第一篇：誠信-班會教案

誠信-從我做起班會

班會目的：

1、從周圍的小故事中體會誠信涵義，圍繞良好的學習習慣和行為習慣展開，使學生意識到誠信的重要性，并以此嚴格要求自己。

2、班會要使學生了解“誠實守信”的內容，并將它作為學習和交往的原則。

3、班會要使學生明確初中階段自己的責任，并樹立目標，從日常生活的小事做起。

一、導入

師：今天我想出道數學題考考大家，請看屏幕（讀題）：“7－1=？”

師：很多同學舉手了，這位同學你說（等于6）；這位同學你也來說說（等于6）。師：沒有別的答案了嗎？

大家都贊成7－1=6，可是我卻想告訴大家“7－1=0”。我聽到了笑聲、嘀咕聲，我看到了大家的疑惑和驚訝，下面我來給大家講個故事，大家自然就明白了。（事先準備的材料）師：故事聽完了，哪位同學來告訴大家為什么“7－1=0”

（學生：青年人拋棄了誠信，他成了一個一無所有的人）

師：對，青年人拋棄了誠信，失去了一切，“7－1=0”。“人欲立，必有信”。今天，我們就來說說關于誠信的話題。

二、感悟誠信的真諦

師：說到誠信這個話題，我想大家肯定不會忘記《狼來了》這個經典寓言故事吧，哪位同學來給我們講講這個故事？

生：舉手

師：好，哪就有請俞軒河上臺來講講這個故事。

生：（講故事）

師：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。

剛才我們講的都是故事中、寓言中的不誠信行為。其實在我們生活中，我們身邊的誠信、失信行為也是很多。讓我們來說說聽到或看到的有關誠信或失信的事情。

（故事材料：

1、春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

2、早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。

一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。

第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個地方只購得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多。

3、華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。同樣是美國總統尼克松因在“水門事件”

中撒謊敗露而被迫引咎辭職；克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾。一個因誠實而受到愛戴和尊敬，兩位因撒謊而在政史上留下污點。）

師：聽了這些故事，讓我們知道不講誠信的代價是慘痛的，失去了誠信，對個人、企業、社會都會帶來嚴重危害。）

師：同學們，誠信是我們中華民族的優良傳統，古往今來很多人都在這方面給我們做出了很好的表率，相信他們的故事也是多的說不完的，同學們，你們也來給我們說說。（請4—5位同學講，強調短取，因為今天不是故事會，請大家扼要說一下。）

三、誠信考試動員

師：聽了那么多事例，我也來說一個發生在我們身邊的誠信故事。在我們上海，有一所學校十分重視學生的誠信，學校的老師和學生之間有著堅不可摧的信任感，因此學校的每一場考試都是學生自發的前往參加，并且考場沒有一個監考老師。學生自行答題，自行交卷。當其他學校的校領導都對這所學校的所作所為產生懷疑時，人們卻驚訝的發現這樣的無人監考培育出來的學生竟然比任何學校的學生都要講求誠信。

師：聽了這么多故事，我想大家一定明白，誠信是為人之本，企業經營之道，國家興旺之路。在我們的人生道路上，不管遇到什么風浪，我們不能放棄的是什么？（學生：誠信）

第二篇：誠信主題班會教案

誠信主題班會教案

誠信主題班會教案1

一、設計意圖

誠信是中華民族的傳統美德，但在現實生活中卻存在很多不誠信的現象。在社會，假冒偽劣產品層出不窮，食品安全問題令人擔憂。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學生的實際情況設計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。

二、教學目標

1、通過活動讓學生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。

2、培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的愿望。

3、聯系學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。

三、教學重難點

1、什么是誠信？怎樣做一個誠信的人？是教學的重點。

2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。

四、班會準備

1、學生準備：讀名人有關誠信的故事，了解誠信的含義，了解身邊與誠信有關的人和事。

2、教師準備：了解學生對誠信的'認識以及誠信的狀況，并結合班級學生的實際情況，準備相關視頻資料，課件圖片，調查問卷，誠信培養計劃。

五、活動過程

（一）感知誠信

環節1：視頻廣告導入。

師：視頻里最讓你感動的細節是什么？

生：xxx

環節2：誠信的含義。

師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？

師：所謂“誠”即真誠、誠實；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。

過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。

（二）、講故事，悟誠信

環節1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽了這個故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

（2）師總結：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實例，下面呢，我就想請同學們來找一找。

（3）有關誠信的事

師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當然，你也可以說說與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。

過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。環節2：講《狼來了》的故事

老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？

（1）故事聽完了，想想為什么最后農夫們都不相信放羊娃的話了呢？

同學們從中獲得了什么啟示呢？

（2）師總結：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。

過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）

（3）有關不誠信的事

師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。

過渡：小學生守則第十條規定：小學生要誠實，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。

（三）、踐行誠信

環節1：小明的那些事

情景一

（1）同學疏遠小明的原因是什么？

（2）你能給小明一點建議嗎？

（3）總結：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來看小明又發生了什么事？

情景二

（1)小明不掃地的借口是什么？

（2)你覺得是小事嗎?為什么？

（3)作為今天的值日生，小明應該怎么做？

總結：通過剛才的分析，我們可以看到誠信的基本要求有三點。

過渡：以上是我們通過情景一和二總結出來的誠信的基本要求，那么在平時的學習生活中，我們應該怎樣踐行誠信呢？

環節2：我會這樣做

（1）小組討論，可以從在學校，在家，在社會上你會怎樣做來討論。

（2）全班交流

（3）學習如何培養自己成為誠信少年參考意見。

（四）、升華誠信

（1)師希望xx，老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的小學生。欣賞歌謠。

（2）在“誠信中國”的歌聲中升華誠信

（3）班會結束。

誠信主題班會教案2

[活動目的]

誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。

[認知目標]

1．知道誠實守信的基本含義；

2．懂得誠實守信是中華民族的傳統美德；

3．懂得現代社會更需要誠實守信。

[情感目標]

1．愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；

2．.對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。

[行為目標]

1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；

2．作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；

3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現。

[班會形式]

討論，說故事，訪談（現場/外出），小品

[班會準備]

1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》；

2．邀請家長代表來參加班會；

3．利用幾個周末組織學生組成誠信小記者團出外采訪；

4．從以下幾個方面選擇1-2項作好準備：（1）講故事；（2）演小品；

5．事先請同學們撰寫好誠信書。

[活動過程]

一、談何為誠信

古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情一定要做到。

[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發現實際上我們日常生活是離不開誠信的。

二、講歷史上的誠信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子

的大事。”

2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

[活動目的`]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教育，更加堅定了作為中華民族的子孫后代更應該把這一光榮傳統發揚光大。

三、聯系實際，指導行為

討論：你對這件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

2．李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會如何看待他的呢？

3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實守信的？讓學生們自己踴躍發言，談談在班級上的一些誠信的例子。

[活動目的]：聯系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。

四、訪談（現場/外出）

路人篇：圍繞問題——

1．你認為誠信離中學生有多遠？為什么？

2．你認為一名講誠信的畢業生是否會在同等條件下更具競爭力？

3．你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子？

家長篇（經商的家長）：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。

（知識分子家長）：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。

[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當中。

五、聯系實際適時的給班上的一些問題生進行教育。

在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會達到高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。

六、欣賞小品

聯系校園實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現給大家。

七、開展 “為人做事講誠信”的活動。

以小組為單位，出外調查的事例，說說當今誠實守信的重要性和不誠實守信的危害。

查閱報紙。雜志或收聽、收看廣播電視節目，也可以訪問家長或附近的企

業，收集有關誠實守信方面的正反事例。

調查的內容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八、班主任總結

誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現。

誠信主題班會教案3

在我們的社會中，誠信和友善是非常重要的品質。作為教育工作者，我們有責任教育和培養學生養成誠實守信、友善相待的良好習慣。為此，我們設計了一份誠信友善主題班會教案，旨在幫助學生了解這些品質的重要性，并引導他們將其融入日常生活中。

