第一篇：給讀書交流會同學的贈言

給讀書交流會同學的贈言

【按】這些內容在佛學興趣班以及課后談話中都曾談及，現在系統整理出來，供大家參考，給讀書交流會同學的贈言。馬海燕。

大學生應該多讀書，特別是應多讀人文社科類的書，讀了這些書雖然很難直接成為可用的知識，或者立即換取實際的經濟利益，但這些書能夠訓練個人思維，擴大視野，提升個人的思想深度和文化品位。技能以及社會經驗在未來走出校門后你們都可以學到，只要你能夠承受挫折和失敗（包括找工作的失敗），不自暴自棄，并且勇于面對挑戰。但是一出校門，如果要靜下心來讀這些書很多人是基本不可能了，而且讀書的效果也會大打折扣--例如，很多人受職業習慣影響，急功近利，讀書已經不是為提供自身素養，而是一種消遣或者漁利的工具，這也是為什么很多已經參加工作的人雖然自稱愛好文史哲但卻往往流于膚淺庸俗甚至誤入歧途的原因。

文學、哲學、史學方面的讀書方法是因人而異的，我們學校都有專業的老師，他們可以為你提供具體的學習意見，我這里只是大致的說說。你們已經有讀書交流會性質的一個小團體，在這個基礎上，你們可以把交流落到實處，為什么這么說呢？

第一，你們每天讀書的量是遠遠不夠的。你們每人每日讀書的量如果只是三四十頁，這種方式太隨意，不利于初學，而且很容易三天打魚兩天曬網。(www.tmdps.cn)這一階段你們應該給自己較重一的任務，所以我建議每日讀書20萬字-30萬字，大概就是一本書左右，你們可以根據具體情況來分配，比如我哲學底子一般，但是今天我借了兩本書，一本是路遙的小說，一本是羅素的《西方哲學史》，前者比較好讀，你可以讀15萬字左右，后者需要細細消化，那就讀少一些，但也不能太少，大概一章或者一節，范文《給讀書交流會同學的贈言》。每日的量雖然較大--以后還必須加量，書是越讀越薄、越讀越快的--但必須保證精讀，切忌蜻蜓點水，遇到問題也不必急于求解，可以在你們的讀書筆記里記下來--你們必須做好讀書筆記，記錄每日讀書的時間、讀的書的作者、書名以及今日讀書的頁碼，至于摘錄之類的可以因人而異，我個人是不喜歡摘抄的，但可以記下你特別有感悟的文字頁碼，讀完后有時間寫寫自己的感受；這個筆記還有一個用途，那就是便于了解自己的讀書傾向，也就是說，你每日讀書的書目都記錄在案了，過了半個月或者一個月你可以自己看看自己讀過什么書，這些書中文學的占多少，史學的占多少，哲學的占多少。如果文學的過多，哲學的偏少，今后的讀書你可以適當調整一下，增加哲學類書籍的量。如果你只是想讀文學類的書，那也一樣，你看看自己已經看過的書當中古典文學的占多少，現代文學的多少，當代文學的占多少，中國的或者外國的，詩或者小說，研究論著或者文學理論，你可以根據需要做新的計劃。

第二，你們的交流往往缺乏實質性的內容。這和你們讀書的量太少有關系，因為大家讀的書都不多，交流會上對于別人所讀的書一定很多是陌生的，而交流者本人可能也未全讀完這本書，或者沒吃透，這樣的交流就容易流于形式了。但也不是說完全沒有收獲，比如經過交流，讓別人知道有這個人物、這本書，他有興趣的話還可以自己去讀。我要強調的是，作為交流者自己，一定要深入讀，不要為了交流而交流，那就本末倒置了。交流會不是為了影響他人而開設的，我們的初衷應該是激勵每個人認真地讀書，因此自己讀書、受益之后才談得上去影響他人。

