第一篇：信陽師院暑期公益服務下鄉行

宣講惠民政策 堅定黨的領導

——記我院暑期公益服務下鄉行

為了使當代大學生更好的認識社會、了解社會、服務社會，在我院團總支書記劉華超的精心策劃于帶領下，我院“三下鄉”社會實踐小組與7月9日上午赴雙井鄉黃灣村開展了以“宣講惠民政策，堅定黨的領導”為主題的宣傳活動。

上午8時，隊員們相約在巍峨的理科樓前，他們穿著統一的隊服，帶著一樣的微笑開始出發。天很熱，空氣很悶，但對這次活動的渴望使大家倍感清爽。一路上，該院的隊員主動給老人讓座位，幫殘疾叔叔抱小孩，為陌生人指路。大約1個小時后大家到達了期待已久的目的地——雙井鄉黃灣村。

我院暑期社會實踐服務隊陸續走訪了浉河區雙井鄉黃灣村30幾處農戶一對一進行宣傳，每到一處，同學們都積極向當地村民宣傳農村改革發展綜合試驗區的新規定、新政策，講解信陽作為河南省農村改革發展綜合試驗區的條件和優勢，介紹發展專業合作經濟組織的好處，宣傳信陽地區作為農村改革發展綜合試驗區取得的巨大成就。他們向村民們散發試驗區改革政策宣傳單，積極為農業發展、農民致富、農村繁榮傳遞信息。

看著一座座剛剛建起的樓房，志愿者深刻地感受到了新農村和舊農村的巨大差距，感受到了政府好的政策給廣大農民帶來的好處：幫助廣大的村民擺脫了貧窮的面貌，村民們都住上了新房，有了單獨的洗澡間。這是一股力量，來自于擺脫貧困的力量，在一個多小時的交談中，志愿者感受到了村民對政府的感謝以及對自己未來的美好生活的向往。此次活動不僅使當地村民們對黨的新政策有了更深的認識，同時堅定了同學們跟黨走的信念和決心。（物電學院李夢娜、潘延輝、邢鵬濤/供稿）

第二篇：公益暑期行策劃書

炎炎夏日炙，公益暑期行

合肥學院大學生公益協會

活動背景：

時代在發展，社會在進步，人們的生活水品也在不斷地提高著，但在我們身邊仍能發現有不少人的生活質量無法保障，例如：精神文化娛樂的匱乏，物質上得不到滿足……隨著現社會公益事業不斷的蓬勃發展，越來越多的人開始關心那些需要幫助的人，同時社會也需要大量的熱心于公益事業的人來共同維護我們的家園。

作為熱心公益的一份子，我們希望能夠有更多的機會來幫助他人，為需要幫助的人排憂解難，因此我大學生公益協會積極努力的向他人伸出援助之手。

活動目的：

為了更好的關注社會，為社會為他人多盡一份力，同時能夠豐富大學生課外生活，在實踐中體會到做公益的必要性和重要性。

活動時間：2011年暑假期間，6天

活動地點：合肥市

活動人物：合肥學院大學生公益協會成員

活動流程：

1.前期準備：

（1）向協會發布通知，組織活動人員，10人為宜。

（2）與校外孤兒所、敬老院等聯系，說明來意，并征得同意。

（3）準備小禮品，手工制作品、智趣玩具或水果類等慰問老

人和孩子。

（4）解決活動期間住宿問題，爭取校方同意住在學校宿舍

內。

（5）隨行攜帶相機，拍照記錄。

2.活動期間：

（1）活動當天在校門口集合，帶上隨行物品等，坐公交車至

目的地。（以后每天都一樣）

（2）活動第一站是到孤兒院看望孤兒，送去慰問品，活動由

早到晚，給孩子們當老師，一對一輔導，陪他們做游戲，如一起唱歌、猜謎語、講故事等等。幫助孤兒院做內務，當一名志愿者?；顒映掷m3天，3天后選出4名活動人

員繼續留在孤兒院，滿6天為止。

（3）活動第二站是到敬老院看望老人，由剩下的人與老人們

談心，陪他們一起看電影，幫老人整理房間，處理內務。

活動持續2天。

（4）活動第三站是到建筑工地看望不辭辛苦的農民工，邀請

包工頭帶我們介紹建設工人的辛苦，為農民工帶去綠

豆，幫他們做綠豆湯，一一送到他們手中，為他們解暑，感謝他們的勞累給我們帶來的美好家園?；顒訛?天。

（5）活動期間，由特定人員記錄每天發生的一些事或話，另

外每名成員寫一篇心得感受。

3.活動后期：

活動結束后每位成員再寫一份活動感受，由這些記錄、感受可編寫成文章等，發表于校報。

注意事項：

活動期間注意安全，有事情或建議大家商量，不能特立獨行，注意言行舉止。

活動經費：

禮品費：

車費：

第三篇：信陽師院物電學院積極籌備暑期三下鄉工作

信陽師院物電學院積極籌備暑期“三下鄉”社會實踐活動高舉旗幟慶偉業，服務基層譜華章。7月5日上午，信陽師院物電學院在理科樓510會議室召開了暑期“三下鄉”社會實踐活動籌備會，積極籌備活動有關事宜，該院黨總支副書記劉百超、團總支書記劉華超及參加社會實踐活動的部分學生代表參加了此次會議。