一、教案目標

1、幫助學生理解誠信和友善的概念。

2、引導學生認識到誠信友善對個人和社會的意義。

3、培養學生誠實守信和友善相待的行為習慣。

4、提高學生的團隊合作和溝通能力。

二、教案內容

1、開場活動：通過一個小游戲引入主題。

在班會開始前，教師可以設計一個小游戲來引起學生的興趣和注意力。例如，可以制作一份選擇題卡片，讓學生根據題目選擇正確的誠信或友善行為。

2、概念解釋：介紹誠信和友善的含義。

教師以簡明的語言解釋誠信和友善的概念，并通過具體的例子加深學生的.理解。可以邀請學生們分享他們認為是誠信和友善的行為，并引導他們分析這些行為的重要性。

3、角色扮演：演示誠信友善的典型場景。

教師組織學生進行角色扮演，創設各種情景，讓學生分別扮演誠實守信和友善相待的角色。通過實際的演示，學生能夠深入體會這些行為對他人和自己的影響。

4、破冰活動：促進學生之間的友善交流。

通過一些互動游戲和小組合作任務，幫助學生更好地理解友善交往的重要性。教師可以設計一些問題，讓學生互相交流，分享自己的想法和感受。

5、團隊合作：學生合作完成一個誠信友善項目。

教師將學生分成小組，讓他們選擇一個誠信友善的主題，并一起策劃和實施一個相關項目，可以是一場義賣活動、一次志愿者服務或一次社區清潔行動等。通過團隊合作，學生們能夠培養誠信友善的精神，同時提高團隊合作和溝通能力。

三、教案實施步驟

1、準備相關教具和素材。

教師需要提前準備好相關的游戲卡片、角色扮演場景和團隊合作項目的細節等。

2、開展班會活動。

按照教案內容的順序，組織學生參與各個環節的活動。

3、引導學生總結。

在班會結束時，教師可以引導學生一起總結所學內容，回顧誠信友善的重要性，并邀請學生分享他們在活動中的體會和收獲。

四、教案評估與反饋

教師可以通過觀察學生在活動中的表現、討論和小組匯報等方式進行評估，并及時給予反饋。此外，教師還可以設計一些小測驗或寫作任務，幫助學生更好地鞏固所學的知識。

通過這份誠信友善主題班會教案的實施，我們可以幫助學生樹立正確的價值觀，培養他們做一個誠實守信、友善待人的好公民。相信在我們的共同努力下，學生們能夠在日常生活中踐行誠信友善，為社會的發展貢獻自己的力量。

誠信主題班會教案4

一、活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感?

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。

4、通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

二、活動地點：

教室。

三、活動方式：

以同學自由討論、發言為主，老師旁聽，節目輔之。

四、活動內容及過程安排：

（一）各小隊隊報告人數：

1．小隊長：第X小隊全體起立（跑步向前互敬隊禮），報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告,請歸隊！

2．隊長：全體起立，報告輔導員老師，四（1）中隊應到X人，實到X人，報告完畢。輔導員：接受你的報告

中隊長：“誠信在我心中”主題中隊會已準備就緒，請輔導員老師批準中隊會開始。

輔導員：接受你的報告，允許中隊會開始，并預祝本次中隊會圓滿成功。有請主持人

（二）出隊旗，全體起立！立正，敬禮！

（放出旗曲，一名旗手，兩名護旗手，繞教室一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側）

主持人：禮畢請坐

（三）齊唱隊歌（學生指揮）全體請坐

（四）主持人宣布“誠信在我心中”主題班會開始。

主持人（女）：誠信是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。“而我卻要說：“誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。”

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

四（1）班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

女：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。

1、讓學生舉出古今中外“誠實守信”的事例。

（1）、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。

（2）、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”

（3）、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳著“得黃金一百，不如得季布一諾”的諺語。

2、舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？

XXX同學是個誠實的學生，在這次測驗時，老師錯把分數算錯了，她及時對老師說，這種誠實的精神，受到贊揚。而本班的XXX同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。

（五）學生自由發言給出自己對誠信的理解。

主持人：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

A所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

B誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的`誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

C誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

D誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

E誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。

（六）節目欣賞

欣賞故事新編《狼來了》

主持人：同學們說了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕松一下，請欣賞故事新編：《狼來了》

奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個椅子。奶奶給你講一個“狼來了”的故事，從前，有個叫小明的孩子。

小明：那不是我嗎？

奶奶：不，可是這個孩子十分愛說謊，在他放羊的時候總是高喊狼來了，開始時，人們還相信他，可是后來就不再信任他了，終于有一天，狼真的來了，這是當他再喊“救命”的時候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠信，只要誠信就什么也不用怕。

小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。

小明：呀！山上的風光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）

音樂：狼來的音樂

狼：從草叢中撲了出來。

小明：（渾身哆嗦）你是誰？

狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。

旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶讓我時刻都講誠信，可是…現在我再講誠信的話，恐怕連命都會沒了。（靈機一動）

小明：我說：“狼大哥，我們做個交易如何？看！我這有兩個小牛犢，遠遠要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？

狼：不行。（搖頭不肯）

小明：狼大哥，今天，您先把這兩個小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個牛犢、二十個羊羔孝敬您。

牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）

旁白：雖然，老狼算不出二十個牛犢加二十個羊羔等于多少。可是他還是答應了。

小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥，山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？

壯漢：好！

旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。

老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？

小明：帶來了！

壯漢：從后面沖出。把狼打死。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個羊羔加二十個牛犢怎么變成二十個壯漢了。那么同學們，通過這個故事，你看懂了什么？

（七）學生舉例說明自己熟知的關于誠信的例子。

主持人：聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說。

（可舉學校生活中的例子，也可以舉社會生活中的例子！）

主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。

說說誠信我真輕松！

咋說輕松呢？

因為呀，那個一輕松。

誠信的人呀就在我心中。

在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。

誠信如同一團火！

誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！

誠信如同一盞燈！

誠信的人，有力量。

有了誠信事竟成。

有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。

全班合唱“永遠是朋友”。

（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進

主持人：我宣布四（1）班主題班會到此結束。

（八）班主任總結

同學們！誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不說謊不做假；守信，就是守信用，守信譽，講承諾，我們每個人都應當從小坐起，今天我們召開“誠信在我心中”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做誠實守信的人。

誠信主題班會教案5

誠信，是中華民族的傳統美德，是全人類所認同的道德規范。誠信，對于提升整個社會的道德水平，促進經濟的發展、社會的穩定等方面具有重大的意義。弘揚“誠實守信”這一中華民族的傳統美德，培養同學們“誠信”的優良品質，增強同學們的“誠信”意識，讓同學從自己做起，從身邊的每件小事做起，在學校做一個誠信的好學生，讓我們用自己的力量去

一、活動目的

1、首先，要讓學生知道誠實守信的基本含義。懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，在現代社會中更需要誠實守信。

2、讓學生愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。

3、希望通過本次班會，增強學生的自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。做一個誠信的小學生。

二、活動過程

1、先由教師引出本次班會的主題“誠信”

師問：同學們，你們學過這么多的詞句，誰能說出一些有關“誠信”的詞句？

梁心怡說：我知道的詞語有赤誠相待、一言九鼎、一諾千金，還知道一句有關誠信的句子：對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

高緒乾說：我知道的詞語有金口玉言、言而有信，還有句子有一言既出，駟馬難追。

何佳玲說：我也知道一些，比如：言必信，行必果；精誠所至，金石為開；坦白是誠實和勇敢的產物。

師說：大家真棒，知道這么多的詞句，我這里也有一些，請大家聽一聽：孔子說過：人而無信，不知其可也中國的三毛說：人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。

法國的巴爾扎克說：遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。

日本的松下幸之助說：信用既是無形的力量，也是無形的財富。

蘇聯的高爾基說：走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

美國的富蘭克林說：失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

美國的羅斯福說：守信用勝過有名氣。

李嘉誠說：你必須以誠待人，別人才會以誠相報左拉說失信就是失敗。

同學們，聽了這么多的詞句，你們有什么感受？

2、主持人出場主持人：親愛的同學們，課前老師已經布置我們每個組收集有關誠信方面的小故事，下面就請我們每個組派一名代表將本組收集的小故事講出來，和大家一起分享。同時，其他同學在聽的時候要思考：我們從故事中懂得了什么？（引出下面一個環節）

3、分小組講故事并做出點評第一組的故事——《韓信報恩》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。

第二組的故事——《立木為信》

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

第三組的`故事——《烽火戲諸侯》

故事發生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木為信”的地方，發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

4、請同學們來談談自己對“誠信”的理解主持人：剛才，我們一起聽了三組同學講述的關于誠信方面的小故事，同學們講得非常精彩，也做出了客觀實在的評論。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什么？我們對誠信有什么樣的認識？請大家暢所欲言。

