第一篇：關于在黨員干部中開展中國移動人的主題征文活動的通知

關于在黨員、干部中開展

“中國移動人的責任”主題征文活動的通知

各部門：

根據臺移發?2010?88號文件《關于開展“中國移動人的責任”主題征文活動的通知》精神，為進一步促進廣大員工樹立社會責任意識、傳承社會責任文化、踐行社會責任承諾，經研究決定，在全體黨員、干部中開展以“中國移動人的責任”為主題的征文活動。具體要求如下：

一、主題闡釋

承擔企業社會責任是公司“正德厚生 臻于至善”的企業核心價值觀的核心要義之一。本次征文的主題為“中國移動人的責任”。廣大員工要秉持“以天下之至誠而盡己之性、盡人之性、盡物之性”的企業責任觀，不斷提升社會責任意識，共同營造責任文化，并將其內化為自身的一言一行，以實際行動積極參與企業社會責任實踐，努力推動公司與社會、環境協調可持續發展，不懈追求與相關方和諧共成長。

二、征文內容

（一）緊密結合企業運營管理工作，暢談對企業承擔社會責任的認識和理解，對中國移動企業社會責任觀、企業社會責任實踐的體會和認識。

（二）聯系公司當前的重大運營實踐（例如TD建設、創新等主題），展望和思考中國移動應該如何實踐社會責任，實現可持續發展。

（三）緊密結合本職工作，思考和闡述如何在本部門、本崗位的實際工作中踐行企業社會責任觀，如何融合個體行動和企業行為，推動中國移動營造和諧的發展環境。

（四）圍繞公司企業社會責任相關議題和重大實踐，記錄和頌揚公司、單位和個人表現優秀、影響廣泛的社會責任行動，展現中國移動積極承擔社會責任對經濟、社會、環境的積極影響。

三、活動安排

（一）征文時間：10月28日-11月8日。

（二）征文要求：參加人員為分公司全體黨員，店長及以上管理干部。要求每人一篇，征文每篇不少于1000字。

（三）組織單位：由分公司黨支部負責策劃和初評，綜合辦負責組織。請各部門于11月8日前，將本部門黨員、干部的征文報送至市公司綜合辦。

（四）征文評選：征文由分公司黨支部進行初評，選送優秀征文上報市公司黨群紀檢辦公室參加全市評選。

（四）考核和獎勵：本次征文活動納入年底信息考核。市公司將評出“中國移動人的責任”優秀征文5篇，組織獎2個，對獲獎單位和個人予以表彰和獎勵，優秀征文將上報省公司，參與全省評選。

對于上級公司采納的優秀征文，分公司將進行獎勵。如發現抄襲之作，將進行扣罰。

請各部門認真組織，黨員、干部積極參與，踴躍投稿，確保本次主題征文活動圓滿完成。

二〇一〇年十月二十八日

第二篇：關于在2012屆畢業生中開展《我的大學生活》主題征文活動的通知120410

關于在2012屆畢業生中開展《我的大學生

活》主題征文活動的通知

各院（系）：

2012屆畢業生即將離開母校，為加強畢業生的思想政治教育工作，深化以“愛國情、母校情、師生情、同學情、校友情”為主線的五情教育，抒發畢業生對大學生活的感懷，遼寧大學生在線聯盟、沈陽農業大學將攜手開展“我的大學，我的青春”主題征文活動，具體相關事宜如下：

一、征文主題

我的大學，我的青春

二、活動對象

2012年應屆本、專科畢業生。

三、報送要求

1.征文體裁不限，字數在800字以上（詩歌除外）。

2.征文內容要求主題鮮明。以“我的大學，我的青春”為主題，寫一篇畢業感言，以記錄自己大學生活的點滴細節，感懷自己大學生活的收獲和感想。可以選取大學生活的某一個方面，從思想、學習、實踐、交往等方面談成長經歷和感悟，也可以從成功或失敗的經驗教訓、寄語以及母校情懷等方面抒發感想。要求思想積極向上，表達真情實感。

