第一篇：演講稿——讓我們負(fù)起交通安全的責(zé)任

讓我們負(fù)起交通安全的責(zé)任

尊敬的各位評(píng)委：

有一種視覺盲區(qū)叫“燈下黑”，有一種認(rèn)知障礙叫“一葉障目，不見泰山”，有一種社會(huì)現(xiàn)象叫“習(xí)以為常，不見其怪”。很多人不知道：動(dòng)蕩年代，最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)；和平時(shí)期，最可怕的是車禍。

很多人不知道：中國(guó)汽車保有量?jī)H占全球的2%，而交通死亡事故則占全球的15%。

很多人不知道：近十年來中國(guó)平均每年有50萬人死于交通事故，是第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡總數(shù)的10倍；平均每天有1400人死于車禍，平均每小時(shí)有60人命喪車輪。

抹去淋漓的鮮血，透過車輛的殘骸，在痛苦的呻吟和悲傷的眼淚中，大家都在探尋車輛殺人猛于虎的緣由。立法不嚴(yán)、監(jiān)管不力、設(shè)施不全、路網(wǎng)不暢等各種論調(diào)先后出爐。其實(shí)，我們修訂了《道路交通安全法》，出臺(tái)了《道路交通管理?xiàng)l例》和《道路運(yùn)輸條例》，構(gòu)建了完整的法制體系，醉駕入刑、肇事必究，立法不可謂不嚴(yán)。

其實(shí)，我們明確了交通運(yùn)輸、公安、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、建設(shè)、工商、教育等多個(gè)部門的職責(zé)，把接近四分之一的警力投入交通管理，監(jiān)管不可謂不力。

其實(shí)，我們交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展成就斐然，港口吞吐量連續(xù)6年保持世界第一，高速公路里程、民航航空業(yè)務(wù)規(guī)模居全球第二，設(shè)施不可謂不全。

人們最熟悉的，往往也是最陌生的；最應(yīng)該做到的，往往又是最難以做好的。審視痛徹心肺的交通事故，最為可悲的是公民安全責(zé)任的缺失。君不見：馬路上雜亂無章的車輛排成長(zhǎng)龍，肆無忌憚地吼叫；大型貨車成倍超載，飛馬流星地奔跑；客運(yùn)車你追我趕，隨處停車攬客；摩托車見縫插針，以搶道先行為榮……凡此種種，屢見不鮮。

責(zé)任是什么：就是做好份內(nèi)之事。交通安全責(zé)任無處不在：橫過馬路，綠燈未亮，人不能走；茶余飯后，你喝了酒，車不能開；天雨路滑，路上擁擠，道不能搶……這不僅是對(duì)自己、對(duì)家人負(fù)責(zé)，同樣是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

天地生人，有一人當(dāng)有一人之責(zé)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的車輛也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任心，再安全的道路也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可能釀成大禍。你也超車，他也超車，哪來暢通道路？你也亂停，他也亂靠，哪來整齊秩序？你不擔(dān)責(zé)，他不擔(dān)責(zé)，哪有美好生活？有收獲必有付出，有享受必有奉獻(xiàn)，這是社會(huì)生活的法則。

責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求；是他律，也是自律。違規(guī)穿越馬路的時(shí)候，你是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？超速駕車的時(shí)候，你是否想過你已經(jīng)引燃了一顆炸彈？一飲為快的時(shí)候，你是否想過酒后駕車有可能釀成終身遺憾？在交通安全領(lǐng)域，生命只在于一瞬，務(wù)必三思而后行！那些不履行道德責(zé)任的人，必將受到道德的譴責(zé)和良心的拷問；那些不履行法定責(zé)任的人，必將受到法律的追究的制度的懲處。一切追求文明和進(jìn)步的人們，應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行交通安全責(zé)任，為社會(huì)、為他人作出自己的奉獻(xiàn)。

交通安全的責(zé)任是崇高的，需要崇尚；交通安全的責(zé)任是美好的，需要贊美。讓我們聽從責(zé)任的召喚，在交通安全領(lǐng)域共同營(yíng)造這樣一種風(fēng)氣和氛圍：負(fù)責(zé)任光榮，不負(fù)責(zé)任可恥！

第二篇：讓我們負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

在學(xué)生升旗儀式上的講話

讓我們每一個(gè)人承擔(dān)起應(yīng)該的責(zé)任

老師們、同學(xué)們：

什么是責(zé)任？責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命，做好應(yīng)該做的工作。

