第一篇：寒假作業(yè)

研究性學(xué)習(xí)作業(yè)

本次研究學(xué)習(xí)可以獨(dú)立完成，也可以一個(gè)社區(qū)周圍的部分同學(xué)一塊解決完成。完成后,同學(xué)們一律用A4的紙打印或者手寫出一份研究報(bào)告。報(bào)告的形式規(guī)范如下：

一、課題提出的背景.：(主要是寫出你選擇這一課題的原因和選擇的意義)

二、課題研究的目標(biāo)：(主要是寫出你研究這一課題最終達(dá)到的目的)

三、課題研究的過(guò)程：(主要是寫出你在研究的過(guò)程分哪幾個(gè)階段實(shí)施,即你

第一階段干什么？第二階段干什么？第三階段干什么等等,寫出各個(gè)階段的具體內(nèi)容.)

四、研究的結(jié)果和效果分析：(主要是寫出你在研究完畢后的感悟和提升的認(rèn)識(shí),是否達(dá)到原先設(shè)定的目標(biāo))

五、資料索引：(主要是將你在研究的過(guò)程中搜集的資料 加以整理和歸類)以上就是你寫研究性報(bào)告的基本格式,希望同學(xué)們按照以上要求規(guī)范寫出一份滿意的研究性報(bào)告,為了便于同學(xué)們從學(xué)校生活,家庭生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面確立自己研究的課題,我們確立一下幾個(gè)課題供同學(xué)們選擇,你也可以根據(jù)自己的生活社會(huì)經(jīng)驗(yàn)自己確立一個(gè)課題加以研究寫出研究報(bào)告。

課題1：電子垃圾主題報(bào)告

課題2：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

課題3：青少年喜歡聊QQ原因及研究

課題4：我校中學(xué)生近視比例及調(diào)查報(bào)告

課題5：濰坊旅游業(yè)調(diào)查及研究

課題6：中學(xué)生與流行音樂(lè)

課題7：怎樣看待追星現(xiàn)象

課題8：關(guān)于初中生消費(fèi)問(wèn)題的調(diào)查與研究

課題9：對(duì)垃圾分類資源回收的認(rèn)識(shí)

課題10：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的認(rèn)識(shí)

寒假開學(xué)之后，每個(gè)學(xué)生上交一份相應(yīng)課題的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（用A4紙打印或手寫）。

二、動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)

利用假期給你的父母烹飪3-4道菜，給父母等家人品嘗，并記錄制作過(guò)程、美食圖片（或視頻資料）以及自己的切身體驗(yàn)與感悟。

三、評(píng)論社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題

《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《新聞?wù){(diào)查》、《道德與法制》等新聞法制類的電視節(jié)目，并對(duì)重大事件應(yīng)作必要的記錄和感受。開學(xué)之后，每個(gè)學(xué)生上交一份報(bào)告（用A4紙打印或手寫），交給班主任。

四、搜集年俗尋找年味活動(dòng)。在隨父母回老家過(guò)春節(jié)期間，你老家的年俗年味是怎樣的？在走親訪友的過(guò)程中，你所聽到的，感受的年俗年味又是怎么樣的？請(qǐng)用你生動(dòng)的語(yǔ)言，忠實(shí)記錄，中國(guó)年的絢麗色彩和濃濃傳統(tǒng)味道。開學(xué)后，介紹給你的老師、同學(xué)。

五．在以下推薦的課外讀物中任選3篇。①平均每周不少于800字的摘抄筆記，家長(zhǎng)對(duì)摘記做出書面評(píng)價(jià)；②選擇書中主要人物完成2篇人物評(píng)點(diǎn)。③假期閱讀的經(jīng)典書籍，④以“我最喜愛(ài)的一本書”為題撰寫1000字左右的讀后感，初

二、初三推薦書目：《西游記》《論語(yǔ)》《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》《哈利波特》《童年》、《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》等。

六、搜集楹聯(lián)20幅，創(chuàng)作楹聯(lián)5——10幅，對(duì)自己喜歡的10幅楹聯(lián)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；每人制作新春楹聯(lián)手抄報(bào)兩份（一份為統(tǒng)一模版），學(xué)生將搜集楹聯(lián)或自創(chuàng)楹聯(lián)行成書法作品，八、以“熱愛(ài)祖國(guó)從體育鍛煉開始”為主題的長(zhǎng)跑征文比賽和攝影作品大賽。每位同學(xué)寫出自己在長(zhǎng)跑中的感悟和體會(huì)，拍下發(fā)生在自己身邊感人的運(yùn)動(dòng)畫面，九、每人制作一張寒假生活手抄報(bào)和一張科技手抄報(bào)，每人制作兩件科技作品

十、寫書信感謝父母恩”

十一、“少年夢(mèng)新年夢(mèng)” 這一主題

同學(xué)們通過(guò)觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影視作品，閱讀名著經(jīng)典，根據(jù)自己心中的夢(mèng)想和如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，通過(guò)追夢(mèng)、述夢(mèng)，圓夢(mèng)創(chuàng)作經(jīng)典文章，要求：主旨積極向上，撰寫不少于800字的征文。

十二、假期每人制作一份“勤儉節(jié)約，從我做起”的手抄報(bào)。①搜集有關(guān)名人勤儉節(jié)約的小故事，有關(guān)“勤儉”的名言警句 ②找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實(shí)地記錄下來(lái)。

十三、觀看濰城電視臺(tái)（每周三、五、七晚6：30分播出）

十四、制作一張安全手抄報(bào)。

第二篇：寒假作業(yè)

團(tuán)?2010?23號(hào)

關(guān)于開展2011年我校大學(xué)生寒假

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各學(xué)院團(tuán)委：

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入社會(huì)、了解國(guó)情，在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，促使青年學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合，把自身成才與祖國(guó)發(fā)展緊密相連，在服務(wù)基層的過(guò)程中接受教育，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。經(jīng)研究決定，我校將繼續(xù)扎實(shí)開展大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)才干，服務(wù)社會(huì)促和諧”為主題，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與了解國(guó)情、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)相結(jié)合，與就業(yè)創(chuàng)業(yè)

2宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3.注重總結(jié)，深化成果。寒假結(jié)束后，各學(xué)院要認(rèn)真做好總結(jié)交流工作，鞏固、深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果。學(xué)校將根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)開展情況，對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告予以表彰。

附件：1.2011年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

2.2011年寒假社會(huì)實(shí)踐各學(xué)院上報(bào)材料要求 3.2011年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求

二○一○年十二月三十一日

主題詞：大學(xué)生 寒假社會(huì)實(shí)踐 通知

抄報(bào)：省教育廳，團(tuán)省委，省學(xué)聯(lián)，團(tuán)市委。

抄送：機(jī)關(guān)各部門，各學(xué)院黨總支。

江蘇技術(shù)師范學(xué)院團(tuán)委 2010年12月31日印發(fā)

（共印30份）

附件1 2011年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查參考選題

1.建黨90年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨所取得的偉大成就調(diào)研 2.建黨90年來(lái)家鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況調(diào)查 3.建黨90年來(lái)城鄉(xiāng)居民生活狀況調(diào)研

4.尋訪紅軍前輩、搶救革命回憶——老紅軍的寶貴精神調(diào)研5.保護(hù)革命舊址，傳承革命傳統(tǒng)調(diào)研 6.社區(qū)問(wèn)題青少年調(diào)研

7.大學(xué)生專業(yè)選擇與就業(yè)情況研究 8.傳統(tǒng)文化開發(fā)利用及保護(hù)

9.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)特色詞匯的出現(xiàn)與青少年創(chuàng)新意識(shí)的調(diào)研 10.江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查 11.網(wǎng)絡(luò)新媒介文化傳播的利與弊研究 12.“蝸居、蟻居現(xiàn)象”研究 13.社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際生活狀況調(diào)研 14.新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀調(diào)查 15.網(wǎng)上虛擬組織對(duì)青少年影響研究

16.綠色消費(fèi)理念對(duì)城市居民生活方式影響研究 17.主流媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的影響調(diào)查 18.返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

19.農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況調(diào)查 20.和諧社區(qū)（城市與鄉(xiāng)村）建設(shè)工作調(diào)查

第三篇：寒假作業(yè)

八（2）班寒假（2月7日——28日）作業(yè)