會議伊始，劉華超講解了學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的文件精神，闡述了此次活動的意義。他指出此次暑期“三下鄉”社會實踐活動旨在貫徹落實總書記在建團91周年大會上的重要講話精神和向青年學生發出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，引領廣大青年學生以紀念中國共產主義青年團成立91周年為契機，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極影響；同時為引領我院廣大青年學生深入學習實踐科學發展觀，充分發揮大學生科技文化優勢，傳播科學技術和文化新風，為農村經濟和社會發展作出積極貢獻。

隨后他對此次活動提出了幾點希望，一是希望大家以“落實科學發展觀”為中心，對科技創新、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行實踐調查和研究；二是希望大家在建團91周年之際，弘揚五四精神，創辦有特色的活動為校園宣傳做貢獻；三是希望同學們牢記“安全第一”的宗旨，服從團隊指揮，加強團隊合作。接著他結合該院實際制定并宣讀了活動方案，并預祝此次暑期“三下鄉”社會實踐活動順利舉行。接著，活動相關負責人給學生代表們分發了志愿者衣服，并積極討論活動的相關事宜。

據悉，本次“三下鄉”活動主要是深入農村進一步的學習專業實習知識，通過開展義務支教活動服務農村的留守兒童，通過義務家電維修、文藝演出及普及科學務農知識服務當地村民，落實科學發展觀，運用專業知識，傳播先進文化，為新農村建設做出貢獻。（物電學院李夢娜、潘延輝、邢鵬濤/供稿）

第四篇：信陽師院物電學院成功開展暑期三下鄉之科技支農

信陽師院物電學院成功開展暑期“三下鄉”社會實踐之“科技支農”活動

科技支農，情系農村。為響應黨和國家的號召，充分發揮社會實踐作為加強

和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，為了讓更多大學生了解科技支農，投身科技支農，從科技支農服務活動中提高理論聯系實際的能力，7月6日，我院在信陽市浉河區雙井鄉黃灣村成功開展了暑期“三下鄉”社會實踐之“科技支

農”活動。

7月6日，我院團總支書記劉華超和“三下鄉”社會暑期實踐團的隊員們一

同來到了信陽市浉河區雙井鄉。隊員們來到實踐地點就直接去了田間地頭與當地的農民進行面對面的交流。隊員們把從當地農民，當地政府和在網上搜集而來的資料進行分析整合，并根據自己的專業知識為農民們提出一些切實可行的建議。

在本次暑期“三下鄉”社會實踐之“科技支農”活動中，隊員們盡自己所能

為當地的農民解決水稻種植上的問題，隊員們并把從網上搜到的信息及時地與農

民分享，跟農民交流經驗。同時，利用網絡、電視等各種媒介進行科學知識的宣

傳和講解，使農民意識到科學的生產勞作才能獲得更可觀的經濟效益，對當地的農業發展具有重要的推動作用。

通過這次“科技支農”活動，使同學們更加了解社會，并從中有所了解領悟。

通過積極運用所學的知識最大限度的幫助農民在水稻種植上所遇到的問題，大力

宣傳科技對于生產的重要性使同學們在實踐中不斷地完善自己。同時，同學們把

所學的知識應用于為“三農”服務中去，又在服務中鞏固提高了自己的知識，也

使同學們的社會責任、人際交往等方面都受到了充分的鍛煉。（信陽師院 潘延輝、邢鵬濤、李夢娜/供稿）

第五篇：洛陽師院大學生暑期下鄉受歡迎

洛陽師院大學生暑期下鄉受歡迎

7月5日下午，洛陽市伊川縣平等鄉迎來了一群身著紅色T恤的朝氣蓬勃的大學生，他們預計在接下來的十天內開展陽光支教、關愛留守兒童、愛國教育宣講、基層團組織建設等豐富多彩的社會實踐活動，他們的到來受到了當地村民的歡迎。這支來自該校教育科學學院的隊伍是洛陽師院五十余支暑期“三下鄉”社會實踐隊伍的一個縮影。

自全校暑期“三下鄉“活動啟動后，洛陽師范學院50余支社會實踐團隊近千名大學生近日已相繼啟程，奔赴江西、湖南、江蘇、鄭州、平頂山、伊川、新安、汝陽等地，開展服務革命老區、黨史和中原經濟區建設宣講、社會調研、陽光支教、科技興農、送文化下鄉、大學生創業就業實踐等多種形式的暑期社會實踐活動，他們緊緊結合時代熱點，大膽創新、積極探索，受到了社會各界的廣泛贊譽。

來自教育科學學院陽光支教隊的滕小探說：“我們會牢記自己是一名暑期“三下鄉”社會實踐隊員的使命，服務基層、奉獻社會，對得起身上這抹絢麗的紅色?！贝送?，他還對自己當天的招生“戰果”津津樂道?！斑€不到三個小時，五個年級的招生均已滿額，前來報名的學生還是絡繹不絕。”

文：李曉寧 人民網