì)留下了無價(jià)的精神財(cái)富，令全社會(huì)為之感動(dòng)，就是她不知道的啊！

當(dāng)我們有許多責(zé)任需要肩負(fù)并且這些責(zé)任又相互抵觸時(shí)，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費(fèi)治療了兩個(gè)月，卻把手術(shù)刀插進(jìn)了法西斯軍官的胸膛。面對(duì)自己肩負(fù)的雙重責(zé)任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者才是重中之重啊！由此可見，我們對(duì)責(zé)任的選擇，決定了我們肩負(fù)責(zé)任的意義。于是在責(zé)任面前，我們要做出正確的選擇。

正如材料中的孩子一樣，負(fù)起責(zé)任，才會(huì)贏的他人尊重

讓我們一起心系責(zé)任，肩負(fù)責(zé)任，共同迎接明天最美的陽(yáng)光！

很喜歡一首題為“責(zé)任”的小詩(shī)：

掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì)/給你一份厚厚的人生禮物。

于是，也悄悄地用自己稚嫩的肩膀扛起了責(zé)任，不求像陳健一樣感動(dòng)中國(guó)，也不求像劉翔那樣震撼世界，只求讓自己的生命綻放光芒。

讓我們一起心系責(zé)任，肩負(fù)責(zé)任，共同迎接明天最美的陽(yáng)光！

肩負(fù)起責(zé)任猶如背負(fù)起太陽(yáng)（4）

“同學(xué)們，大家起來！擔(dān)負(fù)起天下的興亡??”畢業(yè)典禮上，當(dāng)嘹亮高亢的《畢業(yè)歌》聲響徹在耳邊時(shí)，我的眼眶不由得潤(rùn)濕了。是離別的惆悵嗎？噢，不是。這是一種別樣的激動(dòng)——我長(zhǎng)大了！那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問過自己：長(zhǎng)大意味著什么？此刻，我清晰地聽到一聲凝重而莊嚴(yán)的回答：“成長(zhǎng)意味著擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任！” 18歲的我翹首望著自己將來的路，老師意味深長(zhǎng)的話在耳畔回響：“當(dāng)你遇到不想做而又不得不做的事情的時(shí)候，你便懂得了什么是責(zé)任。”個(gè)人的責(zé)任、事業(yè)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、國(guó)家的責(zé)任，它們都有著共同的特征：責(zé)任是一種約束；責(zé)任是前進(jìn)的路標(biāo)。

記得讀過的林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”至今讓我不禁為之動(dòng)容。林覺民意識(shí)到自己肩上擔(dān)負(fù)著家庭的責(zé)任，但他更清楚自己承擔(dān)的國(guó)家事業(yè)的責(zé)任。“國(guó)家之任有重于泰山。”我明白了，責(zé)任是有層次的，責(zé)任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。

古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責(zé)任的力量。楚國(guó)的屈原，漢代的蘇武，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無不是以國(guó)家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。

人類繁衍生息如一場(chǎng)接力賽，時(shí)代賦予了每個(gè)人責(zé)任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上，科技興國(guó)的責(zé)任也已落在了我們的肩上，作為肩負(fù)21世紀(jì)振興中華重任的我們，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)起這一責(zé)任。

“巨浪，巨浪，不斷地增長(zhǎng)”，《畢業(yè)歌》重響耳畔，我將擔(dān)起責(zé)任，背負(fù)起太陽(yáng)！

第四篇：責(zé)任作文

一滴水的責(zé)任

叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué) 五1班 高竹軒

我是一滴水，生活在湛藍(lán)的海洋中，你們可別小看我是一滴水，那汪洋大海是由我們的組成的。我雖然只是一滴水，但是我也有肩負(fù)的責(zé)任，任何責(zé)任對(duì)我來說都是高尚的，因?yàn)樗笳髦业囊懔Γ业哪芰Γ业呢?zé)任感還有我有著一顆怎樣的心。

今天的天氣很炎熱，我被強(qiáng)烈的陽(yáng)光抱了起來。之后風(fēng)伯伯又載這我滿世界地奔跑餓，就這樣，我開始了履行自己的職責(zé)。

當(dāng)?shù)诙|陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我睡在一張白色的床上，軟綿綿的，舒適極了。我從風(fēng)伯伯那兒得知，知識(shí)一朵白云。我明白，現(xiàn)在我就是在履行職責(zé)，我的責(zé)任就是凝聚成水，給大地下一場(chǎng)雨。“瀝…瀝。”我歡快地?fù)湎虼蟮兀乙獮槟歉珊档耐恋卦侔l(fā)生機(jī)。為那枯燥的驚充滿活力，為那斷流的河水英姿俊發(fā)！

我來到了生活區(qū)，我知道人們很需要我。我進(jìn)入了水管，隨著水流的波動(dòng)前進(jìn)，進(jìn)入了家家戶戶。我又將開始履行那神圣的職責(zé)。我要盡我的力量，為人類，為世界貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)曰钪懒艘踩曰钪衽c責(zé)任使他們不朽。