3.征文報送截止時間為2012年5月16日。稿件要求電子文檔，以院系為單位至少報送10篇報送。文件夾以“院系名稱（××份）”

命名。每篇稿件的文件名以“學校名稱（人名）”命名，每篇稿件末尾應注明作者姓名、學校、院系、班級、學號（與在遼寧大學生在線聯盟注冊的學號一致）、聯系電話、電子信箱。

四、表彰獎勵

本次活動將評選出若干優秀作品和優秀組織單位，并頒發榮譽證書。獲獎作品將在遼寧大學生在線聯盟“我的大學”頻道登載，獲獎個人將獲得遼寧大學生在線聯盟活動特別獎勵積分，并有機會參加遼寧大學生在線聯盟組織的有關實踐活動。

聯系電話：5861057

電子郵箱：lnkjxyzht@163.com

遼寧科技學院

學生處

2012年4月10日

第三篇：開展征文活動的通知

關于開展公司員工“我為捷龍做奉獻”

主題征文活動的通知

公司所屬各部門：

2012年，在公司領導班子的科學決策和組織帶領下，公司員工在履行工作職責、優化內部管理、推動業務發展等方面做了大量富有成效的工作，取得了顯著成效。為進一步引導廣大員工樹立正確的人生觀、價值觀，重視職業道德，提高職業操守，堅持廉潔從業，強化廣大員工對公司的忠誠意識、感恩意識和奉獻精神，增強員工回報公司的責任感和使命感，凝聚人心、匯聚力量全力以赴推動公司全面發展，為把公司打造成現代化物流企業貢獻更多的力量，經公司研究，決定在全公司范圍內廣泛、深入地開展“我為捷龍做奉獻”征文活動，現將有關事項通知如下：

一、征文內容：

圍繞“我為捷龍做奉獻”這一主題，結合公司每周四學習大會的相關內容，暢談對“奉獻”的認識、體會和感受，也可以講訴身邊人、身邊事在工作中做出奉獻的先進典型、先進事跡，反映捷龍新班子成立以來呈現出的新氣象、新變化，提出具有前瞻性、建設性、針對性的合理化意見和建議。作品題材不限，字數800字以上。

二、征文對象：

全司在崗干部職工。

三、征文時間：

自即日起至2012年9月15日。

四、其他要求：

（一）高度重視。希望公司全體干部和員工、全體黨員團員和群眾響應公司號召，積極參加此次征文活動。活動要符合公司實際情況，務實開展，真正使廣大干部員工在此次征文活動中受教育、受啟發，在活動中提高素質和修養。此次活動將作為公司創先爭優評選工作的重要依據。

（二）廣泛動員。各部門要切實抓好活動的宣傳和組織工作，做到本部門人人參與、人人交稿。要在全公司營造激勵先進、學習先進、爭做先進的良好氛圍，使公司員工的感恩意識與實際行動統一起來。

（三）統籌兼顧。各部門要把開展征文活動與當前重點工作緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，推動公司又好又快發展，切實增強此次主題教育的實效性。

特此通知

湖北捷龍物流股份有限公司

2012年8月2

第四篇：主題征文活動的通知

關于在全國高校開展“助學?筑夢?鑄人”主題征文活動的通知

公平的教育，是讓每個公民都能實現夢想、獲得機會的最佳途徑。習近平主席今年3月17日在十二屆全國人大一次會議閉幕會上發表重要講話，闡釋了激動人心的“中國夢”：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作，近年來，國家不斷加大資助力度，增加財政投入,擴大資助范圍,提高資助標準，建立起覆蓋學前教育到高等教育各學段的家庭經濟困難學生資助政策體系，從制度上保證了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”，極大地促進了教育公平。

