第一篇：中學生：讀書伴我成長

雙柳街劉鎮中學 葉敏

不知從什么時候起就知道了“書籍是人類進步的階梯”、“書到用時方恨少”、“少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲”、“書讀百遍，其意自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等有關讀書的名言，常常認為書籍必會有巨大的力量。以前上學的時候，愛擺弄文字排解消遣，那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉，珍惜在箱底。高談闊論時，會順理成章用到從書里挪來的知識，行事處世時，更是感到讀書可以促我長大、助我成才，歷練我的穩重。

人們常說：學高為師，身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經歷，但這XX年相對我漫長的教師生涯來說，又是何其短暫!所以，我渴望擁有豐富的政治理論，扎實的教學技能和深厚的文化內涵。殊不知學海無涯，我們必須具備終身學習的能力。讀書和教書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。書籍是人類進步的階梯，它以寧靜廣博的胸懷，包羅知識的星星之火，跳躍不息!

讀一本好書，就如同是和許多高尚的人對話，久而久之，接受其思想，被其感染，最終變為自己的氣質。讀書之人境界高尚，胸襟寬廣，臉上透著一股清醇爽朗之氣，談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今，教師都屬于讀書人的范疇，站在文人的圈內，智者之列。古曰：“師者，傳道授業解惑也”;今說“教師，教書育人，為人師表”。從中可看出不同時代對教師的要求也不同，新時期對教師提出了更高要求：勤奮學習，不斷提高知識水平和業務能力。要求教師不僅是專業知識的“專家”，更應是博學多識的“雜家”，因為只有這樣，才能做到厚積薄發，既解人之惑，又授人之長，還教人做人。我們都深知教師有兩大任務：即教書和育人。而廣博的知識是完成任務的必備條件之一。從教書來講，教師是知識的傳授者，只有具備了廣博的知識，才能向別人傳授知識。誠然，文化科學知識是教師勝任工作的前提和基礎，但除此之外，我們還必須開拓視野，廣泛涉獵，不斷更新自己的知識儲備。正是所謂“要給學生一碗水，教師得有常流水”。要承擔“傳道、授業、解惑”之重任，我們教師更應該要有與眾不同的氣質，超凡脫俗的談吐，那么最簡便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學家蘇軾在《李氏山房藏書記》中說：“也子圣人，其學必始于觀書。”讀書，真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識不斷更新的今天，試問一個不讀書的老師如何能引導出愛讀書的孩子?書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，它蘊藏著前人的真知灼見。讀書是求知的重要途徑，但是讀書的目的決不應該止于求知，而應以行動作為綹和目的。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”說的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識營養。朱熹在《朱子語類》的“論先后，知為先，論輕重，行為重。”我想，它告訴我們的也應該是知識巨大的行動潛能，彰顯了讀書的無窮魅力。

或許我們每一個人都無法改變自己人生的長短，但是完全有可能改變自己人生的寬度，只要我們肯努力，肯付出，終歸不會勞而無獲。培養美的情感，樹立美的修養，是一位新世紀教師文化內涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信，一個沉悶抑郁、感情粗糙，懶于讀書，貧于汲取，對生活漠不關心的人，在學校這塊育人的土地上，會有多少出色的表現。面對生活，雖然我們相對渺小，但生活就在我們眼前，美麗就在我們身邊，我會努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對世人大聲地說：“生活因讀書而精彩!我因讀書而永遠春光燦爛!”

朋友，千萬別冷落了我們最無私的大眾之友-----書籍!讓我們年輕的心靈一起在書海中遨游，在書香中呼吸，在書林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書的幸福，讓讀書伴我們成長!