原則：分層、適量、獨(dú)立、認(rèn)真、有效

下列同學(xué)第一層：孫中原、黃超慧、吳秦漢、王安妮、汪飛、童雅蘭、程佳佳、李家俊、楊子仟、桑澤明、桑蕊、丁濤、牛慶龍、王可；

下列同學(xué)第二層：夏川奇、陳慧雯、李盼嶺、王歡歡、汪情情、朱學(xué)萌、郭阿浩、趙黃梓、孔錘楊；

下列同學(xué)第三層：楊立新、陸志慧、李晴、徐明浩、劉倩、開心、羅海峰、劉子銳、董強(qiáng)；

下列同學(xué)第四層：丁東升、高亞楠、代立志遠(yuǎn)、高敏、張偉益、林翔、周澳云、姜永琪、李芳。

第一層作業(yè)：

1、日記；

2、周記；

3、讀書、讀書摘抄和心得；

4、統(tǒng)一寫出電子稿的讀《培根隨筆》心得（不少于1000字）；

5、熟讀《論語(yǔ)》前十章；

6、熟讀《唐詩(shī)三百首》100首并熟背其中20首；

7、看“2014感動(dòng)中國(guó)人物事跡”感想1篇（不少于1000字）；8從下列題目中選做一篇大作文（不少于700字），凡作文都要謄寫在學(xué)校發(fā)的作文本上；

9、寒假作業(yè)6本；

10、語(yǔ)文兩份練習(xí)；

11、背誦并默寫八上英語(yǔ)書后的所有單詞、短語(yǔ)等；

12、數(shù)學(xué)三至四本老師發(fā)的資料上所有未做過(guò)的題目并背公式定理；

13、認(rèn)真熟讀物理書并背誦公式定理；

14、讀、背歷史書后的大事年表等；

15、再背、默八上語(yǔ)文書五、六單元的古詩(shī)文和八下語(yǔ)文書第六單元古詩(shī)文。

第二層次作業(yè)：“1”、“2”、“3”、“4”、“7”、“8”、“9”、“10”“11”、“12”、“13”、“14”、“15”；其中英語(yǔ)完成正確率80%。

第三層次作業(yè)：“1”、“2”、“3”、“4”、“8”、“9”、“10”、“11”、“12”、“13”、“14”、“15”；其中英語(yǔ)正確率完成70%。

第四層次作業(yè)：“1”、“2”、“3”、“4”、“9”、“10”、“11”、“12”、“13”、“14”、“15”；其中英語(yǔ)正確率完成60%。

2015年2月6日

第四篇：寒假作業(yè)

七年級(jí)思想品德上冊(cè)寒假作業(yè)

第一課 珍惜新起點(diǎn)

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、“好的開始是成功的一半”，這句話給我們的啟示是（）A、只要把初一年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒(méi)問(wèn)題 B、進(jìn)入一個(gè)良好的班集體就表示成功了一半

C、進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半

D、我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2、下列成語(yǔ)故事中，表明學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦的是（）①懸梁刺股 ②鑿壁偷光 ③守株待兔 ④葉公好龍 A、①② B、③④ C、①④ D、②④

3、孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”魯迅也認(rèn)為：人生得一知己足矣“。這兩句話告訴我們的道理是（）

A、有了友情，心理問(wèn)題可可以解決了 B、人生只要有一個(gè)朋友就足夠了

C、友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情 D、古人非常重視友情

4、下列做法有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）

A、班干為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃麥當(dāng)勞 B、將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)里

C、為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課文活動(dòng) D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

5、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括（）

①有共同的目標(biāo) ②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭

條件

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、上初中后，我們面對(duì)的同學(xué)大多時(shí)新面孔，為了盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我們應(yīng)該（）

A、主動(dòng)向新同學(xué)進(jìn)行自我介紹 B、等同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近自己，不要輕易與人交往

C、熱情主動(dòng)地幫助新同學(xué) D、踴躍參加競(jìng)選班干活動(dòng)，努力為班集體服務(wù)

7、下列行為有利于同學(xué)之間共同進(jìn)步的是（）A、放學(xué)后，經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲 B、同學(xué)不開心時(shí)，主動(dòng)幫其排憂解難

C、同學(xué)不能完成作業(yè)時(shí)，熱情主動(dòng)讓其抄自己的

D、班干部對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行提醒并登記扣操行分

8、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有（）

A、螻蟻之穴潰千里之堤 B、花要葉捧，人靠人幫 C、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 D、有志者事竟成

9、七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要把握好這個(gè)新的起點(diǎn)就應(yīng)該（）

A、盡快熟悉新的校園環(huán)境 B、創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體 C、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步 D、把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給集體

三、簡(jiǎn)答

10、七年級(jí)（4）班被評(píng)為全校的先進(jìn)班級(jí)，全班同學(xué)歡欣鼓舞，只有李春同學(xué)表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷。同學(xué)們向班主任反映：李春平時(shí)不愛(ài)跟同學(xué)們來(lái)往，也從不參加集體活動(dòng)。他還常說(shuō)：“我不靠同學(xué)的幫助照樣也以把學(xué)習(xí)搞好，班上的

事有班主任和班干部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒(méi)什么特長(zhǎng)。”班主任了解這些情況后，與李春進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，終于使他明白了道理。

你認(rèn)為班主任對(duì)李春說(shuō)了些什么，才使他明白道理的呢？

【感情·探究】

11、俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話告訴我們，接近好人容易使人變好，接近壞人容易使人變壞。對(duì)青少年犯錯(cuò)誤情況調(diào)杳表明，因?yàn)椴簧鹘挥讯稿e(cuò)誤的人數(shù)，男生占男生總數(shù)的83%，女生占女生總數(shù)的73%。這表明正確選擇友伴是十分重要的。你喜歡與什么樣的人做朋友，不喜歡與什么樣的人做朋友？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

12、良好的班集體有助于每一個(gè)學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，請(qǐng)你完成以下調(diào)查內(nèi)容：

（1）你心目中的班集體是什么樣的呢？ 同學(xué)關(guān)系： 師生關(guān)系： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班級(jí)氛圍： 個(gè)人的奉獻(xiàn)： 班干部隊(duì)伍：

（2）請(qǐng)你根據(jù)以上幾個(gè)方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序，并簡(jiǎn)要說(shuō)明排序理由。

排序理由：

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

【目標(biāo)·興趣】 1、1923年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出現(xiàn)故障，公司請(qǐng)德國(guó)機(jī)電專家施坦敏茨不幫忙。只見(jiàn)他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天以后，他在電機(jī)上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位里面的線圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨收取修理費(fèi)10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆一條線，1美元，知道在哪里畫線，9999美元。

這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是（）

A、不聽這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)

B、放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來(lái)彌補(bǔ) C、結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 D、投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己

3、小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，但不僅沒(méi)有奏效，發(fā)而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高，于是他就天天早上努力學(xué)習(xí)，終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說(shuō)明（）

①我們不能鑒定別人的學(xué)習(xí)方法

②我們只有不斷摸索，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 ③好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率 ④只要有了好的學(xué)習(xí)方法，就不用再勤奮努力 A、②③ B、②④ C、③④ D、①④

4、孔子是我國(guó)古代教育思想的奠基人。他在《論語(yǔ)》中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新”，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)上的好方法是（）

A、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)B、要科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間 C、在課后及時(shí)復(fù)習(xí)舊的學(xué)習(xí)知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì) D、要把小學(xué)舊的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)中來(lái)

5、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)的是（）

①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候 ②當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候

③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時(shí)候 ④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候

A、②③④ B、①②④ C、①③④ C、①②③

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、下列做法有利于我們提高學(xué)習(xí)效率的是（）

A、制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記 C、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)C、充分利用做眼操的時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞

7、與小學(xué)學(xué)習(xí)相比，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：科目增多，難道加深，老師講課的速度較快等。針對(duì)這些變化我們應(yīng)該（）

A、科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間

B、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者

C、強(qiáng)烈要求老師放慢講課速度，改變教學(xué)方式

D、適當(dāng)放棄一些科目，重點(diǎn)學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這幾門主科

8、上初中后，李勤對(duì)幾位新老師的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了分類，如下表：

李老師熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬于慷慨激昂型。

唐老師上課幽默風(fēng)趣，標(biāo)新立異，很能吸引學(xué)生，屬于活潑愉快型。

許老師上課深入淺出，很會(huì)啟迪學(xué)生，屬于沉穩(wěn)柔和型。李勤這樣做的好處有（）

A、可以結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)踐，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B、可以得到老師的特殊照顧，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī) C、有利于在老師教學(xué)特點(diǎn)的熏陶下形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格 D、能使自己感受到每個(gè)老師的獨(dú)特魅力，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)

9、小歐喜歡早起看書學(xué)習(xí)，小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)效率高，而小漿則喜歡晚上看書。這表明（）