第三，你們必須邀請一位專業老師作為讀書交流會的導師。這個導師是很重要的，我們學校人文學院有很多的博士、教授，你們都可以試著邀請他們來。如果今天是文學專題的內容，那就請他們做導師，如果是涉及哲學或者史學的，可以請思政部的老師。作為我個人，我再次建議大家，如果你們看的書是關于佛教、道教、基督教等宗教類的書，特別是涉及教理教義和修行方面的書，最好不要拿來進行所謂的交流，對于你們這個交流會，這種交流還是不大適宜的。為什么呢？以佛教為例，你們每個人對它都還談不上有什么了解，都不知道什么是佛說什么是非佛說，你們的交流只會讓你們走更多的彎路，或者誤會、曲解加深，一旦初入門時學的、聽到的就不是正確的真正的佛法，以后根深蒂固，想改正都是很難的。你們要做的是，在一些善知識的指導下讀好入門的書，不要急于與人交流，也不要輕易發表疑惑、看法（特別是不要在網絡、QQ群、佛教論壇或者其它論壇發表意見），深入讀完后，可以在適當的時機、適當的場合與適當的人進行交流（如在有善知識在場等）。

以上是我個人大致的建議，涉及到讀書的內容，供大家參考吧。《給讀書交流會同學的贈言》

第二篇：給讀書交流會同學的贈言

給讀書交流會同學的贈言

【按】這些內容在佛學興趣班以及課后談話中都曾談及，現在系統整理出來，供大家參考。馬海燕。

大學生應該多讀書，特別是應多讀人文社科類的書，讀了這些書雖然很難直接成為可用的知識，或者立即換取實際的經濟利益，但這些書能夠訓練個人思維，擴大視野，提升個人的思想深度和文化品位。技能以及社會經驗在未來走出校門后你們都可以學到，只要你能夠承受挫折和失敗（包括找工作的失敗），不自暴自棄，并且勇于面對挑戰。但是一出校門，如果要靜下心來讀這些書很多人是基本不可能了，而且讀書的效果也會大打折扣--例如，很多人受職業習慣影響，急功近利，讀書已經不是為提供自身素養，而是一種消遣或者漁利的工具，這也是為什么很多已經參加工作的人雖然自稱愛好文史哲但卻往往流于膚淺庸俗甚至誤入歧途的原因。

文學、哲學、史學方面的讀書方法是因人而異的，我們學校都有專業的老師，他們可以為你提供具體的學習意見，我這里只是大致的說說。你們已經有讀書交流會性質的一個小團體，在這個基礎上，你們可以把交流落到實處，為什么這么說呢？

第一，你們每天讀書的量是遠遠不夠的。你們每人每日讀書的量如果只是三四十頁，這種方式太隨意，不利于初學，而且很容易三天打魚兩天曬網。這一階段你們應該給自己較重一些的任務，所以我建議每日讀書20萬字-30萬字，大概就是一本書左右，你們可以根據具體情況來分配，比如我哲學底子一般，但是今天我借了兩本書，一本是路遙的小說，一本是羅素的《西方哲學史》，前者比較好讀，你可以讀15萬字左右，后者需要細細消化，那就讀少一些，但也不能太少，大概一章或者一節。每日的量雖然較大--以后還必須加量，書是越讀越薄、越讀越快的--但必須保證精讀，切忌蜻蜓點水，遇到問題也不必急于求解，可以在你們的讀書筆記里記下來--你們必須做好讀書筆記，記錄每日讀書的時間、讀的書的作者、書名以及今日讀書的頁碼，至于摘錄之類的可以因人而異，我個人是不喜歡摘抄的，但可以記下你特別有感悟的文字頁碼，讀完后有時間寫寫自己的感受；這個筆記還有一個用途，那就是便于了解自己的讀書傾向，也就是說，你每日讀書的書目都記錄在案了，過了半個月或者一個月你可以自己看看自己讀過什么書，這些書中文學的占多少，史學的占多少，哲學的占多少。如果文學的過多，哲學的偏少，今后的讀書你可以適當調整一下，增加哲學類書籍的量。如果你只是想讀文學類的書，那也一樣，你看看自己已經看過的書當中古典文學的占多少，現代文學的多少，當代文學的占多少，中國的或者外國的，詩或者小說，研究論著或者文學理論，你可以根據需要做新的計劃。