第二篇：讀書伴我成長

讀書伴我成長演講稿

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股。讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光。我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難，追求美好的未來……

我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《讓閱讀潤澤生命，讓書香伴我成長》

閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水。閱讀，是一 種情懷——讓人敞開心扉，親近自然。閱讀，是一種成長——既增長知識，又陶冶情操。閱讀，是一種敬重——讓我們聆聽心聲，敬畏生命！

小時候，走進《安徒生童話》——讓我知曉了人魚公主為救王子而不惜變成泡沫的執著；丑小鴨在屢經嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠回報；阿里巴巴通過“芝麻開門”取得無數珠寶的智慧；賣火柴的小女孩在大年三十的夜晚凍死街頭的凄楚；皇帝為了炫耀自己并不存在的美麗新裝光身游行的愚蠢。在一個個美麗動人的故事中，我感悟著他們的人生，體味著真、善、美的內涵。書，如陽光雨露，滋潤著我的心田，是我靈魂的導師，指引著我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠、善良、博愛和無私。

漸漸地，隨著年齡的增長，我的閱讀視野也越來越開闊。從“關關雎鳩，在河之洲”的《詩經》開始，我吟唱著風、雅、頌；拜讀著屈原的楚辭和離騷，體味著他滿腔的愛國熱忱卻又報國無門的苦楚；敬服著荊軻那“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。品讀著唐詩宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠的優美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，讓人領略到一幅別樣的壯美秋景。讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當時落寞的心境，聆聽他凄涼無奈的心聲，體味他那個愁緒萬千而又不朽的無眠。讀岳飛的《滿江紅》，深深折服于他“駕長沙踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過零丁洋》，肅然起敬于他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨從容。岳飛、文天祥，他們的浩然正氣、錚錚鐵骨，令人嘆為觀止！他們的慷慨豪邁、莊嚴告白，將氣貫長虹、響徹宇宙！他們的赤膽忠心將與他們的英名一起永垂史冊、流芳千古！讀四大名著，嘆孫悟空的機智勇敢、諸葛亮的足智多謀、關云長的義薄云天、林黛玉的香銷玉殘，梁山好漢風云萬千。看今朝文壇，百家爭鳴，百花齊放。一路走來，書與我結下了不解之緣，它不僅教給我無窮的知識，還教會我如何做人、如何生活，更賦予我最神圣的使命——愛與責任。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。無論時空如何變幻，不變的依然是我對書的熱情，對書的執著。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”同學們，讓我們以書香為伴，在閱讀中積極思考吧！唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去。看！那書籍的天空多么遼闊，讓我們放飛夢想，暢游書的海洋吧！親愛的同學們，讓閱讀潤澤生命，讓書香伴我們成長！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書伴我成長演講稿

各位老師，同學們：

大家好!

今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》

大文學家培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質和性格，讀書豐富和完善了我的內心世界，讀書培養鍛煉了我堅強的意志，讀書開闊了我的人生視野。不知同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋。

我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創造的沖動與執著，不倦的探尋與思考......書，帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

為了響應“世界讀書日”的號召，讓同學們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現向全校同學發起以下倡議：

一、愛讀書、勤讀書!把讀書作為自己的追求目標，豐富學識，陶冶情操，促進自己的全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，養成愛護書、愛讀書的好習慣。每天抽出一點時間，用書本充實頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。

二、讀好書、善讀書!我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命;在讀好書中陶冶情操，健全人格;在讀好書中提高品位，拓寬視野;在讀好書中明理強智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經典詩詞，每月讀幾本經典名著，將讀書與思考相結合、與寫作相結合、與實際生活相結合。

三、享受閱讀，終身為伴。孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。

讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學知識;在讀書中弘揚優秀的文化精神;在讀書中實踐與創新;在濃濃的書香中豐富知識;讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。

老師們、同學們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點亮人生，讓書香溢滿校園!