A、每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)段各有側(cè)重

B、適合自己的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更快樂(lè)、更有效率 C、每個(gè)人只適合一種學(xué)習(xí)方式，其他學(xué)習(xí)效率均不奏效 D、每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，種種方式個(gè)有特點(diǎn)

三、簡(jiǎn)答

10、上初中后，明明聽寫英語(yǔ)單詞經(jīng)常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說(shuō)：“英語(yǔ)老師教完英語(yǔ)單詞后，我很快就能背下來(lái)，但是到第二天我就忘得不剩幾個(gè)了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說(shuō)，我腦子是不是有問(wèn)題啊？”

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：明明聽寫英語(yǔ)單詞不及格，是腦子有問(wèn)題嗎？為什么？

【擴(kuò)展·突破】

11、上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，有些同學(xué)沒(méi)法適應(yīng)，考試總考不好，于是感嘆：學(xué)習(xí)太辛苦了！但也有些同學(xué)認(rèn)為，上初中后，因?yàn)榭颇吭龆啵瑢W(xué)到的知識(shí)更多了，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我的快樂(lè)！為此，七年級(jí)（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長(zhǎng)，請(qǐng)你擬訂辯題。

正方： 反方：（2）假如自己是反方（或正方）辯手，請(qǐng)寫出本方的辯論提綱。

12、當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)時(shí)，是否遺忘了什么呢？是否還記得右圖這個(gè)女孩一雙渴望求知的大眼睛，還有那些一直渴望擁有自己的課本和教室的求學(xué)兒童？

（1）右邊圖片中的這個(gè)女孩是哪個(gè)工程的形象代言人？

（2）為保證所有的適齡兒童和未成年人都享有受教育權(quán)，我國(guó)制定了哪部法律？

（3）看到右上圖小女孩那雙渴望求知的大眼睛，你得到什么啟示呢？

第三課 珍愛(ài)生命

【目標(biāo)·興趣】

1、暴風(fēng)后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚都有會(huì)死的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有個(gè)小男孩，走得很慢。而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去。他撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！＝K于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條??”

你贊同這個(gè)小男孩的做法嗎？為什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、地球上的生命是豐富多彩的，人類作為自然界的一部分應(yīng)該（）A、不惜任何代價(jià)改造自然，使地球上其他生命為人類服務(wù)。B、大肆捕殺野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈儠?huì)威脅人類的生命。

C、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)其他生命，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。D、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)其他生命，因?yàn)樗鼈兊纳热祟惛滟F。

3、“雖然沒(méi)有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋??”這些詩(shī)句表明（）

A、人類可以離開其他生物，其他生物不能離開人類。B、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互關(guān)尊重、相互關(guān)愛(ài)。

C、人類的生命最玩強(qiáng)，其他生物的生命都比較脆弱。D、與其他生物的生命相比，人類的生命最具有智慧。

4、關(guān)家地球上的生命就是保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是在保護(hù)人類自己。在這方面，我們表少年力所能及的貢獻(xiàn)是（）

①嚴(yán)厲制裁殺野生動(dòng)物的犯罪分子 ②拒絕野生動(dòng)物 ③拒絕使用珍貴木材制品 ④節(jié)約用水，節(jié)約用電

A、②③④ B、①③④ C、③④ D、①②③

5、生命是可貴的，生命的價(jià)值就在于（）

A、壽命長(zhǎng)短 B、能否賺到更我的錢 C、能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn) D、能否讓自己過(guò)得快樂(lè)

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、馬銘同學(xué)患了腎炎，但國(guó)父母下崗無(wú)錢治療，于是班上同學(xué)盡自己所能為其捐款。李紅家境富裕，平時(shí)花錢大手大腳，這是卻拒絕捐款，她說(shuō)：“別人的死活與我有什么關(guān)系呢？我活得好就行了。”李紅的行為（）

A、不能延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樗粸閯e人做貢獻(xiàn)。

B、應(yīng)受譴責(zé)，國(guó)為我們?cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也要新生他人的生命。C、是不合理的，因?yàn)楫?dāng)了他人生命遭遇困境時(shí)，我們要盡自己所能伸出援助之手。

D、無(wú)可厚非，因?yàn)榫璨痪杩钍敲總€(gè)人的自由。

7、近日，北京多次受到沙塵暴的襲擊，并有三人在沙塵暴襲擊中死亡。據(jù)專家稱這幾次揚(yáng)塵天氣是由一樹木和草皮大量減少所致。這說(shuō)明（）

A、生命是地球上最珍貴的財(cái)富

B、地球上的生命豐富多彩，但都非常脆弱 C、人類應(yīng)該要與其他生命和諧相處

D、如果隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己

8、如果人類隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己。下列情形屬于大自然對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)的是（）

A、資源和環(huán)境形勢(shì)日益嚴(yán)峻 B、沙塵暴肆虐城市

C、人類的壽命越來(lái)越長(zhǎng) D、青少年犯罪問(wèn)題日益嚴(yán)重

9、有位哲人說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。”這句話包含的哲理有（）

A、世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的 B、世界上的生命是豐富多彩的 C、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) D、地球上的各種生命是息息相關(guān)的

10、世界因生命而精彩，我們珍愛(ài)自己的生命，就應(yīng)該（）A、無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望 B、延伸自己生命的價(jià)值 C、肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己的生命 D、善待他人的生命

三、簡(jiǎn)答

11、臧克家作了很多政治抒情詩(shī)，《有的人》就是他這類詩(shī)中的代表作。這首詩(shī)是為紀(jì)念魯訊逝世13周年而作。他在詩(shī)的開頭寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答這句詩(shī)包含了什么道理。

12、星期天，杜梅和幾個(gè)同學(xué)在人民公園游玩。忽然，他們看見(jiàn)一只受傷的貓頭鷹在草地上躑躅，想飛又飛不起來(lái)，于是同學(xué)們上去抓住了它。

杜梅和她的同學(xué)們會(huì)怎樣處理這只貓頭鷹呢？（1）請(qǐng)你以揮想象，至少寫出三種處理意見(jiàn)。

（2）你贊同哪些處理意見(jiàn)，不贊同哪些處理意見(jiàn)？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

【感悟·探究】

13、一場(chǎng)森林大火過(guò)后，護(hù)林員們開始上山察看災(zāi)情。有名護(hù)林員在一棵樹

下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥。雖然已經(jīng)死了，但它卻雕像一般保持著一種姿勢(shì)。護(hù)林員感到有些驚訝，便用樹枝輕輕撥了撥那只鳥，沒(méi)想到幾只雛鳥從死去母親的翅膀底下鉆了出來(lái)。

原來(lái)鳥媽媽本能地知道有毒的濃煙會(huì)向高處升騰，為了不讓災(zāi)難降臨到孩子們身上，她放棄逃生機(jī)會(huì)，把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀?yàn)樗鼈儞纹鹆艘话驯Ｗo(hù)傘??

讀了這則故事后，王林認(rèn)為：“鳥媽媽放棄逃生的機(jī)會(huì)，是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

14、小軍是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但不幸的是，上初中才一個(gè)月，他就被診斷患了骨癌。堅(jiān)強(qiáng)的他也無(wú)法承受這個(gè)巨大的打擊，竟然兩次割腕自殺，幸虧被及時(shí)發(fā)現(xiàn)才幸免于難。他被送進(jìn)醫(yī)院之后，仍拒絕進(jìn)食，拒絕治療??

（1）作為小軍的同學(xué)，我們能為他做點(diǎn)什么？

（2）假如你要去醫(yī)院看小軍，你打算對(duì)他說(shuō)些什么？

（3）請(qǐng)你為他寫一句生命箴言。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期是（）

A、幼兒期 B、青春期 C、成年期 D、老年期

2、上初中后，張洋發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們長(zhǎng)得矮很多，而且臉上還開始有青春痘，她為此十分苦惱。張洋要改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該（）

①立即去醫(yī)院或美容院支手術(shù) ②加強(qiáng)體育鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng) ③調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，相信自己能長(zhǎng)高，也會(huì)變美

④要認(rèn)識(shí)到這是一種正常的生理現(xiàn)像，因?yàn)槲覀兊纳眢w發(fā)育有的慢，有的快 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、當(dāng)自己臉上長(zhǎng)了青春痘之后，正確的保健方法有（）

①常用溫水洗臉保持皮膚清潔 ②少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，如油炸食品等

③保持情緒穩(wěn)定，心情開朗 ④病情嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該用手?jǐn)D壓以防止其擴(kuò)大