為大力宣傳國家學生資助政策，全面展現家庭經濟困難學生資助工作取得的巨大成就，加強對學生的勵志感恩教育，也展現新一代大學生的青春奮斗風采，全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社決定聯合舉辦“助學〃筑夢〃鑄人”主題征文活動。現將有關事項通知如下：

征文活動主要內容

（一）本次征文活動的口號是“中國夢〃誰的青春不奮斗”。征文主題是“助學〃筑夢〃鑄人”。

（二）征文起止時間： 11.14

（三）征文要求（參照例文格式）

1、征文活動主要面向全國高校國家助學政策受助學生（含在校生及畢業生，以下簡稱“受助生”），撰寫自己的青春奮斗故事；同時歡迎受助生的同學和學校從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經歷為核心，撰寫相應征文。

2、題目不限，體裁為記敘文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人，均要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風平實，字數不超過2000字。

3、作為征文核心人物，在校受助生必須學習刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動，形象良好；已畢業助學貸款受助生必須能夠按時歸還助學貸款，工作業績突出。

4、征文須保證從未在其他刊物上發表；嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

5、本次活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權。

（四）征文活動方式

本次活動由全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社主辦，各省、各中央部屬高校學生資助管理中心協辦。活動采用自然投稿的方式，最后由征文評審委員會聘請專家，經過初評和終評，確定最終評審結果。活動期間，優秀文章將刊登在中國青年報和中青在線網站上，并由中青報官微、中青報大V等聯合推廣。

三、征文表彰

此次活動設優秀征文獎和優秀組織獎。2013年12月，經由征文評審委員會評審，選出特別獎1名，青春勵志獎50名，杰出獎20名，優秀獎100名，優秀組織獎50名。1名特別獎獲得者將受邀參與“彩虹橋”中外學生文化交流項目，于2014年暑期出國學習和交流；50名青春勵志獎獲得者將獲得在中國銀行的實習機會，實習結束后由分行行長撰寫實習評價；杰出獎和優秀獎除稿費外，還將獲得由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合頒發的證書；50名組織獎的獲得單位將獲得由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合頒發的證書。活動將邀請部分獲獎代表前往北京參加頒獎大會。

注：獎項授予對象

特別獎：在校受助生；青春勵志獎：在校受助生及在校受助生同學；杰出獎、優秀獎：符合條件的所有投稿人；優秀組織獎：省區市（含計劃單列市）學生資助管理中心及全國各高校。

全國學生資助管理中心

第五篇：關于在全區黨員干部中開展

關于在全區黨員干部中開展

“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論的通知

各黨委（黨組）、黨工委，區各部委辦局，區委各督導組：

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，引導廣大黨員干部牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，打牢查找解決問題的思想基礎，經研究決定，在全區各級黨組織中，組織開展“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動。現就有關事項通知如下：

一、指導思想

開展“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動，要以黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實中央和省、市、區委關于黨的群眾路線教育實踐活動精神，引導廣大黨員干部牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，激發廣大黨員干部投身鐘樓各項事業的強大精神動力，為“率先實現現代化，建設美好新鐘樓”贏得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

二、討論內容

開展“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動，要緊緊圍繞區委“四查四樹四作為”要求，立足各單位各部門黨員干部思想實際，通過對自身宗旨意識、行為觀念進行深刻的大討論，來排查和解決所存在的思想之陋、作風之弊和行為之垢，在思想認識上進一步樹立群眾觀點、強化群眾立場，在行為作風上進一步增進群眾感情、拉近群眾距離，在工作

成效上進一步理順群眾心氣、解決群眾期盼。討論重點圍繞三個方面進行：

1、討論“為了誰”，明確率先現代化目標方向 為誰立命、為誰謀利是根本性、方向性的問題。全區各級黨組織和廣大黨員干部，只有回答好“為了誰”的問題，才能在發展過程中，始終堅持正確導向，解決群眾期盼，實現“人民認可的現代化”。