濃濃書香，伴我成長

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》。

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書-----是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

如果沒有書，人類將永遠愚昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家

“書香伴我成長”演講稿

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂趣。我和大家交流的題目是《書香伴我成長》。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長。讀書，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為所愛的王子，毅然放棄三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動。

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住。他的心態那么樂觀，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈!經歷了28年，他終于成功地回到故鄉。

在讀書中，我逐漸領悟到：從小到大過著優越生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公!還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來！

在書里，我還發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火，世界原來這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量.我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游.我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家

書香伴我成長

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂趣。我和大家交流的題目是書香伴我成長

鳥兒熱愛廣闊的天空，是因為藍天賜予鳥兒堅硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因為土地為小草輸送寶貴的營養，我喜愛書，是因為它帶我在知識的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。

小時候，我是在被窩中聽媽媽的故事長大的。睡覺前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》.我百聽不厭，媽媽的故事把我帶進了一個奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達、機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個小矮人熱情地招待我，我在這個世界里快樂地玩耍，在這里沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙?的睡眼。書香飄進我的夢里，伴我入睡

長大一點后，我上了小學，成為了一名光榮的少先隊員。我又喜歡上了詩，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩，我感到自己是多么幸福在我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。在我傷心的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.書香伴隨著詩魂融入我的心中。

再后來，我上了高年級，愛上了中外名著。《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉、關、張那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學會用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個個人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙

這一個個鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《繁星春水》

這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在冰心的小桔燈旁照亮我前進的道路。

書就像一架高高的云梯，帶你攀上知識的巔峰；書就像一座堅固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開智慧的大門。書是人類進步的階梯，是全世界的營養品。日轉星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。

我的演講完畢，謝謝大家

書香伴我成長

今天我演講的題目是書香伴我成長

每個人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠的小狗。而我喜歡一直陪伴我長大的書。也許你會笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書而陶醉?對我來說，書就是一盞燈，照高爾基爺爺說過：書籍是人類進步的階梯。這句話說得真不錯，因為我從書里明白了很多很多的道理，知道了無窮無盡的知識。我常常為了一個故事情節而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書，都要再翻一遍，再一次品味書中每一個細節里的酸、甜、苦、辣。我覺得似乎成了書中的主人公，隨著它們的快樂而快樂，隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;當我憤怒時，我又會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴。日復一日，一種奇妙的感覺在不知不覺中悄悄溜進了我的心里。

我愛上了書，不禁沉醉在書的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書是《尋寶記》，每一本書都像一個小窗口，讓我撇開狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來到了美國，看到了自由女神像;來到了法國，游覽了巴黎鐵塔??各個名勝古跡展現在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。年生活又豈能少了它呢?

我的演講完畢，謝謝大家

亮了前面將要走的路;書就是一座橋，接通了我的心;書就是帆，推動了我的人生。

書籍是我的調味罐，是我的精神糧食，是我的良師益友。我的童

第三篇：讀書伴我成長

讀書伴我成長

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這話真正不錯，大的不說，就說書籍于我的影響，也是很大的。書籍能教我怎樣去做人，怎么去作文。無論是精彩的小說，有趣的童話，還是精美的散文，動人的詩歌，都能讓人收獲知識，難以忘懷。

小時候，爸爸媽媽給我買了不少書，有《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》等等，還有好多我都記不起名字的連環畫。看了那些童話故事，我認識了堅持不懈追日的夸父，說謊變長鼻子的匹諾曹，最后化為泡泡的海的女兒??看了那些童話故事，讓我的想象空間無限發揮：我在井邊玩耍會遇到青蛙王子嗎？我說謊話，是不是也會變長鼻子，那樣該怎么去見人呢？在魚池那頭的小樹林里，是否也有著可愛的小矮人呢？看了那些童話故事，我懂得了，我們是多么幸福，不用在冰天雪地中賣火柴；誠實是多么重要，要不會變成難看的長鼻子；不能做壞事，吞了小紅帽和小紅帽外婆的大灰狼就掉進井里淹死了??看了《十萬個為什么》，我知道了為什么人要喝水，為什么火柴一劃就會著火，為什么冬天窗上會結冰花??從中我知道了很多的知識，因此在小學課堂上，我還好多次被老師表揚是小智多星呢！讀書讓我增長了知識，開拓了視野。