胡江雪：“誠信”就是實事求是，就是說老實話，辦老實事，做老實人。

劉炫江：“誠信”就是不撒謊；不騙人，說話算話。

高緒乾：在我們平時的學習生活中，不抄襲他人的作業、考試不作弊也是誠信的表現。

主持人：（帶頭鼓掌，趁機引導）對，“誠信”其實就是在我們學習生活中的點點滴滴中得以體現。現在，大家對誠信的認識一步步深入了，下面開始推選我們班的誠信同學，并說出你的理由。

5、推選我們班極的誠信同學，并說出你的理由。

（請各組先進行討論，后選出代表發言）第一組：我們討論后決定推選高緒乾同學為誠信學生，因為他學習非常認真，能夠始終做到按時完成所有作業，也從來沒有抄襲過他人的作業。

第二組：我們決定推選梁心怡同學，因為她說話算話，從來不騙別人。

第三組：我們推選我們自己這一組的何佳玲同學，因為她是我們班的學習委員，她答應每天將我們的作業交給老師，從來沒有推遲過，也沒有從不上交的請款出現。

6、說了這么多，我們應該進行自我反思主持人：大家說得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠信。作為一名新時代的少年兒童，我們首先要做一名誠實的校學生。現在，請大家先自我反思一下，給大家3分鐘時間，有則改之，無則加勉。

三、總結

誠信是驛站，為勞頓的步履以歇息；誠信是力量，給疲憊的身心以補給；誠信更是我們做人處事之根本，安身立命之本，給我們生命以支持。讓我們敞開心扉，為社會為你我，為身邊的人打開一扇窗戶，用充滿誠信的心去握手。讓我們同祝道德之長河，永遠奔流。讓我們共同呼喚誠信之歌，永遠唱響！誠信為人，必能取信于人；誠信于人，收回的一定是朋友；誠信做事，必能韌如江流。動如海濤，贏得的一定是信賴和尊重。誠信對待生活，使我們生活的更加美好。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，少年兒童更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，少年兒童應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

四、活動延伸

經過了這次主題班會的開展，班上的許多學生明白了“誠信”的重要性。在之后這段時間的學習中，班上學生都能夠做到按時完成并上交所有作業，并且在學生的作業中，我發現抄襲的情況有所好轉。

誠信主題班會教案6

活動主題

誠信是金

學 校

班 級

班主任

主 持 人

活 動 課 時 間

活動確定

以誠信為主線，在校園當中，誠信是非常重要的。同學和同學之間，同學和老師之間，都須講求誠信。這樣才能更好的學習和生活。

德育目標

教育學生，做人要以誠信為本。做誠實守信，講文明、懂禮

貌的好學生。

活動重點

以誠信為主題，讓學生知道擁有誠信是非常重要。

活動準備

11．由主持人提出誠信的重要性

2．應怎樣做到誠信為人

3．在生活中要怎樣做到誠實守信

4．班主任作總結

活動過程

設計意圖

1.高二（17）班以《誠信是金》為主題的班會現在開始。

2.小品 《誠實守信》

3.看完小品的'感受，請同學們發言

4.體驗活動 談感受

5.請同學講生活中的例子。

6.聽完以后的感受

活動反思

本次班會使學生真正感受到誠實守信的重要性，但內容過于簡單，學生談的問題不夠深刻。

誠信主題班會教案7

明禮誠信是構建社會主義和諧社會的基石和出發點，誠信是公民道德的基礎，是維護市場秩序的基本道德規范，是中華民族十分崇尚的美德。但是當前生活中出現的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現象以及劣質奶粉，注水肉，假藥等嚴重問題威脅著人民健康，大大降低了人們的生活質量，從而在人們心理上造成恐慌，反映出社會誠信的缺失。如何養成學生的誠信意識、誠信素養，已成為一個亟待解決的重大課題。寶雞市渭濱區自20xx年開始，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以寶雞市創建“全國文明城市”為契機，與“講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐和創新實踐”的“三講兩實踐”系列教育活動相結合，開展讓誠信回歸的系列教育活動，組織學生由校園走向社區，對社會的誠信現狀開展調查，對現代社會和校園中的一些不講誠信的現象進行剖析和辯論，對社區居民開展誠信宣傳，帶動身邊親朋好友人人講誠信，為建設誠信和諧校園提出自己的建議。

通過主題活動使學生知道誠信是人生道路上的永遠朋友，當誠信美德漸行漸遠時，只有從身邊做起，提高誠信意識，才能做一個品德高尚的人。

[活動目標]

知識與能力通過主題活動，對學生進行道德規范教育，引導中小學生了解誠信知識，明確誠信的內容、誠信的意義，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。通過實踐活動，提高學生調查分析的綜合能力，進一步了解科學研究的一般方法。通過建立學生誠信檔案袋，使學生對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力。

情感培養通過主題活動使中小學生認識講誠信的重要性和失信的.危害性，體驗誠信情感，增強學生以德立身，誠實守信的意識，提高學生的道德修養和行為能力。使學生崇尚“誠信”，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

[設計理念]

由于誠信只是一種道德規范，對人的行為的約束力不如法律那么強大，因此學校通過建立學生誠信記錄機制，將學生的不誠信記入個人的誠信檔案來增強學生的自律性的做法是一種嘗試。其最終目標是讓誠信觀念根植于學生的內心深處，自發地去講誠信，樹立講誠信是符合自己的人格特征和身心發展需要的觀念。這種用打分的辦法來評判學生的誠信度具有創新性和可操作性。

該主題的調查問卷的設計、數據的統計等完全由學生自主完成，具有可操作性，在道德實踐過程中保證了學生學習的自主性、選擇性和學習結論的開放性。

[活動對象]

寶雞市渭濱區全體中小學生[活動方法]

問卷調查法，觀察法，討論法，[活動準備]

1.設計調查問卷表。

2.發動全體同學都參與誠信故事、格言收集。搜集同學中間誠信的事，排練小品、準備幻燈片、誠信故事、動畫。

3.準備采訪錄象。

4.將自己對“什么是誠信”的理解寫成文字材料。

5.摘錄有關“誠信”的廣告詞、宣傳標語、口號。

6.制訂班級“誠信公約”。

[活動過程]

第一階段：開展調查活動，了解社會誠信狀況針對目前社會上“德育工作實效性差、針對性不強”指責聲，各學校優化德育外部條件，創新德育方法，設計生活化的德育調查活動，提出貼近學生實際的誠信課題讓學生參與，激發學生參與活動的興趣，增強德育的吸引力和感染力。

首先開展社會誠信事例調查活動。方法是各班圍繞誠信主題設計調查問卷，把學生分為調查小組，每組調查一個內容，并做好記錄。

其次開展社會誠信缺失現象原因調查活動。方法是把學生分成兩組，一組通過書報資料、網上資料尋找原因。另一組通過走訪校長、專家進行原因考證，填寫調查記錄表。

最后整合匯總調查結果，撰寫報告，得出小組調查結論。在調查活動中讓學生了解失信現象成為當前社會生活和道德領域中的一個突出問題，影響著人際和諧、事業成敗乃至民族興衰，在活動中使學生會交往、會合作、會學習。

第二階段：開展 “讓誠信回歸”主題系列教育活動首先各校開展“讓誠信回歸”主題班會活動匯報調查結果：調查小組用多媒體展示結果。有講誠信感人事例、失信事例的文本資料，圖片錄象，也有實地調查的數據統計圖；表演情景劇：組織學生自編自演《遲到》校園情景劇。創設誠信道德情景：設置集體活動中的道德兩難問題，讓學生現場參與角色，體驗誠信情感；開展誠信問題大辯論：討論的主要題目是“誠信的好壞對社會風氣有什么影響？” “怎樣減少身邊不誠信事件的發生，怎樣以調查到的誠信感人事例為榜樣，養成良好的道德品質？” “寶雞正在創建文明城市，中學生應該如何如何做到誠信？”。通過辯論使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐、作弊，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

其次進行誠信知識講座請校長、德育專家或政治教師講解誠信知識，師生共同學習誠信定義和失信的危害。題目有《青少年誠信教育問題》、《誠信——道德建設和社會經濟發展的脊梁》、《網絡環境下的小公民誠信道德建設》等。使學生深入了解社會誠信缺失現象的原因有“社會風氣使人的價值取向發生了偏移、群體行為之間互相有影響（如造假一條街現象）、缺乏有效的懲罰機制”等方面。

