第一篇：測量總結報告

我們遇到了將理論知識運用到實際當中的種種麻煩，這不僅鍛煉我們遇到困難要獨自解決的能力，還凝練了我們在勞而無獲的情況下心態平靜的能力，更重要的是我們在精神上得到了一次升華，真正體會到室外作業人員的艱辛和勞苦。總的來說，這一周的工程測量實習讓我們收獲的還是很多。

內容主要包括平面控制測量、高程控制測量

內容主要包括平面控制測量、高程控制測量、三腳架，接下來我們就開始實驗了。第二步，水平角測量。我們測水平角采用的是測回法，使用的是DJ6光學經緯儀，這個工作需要四個人來完成，其中兩人立標桿，1人記錄，1人觀測和操作儀器。首先我們把經緯儀安置在A點，B點和D點分別立桿，同時觀測者對經緯儀進行對中和整平。然后用盤左位置瞄準左目標D，并置水平度盤讀數為0°00′00″，且記錄，再順時針方向轉動照準部，瞄準右目標B點，并讀數和記錄，以上稱為上半測回，這之中的瞄準和讀數是很重要的，在瞄準時首先要調節目鏡對光螺旋使十字絲清晰，然后用望遠鏡的照門和準星瞄準目標。從望遠鏡內看，使目標成像在望遠鏡視場內，即旋緊望遠鏡制動螺旋和水平制動螺旋，轉動物鏡對光螺旋，使目標成像清晰，并消除視差，再轉動望遠鏡微動螺旋和水平微動螺旋，使十字絲精確照準目標，使十字絲豎絲精確照準目標并盡量瞄準目標底部，讀數時，打開水平度盤反光鏡，轉動讀數顯微鏡目鏡，使讀數分劃線清晰，再讀出度、分、秒值，其中秒為估讀，數值一定為6的倍數。上半測回進行完之后，倒轉望遠鏡成盤右位置，先瞄準右目標B點，并讀書，然后逆時針轉動照準部瞄準左目標D點，并讀數，這稱之為下半測回。上、下兩半測回合稱一測回。同理，在BCD三個點上進行與A點同樣的操作，在此不再詳述。在實驗過程中，記錄人員要隨時檢查上、下半測回角之差是否小于40″，內角之和是否為理論值，若其中之一不滿足條件，就要重測。

高程控制測量。對于高程控制測量不必單獨選點，直接利用平面控制網中的各導線點位即可，并依原導線的幾何形狀，組成相應的高程路線形狀。此工作用到的儀器有水準儀、水準尺、三腳架。首先我們將水準依固定在AB之間的某一點，并粗略整平，然后在A點立尺，并作為后視點，再瞄準水準尺，這一步是相當重要的，瞄準水準尺一般要按如下步驟操作①目鏡調焦②粗略瞄準③物鏡調焦④檢查消除視差⑤精確地瞄準目標。最后一步就是讀數，并作相關的記錄。同理可測出前視點的前視讀數，對BC、CD、DA上的高程測量在此不作細述。在測量的同時記錄人員粗略估計水準路線高差閉合差是否滿足條件，若不滿足條件，就要重。在高程測量中，采用假定的高程系統，此工作中我們組將A點作為假設點。

開始對經緯儀的操作不怎么熟練經過多次操作漸漸地不需用眼去找哪個部件了，意識上馬上能找到那個部件，通過這點以后做類似的工作時，一定要提前熟悉所使用的儀器，這將會提高辦事效率。

第二篇：測量實習總結報告

測量實習總結報告

一．實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；

2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；

3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；

4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

二．實習要求

要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業能力；學習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術。

三．實習任務

1．小組上交成果及資料：

1）導線點及水準路線示意圖及野外記錄；

2）水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本；

4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

2．個人上交成果：實習報告一份（組長另寫一份實習總結報告）

第一章 測區概況

一．測區地理位置：湖南城市學院南門

第二章 選點

一．選點要求 安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。

便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。

二．導線布設 以已知點2-7-1點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1

導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為2-7-1表示工程管理專業2班7組1號點，依次點為2-7-2，2-7-3，2-7-4。根據要求我們一共選了10個控制點。

第二章平面控制測量

第一節 儀器工具

DJ6經緯儀一臺，Ds3水準儀一臺，大腳架1個，小腳架一個，對中桿一對，工具包一個，遮陽傘一把，水準尺兩把

第二節 水平角測量

1． 經緯儀的安置

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容

安置方法：

① 用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

② 用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

③ 腳螺旋精平，平移基座精確對中

④ 照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄

④ 松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。

⑤ 進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業要求

測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40（n為測站數），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.4.評價：在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