后來上學了，童話故事書被放進了書櫥的高層，被擺上書桌的是作文書、名著、詩詞等。讀書時，也由小時候的看圖為主，囫圇吞棗式地閱讀變為細讀，精讀。在初中那時，我在姐姐的幫助下，去文化宮辦了一張借書卡，天天去那里借名著看。就是在那時，我認識了誠實善良的冉阿讓，認識了外表丑陋但內心善良的加西莫多，認識了獨立自主而又堅強的簡·愛??名著美文的閱讀，大大提高了我的閱讀能力。但更多的是對我寫作的幫助。剛開始寫作文時，我很怕寫，常常很長時間都憋不出幾個字。后來在閱讀過程中我學得了很多的好詞佳句，在寫作文的時候，就比較得心應手，不會覺得詞匯匱乏、無內容可寫了。表達同一個意思的時候，不用再重復一直用一個詞；描述事件或者描繪事物時，不會只是平白直述，而是會運用一些修辭手法了。這樣一來，作文也變得簡單起來了。每當看到作文中被老師紅筆勾劃出來的好句子，我都會很高興。

現在工作了，讀書仍必不可少。我要通過讀書來學習先進的教學理論，來汲取前輩們的教學經驗，來充實我的知識儲備，來指導我的實際教學。在教學中，當我遇到問題時，除了向老教師討教經驗，我也會找書來幫忙。看到孩子們上課考試很浮躁，我從書上學來了與家長溝通、教師提高自身的教學方法、對孩子實行獎勵的方法。看到有的孩子們不喜歡寫話，我從書上學到應該首先要幫助孩子消除怕寫心理，然后再讓孩子試著把想寫的寫清、寫好，在寫得過程中，要不吝表揚之詞。至于怎么來慢慢改掉孩子潦草作業的壞習慣，我從書中學來了預防法、榜樣法、對比法、重寫法等方法。讀書讓我擁有更深刻更豐富的知識來教導學生，來吸引住學生，上好每一堂課。

書中的知識無窮無盡，高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，其實哪只是青年人，書是人一生的伴侶和導師。所以，我會繼續與書為伴，讓書伴我成長！

第四篇：讀書伴我成長

快樂閱讀，幸福成長

閱讀改變人生，一本適時的好書能夠改變一個人的命運。讀書應是教師神圣之職，它不僅影響到教師自身的心靈境界，也將影響到一代又一代孩子的精神成長。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀了一本好書，就像對生活打開了一扇窗戶。

兒時因為家境困窘，生活頗為艱辛，然幸而我的母親喜歡讀書。她常對我們說：“你們要好好學習，多讀書，爭取上大學。我生活的時代沒給我機會（她的中學時代正趕上文革）你們不同，你們只要好好學習，多讀好書定會改變自己的命運的！”童年的我們雖然生活清貧，但卻充滿了無窮的樂趣。母親總一邊干著農活，一邊給我們講故事。什么白蛇盜仙草、唐伯虎三點秋香、穆桂英掛帥、包黑鍘美案、七俠五義、蘇軾三難秦少游??年幼的我們雖然干活很累但卻對母親的故事如癡如醉。真是累并快樂著！上學后，母親那一個個精彩的小故事強烈的吸引我主動找書看，借書看。從此，讀書便成為我生活中的一部分。感謝母親給了我一個良好的習慣——與書為伴，其樂無窮；感謝生活給了我一個求知的動力——改變面朝黃土背朝天的信念！

書猶如藥也，善讀可以醫愚。

資質平平的我到了中學不久就有了巨大的壓力。學業上的困難，生活上的拮據，曾使自己對未來感到一片茫然。對自身能力的質疑讓自己更加的脆弱，時至今日自己仍對那段惶然無措的日子記憶猶新。那時哥哥給我帶來了幾本好書：戴爾．卡耐基的《積極的人生》、路遙的《平凡的世界》、奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、夏洛迪．勃朗特的《簡愛》等等，對我來說這一本本書籍猶如黑暗中的一盞盞明燈陪伴我走過了那段低迷的日子。雖然后來的中考并不理想但我依然堅守著心中的夢想升入高中并跨過了高考的大門。即使在幾乎分秒必爭的高三生活里，我依然讀了很多書。因為我相信一本好書能夠改善人的個性，凈化人的品位，使人脫離低級趣味，將我的思想和生活提升到一個更高水平。正是有這些良師益友的陪伴讓我的青春少了幾許幼稚，多了幾分成熟；少了幾許膚淺，多了幾分穩重；少了幾許虛榮，多了幾分平實！