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

4、張奶奶已年近60，但是別人都說(shuō)她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的（）

A、年齡的大小 B、美麗的容顏 C、健美的身姿 D、心態(tài)、氣質(zhì)和情感中

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

5、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

A、身體外形的變化 B、身體內(nèi)部器官的完善 C、性機(jī)能的成熟 D、每個(gè)人的身體都會(huì)發(fā)胖

6、伴隨身體的變化，性意識(shí)的覺(jué)醒，少男少女對(duì)異性產(chǎn)生了一種神秘感，渴望了解異性，希望自己引起異性的注意。下列不適宜中學(xué)生的行為的是（）

A、穿高檔名牌時(shí)裝 B、外出活動(dòng)，男生主動(dòng)幫女生拿東西，干力氣活

C、為引起男生注意，女生涂脂抹粉 D、出游時(shí)，大把花錢，以顯示自己

瀟灑大方

7、下列屬于“青春誤讀”的是（）

A、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑 B、模仿成年人的打扮 C、因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得矮而感到十分難過(guò) D、經(jīng)常曠課，考試不及格

8、青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望??對(duì)這些心理矛盾，下列看法正確的有（）

A、這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理 B、這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力

C、這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力 D、我們通過(guò)各種方式，借助各種力量來(lái)調(diào)控各種心理矛盾，是非常有必要的

【感悟·探究】

9、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說(shuō)：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已。”媽媽又說(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”

（1）你羨慕這種打扮嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見(jiàn)嗎？為什么？

（3）請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。

第五課 自我新期待

【目標(biāo)·興趣】

1、美國(guó)的筁福森45歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職員。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載的一則窮人奮斗發(fā)家的故事的刺激，遂立下大志，決心干一番事業(yè)。從此，他判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于成為一位頗有名望的大企業(yè)家。

如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒(méi)有樹立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可成為一位大企業(yè)家嗎？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（）A、要全面地認(rèn)識(shí)自己 B、要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己 C、要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己

D、要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視

3、一位已被醫(yī)生診斷為殘疾的美國(guó)人思第文，靠輪椅代步已二十年。有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪動(dòng)手搶他的錢包。他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，思第文忘記了自己的雙腿不能行走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以至停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)。”這個(gè)故事表明（）

①自我是不斷發(fā)展的，自我有很大的發(fā)展空間 ②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得

成功的重要條件

③人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) ④人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大寶藏

A、③④ B、①④ C、②④ D、①②

4、正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該做到（）

A、既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn) B、用全面的發(fā)展的眼光看待自己

C、既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì) D、多看自己的優(yōu)點(diǎn)，少看自己的缺點(diǎn)

A、①③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

5、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是（）

A、努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) B、積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力

C、廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系 D、增加營(yíng)養(yǎng)，使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、李麗雖然長(zhǎng)得并不漂亮，但學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。由于她樂(lè)于助人，關(guān)心班集體的工作，所以同學(xué)們都很喜愛(ài)她。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，她得票總是最高。這個(gè)事例表明（）

A、一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一 B、一個(gè)人的內(nèi)在美外外在美起促進(jìn)作用 C、一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美重要

D、全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人，既要認(rèn)識(shí)他的外在形象，也要認(rèn)識(shí)他的內(nèi)在素質(zhì)

7、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語(yǔ)啟示我們（）A、要通過(guò)他來(lái)了解自己 B、要認(rèn)識(shí)到自我的潛能

C、全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn) D、周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己

8、青春偶像，在當(dāng)今的中學(xué)校園里，已成為眾多的少男少女談?wù)摰囊粋€(gè)非

常火熱的話題。下列對(duì)追星一族的看法正確的有（）

A、崇拜明星是一種很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭性S多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

B、崇拜明星是一種很不正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槌绨菝餍菦](méi)有任何好處 C、我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該模仿他們的時(shí)髦打扮 D、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿偶像的一切行為表現(xiàn)

9、每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。我們選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮（）

A、社會(huì)對(duì)該職業(yè)的期待 B、自身的實(shí)際 C、父母的建議 D、該職業(yè)的前景

三、簡(jiǎn)答

10、丹丹在日記中寫道：“今天的班會(huì)課令我又憂又喜。首先，值周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己??”

（1）材料表明丹丹在通過(guò)哪些途徑了解自己？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）從上述材料可以看出，丹丹有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此她應(yīng)該怎么做？

（3）為了全面地認(rèn)識(shí)自己，丹丹還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)了解自己呢？

【感悟·探究】

11、政治課上，軍軍發(fā)表議論說(shuō)：“既然‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’，那么我有缺點(diǎn)和不足是可以理解的，不必非改正不可。”

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：軍軍的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

【拓展·突破】

12、俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話劇時(shí)，女主角因故不能參加排練，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。可他大姐從未演過(guò)主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，很生氣地說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練！”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹(jǐn)、演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一位新的大藝術(shù)家。”

（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪種方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能？

（2）還有哪些發(fā)掘潛能的方法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

（3）激發(fā)潛能應(yīng)怎樣做？

13、魯迅青年時(shí)為拯救人民于危難中三改志愿。看到英美海軍強(qiáng)大，他認(rèn)為中國(guó)要富強(qiáng)，也必須走這條路，于是毅然考入南京水師學(xué)堂；后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人被成為“東亞病夫”，決心把中國(guó)人改變?yōu)椋簭?qiáng)種人“，于是就到日本學(xué)醫(yī)‘最終他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人需要治療的是靈魂，于是，他棄醫(yī)從文，決心以改變中國(guó)人的思想為志愿。

（1）你從魯迅三改志愿的故事中得到了什么啟示？

（2）你將來(lái)最想從事的職業(yè)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)職業(yè)看法。

第六課 做情緒的主人

【目標(biāo)·興趣】

1、有名中學(xué)生原先學(xué)習(xí)成績(jī)較差，每當(dāng)他考試考糟了，父母親總要訓(xùn)斥他是“笨蛋”。結(jié)果他每到考試收里就緊張。他的家長(zhǎng)想：老是罵也是沒(méi)有用，不如換一種辦法試試，便微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“一個(gè)人跑在最后，就再也不擔(dān)心有人會(huì)超過(guò)他了，就用不著緊張了。你只要往前走，肯定就有進(jìn)步！”兒子大愛(ài)啟發(fā)：是啊，龜兔賽跑，烏龜還能跑第一呢！于是心情就不再過(guò)分緊張，第二次考試就甩掉了最后一名的帽子，繼而路居中游。他的父母每次都高興地說(shuō)：“太好了，你肯定還會(huì)進(jìn)步。當(dāng)他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸名列前茅時(shí)，父母親又說(shuō)：“太好了，你一定能夠繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī)的。”后來(lái)，這名同學(xué)果然一直把學(xué)習(xí)成績(jī)保持在班上前列。

把這個(gè)故事說(shuō)給你的家長(zhǎng)聽，并和家長(zhǎng)一起探討：這個(gè)故事給我們什么啟示？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、人的情緒是復(fù)雜多變的，我們常常報(bào)導(dǎo)情緒分為四大類，即（）A、喜、怒、哀、懼 B、喜、怒、哀、樂(lè)

C、喜、悲、樂(lè)、懼 D、喜、悲、哀、懼

3、下列屬于積極情緒表現(xiàn)的是（）

A、被同學(xué)不小心撞了一下大發(fā)雷霆 B、被老師表?yè)P(yáng)時(shí)感到非常高肖 C、腳被崴傷，不能走路時(shí)心情急躁 D、自己喜愛(ài)的東西被同學(xué)弄壞時(shí)十分惱火

4、成語(yǔ)“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂(lè)廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)樂(lè)廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂(lè)廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們（）

A、飲酒過(guò)量是非常意志行為 B、與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣”

C、人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D、消極情緒會(huì)影響人的身體健康

5、面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙鼗碧海通。??平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的憂郁詩(shī)句。幾年后，他遇到大郝，重獲自由，欣喜之余寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，經(jīng)舟已過(guò)萬(wàn)重山。”反映了詩(shī)人愉悅的心情。由此可見(jiàn)（）

A、人的情緒是復(fù)雜多變，難以琢磨的 B、人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度

C、人的情緒總的來(lái)就消極多于積極 D、人的情緒會(huì)隨著個(gè)人境遇和社會(huì)生產(chǎn)的變化而變化

6、如果我們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)參加一場(chǎng)重要的考試時(shí)，感到收里很緊張，可以反復(fù)地提醒自己說(shuō)：“一定要沉得住氣，千萬(wàn)不要緊張，會(huì)考好的。”這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）

A、合理發(fā)泄情緒 B、進(jìn)行自我暗示 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、收理?yè)Q位

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

7、《三國(guó)演義》中的周瑜雖然才華出眾，機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的生命。這說(shuō)明（A、情緒對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生直接可間接的影響 B、周瑜是一個(gè)心理不健康的人