第二，你們的交流往往缺乏實質性的內容。這和你們讀書的量太少有關系，因為大家讀的書都不多，交流會上對于別人所讀的書一定很多是陌生的，而交流者本人可能也未全讀完這本書，或者沒吃透，這樣的交流就容易流于形式了。但也不是說完全沒有收獲，比如經過交流，讓別人知道有這個人物、這本書，他有興趣的話還可以自己去讀。我要強調的是，作為交流者自己，一定要深入讀，不要為了交流而交流，那就本末倒置了。交流會不是為了影響他人而開設的，我們的初衷應該是激勵每個人認真地讀書，因此自己讀書、受益之后才談得上去影響他人。

第三，你們必須邀請一位專業老師作為讀書交流會的導師。這個導師是很重要的，我們學校人文學院有很多的博士、教授，你們都可以試著邀請他們來。如果今天是文學專題的內容，那就請他們做導師，如果是涉及哲學或者史學的，可以請思政部的老師。作為我個人，我再次建議大家，如果你們看的書是關于佛教、道教、基督教等宗教類的書，特別是涉及教理教義和修行方面的書，最好不要拿來進行所謂的交流，對于你們這個交流會，這種交流還是不大適宜的。為什么呢？以佛教為例，你們每個人對它都還談不上有什么了解，都不知道什么是佛說什么是非佛說，你們的交流只會讓你們走更多的彎路，或者誤會、曲解加深，一旦初入門時學的、聽到的就不是正確的真正的佛法，以后根深蒂固，想改正都是很難的。你們要做的是，在一些善知識的指導下讀好入門的書，不要急于與人交流，也不要輕易發表疑惑、看法（特別是不要在網絡、QQ群、佛教論壇或者其它論壇發表意見），深入讀完后，可以在適當的時機、適當的場合與適當的人進行交流（如在有善知識在場等）。

以上是我個人大致的建議，涉及到讀書的內容，供大家參考吧。

第三篇：贈言給同學

祝福語——留言冊里最普遍的一族。“幸福快樂”、“前程似錦”、“一路順風”……這些都是在大學留言冊里最普遍的祝福。雖然沒有什么創新，但是包含的卻是一顆顆真誠的心。

正等待考研成績的小甑留給要好的同學這樣一段話：“畢業，其實是我們最忙的時候，忙著考研、忙著找工作。我們忙得沒有太多的時間與精力讓大家坐下來，喘口氣，聊聊大學的回憶與分離的不舍。我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。”

記者點評：真誠的祝福包含了對未來的無限憧憬，大學生們懷揣夢想各奔前程。

逗趣的玩笑

帶點醋酸味兒，帶點甜香味兒，有的祝福語有時真讓人哭笑不得。

“早日結婚生子”、“美女!記得粉不要搽得太厚。”就是它們的代表。

發明人利用祝福語的形式來“損”人，受損者也還心甘情愿，奉上一張臉——讓他“損”。不過，這得要看對象。

“我一般只對好朋友開這種玩笑。”高職畢業的小李津津有味地談道：“當你在別人的留言冊里這樣寫時，自己其實早就樂翻了天。這樣寫的后果一般是，你在自己的留言冊里，也得不到什么好評價。”“不過隔個三五年再翻開留言冊，你會想：我怎么交了這么一群損友。”

記者點評：用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。

傷感的回憶

“一起同窗4年，我們爭執過、懷疑過，也幸福過。而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。”一段字跡娟秀，透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言冊里。

在剛剛畢業的小黃心里，“畢業是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾。”

4年的大學生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來天天相處的朋友，會離你很遠很遠，或許一輩子難得見面……”。這樣的留言讓人久久不能平復。

記者點評：懂得做人，懂得珍惜，才是真正的成熟。大學生活雖然有遺憾，但從此學會不遺憾，才是真正的收獲。

第四篇：高中畢業贈言給同學

高中畢業贈言給同學

1、“去日不可追，來日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!

2、千五百個日日夜夜就這樣結束了，三年歲月，那么多爭執，那么多歡笑，那么多懊末路，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?

3、身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪;面臨困境，要勇往直前，“莫愁前路無知己!”往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。

4、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

5、盡情地飲干這杯畢業之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味??

6、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

7、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

8、生活已向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無涯的壯闊，無窮無盡的幽邃吧!