責(zé)任具有豐富的內(nèi)涵。責(zé)任無處不在，存在于現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女、兒女孝敬父母，教師教書育人、學(xué)生尊師好學(xué)、軍隊(duì)保家衛(wèi)國(guó)。人在社會(huì)中生存。就必然對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)他人承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。

今天單就學(xué)校這個(gè)群體中的學(xué)生和教師談一談我對(duì)責(zé)任的感悟。

同學(xué)們也許已經(jīng)注意到2010年8月學(xué)校編纂的校本教材《歌滿校園》

第三條是這樣說的：“引導(dǎo)學(xué)生從小發(fā)揚(yáng)民族的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生從小走好兩條道：孝道和學(xué)道”；2012年4月26日下午《感恩勵(lì)志中國(guó)行》主題教育劉志老師的精彩演講，就“孝道和學(xué)道”進(jìn)行了完美的詮釋，許多鮮活的案例使我們的心靈受到一次次的震撼，許多同學(xué)紛紛表示從今以后走好孝道、走好學(xué)道。讓家長(zhǎng)、讓學(xué)校、讓老師對(duì)同學(xué)們刮目相看，也相信同學(xué)們今后會(huì)走好兩條道，九年級(jí)的同學(xué)們也許還記得，我們?cè)?jīng)以《幸福》為題進(jìn)行全校性的征文，同學(xué)們紛紛撰寫了作文，上交了一份份飽含真情實(shí)感的作品，學(xué)校對(duì)每篇作文進(jìn)行了審讀，有的同學(xué)以孝順父母為幸福、有的同學(xué)以幫助他人為幸福、有的同學(xué)以為他人做了一點(diǎn)好事為幸福，還有的同學(xué)為自己的學(xué)習(xí)取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步為幸福，篇篇作文展示了同學(xué)們高尚的幸福觀，同時(shí)也體現(xiàn)了同學(xué)們作為一名青少年應(yīng)該履行的責(zé)任。

同學(xué)們：走好“孝道和學(xué)道”是青少年時(shí)期應(yīng)該履行的責(zé)任，我們生長(zhǎng)在這個(gè)變革的時(shí)代，時(shí)代需要奮發(fā)有為的青少年，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要有責(zé)任的一代青年，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興更需要有責(zé)任感的青少年。

老師們、同學(xué)們：

責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)，振興洇溜鎮(zhèn)的教育時(shí)不我待，在此我要大聲疾呼：讓我們承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者吧。

第三篇：幼兒教師演講稿：負(fù)起我們的責(zé)任

負(fù)起我們的責(zé)任

最近，在我們身邊發(fā)生這樣的事，實(shí)在令人吃驚。

我們不禁捫心自問：一個(gè)教師，一個(gè)合格的、稱職的教師，首先要具備的是什么？ 兩個(gè)字——責(zé)任。如果沒有責(zé)任，一切都無從說起！

我們，作為一個(gè)社會(huì)人，身兼數(shù)職。母親、女兒、妻子、教師等。既然我們身兼數(shù)職，因此，我們肩上的責(zé)任也重大。要成為一個(gè)完整、健康、健全的社會(huì)人，我們會(huì)有差距，這再所難免。因?yàn)椋覀冊(cè)诠ぷ髋c生活中，可能會(huì)有些顧此失彼，也可能會(huì)有所偏頗，但我們不能失去最起碼的責(zé)任。因?yàn)樗匾恕?/p>

責(zé)任，猶如支撐一座大廈的堅(jiān)實(shí)地基，如果沒有這堅(jiān)實(shí)的地基，再漂亮的外墻與豪華的裝飾，都會(huì)在頃刻間轟然倒塌，甚至殃及無辜！

所以，我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎？反省自己盡職了嗎？

人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇些痛苦與不幸。當(dāng)痛苦與不幸來臨時(shí)，我們只有迎面而對(duì)，雖有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，但除此以外，我們別無選擇。再大的苦，再痛的傷，總會(huì)過去。如果我們選擇逃避或沉溺其中，那么，生活就會(huì)一潭死水；人生就會(huì)暗淡無光；生命猶如行尸走肉。這樣的人，只能痛苦一生！這樣的人，無論生活與事業(yè)也會(huì)一敗涂地！

有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹！”但愿這次教訓(xùn)，讓我們每個(gè)人都能銘記于心，并深深地喚起我們每個(gè)人的責(zé)任感。