第三階段：開展讓誠信回歸校園、回歸社區活動收集推廣人際交往中堅持誠信準則的好方法：①查閱資料 ②網上收集③咨詢老師；開展中學生講誠信宣傳活動：①通過晨會、班會進行宣傳②辦一期講誠信的專題板報，展示誠信感人事例帶來的社會文明③在校園網上開設講誠信專欄，宣傳講誠信的方法④開展“讓誠信回到身邊”金點子評比活動；開展讓誠信回歸社區活動：①把學生分成小組，分別負責一定數量的社區居民（鄰居、同學、朋友、親戚）開展宣傳活動，監督其失信行為②在考試、錯誤改正、撿到財物、作業抄襲等方面，自覺履行責任和義務，嚴格遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》③發動全校同學都參與誠信故事、格言收集和校園誠信的調查，制訂誠信公約貼于班內用于警示④給校長寫一封“我愿意接受的誠信教育的方法”的信。通過誠信道德實踐活動，使誠信這一道德準則扎根于學生心靈深處，內化為自覺的、穩定的、一貫性的道德行為，形成堅定的誠信道德信念，實現禮于外，誠于內的活動目標。

[活動評價]

建立學生誠信檔案袋：學校選定評價內容、建立評價機構、給出評價標準、制作“學生誠信評價量表”，由任課教師隨堂記錄。記錄過程會使學生對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力。

各校政教處及班主任對此活動進行總評，對評誠信等級為三、四星的給予“誠信好少年”等獎勵。評選“誠信先進學校”，“誠信教師標兵”、“誠信學生標兵”，在全區大會上進行表彰。

[活動預期成效]

通過開展“讓誠信回歸”系列主題教育，期望取得良好的社會效果。一是在學校內外樹立學生良好的形象，學校的育人環境能夠得到明顯優化，師生的誠信意識得到加強，道德素養得到明顯提高；二是在人人講誠信的環境下逐步營造出融洽的人際關系，能夠促進各學校爭創文明校園活動的開展。三是“讓誠信回歸”系列主題教育能夠激發社區居民參與社區活動的熱情，促進了文明社區的建設。

誠信主題班會教案8

教學目標：

1、讓學生懂得愛國與責任的關系。

2、明白愛國就是承擔起自己應負的責任。教學重點：

培養學生責任意識，愛國守法觀念.

教學難點：

明白愛國就是承擔起自己應負的責任。

亮點：

1、班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發了學生的愛國情感。

2、學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現了班會的教育特點--過程教育。

3、班會環節清晰，過程緊湊流暢。

設計思路：

我是以愛國與責任的關系為線索，我設計了這次主題班會。

設計理念：

充分發揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現，使他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強;尤其重要的是使學生的思想經歷了一次愛國主義教育的洗禮。

課前準備：

1、確立班會主題，召開全班商討會，選出班會籌備小組，研究具體環節。

2、確定討論內容和節目內容，并挑選出主持人。

3、主持人寫串聯詞，學生配合班主任制作多媒體課件。

二、程序：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持。

3、學生發言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”

4、班主任老師作班會總結。

5、學生合唱《歌唱祖國》。

6、主持人宣布主題班會結束。

教學過程：

主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情

一、名言

1、天下興亡，匹夫有責(顧炎武)

2、為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉(艾青)

3、不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么(肯尼迪)

4、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民(鄧小平)

二、我們作為學生怎樣愛國

1、愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢?(提問)

2、學生討論回答

3、我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經常看到這樣一些現

象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來;教室里的燈、風扇有時沒人管;校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管;課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎?

4、眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎?眼前的責你都不負，能為未來負責嗎?水、電都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省資源與財富嗎?

5、我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族!”就因為沒有一張廢紙。

6、我們集會以后是怎樣的呢?

7、學生討論回答

8、我們應該如何愛國：

1)培養良好的道德素質與行為(板書)

提問：我們班組成已有二個月時間，同學們都對我們班上的情況有所了解，請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。

2)學生問答

3)這些都是誰的責任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

4)國家不強盛，是誰的責任?也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去，而不是扛起來。前面應該這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任。“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任;學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，是我的'責任;人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。因此，我們愛國的第二步就是：

2.培養強烈的責任感(板書)

1)同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任?我還這么小。

是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任?國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任?因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。

2)有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄;喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

3)一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

4)我們每一個人都是中國的主人，就要承擔主人翁的責任，要對整個國家、全體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻。

3、為國家為人民奉獻出自己的一切

1)這是一個人愛國的最高體現。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。

2)鄧小平三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”?是他對祖國對人民深情的愛。

3)清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現在，誰還記得那些妃嬪們的姓名?

三、學習先人，做一個有出息，有前途的人

1、青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業的顛峰，實現了個人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢?我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。

2、讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

3、(放錄音，有關歌頌祖國的歌)

四、學生發言:我們中學生應該怎樣去愛國?

五、班主任發言:

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.

中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

安全教育主題班會

誠信主題班會教案9

活動目的:

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身進展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判力量，懂得誠懇守信必需從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

活動預備：

1、學生查找社會上有關“不誠信”現象;

2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進展爭論

3、預備誠信智力競賽試題

4、收集自己身邊關于“誠信”的事例;

5、編排有關“誠信”的小品、詩朗讀;

6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

班會過程：

(一)話題導入，提醒活動課題

主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的.生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們四周，可我們常不自知，由于我們需要一雙慧眼來把世界看得清清晰楚，真真實切，但最重要的是彼此都需要誠信，來到達彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華美，美麗，卻忘掉了心靈美，其實心靈美

才是真正的美。

誠信主題班會教案10

活動目的：

1.通過本次活動，使同學們了解誠信的意義與價值，樹立誠信意識;

2.通過本次活動，使同學們懂得“誠信，乃立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。

活動形式：

材料收集法 討論法 學生自主講解法等

活動準備：

分組收接有關誠信方面的小故事和名言警句

活動主持人：杭志平(學生)

活動地點：初二(3)班

出席人：全班同學

活動過程：

一、老師揭題，示標

千百年來，人們講誠信，推誠信，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國家提出的“以誠實守信為榮”，那么誠信在我們心里到底有多重今天，我們一起走進誠信的天地。

(班主任老師在黑板上揭題。)

那么通過本次活動，我們要達到二個目標：

1、了解誠信的意義與價值，樹立誠信的意識

2、要懂得“誠信—立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。下面有請我們這一期主題班會的主持人杭志平同學上場。大家歡迎。

二、主持人出場

各位領導、各位老師大家好，我叫杭志平，是我們這一期主題班會“誠信

—立身之本”的主持人。

課前老師已經布置我們每個組收集有關誠信方面的小故事，下面就請我們每個組派一名代表將本組收集的小故事講出來，和大家一起分享。同時，其他同學在聽的時候要思考：我們從故事中懂得了什么(引出下面一個環節)

三、分組講故事并作點評

誠信教育主題班會教案

第一組的故事——《千金不昧》

清朝時，蘇州吳縣有個叫蔡林的商人，以重承諾，講信義著稱。有位朋友把千金寄存在他家，沒有留下任何憑證。不久，這位朋友病故了，蔡林就把朋友的兒子叫來，交還這筆重金。朋友的兒子不愿平白無故地接受這千金之資，便說：“家父生前從未對我提及這件事情。” 蔡林聽了，笑了笑說：“字據在我心里，不在紙上，這是因為你父親了解我的緣故，所以他沒告訴你。”

學生點評：兩個講誠信的形象，不惟利是圖，多么鮮活生動，感人至深。

第二組的故事——《韓信報恩》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。

學生點評：這個故事說明韓信懂得知恩圖報，言而有信，是個有誠信的人。

第三組的故事——《還錢》

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走!我們去看你的哥哥!”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

學生點評：這個故事很感人，這個小男孩家里很窮，他需要錢來維持生活，但他沒有動搖。在他受傷后仍然想著自己曾答應過他人的事情，在自己不能做到的情況下，委托他的弟弟去做。很了不起!