C、人的情緒需要調(diào)節(jié) D、消極的情緒狀態(tài)影響人的智力

8、下列選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（）

A、情緒可以充實(shí)人的清精力和體力 B、情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力 C、情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng) D、情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率

9、下列選項(xiàng)中調(diào)節(jié)情緒的正確行為是（）A、李麗因上學(xué)途中丟了錢包而忍不住在上課時(shí)哭了起來(lái)

B、因與媽媽頂嘴被教訓(xùn)了幾句，傅剛決定自己一個(gè)人偷偷地去叔叔家住幾天，散散心

C、薛樺段考沒(méi)有考好，決定寫一份期考復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在墻上激勵(lì)自己，爭(zhēng)取進(jìn)步

D、小明參加“數(shù)奧”未取得理想中的好名次，懊惱地一個(gè)人去猛扣籃球

三、簡(jiǎn)答

10、有一個(gè)男孩，在九歲那處不幸得了骨癌，被截去了右腳，他為此傷心了好久。母親安慰他，并給了他三種選擇：“躺著過(guò)一輩子？坐輪椅靠別人推著走？拄拐杖自己走？”他擦干眼淚回答說(shuō)：“我要拄拐杖自己走路。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他綞能拄著拐杖自己走路了。他和正常人一樣去上學(xué)讀書，憑著頑強(qiáng)的毅力，拿到了兩個(gè)碩士學(xué)位，他的論文被一些權(quán)威的雜專采用，應(yīng)科學(xué)界人士的邀請(qǐng)，他又拄著拐杖走上了大學(xué)的講壇。

讀完故事，請(qǐng)你回答：

（1）故事中主人翁的成功經(jīng)歷告訴了我們什么道理？

（2）談一談你自己調(diào)節(jié)情緒的體會(huì)。

第七課 品味生活

【目標(biāo)·興趣】

1、法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，從小就對(duì)昆蟲主生了濃厚的興趣。一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵。一連看了幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到越來(lái)越亮，抬頭一看，原來(lái)一看，原來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)從東立升起了。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會(huì)神地觀察昆蟲的活動(dòng)，突然聽到樹下有人大喊：“抓住他，抓住這個(gè)小偷！”他大吃一驚??原來(lái)自己竟然被人當(dāng)成了小偷！

法布爾對(duì)昆蟲的觀察如此入迷，你知道是什么原因嗎？

你覺(jué)得興趣與愛(ài)好對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？

2、第一則：一位年輕的士兵斟酒時(shí)不慎將酒灑到將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵悚然，眾人無(wú)語(yǔ)。這位將軍拍了拍士兵的肩膀，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎？”眾人立即爆發(fā)出了笑聲。人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，盛宴保持了熱烈歡快的氣氛。

第二則：有一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下“孔說(shuō)”、“孟說(shuō)”、“孫說(shuō)”等。最后，他發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在黑板上寫了兩個(gè)字，臺(tái)下的聽眾看后哈哈大笑。原來(lái)，他在黑板上寫的是“胡說(shuō)”。

上述材料說(shuō)明了什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合提議的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

有一位優(yōu)秀學(xué)生，從小就有多種興趣愛(ài)好，下棋、彈琴、書法、詩(shī)詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)

后，他用懷念的語(yǔ)氣說(shuō)：“從小學(xué)到中學(xué)，我的興趣愛(ài)好給我?guī)?lái)了很多的益處。從下棋里，我學(xué)到了大局觀和均衡感；從書法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法；從詩(shī)詞里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱美??”據(jù)此回答3~4題。

3、上述事實(shí)說(shuō)明了（）

①情趣源于興趣 ②情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái) ③高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣對(duì)促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4、從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是（）

A、只要合理安排，是可以互相促進(jìn)的 B、是互相矛盾沖突的關(guān)系 C、提高成績(jī)要以犧牲身心健康為代價(jià) D、培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)

5、小樂(lè)同學(xué)喜歡收集郵票。有一次，他在同學(xué)的信封上看到一張自己尋覓了很久的郵票，如獲至寶，私自把它剪下來(lái)珍藏。小樂(lè)的生活情趣是（）

A、高雅的，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) B、高雅的，有助于開發(fā)智力

C、庸俗的，玩物必喪志 D、高雅的，但實(shí)現(xiàn)方式不恰當(dāng)，是道德水平不高的表現(xiàn)

6、陶冶高雅生活情趣的重要途徑是（）

A、豐富的文化生活 B、對(duì)美的感受 C、有充足的金錢 D、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

7、張強(qiáng)同學(xué)課余時(shí)間積極參加打籃球、登山旅游等活動(dòng)，你認(rèn)為這樣做（）A、有利于身心健康 B、影響學(xué)習(xí)功課 C、有利于開闊視野，豐富知識(shí)，促進(jìn)自己全面發(fā)展 D、有利于鍛煉自己良好的心理素質(zhì)

8、下列選項(xiàng)能正確體現(xiàn)情趣與興趣之間關(guān)系的是（）A、情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的 B、興趣是以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的

C、情趣是通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)的 D、情趣與興趣有著密切的關(guān)系，沒(méi)有興趣就談不上情趣

9、高雅的生活情趣（）

A、有益于個(gè)人的身心健康 B、符合現(xiàn)代文明的要求 C、能使我們充分感受到生活的美好 D、符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求

【拓展·突破】

10、在我國(guó)，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來(lái)都為文人墨客所鐘愛(ài)。王羲之愛(ài)蘭，陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，林和靖愛(ài)梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷。可見(jiàn)，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。

現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長(zhǎng)時(shí)間地站或坐，長(zhǎng)時(shí)間地盯著顯示屏，不按時(shí)睡覺(jué)或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過(guò)度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。

上述不同的情趣說(shuō)明了什么？

11、小冬看過(guò)小明的集郵冊(cè)后，非常羨慕，也對(duì)集郵發(fā)生了興趣。回到家中，吵著讓爸爸去買了集郵冊(cè)，每天晚上整理懼到的郵票。同桌小剛買了一個(gè)新文具盒，上面印有“四大天王”圖像，小剛還對(duì)小冬說(shuō)他家里還有許多“四大于王”的影碟。小冬回家又非讓爸爸買一個(gè)新文具盒，還得買影碟。請(qǐng)運(yùn)用本課有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）你認(rèn)為小冬的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）你認(rèn)為在集體中，在與同學(xué)交往中，怎樣才能培養(yǎng)高雅的情趣？

12、王明聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。他著廣泛的興趣、愛(ài)好，課余時(shí)間他有選擇地閱讀中外名著；休息日練習(xí)書畫，既放松自己，又學(xué)到本領(lǐng)，常常設(shè)計(jì)文學(xué)小報(bào)，積極為班級(jí)、學(xué)校出板報(bào)；每天入學(xué)后他喜歡打乒乓球，晚上精力充沛地走進(jìn)教室復(fù)習(xí)功課。他的笙曾在校級(jí)比賽中獲得過(guò)第三名的好成績(jī)。這些業(yè)余愛(ài)好已成為他生活中不可缺少的組成部分。他自豪地說(shuō)，我的生活是豐富多彩的。

你從王明的生活得到什么啟示？

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合提議的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、我們都渴望成功和榮譽(yù)，我們必須通過(guò) 來(lái)獲得。（）①正當(dāng)途徑 ②給老師送禮 ③刻苦努力 ④收買同學(xué) A、①② B、①③ C、①④ D、②④

2、下列獲取金錢的途徑屬于合法的是（）

①勤工儉學(xué) ②合法勞動(dòng) ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④販賣黃色光盤 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②

3、近年來(lái)，“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”、“上網(wǎng)族”等新名詞和青少年掛上鉤。下列對(duì)青少年上網(wǎng)看法正確的是（）

A、青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有鑒別力，所以不宜上網(wǎng) B、表面少處學(xué)生的心理還不健全，不適宜上網(wǎng)

C、上網(wǎng)對(duì)表面少年沒(méi)有任何好處 D、表面少年可以上網(wǎng)，但不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、下列誘惑中屬于我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制的是（）

①金錢的誘惑 ②賭博的誘惑 ③邪教的誘惑 ④榮譽(yù)的誘惑 A、①② B、①③ C、②③ D、②④

【感悟·探究】

5、我國(guó)元代著名學(xué)者許衡，一天外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“管它是誰(shuí)梨。”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主。”

讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

6、七年級(jí)學(xué)生小軍很喜歡玩電子游戲，特別是本學(xué)期以來(lái)，就業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，多了許多自己支配的時(shí)間，小軍一有空便想方設(shè)庋躲過(guò)老師和家長(zhǎng)，偷偷到電子游戲機(jī)室玩游戲，常常一玩就是幾小時(shí)，有時(shí)玩到興頭上竟忘了上學(xué)。老師和家長(zhǎng)知道后，對(duì)他進(jìn)行了教育，他也認(rèn)識(shí)到沉迷于電子游戲不好，可總是控制不了自己，時(shí)不時(shí)又抵擋不了誘惑，不由自己地趟進(jìn)游戲機(jī)室。

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法。

7、一位新員工到銀行上班，擔(dān)任出納。有一次，銀行老板問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢嗎？”他老實(shí)回答：“這當(dāng)然是錢。”過(guò)了一段時(shí)間，老板又問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢嗎？”他如實(shí)地說(shuō)：“這是錢”。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老板還問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢嗎？”這時(shí)，他已在銀行里工作了近一年，天天和錢打交道，他說(shuō)：“不，這不是錢，這是我的工作。”

老板笑了，對(duì)他說(shuō)：“你已‘目中無(wú)錢’了，我可以放心地休假去了。” 誘惑猶如病毒，人們只有堅(jiān)定地抵搞誘惑，朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)，不受外界干擾和影響，達(dá)到一種“忘我”的境界，才有可能是最后的贏家。

在我們中學(xué)生的生活里，也有許多不良誘惑。如

你準(zhǔn)備怎能樣對(duì)待生活中的誘惑？請(qǐng)寫出你的打算：

【拓展·突破】

8、與朋友一起的生活是豐富多彩的，但有時(shí)會(huì)發(fā)生一些令你為難的事。有時(shí)，拒絕比順從還需要勇氣。想一想，遇到下列情況時(shí)，你該??

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我們的生活后，給我們帶來(lái)了許多便利，許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、查資料、看新聞等等，大大提高了學(xué)習(xí)的效率，方便了我們的生活；可有的同學(xué)卻只看到上網(wǎng)能玩游戲、聊天這一面，沉迷于網(wǎng)上游戲，醉心于網(wǎng)上聊天，忘了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

第九課 保護(hù)自我

【目標(biāo)·興趣】

1、有人認(rèn)為：為了生存，動(dòng)物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。人也一樣，因此，勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動(dòng)。

聽說(shuō)，有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認(rèn)為：勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個(gè)支點(diǎn)，有了它，即使你粉身碎骨，你依然在人們心中樹立了豐碑。

而美國(guó)女孩瑪麗有一天開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了！這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她迅速地鎮(zhèn)定下來(lái)。她微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑，你是來(lái)推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進(jìn)屋，還神采奕奕地對(duì)男子說(shuō)：“你很像我以前一個(gè)熱心的鄰居，見(jiàn)到你我

真高興，你要咖啡，還是茶？”原來(lái)滿臉煞氣的男子竟有些拘謹(jǐn)起來(lái)，忙結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”片刻瑪麗買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉(zhuǎn)身離去的一剎那，男子對(duì)瑪麗說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生??”

早我看來(lái)，第一種勇敢傾向于生理方面，第二種勇敢傾向于心理方面，第三種勇敢才是一種智勇俱全的全新意義上的勇敢。（摘自《北方人》雜志作者：李陽(yáng)波）

你認(rèn)為勇敢是什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、下列保護(hù)中說(shuō)明未成年人邁向成熟的重要一步的是（）A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、自我保護(hù) D、社會(huì)保護(hù)

3、我們青少年避免侵害的一個(gè)重要前提條件是（）A、盡量少出家門 B、保持高度謹(jǐn)慎 C、在社會(huì)多認(rèn)識(shí)些朋友 D、隨身攜帶刀具防身

4、為了保證你的安全，在你外出時(shí)，以下行為不宜選擇的是（）A、盡可能結(jié)伴同行 B、單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄小路，不走小路

C、為了省車費(fèi)，搭乘陌生人的順路車

D、告訴父母自己去哪里，大約什么時(shí)候回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方式是什么

5、身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害是，往往因處于被動(dòng)地位而受到傷害。未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步是（）

A、男孩學(xué)會(huì)吸煙，女孩子學(xué)會(huì)打扮 B、可以大把大把地花錢 C、不聽老師、家長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo) D、具備自我保護(hù)意識(shí)

6、小明喜歡上QQ，最近他認(rèn)識(shí)了一個(gè)很談得來(lái)的網(wǎng)友，小明一高興把自己家的情況一股腦兒地全都告訴了自己的這個(gè)網(wǎng)友，并邀他到自己家里來(lái)玩。結(jié)果這個(gè)網(wǎng)友是一個(gè)小偸，他把小明家所有值錢的東西全偸走了。其實(shí)這個(gè)侵害是可以避免的。避免侵害的前提是（）

A、從今以后永遠(yuǎn)不再上網(wǎng) B、用智慧來(lái)保護(hù)自己 C、保持高度警惕 D、用法律來(lái)保護(hù)自己

7、小強(qiáng)是一名在校學(xué)生，一天他騎著新買的自行車上街買文具，從商店出來(lái)發(fā)現(xiàn)自行車被盜。這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該（）

A、自己去偸一輛別人的車，以彌補(bǔ)自己的損失 B、迅速報(bào)警，用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益

C、自認(rèn)倒霉，回家去 D、為避免父母責(zé)罵，到同學(xué)家去住

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

8、下列被《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》列為青少年的嚴(yán)重不良行為的是（）

A、吸食、注射毒品 B、抽煙 C、參與賭博，屢教不改 D、上課講小話

9、青少年容易受到來(lái)自社會(huì)的傷害，特別是女生。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，保護(hù)自我表現(xiàn)的方法有（）

A、找社會(huì)上的“老大”來(lái)保護(hù) B、保持高度的警惕 C、文明的行為舉止 D、得體的衣著打扮

三、簡(jiǎn)答

10、說(shuō)一件你知道的未成年人遭受以外傷害的事，談一談意外傷害給其個(gè)人和家庭造成了什么影響？

期末自我測(cè)評(píng)

一、單項(xiàng)選擇題

1、在新的班級(jí)里，我們應(yīng)該和其他同學(xué)（）

A、各自為政，管好自己就行 B、只與同一小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)相處

C、與全班同學(xué)和睦相處，建立真摯廣泛的友誼 D、只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相處

2、下列行為中有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）

A、以自己為中心，各自為政變 B、講“哥們義氣”，為朋友兩肋插刀 C、拉幫結(jié)派搞“小團(tuán)體主義” D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行

3、“方法出效益”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要（）

A、適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn) B、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)

C、照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D、請(qǐng)家教

4、每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的，真正的個(gè)性在于（）A、穿奇裝異服 B、從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 C、課堂上起哄 D、好表現(xiàn)自己

5、下面屬于自卑表現(xiàn)的是（）

A、課堂不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言 B、敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 C、認(rèn)為自己很了不起 D、好表現(xiàn)自己

6、三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的軍事家周瑜具有大將之才，但他氣量相當(dāng)狹小，對(duì)于勝過(guò)自己的諸葛亮屢次設(shè)計(jì)陷害，但害人不成反害己，在諸葛亮的三氣之下，終于含恨而死。這個(gè)故事給我們的啟示是（）

A、情緒是不能調(diào)控的 B、產(chǎn)生情緒的決定性因素是人的氣量 C、情緒影響人的身體健康 D、情緒對(duì)人的消極影響多過(guò)積極影響

7、我們陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑是（）A、強(qiáng)烈的好奇心愛(ài) B、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度 C、豐富的文化生活 D、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

8、對(duì)于我們身邊的種種誘惑，下列看法錯(cuò)誤的是（）

A、我們要學(xué)會(huì)辨別誘惑，自覺(jué)控制不良誘惑

B、面對(duì)金錢的誘惑，我們一定要取之有道，用之有度

C、有些誘惑能促使人努力奮斗，我們要善于利用它促使自己取得進(jìn)步 D、我們應(yīng)拒絕所有的誘惑，因?yàn)樗械恼T惑都會(huì)給人帶來(lái)不良后果

9、由于我們青少年年齡小，缺乏社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常遭受各方面的侵害，下列侵害中來(lái)自社會(huì)方面的是（）

①父母讓正在上初中的小麗撤學(xué)在家?guī)兔u水果 ②某老師讓遲到的同學(xué)自扇耳光

③黃老板向初一學(xué)生兜售淫穢光盤 ④小明昨天不幸遭遇車禍

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

10、我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人的法律是（）

A、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 B、《憲法》 C、《刑法》 D、《婚姻法》

二、多項(xiàng)選擇

11、下列屬于“青春誤讀”的是（）

A、模仿成年人的打扮 B、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑 C、對(duì)跟異性同學(xué)交往的行為說(shuō)三道四 C、有時(shí)考試成績(jī)不夠理想