回答“為了誰”，至少要思考以下幾個問題：一是在推進鐘樓率先現代化各項事業中，特別是在建設鐘樓新城、推進產城融合、突破重大項目中，有沒有牢固樹立群眾觀點，站穩群眾立場，努力使廣大群眾率先享受到現代化建設的成果？二是在和民生息息相關的領域中，特別是在城市功能規劃布局、城市管理、物業管理、清水治霾、食品安全等方面，有沒有及時主動回應群眾合理訴求，解決群眾反映強烈的突出問題？三是在工作中遇到矛盾和困難時，特別是在拆遷安臵、培訓就業、特困幫扶、勞動保障等方面，有沒有以群眾的利益為根本出發點和落腳點，有沒有怕難怕煩、能拖則拖，甚至推諉扯皮、“明哲保身”的現象？

2、討論“依靠誰”，找準建設新鐘樓力量源泉 人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定性力量。回答好“依靠誰”的問題，才能牢固樹立人民群眾的主體地位，才能在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法，才能切實增強黨組織的吸引力、凝聚力、感召力，團結帶領廣大群眾積極投身到“建設美好新鐘樓”的偉大事業中來。

回答“依靠誰”，至少要思考以下幾個問題：一是本單

位本部門在新鐘樓建設進程中，出臺相關政策、制定有關措施時，有沒有充分發揚民主、集思廣益，問政于民、問需于民、問計于民？二是在考核評價工作成績時，有沒有尊重群眾的話語權、評判權？有沒有把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準？三是隨著社會利益主體多元化、利益訴求差異化，怎樣在建設美好新鐘樓過程中不斷增進共識，凝聚合力，贏得最廣大人民群眾的支持和認可？

3、討論“我是誰”，激發鐘樓新發展內生動力 明確“為了誰”，搞清“依靠誰”，最重要的還是要回答好“我是誰”。只有弄清“我是誰”，全區各級黨員干部才能在鐘樓發展各項事業中，更好地找準自身定位，激發干事創業的強大精神動力，真正踐行“全心全意為人民服務”的宗旨。

回答“我是誰”，要思考兩個方面的問題：

（一）第一個方面，主要思考對于黨員和干部定位是否有清晰的認識：是否把自己定位于“官”，把群眾定位于“民”，高高在上，指手畫腳？有沒有對群眾心存敬畏，真正領會到權力來自于人民群眾，對手中權力常有如履薄冰、如臨深淵之感？是否對群眾懷有深厚感情，對待群眾像對待親人一樣想之所想、急之所急，經常到基層一線切身體驗普通百姓的生活條件、生存狀態，感受他們的喜怒哀樂和酸甜苦辣？本單位本部門及自身和群眾的關系如何，是否依舊保持“魚水關系”，有沒有退化成“油水關系”甚至“水火關系”？

（二）第二個方面，重點思考“看鐘樓發展我該做什么？”。

第一，思考在理念思路上，我該做什么，做得如何：在推動發展中，有沒有“畏難厭戰、不敢作為”的心理？在面對成績時，有沒有“小進即滿、小富即安”的思想？在服務發展中，有沒有因為“因循守舊、按部就班”的觀念，導致機遇的喪失、發展的滯后和矛盾的積聚？在工作推進不順利、任務完成不好時，有沒有片面強調客觀原因、外部原因的現象？

第二，思考在機制環境上，我該做什么，做得如何：主動服務做得如何，有沒有真正做到為上“分憂”，為下“解愁”？工作機制有沒有真正從“管理為主”轉到以“服務為主”？辦事環節、辦理流程、辦事效率是否還有精簡、縮短、提高的空間？工作或服務中，能不能正確處理好規范與高效、原則性與靈活性的關系？

第三，思考在作風效能上，我該做什么，做得如何：是否存在以會議貫徹會議、講話貫徹講話、文件貫徹文件的現象？是否存在年初下指標、年中要數字、年底抓考核，很少深入到基層調查研究、排憂解難的現象？是否存在領導盯得緊就快點做、盯得不緊就拖一拖，有人監督就表現“很好”、無人監督就表現“不佳”的現象？有沒有走出辦公室思考和解決鐘樓發展道路上的難題？