愿我們所有人都把責(zé)任心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光！

“責(zé)任”心德體會(huì)

叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué) 五1班喬可欣

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)就意味著聽老師講、完成作業(yè)，一個(gè)平凡人，學(xué)習(xí)日復(fù)一日、年復(fù)一年，上學(xué)下學(xué)忙忙碌碌，似乎也找不到什么不平凡的學(xué)績(jī)。過去我也這么認(rèn)為，現(xiàn)在我認(rèn)為責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力。

記得我看過cctv的一個(gè)電視專題片，專訪侯耀文先生，侯先生談到自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響。其中一段文革期間的往事，讓我對(duì)責(zé)任又有了一種深層的理解。侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到批斗，被分配掃廁所。但他毫無怨言整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵(lì)著他日后漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯。

要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。當(dāng)你忠誠(chéng)于學(xué)業(yè)而為之努力學(xué)習(xí)時(shí)，在履行職責(zé)的同時(shí)，你會(huì)得到人們的尊敬。為責(zé)任而學(xué)習(xí)。

讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的真誠(chéng)與執(zhí)著，多一點(diǎn)責(zé)任，多一份理解，多一些熱情，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)好知識(shí)，自覺維護(hù)好學(xué)校的形象吧！

責(zé)任

叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué) 五1班 張騰浩

我門口的鄰居是以前一個(gè)大姐姐，現(xiàn)在搬走啦，租的人是二十多個(gè)南方人，說話都聽不懂，在新保定打工，我每天晚上都煩死啦，都是八九點(diǎn)才回來，在樓道里吵吵鬧鬧的，都睡不好覺，這個(gè)單元都有了意見，我們小區(qū)有好幾個(gè)單元的房子都有這些打工的人，甚至還有在紅星美凱龍里面的工人，因?yàn)槲覀兇簳熜^(qū)就隔一個(gè)馬路。

房子租出去啦，我們單元大部分的房子里都很潮，因?yàn)樗麄兡抢锏乃苊刻於疾魂P(guān)，把地弄得又濕又潮，還浪費(fèi)水源，我們單元12個(gè)號(hào)每家每戶都有了蟑螂，上次我睡醒就有只蟑螂在我被子上，嚇?biāo)牢依病?/p>

那些人既然是我們的鄰居，那就必須有責(zé)任的管管他們，要是他們?cè)谶@樣就把他們趕走，這就使每個(gè)人須有的責(zé)任。

第五篇：責(zé)任作文

堅(jiān)守生命的責(zé)任

“責(zé)任重于泰山”，生命因責(zé)任而沉穩(wěn)，生命因責(zé)任而崇高，生命因責(zé)任而永恒。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”每一位有志之士，都應(yīng)該帶著責(zé)任上路。不管春和景明之季，還是濁浪排空之時(shí)，都要做神圣責(zé)任的堅(jiān)守者。

堅(jiān)守生命責(zé)任，成就人生輝煌。

立身基層，興村富民，這是沈浩的責(zé)任。有了這個(gè)責(zé)任，才有了他與小崗村六年的不離不棄，才有他在小崗村六年的默默奉獻(xiàn)，才有了小崗村工業(yè)、農(nóng)貿(mào)、生態(tài)旅游業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，才讓小崗村躋身于“中國(guó)十大名村”。堅(jiān)守責(zé)任，讓他成為感動(dòng)中國(guó)、踐行信念的村官；堅(jiān)守責(zé)任，讓他贏得了小崗人顆顆鮮紅的手印；堅(jiān)守責(zé)任，讓小崗人用感恩的熱血為他書寫出不朽的碑文。

科技強(qiáng)軍，愛國(guó)圖強(qiáng)，這是宋文驄的責(zé)任。有了這個(gè)責(zé)任，才有了他一生的獻(xiàn)身奮斗，一生的孜孜追求，一生的兢兢業(yè)業(yè)；有了這個(gè)責(zé)任，中國(guó)才有了具備當(dāng)今世界先進(jìn)水平的新一代、高性能、全天候戰(zhàn)斗機(jī)殲-10的英姿颯爽飛過天空。強(qiáng)軍愛國(guó)的責(zé)任，仍然涌動(dòng)在宋文驄的心胸，注入了鋼鐵雄鷹。人生之樹，已掛滿碩果，然而，宋文驄心懷責(zé)任，仍在路上??青驥奮蹄向去端，老馬信步小眾山。

擁抱大海，為國(guó)爭(zhēng)光，這是翟墨的責(zé)任。有了這個(gè)責(zé)任，才讓他直掛云帆，奔向大海的懷抱。2007年1月6日，翟墨從山東日照起航，沿黃海、東海、南海出境，過雅加達(dá)，經(jīng)好望角等海域，經(jīng)過了15個(gè)國(guó)家，航行了28300海里。2009年8月16日，他終于從東方歸來，完成了中國(guó)首次無動(dòng)力帆船環(huán)球航海。堅(jiān)守責(zé)任，他在兩年半時(shí)間里，歷盡驚濤駭浪，戰(zhàn)勝風(fēng)雨險(xiǎn)阻，終于獲得了成功。

