第一篇：寒假學作文（五）（本站推薦）

今天一大早，我就打開VCD機，躺在床上聽儲老師講作文。

儲老師講的題目是：“怎么拍照片就怎么寫作文”。咦！拍照片和寫作文也有共同點嗎？我頓時有了興趣，想尋個究竟。

儲老師在班上找了幾個會拍照的小朋友，問他們是怎樣拍照的，他們回答說，首先要構思拍什么主題，然后調整好角度，再拍照。儲老師說：“對的，我們寫作文也有這樣的過程，這好像是在拍照，都有一個復雜的思維過程。在這個過程中，選好題材很重要，這個題材往往可以在生活中找到，可以通過生活中的點滴小事來反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個窮人為了養家糊口冒著生命危險去捕蛇，可還是不夠來還債，反映了當時社會勞動人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱為“小角度大視野”。

我聽完課以后，立即拿出上學期的語文書來，想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了！課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的；課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水洼里的小魚撿起來扔回大海的小事，來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個小姑娘交往的細節來塑造大作家肖伯納的形象的。

如此看來，“怎么拍照片就怎么寫作文”很實用，“小角度大視野”真是大有學問呢！

無錫塘南中心小學三（2）班王全晶

2003年2月8日星期六

第二篇：寒假學作文（三）

今天，天氣晴好。我繼續在家看《儲氏作文教學法》VCD光盤。儲老師講的題目是：“做人要直，做文要曲”。我剛看到這個題目時，覺得“做人要直”，我想大概是要做一個正直的人，可“做文要曲”，我就不理解了。于是，我就帶著疑問，認認真真地聽儲老師講課。

一開始，儲老師講解了“做人要直”的涵義。他說，要做好文章，就要做一個好人。所寫的文章思想要健康、立意要高遠、主題要升華；只有把人做好，才能寫好文章。接著，他列舉了歷史上許許多多流芳百世的名詩佳句，并將作者的為人與品德一一作了介紹，比如岳飛、魯迅、聞一多、毛澤東等等，他們有的是精忠報國的愛國者；有的是解放前與反動派作斗爭的仁人志士；有的是老一輩無產階級革命家。正因為他們有崇高的思想境界，才寫出了眾多的膾炙人口、感人肺腑的好文章來。我聽了以后，深受感動。

然后，儲老師又講解了“做文要曲”的意思。他說：文章要把過程和情節寫得細膩曲折，才能扣人心弦。他同樣也舉了許多古今中外的名著，比如莎士比亞的戲劇、“魯濱遜漂流記”、“阿Q正傳”和電視劇“活著”，儲老師用了很多時間講了其中的不少細節和情節的變化，這樣寫才能使文章精彩紛呈，引人入勝。

我學了這一堂課后，原先的疑問頓時有了答案，同時也真正懂得了“做人要直，做文要曲”的道理：做人要高尚，作文要細致，真是文品如人品啊！

無錫塘南中心小學三（2）班王全晶

2003年2月5日星期三

第三篇：寒假學作文（二）

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在我們全家沉浸在春節歡慶祥和的日子里，我在家里又看了二張光盤，內容是儲老師講“診斷幾種作文病”。

儲老師這天還是穿了一件西服，講課的時候聲音柔和，顯得特別親切。我聽得很認真，知道了常見的幾種作文病，它們有“胖頭魚式”、“極簡式”、“一段式”、“今天式”、“錯別字連篇式”和“標點符號亂用式”等六種。給我印象最深的是“胖頭魚式”這種作文病，它是指作文一開始寫了很多與文章標題不相關的廢話，結尾卻很簡單，就像一條大頭魚，頭大尾小。元代作家喬夢符稱這種作文病是“秀才買驢式”。我寫的作文有時也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡式”，它是指作文當中缺乏敘述、描寫、議論和抒情，要么簡單幾句話就寫完了；要么就是空話連篇，言之無物。

聽了這堂作文課后，我認識到了這些作文病都是平時不注意積累作文素材和缺乏寫作訓練造成的。儲老師講得真好，他把我們平時作文中出現的作文病統統抓了出來，并教我們怎樣去避免或改正。我真是獲益非淺啊！

無錫塘南中心小學三（2）班王全晶

2003年2月2日星期日

第四篇：寒假學作文（一）

放寒假了，我把成績冊帶回了家，媽媽說，我的作文成績不好。過了幾天，媽媽就給我買了一套名為《儲氏作文教學法》VCD光盤。我一看，這套光盤一共有十三張呢，心想：我可以在家里學習寫作文了。

元月三十日這天，我看了第一張光盤，認識了一位名叫儲晉的老師，他被人們稱為“中國作文教育改革第一人”。看起來他已有四五十歲了，中等個子，體形微微發胖，圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得和藹可親。

儲老師講的第一堂課是：“功夫在詩外，不怕寫作文，你能講出來，就能寫出來。”我認認真真地坐在電視機前聽他講課，懂得了寫好作文就要平時注意從觀察、閱讀、體驗和思維中積累素材；知道了要寫好作文必須做到“三真”，即寫出真人、真事和真情；學會了用發散性思維方法來處理好“有用和無用”的關系……。

一個多小時很快就這樣過去了，儲老師的講課生動有趣、循序漸進、通俗易懂，他講得真棒啊！光這一張光盤就讓我學到了很多作文知識，那么其余的十幾張光盤上也肯定有許多作文秘訣呀！我要將這些光盤上的知識統統都掌握了，將來就一定能寫出好的作文來。我暗暗地下定決心：一定要堅持不懈地把這套光盤在假期里全部看完，每天學寫一篇作文或寫一篇心得體會，努力提高自己的作文水平，爭取在四年級的時候能代表班級去參加作文比賽。

無錫塘南中心小學三（2）班王全晶

2003年1月30日星期四

第五篇：寒假學作文（十）

不知不覺，快樂的寒假就要結束了，我的作文VCD也已看到最后一張光盤了，題目是：《五寫功夫在，應試道上行。》

聽到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲老師說，在“小升初測試”中常常給予一些短文，然后要求學生依據這些短文材料，再根據命題進行縮寫、續寫、改寫、擴寫或仿寫，這就是所謂的“五寫”。而這些寫作方法我都還沒有嘗試過，爸爸說，要到高一年級才學呢。

我想，那就讓我聽聽吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲老師特別強調了改寫這種寫作方法。他說，要掌握好將古文詩詞或新聞稿等改寫成散文或記敘文，平時要多做這樣的練習。儲老師還當場引導學生將劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩進行了改寫，其中插入了豐富的想象，將原來詩中沒有的如人物的表情、動作、語言、神態和行為都加了進去，但沒有改變原詩的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲老師接著還講了許多改寫的例子，只是原文都是高年級課本上的，我沒有學到過，因此有些聽不懂了，只是聽聽而已。

經過一個寒假，我把一套作文光盤全看完了。我覺得儲老師真是一位教作文的能手。他既讓我學到了很多作文知識，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得啊！

無錫塘南中心小學三（2）班王全晶

2003年2月14日星期五