12、下列選項(xiàng)中，有助于搞好我們學(xué)習(xí)的有效方法和策略是（）A、制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B、正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系 C、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)D、充分利用課余活動(dòng)時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞

13、我們不斷認(rèn)識(shí)自己的途徑有（）

A、通過(guò)他人了解自己 B、通過(guò)自我表現(xiàn)觀察自己 C、通過(guò)電腦算命了解自己 D、通過(guò)集體了解自己

14、發(fā)覺(jué)自己潛能的確好方法有（）

A、自我積極暗示法 B、光明思維法 C、拓展訓(xùn)練法 D、情緒調(diào)節(jié)法

15、下列選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（）

A、情緒可以充實(shí)人的精力和體力 B、情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力 C、情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng) D、情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率

16、下列選項(xiàng)屬于高雅生活情趣的是（）

A、穿奇裝異服 B、熱愛(ài)書法 C、假日旅游 D、盲目追星

18、當(dāng)我們?cè)庥霾环ǚ肿忧趾r(shí)，保護(hù)自己的有效方法是（）A、不論遇到什么情況，都要奮不顧身地與其進(jìn)行殊死搏斗 B、如果有能力將其制服時(shí)，就勇敢地同其搏斗

C、如果沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以想方設(shè)法及時(shí)脫身，或先妥協(xié)后報(bào)警 D、要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，保住最大的合法利益

三、簡(jiǎn)答題

19、解放前上海有位教授叫姚明輝，學(xué)識(shí)高但長(zhǎng)相頗有幾分滑稽。一天上課，他剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上畫了一幅漫畫，活像一只人面貓頭鷹。姚先生立定看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這漫畫畫的就是自己，但他毫無(wú)怒色，拿起一支粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫旁寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也。”學(xué)生們笑了，姚先生也笑了。那個(gè)提心吊膽的漫畫“作者”舒了一口氣，大家對(duì)教授產(chǎn)生了由衷的尊敬。

閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，回答：（1）你認(rèn)為姚教授控制情緒的效果如何？為什么？

（2）從姚教授處理這件事中，我們可以得到什么啟示？

四、判斷分析

20、小麗是一名初中生，她對(duì)自己稍微偏胖的身材不滿意。為了能使自己的身材苗條一些，每次吃完飯以后，她就背者父母，用手指按壓咽部，引起嘔吐反應(yīng)，將飯吐掉。有一天，她昏倒在課堂上，送醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為腸黏連，經(jīng)過(guò)搶救小麗才保住性命。請(qǐng)問(wèn)：

小麗的做法對(duì)嗎？為什么？

參考答案

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、D

2、A

3、C

4、D

5、A

6、ACD

7、BD

8、BC

9、ABCD 10—12（略。只要學(xué)生開放性試題，只要言之成理，符合題意，即為正確）

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、提示一：知識(shí)輥寶貴的財(cái)富。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

提示二：方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，從而提高自已的學(xué)習(xí)效率。

2、C

3、A

4、C

5、D

6、ABC

7、AB

8、ACD

9、ABD

10、不是。因?yàn)椋粋€(gè)心理學(xué)家在對(duì)記憶的保持量進(jìn)入了系統(tǒng)的研究之后，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)后的各段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量是不同的。剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后一段時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容是很重要的。可見(jiàn)，明明英語(yǔ)單詞聽寫不及格，不是腦子有問(wèn)題，而是沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

11、（1）正方：學(xué)習(xí)中樂(lè)多于苦；反方：學(xué)習(xí)中苦多于樂(lè)。（2）略。只要學(xué)生所寫提綱符合題意，言之成理，即為正確。

12、略。

第三課 珍愛(ài)生命

1、贊同。因?yàn)槊總€(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需

要互相關(guān)愛(ài)、互相尊重。因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，也是脆弱的。生活中有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。我們?nèi)祟愖鳛樽匀唤绲囊徊糠郑绻肷钤谝粋€(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人都去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍世界的生命。（符合題意，言之成理，即為正確）

2、C

3、D

4、A

5、C

6、ABC

7、CD

8、AB、9、ABC、10、ABCD

11、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)函。許多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)做的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮，這樣，他們的生命價(jià)值就得以延伸。更有很多為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。可見(jiàn)，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

12、（1）①將其帶回家當(dāng)寵物飼養(yǎng)；②將其殺死，做菜吃 ③將其帶回家治療，讓其傷好后，再放歸大自然 ④置之不理等等。

（2）其中①②④的行為不對(duì)，屬于不關(guān)愛(ài)其他生命的表現(xiàn)；③的行為正解，體現(xiàn)了人類對(duì)其他生命的關(guān)愛(ài)。（符合題意，言之成理，即為正確）

13、不對(duì)，因?yàn)榭隙ㄉ鹬厣粌H要肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命，還要尊重他人的生命。鳥媽媽犧牲自己的生命，是為了保全雛鳥的生命，并不是不珍愛(ài)自己的生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。

14、（1）①幫他補(bǔ)習(xí)功課；②勸其珍愛(ài)生命，給予其精神上的慰藉等。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是價(jià)值的，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。（符合題意，言之成理，即為正確）

（略。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容積極向上）

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、B

2、D

3、D

4、D

5、ABC

6、ACD

7、ABC

8、BCD

9、（1）不羨慕。雖然我們每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)與眾不同的人，但

追求個(gè)性不一定要在服裝、打扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魄力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

（2）要。因?yàn)樯铣踔泻螅覀円廊皇俏闯赡耆耍芏喾矫娌怀墒欤狈Κ?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。（符合題意，言之成理，即為正確）

（3）簡(jiǎn)潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。

第五課 自我新期待

1、如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒(méi)有樹立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可能成為一位大企業(yè)家。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無(wú)窮無(wú)盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越來(lái)越無(wú)能！并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人，都能成就一番驚開動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新世紀(jì)的領(lǐng)航者。

2、D

3、B

4、B

5、A

6、ABD

7、AD

8、AC

9、ABCD

10、（1）她首先通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己，因?yàn)樗谌沼浿蟹词∽约阂惶斓谋憩F(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；她還通過(guò)集體來(lái)了解自己，如班主任和班干部通過(guò)全班對(duì)比提出她的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步，缺點(diǎn)是做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽(yù)感。了解了自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，丹丹還應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正做事馬虎的缺點(diǎn)，關(guān)心集體，不斷更新和完善自我，以更新的自己對(duì)新的一天。

（3）丹丹還可以通過(guò)他人來(lái)了解自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。

11、略。

12、（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用了積極暗示自己的方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能，她給予自己的積極的暗示，提高了自己的信心和勇氣，從而發(fā)掘自己的潛能。

（2）發(fā)掘潛能的方法還有：可以在自己心目中想出一個(gè)比自己更好的“自

我”新形象，來(lái)激勵(lì)自己的斗志，以利于釋放自己的潛能。光明思維法。世界上的事物有光明與黑暗兩個(gè)方面，用積極的思維方法，就能看到事物光明的一面。

（3）激發(fā)潛能就要實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起。

13、（1）每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)的需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。（符合題意，言之成理，即為正確）

（2）（符合題意，言之成理，即為正確）

第六課 做情緒的主人

1、它告訴我們“積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。（只要言之成理，符合題意，即為正確）

2、A

3、B

4、D

5、B

6、B

7、AB

8、AC

9、CD

10、（1）告訴了我們情緒需要調(diào)控。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。（2）略。

第七課 品味生活

1、（1）法布爾對(duì)昆蟲的入迷觀察源于他對(duì)昆蟲的媽奇心，并從好奇心發(fā)展到對(duì)昆蟲產(chǎn)生濃厚的興趣。

（2）當(dāng)我們對(duì)某件事感興趣時(shí)，就會(huì)很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻。

2、材料說(shuō)明：幽默是一種生活情趣。幽默的談吐往往反映了一個(gè)人的機(jī)智、豁達(dá)和樂(lè)觀。

3、A

4、A

5、D

6、A

7、ACD

8、ACD

9、ABCD

10、上述不同的情趣說(shuō)明了：高雅的生活情趣有益于個(gè)人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。

11—

12、略。

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

1、B

3、D

3、D

4、C

5、啟示：（1）大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍，存在著很多誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

（2）不良誘惑需要我們用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確有方法來(lái)擺脫其對(duì)我們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