9、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

10、我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

11、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

12、今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難!相信自己，你一定是最棒的!

13、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞??

14、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶之中??

15、格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

16、歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么?――讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。

17、凡事多想一點他人。只有你心中有比他人時，他人心中才會有你。

18、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

19、相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”

20、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現。

21、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中??母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

22、祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”

23、我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

24、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

25、一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那么多爭執，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?

26、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

27、一個人的衣著、舉止和精神狀態是很重要的，任何情況下，盡量不要穿拖鞋出門。

28、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西??

29、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

30、做一個誠實有信用的人。不能實現的事情不要承諾，承諾了就要做到。

31、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

32、拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養出無私奉獻的精神。我仍然堅信“人間自有真情在”.失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償!

33、今天，我們是親密的同學;明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深摯。

34、我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

35、做一個快樂的人。人生在世，不過是在向上天借幾十年光陰罷了。短暫的人生旅途，絕不可輕易丟掉尋找快樂的習慣，這應是我們最大的奢侈。一定要保持快樂。人生不如意十常八九，生活不可能一帆風順，事事如意，挫折和坎坷是討厭的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后彩虹更美麗。36、3年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

37、抱怨無助于任何問題的解決，少抱怨多實干。

38、請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進!

39、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲??

40、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

41、同窗三年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

42、愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;

43、競技場上講謙虛，沒有疑問等于宣告自己的掉敗;該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請愛護保重大寫的“我”。

44、抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”

45、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，構成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位??

46、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步??它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

47、生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

48、四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

49、鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!”

50、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中??

51、褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

52、詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”

53、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學習、理想，還有??將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。

54、小舟在青春的港口起航，我們權時分手，滿載著抱負和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

55、采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

56、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

57、愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

58、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

59、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

60、時刻保持冷靜，越是有問題時，越要冷靜。

61、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

62、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

63、多關心自己的家人，多和父母聯系，哪怕只是一個電話。

64、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!

65、如果我們每個人都能讓讀書成為習慣，那么文明得以傳承，社會得以進步，我們就會在人類共同的地球上營造一個社會書香化、生活詩意化的溫馨空間，我們就會建立起一個最美好最幸福的精神家園。熱愛讀書吧!

66、懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”

67、雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

68、激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”

69、那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么?

70、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪兒，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的經歷表，交掉事業的優秀答卷，為曾經學習過的學校的旗幟增輝添彩。

71、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

72、對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”

73、畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

74、理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

75、不要太計較個人得失。

76、愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;

77、“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧!

78、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁??出發吧，愿你前程無量!

79、還記得嗎?軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地??

80、做一個喜愛讀書的人。一位名化妝師說得好：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀書可以啟迪智慧、陶冶性情、提高心智、凈化靈魂，形成良好的生活觀。讀書在美化心靈的同時，也美麗著我們的生命。黃山谷說過：”人心中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。"熱愛讀書吧!

81、今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

82、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

83、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

84、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著接待的成束的花。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩云，正在將鮮紅的大旗飛舞??

85、我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

86、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!?? 87、3年同窗，共沐一片陽光;一千多個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

88、鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由地綻放，熱烈的掌聲常常在艱苦的創造后頻頻地響起。對待生活，要心存感激，沒有別人的呵護與幫助，我們每個人都會生活得很艱難。要學會創造生活的樂趣，并用自己的快樂去點燃別人的快樂，讓我們永遠做個快樂的人!

89、多抽一點時間學習，少玩一點電腦游戲。

90、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。

第五篇：給同學的贈言

不要忘記自己的路，那些灑著汗珠、閃著光彩的路，那些驚心動魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路。

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！

此刻，我凝視你的眼睛，坦然的竟只有對未來的希冀。我怪你不掛念舊日的友情，你說我太多離情別緒——無奈何，分手的季節竟是如此悵然的秋季。

離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。

明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰勝狂風惡浪。

默默地分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰！

你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們如此相惜相愛，分離只會讓我們的心靠得更近。

曲終的時刻沒有淚水，只祈愿有朝一日當我們重新聚首校園時，將那些熟悉的一草一木吻遍。