第三節 距離測量

1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。

第四節 內業計算

一，導線點坐標計算

注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″

1.閉合導線角度閉合差：

2． 計算角度改正數：

3． 計算改正后的角度：

4． 推算方位角：

5． 計算坐標增量：

6． 計算坐標增量閉合差：

7． 計算全長閉合差及其相對誤差：

8． 精度滿足后，計算坐標增量改正數：

9． 計算改正后的坐標增量

10.計算導線點的坐標

第三章 高程控制測量

一．儀器：Ds3水準儀

二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測

三．水準測量原理

利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由已知點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。

四．水準儀的使用

1.安置水準儀

在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米

2．粗略整平

先用雙手同時內（外）轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準水準尺

① 在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰

② 松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋

③ 轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數

④ 消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止

4.精確整平

5.讀數

讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數

四．水準測量的檢核

同一同一水準尺的紅面與黑面讀數（加尺常數后）之差不超過4mm，黑紅面高差之差（在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。

五．水準測量的內 1.水準路線閉合差的計算

2.高差閉合差的允許值

3.水準路線閉合差的分配

4．水準高程點的計算

第四章 地形圖測繪

一．儀器

經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等

二．方法

極坐標定點法施測碎部點

三．步驟

1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。

2.在測站（假定測站的高程）安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0°00′00″；

3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤讀數和豎盤讀數。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位置。

4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。

5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。第五章：心得體會

測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。

在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。

3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

第三篇：測量總結報告封面

《工程測量規范》的學習

與課程學習總結報告

教師評語：

姓名：學號：專業班級：成績：劉毅091007400709級經濟學(2)班2011 年11 月3日

《工程測量規范》的學習與課程學習總結報告

摘要：

關鍵詞：（3~5個）

1XXX

1.1

1.2

2XXX

2.1

2.2

3體會

第四篇：測量總結報告封面

《工程測量規范》的學習

與課程學習總結報告

教師評語：

姓名：學號：專業班級：成績：王交托0901014045土木工程四班年月日

《工程測量規范》的學習與課程學習總結報告

摘要：

關鍵詞：（3~5個）

1XXX

1.1

1.2

2XXX

2.1

2.2

3體會

第五篇：測量實習總結報告

測量實習總結報告

系別：管理系

專業：工程造價

班級：姓名：穆楠學號 2010323111指導教師：郁雯

2011年6月5日

前言

一、實習目的教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化 課堂所學知識有機結合的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構筑物的測定，可增強測定和測設地面點位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實 際工程中有關測量工作的問題打下基礎。

一、實習任務

1.測繪圖幅為40cm*50cm，比例尺為1:500的地形圖一張。

2.在本組所會的地形圖山南光標處測定的測站點高程，并測繪處水準點點周圍的建筑物，并標出建筑物的高程。

3.熟練掌握角度測量及量距的方法。

4.了解并熟練使用DJ6水準儀及DS3經緯儀。

三、實習時間地點

在河北建筑工程學院校本部自2011年5月23日至2011年5月29日為期一周的實習。

四、測區概括

測區包括教學樓，宿舍樓，超市，花壇，操場，餐廳等主要建筑，地勢起伏不定，地形復雜，建筑布局與當地氣候密切相關。

實習過程

一、實習內容

大比例尺地形圖的測繪

本項實習包括：布設平面和高程控制網，測定控制點；進行碎部測量，測繪 地形特征點，并依比例尺和圖示符號進行描繪，最后拼接整飾成地形圖。

（1）高程控制測量

在測區實地勘測，進行布網選點。平坦地區，一般布設閉合導線，丘陵地區通常布設單三角鎖，大地四邊形等三角網，經過觀測、計算獲得平面坐標。

1）踏勘選點

每組在指定測區進行踏勘，了解測區地形條件，根據測區范圍及測圖要求確定不忘方案進行選點。點的密度，應均勻地覆蓋整個測區便于碎部測量。點位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或畫一十字作為標志，并編寫樁號與組別。

2）水準測量

用DS3水準儀沿路線設站單程實測，可采用變動儀器高法進行觀測，路線容許高差閉合差為±40√Lmm(或±12√nmm)，式中L為路線長度的公里數，n為測站數。

3）三角高程測量

用DJ6級經緯儀中絲法觀測豎直角一測回，每邊對向觀測，儀器高和覘標高

量至0.5cm。同一邊往、返測高差之差不得超過4Dcm，式中D為以百米為單位的邊長；路線高差閉合差的限差為±4∑D/√n厘米，n為邊數。

4）高程計算

對路線閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各控制點高程。觀測和計算取 至毫米，最后成果取至厘米。