第四篇：交通安全責(zé)任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：

大家上午好！

我是駕校一名普通的員工，至工作以來，我目睹了成千上萬名駕駛學(xué)員經(jīng)過駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象！

然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來方便與快捷的同時(shí)，同時(shí)也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了障礙；甚至給我們生命安全帶來了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明？——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類生存更需要你！

幾十年前，我們的駕駛?cè)耍康氖莻鳌汀ВQ之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開車的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。

汽車是人類文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常可以看到一些不文明的駕駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無法紀(jì)，酒后駕車！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？事實(shí)告訴我們，無視文明行車就意味著無視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青；我們更希望生命之河長(zhǎng)流。

面對(duì)一起起因?yàn)椴晃拿鞫鸬膼盒允鹿剩鎸?duì)一具具冰涼的尸體，面對(duì)一個(gè)個(gè)破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對(duì)于生命的警告嗎？

《師說》里有句話說得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來說，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說的多起交通事故，與我們沒有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。

記得上小學(xué)的第一天，我母親對(duì)我說過一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)耍覀兲幵诋?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！

自古以來，孔子的儒家學(xué)說傳播了幾千年，陶淵明那采菊東籬下的田園生活，影響了我們上百代人；為什么我們就不能用文明鑄成一座珠穆朗瑪峰讓世人敬仰呢？為什么我們就不能用文明匯成一條長(zhǎng)江惠及后人呢？為什么我們就不能使我們的駕校成為文明之花綻放的家園呢？如果說，文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)致，那么，我們駕校就是文明的窗口，就是文明的搖籃，就是文明的長(zhǎng)江源頭！

駕校的同胞們！讓我們攜起手來，爭(zhēng)做文明的教練，培養(yǎng)文明的學(xué)員，創(chuàng)建文明的駕校。讓我們的駕校都插上文明的翅膀吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：對(duì)自己人生負(fù)起責(zé)任

對(duì)自己人生負(fù)起責(zé)任

人活在世上，可以變換不同的角色，也相應(yīng)承擔(dān)著不同的責(zé)任。上對(duì)國(guó)家社會(huì)，下對(duì)親朋同事，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。不過，切切不可忘記我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任：要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

希望成功，追求幸福，是人生的理想和責(zé)任。但人生在世比成功幸福更重要的是做人，是不論成功與失敗，幸福與不幸都保持做人的尊嚴(yán)。因此，我們也切切不可忘記人生的頭等大事：要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，自己人生的責(zé)任，沒有任何人可以替而代之。人世間社會(huì)關(guān)系的各種責(zé)任，在特定情形下，是可以轉(zhuǎn)讓、替代、分擔(dān)的。唯有對(duì)自己的人生責(zé)任，每個(gè)人都必須而且只能完全由自己來承擔(dān)。一個(gè)人如果將這唯一的一次人生虛度了，絕無機(jī)會(huì)重新選擇一次。明乎此，我們對(duì)自己的人生怎能不懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感呢！

然而現(xiàn)實(shí)告訴我，許多人并不知道自己人生要負(fù)的責(zé)任，活了一輩子，也沒有弄清楚自己在世上的責(zé)任是什么。很多人對(duì)責(zé)任關(guān)系的確定完全是被動(dòng)的，在他們眼中視之為自己責(zé)任的一些做法，不是出于自覺的選擇，而是迫于本能、習(xí)慣、時(shí)尚、他人、輿論或是偶然因素等原因。我們只要環(huán)顧四周，在你的朋友、同事或鄰居中，就可以發(fā)現(xiàn)有的人做事，僅僅是為了生存、為了“混口飯吃”；有的人活著，純粹以金錢權(quán)位定義自己的人生；有的人把因偶然因素而長(zhǎng)期從事的某種職業(yè)，當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己興趣、性格的事業(yè)；有的人一輩子琢磨的就是“身邊幾個(gè)人”，十分看重別人尤其是上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著；有的人甚至以同事、鄰居的看法來決定自己的幸福。我的一位朋友起初執(zhí)意賣掉舊房子，搬入高尚住宅區(qū)，以為與富人在一起，自己的身價(jià)地位也高了。孰不知住了一段時(shí)間之后，良好的自我感覺沒了，引發(fā)的卻是嫉妒心理和失望情緒，被富有鄰居包圍著感覺并不幸福。可見，一個(gè)不知對(duì)自己人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他自己的人生必定是放任自流、渾渾噩噩的；一個(gè)不曾思考自己人生使命的人，在責(zé)任問題上必然是錯(cuò)位、模糊和盲目的。

所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。