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。這是法國的一句諺語，上大學以后我對這句話感觸頗深。大學生活自由時間驟然多了起來，與緊張、忙碌幾乎壓抑的高三生活形成巨大反差。最初的日子極為不適應，面前每天都充斥著眼花繚亂的信息，心里卻總感覺空空如也。但大學濃厚的文化氛圍很快就讓我接觸了許許多多的好書。在《青鳥》的童話世界里，幸福并不難么難找，幸福乃是一顆無私的心所帶給人的精神享受。人只有為別人的幸福著想，自己才會幸福。心中有愛，就會有幸福。每每翻及《彼得．潘》我都會一次次的深陷在故事中那永恒的靈感和童真之中。情節曲折，富有喜劇性，語言清麗流暢，機智幽默的《傲慢與偏見》既反對為金錢而結婚，也反對把婚姻當兒戲，比較強調感情對于締結理想婚姻的重要性。瑪里．居里與生俱來的品質是：堅定不移的性格，智力方面鍥而不舍的努力只知貢獻一切而不知接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲，災禍不能屈的非常純潔的靈魂。讀完《瑪里．居里夫人傳》我從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。居里夫人對困苦和災難的忍耐和工作精神都會激勵我們奮發向上，她的處事態度更可以蕩滌我們每個人的心靈。讀書造就充實的人。我的大學充實而又豐富，因為愛好讀書，所以很多無聊的時刻就變成了喜悅的時刻。

讀書是一項高尚的心智鍛煉。工作了，我成為了一名人民教師。在我踏上講臺的第一天，母親就告訴我：“你要想給學生一碗水，你自己就必須有一桶水。”我的閱讀有了中心方向，開始讀有關教育的書籍。《陶行知名篇精選》讓我深刻理解了“生活即教育”的含義。人生需要什么，我們就教給學生什么。讀過鄭杰老師的《給教師的一百條建議》后，讓我有醍醐灌頂之感覺。“教師作為一個完整的人”“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的工作者”作者的那份真誠，那份自信與坦然，都深深的打動著我的心靈，每讀一句都覺得那么珍貴。所以我的讀書筆記幾乎是全文謄抄的方式來記錄這本書的。我的閱讀少了幾分隨意性，多了幾分專業性；少了一份趣味性，多了一份責任心。

閱讀給人以智慧，閱讀拓展心靈空間。我開心的讀著書，快樂的工作著，享受著閱讀的樂趣。因為我想在不斷地閱讀的過程中讀自己，發現自己，檢查自己，提升自己的智慧，豐滿自己的人生，用知識滋養孩子的一生！

第五篇：讀書伴我成長

青春如歌

——讀《青春十八》有感

從小就是個書迷，整天手不離書。在我二十年的青蔥歲月里，我曾如饑似渴地讀著中國三大名著（之所以說是三大，只緣坊間有句話，少不讀紅樓，加上年紀小，覺得紅樓的卿卿我我實在是煩人，所以不讀），沉迷于佐藤文的推理漫畫《金田一少年事件薄》和井上雄彥的《灌籃高手》，也曾細思《第八號當鋪》所反映的人生百態。只因少年時，家師曾說過“少年要多讀書，讀雜書”。所以我所涉略的書籍既有人文科學，也有怪力亂神；既有主題明確積極明朗的，也有主題晦澀難懂的；既有真實記事的，也有虛構抒情的。通過大量閱讀，我發現無論是何種書籍，只要多思考，都能過悟出一番積極的道理來。其中，就故事情節和人物性格最讓我喜歡并且讓我帶來許多啟發的是《青春十八》。