堅(jiān)守興村富民的責(zé)任，讓沈浩成就了一座不朽的豐碑；堅(jiān)守科技強(qiáng)軍的責(zé)任，讓宋文驄成就了鋼鐵雄鷹；堅(jiān)守為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任，讓翟墨成就了航海的奇跡。讓我們踏著時(shí)代的足跡，肩負(fù)起生活的責(zé)任，書寫壯麗的人生畫卷。

恪守義務(wù)與職責(zé)

當(dāng)天際第一縷亮光刺破黎明前的黑暗時(shí)，公雞準(zhǔn)時(shí)地引吭高歌，即使人們枕旁已放置數(shù)個(gè)鬧鐘，公雞依然恪守自己的義務(wù)和職責(zé)；紛紛清明時(shí)節(jié)雨提醒著人們時(shí)令的到來，縱使農(nóng)家都已掛上各種掛歷，布谷鳥還在用一聲聲歌唱提醒著人們“布谷——布谷——”。縱使有肥碩的魚肉供給享用，貓兒依舊不能忘記除鼠的職責(zé)與義務(wù)。動(dòng)物如此，人何不然？無論何時(shí)，無論何地，我們都不能忘記自己的義務(wù)與職責(zé)。

張正祥，我是滇池的兒子，滇池養(yǎng)育了我，我要不惜一切地保護(hù)她。縱然衣食無憂，張正祥一樣義無反顧地投身到保護(hù)滇池的事業(yè)中，幾十年如一日。一位鐵骨錚錚的硬漢，面對(duì)威脅，棍棒，從未屈服，他一如既往地堅(jiān)持著、堅(jiān)守著。只因他篤信：這是他的職責(zé)，是他義不容辭的義務(wù)！他恪守著，從不因生活條件的惡劣而放棄，從不因外界的一切誘惑而動(dòng)搖，他沒有為自己能喝上干凈的水而放棄滇池，他沒有因保護(hù)滇池力量的增加而松懈。

他是世俗人眼中的“傻子”，然而，他對(duì)義務(wù)、職責(zé)的堅(jiān)守感動(dòng)了中國(guó)，贏得了尊重。

溫總理，我是人民的兒子，我與人民肩并肩的力量與溫暖是任何東西都替代不了的。他是真正的人民公仆。在通訊設(shè)施如此發(fā)達(dá)的今天，我們敬愛的總理第一時(shí)間屢屢出現(xiàn)在災(zāi)難的現(xiàn)場(chǎng)，他緊緊地握住受災(zāi)地區(qū)人民的雙手，傳遞著曠世的溫情，沒有哪一國(guó)的總理能夠做到如此的親民、愛民。他恪守著對(duì)人民負(fù)責(zé)的職責(zé)，在任何媒體上的長(zhǎng)篇大論的精彩講話都無法企及他與人民肩并肩的偉大感召力。

也許在他國(guó)人看來，總理的親臨是多此一舉，但他們羨慕的同時(shí)定會(huì)感慨自愧不如，甚至佩服得五體投地，因?yàn)槲覀兊目偫硪幌蜚∈芈毷兀星袑?shí)實(shí)地做到了對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)。

交警、交通協(xié)管們，雖然紅綠燈設(shè)施完備，監(jiān)控設(shè)施先進(jìn)，但是他們始終還能感受到那親臨其境的威嚴(yán)與溫馨，這威嚴(yán)與溫馨源自對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，他們沒有因時(shí)代的進(jìn)步而放棄自己的職責(zé)，他們?nèi)娜獾貫槲覀兊陌踩ｑ{護(hù)航。

正是他們對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，出門時(shí)父母對(duì)我們多了一份放心，交通才會(huì)更有序，社會(huì)才會(huì)更和諧。

颯颯晨風(fēng)吹走天邊的黑暗時(shí)，太陽(yáng)盡職盡責(zé)地從東方升起，金色的陽(yáng)光灑滿花園時(shí)，花兒盡職盡責(zé)地次第盛開；金雞報(bào)曉的清爽黎明時(shí)，勤勞的人們快樂地走向田間，世界正是在人們對(duì)義務(wù)職責(zé)的恪守中才健康有序地運(yùn)行著、和諧著、發(fā)展著。

因此，正如漫畫中那只辛勤捕鼠的貓一樣，無論何時(shí)都不能放棄捉鼠的職責(zé)與義務(wù)。作為新時(shí)代的我們，每個(gè)人也都應(yīng)恪盡職守，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的民族騰飛才會(huì)一日千里。

開篇

材料作文需要概括材料內(nèi)容，從中提出自己觀點(diǎn)。注意：不能全部照搬材料內(nèi)容，需用簡(jiǎn)短語言概括。

一般說來，現(xiàn)在的作文考試都常常給出了一定的材料，以引起寫作的思考。但是，如果我們?cè)獠粍?dòng)的引用所給材料，則會(huì)耽誤時(shí)間，也會(huì)留下缺乏概括能力的不良印象。要引用需是取其精華，或者用自己的語言概括敘述。