第四，思考在能力素質上，我該做什么，做得如何：自身的政治素質、專業素質、綜合素質適應不適應鐘樓發展的新要求、新目標、新形勢？策劃設計能力、創新工作能力、組織動員能力如何？群眾工作能力、處臵復雜問題和應對突發事件能力如何？面對復雜的社會環境和工作壓力，心理素質如何？

第五，思考在發展資源上，我該做什么，做得如何：面對土地資源、空間資源的緊缺，如何最大限度地盤活存量資源和用好相關政策資源？面對轉型升級、產城融合等重大課題，如何整合并發揮好區位、交通、產業、政策、科技、央企、生態、教育、文化和機制等諸多資源的集成作用？面對行政資源不足的現狀，是“主動出擊、加強溝通、爭取支持”，還是“消極等待、怨天尤人、無所作為”？面對財力緊張的狀況，如何通過規劃、設計、項目和運行模式的創新，最大限度爭取上級的支持和社會資本、國際資本的參與？

三、實施方式

專題大討論要在教育實踐活動學習教育、聽取意見環節中開展，主要按以下四個步驟實施：

1、認真學習，提高思想認識。緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，利用“周六學習日”、“黨日活動”、“三會一課”等載體，通過領導帶學、專家輔學、個人自學等方式，原原本本學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，總書記系列重要講話精神和群眾路線系列學習教材，充分認識這次“大討論”的目的和意義，為開展大討論活動夯實理論基礎。

2、聽取意見，先行查擺剖析。緊密結合“三聯三送一凝聚”活動，深入基層一線，廣泛聽取意見，全面查找基層群眾對本單位本部門及自身的意見建議。通過分析群眾訴求，查擺自身問題，剖析思想根源，為開展大討論活動找準現實依據。

3、專題討論，形成互動交流。在學透政策理論、找準現實依據的基礎上，各單位各部門要召開專題會議進行討

論。會上要開門見山，暢所欲言，主要領導帶頭講，每位干部輪流講，形成全區廣大黨員干部人人參與的生動局面。

4、即知即改，轉化落實成果。對于在學習教育、聽取意見、專題討論中找到的認識誤區、糾正的思想偏差、發現的錯誤做法，要不等不看，第一時間研究出臺措施進行整改，確保大討論成果不僅說在嘴上、寫在紙上，還真正落到行動上，刻到群眾的心坎上，真正體現邊學邊改、邊查邊改、即知即改的要求，讓群眾切實感受到教育實踐活動的益處和成果。

四、工作要求

1、落實領導責任。開展“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動，是黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體，是深入查擺解決“四風”問題的重要前提。全區各級黨組織要高度重視、精心組織，確保大討論有序高質開展。各單位各部門主要負責同志要履行第一責任人職責，切實把自己擺進去，帶頭思考、帶頭發言，做好表率。

2、加強督促檢查。“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動從三月下旬開始到四月中旬結束。區委各督導組要切實做好各單位各部門大討論活動的督促檢查工作，各組組長參加開發區、各街道專題討論會，派員參加區機關各部門集中討論。要督促各單位各部門緊緊圍繞主題主線、緊密結合本職工作開展討論，切實增強討論的針對性和實效性。區委教育實踐活動辦公室將通過簡報形式，通報各單位開展大討論活動情況。

3、注重成果宣傳。各單位各部門要積極創新學習討論

方法，創新宣傳推廣載體，利用微博、微信等新興媒介，積極宣傳討論成果。區委教育實踐活動辦公室將適時征集和匯編各單位大討論優秀發言材料和黨員干部群眾觀“微語錄”，為教育實踐活動走向深入營造良好氛圍。

中共常州市鐘樓區委黨的群眾 路線教育實踐活動領導小組 2014年3月11日