第四組的故事——《曹操斷發》

曹操是三國時期的著名人物，有一次，曹操領軍打仗。行軍路上，發現老百姓因為害怕士兵，逃到外邊，不敢回來收割麥子。曹操派人告訴村民說：“現在正是麥收時節，軍中只要有踐踏麥田的，就斬首示眾。”

老百姓們開始都不相信，躲在暗處觀察曹操帶領的軍隊的行動。經過麥田的官兵，都小心地走過麥田，沒一個敢踐踏麥子的。忽然，田野飛出一只鳥，曹操的馬受了驚，一下躥入麥田，曹操立即叫來隨行的官員，治自己踐踏麥田的罪行。官員說：“怎么能給丞相治罪”

曹操說：“我親口說的話，怎能不遵守呢”隨即抽出腰間的佩劍，想要自刎。眾人連忙攔住。這時，大臣郭嘉走上前說：“古書《春秋》上說，法不加于尊。丞相統領大軍，重任在身，怎么能自殺呢”曹操沉思了好長時間，才說：“既然古書《春秋》上有‘法不加于尊’的說法，我又肩負著天子交給我的重要任務，那就暫且免去一死。但是我不能說話不算話，我犯了錯誤也應該受罰。”于是，曹操用劍斷自己的頭發，扔在地上，說：“那么，我就割掉頭發代替我的頭吧。”

接著又派人傳令三軍：“丞相踐踏麥田，本該斬首示眾，現在割掉頭發代替。”

主持人問：為什么斷發可以代替割頭呢

(講故事的同學)現在的人覺得剪頭是件很正常的事情。可是，當時的人們認為“身體發膚受之父母”，頭發是從父母那里繼承來的。隨便割掉頭發是大逆不道的事情，是不孝的表現。因此，在當時的人看來，曹操當眾哥頭發和割腦袋沒什么兩樣。

學生點評：曹操能夠言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，這樣帶出來的部隊紀律嚴明，有戰斗力也就不足為怪了。

第五組的'故事——《立木為信》

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

學生點評：這是講誠信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一諾千金。

第六組的故事——《烽火戲諸侯》

故事發生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木為信”的地方，發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

學生點評：這是不講誠信的典型事例，一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲，結果自取其辱，身死國亡。可見“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

四、誠信大家談(由同學們自由談論對誠信的理解)

(在主持人總結的時候再由2位同學補充現實生活中的兩個故事)

主持人：剛才，我們一起聽了8位同學關于誠信方面的小故事，同學們講得非常好，也作了精辟的點評。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什么我們對誠信有什么樣的認識大家暢所欲言。

甲同學：“誠信”就是實事求是，是說老實話，辦老實事，做老實人。

乙同學：“誠信”就是不撒謊;不騙人;說話算話。

丙同學：不抄襲他人的作業、考試不作弊也是誠信的表現。

丁同學：誠信就是說啥就是啥，說到做到，言而有信。

主持人：(帶頭鼓掌，趁機引導)大家還能說出哪些關于誠信方面的詞語、名言警句呢先討論，然后上黑板寫出(此話說完，教室氣氛非常熱烈，同學們爭先恐后搶著回答)

詞語有：

抱誠守真 誠至金開 赤誠相待 修辭立誠 一言九鼎

一諾千金 言而有信 金口玉言 言必信，行必果 君子說話，一言為定

精誠所至，金石為開 一言既出，駟馬難追

名言警句有：

1、一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生

2、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——(法)巴爾扎克

3、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——(中)馮玉祥

誠信教育主題班會教案

4、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——(日)松下幸之助

5、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——(蘇)高爾基

6、不要說謊，不要害怕真理。 ——(俄)列夫.托爾斯泰

7、坦白是誠實和勇敢的產物。 ——(美)馬克.吐溫

8、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。——(美)富蘭克林

9、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——(法)莫里哀

10、對自己真實，才不會對別人欺詐。——(英)莎士比亞

11、信用難得易失。費功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。——(日)池田大作

12、人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。——(中)三毛

13、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。 ——(瑞士)阿米爾

14、守信用勝過有名氣。 ——(美)羅斯福

15、人而無信，不知其可也。——孔子

16、你必須以誠待人，別人才會以誠相報。——李嘉誠

17、一個企業要永續經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展。——張瑞敏

18、真誠到永遠。——海爾著名廣告語

19信用是一種現代社會無法或缺的個人無形資產。誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態和自身的道德力量。——何智勇

20、失信就是失敗。——左拉

主持人：(再次帶頭鼓掌)老師也我們帶來了誠信方面的名言警句，大家請看小黑板。(課前已準備好，內容見上面，主持人撿其中一些讀一下)

又問：這都需要我們怎么做呢

部分學生回答：自律，自己首先要做到誠信。

主持人：現在，大家對誠信的認識一步步深入了，下面開始推選我們班的誠信同學，并說出你的理由。

五、推選我們班極的誠信同學，并說出你的理由。

(先討論，后發言)

甲同學：我推選王盼盼同學，因為她學習認真，都能夠始終按時完成作業，也沒有抄襲過他人的作業。

乙同學：我推選尤磊同學，因為他說話算話，從不騙人。

丙同學：我推選我自己，(同學笑)因為我從不撒謊，答應別人的事情我肯定能做到。

六、自我反思

主持人：大家說得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠信。作為一名新時代的青少年，我們首先要做一名誠實的中學生。在前一階段，我們自己有沒有不誠信的地方呢大家先自我反思一下(2分鐘)，有則改之，無則加勉。

(反思結束)

七、集體宣誓

主持人：通過本次活動，讓我們懂得了“誠信—立身之本”的道理，(出示小黑板)下面請大家跟我一起宣誓：

我鄭重承諾：我要做誠信公民，以誠待人，以信立身，說誠信話、做誠信事、當誠信人;在家，做誠信孩子，在校，做誠信的學生，在社會，做誠信的公民;以我們班級公約“九要九不要”作為我們人生的支點與為人的準則，在今后的學習和生活中，做一個對社會、對人民、對國家有益的人。

(要尊重事實，不要文過飾非;要慎思篤行，不要知行分離;要科學求真，不要弄虛作假;要恪守諾言，不要背信棄義;要嚴守考紀，不要抄襲他人;要知錯就改，不要推委逃避; 要坦誠相待，不要虛情假意;要借還守信，不要假裝忘記;要拾金不昧，不要惟利是圖。)

八、老師總結，提出要求

主持人：最后我們有請我們的班主任彭老師上場給我們提出有關要求。(主持人離場，班主任上場)

班主任：首先，我得感謝我們這一期活動的主持人杭志平同學的完美主持、感謝八位同學精彩的故事講解、也感謝全體同學積極踴躍的參與，使我們大家受到一次深刻的誠信洗禮，希望同學們能夠從我做起，講誠信，讓誠信之花開放在我們的內心深處。最后老師再提三點要求：

首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。作為中學生在學習、生活中，要向父母、向老師、向同學、向集體承諾一些事情，一旦作出承諾，就應該學習“玄奘西天取經”的精神，想方設法去完成，一定要取信于他人。若實在無法實現，也要向對方解釋清楚，以求對方的諒解。

第二，自己決定做的事情一定要堅持，當然是指正確合理的事情。無論在什么情況下，都要努力去做，盡管有時沒人監督，也要做到，這是一種自我約束，也是一種誠信。

第三，學習時更要講誠信，特別是考試的時候，不會就不會，絕對不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現不誠信的行為。知識的獲取是需要付出艱辛的，做到誠信也需要付出努力。

(可根據時間需要是否再讓學生三言兩語寫出本節課的隨堂感悟。)

誠信主題班會教案11

設計背景：

隨《中小學生守則》要求學生做到：“誠實守信有擔當。”可是我們發現，社會上欺詐、制假售假等現象屢禁不止：學校內，一些學生沒有完成作業便找理由搪塞或欺騙教師、測試時偷看或測試后模仿家長簽字、私自拿走“誠信圖書角”的書、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長等不誠信的案例時有發生。因此，“誠信”教育必須從小抓起、從學校抓起！通過誠信主題班會課，引導學生樹立誠信的意識，并把誠信這一中華民族的傳統美德轉化為責任，主動踐行。