《青春十八》里面的故事主人翁有一小伙子叫喬可。隨著小說情節的高低起伏，我好像跟著喬可一步一步有幼稚與激情走向了成熟與理性！通過這本書，我學會了許多！

好善樂施是青春的音符！對有需要的人要勇于施以援手！喬可有兩個比較好的哥們，其中一個性格暴躁愛惹事生非，兄弟之間也有不愉快的時候。但是當這位兄弟在生活上出現困難時，喬可是毫不猶豫地幫忙的。要知道，喬可是一位高中生，在忙于學業的時候還能分身關心好友并主動幫忙，這不是任何人都能做到的。更何況是這樣一位跟自己有著天淵之別的好友！在現實中，施以援手是自己無憂無慮時才想到的事。要是有風吹草動，可能殃及自己時，相信許多人都是秉持“祖訓”：識時務者為俊杰。兩千多年前，蕭何為保住自己幫助呂后引韓信入宮誅殺就是個好例子。面對這種悲況，韓信只能長唉嘆道：“成也蕭何敗蕭何。”若顧念生死似乎情有可原，那么回顧現在已發生的種種。在當今社會，有了金錢利益的牽絆，友誼就變得不再純真了。在路上，遇到中暑暈倒的老人，因為害怕被坑害，即使攙扶都變得畏畏縮縮了。即使當今社會處處充滿了陷阱，但是互相幫助這種優良傳統我們還是應該繼承發揚的吧！不論此人是否與我熟識，是否與我有利益關系，在他有需要的時候，能幫一把，這也不是很好的嗎？

勇敢堅強是青春的旋律！對于困難不要有畏懼心理，要學會將大困難化為小困難，逐一克服！上高一的時候，喬可的一位女同桌十分害怕數學，數學成績也不理想。熱心的喬可就幫他的這位同桌補習數學。方法很簡單，一個一個知識點解決。后來這位女同學的數學成績確有起色。我也如法炮制了一番，數學的確是小有進步。面對困難，許多人選擇的是逃避。等到困難像滾雪球那樣越滾越大的時候，只好蓋上被子把自己緊緊裹在被窩里——眼不見為凈！看不見了，問題卻依然存在著。有腦子的人都知道，這可使不得。當年，共產黨第五次反圍剿失敗，為了保存力量，踏上了長征的路途。冰冷的雪山，沼澤遍布的草地，洶涌的大江……哪一樣不是駭人之極的困難。但是在勇敢與智慧下，革命的火種不是被保留下來了嗎？對于困難，我們不要畏懼，要敢于克服，不要做無頭蒼蠅，要有勇有謀！

理智是青春的節拍！要清楚自己扮演的主要角色。喬可的女同桌向他告白了，雖然不是草木，但他還是婉拒了她，因為他知道他現在是一名學生，一名需要在考場浴血奮戰以考取理想大學的學生。這是我最欣賞喬可的地方，因為他清楚明白自己的角色。一個人一生中扮演者許許多多的角色，這是必須經歷的，可是角色的挑選確有時間的差異性。這個差異性不在于別人，不在于社會的眼光，不在于綱紀倫常的評判標準，而在于自己。只有自己才是自己命運的主人。只有自己才清楚明白自己在什么時候該扮演好什么角色。只是許多人在大勢所趨之下，卻拋棄了自己而順從了別人。不是嗎？有些中學生早早開始了愛情之路，不為兩情相悅，只因為人有我有才不顯老土。我并不是反對學生戀愛，只是覺得應該要慎重！扮演好自己的角色，聽上去十分簡單，做起來卻是有相當大難度的。希望我們的心靈能夠時時保持清澈。

甜蜜中混合著苦澀，纖柔中混合著暴躁，起起落落，這都是青春的一部分，是我們生命的痕跡。我們所能做的就是順其自然，卻又時刻保持清醒和一顆敬畏的心！希望我們能夠奏響我們的青春之歌！