（2）平面控制測量

在踏勘的同時布設平面控制網，平面控制點可設在高程控制點上。布網形勢為閉合路線網。

1）水平角觀測

用測繪法觀測導線內角一測回，要求上、下 半測回角值之差不得大于40″，閉合導線角度閉合差不得大于±40″√n，n為導線觀測角數。

2）邊長測量

用檢定過的鋼尺往、返丈量導線各邊邊長，其相對誤差不得大于1:3000，特殊困難地區限差可放寬為1:10000。

3）連測

為了使控制點的坐標納入本校區或本地區的統一坐標系統，盡量與測區內外已知高級控制點進行連測。

4)平面坐標計算

在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數據推算各控制點的 坐標。計算中角度取至秒，邊長和坐標取至厘米。

(3)碎部測量

首先進行測圖前的準備工作，在各控制點測定碎部點，同時描繪地物與地貌。

1）準備工作

在圖紙上，用用對角線或坐標格尺法繪制坐標格網，格網邊長10cm,內外圖 框相差12mm。展繪控制點。

2）地形繪圖

繪圖比例尺為1:500，根據所測數據繪出地形地貌。

二、實習程序及方法

1.水準測量

1）從給定與已知點BMA最近的點11開始進行測量，安置儀器于BMA與11之間，目估前、后視距大致相等，進行整平和目鏡對光。

2)后視BMA點上的水準尺，精平后讀后視讀數，記入手簿；

3）前視TP11上的水準尺，精平后讀前視讀數，記入手簿；

4）遷至下一個測站繼續觀測。沿選定的路線，將儀器遷至TP11和該點的中間，仍用第一站施測的方法，后視TP11，前視該點，依次連續設站，經過其中站點連續觀測，最后仍回到點11；

5）計算檢核；

6）高差閉合差的計算與調整；

7）計算待定點高程：根據已知高程點BMA的高程和各點間改正后的高差計算13個點的高程。

2.測回法測量水準角

1）選一測站點1安置儀器，對中、整平后，再選定2、13兩個目標；

2）盤左位置，轉動照準部使水平度盤度數略大于零，瞄準13目標，讀取水平讀盤讀數a1，記入手簿；

3）順時針方向轉動照準部，瞄準2目標，讀數b1并記錄，盤左測得∠A∠A左 =b1-a

14)縱轉望遠鏡為盤右，先瞄準2目標，讀數b2并記錄，逆時針方向轉動照準部，瞄準13目標，讀數a2并記錄，盤右測得∠A

∠A右=b2-a

25)若上下半測回角值差不大于40″,計算一測回角值∠A=1／2（∠A左+∠A右）；

6）按照以上步驟，依次測量以下12點的水平角。

3.距離丈量

1）在地面選擇1、2兩個測站點，兩個組員分別站在兩個測站點的位置；

2）后尺手持尺零端對準起點1，前尺手持尺沿1、2方向前進，行至一尺段處停下；

3）一人立于2點后1~2m處定線，指揮持標桿者將標桿左右移動，使其插在1、2方向上；

4）后尺手將尺零點對準點1，前尺手沿直線拉緊鋼尺，在尺末端刻度線處豎直地查下測釬，這樣便量完一個尺段。后尺手與前尺手共同舉尺前進，同樣繼續丈量其余各尺段；

5）最后，不足一整尺段時，前尺手將某一整數分劃對準2點，后尺手在尺的零端讀出厘米及毫米數，兩數相減求余長。往測全長D 往=nl+q;

6)同法由2向1進行返測，但必須重新進行直線定線，計算往、返丈量結果的平均值及相對誤差，檢查是否超限。

實驗總結

實習期間，我組5人積極投入到測量工作中，大家積極配合，相互幫助，而且我們制定了實習原則，是讓每個成員都學到知識且會實際操作。實習過程中，我們每個人會單獨完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，不會單純搶時間，趕進度。記錄每一站的數據，都會認真檢查，做到步步檢核，回來后還要對內業進行準確計算。實習工作緊張而愉悅的進行著，與此同時，我們不忘對儀器的保護，當大風肆虐時，我們會專門分派一人保護儀器。實習過程，難免會感到疲憊，但我們痛并快樂著，因為這次實習使我們同學們之間更加團結，而且通過這次實習，我們熟練掌握了經緯儀和水準儀的使用方法。此外，我們也得到了初步經驗，例如：當經緯儀測量角度時，如果目標較小時，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標；還有在測量時，先將道路和重要建筑物確定下來，然后再添加其余次要方面，這樣不僅條理清晰，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比，從而檢驗測量數據的正確與否。

緊張而充實的實習周過去了，無論是在經驗方面還是友誼方面，我們都收獲了很多。但還有許多不方便測量的因素存在。因此，我提出以下幾點建議：兩班進行測量時，兩班的測站點相距大一些，避免在測量時，會相互遮擋；儀器有些陳舊，不便測量；測量期間，車輛最好不要停在測站點上。