班會目標：

（一）使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發展的重要意義。

（二）使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

（三）通過班上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信。

教學重點：

使學生理解感悟誠信的重要性，探討改正身邊不誠信現象的對策。

教學難點：

教育學生在學習生活中講誠信，守諾言，把誠信作為立身之本的人生追求。

活動形式：

教師、小主持人共同主持；情景劇表演；活動實踐、交流體會。

活動準備：

課件制作、主持人排練、學生排練情景劇《誠實的98分》、調查和收集整理學生不誠信的`現象、作業免減卡制作。

活動過程：

第一環節：導入主題：誠信

欣賞視頻《地球之歌》

教師談感受，出示相關圖片

第二環節：誠信—誦讀篇

主持人致辭

齊讀國學誠信名言

子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗（ní），小車無軏（yuè），其何以行之哉？

言不信者，行不果。---墨子

誠者，天之道也；思誠者，人之道也。---孟子

自古皆有死民無信不立。---孔子

養心莫善于誠。---荀子

展示背誦（獎勵作業免寫卡）

第三環節：誠信—感悟篇

情景劇《誠實的98分》表演

學生談感受

第四環節：誠信—踐行篇

誠信加油站：

（1）小組抽取信封（不誠信的現象），小組討論合作，寫上解決的對策

現象一：不交作業（不按時交；找借口：寫了忘帶、本子沒發到、不知道作業是什么等）

現象二：考試作弊，試卷代簽名，作業抄襲

（2）小組匯報，展示對策（獎勵作業免減卡）

現象一：認識作業：作業是檢驗學生對已學知識、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養學習的興趣，對自己有自信，樹立自己在同學、老師、家長心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進心的學生；接受、配合老師、家長、同學間的監督和幫助；循序漸進的過程。

現象二：端正學習態度，正確看待分數，從思想上重視：考試必須實事求是！“懶得寫而抄作業”則要主觀上轉變思想，不寫則等于白學；“寫作業慢而抄作業”則要調整學習方法、學習習慣；“不會寫而抄作業”則要課堂認真聽講，將知識充分理解吸收。勇于認清自我，勇于改正；遠離依賴心理的負能量。

創作誠信座右銘：

小組合作，創作誠信座右銘，寫在卡紙上。

展示欣賞，自評、互評。

教師總結：當你在誠信的十字路口徘徊時，讓這條誠信座右銘時刻提醒你做一個誠信之人。

誠信是金板書設計

誠信是金

誠信主題班會教案12

（一）故事導入，初步感知誠信。

（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》

（2）、播放動畫故事《狼來了》

（二）請學生簡要點評：你喜歡做哪個男孩？

教師根據分組的情況進行總結。

（三）格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。

1、孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

2、海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

3、裴多菲（匈牙利詩人）：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚。

4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言，說說格言的大意。

（四）情境問答，加深理解誠信。

做個百分百的`誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？

1、教室里只有我一個人，發現同桌桌上50元錢：

2、買東西時，出門發現多找錢了：

3、老師給你的試卷評分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：

6、我因為在路上玩耍遲到了，跟老師解釋：

7、因為看動畫片作業做得很不認真，面對老師詢問：

8、遇到有學生抄襲別人的作業：

9、有人向你問路時：

10、遇到考試時有人作弊：

（五）唱響倡議，將誠信內化為實際行動。

（1）小組討論，擬一句誠信口號

（2）歸納討論形成班級倡議

（3）全班齊喊口號

誠信主題班會教案13

動機：

1、引導學生正確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。

2、教育學生在考試時做到認真審題、動腦思考、卷面整潔。

內容：根據六年級學生學習緊張、精神壓力大這一現象，在畢業前開展一次關于“怎樣對待考試”這一主題的班級活動課。

形式：抓住小學生活潑、好動的特點，采用情境討論等方式進行，培養學生的口頭表達能力。

準備工作：幻燈片、答題卡片。

會場布置：

1、在黑板中間用藝術字寫出活動主題。

2、教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。

3、教室空間用彩條作裝飾。

4、開始前和結束后播放輕音樂。預期效果：通過此次活動讓學生消除看見心理、正確對待每一次考試,把學到的知識正常發揮出來。

活動過程：

1、啟發談話同學們，我們已復習一段時間，期末考試馬上到了，你現在的'心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們來探討一下。

2、談談自己感想（老師設疑、用幻燈片、學生分組討論）。

（1）考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）

（2）考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）

（3）考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）

3、教師再次設疑“為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？”（學生討論、交流、發言）

（1）考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業，不懂的及時問老師。

（2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。

（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。

活動小結：

同學們，通過這次活動，我們學會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關心你的人（播放輕音樂，活動結束）。

誠信主題班會教案14

一、班會背景：

1、孩子們在生活中并不注重人與人交往的誠信，說話隨意，并不考慮最后是否能夠實踐諾言，缺少對于誠信的認識。

2、社會上一些為了個人利益而缺乏誠信的事情，也影響孩子們對于誠信的正確認識。

二、班會目標：

1、通過活動，引導學生認識誠信重要性，知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、讓學生在與他人的交往中，做到誠實守信，真誠待人，樹立正確的人生觀價值觀。

三、班會準備：

1、收集誠信格言。

2、收集有關誠信的小故事。

3、有關誠信的詩歌。

4、新聞資料。

注：誠信演講稿

關于誠信的名言警句

有關誠信的詩句

四、班會過程：

認識誠信：

1、主持人：所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質，是人的內在修養。是一種令人敬仰的道德素質，是中華民族的傳統美德，人無信不立，商無信不通，國無信不穩，講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。

2、欣賞故事《宋慶齡小時候的故事》。

這是一個關于宋慶齡講誠信的小故事。在宋慶齡小的時候，一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客。而宋慶齡卻因為與同學有約而沒有與父母一同去伯伯家。

3、主持人：這個小故事告訴我們什么道理？

主持人：宋慶齡奶奶就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。有一次她與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學們很感動。

品悟誠信

1、主持人：作為一名小學生，我們應該牢牢銘記孔子圣師的警言，在生活、學習中不說謊，言而有信，敢作敢當，就是一種講道德的表現。

2、故事：一個在國外留學的青年，學習成績很好，也精明能干。畢業后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。當他問到原因的時候，得到的回答是：因為你有三次逃票的記錄。僅僅三次的逃票記錄，就使這位青年失去了工作的機會。可見，誠實守信是一項多么重要的做人準則啊。這些公司為什么把誠信看的這么重要？

3、主持人：在我們生活中，人們有時常常在不經意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

4、補充一些新聞資料：不合格奶粉帶來的危害。

5、詩朗誦：你的誠信是明亮的燈火，我的誠信是明亮的燈火，他的誠信是明亮的.燈火，因此，才有這間通明的房間

6、感悟誠信格言

踐行誠信

1、主持人：同學們，讓我們走進講誠信的誠信樂園里，描繪生活中我是怎樣與人交往的？

主持人：從現在做起，從身邊做起，做一個有誠信的人，把誠信作為為人之本，不斷追求，不斷努力。

2、制作誠信卡：根據自己的情況，每人制作一張誠信卡，在上面寫上自己的承諾。

3、在班上展示，介紹自己制作的誠信卡。

4、主持人：多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。讓我們堅守自己的這份承諾，做一個誠實守信的人。

五、班會延伸：

主持人：同學們，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會，從今后就讓我們通過實際行動來踐行誠信吧。請同學們互相監督，互相幫助，互相提醒。我宣布誠信主題班會到此結束，請班主任老師作總結。

六、師總結：

通過這次班會，我們對誠信有了更深的認識，明白了誠信的重要性，希望大家都能做到人人講誠信，事事講誠信，做一個有益于社會，有益于他人的人。

誠信主題班會教案15

活動主題：

讓誠信伴我們同行

活動目的：

通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個老實守信的人。

活動內容：

一、揭示課題

學生主持：同學們，聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本，不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不騙人，做個老實守信的好學生。

老師主持：是啊，老實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。但日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為現代小學生應該如何培養誠信、堅持誠信到底呢?今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

二、你說我言：心中的“誠信”

學生們的自由發言、交流、討論的'過程。

師小結：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里都由一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的“誠信”是什么。

三、誠信故事大家講

同學們用自己喜歡的方式講自己知道的誠信故事：

__美國總統華盛頓與櫻桃樹的老實故事

__宋濂守信的故事

__宋慶齡遵守諾言的故事

__曾參殺豬的故事

__卓恕交友守信的故事

四、我身邊的誠信典范

學生主持過渡：聽了剛剛的這些誠信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學，他們老實守信，深得大家的喜歡。同學們，為什么不好好的夸夸我們身邊的這些誠信模范呢?

小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。

五、我的不誠信感言

老師多媒體出示多組學生不誠信的漫畫;請同學們反思一下自己的行為，有沒有類似的經歷?如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是老實的表現嗎?