6—

8、（略。只要學(xué)生能根據(jù)題意回答，符合題意，言之成理，即為正確）

第九課 保護(hù)自我

1、（略。只要符合題意，言之成理，即為正確）

2、C

3、B

4、C

5、D

6、C

7、B

8、AC

9、BCD

10、略。

期末自我測(cè)評(píng)

1、C

2、D

3、A

4、Ｂ

5、Ａ

6、Ｃ

7、Ｃ

8、Ｄ

9、Ｄ

10、Ａ

11、ＡＢＣ

12、ＡＣ

13、ＡＢＤ

14、ＡＢＣＤ

15、ＡＣ

16、ＢＣ

17、ＣＤ

18、ＢＣＤ

19、（1）姚教授控制情緒的效果非常好。因?yàn)樗男袨槭拐n堂緊張的氣氛得到了緩和。

（2）啟示：要學(xué)會(huì)用理智的力量來(lái)控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)移和調(diào)整自己的情緒，（言之有理者可給分）

20、（1）小麗的做法是錯(cuò)誤的。

（2）只要圍繞“我們要珍愛(ài)自己的生命，為了愛(ài)美而傷害身體是不值得的”

這一角度作答即可。

第五篇：寒假作業(yè)

關(guān)于考試和寒假期間學(xué)生管理工作的通知 各位班主任：

期末將至，為了保證考試和假期有關(guān)工作的正常開展及做好下學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，請(qǐng)將下列相關(guān)事項(xiàng)告知貴班同學(xué)：

一、學(xué)生放假時(shí)間：2012年1月14日——2012年2月11日 學(xué)生公寓封閉時(shí)間：2012年1月16日，當(dāng)天全校衛(wèi)生檢查，檢查后貼封條 學(xué)生公寓開放時(shí)間：2012年2月10日

學(xué)生正式上課時(shí)間：2012年2月13日

二、相關(guān)事務(wù)

1、票務(wù)服務(wù)

汽車票：中央門汽車站于2012年1月5日10:00——14:30到我校售票，地點(diǎn)在北食堂廣場(chǎng)。

火車票：外省學(xué)生火車票由我校學(xué)工處代購(gòu)；本省學(xué)生自行購(gòu)買，可采用網(wǎng)上訂購(gòu)、電話訂購(gòu)、購(gòu)票點(diǎn)購(gòu)買等方式。

2、其他

自修教室：行知組團(tuán)E103、104，開放時(shí)間：每天7：30——22:00 圖書館：開放時(shí)間：2月1號(hào)和8號(hào)10:00——15:30

食堂開放時(shí)間：根據(jù)實(shí)際留校人數(shù)確定，具體時(shí)間另行通知。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

詳細(xì)向?qū)W生宣傳考試違紀(jì)的行為、處理程序和處理意見(jiàn)：

（一）違紀(jì)行為

考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)：

1、攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的；

2、未在規(guī)定的座位參加考試的；

3、攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

4、抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

5、搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；

6、在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；

7、由他人冒名代替參加考試的；

8、傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

9、其他作弊行為；

10、評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的。

（二）違規(guī)行為認(rèn)定與處理程序

1、考試工作人員在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生實(shí)施考試違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以糾正并如實(shí)記錄；對(duì)考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣。

2、考生違規(guī)記錄作為認(rèn)定考生違規(guī)事實(shí)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)由兩名以上(含兩名)監(jiān)考員或者考場(chǎng)巡視員、督考員簽字確認(rèn)，收集、保存相應(yīng)的證據(jù)材料，并在調(diào)查事實(shí)和證據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所涉及考生的違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定。

3、考試工作人員應(yīng)當(dāng)向違紀(jì)考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對(duì)暫扣的考生物品應(yīng)填寫收據(jù)。

（三）違紀(jì)、作弊行為處理意見(jiàn)

根據(jù)南京曉莊學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》2008年版“南京曉莊學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定”第十五條：凡無(wú)故不參加考試或考試不交卷者，視為曠考，該課程成績(jī)以零分記入學(xué)籍檔案并注明“曠考”字樣，不予正常補(bǔ)考。

凡考試有作弊行為者，取消其考試資格，該課程成績(jī)以零分計(jì)，學(xué)籍檔案注明“作弊”字樣，不予正常補(bǔ)考，并給予相應(yīng)處分。給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，在畢業(yè)前對(duì)該課程可以給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

四、催繳學(xué)費(fèi)

學(xué)生欠費(fèi)數(shù)額是學(xué)校對(duì)院（系）年終考核的一個(gè)重要指標(biāo)，請(qǐng)各位班主任催繳本班學(xué)生及時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，欠費(fèi)學(xué)生根據(jù)學(xué)校規(guī)定，不予注冊(cè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不予上網(wǎng)，在寒假前和欠費(fèi)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，告知學(xué)生欠費(fèi)情況和學(xué)校處理方法。

五、放假前做好安全教育

1、由于臨近期末，課程減少，大部分學(xué)生聚集在宿舍，用電量激增，宿舍安全隱患增多，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用大功率電器，如電熱毯、直板夾、電飯煲、電磁爐等，學(xué)工處和物管站一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將沒(méi)收大功率電器，并給予使用者“警告”或以上處分。

2、提前考完離校的班級(jí)，需提前告知輔導(dǎo)員，由班長(zhǎng)辦理集體請(qǐng)假條交學(xué)生公寓管理站，學(xué)生方可離校，離校時(shí)把床卡統(tǒng)一交物管站保存，床卡遺失的由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，輔導(dǎo)員統(tǒng)一到學(xué)工處領(lǐng)取發(fā)放。沒(méi)有交床卡提前離校的，按公寓管理制度處理。

3、學(xué)生放假離校前要整理好自己的生活用品（書籍、衣物、證件等），貴重

物品嚴(yán)禁存放在宿舍內(nèi)；關(guān)好門窗及水電開關(guān)，寢室內(nèi)不留垃圾，以免腐爛。

4、各宿舍區(qū)放假期間原則上不留宿學(xué)生。

5、旅途注意安全，盡量結(jié)伴回家，旅途中保管好自己的財(cái)務(wù)，以免丟失，不坐黑車，不和同鄉(xiāng)同學(xué)集體包車回家，今年高速路口對(duì)此類車輛嚴(yán)格監(jiān)控；不隨便在車站售票窗口以外的地方買票，做長(zhǎng)途汽車的要購(gòu)買保險(xiǎn)，以防不測(cè)。

6、寒假期間，走親訪友要注意交通安全，朋友聚會(huì)不酗酒、不打架、不賭博，不做違法亂紀(jì)的事情；保持正常作息，不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

六、寒假住宿

寒假期間學(xué)校原則上不安排學(xué)生住宿（包括中途返校的學(xué)生）。參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的培訓(xùn)和考試的學(xué)生，按各院（系）上報(bào)的名單由學(xué)工處統(tǒng)一安排住宿：六城區(qū)考試學(xué)生因準(zhǔn)備面試提前入住的需登記，名單放假前由輔導(dǎo)員交公寓管理站。由于假期期間不能充電，故請(qǐng)?zhí)崆叭胱〉膶W(xué)生在寒假離校前購(gòu)買好宿舍水電配額。

七、宿舍檢查維修

各物業(yè)管理站在寒假前對(duì)宿舍水、電管網(wǎng)及其他設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，需報(bào)修的項(xiàng)目由宿舍長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)后在1月5日之前報(bào)物管站。

八、學(xué)生假期醫(yī)療保險(xiǎn)注意事項(xiàng)：

1、假期急診住院治療（非急診除外），及時(shí)電話報(bào)所在院（系）值班聯(lián)系人知曉，由院（系）核實(shí)后報(bào)校衛(wèi)生所備案。

2、假期因突發(fā)性的疾病或意外導(dǎo)致的首次緊急治療,可以就近選擇醫(yī)院進(jìn)行，但后續(xù)治療須到二級(jí)甲等公立及以上醫(yī)院進(jìn)行；期間發(fā)生的住院治療費(fèi)用按保險(xiǎn)公司及大學(xué)生醫(yī)保相關(guān)規(guī)定（《大學(xué)生醫(yī)保指南》可在學(xué)工處網(wǎng)站查詢）理賠。大學(xué)生醫(yī)保已經(jīng)轉(zhuǎn)至后勤處，聯(lián)系電話861781943、一般門診（急診除外），學(xué)校不予報(bào)銷，急診報(bào)銷需提供急診單、病歷及詳細(xì)病情記錄

請(qǐng)各位班主任通過(guò)班會(huì)等形式，把以上內(nèi)容及時(shí)告知每位學(xué)生，尤其做好大一學(xué)生的宣傳和教育工作。

預(yù)祝同學(xué)們新春快樂(lè)！

物理與電子工程學(xué)院

2011年12月22日