同學們自我反思，自由發言或是記在課前發給同學們的誠信反思卡上。

小結：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是老實守信的好學生。

六、我說我做誠信，讓誠信伴我同行

對于誠信，每個人都有自己不同的理解，搜集和自制有關誠信的名言或格言，以催促自己時刻做好誠信之人。

學生交流搜集和自編格言，與大家分享

七、總結

誠信是做人的一種品質，是與別人和睦相處的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，讓誠信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅實的根底。

第三篇：主題班會-誠信主題班會教案

誠信主題班會

活動目的: 1.了解“誠信”含義,理解“誠信”對于自身發展和為人處世的重要性。

2.把“誠信”作為為人處世的基本原則;具有評判能力,懂得誠實守信必須從現在做起。

活動過程: 1.聆聽歌曲《誠信》。

男：人性之美，莫過于誠，誠為一切善法之源。女：人性之貴，莫過于信，信是人生立世之本。

男：學道存乎心，立信存乎誠，信為道遠功德母。女：學道存乎心，立信存乎誠，長揚立切諸善根。

2.男：誠如歌詞所唱：誠信是金，無比珍貴。一個人有了誠信，千金不換，生命就會熠熠生輝，發出迷人的光彩。女：誠信是美，當代中學生不單單要追求外表的華麗之美，更應追逐金子般的心靈之美。因為誠信給人與人之間心靈的交流架起了一道美麗的彩虹。

3.我宣布《誠信》主題班會現在開始。

4.何謂誠信？誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽、言必信、行必果。

5.誠信格言。

人而無信，不知其可也。--孔子 一言既出，駟馬難追。--《論語 顏淵》

一兩重的真誠其值等于一噸重的聰明。--德國諺語

要正直地生活，別想入非非，要誠實地工作，才能前程遠大。--陀思妥耶夫斯基 我們應該老老實實地辦事。———毛澤東 6.說說誠信的故事。（1）《曾子殺豬》（2）華盛頓與櫻桃樹 這是一個流傳很廣的故事，華盛頓小時候不慎砍倒了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，華盛頓勇敢地承認了這件事并得到了父親的諒解。

（3）立木為信 春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

說說你對這三個故事的看法。7.聽聽失信的故事

（1）烽火戲諸候

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結果自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

（2）濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

談談失信可能帶來的后果。8.拷問誠信

學生觀看春晚小品《扶不扶》片段。

學生討論觀看了小品后的感受。為什么有的人不敢扶？ 9.誠信在中學校園。（1）文明禮儀誠信（2）勞動衛生誠信（3）安全習慣誠信（4）誠信作業，誠信考試

10.誠信宣誓。

11.聆聽《誠信之歌》（兒童歌曲校園版）12.主持人總結: 古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。

第四篇：誠信主題班會教案

《誠信——人之本》主題班會教案

一話題導入，揭示活動課題

主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高一（3）班誠信——人之本主題班會現在開始。

二誠信大家談

主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是列子講的一個故事。但它透露出了一個顛樸不破的道理：誠信是通往成就的道路。

B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立命嗎？

誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

C:李素麗，一個普普通通的售票員。把誠信掛在心中，十幾年如一日，他不斷提醒自己誠信服務，為了更好的做好工作，她給自己定了“四心六到”。“有誠心、有耐心、有熱心、有恒心”“手到、腳到、眼到、神到、情到、心到”。就是憑著這樣的精神，他不斷地被乘客評選為“人民代表”。她自己曾說：“誠信把我推向成功”。從她那里，我真正明白了誠信的重要性，無論對自己、對別人、對民族都要時刻講誠信。

D:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

E:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

F:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

G:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

H、誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一

雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

三誠信故事演講——傳家寶

主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：傳家寶

民國期間，社會動蕩不安，各地盜賊蜂起，一個頭目帶著幾十個人和幾十桿槍正在路口搶劫過路的客商。許多客商因為害怕盜賊都停止了生意，但也有個別膽大的人，十幾個人結成一伙，一道做生意。每當到了夜晚，他們不敢走夜路，只好在鄉下人家中過夜。

一天黃昏時候，蘇北望族劉家的大院來了一位客商打扮的老人，他帶著四個隨從和一位打扮很漂亮的女子。劉家的主人劉和堂帶著兩個兒子出來迎接。客商打扮的老人自我介紹說：“我是過路的客商，我姓李，起南京投奔親戚，途徑貴莊，想在這里住一宿，怎么樣？”李客商慈眉善目的，說話很親切。劉和堂連忙說：“當然可以，里面請！”劉老人把他們六人讓了進來，并吩咐兒子準備飯菜招待他們。

李客商和其余五個人美美地吃了一頓晚飯。掌燈的時候，李客商獨自一人來到了劉和堂的書房，對劉和堂老人的熱情款待表示感

謝。隨后他們兩位老人談了好長時間，劉和堂對李客商充滿了好感。就在談話快要結束的時候，李客商說：“最近外面世道不好，盜賊很多，常常搶過路客商的財物。我有一件家傳的寶貝，帶在身上很不安全。何況此地到南京路途遙遠，我不放心，請劉老哥幫我保管一下，到南京后，我回帶人來取的。如果我不回來取，那么寶貝歸老哥你了。”劉和堂老人沉思了一下，說：“好！只要劉和堂在，一定會替你保管好寶貝。”他們擊掌為誓，接著李客商拿出了一只金燦燦的烏龜叫給了劉和堂。第二天，李客商帶著人離開了。

一晃，兩個月過去了。同樣是黃昏，李客商帶著許多人坐著來到了劉家大院。在書房中，劉和堂將妥善保管的寶貝交給了李客商。李客商面帶感激地對劉和堂說：“老哥真是信人啊。”劉和堂說：“我們劉家已有了一件比你的烏龜更珍貴的傳家寶，怎么會對別人的寶貝動心呢？”

又過了半個月，一個風高月黑的夜晚，一隊荷槍實彈的人包圍了劉家大院，帶隊的就是那個李客商。他們把劉家的老老少少全部綁在院子中，李客商逼迫劉和堂交出劉氏傳家寶，劉和堂老人對李客商說：“我看錯你了！告訴你，我們劉氏的傳家寶是——誠信。所有的劉氏子孫都知道，而且都這樣做的。”李客商不相信，帶著人搜遍了劉家大院的角角落落，但沒有找到。

第二天，莊里的人發現劉家大院成了廢墟。

四誠信之小小辯論會

事例：

周賓和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對這件事怎么看？

主持人（女）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現代社會根本不能講誠信

五誠信小品展示——“誠信”喊冤

上帝近來接到了一件令人頭疼的冤案，向來太平無事的天庭也鬧得沸沸揚揚。

來喊冤的不是別人，居然是“誠信”。原來有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。這年輕人哪個都舍不得丟，艄公說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了河里。

“誠信”大難不死，覺的實在冤枉，就找上帝：“為什么要拋棄我呢，我難道是比不上其他六個嗎？”上帝不作回答，派出大使到人間找人來解釋，共找來了五個人，還有那個年輕人。

第一個找來的是來自地獄的死神，他一身黑袍，散發著死亡的訊息。他冷笑說：“誠信，你比?健康??美貌?它們六個都重要。人人都會死，?健康?的終會老死，?美貌?的終會丑陋，?機敏?、?才學?只隨人一生，?金錢?、?榮譽?更是身外之物。而?誠信?卻可永遠流傳。”說完他便化為一股黑煙不見了。

第二個找來的是守財奴—葛朗臺。他緊摟著百寶箱，眼睛閃著金光：“誠信是什么？當然不如金錢。啊！最可愛的金子！我的生命啊……”還未說完天堂里的財寶吸引著走向地獄了。

第三個來的是孔子，他已沉睡兩千多年了。他長嘆了一口氣：“?誠信?，冤哉，冤哉！吾深表痛心！古人尚以德治國，以仁義禮信修身，怎如今……”還未等他嘆息完，第四個來了，原來是亞里士多德，他馬不停蹄從古希臘趕來。“久仰大名！”孔子立即行禮。

亞里士多德還了禮便高唱：“吾愛吾師，但吾更愛真理！當然?才學?比?誠信?重要了，真理是永垂不朽的。不過?誠信?你也不應被拋，怎么說?金錢?之類素來為智者所拋。”

最后來的是那個艄公，他笑著脫去粗衣假發，露出原形。不是別人正是上帝本人。他嚴肅的對“誠信”說：“我用分身術到人間試探那年輕人，誰料如今人類居然拋棄?誠信?而重?健康?、?美貌?、?金

錢?之類，真令我痛心！不過我相信人間最終還是要以?誠信?為重的。

這時從上帝座位后走出那年輕人，他聽完諸家之言早已滿臉通紅，連忙向上帝下跪認錯。

上帝原諒了他，并把“誠信”交還給他，說：“人生選擇有很多歧路，切不可將做人的最基本原則——?誠信?丟棄。沒有?誠信?，就不是真正的人！“看著年輕人背起“誠信”，上帝笑了。

六詩朗誦——《天上人間說誠信》

主持人（女）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你！”

主持人（男）：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

主持人（女）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你！”

主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！

主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

盤古說：“誠信是我開天的巨斧。” 女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。” 孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。” 孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。” 牛頓說：“誠信是我的三大定律” 愛因斯坦說：“誠信是我的相對論” 愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺” 智者說：“誠信是人類閃光的金子” 哲人說：“誠信是世間萬物的源泉” 媽媽說：“誠信是做人的準則” 老師說：“誠信是成長的基準” 朋友說：“誠信是交友的基礎”

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花” A

誠信是我心中永遠的夢。在夢里，誠信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。

B曾幾何時，他的話銘記在心底，老師的教誨時時回響在耳邊“做人要誠信。”于是，我走了下來，尋找寶貴的誠信。同學少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永遠的誠信，我渴望，我追求。

C而今，真誠的笑容終于迎來燦然的陽光，前進的征程鋪滿了溫馨的的春風，陽光照出周圍人的真誠，春風吹開周圍人的真誠，前途不再風雨交加，因為我有用誠信的細羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。

（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人（女）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

主持人（男）：在我們今天的班會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

七交換誠信的卡片

全班同學合唱《陽光總在風雨后》。在歌曲聲中，主題班會結束。

第五篇：誠信主題班會教案

誠信做人主題班會

時間：2017 年 11月2 日 地點：17檢驗大專班教室 主題：反邪教教育

【 教學目標 】

使同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，在考試中自覺遵守考場紀律，杜絕各種作弊行為，展現我班學生真實的學習水平和積極向上的學習風尚，用真實的成績證明自己的實力。

【 教學重難點 】

1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、對我們在以后的學習中誠信是否需要展開討論。

3、倡議簽名使學生真正 恪守誠信做人的美德，承諾無作弊我先行。

【 教學過程 】

一、話題導入

主持人： 從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。而我們今天的班會主題就是“ 真才實學 誠信做人 ”。

二、故事

主持人：

誠信我們是中華民族的傳統美德。從古代商鞅“立木取信”的故事到今天房長萍將彩票巨款如數奉還的真人真事，從宋慶齡小時候恪守信用不食言，到美國總統林肯小時候不貪圖小便宜的故事，無不給我們做了很好的榜樣。關于 誠信的故事還有很多很多，下面讓我們來聽聽班里幾位同學帶來的誠信故事。

故事一

學生 1 ：尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了 3 個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得 4 瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，蹚過一條河才購得另外 6 瓶，返回時摔壞了 3 瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多了……也許這只是一個故事，但這也說明了“誠信”是一種多么感人的情感！

故事二

學生 2 ： “真誠到永遠”—海爾著名廣告語。海爾首席執行官張瑞敏先生，堪稱中國企業界的“杰克·韋爾奇”。他領導下的海爾公司從一家虧損 147 萬元的小企業，成長為全球營業額達 711 億元的跨國公司，被排為全球白色家電制造企業第 5 名。在海爾公司剛起步的時候，有這樣一個故事：在張瑞敏剛上任的時候，他發現了剛生產的一批冰箱存在著質量問題。于是，他親手砸了這些不合格的冰箱，讓員工認識到了“不合格產品就是不合格員工”。恰恰相反，一家在全國負有盛名的月餅生產廠家，因為使用舊月餅作餡，被某電視臺曝光。從此這家月餅廠的產品從供不應求到了堆積如山。這些事例深刻地反映了誠信在一個企業中的重要作用。

三、小品演出：《作弊》

主持人： 誠信如此重要，可是許多同學在生活、學習中卻恰恰無法實踐誠信。下面請欣賞小品《作弊》。

《作弊》 小品

上課前一分鐘

朱：哇，你今天真是帥呆了！（轉頭作嘔吐狀）

姜：（不屑的樣子）本人一向如此帥氣，有什么快說。

朱：嘻嘻，你真知我心，今天的英語考試就全靠你了。

姜：我這么正直，怎能做那種事？（裝老實）除非你把那點意思送到，你省事，我也省事。

朱：那點意思是什么？

姜：你我多年交情，你看著辦。

朱：一瓶水怎么樣？

姜：（思索）嗯，至少是 “ 佳得樂 ”。

朱：行，要保證準確率。（咬牙切齒）

姜：我辦事，你放心。

老師進教室

老師：把書本收起來，現在開始考試，要注意考場紀律。

朱：（應和老師）老師，我們一向很乖的。（狡猾的笑）

老師瞪了朱 一眼

朱：這是什么破題，誰出的？

老師：（正在朱旁）我出的。

朱： 踢了前面姜的凳子

朱： 好了嗎？快把選擇題的答案給我。

姜： 知道了，跟催命鬼似的。別忘了我的佳得樂。

（朱忙著抄答案，不到兩分鐘。）

朱：大功告成，時間剛剛好。（轉頭向龍）那么簡單的題你都不會，你要好好反省一下。

龍：（怒目視之）時，你最厲害！

老師：時間到，收卷！

龍：姜，你做得是 a 卷還是 b 卷？

姜： a 卷。

朱：什么？我做得是 b 卷阿！老師，等等我！（奪門而出）

姜：喂！別忘了我的佳得樂。

龍：嗬嗬（面向觀眾）這就是作弊者的下場，請勿模仿，謝謝！

四、小品反思

主持人： 同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？ 面對誠信的危機，我們中學生怎么做？ a: 我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的 “ 成功 ”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。

b: 古人說過，“ 知之為知之，不知為不知，是知也。” 一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎 ? 不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日業競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。

c: 每個人都不誠實，于是同學之間便無法處于同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對于未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈!近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。

主持人： 作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪里呢？---那就是不作假，作業不作假，說話不作假，考試更不能作假。

班主任發言：同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。有人說 “ 誠信就是一種輪回 ”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪回是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。讓我們做誠信明禮的好學生，做可愛的職教人。所以在這里提出 “ 五個一 ” 要求：

選一個誠信好故事

寫一封誠信建議書

確定一條誠信好名言

制作一張誠信手抄報

爭做一個誠信好學生

五、倡議書

主持人：

本學期的期中考試即將開始。期中考試是檢驗同學們學習成果的最好機會，更是展現我們廣大同學為學道德的重要窗口。現在由班長 宣讀倡議書。

班長發言倡議

同學們，讓我們立即行動起來，把時間和精力放在復習迎考上，爭取考出真實良好的水平，考出真才實學。讓我們以誠信換取誠信，以誠信收獲成功，用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起前進之帆。做一名誠信考生，做一名誠信之人！同學們請加入到我們 “ 真才實學、誠信做人 ” 簽名活動中來，自信地簽上你的名字。最后祝愿所有同學能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績。

六、誠信考試簽名

全班學生依次上臺簽名

七、活動總結

主持人： 下面請我們的班主任為大家講話。

班主任講話： 誠信，自古有之，中華民族文化之精華。孔子曰“三人行必有我師焉”、“不恥下問”等等就是很好的佐證，沒有貧富貴賤、地位高低之分。在談到這個問題時，同學們對考試作弊現象提出了自己的看法，總的認為，中學里要學的不僅僅就是書本知識，而且考試成績也不能說明一切，一味地因追求高分而不擇手段，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。一個對自己都不講誠信的人，談何取信于人，更談何立足于當今社會？所以誠信是為人之本，誠信教育刻不容緩。現在每年高考報名都要求學生簽訂誠信考試承諾書，我們從現在考試就該徹底消滅作弊的思想，以自己的實力去迎戰每一場考試和高考。希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！

主持人： 人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏 …… 就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！

【教學反思】

學生考試作弊挑戰的就是公正、公平的規則，也凸現了學生的誠信問題。本堂德育課首先通過名人誠信故事來體現誠信的重要性，接著通過小品及反思使同學們認識到作弊的危害性，最后結合期中考試來臨的機遇倡議簽名，號召全班同學 誠信做人，誠信考試，杜絕作弊。整個教學過程通過擺事實與講道理和各種趣味性表演相結合的形式，環環相扣，由淺入深，由表及里，最終達到本課的最終目的——使同學們能理解并真正做到“ 真才實學，誠信做人”。